1º Encontro de Núcleo do Projeto Pratigi pela Educação
Ituberá-Ba
2014
As práticas de leitura e escrita no contexto da biblioteca de classe
TEMA:
DE QUE PONTO SEGUIMOS...
Os cantinhos de leitura;
A presença dos cantinhos de leitura no ciclo I;
A rotina pedagógica;
O QUE ESTÁ SENDO REALIZADO...
Quais os subsídios que a formação trouxe para que a biblioteca de classe fosse implementada?
Em que momento estas ações de biblioteca serão realizadas na classe?
Como a biblioteca de classe pode auxiliar no aprendizado de nossas crianças?
‘‘Catalogar os materiais da biblioteca por meio de registro dos dados mais importantes das obras permite o controle do acervo e também sua rápida e fácil localização”...
Mirta Castedo, 2007
EMEF- Costa e silva EMEF- Hélio Nunes de Morais
Bibliotecas das escolas
“ A gente separa o livro de acordo com a idade e a série que a gente trabalha...os livros que interessam mais a idade deles!”
“Todo dia a gente pega um livro diferente é um conto é uma fábula, história em quadrinhos é uma diversidade de livros.”
Professora Ivone Sacramento
Catalogação do acervo da classe
EMEF Hélio Nunes EMEF Nelson David
EMEF- Castelo Branco EMEF- Bernardo Galvão
Catalogação do acervo da classe
“ Permitem que as crianças que ainda não compreendem as regras de funcionamento do sistema de escrita...se aproximem de sua compreensão.”
Mirta Luisa Castedo, 2007
EMEF- Hélio NunesEMEF- Pastor Francisco
Lopes
Catalogação do acervo da classe
Biblioteca de Classe
EMEF- Bernardo GalvãoEMEF- Isabel Cairo EMEF: Zulmira
Santos
Biblioteca de Classe
EMEF- Altina Ana da Conceição EMEF- José Elias
Situações de empréstimos de livros
EMEF- Altiva Lisboa Casali EMEF- Pastor Francisco Lopes
Situações de empréstimos de livros
EMEF- Nelson DavidEMEF- Bernardo Galvão
Situações de empréstimos de livros
EMEF- Cesari Casali EMEF- Santa Luzia
SITUAÇÕES DE ESCRITA “Ficha de empréstimo de livros e de resumo”
EMEF- Isabel Cairo EMEF- Castelo Branco
Situações de Escrita “Ficha de empréstimo de livros e de resumo”
EMEF- Onésimo Muniz EMEF- Eldorado
“Pensamos que essa atividade era apenas uma forma de fazer os autores conhecidos, mas percebi bem mais que isso, quando uma aluna fez menção as ilustrações de um livro dizendo:
_Professora esse livro é desenhado pela mesma ilustradora do livro que eu li antes....!
Fiquei muito emocionada com a colocação de Rafaela, pois percebi como os detalhes são compreendidos hoje pelos alunos.”
Michelle Bianca Lago Alves dos SantosProfessora 5º Ano
Ações do Projeto Institucional ligadas à Biblioteca de Classe “Sessões Simultâneas”
EMEF- Bernardo Galvão e Isabel Cairo
EMEF- Zulmira Santos
EMEF- Jaime Leite Cairo EMEF- Luiza Maria
Ações do Projeto Institucional ligadas à Biblioteca de Classe “Sessões Simultâneas”
Ações do Projeto Institucional ligadas à Biblioteca de Classe “Sessões Simultâneas”
EMEF- Altina Ana
“Além dos muros da escola”
EMEF – Aristides Novis e Duque de Caxias
O que segue como desafio...
Ampliar o acervo da Biblioteca de Classe;
Assegurar o acompanhamento pedagógico nas unidades escolares de modo que a biblioteca de classe exerça influência ativa e permanente;
Estender a proposta da formação continuada para o ciclo I;
Seguir qualificando o espaço de biblioteca de classe como espaço propício para desenvolver diversas práticas sociais de leitura e escrita, dando enfretamento das demandas na formação de leitores e escritores.
Ampliar o universo leitor dos educandos;
Qualificar as situações didáticas envolvendo a biblioteca de classe;
Envolver a família nas ações desenvolvidas na escola através da biblioteca de classe
Solidificar as práticas de leitura e escrita em torno da biblioteca de classe;
“Realmente para comunicar as crianças os comportamentos que são típicos do leitor, é necessário que o professor os encarne em sala de aula, proporcionando aos alunos participarem de atos de leitura e que trave com eles uma relação de leitor para leitor.”
Délia Lerner, 2008