Die Ontogenese der Fähigkeit, mit Musik Emotion zu kommunizieren
Richard Parncutt
BEMERKUNG: Die Gliederung des Argumentationsgangs in dieser Datei ist zum Teil überholt
Ein Musterreferat auf Grundlage des Argumentationsgangs
509.XXX LV-Typ Parncutt: Titel, Semester Jahr
Matr.Nr.: XX XX XXX. eMail: xxx.xxx at xxx. xx Tel: xxxx xxx xxxxDatum des Referats: 11.05.2009. Datum dieses Entwurfs: 11.05.2009
Beispiele Hauptfrage Begriffe Ausgangslage Mögliche Thesen Gliederung
Einleitung
Video-Beispiele
1.Wie ändern sich Tonhöhe und Lautstärke?2.Nimmt das Kind Emotionen wahr? Drückt es E. aus?3.Wie werden Emotionen ausgedrückt? (visuell/auditiv)
Babysprache (parentese, motherese)auditiv-taktile Kommunikation zw. Säugling und Bezugsperson
OntogeneseEntwicklung eines einzelnen Lebewesens
Phylogenesestammesgeschichtliche Entwicklung
Emotiongeänderter physiologischer und psychologischer Zustand, der das Verhalten beeinflusst
Kommunikation• Sender verschlüsselt, Empfänger entschlüsselt Infos• Senden, Empfangen kann spontan & absichtlich sein• Empfangen kann Beobachten, Einfühlen sein
Wann entsteht die Fähigkeit, mit Musik Emotion zu kommunizieren?Begriffe
Hörbare Klangmuster im Mutterleib hängen vom Zustand der Mutter ab.Auch pränatale motorische Entwicklung ist komplex.
(Smotherman & Robinson, 1990)
Neugeborene erkennen und bevorzugen die Stimme der eigenen Mutter.(DeCasper & Fifer, 1980)
Postnatale motorische und sprachliche Entwicklung ähnlicher Verlauf Interaktionen Bezug zur musikalischen Entwicklung
(McMullen & Saffran, 2004)
Ausgangslage pränatale Psychologie
Emotionale Kommunikation durch strukturelle
Zeichen/Auslöser (cues) (Juslin & Persson, 2002)
Ausdruck (Kodierung, Sendung) Wahrnehmung (Empfang, Dekodierung) Vgl. Linsenmodell von Brunswick (1956)
Ausgangslage Musikpsychologie
Entwicklungspsychologie
Welche Wirkung hat frühes Musikhören, -spielen, -singen auf kognitive, motorische Entwicklung?
MusikpädagogikWann soll welche Form der musikalischen Frühförderung eingesetzt werden?
Musikpsychologie und MusikwissenschaftWie ist Musik entstanden? Inwieweit ist Musik für Menschen wesentlich/angeboren? Was ist Musik?
Wann entsteht die Fähigkeit, mittels Musik Emotion zu kommunizieren?Relevanz dieser Frage
die Fähigkeit existiert nicht (ein Artefakt?) genetisch determiniert immer
vorhanden vor der Geburt (pränatale Bindung) Wiegenlieder und Babysprache Singen von Kinderliedern Erlernen eines Musikinstrumentes fortgeschrittene sprachliche /
musikalische Fähigkeiten
Wann entsteht die Fähigkeit, mittels Musik Emotion zu kommunizieren?Mögliche Thesen
1. Passiver Aspekt Wahrnehmung von Emotion
2. Aktiver Aspekt Ausdruck von Emotion
Wann entsteht die Fähigkeit, mittels Musik Emotion zu kommunizieren? Zwei trennbare Aspekte
Frage und mögliche Antworten Psychologische Grundlagen These Begründung Gegenargumente Methodische Probleme
1. Wahrnehmung musikalischer Emotion
genetisch angelegt vor der Geburt in Kinderlieder, Babysprache mit Spracherwerb mit musikalischer Exposition mit aktivem Musizieren
Wann entsteht die Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzunehmen?Mögliche Thesen
Musikpsychologie:
Melodien werden als Einheiten wahrgenommen - nicht als Reihen von Einzeltönen.
(Wertheimer, 1923)
Säuglinge “verstehen“ musikalische Strukturen.
(Trehub & Hannom, 2006)
Musikpädagogik:
Was steht im Vordergrund, wenn Kinder schnell und nachhaltig Musik lernen?
Bedeutung und Emotionen: ja Struktur, Notenschrift, Technik: nein
(McPherson & Gabrielsson, 2002)
Grundlagen zu Wahrnehmung von Musik
Gehör funktioniert schon im vorgeburtlichen Stadium. Fötus ist mütterlichen Körpergeräuschen ausgesetzt.
(Lecanuet, 1996)
Säuglinge bevorzugen Sprache, die emotional positiv und ihnen gerichtet (infant-directed) ist.
(Panneton, et al., 2006)
These: Die Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzu-nehmen, entsteht im vorgeburtlichen StadiumBegründung (1)
Babysprache hat einen emotionalen Wortschatz(Papousek, 1996)
These: Die Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzu-nehmen, entsteht im vorgeburtlichen StadiumBegründung (2)
Empirische PsychologieEin emotionaler Zustand (im Sinne von
Valenz) ist beim Fötus empirisch nicht nachgewiesen
(nur Schlaf-Wach-Zustand = Erregung)
Theoretische /evolutionäre PsychologieEmotionen haben soziale Funktionen, die für
den Fötus irrelevant sind.(Werden Emotionen vor der Geburt geübt?)
These: Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzu-nehmen, entsteht im vorgeburtlichen StadiumGegenargumente
Pränatale Untersuchungen methodisch schwierig, ethisch problematisch
Methodische Unterschiede zw. Studien verhindern Vergleich der Ergebnisse
Qualität, Objektivität der Messinstrumente schränken Interpretation der Ergebnisse ein
These: Die Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzu-nehmen, entsteht im vorgeburtlichen StadiumMethodische Probleme
Thema und Begriffe Frage und mögliche
Antworten Psychologische Grundlagen These Begründung Gegenargumente Methodische Probleme
2. Ausdruck musikalischer Emotion
genetisch vor der Geburt Kinderlieder,
Babysprache Singen,
Instrumentenspiel
Wann entsteht die Fähigkeit, mit Musik Emotionen auszudrücken? Mögliche Antworten
Wut, Freude, Trauer und Furcht sind mit Klang gut kommunizierbar (Juslin, 1997).
Emotionen werden durch Hinweisreize übermittelt (Juslin, 2001).
Von Kindern intendierte Emotionen stimmen mit von Erwachsenen wahrgen. überein.
(Adachi & Trehub, 2000)
Singende Kinder manipulieren musikalische Parameter je nach intendierter Emotion.
(Adachi & Trehub, 1998)
Psychologische Grundlagen
Eltern-Kind-Kommunikation: Säugling kommuniziert Emotionen mit musikalischen Parametern.
(Beebe et al, 1992; Trevarthen, 1990)
Der Ausdruck dieser Emotionen fördert das Überleben des Säuglings.
(Kreutz, 2002)
Protokonversation schon ab dem 3. Lebensmonat◦ wechselseitiges Austauschen von Lautäußerungen
des Babys und der Mutter (Bateson, 1979)
These: Die Fähigkeit, Emotion über Musik auszudrücken entsteht im SäuglingsalterBegründung
Babysprache ≠ musikalische Hochkultur keine komplexen kulturellen Verbindungen keine feinen Nuancen kein reflexives Bewusstsein
These: Fähigkeit Emotion über Musik auszudrücken entsteht im SäuglingsalterEinschränkung
These Begründung Gegenargumente Einschränkungen Folgen Weiterführende Forschung
Schlussfolgerungen
Hauptthese sobald die entsprechenden physiologischen und psychologischen Vorbedingungen erfüllt sind
Video-Beispiele1.Drückt das Kind wirklich Emotionen aus? 2.Sind die Mittel wirklich musikalisch?
Wann entsteht die Fähigkeit mit Musik Emotion zu kommunizieren?
vgl.: Sprache und Motorik (Quellen) Wahrnehmung entsteht früher als Produktion gilt für Verhalten und Gehirnphysiologie
Säuglinge können musikalische Strukturen besser erkennen als produzieren (Quellen)
Prä-/postnatale Entstehung der Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzunehmen/auszudrücken Begründung
Gilt nur für relativ einfache „Musik“ niedriger Informationsfluss
Motherese-Wortschatz ist z.T. universell Fähigkeit z.T. genetisch bestimmt?
Prä-/postnatale Entstehung der Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzunehmen/auszudrücken Gegenargumente
Probleme bei Messung und Beobachtung Fötus: Ethische und praktische Probleme Säuglinge reden nicht
Emotional Kommunikation ist mehrdeutig parallele Informationsquellen
Lautstärke, Tonhöhe usw. widersprüchlich? unklar?
Prä-/postnatale Entstehung der Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzunehmen/auszudrücken Methodische Einschränkungen
Frühförderung emotionaler Fähigkeiten Singen (Säugling, Kleinkind) frühes Instrumentalspiel
Transfer emotionaler Fähigkeiten zwischen verschiedenen Künsten Musik (singen, spielen), Tanz, Schauspiel
Prä-/postnatale Entstehung der Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzunehmen/auszudrücken Musikpädagogische Folgen
Wunderkinder nicht so erstaunlich?
Weiblicher Beitrag zur Musik nicht nur Komposition und Aufführung
Motherese als Grundlage musikalischer Struktur Bedeutung melodischer Konturen Ruf-Antwort-Muster
Prä-/postnatale Entstehung der Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzunehmen/auszudrücken Musikwissenschaftliche Folgen
Evolutionäre Grundlagen der Babysprache Anpassung oder Nebenprodukt?
Interkulturalität Babysprache ≈ Gemeinsamkeiten
verschiedener Musikstile?
Prä-/postnatale Entstehung der Fähigkeit, Emotion in Musik wahrzunehmen/auszudrückenWeiterführende Forschung
Wahrnehmung von Emotion in Musik Entsteht pränatal Emotionaler Wortschatz der Babysprache (Papousek, M. et
al,1991)
Ausdruck von Emotion in Musik Entsteht postnatal (Babysprache) Säugling nimmt aktiv teil (Beebe et al, 1992; Trevarthen, 1990)
Folgen: Wunderkinder? Frühförderung? Motherese als Grundlage musikalischer Struktur? Anpassung oder Nebenprodukt?
Die Ontogenese der Fähigkeit, mit Musik Emotion zu kommunizieren
Literaturverzeichnis
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