5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 1/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 7
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII/1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 2/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-28
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 3/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. Memahami
lingkungan
kehidupan manusia.
1.1. Mendeskripsikan
keragaman
bentuk muka
bumi, proses pembentukan,
dan dampaknya
terhadap
kehidupan.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk muka
bumi daratan dan
dasar laut
oMendeskripsikan
proses alam endogenyang menyebabkan
terjadinya bentuk
muka bumi.
oMendeskripsikan
gejala diastropisme
dan vulkanisme serta
sebaran tipe gunung
api.
oMendeskripsikan
faktor-faktor
penyebab terjadinya
gempa bumi danakibat yang
ditimbulkannya.
oMendeskripsikan
proses pelapukan
oMendeskripsikan
proses erosi, danfaktor-faktor
penyebabnya,
dampaknya.
oMemberikan contoh
bentukan yang
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 9
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 4/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dihasilkan oleh
proses sedimentasi.
oMengidentifikasi
dampak positif dan
negatif dari tenaga
endogen dan eksogen
bagi kehidupan serta
upaya penanggulangannya.
1.2. Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksaradi Indonesia.
oMenjelaskan
pengertian dan kurunwaktu masa pra –
aksara
oMengidentifikasi
jenis- jenis manusia
Indonesia yang hidup
pada masa pra-
aksara
oMendeskripsikan
perkembangan
kehidupan pada
masa pra- aksara dan peralatan kehidupan
yang dipergunakan.
oMengidentiifikasi
peninggalan –
peninggalan
kebudayaan pada
masa pra-aksara.
oMelacak kedatangan
dan persebaran
nenek moyang
bangsa Indonesia di Nusantara dengan
atlas sejarah.
2. Memahami
kehidupan sosial
manusia.
2.1 Mendeskripsik
an interaksi sebagai
proses sosial
oMenjelaskan
pengertian interaksi
sosial.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-210
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 5/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMenjelaskan kaitan
interaksi sosial dan proses sosial.
oMenjelaskan
pengaruh interaksi
sosial terhadap
keselarasan sosial.
2.2 Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai
proses
pembentukan
kepribadian
oMenjelaskan
pengertian dan
pentingnya proses
sosialisasi.
oMengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
sosialisasi.
oMenguraikan fungsi
sosialisasi dalam
pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
oMenjelaskan syarat-syarat terjadinya
interaksi sosial.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk interaksi sosial.
2.4 Mengurai-kan
proses interaksi
sosial
oMengidentifikasi
proses sosial asosiatif
oMemberi contoh proses sosial
disosiatif.
3. Memahami usaha
manusia memenuhi
kebutuhan
3.1. M
endes-krepsikanmanusia sebagai
makhluk sosial
dan ekonomi
yang bermoral
oMendefinisikan
makna manusia
sebagai makhluk
sosial dan makhluk
ekonomi yang
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 11
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 6/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dalam memenui
kebutuh-an
bermoral
oMengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi
yangbermoral
oMewujudkan
hubungan yang
harmonis
antarmanusia sebagai
makhluk sosial &ekonomi yang
bermoral
3.2. M
engidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif
dan prinsip
ekonomi dalam
berbagai kegiatan
sehari-hari
oMendeskripsikan
perilaku manusia
dalam memanfaatkan
sumber daya yang
terbatas untuk
memenuhi kebutuhan
hidupnya, dengan
melakukan berbagai
tindakan ekonomi
oMendeskripsikan
berbagai tindakan
ekonomi rasionalyang dilakukan
manusia
oMendefinisikan
pengertian motif dan
prinsip ekonomi.
oMengidentifikasi
macam-macam motif dan prinsip ekonomi.
oMengaplikasikan
kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari
berdasar motif dan
prinsip ekonomi.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-212
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 7/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMengidentifikasi
manfaat /pentingnya prinsip ekonomi
dalam kehidupan
sehari-hari.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs…………………
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 13
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 8/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-214
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 9/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 15
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII/2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 10/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-216
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 11/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : VII (1) / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
4. Memahami usaha
manusia untuk
mengenali
perkembanganlingkungannya
4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kaninformasi
keruangan
oMembedakan peta,
atlas, dan globe.
oMengidentifikasi jenis,bentuk dan
pemanfaatan peta.
oMengidentifikasi
informasi geografisdari peta, atlas dan
globe.
oMengartikan berbagai
skala.
oMemperbesar dan
memperkecil peta
dengan bantuan garis-
garis koordinat(garis
grid)
4.2.Membuat sketsa
dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
oMembuat sketsa
wilayah dan obyek
geografi.
oMenentukan simbol-
simbol geografi pada peta.
4.3.Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk
oMendeskripsikan
kondisi geografis
suatu wilayah pada
peta.
oMendeskripsikan
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 17
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 12/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
kondisi penduduk
suatu wilayah.
oMenganalisis kaitan
antara kondisi
geografis dengan
keadaan penduduk.
4.4.Mendeskripsikan
gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer
dan hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.
oMendeskripsikan
sifat-sifat fisik
atmosfer.
oMendiskripsikan
cuaca dan iklim.
oMengidentifikasi tipe
hujan (orografis,
zenithal, frontal).
oMenghitung suhu
suatu daerah
berdasarkan
ketinggian di atas
permukaan air laut.
oMenganalisis proses
terjadinya angin dan
memberikan contoh-
contohnya.
oMendeskripsikan
siklus hidrologi dan
bagian-bagiannya.
oMengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh
air permukaan dan air tanah serta
pemanfaatannya.
oMendiskripsikan
zona laut menurut
letak (laut
pedalaman, laut tepi,
laut tengah) dan
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-218
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 13/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
kedalamannya
(litoral, batial,
abisal).
oMenafsirkan
pengertian batas
landas kontinen, laut
territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan
menunjukkannya
pada peta.
5. Memahaami perkembangan
masyarakat sejak
masa Hindu-Buddha
sampai masa
Kolonial Eropa
5.1 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Hindu-
Buddha serta
peninggalan-
pening-galannya.
oMendeskripsikan
masuk dan
berkembangnya
agama Hindu danBuddha di Indonesia
oMenunjukkan pada
peta daerah-daerah
yang dipengaruhi
unsur Hindu Buddhadi Indonesia
oMenyusun kronologi perkembangan
kerajaan Hindu-
Buddha ke berbagai
wilayah Indonesia
oMengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan-
peninggalan sejarah
kerajaan-kerajaan
bercorak Hindu-
Buddha di berbagaidaerah
5.2 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Islam di
oMelacak proses
masuk dan berkem-
bangnya agama Islam
ke Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 19
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 14/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
Indonesia, serta
pening-galan-
pening-galannya.
oMendiskrepsikan
saluran-saluran
Islamisasi diIndonesia
oMenjelaskan cara
yang digunakan oleh
Wali Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan Islam.
oMembaca dan
membuat peta jalur
dan daerah
penyebaran Islam di
Indonesia
oMenyusun kronologi
perkem-bangan
kerajaan Islam di
berbagai wilayah
Indonesia
oMengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan- peninggalan sejarah
bercorak Islam
diberbagai daerah
5.3 Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Kolonial
Eropa
oMenguraikan proses
masuknya bangsa–
bangsa Eropa ke
Indonesia
oMengidentifikasi
cara- cara yang
digunakan bangsa
Eropa untuk
mencapai tujuannya
oMengidentifikasi
reaksi bangsa
Indonesia terhadap
bangsa Eropa
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-220
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 15/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMendiskripsikan
perkembangankehidupan
masyarakat,
kebudayaan ,dan
pemerintahan pada
masa kolonial Eropa
6. memahami kegiatan
ekonomi masyarakat
6.1 Mendeskripsik
an pola kegiatan
ekonomi penduduk,
penggunaan lahan,dan pola
permukiman berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi.
oMengidentifikasi
mata pencaharian
penduduk (pertanian,
non pertanian).
oMendeskripsikan
bentuk penggunaan
lahan di pedesaan dan
perkotaan.
oMendeskripsikan
pola permukiman
penduduk (mengikuti
alur sungai, jalan,
pantai).
oMendiskripsikan persebaran (agihan)
permukiman
penduduk di berbagai
bentang lahan dan
mengungkapkan
alasan penduduk
memilih bermukim dilokasi tersebut
oMendeskripsikan
bentang lahan dengan
persebaran permukiman
penduduk.
6.2.Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi, yang
meliputi kegiataan
oMendefinisikan
penger- tian danmacam-macam
kegiatan ekonomi.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 21
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 16/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
konsumsi,
produksi, dan
distribusi barang/jasa
oMendefinisikan
pengertian konsumsi
oMendiskusikan
jenis-jenis barangyang dikonsumsi
siswa dan keluarga
oMenyusun skala pr-
ioritas dalam mem-
enuhi kebutuhan
sebagai siswa.
oMengidentifikasi
aspek- aspek positif
dan negatif perilaku
konsumtif seseorang.
oMengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
konsumsi seseorang.
oMendefinisikan
pengertian produksi
oMengidentifikasi
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
produksi
oMendeskripsikan
macam-macam
kegiatan produksi
oMendefinisikan
Pengertian sumber
daya ekonomi
oMengklasifikasi
maca m-macam
sumber daya ekonomi
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-222
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 17/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMengidentifikasi
etika ekonomi dalammemanfaatkan fak
tor-faktor produksi
dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
oMengidentifikasi
usaha-usaha yang
dapat dilakukan gunameningkatkan jumlah
dan mutu hasil
produksi (bidang
industri dan pertanian
) baik melalui
intensifikasi maupun
ekstensifikasi
oMendefinisikan
pengertian dan tujuan
distribusi
oMengklasifikasi
sistem distribusi
beserta contohnya(langsung, tidak
langsung dan semi
langsung)
oMengaplikasikan
kegiatan distribusi
dalam perdagangan
oMelakukan kegiatan
yang
menggambarkan
contoh etika ekonomidalam kegiatan
distribusi yang
memenuhi unsur
keadilan dan
pemerataan.
6.3. Mendes-kripsikan oMendefinisikan pe
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 23
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 18/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
peran badan usaha,
termasuk koperasi,
sebagai tempat berlang-
sungnya proses
produksi dalam
kaitannya dengan
pelaku ekonomi
ngertian usaha,
perusahaan dan
badan usaha
oMendeskripsikan
macam- macam
badan usaha.
(menurut pemilik
modal, lapanganusaha banyaknya
pekerja dan menurut
bentuk hukum)
oMengidentifikasi
misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)
oMengidentifikasi
beberapa
pertimbangan yang
perlu diperhatikan
dalam berbisnis
oMengidentifikasi badan usaha yang
dikelola secara
profesional dan
manusiawi
oMendeskripsikan
peranan pemerintah
sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan
ekonomi
oMengidentifikasi penerapan berbisnis,
mulai dari usaha
kecil-kecilan
6.4. Menggu-nakan
gagasan kreatif
dalam tindakan
oMendefinisikan
pengertian kreatif
dan proses kreatifitas
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-224
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 19/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
ekonomi untuk
mencapai
kemandirian dankesejahteraan
dalam tindakan
ekonomi
oMendefinisikan
pengertian inovatif
dan manfaatnya
dalam kehidupan
sehari-hari yang
mampu mendorong
peningkatan
kesejahteraan
oMengidentifikasi
proses kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dankesejahteraan
o Mengidentifikasi
cara menghasilkan
barang/jasa hasil
kreatifitas dan inovasi
yang direncakan
oMempraktekkan dan
berlatih membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya yang
dimiliki
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
(__________________________)
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
(_______________________)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 25
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 20/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-226
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 21/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 27
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 22/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-228
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 23/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 29
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 24/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : VIII (2) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. memahami
permasalahan sosial
berkaitan dengan
pertumbuhan jumlah penduduk
1.1 Mendeskripsikan
kondisi fisik wilayah
dan penduduk
oMenunjukkan letak
geografis (letak
geografis, letak
astronomis)Indonesia.
oMenganalisis
hubungan letak
geografis dengan perubahan musim di
Indonesia.
oMengidentifikasi
penyebab terjadinya
perubahan musim dan
menentukan bulan berlangsungnya
musim hujan dan
musim kemarau di
wilayah Indonesia.
oMenyajikan
informasi persebaran
flora dan fauna tipe
Asia, tipe Australia
serta kaitannya
dengan pembagian
wilayah Wallacea dan
Weber.
oMendeskripsikan
persebaran jenis
tanah dan
pemanfaatannya di
Indonesia.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-230
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 25/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1.2 Mengidentifikasi
permasalahan
kependudukan danupaya
penanggulangannya
oMengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan
penduduk serta upaya
mengatasi
pertumbuhan
penduduk yang
tinggi.
oMendesripsikan
angka kelahiran dan
angka kematian, serta
faktor-faktor
pendorong dan penghambatnya.
oMendeskripsikan
berbagai dampak
ledakan penduduk
dan upaya
mengatasinya.
oMembandingkan
tingkat kepadatan
penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau diIndonesia
oMendeskripsikan
kondisi penduduk
Indonesia
berdasarkan piramida
penduduknya.
oMengidentifikasi
jenis-jenis mobilitas
penduduk, faktor penyebab, dampak
positif dan negatif
serta upaya
penanggulangannya.
oMendeskripsikan
kualitas penduduk
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 31
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 26/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dan upaya mengatasi
kualitas penduduk
yang rendah diIndonesia.
1.3 Mendeskripsikan
permasalahan
lingkungan hidup dan
upaya
penanggulangannya
dalam pembangunan
berkelanjutan
oMengidentifikasi
unsur-unsur
lingkungan (unsur
abiotik, unsur biotik,
sosial budaya)
oMenafsirkan arti
penting lingkungan
bagi kehidupan.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk
kerusakan lingkungan
hidup dan faktor
penyebabnya.
oMemberi contoh
usaha pelestarian
lingkungan hidup.
oMenafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.
oMengidentifikasi ciri-
ciri pembangunan
berkelanjutan.
oMengidentifikasi
penerapan
pembangunan
berkelanjutan.
1.4 Mendeskripsikan permasalahan
kependudukan dan
dampaknya terhadap
pembangunan.
oMenjelaskan
permasalahan
kuantitas penduduk
(kuantitas dan
kualitas).
oMengidentifikasi
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-232
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 27/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dampak
permasalahan
penduduk terhadap pembangunan.
2. Memahami proses
kebangkitan nasional
2.1 Menjelaskan proses
perkembangan
kolonialisme dan
imperalisme Barat,
serta pengaruh yang
ditimbulkannya di
berbagai daerah
oMengidentifikasi
kebijakan-kebijaka
pemerintah kolonial
oMengidentifikasi
pengaruh yang
ditimbulkan oleh
kebijakan –kebijakan
pemerintah kolonial
di berbagai daerah
oMendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan rakyat
dalam menentang
kolonialisme Barat
diberbagai daerah
oMengidentifikasi
daerah –daerah
persebaran agamaKristiani
2.2.Mengurai-kan proses
terbentuk-nya
kesadaran na sional,
identitas Indonesia ,
dan perkem-bangan
pergerakan
kebangsaan Indonesia
oMenjelaskan
pengaruh perluasan
kekuasaan kolonial ,
perkembangan
pendidikan Barat ,dan perkembangan
pendidikan islam
terhadap munculnya
nasionalisme
Indonesia
oMendiskripsikan
peranan golongan
terpelajar ,profesional
,dan pers dalam
menumbuh
kembangkan
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 33
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 28/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
kesadaran nasional
Indonesia
oMendiskripsikan
perkembangan
pergerakan nasional
dari yang bersifat
etnik, kedaerahan ,
keagamaan sampaiterbentuknya
nasionalisme
Indonesia
oMendiskripsikan
peran manifesto
politik 1925,
Konggres Pemuda
1928, dan Konggres
Perempuan Pertama
dalam proses
pembentukanidentitas kebangsaan
Indonesia
3. Memahami masalah
penyimpangan sosial
3.1 Mengidentifikasi
berbagai penyakit
sosial (miras, judi,
narkoba, HIV/AIDS,
PSK, dan
sebagainya) sebagai
akibat penyimpangan
sosial dalam keluarga
dan masyarakat
oMengidentifikasi
penyimpangan sosialdalam keluarga dan
masyarakat.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
oMemberi contoh
penyimpangan sosial
yang terjadi dalamkeluarga danmasyarakat.
3.2 Mengidentifikasi
berbagai usaha
pencegahan
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
oMengidentifikasi
akibat penyimpangansosial dalam keluarga
dan masyarakat.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-234
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 29/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
masyarakat
oMengidentifikasi
faktor-faktor penyebab terjadinya
penyimpangan sosial,
oMengidentifikasi
upaya-upaya
pencegahan penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di
masyarakat
4.1. Mendeskripsi kan
hubungan antara
kelangkaan sumber
daya dengan
kebutuhan manusia
yang tidak terbatas
oMendeskripsikan arti
kelangkaan dan
faktor-faktor
penyebab terjadinya
kelangkaan
oMengidentifikasi
usaha-usaha manusia
dalam mengatasi
kelangkaan
oMengidetifikasi cara
memanfaatkansumber daya yang
langka untuk
memenuhi kebutuhan
oMendeskripsikan
pengertian, macam-
macam, dan faktor-
faktor yang
menentukankebutuhan
oMengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab kebutuhan
manusia beraneka
ragam
oMenjelaskan
pengertian skala
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 35
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 30/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
prioritas dan
menyusun skala
prioritas kebutuhanmanusia pada
umumnya
oMengidentifikas arti
dan macam-macamalat pemenuhan
kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan
pelaku ekonomi :
rumah tangga,
masyarakat,
perusahaan,koperasi, dan negara
o Menggolongkan
Pelaku ekonomi
utama dalam
perekonomian
Indonesia
oMengidentifikasi
peranan dan
tujuan keberadaan 3
sektor usaha formal
(BUMN, BUMS danKoperasi )
oMengidentifikasi cara
mendirikan dan
mengelola BUMS
oMengidentifikasi
tentang pokok-pokok
perkoperasian di
Indonesia
(pengertian,
landasaan, azas,
sejarah,
keanggotaannya,
sumber modal,
prinsip-prinsip dll. )
oMengidentifikasi
tentang cara
pendirian, tujuan,
peranan, ciri-ciri,
manfaat, RAT, cara
pemba-gian SHU,
pembubaran dan
jenis-jenis usaha
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-236
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 31/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
koperasi.
o Menampilkansimulasi dalam tata
cara pendirian
koperasi
4.3.Mengidentifikasi
bentuk pasar dalam
kegiatan ekonomi
masyarakat
oMendeskripsikan
pengertian, fungsi,
dan peranan pasar
bagi masyarakat
oMengidentifikasi
syarat-syaratterjadinya pasar
oMengklasifikasi
macam-macam pasar
beserta contohnya
masing-masing
oMengidentifikasi ciri
-ciri pasar konkrit
dan pasar abstrak
serta menyebutkan
contoh-contohnya
oMendemonstrasikan /
simulasi kegiatan jual
beli di suatu pasar
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 37
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 32/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-238
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 33/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 39
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................Sekolah : ...........................
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 34/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-240
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 35/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : VIII (2) / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
5. Memahami usaha
persiapan
kemerdekaan
5.1.Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa
sekitar proklamasi
dan prosesterbentuknya negara
kesatuan Republik
Indonesia
oMelacak perbedaan
perspektif antar
kelompok sekitar
proklamasikemerdekaanIndonesia
oMenyusun kronologi
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
oMendeskripsikan
secara kronologis
proses penyebaran
berita tentang proklamasi
kemerdekaan dan
sikap rakyat di berbagai daerah
oMenjelaskan proses
terbentuknya negara
dan pemerintah
Republik Indonesia
beserta
kelengkapanya
dengan sidang PPKI
oMenganalis
dukungan spontan
dan tindakan heroik
dari berbagai daerah
terhadap
pembentukan negara
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 41
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 36/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
dan pemerintah
Republik Indonesia
5.2.Menjelaskan Proses
persiapankemerdekaan
Indonesia.
oMenjelaskan alasan
jepang membentuk
BPUPKI
oMendiskripssikan
secara kronologis
proses penyusunan
dasar dan konstitusi
untuk negara
Indonesia yang akan
didirikan
oMendeskripsikan
dibentuknya PPKI
dan peranannyadalam
proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia
6. Memahami pranata
dan penyimpangan
sosial
6.1 Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
hubungan sosial
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk
hubungan sosial.
oMengidentifikasi
faktor-faktor
pendorong terjadinya
hubungan sosial.
oMengidentifikasi
dampak-dampak
hubungan sosial.
6.2 Mendeskripsikan
pranata sosial dalamkehidupan
masyarakat
oMendeskripsikan
peran pranatakeluarga dalam
pembentukan
kepribadian.
oMengidentifikasi
fungsi pranata sosial.
oMengidentifikasi
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-242
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 37/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
jenis-jenis pranata
sosial.
6.3 Mendeskripsikan
pengendalian penyimpangan sosial
oMengidentifikasi
jenis pengendalian
penyimpangan sosial.
oMenguraikan peran
lembaga-lembaga
pengendalian sosial.
7. Memahami Kegiatan
perekonomian
Indonesia
7.1. Mendeskripsikan
permasalahan
angkatan kerja dantenaga kerja sebagaisumber daya dalam
kegiatan ekonomi,
serta peranan
pemerintah dalam
upaya
penainggulangannya
oMenjelaskan
pengertian tenaga
kerja, angkatan kerjadan kesempatan kerja
oMenganalisis
hubungan antara
jumlah penduduk,
angkatan kerja,
kesempatan kerja dan
pengangguran
oMengidentifikasi
permasalahan dasar
yang berhubungandengan tenaga kerja
di Indonesia (jumlah,
mutu, persebarandanangka pengangguran)
oMengidentifikasi
dampak
pengangguran
terhadap keamanan
lingkungan
oMengidentifikasi
peningkatan mutu
tenaga kerja
oMengidentifikasi
peranan pemerintah
dalam mengatasi
masalah tenaga kerja
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 43
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 38/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
di Indonesia
7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku
ekonomi dalamsistem perekonomian
Indonesia
oMendeskripsikan artisistem perekonomian
dan macam-
macamnya
oMengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan macam-
macam sistem
ekonomi
o
Mengidentifikasi ciri-ciri utama
perekonomian
Indonesia
oMengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian
Indonesia
7.3. Mendeskripsikan
fungsi pajak dalam perekonomian
nasional
oMendefinisikan
pengertian pajak danretribusi.
oMengidentifikasi sifat
dan penetapan tarif
pajak.
oMembedakan pajak
langsung dengan
pajak tidak langsung.
oMenjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak
daerah beserta
contohnya
oMengidentifikasi
unsur-unsur pajak.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-244
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 39/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMenjelaskan fungsi
dan peranan pajak dalam kehi dupan
suatu negara.
oMengidentifikasi
jenis-jenis pajak yang
ditanggung oleh
keluarga.
oMengidentifikasi
sanksi-sanksi
terhadap wajib pajak yang melalaikan
kewajibannya.
oMengaplikasikan
kesadaran membayar pajak yang berpegang
pada „Orang Bijak
Taat pajak“
7.4.Mendeskripsikan
permintaan dan
penawaran serta
terben-tuknya harga
pasar
oMendeskripsikan
pengertian
permintaan dan
faktor-faktor yangmempengaruhi
permintaan barang /
jasa
oMenjelaskan
hubungan antara permintaan
barang/jasa dengan
harga barang / jasa
tersebut.
oMembuat kurve
permintaan
berdasarkan pada
jumlah permintaan
dan harga barang
yang diminta
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 45
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 40/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMendeskripsikan
tentang berlakunya
hukum permintaan ituceterisparibus
oMengaplikasikan Hk.
Permintaan dalam
kehidupan sehari-hari
oMendefinisikan
pengertian penawaran
dan faktor-faktor
yang mempengaruhi
penawaran barang / jasa.
oMengidentifikasi
keterkaitan antara
penawaran dengan
harga barang yang di
tawarkan.
oMembuat kurve
penawaran
o Mendeskripsikan
tentang berlakunya penawaran itu
ceterisparibus
oMengaplikasikan Hk.
Penawaran dalam
kehidupan sehari-hari
oMendefinisikan
pengertian harga.
oMendiskripsikanmacam-macam harga
termasuk harga yang
ditetapkan
pemerintah
oMengidentifikasi
hubungan antara
permintaan dengan
penawaran yang
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-246
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 41/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
digambarkan dalam
bentuk kurve harga
keseimbangan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 47
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 42/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-248
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 43/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 49
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/1
Nama Guru : ...........................NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 44/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-250
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 45/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : IX (3) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
1. Memahami kondisi
perkembangan
negara di dunia
1.1. Men
gidentifikasi ciri-ciri
negara berkembang
dan negara maju
oMengidentifikasi ciri-
ciri negara
berkembang dan
negara maju.
oMembuat peta
wilayah negara berkembang dan
negara maju.
oMemberi contoh
negara-negara yang
tergolong kedalam
negara berkembang
dan negara maju
beserta alasannya.
1.2 Mendes-krepsikan
Perang Dunia II
(termasuk penduduk-
an Jepang) serta pengaruhnya
terhadap keadaan
sosial, ekonomi, dan
politik di Indonesia
oMenjelaskan secara
kronologis Perang
Dunia II
oMengidentifikasi
Perang Dunia II di
Asia Pasifik serta
pendudukan militer
Jepang di Indonesia
oMenjelaskan
pengaruh kebijakan
pemerintah
pendudukan Jepang
terhadap kehidupan
ekonomi,sosialdan
pergerakan
kebangsaan Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 51
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 46/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMendeskripsikan
bentuk-bentuk perlawanan rakyat
dan pergerakan
kebangsaan Indonesia
di berbagai daerah
pada masa
pendudukan Jepang
2, Memahami usaha
mempertahankan
kemerdekaan
2.1. Mengidentifikasi
usaha perjuangan
mempertahankankemerdekaan
Indonesia
oMendiskripsikan
faktor –faktor yang
menyebabkan
terjadinya konflik
antara Indonesia
dengan Belanda
oMendiskripsikan
peran dunia
internasional dalam
konflik Indonesia-
Belanda
oMendiskripsikan
pengaruh konflik
Indonesia –Belandaterhadap keberadaannegara kesatuan
Republik Indonesia
oMelacak atifitas
diplomasi Indonesia
di dunia internasionaluntuk
mempertahankan
kemerdekaan
oMendiskripsikan perjuangan rakyat
dan pemerintah di
berbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-252
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 47/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMengidentifikasi
faktor- faktor yangmemaksa Belanda
keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan
peristiwa-peristiwa
politik dan ekonomiIndonesia pasca
pengakuan
kedaulatan
oMendiskripsikan
proses kembalinya
Republik Indonesia
sebagai negara
kesatuan
oMendiskripsikan
berbagai peristiwayang berhubungan
dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
daerah
oMenjelaskan alasan
dikeluarkanya Dekrit
Presiden 5 Juli 1959
dan pengaruh yang
ditimbulkannya
oMenjelaskan dampak
persoalan hubungan
pusat-daerah ,
persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosial-
politik lainnyaterhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun !960-an
3. Memahami
perubahan sosial
budaya
3.1 Mendeskripsikan
perubahan sosial-
budaya pada
masyarakat.
oMemberi contoh
terjadinya perubahan
sosial budaya.
oMenguraikan faktor
pendorong dan
penghambat
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 53
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 48/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
perubahan sosial
budaya.
oMengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab perubahan
sosial.
oMengidentifikasi
penyebab perubahan
sosial budaya.
3.2 Menguraikan
tipe-tipe perilakumasyarakat dalam
menyikapi perubahan
o Mengidentifikasin
tipe-tipe masyarakatdalam menyikapi perubahan.
oMemberi contoh
perilaku masyarakat
sebagai akibat adanya
perubahan sosial
budaya.
4. Memahami Lembaga
Keuangan dan
Perdagangan
4.1.Mendeskripsi-kan
uangdan lembaga
keuangan
oMengidentifikasi
sejarah terjadinya
uang dan pengertianuang
oMengidentifikasi
syarat-syarat suatu
benda dapat dijadikanuang.
oMendiskripsikan
fungsi uang (fungsi
asli dan fungsi
turunan)
oMengidentifikasi
jenis-jenis uang
( uang kartal dan
uang giral )
oMendiskripsikan nilai
mata uang ( nilai
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-254
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 49/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
intrinsik, nilai
nominal, nilai
internal dan nilaieksternal )
oMendeskripsikan
mata uang asing
oMendefinisikan nilai
kurs mata uang ( kurs
jual, kurs beli dan
kurs tengah ) serta
manfaatnya.
oMelakukan kegiatan
praktek jual/beli
valuta asing
oMenjelaskan
pengertian bank dan
sejarah terjadinya
bank
oMengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi
dan tujuan perbankan
di Indonesia.
o Mendiskripsikan
jenis-jenis bank sertatugas pokoknya
oMengidentifikasi
produk-produk bank
oMelakukan kegiatan
menabung di bank
oMenjelaskan
pengertian lembaga
keuangan bukan bank
oMengidentifikasi
fungsi, peranan dan
manfaat lembaga
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 55
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 50/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
keuangan bukan bank
(pegadaian, asuransi,
lembaga pensiun,koperasi simpan
pinjam ) bagi
peningkatan
kesejahteraaan rakyat banyak
oMembuat daftar
contoh lembaga
keuangan bukan bank
milik pemerintah dan
milik swasta nasional
maupun swasta asing
oMelakukan kegiatan
survey pada asuransi
tentang produk-
produk asuransi atau
di pegadaian tentang
jenis-jenis barang
yang bisa digadaikan
4.2.Mendes-kripsikan
perdagangan internasio-nal
dan dampaknya
terhadap
perekonomian
Indonesia
oMendefinisikan
pengertian perdagangan dan
faktor-faktor yang
menyebabkan
timbulnya
perdagangan
internasional
oMengidentifikasi
manfaat perdagangan
internasional
oMengidentifikasihambatan
perdagangan
internasional
oMengidentifikasi
perbedaan
perdagangan dalam
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-256
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 51/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
negeri dengan
perdagangan
internasional
oMengidentifikasi
komoditi
ekspor/impor
Indonesia.
oMendeskripsikan
pengertian dan fungsidan jenis-jenis devisa
, serta
mengidentifikasi
sumber-sumber dan
tujuan penggunaan
devisa.
oDampak perdagangan
internasional
terhadap
perekonomian
Indonesia
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 57
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 52/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-258
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 53/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 59
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASARDAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 54/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-260
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 55/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )Kelas / Semester : IX (3) / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
5. Memahami
hubungan manusia
dengan bumi
5.1Menginterpretasi peta
tentang pola dan
bentuk-bentuk muka
bumi.
oMenganalisis bentuk-
bentuk muka bumi pada
peta.
oMembuat diagram/
penampang melintang
bentuk muka bumi
daratan dan dasar laut.
oMendeskripsikan pola
dan bentuk obyek
geografis sesuai dengan
bentang alam.
5.2Mendeskrip sikanketerkaitan unsur-
unsur geografis dan
penduduk di kawasanAsia Tenggara.
oMenunjukkan letak
geografis kawasan Asia
Tenggara.
o Menginterpretasi peta
untuk mendapatkan
informasi bentang alam
kawasan AsiaTenggara.
o Mendeskripsikan
keadaan iklim dikawasan Asia
Tenggara.
o Mendeskripsikan
sumber daya alam di
kawasan AsiaTenggara.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 61
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 56/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
o Penyajikan informasi
data kependudukan
(jumlah, persebaran,suku bangsa), dan mata
pencaharian di kawasan
Asia Tenggara.
o Memberikan contoh
barang-barang
perdagangan antar
negara di kawasan Asia
Tenggara.
o Memberikan contoh
bentuk kerjasamaIndonesia dengan
negara-negara di
kawasan Asia
Tenggara.
5.3Mendeskrip-sikan
pembagian
permukaan bumi atas
benua dan samudera.
o Mendeskripsikan proses
pembentukan benua.
o Menginterpretasi peta
dunia dan atau globe
untuk mendapatkaninformasi tentang posisi
benua-benua dan
samudera.
o Mendeskripsikan
karakteristik masing-
masing benua.
o Memberi contoh
negara-negara di
masing-masing
kawasan benua.
o Menginterpretasi peta
dunia untuk
mendapatkan informasi
tetang karakteristik
masing-masing
samudera.
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-262
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 57/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
6. Memahami usaha
mempertahankan Republik Indonesia
6.1.Mendekrip-sikan
perjuangan bangsaIndonesia merebut
Irian Barat
oMenguraikan latar
belakang terjadinya perjuangan
mengembalikan Irian
Barat
oMengidentifikasi
perjuangan diplomasi
dalam upaya
mengembalikan Irian
Barat
oMengidentifikasi
perjuangan dengan
konfrontasi politik dan
ekonomidalam upaya
mengembalikan Irian
Barat
oMengidentifikasi
pelaksanaan
Trikomando Rakyat
(Trikora) Untuk
merebut Irian Barat
oMendiskripsikan
Persetujuan New York
dan pengaruhnyaterhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
oMenjelaskan arti
penting Penentuan
pendapat rakyat(Pepera)
6.2 Mendeskripsikanstrategi nasional
peristiwa Madiun /
PKI, DI / TII, G 30
S/PKI dan konflik-
konflik internal
lainnya
oMendiskripsikanterjadinya peristiwa
Madiun/ PKI dan cara
yang dilakukan oleh
pemerintah dalam
penanggulangannya.
oMendeskripsikan
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 63
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 58/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
terjadinya peristiwa
DI/TII dan cara yang
dilakukan oleh pemerintah untuk
penaggulangannya
oMengidentifikasi
keadaan politik
,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum
terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
oMendiskripsikan
terjadinya perstiwa G30S/PKIdan cara
penumpasannya
7. Memahami
perubahan
pemerintahan dan
kerjasama
internasional
7.1 Menjelaskan
berakhirnya masa
Orde Baru dan
lahirnya Reformasi
oMenyusun kronologi
dan dan
mendiskripsikan
peristiwa –peristiwa
politik penting pada
masa Orde Baru
oMenggunakan data
statistik untuk
menguraikan proses
perkembangan ekonomi
pada masa Orde Baru
oMendiskripsikan
berakhirnya Orde Baru
dan lahirnya Reformasi
7.2 Mengurai-
kan perkem-bangan
lembaga internasi-onal dan peranIndonesia dalam
kerjasama interna-
sional
oMenguraikan secara
kronologis Konferensi
Asia Afrika danmendiskripsikan peran
Indonesia
oMendeskripsikan
perkembangan ASEAN
dan peran Indonesia
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-264
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 59/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMendiskripsikan
perkembangan
keanggotaan danaktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan
peran Indonesia
oMendeskripsikan
perkembangan Gerakan
Non Blok dan peran
Indonesia
7.3 Mengurai-kan
perilaku masyarakat
dalam perubahansosial-budaya di era
global.
o Mengidentifikasi ciri-
ciri globalisasi.
oMendeskripsikan
dampak globalisi
terhadap masyarakat.
oMenguraikan perilaku
masyarakat dalam
perubahan sosial-
budaya di era global.
7.4. Mendeskripsikan
kerjasamaantarnegara di
bidang ekonomi
oMendefinisikan
pengertian kerja samaekonomi antarnegara.
oMengidentifikasi
faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama
ekonomi antarnegara.
oMendeskripsikan
tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
oMengidentifikasi
hambatan-hambatan
dalam kerjasama
ekonomi antarnegara.
oMengidentifikasi
bentuk-bentuk kerja
sama antarnegara
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 65
5/14/2018 [2] PEMETAAN SK IPS - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/2-pemetaan-sk-ips-55ab4dc67a170 60/60
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKMIndikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
oMengidentifikasi
badan-badan kerja sama
ekonomi yang bersifatregional maupun
multilateral yang
penting bagi Indonesia.
7.5.Mengiden-tifikasi
dampak kerjasama
antarne-gara terhadap
perekonomian
Indonesia
oMengidentifikasi
badan-badan kerjasama
ekonomi regional dan
multilateral.
oMendeskripsikan
dampak kerjasama
ekonomi antar negaraterhadap perekonomian
Indonesia.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMP/MTs …………………
(__________________________)
NIP/NIK : .................................
…….……..,…………………… 20 …….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(_______________________)
NIP/NIK : .................................
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-266