教務處報告事項102 學年度第二學期班親會
教務重點工作有效教學。有感學習
分組合作學習評量試辦計畫
閱讀教育。能力扎根
多元入學。適性輔導教育會考特色招生
經營願景
將每一節課上得精彩
將個活動辦得有價值
分組合作學習 ( 余霖校長)
• 是教學技巧還是教學哲學?• 教完學會?• 教學即藝術,沒有一定的標
準流程,存呼老師的教學信念,就如同分組合作學習是技巧還是信念一樣,如果是信念,教學時會時時考量學生是否有學習。
評量標準試辦計畫• 102 學年度進入第二期程– 生物、理化、數學– 本學期緊鑼密鼓的命題與施測– 未來性:
• 心測中心將與試辦學校從學理與實務面,讓”評量標準”融入教學現場,成為評量的一部分
• 會考題目、特招題目的趨勢• 心測中心挑選成為第三期程學校
寫作成績在超額比序的份量103 年基北區免試入學超額比序
座號 國文積分
數學積分
英語積分
社會積分
自然積分
寫作積分
三等級加標示
加總班排
05 4B+
4B++
4B+
4B++
4B+ 2 2B++
3B+ 14
15 4B
4B
4B
4B
4B 3 5B 11
寫作不列為分數,卻是比序的關鍵
座號會考積分
三等級加標示 寫作 全校排名 區排名
05 20 2B++ 3B+ 2 228 39539
15 20 5B 3 216 25066相差 14473 名差 1 分
• 103 年基北區畢業生有 74112 人• 依據 102 年教育會考模擬考比例 ( 考試日期 102.03.30 、 31)
– 會考積分 30 分(精熟) 佔 13-15% 約 1 萬人– 會考積分 20 分(基礎)佔 55-65% 約 4 萬 4 千人
• 「寫作積分」優先在三等第加標示、志願積分比序前• 「寫作教學」成效將讓學生在免試入學超額比序上具
關鍵競爭力
今年參加會考人數與同分競爭人數
• 七年級閱讀指導課• 晨讀 1-2-3
– 九年級晨讀 1 天 ( 三 )– 八年級晨讀 2 天 ( 二、四 )– 七年級晨讀 3 天 ( 二、三、四 )
閱讀教育。晨讀 1-2-3
依據國民小學國民中學成績評量準則,第 11條國民中小學學生修業期滿,符合下列規定者,為成
績及格由學校發給畢業 證書;未達畢業標準者,發給修業證明書: 一、學習期間扣除學校核可之公、喪、病假,上課總出席率至 少達三分之 二以上,且經獎懲抵銷後,未滿三大過。 二、七大學習領域有四大學習領域以上畢業總平均成績丙等以 上。
前項規定,自中華民國一百零一年八月一日以後入學國民中小學之學生適 用之。
適用:七、八年級合程序、定考試題難易度、平時成績差異化
七年級、八年級 無法取得畢業證書
截至目前為止八年級不及格學生統計及格領域 人數 百分比
6 65 16%
5 31 8%4 28 7%3 14 4%
2 7 2%
1 0 0%
0 0 0%
* 八年級七上到八上及格領域人數統計
* 九年級至九上成績平均 有 4 位學生 未達三個領域及格
九年級多元入學相關說明103 年畢業生
103 年教育會考日期: 103 年 5 月 17 、 18 日地點:集中試場考試科目:
國文、社會、自然 英文 ( 英聽, 3 選 1) 數學 ( 加非選 2 題, 103 年不計
分 )
難度:難易適中 ( 比基測難 )
對象: 103 年應屆畢業生適用: 12 年國教免試比序
日 考 期時
間 科
5/17(星期六 )
5/18(星期日)
上 午
8:30~8:40 測驗說明 測驗說明8:40~10:00 英語 數學10:00~10:50 休息 休息10:50~11:00 測驗說明 測驗說明11:00~12:10 自然 社會
下 午
14:00~14:10 測驗說明
14:10~15:20 國文15:20~16:10 休息16:10~16:20 測驗說明16:20~17:10 寫作測驗
103 年教育會考考程表
103 年教育會考違規處理
• 第一類:嚴重舞弊行為 取消考試資格• 第二類:一般舞弊或嚴重違規 不予列計等級,免
試就學區超額比序項目國中教育會考積分以零分計算。
• 第三類:一般違規項目 記違規 1 點者扣其該區國中教育會考總積分的百分之一,記違規 1 點者扣其該區國中教育會考總積分的百分之二,分數扣於該違規科目上。
• 國文 3.
3. 「白龍馬隨唐僧西天取經歸來,聲名大噪,被譽為『天下第一白馬』,眾馬非長羨慕,都跑來問白龍馬,為什麼自己這麼努力卻一無所獲?白龍馬說『其實我去取經時大家也沒閒者,甚至比我還忙來累,我走一步,你們也走一步,只不過我目標明確,十萬八千里我走了個來回,而你們卻在磨坊原地踏步而已。』」這則故事寓言,與下列何者最接近?
(A)想要成就一件大事,必須從眼前的小事做起(B)默默躲在暗處,每天辛苦勤勞,這樣的人更值得尊敬(C)歷史上所有偉大成就,都是由於完成了看起來不可能的事(D) 如果沒有明確的方向,所有的付出都只是停留在原點而徒勞無功
從 102 年會考模擬試題來看 103 年的趨勢
• 國文 39. 40. 41.– 改寫羅蘭散文選
39.關於本文第一段的寫作方法,下列說明何者最不恰當?(A) 在句中重複特定字詞,呈現音韻節奏之美(B) 透過聽覺、視覺的描寫,形容不同鳥類的鳴聲(C) 以水晶、銀鈴、雨點、串珠等事物具體呈現鳥鳴聲(D) 將鳥鳴聲與聲音術語相結合,強化了鳥鳴的音樂性
從 102 年會考模擬試題來看 103 年的趨勢
• 國文 39. 40. 41.– 改寫羅蘭散文選
40. 「在那樣的生活裡,人屬於自然。在那樣的生活裡才能觸摸到生命的真諦。」文句中所表現的生活態度,與下列何者最接近?(A)強欲登高去,無人送酒來。遙憐故園菊,應傍戰場開(B)視人當如子,愛人亦如傷。講學試通論,阡陌勸耕桑(C)父耕原上田,子鋤山下荒。六月禾未秀,官家已修倉(D) 日入群動息,歸鳥趨林鳴。嘯傲東軒下,陶然得此生
從 102 年會考模擬試題來看 103 年的趨勢
• 國文 39. 40. 41.– 改寫羅蘭散文選
41. 下列各段主旨,何者最不恰當?(A) 第一段敘述鳥鳴天籟可使人,反墣歸真(B) 第二段由市聲反襯初天籟予人的穩定感(C) 第三段寫寂靜無聲的自然使人發現靈性(D) 第四段強調自然的聲音勝過人為的聲音
從 102 年會考模擬試題來看 103 年的趨勢
• 會考沒有看一眼就能答的題目(不考可以直接在文本中找到答案的題目)• 考「學生」能否與作者對話
– 必須從文本推敲寫作動機和作者想說沒說的言外之意
記憶少,思考和理解才是關鍵
教育會考提供的學習策略
• 閱讀、閱讀、閱讀
• 記憶少,思考和理解才是關鍵
• 加強整合和跨科學習能力
• 重視生活經驗
• 英語聽力簡單,但是 M型化明顯
• 作文不計分,卻是比序關鍵
55
77
22 3388 77
66
55
3311 +44
11
11數學非選擇題
• 重視思考過程的學習
• 102年會考非選題答題表現 平均每 1題拿到滿分 3分的比率不到 6% 兩題各拿 0分的比率 77.6% 、 87.7%
會考時代,非閱讀不可。
特色招生 • 特招模擬考共 152 位同學參加• 基北區名額: 24 校 5,937 人,占 8.01%• 考試科目: 7/12
考試科目 時 間 題數國文(一)
(閱讀理解)60分鐘 34~ 38題
英 語 60分鐘 33~ 37題
數 學 80分鐘27~ 33題
(選擇題 25~ 30題;非選擇題 2~ 3題)
1.各科最高分為 50分 ( 基北區特招滿分 150 分 )
2. 測驗結果以「量尺」分數表示,成績單亦提供 分區「 PR 」值
3. 可至多加權 2 科計算總分
權重分為 3種:不加權- x1.00
加權 25%- x1.25
加權 25%- x1.50
特色招生 - 採計分數
• 第三次適性輔導模擬選填– 103.3.10 09:00-103.3.17 12:00止
• 教育會考: 103.05.17 、 18• 教育會考放榜: 103.06.05• 第四次模擬選填
– 103.5.26 9:00-103.5.30 12 : 00• 第一次免試入學選填時間
– 103.6.5 9:00-103.6.9 12:00• 第一次免試入學校內報名
– 103.6.9 學生帶回報名表 (已含志願 ) ,家長、學生簽名– 103.6.10 繳回報名表
重要日程免試入學
• 第一次免試– 第一次放榜: 6/20(14 : 00)– 第一次複查: 6/21(08 : 00 ~
12 : 00)– 第一次報到: 6/23(14 : 00 ~
16 : 00)
• 特色招生考試分發: 7/12
• 第二次免試報名: 8/6 前• 第二次放榜: 8/14(14 : 00)
• 第二次複查: 8/14(14 : 00 ~ 20 :00)
• 第二次報到: 8/15(14 : 00 ~ 16 :00)
重要日程
學科考試報名: 6/26公告實際招生名額: 6/30寄發准考證: 7/7學科考試: 7/12模擬志願選填: 7/16~ 20查詢學科考試成績: 7/23正式志願選填: 7/23~ 25繳交志願卡: 7/26~ 28放榜: 8/2報到: 8/2~ 3
免試入學 特色招生
• 3/15 辦理免試入學簡章導讀• 對象:家長• 地點待收到公文後在行通知
最近事項
活動預告:擁抱梵谷展
• 展期: 2014.02.13~ 03.04• 地點: 3樓展覽廳• 參觀規劃: 今天 11:30-12:00 安排解說
簡報完畢
敬請指教~