2013
Sciences et Techniques de LaboratoireSciences Physiques et Chimiques de Laboratoire
Mise en place du PROJET1
En Terminale• STL Chimie de Laboratoire et Procédés Industriels (2 classes)• STL Physique de Laboratoire et Procédés Industriel (1 classe)* option Contrôle et Régulation * option Mesures Physiques
En Première• STL Sciences Physique et Chimique au Laboratoire (3 classes)
Rentrée 20112
Mise en place de la réforme
Chimie et Développement Durable 2h
Image 2h
Projet 2h
Mesures et Instrumentation
2h
Chimie, Biochimie Sciences du vivant
4h
Physique-Chimie(tronc
commun) 3h
Coordination ?Coordination ?
La nouvelle STL - SPCL3
Le projet dans les textes (mars 2011)
Etude de cas
Quel matériel ?Quel type de salle ?
4
Le projet au fil des semaines (2011-2012)
5
Ce qu’en ont pensé les élèves - Les compétences du projet
6
Ce qu’en ont pensé les élèves - Les compétences du projet
7
Ce qu’en ont pensé les élèves - Les difficultés rencontrées
8
Ce qu’en ont pensé les élèves - Les points forts de la formation
9
10
Ce qu’en ont pensé les élèves - Les points faibles de la formation
11
Ce qu’en ont pensé les élèves – Propositions d’améliorations
Trop d'intervenants Manque de coordinationChangements de salle
fréquents
Changement d'organisation pour la rentrée 2012Eléments pour envisager la terminale
2013 Lycée Déodat de Séverac Toulouse 12
BILAN 2011-201212
Le projet en terminale (BO octobre et juillet 2011)
13
Modalités d’évaluation
L’épreuve de projet (BO mars 2012)
Evaluation par compétence
14
Lycée Déodat de Séverac Toulouse2013 15
Modification de l’organisation en première (rentrée 2012)
15
• 2 professeurs• 2 salles de TP• 2 groupes d’élèves en parallèle
Formation à la démarche de projetPremière STL –SPCL (juin 2012)
16
Formation à la démarche de projetAutour d’un COSMODETECTEUR (2012-
2013)17
Mesurer un flux de muonsMesurer la radioactivité La chanbre à brouillard
Conférence sur les rayons cosmiques Sortie au
Pic du Midi
Ouverture sur le monde de la recherche et de l’industrie
Axe 1 La démarche
de projet
Axe 1 La démarche
de projet
Axe 2 Rédaction d’un
rapport
Axe 2 Rédaction d’un
rapport
Axe 3 Présentation orale
Axe 3 Présentation orale
Travail des élèves18
Mesure de flux
1) Réglages distance entre les
raquettes 1 et 3 : 20 cm ;
tension PM1 : U1=1200 V ; tension PM3 : U3=1000 V ;
tensions de seuil : 14 mV ;
durée de chaque intervalle : 5 minutes.
1) Réglages distance entre les
raquettes 1 et 3 : 20 cm ;
tension PM1 : U1=1200 V ; tension PM3 : U3=1000 V ;
tensions de seuil : 14 mV ;
durée de chaque intervalle : 5 minutes.
n° intervalle
1 2 3 4 5 6 7
nbre coïncidences
1706
1711
1680
1682 1647171
81667
n° intervalle
8 9 10 11 12 13
nbre coïncidences
1659
1682
1601
1677 1664163
4
2) Résultats bruts2) Résultats bruts
19
3) Exploitation • moyenne des coïncidences : N=1671,38462• écart-type : σ=32,2038778• incertitude élargie sur la moyenne (taux de confiance de 95 %) : U=19,471212• diviser N et U par la durée en seconde (300)• diviser N et U par la surface des détecteurs en m2 (0,039) • multiplier N et U par 3,3 (voir rapport de projet 1ère STL « mesure de flux » sur le blog)
• on obtient …… ϕPic=471±6 muons·m-2·s-1
4) Résultats à Toulouse Mesures similaires faites au lycée :
ϕToulouse=190±5 muons·m-2·s-1 Conclusion : environ 2,5 fois plus de muons au Pic
les muons sont essentiellement créés dans la haute atmosphèreRmq 1 : résultats confirmés aux différents anglesRmq 2 : le calcul du facteur de Lorentz n’a pas de sens en raison de la grande dispersion énergétique des muons
Problématiques autour du cosmodétecteur
21
Un groupe de trois élèves a travaillé sur la mesure d'un flux de muons. "Peut-on mesurer un flux avec le cosmodétecteur ?". Quand les raquettes sont éloignées certains muons peuvent en effet passer à travers la première raquette sans passer par la deuxième.Un groupe de 4 élèves a travaillé sur la radioactivité. "Peut-on mesurer la radioactivité avec le cosmodétecteur ?". Ce n'est pas si facile…2 groupes d'élèves se sont posés la question suivante : "Peut-on détecter les muons sans le comsodétecteur ?" Ils ont pour cela réalisé une chambre à brouillard.
Lycée Déodat de Séverac Toulouse2013 22
Organisation en terminale (rentrée 2012)
22
PROJET• 2 salles de TP• 2 groupes d’élèves en parallèle
Conduite de projet (septembre 2012)
23
Organisation du projet
Définition du projet: thème, problématique, planning
Définition du projet: thème, problématique, planning
Recherche , résolution de la problématique, réalisationRecherche , résolution de la problématique, réalisation
Restitution rapport
diaporama,…
Restitution rapport
diaporama,…
Revue de projet 1appropriation, planification2 items annexe 1
Revue de projet 1appropriation, planification2 items annexe 1
Revue de projet 2 recherche –pertinence-2 items annexe 1
Revue de projet 2 recherche –pertinence-2 items annexe 1
ETLV E partie 1ETLV E partie 1
Gestion du temps, autonomie, initiative, participation2 items annexe1
Gestion du temps, autonomie, initiative, participation2 items annexe1
ETLV E partie 2distincte
ETLV E partie 2distincte
Oral du projetprésentation, construction, expression, contenu scientifique, pertinence des réponses, raisonnementannexe3
Oral du projetprésentation, construction, expression, contenu scientifique, pertinence des réponses, raisonnementannexe3
Rapport de projetprésentation, qualité de la rédaction, contenu scientifiqueannexe 2
Rapport de projetprésentation, qualité de la rédaction, contenu scientifiqueannexe 2
24
Conduite de projet
Définition du projet: thème, problématique, planning
Définition du projet: thème, problématique, planning
Revue de projet 1appropriation, planification2 items annexe 1
Revue de projet 1appropriation, planification2 items annexe 1
Individuelle
Durée : 5 min
25
Conduite de projet
Recherche , résolution de la problématique, réalisation
Recherche , résolution de la problématique, réalisation
Revue de projet 2 recherche –pertinence-2 items annexe 1
Revue de projet 2 recherche –pertinence-2 items annexe 1
Collective
Durée : 10 min
26
Conduite de projet
Recherche , résolution de la problématique, réalisation
Recherche , résolution de la problématique, réalisation
Gestion du temps, autonomie, initiative, participation2 items annexe1
Gestion du temps, autonomie, initiative, participation2 items annexe1
Individuelle
Observation
27
Conduite de projet
Recherche , résolution de la problématique, réalisation
Recherche , résolution de la problématique, réalisation
Individuelle
Observation
ETLV E partie 1ETLV E partie 1
« On préconisera pour la première partie une durée de 10 minutes découpée en 5 minutes de présentation suivie de 5 minutes d’interaction avec l’équipe d’évaluateurs »
28
Evaluation du rapport
Restitution: rapport diaporama,
…
Restitution: rapport diaporama,
…
6 et 7 mai 2013
Commission d’évaluation
Rapport de projetprésentation, qualité de la rédaction, contenu scientifiqueannexe 2
Rapport de projetprésentation, qualité de la rédaction, contenu scientifiqueannexe 2
29
Evaluation de la soutenance orale
Restitution: rapport diaporama,
…
Restitution: rapport diaporama,
…
Commission d’évaluation
Oral du projetprésentation, construction, expression, contenu scientifique, pertinence des réponses, raisonnementannexe3
Oral du projetprésentation, construction, expression, contenu scientifique, pertinence des réponses, raisonnementannexe3
30
Conduite de projet (septembre 2013)
31
Conduite de projet Les outils mis en place (2012-2013)
32
Conduite de projet Les outils mis en place (2012-2013)
33
Epreuve de projet Terminale STL –SPCL (mai 2013)
34
• commission d’harmonisation