DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DİN, AHLAK VE DEĞERLER ALANI
-201
2 / 6
Amaç
Öğrencilerimizin millî, manevî, ahlâkî, insanî ve kültürel değerleri benimsemelerine,koruyup geliştirmelerine katkıda bulunmak,Öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini ortaya çıkarmak, onların bilimsel, sanatsal,bireysel ve sosyal gelişmelerine destek vermek, özgüvenlerini artırmak,Okul kültürüne katkı sunmak ve öğrencilerimizin okula aidiyet duygularını geliştirmek,Din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri ile din, ahlak ve değerler alanındaki (Kur’an-ıKerim, Peygamberimizin Hayatı, Temel Dini Bilgiler) seçmeli derslerdeki bireysel vesosyal başarılara katkı vermek,Öğretmenlerimizin eğitim-öğretim uygulamalarındaki iyi örnekleri arttırmalarını,geliştirmelerini ve bu alandaki tecrübelerini meslektaşları ile paylaşmalarınısağlamak,Okullarımızdaki benzer çalışmaları daha sistematik hâle getirmek ve uygulamabirlikteliği sağlamak.
Kapsam
Temel eğitim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerimizin din kültürü ve ahlak bilgisi ile din, ahlak ve değerler alanında gerçekleştirdikleri sosyal ve kültürel etkinlikleri kapsar.
Dayanak
1739 Sayılı Millî Eğilim Temel KanunuMillî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında KHK.Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler YönetmeliğiMillî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları YönetmeliğiMillî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği
Genel Esaslar ve Uygulama Aşamaları
Etkinliklere öğrenciler gönüllü olarak katılır.adresinde yer alan ve aşağıda belirtilen etkinlik
takviminden her ay için en az bir (1) etkinlik seçilir ve uygulanır. Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs ve Haziran aylarında uygulanır.
Etkinlikler okul müdürünün bilgisi dahilinde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisiöğretmenlerinin koordinesinde gerçekleştirilir. Farklı branşlardakiöğretmenlerin desteği de alınabilir.
4. Etkinlikler öğrencilere ve velilere ekonomik külfet olmayacak şekilde planlanır.5. Etkinliklerde çalışmalarıyla ve başarılarıyla öne çıkan öğrenciler
ödüllendirilebilir.6. Yıl içerisinde gerçekleştirilen etkinlikler Haziran ayı mesleki çalışmalarında ilçe
zümrelerinde değerlendirilir. İlçe zümrelerinde değerlendirilen ve illerde tek birdosya halinde birleştirilen değerlendirme raporu ve bir sonraki yıl için uygulanmasıönerilen etkinlikler [email protected] adresine gönderilir.
No
ETKİ
NLİ
K A
DI
AÇI
KLA
MA
LAR
ÖN
CELİ
KLİ P
AYD
AŞL
AR
1 Kü
ltür
ve
Med
eniy
et
Önc
üler
imiz
İlim
, kül
tür
ve m
eden
iyet
tar
ihim
izde
, şah
siye
ti, ö
rnek
ahl
âkı,
çalış
mal
arı,
eser
leri
ve e
tkile
ri ile
öne
çık
mış
ilim
ve
kültü
r ön
cüle
rinin
öğr
enci
lerim
iz
tara
fında
n ta
nınm
ası,
eser
leri
ve e
tkile
rinin
bili
nmes
i içi
n et
kinl
ikle
r yap
ılır.
Bu b
ağla
mda
, ala
nınd
a uz
man
kiş
ilerle
öğr
enci
ler
buluşt
urul
ur. K
onfe
rans
ve
söy
leşi
ler
gerç
ekleşt
irilir
. Ser
gile
r ve
önc
ü şa
hsiy
etle
r ta
nıtım
sta
ntla
rı aç
ılabi
lir. İli
m v
e kü
ltür
insa
nları
ile i
lgili
kita
p ve
der
gile
rin t
anıtı
mı
yapı
labi
lir.
Öğr
enci
lerim
izin
, be
lirle
nen
şahs
iyet
lerle
ilg
ili
konu
nun
uzm
anla
rı ve
bili
m in
sanl
arı i
le r
öpor
taj y
apm
aları s
ağla
nabi
lir. A
yrıc
a ili
m,
kültü
r ve
m
eden
iyet
ön
cüle
rimiz
le
ilgili
öğ
renc
i pa
nelle
ri de
ge
rçek
leşt
irile
bilir
.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ta
rih v
e Ed
ebiy
at Ö
ğret
men
leri
İl Kü
ltür v
e Tu
rizm
Müd
ürlü
kler
i Ü
nive
rsite
ler
2 Kı
rk Ş
air -
40 Şi
ir
Öğr
enci
lerim
izin
; ok
uyan
, dü
şüne
n, y
orum
laya
n, d
ilim
izin
söz
ve
yazı
va
rlığı
nı
geliş
tiren
, ze
ngin
leşt
iren
ve
yayg
ınlaştıra
n bi
reyl
er
olar
ak
yetiş
mel
erin
e, k
ültü
rel
ve e
debi
yön
lerin
e, d
uygu
sal
geliş
imle
rine
çok
yönl
ü ka
tkıd
a bu
lunm
ak, ö
nem
li şa
irler
imiz
i tan
ımal
arını s
ağla
mak
ve şi
ir ok
uma
bece
riler
ini
geliş
tirm
ek
için
ht
tp://
dino
gret
imi.m
eb.g
ov.tr
/Etk
inlik
_40S
air4
0Siir
.asp
x ad
resi
ndek
i ki
tapç
ıkla
r ve
uygu
lam
a kı
lavu
zund
an fa
ydal
anıla
bilir
.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ed
ebiy
at Ö
ğret
men
leri
Türk
çe Ö
ğret
men
leri
3 M
ûsik
î Etk
inlik
leri
Öğr
enci
lerim
izin
san
ata
ve m
ûsik
îye
olan
ilg
i ve
yet
enek
lerin
i or
taya
çı
karm
ak, b
u al
anda
ki g
eliş
imle
rine
katkıd
a bu
lunm
ak, k
ültü
rel m
irası
mızı
tanı
mla
rını
sağl
amak
am
acıy
la
Din
Öğr
etim
i G
enel
M
üdür
lüğü
ht
tp://
dino
gret
imi.m
eb.g
ov.tr
/ ad
resi
nde
yer
alan
ese
rler,
kita
pçık
lar
ve
uygu
lam
a kı
lavu
zund
an y
arar
lanı
lara
k “M
ûsik
î Etk
inlik
leri”
ger
çekl
eştir
ilir.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri M
üzik
Öğr
etm
enle
ri Ü
nive
rsite
ler
Müf
tülü
kler
4 / 6
4 M
ünaz
ara
Etki
nlik
leri
Öğr
enci
lerim
izin
öz
gün
fikir
üret
ebilm
e,
karşıla
ştık
ları
prob
lem
lere
bi
reys
el
veya
ba
şkal
arıy
la
iş
birliği
iç
inde
çö
züm
bu
lma
ve
proj
eler
ge
liştir
ebilm
e, f
arklı
görü
şler
e sa
ygı
duya
bilm
e, e
leşt
irel
düşü
nebi
lme,
m
antık
yür
ütm
e, t
ezle
r or
taya
koy
ma
ve a
ntite
zler
üre
tme
konu
sund
a ka
biliy
etle
rini
geliş
tirm
ek a
mac
ıyla
“m
ünaz
ara
etki
nlik
leri”
düz
enle
nir.
ht
tp://
dino
gret
imi.m
eb.g
ov.tr
/Etk
inlik
_Mun
azar
a.as
px
adre
sind
eki
mün
azar
a ko
nula
rında
n ve
uyg
ulam
a kı
lavu
zund
an fa
ydal
anıla
bilir
.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ed
ebiy
at Ö
ğret
men
leri
Türk
çe Ö
ğret
men
leri
Fels
efe
Alan
ı Öğr
etm
enle
ri
5 Ku
r’an
-ı Ke
rim
’i G
üzel
O
kum
a Ya
rışm
ası
Seçm
eli K
ur’a
n-ı
Kerim
der
si a
lan
öğre
ncile
rimiz
in K
ur’a
n-ı
Kerim
’i gü
zel
okum
a be
ceril
erin
i gel
iştir
mek
, öz
güve
nler
ini a
rtırm
ak, s
osya
l ve
kültü
rel
geliş
imle
rine
katkıd
a bu
lunm
ak
için
Li
sele
r ve
Ort
aoku
llar
düze
yind
e ge
rçek
leşt
irile
cek
Kur’a
n-ı K
erim
-i G
üzel
Oku
ma
Yarış
ması e
tkin
likle
ri iç
in
Din
Öğr
etim
i G
enel
Müd
ürlüğü
htt
p://d
inog
retim
i.meb
.gov
.tr/D
KAB.
aspx
ad
resi
ndek
i uyg
ulam
a kı
lavu
zund
an y
arar
lanı
laca
ktır.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri İm
am H
atip
Lis
eler
i Ü
nive
rsite
ler
Müf
tülü
kler
6 Şe
hitl
ere
Vefa
Mill
î ve
man
evî d
eğer
lerim
iz,
vata
nımızın
birl
iği v
e bü
tünl
üğü
için
can
ını
feda
ed
en
aziz
şeh
itler
imiz
e bi
r ve
fa
borc
u ol
arak
çe
şitli
etk
inlik
ler
gerç
ekleşt
irilir
. Bu
bağ
lam
da, ş
ehitl
erim
iz iç
in K
ur’a
n til
âvet
i pro
gram
ları
yapı
labi
lir.
15 T
emm
uz ş
ehitl
eri
ve m
illet
imiz
in d
ireniş
dest
anını,
şehi
tlik
mer
tebe
lerin
i ve
ga
zilik
pa
yesi
ni
işle
yen
konf
eran
s,
söyl
eşi,
foto
ğraf
se
rgile
ri, ö
ğren
ci p
anel
leri
ve ş
iir o
kum
a pr
ogra
mla
rı ic
ra e
dilir
. Ay
rıca
hikâ
ye, şi
ir, t
iyat
ro,
kısa
film
, ka
rikat
ür,
resi
m y
arış
mal
arı d
üzen
lene
bilir
. Şe
hitle
rimiz
in k
abirl
eri v
e ai
lele
ri zi
yare
t edi
lebi
lir.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ta
rih Ö
ğret
men
ler
Sosy
al B
ilgile
r Öğr
etm
enle
ri Ü
nive
rsite
ler
7 Ka
vram
lar P
anos
u
Oku
lun
sabi
t bi
r kö
şesi
nde
veya
kor
idor
lard
a D
in K
ültü
rü v
e Ah
lak
Bilg
isi
ile D
in,
Ahla
k ve
Değ
erle
r al
nınd
aki
ders
lerin
öğr
etim
pro
gram
ların
daki
te
mel
kav
ram
ları
tanı
tmay
a yö
nelik
her
haf
ta b
ir ve
ya b
irkaç
kav
ramın
çe
şitli
ya
zılı
ve
görs
el
etki
nlik
lerle
iş
lend
iği
özgü
n ka
vram
pa
nola
rı
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ed
ebiy
at Ö
ğret
men
leri
Türk
çe Ö
ğret
men
leri
Kütü
phan
eler
5 / 6
hazı
rlanı
r.
8 Ya
şaya
n Çı
narl
ar
Ulu
slar
arası,
ulus
al v
e ye
rel d
üzey
de f
else
fe, b
ilim
, san
at, s
por,
kültü
r ve
ed
ebiy
at a
lanı
ndak
i baş
arıla
rıyla
ve
özgü
n ça
lışm
alarıy
la t
anın
mış
şah
ısla
r da
vet e
dilir
ve
öğre
ncile
rle s
öyleşi
ger
çekl
eştir
ilir.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ü
nive
rsite
ler
İl Kü
ltür v
e Tu
rizm
Müd
ürlü
kler
i
9 Bi
lgi Y
arış
ması
Öğr
enci
lerim
izin
öğ
renm
e m
erak
ını
teşv
ik
etm
ek,
bilg
ilerin
i pe
kişt
irmel
erin
i sağ
lam
ak v
e öz
güve
nler
ini g
eliş
tirm
ek iç
in D
in K
ültü
rü v
e Ah
lak
Bilg
isi i
le D
in, A
hlak
ve
Değ
erle
r ala
nınd
aki d
ersl
erin
içer
iğin
den
bilg
i ya
rışm
ası y
apılı
r.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri
10
Yeşi
l Çev
re-T
emiz
Oku
l
Öğr
enci
lerd
e çe
vre
bilin
ci o
luşt
urm
ak, y
eşili
kor
umak
, oku
lu t
emiz
tut
mak
bi
linç
ve k
ültü
rünü
n ol
uşm
ası
için
çeş
itli
etki
nlik
ler
yapı
lır.
Bu b
ağla
mda
ağ
aç
dikm
e,
okul
ba
hçes
ini
düze
nlem
e ve
çe
vre
tem
izliğ
i ile
ilg
ili
http
://di
nogr
etim
i.meb
.gov
.tr/
adre
sind
eki
“Bir
Fida
n Bi
n G
elec
ek”
etki
nlik
lerd
en y
arar
lanı
lır.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Co
ğraf
ya Ö
ğret
men
leri
Biyo
loji
Öğr
etm
enle
ri Fi
zik-
Kim
ya Ö
ğret
men
leri
Çevr
e İle
İlgi
li Ça
lışm
alar
Yap
an S
TK’la
r O
rman
Böl
ge M
üdür
lükl
eri
11
Gör
sel S
anat
lar S
ergi
si
Gel
enek
sel
ve ç
ağda
ş gö
rsel
san
atla
rımızı
tanı
tmak
, kü
ltüre
l m
irası
mızı
koru
mak
ve
geliş
tirm
ek, k
abily
eti o
lan
öğre
ncile
ri sa
nata
teş
vik
etm
ek iç
in
hüsn
-i ha
t, eb
ru,
tezh
ip,
min
yatü
r, ka
ligra
fi, r
esim
, ka
rikat
ür,
kara
kale
m
çalış
mal
arı,
foto
graf
ve
üç b
oyut
lu ç
alış
mal
ar, ç
inic
ilik
gibi
san
at d
alla
rıyla
ilg
ili
serg
iler
açılı
r. Bu
sa
natla
rın
tanı
tımın
a yö
nelik
çe
şitli
et
kinl
ikle
r ge
rçek
leşt
irilir
.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Re
sim
Öğr
etm
enle
ri Sa
natla
İlgi
lene
n Ku
rum
lar
Kültü
r ve
Turiz
m İl
Müd
ürlü
kler
i
12
Müz
e İle
Eği
tim
Öğr
enci
lerim
izin
ülk
emiz
deki
ve
şehi
rlerin
deki
tar
ihî
ve k
ültü
rel
doku
yu
tanı
mal
arı,
kültü
rel m
irası
mız
a sa
hip
çıkm
aların
da f
arkı
ndalık
oluşt
urm
ak
için
htt
p://d
inog
retim
i.meb
.gov
.tr/
adre
sind
eki “
Gen
ç Kâ
şifle
r” u
ygul
ama
kıla
vuzu
ndan
yar
arla
nıla
rak
etki
nlik
ler y
apılı
r.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ta
rih Ö
ğret
men
leri
Fels
efe
Öğr
etm
enle
ri Fe
n Bi
limle
ri Öğr
etm
enle
ri So
syal
Bili
mle
r Öğr
etm
enle
ri
6 / 6
13
Gön
ül C
oğra
fyam
ız
Ülk
emiz
e ve
gön
ül c
oğra
fyam
ıza
dair
duya
rlılık
ve
farkın
dalık
oluşt
urm
ak,
Türk
-İsla
m m
eden
iyet
inin
hav
zala
rında
bul
unan
ülk
eler
i, ka
dim
şeh
irler
i, M
üslü
man
ların
ort
ak d
eğer
i ola
n m
ukad
des
mâb
edle
ri ve
mek
ânla
rla il
gili
etki
nlik
ler
yapı
lır. B
u ba
ğlam
da h
ttp:
//din
ogre
timi.m
eb.g
ov.tr
/ adr
esin
deki
“K
edim
Şeh
irler
-Muk
adde
s M
ekan
lar”
etk
inlik
lerin
den
yara
rlanı
lır.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ta
rih Ö
ğret
men
leri
Coğr
afya
Öğr
etm
enle
ri So
syal
Bilg
iler Ö
ğret
men
leri
14
Yaza
n Ka
lem
ler
Mill
î ve
m
anev
î de
ğerle
rimiz
le
ilgili
öğ
retim
pr
ogra
mla
rı da
di
kkat
e alın
arak
özg
ün t
emal
ar b
elirl
enir
ve öğr
enci
ler
arasın
da ş
iir, ö
ykü,
hik
aye,
de
nem
e, m
asal
, kom
pozi
syon
, mak
ale
vb. y
arış
mal
ar d
üzen
leni
r. E
serle
r, et
kinl
ik s
onun
da k
itapl
aştır
ılabi
lir.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ed
ebiy
at Ö
ğret
men
leri
Türk
çe Ö
ğret
men
leri
Yaza
rlar
15
Oku
yan
7’ le
r
Öğr
enci
lerim
izin
; ok
uyan
, dü
şüne
n,
yoru
mla
yan,
el
eştir
en,
med
eniy
etim
izin
kül
türe
l m
irası
nı d
eğer
lend
iren,
kül
türü
müz
ün s
öz v
e ya
zı v
arlığ
ını g
eliş
tiren
, zen
ginl
eştir
en v
e ya
ygın
laştıra
n; g
elec
eğin
kül
tür
elçi
leri
olm
ak iç
in ç
aba
harc
ayan
, oku
may
ı bir
yaşa
m b
içim
i hâl
ine
getir
en,
arka
daşl
arıy
la
kültü
rel
zem
inde
ye
ni
bağl
ar
kura
n bi
reyl
er
olar
ak
yetiş
mel
erin
i sağ
lam
ak v
e on
ların
bili
mse
l, so
syal
, kül
türe
l, sa
nats
al, e
debi
ve
m
esle
kî
geliş
imle
rine
çok
yönl
ü ka
tkıd
a bu
lunm
ak
için
ht
tp://
dino
gret
imi.m
eb.g
ov.tr
/ ad
resi
ndek
i et
kinl
ik
kıla
vuzu
ndan
ya
rarla
nara
k “O
kuya
n 7’
ler”
etk
inliğ
i ger
çekl
eştir
ilir.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ed
ebiy
at Ö
ğret
men
leri
Türk
çe Ö
ğret
men
leri
Sosy
al B
ilgile
r Öğr
etm
enle
ri Fe
lsef
e G
rubu
Öğr
etm
enle
ri Kü
tüph
anel
er
16
Vakt
in D
eğer
i En
kıy
met
li se
rmay
emiz
zam
anın
ve
baze
n de
içi
nde
bulu
nula
n za
man
di
limin
in
öğre
ncile
rimiz
de f
arkı
ndalığını
oluş
turm
ak,
zam
anı
etki
n ve
ve
rimli
şeki
lde
değe
rlend
irmey
i ka
vrat
mak
içi
n öz
gün
etki
nlik
ler
yapı
lır.
Ayrıc
a Ra
maz
an a
yı, k
adir
gece
si, k
ültü
rüm
üzde
yer
i ola
n gü
n ve
gec
eler
in
insa
n ha
yatın
daki
öne
mi i
le il
gili
fark
lı et
kinl
ikle
r pla
nlan
ır ve
uyg
ulan
ır.
DKA
B Öğr
etm
enle
ri Ta
rih Ö
ğret
men
leri
Coğr
afya
Öğr
etm
enle
ri So
syal
Bilg
iler Ö
ğret
men
leri