KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANBAHASA MELAYU TINGKATAN 4
TAHUN 2017
PANITIA BAHASA MELAYU DAERAH PETALING PERDANA
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
13.1.2017-6.1.2017
UNIT 1: SENARIO MASYARAKAT KITAMasyarakat Malaysia Alaf Baru
Pengenalan BM SPM- Kertas Penulisan- Kertas Pemahaman
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca bahan bercetak
untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan diberi.
2. Menyenaraikan kandungan format soalan BM SPM dengan tepat.
HPU: 1.0, 7.0, 8.0HPK: 1.4 Aras 2 (i) 7.1Aras1 (iii), 7.3 Aras 2 (i) , 8.1, 8.2 Aras 1(i) dan (ii)
Sintaksis - Binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Tanda baca
Golongan Kata Nama- KN Am- KN Khas- Kata Ganti
Nama
ILMUKemasyarakatanPendidikan Islam / Pendidikan MoralKesusasteraan Melayu
NILAITanggungjawabKeyakinan Kebersihan mental dan fizikalKasih sayang ,simpati,KerjasamaKerajinan
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Konstruktisme
AKTIVITIi. Penerangan& soal
jawabii. Melengkapkan peta
minda format BM SPMiii. Kuiz BBM/i-THINKNota Format Kertas SPMPeta Minda Kosong
KOMSAS - CERPENSINOPSISKADUK, AYAM, DAN RAJAMUNSYIJAKET KULIT KIJANG DARI ISTANBUL
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan PLOT dalam
cerpen. 2. Menghuraikan KLIMAKS
dalam cerpen.3. Menyatakan tiga nilai dalam
cerpen.4. Menjawab 3 soalan
pemahaman tentang cerpendengan ayat yang lengkap.
HPU:10.0, 9.0, 2.0HPK:10.4 Aras 1 (iii)10.6 Aras 2(i), 9.1Aras 1(i), 2.4(i)
AKTIVITIi. Perbincangan & soal
jawabii. Melengkapkan
sinopsisiii. Main PerananBBMLembaran Pengurusan GrafikTeks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul CADANGAN i-THINK
2Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
TATABAHASAGolongan Kata Nama
- Kata Nama Am- Kata Nama Khas
Soalan Latihan (3a)Membina ayat daripada pasangan KN am berikut:a. Kampung – Perkampungan b. Masyarakat – Kemasyarakatan c. Kasih – Kekasih
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan golongan kata
nama dengan tepat.2. Memberikan 2 contoh bagi
setiap golongan kata dengan tepat.
3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada pasangan kata nama.
HPU: 12.0, 9.0 , 2.0, HPK : 9.1 Aras 2 .(i)2.1 Aras 1(i) 12.3 Aras 2(i)
AKTIVITIi. Permainan bahasa- kata nama mengikut
kategori – benda, binatang, negara, kenderaan, buah-buahan (aktiviti kumpulan) bermula dengan huruf yang dipilih oleh guru.
ii. Penerangan & soal jawab Membuat peta minda jenis ‘Kata Nama’
iii.Membina ayat mudah.
BBMBorang permainan bahasaBuku Teks ms 6 -7i-THINK
LISAN :Memberi arahan/panduan(Interpersonal & maklumat)
Penerangan aktiviti ULBSCadangan:
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan 3 – 5 aktiviti
ULBS dengan betul.2. Menyatakan pendapat dengan
sebutan yang jelas dan
AKTIVITITayangan video contoh aktiviti ULBS
Perbualan/soal jawab
3Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
intonasi yang sesuai.HPU : 1.0, 2.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi)2.7 Aras 1 (iv)
BBMVideo ULBSBorang ULBSBahan petikan/grafik
29.1.2017-13.1.2017
UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITATradisi Kejiranan Dalam Masyarakat
KARANGAN
Menulis Pendahuluan Karangan.
Menulis Kesimpulan Karangan
Soalan Latihan:i. Usaha-usaha memupuk
semangat kejiranan.ii. Kepentingan TMK (Teknologi
Maklumat dan Komunikasi) kepada masyarakat.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca bahan rangsangan
untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menyatakan lima jenis pendahuluan karangan
3. Menulis satu perenggan pendahuluan dan satu perenggan kesimpulan karangan secara berkumpulan.
HPU :1.0, 2.0, 12.0HPK :12.3 Aras 1 (iv)2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)
Sintaksis- binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Tanda baca
Morfologi- Kosa Kata
- Kata Ganti Nama
a) KGN Tunjuk
b) KGN Tanya
ILMUPendidikan MoralKemasyarakatanKesusasteraan MelayuTeknologi Maklumat
NILAIKerjasamaKerajinanKeyakinanTanggungjawabHormat-menghormatiSemangat Kemasyarakatan
AKTIVITI:i. Peneranganii. Suai padan jenis pendahuluan.iii. Menulis 1 set pendahuluan - berkumpulaniv. Menulis 1 set kesimpulan karangan – berkumpulanv. Pembentangan & Ulasan guru.
BBM/i-THINKi. Edaran nota/
PowerPoint teknikmenulis pendahuluan dan kesimpulan
ii. Lembaran tugasan suai padan jenis
4Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
c) KGN Diri 1, 2, 3
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
pendahuluaniii. Kertas sebak
PERBANDINGAN ANTARA WATAK KOMSAS: PUISI TRADISIONAL
- TEMA / MAKSUD RANGKAP
- SYAIR BIDASARI- GURINDAM DUA BELAS
FASAL KEETIGA
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menghuraikan maksud syair
dengan tepat.2. Menghuraikan maksud
gurindam dengan tepat.3. Menyatakan tema syair dan
gurindam dengan tepat.4. Menjawab 3 soalan
pemahaman tentang pantun dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0HPK: 10.5 Aras 1(i)10.4 Aras 1(ii), 12.3 Aras 1(iv)2.7 Aras 2 (iii)
AKTIVITIi. Pertandingan
mini/Permainan berbalas pantun.
ii. Perbincangan & soal jawab
iii. Melengkapkan sinopsis
BBMRadio/KomputerLembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket kulit Kijang dari Istanbuli-THINK
5Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
TATABAHASAKata Ganti Nama
Soalan Latihan (Soalan 3b)Baca petikan di bawah dengan teliti dan senaraikan tujuh kata ganti nama mengikut jenis dengan tepat.
Semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat bandar semakin hari semakin pudar. Mengapakah perkara ini berlaku? Siapakah pula yang patut dipersalahkan dalam hal ini? Keluarga saya turut merasakan hubungan antara kami dengan jiran tetangga semakin longgar. Kebanyakan jiran yang tinggal di sini sibuk bekerja dan mereka tiada masa untuk bergaul mesra antara satu sama lain.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan contoh-contoh
kata ganti nama mengikut jenis dengan tepat.
2. Membezakan golongan kata ganti nama 1, 2 dan 3
3. Membaca petikan dan mengenalpasti tujuh kata ganti nama dalam petikan dengan tepat.
HPU : 2.0 , 7.0HPK : 7.4 Aras 1(ii)2.5 Aras 2(ii)
AKTIVITIi. Penerangan dan soal
jawab ii. Melengkapkan peta
minda kata ganti nama iii. Menganalisis petikan
untuk mengenal pasti dan menentukan KGN dengan tepat.
BBM/CADANGAN i-THINKPeta minda kosongBuku teks ms 7
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menulis maklumat buku yang
dibaca ke dalam buku NILAM2. Mencatatkan sinopsis buku
yang dibaca ke dalam buku NILAM.
HPU : 7.0, 10HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)
AKTIVITIi. Memilih bahan
bacaanii. Membacaiii. Menulis sinopsis
BBB/i-THINKBuku cerita fiksyen / nonfiksyen PSSBuku NILAM
3 UNIT 1 : SENARIO MASYARAKAT KITA
6Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
16.1.2017-20.1.2017
Kegiatan Kejiranan
KARANGAN
Menulis Perenggan Isi.- Ayat Topik - Ayat Huraian- Ayat Contoh- Ayat Penyimpul
Soalan: Usaha-usaha Memupuk Semangat Kejiranan Dalam Kalangan Masyarakat Malaysia.
Format : Karangan Fakta
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Membaca bahan rangsangan untuk mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menulis perenggan isi menggunakan ayat topik, ayat huraian, ayat contoh, dan ayat
penyimpul.3. Menulis 2 perenggan isiyang
lengkap.
HPU : 1.0, 2.0, 12.0, HPK :12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)
Sintaksis-binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Tanda baca
Morfologi- Kosa KataPeribahasa
ILMUKemasyarakatanKesusasteraan Melayu
NILAIKerjasamaKerajinanKeyakinanTanggungjawabRasionalKemasyarakatan
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
AKTIVITI i. Penerangan/soal
jawab.ii. Bacaan senyap untuk
mendapatkan maklumat.
iii. Bengkel penulisan isi dalam kumpulan.
iv. Pembentangan hasil kumpulan.
BBM/i-THINKi. Buku Teksms 16.ii. Nota edaran
/powerpoint berkaitan . Panduan Penulisan Isi Karangan.
iii. Bahan bacaan luas isu kejiranan.
CERPENPERBANDINGAN UNSUR SASTERATEMA, PERSOALAN KADUK, AYAM, DAN RAJAMUNSYIJAKET KULIT KIJANG DARI
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan tema cerpen
dengan tepat.2. Menyatakan tiga persoalan
cerpen dengan tepat.3. Menjawab 3 soalan
AKTIVITIi. Perbincangan
ii. Soal jawabiii. Melengkapkan
sinopsis
BBM /CADANGAN i-7
Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
ISTANBUL pemahaman tentang cerpen dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0, 2.0HPK : 10.6 Aras 2 (i)10.4 Aras 1 (iii) 2.4 Aras 1 (iv)
THINKPower point
TATABAHASAPeribahasa
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyusun perkataan –
perkataan menjadi 10 peribahasa yang lengkap dengan tepat.
2. Menentukan peribahasa yang tepat bagi tiga ayat yang diberi.
3. Menyatakan maksud tiga peribahasa yang terdapat dalam dalam petikan.
HPU : 1.0, 9.0, 8.0HPK : 1.4 Aras 2(ii)9.1 Aras 1 (i) 8.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Permainan menyusun
perkataan (yang disusun tidak mengikut aturan) menjadi peribahasa yang lengkap (aktiviti kumpulan).
ii. Menentukan peribahasa yang tepat bagi tiga ayat yang diberi.
BBM/i-THINKLembaran aktiviti permainan - 10 peribahasa.Lembaran latihan
8Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
LISAN :
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Bersoal jawab secara
bertatasusila.2. Memberikan pendapat dan
idea berkaitan bahan rangsangan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0, 2.0. 5.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi)2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
4
23.1.2017-27.1.2017
28&29 JAN
UNIT 2 : AMBANG REMAJARemaja dan Cabaran
RUMUSAN
Pengenalan Format Rumusan.
i. Teknik menganalisis soalanii. Pendahuluaniii. Isi Tersurativ. Isi Tersiratv. Penutup
Petikan: Isu Remaja
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Melengkapkan rajah ‘4 perenggan rumusan’.
2. Menulis 5 set pendahuluan & 5 set kesimpulan berdasarkan soalan yang diberikan.
3. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan dengan tepat.
4. Memberikan idea untuk mendapatkan isi tersirat.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 12.0HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv) 12.4 Aras 1 (ii)
.
Sintaksis - binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Membaca
Menulis
Morfologi - Pembentukan kata nama
Penanda wacana
ILMUPendidikan Kewarganegaraan / Pengetahuan am Kesusasteraan MelayuGeografi
NILAIkasih sayangbaik hati hormat- menghormati,bertanggungjawabrasional
AKTIVITI i. Penerangan Formatii. Melengkapkan rajah ‘
4 perenggan rumusan’iii. Latih tubi
pendahuluan dan kesimpulan secara berpasangan.
iv. Membaca petikan untuk mengesan 6 isi tersurat.
v. Soal jawab untuk mendapatkan 2 isi tersirat.
vi. Kuiz mengira patah perkataan dengan tepat
9Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
ketekunan
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
BBM/i-THINKi. PowerPoint / Nota/ii. Lembaran latih tubi 5
set pendahuluan & kesimpulan
iii. Petikan Rumusan
PUISI TRADISIONAL- SYAIR BIDASARI
GURINDAM DUA BELAS FASAL KETIGAGAYA BAHASANILAI DAN PENGAJARAN
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Memberikan 3 gaya bahasa
dengan contoh tepat yang terdapat dalam syair dan gurindam.
2. Menyatakan tiga nilai yang terdapat dalam syair dan gurindam.
3. Menyatakan tiga pengajaran yang terdapat dalam syair dan gurindam.
4. Menjawab tiga soalan pemahaman tentang sajak dalam ayat dan perenggan yang
5. lengkap.HPU : 10.0, 11.0HPK:10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1 (i)10.4 Aras 1 (ii), 11.1Aras1(ii)
AKTIVITIi. Perbincangan & soal
jawabii. Teknik Mestamuiii. Latihan berformat
SPM
BBB/CADANGAN i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
TATABAHASA Pada akhir P & P, murid AKTIVITI10
Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Pembentukan kata nama- kata nama tunggal- kata nama terbitan- kata nama majmuk- kata nama ganda
Soalan Latihan (Soalan 3a)Bina ayat daripada setiap kata nama berikut.a. gejala (KN tunggal)b. remaja (KN tunggal)c. hukuman (KN terbitan)
d. ibu bapa (KN majmuk)e. kakitangan (KN majmuk)f. pelajar-pelajar
(KN ganda)
dapat:1. Menyatakan empat jenis
bentuk kata nama2. Memberikan 2 contoh kata
nama bagi setiap jenis dengan tepat.
3. Mengesan dan menandakan sekurang-kurangnya 5 kata nama dalam kotak kata yang diberikan.
4. Membina 6 ayat yang gramatis daripada 6 kata nama yang diberikan.
HPU : 9.0, 2.0HPK : 9.2 Aras 2 .(i)2.7 Aras 1(v)
i. Peneranganii. Membina peta minda
bentuk kata namaiii. Permainan mengesan
kata nama dalam kotak kata
iv. Soal jawab
BBM/i-THINKBuku Teks ms 30, 31, 32Kertas warna (peta minda)Lembaran kotak kata (permainan mencari kata)
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mencatatkan maklumat buku
yang dibaca ke dalam buku NILAM
2. Menulis pengajaran yang terdapat dalam bahan bacaan ke dalam buku NILAM
HPU : 7.0, 10HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Bacaan kendiriiii. Membuat catatan
BBMBuku ceritaBuku akademik
5
30.1.2017-3.2.2017
UNIT 2 : AMBANG REMAJARemaja dan KeluargaDisiplin remaja dan kokurikulum
11Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
KARANGAN
Soalan:Aktiviti kokurikulum sangat ditekankan sebagai salah satu cara melahirkan remaja yang cemerlang. Anda ingin menulis satu rencana yang bertajuk “Manfaat aktiviti kokurikulum kepada remaja” untuk disiarkan dalam majalah sekolah anda.
Tuliskan rencana tersebut selengkapnya.
Format: Karangan Rencana
Pada akhir P & P, murid dapat:1.Memberi pendapat tentang isu
kokurikulum dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
2.Menghasilkan rangka karangan manfaat aktiviti kokurikulum secara berkumpulan
3.Menulis rencana yang mengandungi pendahuluan, dua isi dan kesimpulanyang lengkap.
4.Menggunakan sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat.
HPU : 2.0, 12.0 4.0HPK :12.3 Aras 1 (iv)2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1(i)4.2 Aras 1(ii)
Sintaksis - binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Morfologi- Kata nama terbitan
ILMU
Kesusasteraan MelayuKewarganegaraanPendidikanSejarahKemasyarakatan
NILAIkasih sayangbaik hati hormat- menghormati,bertanggungjawabrasionalketekunan
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
AKTIVITI i. Tayangan video
pendek aktiviti kokurikulum/gambar pelbagai aktiviti kokurikulum
ii. Penerangan & contoh format rencana
iii. Perbincangan & Pembentangan kumpulan – rangka karangan
iv. Penulisan isi menggunakan formulaATAHACAP
BBM/i-THINKi. Video/Gambar aktiviti
kokurikulumii. Contoh karangan
rencanaiii. Kertas sebak/marker
CERPENLATARKADUK, AYAM, DAN RAJAMUNSYI
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan contoh latar
masa dan latar tempat yang
AKTIVITI i. Penerangan & soal
jawab.ii. Perbincangan
12Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
JAKET KULIT KIJANG DARI ISTANBUL
terdapat dalam cerpen.2. Melengkapkan contoh yang
sesuai dengan latar masyarakat yang diberi.
3. Menyuaipadankan latar masyarakat dengan huraian yang diberikan.
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan latar masa, latar tempat, dan latar masyarakat.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
iii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Novel
TATABAHASAKata nama terbitanSoalan Latihan (3b)Mengesan kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat .
a. Kita hendaklah sentiasa tabah menempoh dugaan dalam hidupan.
b. Golongan ibubapa yang prihatin akan memastikan setiap perluan anak-anak mencukupi.
c. Warga asing mengkagumi keindahan Malaysia sebagai destinasi pelancong yang kaya dengan flora dan fauna.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti tiga
kesalahan ejaan dan tiga kesalahan imbuhan dalam ayat dengan tepat.
2. Menyatakan sebab kesalahan/jenis kesalahan tersebut.
3. Membetulkan kesalahan- kesalahan ejaan dan imbuhan dalam ayat dengan tepat.
HPU :7.0, 5.0HPK : 7.2 Aras 2 (i) 5.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawab.ii. Menganalisis ayat.
BBMBuku Teks ms 40Lembaran soalan
LISAN Pada akhir P & P, murid dapat:
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/
13Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
1.Menyatakan idea/pendapat dengan yakin dan menunjukkan pemahaman.
2.Menyampaikan pendapat dengan intonasi yang sesuai dan sebutan yang jelas.
HPU : 1.0, 2.0. 5.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)
Sumbang saran
BBBBahan petikan/grafik
66.2.2017-9.2.2017
CUTI THAIPUSA
M 10. 2.2017
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIHKad Elektronik
RUMUSAN
Soalan: Langkah menghasilkan komputer peribadi ciptaan Malaysia dan kekangannya.(Buku Teks ms 60)
atau apa-apa isu berkaitan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.
Pada akhir P & P, murid dapat:1.Membaca petikan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2.Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan dengan tepat.
3.Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan kemas.
4.Menggunakan sekurang-kurangnya 3 penanda wacana dalam rumusan dengan betul.
5.Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.
HPU : 2.0, 7.0, 12.0, 8.0
Sintaksis -binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Membaca
Menulis
Morfologi -Kata nama majmuk-Kata ganda
ILMUKesusasteraan MelayuKewarganegaraanSejarahKemasyarakatanSains dan teknologi
NILAIkasih sayangbaik hati hormat- menghormati,bertanggungjawabrasional
AKTIVITIi. Kuiz ejaan
(10 perkataan laras TMK daripada petikan)
ii. Bacaan untuk mendapatkan isi tersurat.
iii. Perbincangan untuk mendapatkan isi tersirat
iv. Soal jawab – soalan pemahaman umum.
v. Merumus petikan
BBB/i-THINKTayangan power point/ Keratan akhbar gambar pelbagai gajet TMK (komputer, telefon,
14Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 1(ii) 12.4 Aras 1(ii)
ketekunanmenghargai
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir
i-Pad, kamera digital dll) Buku Teks ms 60
KOMSAS : PUISI MODENSANG GEMBALA KUDAAKU MEMBACA LAGI
- Maksud- Nilai- Pengajaran- Latihan pemahaman
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyampaikan sajak dengan
intonasi dan gaya yang sesuai dengan nada sajak.
2. Menyatakan maksud sajak dengan tepat mengikut rangkap
3. Menyatakan dua nilai dan dua pengajaran dalam sajak.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman sajak dengan ayat yang lengkap dan gramatis.
HPU : 10.0, 11.0HPK:10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1(i)
AKTIVITI i. Penerangan & soal
jawab.ii. Perbincangan iii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
TATABAHASA- Kata nama majmuk- Kata ganda
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan jenis-jenis kata
majmuk dengan tepat.
AKTIVITIi. Penerangan dan soal
jawab - Kata Nama
15Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Soalan Latihan (3a)Bina ayat daripada pasangan kata nama tunggal dan kata majmuk separa (Soalan 3a)
a. jari - jejarib. bola – bebolac. kuda - kekuda
2. Memberikan 2 contoh kata ganda bagi setiap jenis dengan tepat.
3. Membina enam ayat yang gramatis daripada pasangan kata majmuk separa.
HPU: 12.0, 9.0 , 2.0, HPK : 9.1 Aras 2 .(i) 2.1 Aras 1(i) 12.3 Aras 2(i)
Majmuk & Jenis Kata Majmuk
- Kata Ganda & Jenis penggandaan
ii. Bina ayat – pasangan kata
iii.BBB/i-THINKBuku Teks ms 41Gambar setiap perkataan /powerpoint
16Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1.Mencatatkan maklumat buku yang
dibaca ke dalam buku NILAM2.Menulis sinopsis bahan bacaan ke
dalam buku NILAM
HPU : 7.0, 10HPK : 7.1 Aras 1 (ii) 10.6 Aras 1 (iii)
AKTIVITIi. Memilih bahan
bacaanii. Membacaiii. Menulis sinopsis
BBBBuku ceritaBuku NILAM
7
13.2.2017-
17.2.2017
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIHBudaya Teknologi Maklumat dan Telekomunikasi
Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan(KBBR)Isu: Kelebihan-Kelebihan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.
Bahan KBBR - Ilustrasi Kartun/ Gambar / Dialog dll
Fokus:Teknik menjawab soalan KBBR.Nota & Panduan menjawab.
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Mengenal pasti tema bahan rangsangan yang dipaparkan dengan tepat.
2. Memberikan pendapat dengan yakin tentang isu TMK
3. Membuat rangka karangan.4. Menulis karangan mengandungi
pendahuluan, tiga perenggan isi yang relevan dan kesimpulan yang lengkap.
HPU : 2.0, 3.0, 12.0, 7.0HPK : 12.3 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1(i) 3.3 Aras 1(iii) 7.1 Aras 2 (i)
Sintaksis -binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Membaca
Menulis
Morfologi - Kata kerja
a) Kata kerja Tak Transitif
b) Kata
ILMUSejarahKemasyarakatanTeknologi Maklumat dan Komunikasi.
NILAIKasih sayangBaik hati Hormat- menghormati,BertanggungjawabRasionalKetekunanMenghargai
AKTIVITIi. Sumbang saran –
pengalaman murid menggunakan laman sosial – facebook, twitter
ii. Penerangan teknik SKOR KBBR
iii. Merangka isi & pembentangan berkumpulan – menggunakan formula DiKeMaSeN
iv. Penulisan KBBR
BBB/i-THINKPaparan facebook secara online @offline / Keratan akhbar berkaitan facebook
17Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Kerja Transitif
KBTKecerdasan pelbagaiKonstruktivismeKemahiran berfikir(mentafsir, menjana idea
Nota teknik menjawabLembaran ilustrasi kartunBahan bacaan isu ICTKertas sebak
CERPENPERBANDINGAN WATAK DAN PERWATAKAN
KADUK, AYAM, DAN RAJAMUNSYIJAKET KULIT KIJANG DARI ISTANBUL
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membezakan watak
dengan perwatakan.2. Membandingkan watak dan
perwatakan antara ketiga-tiga cerpen.
3. Melengkapkan peta minda berkaitan watak dan perwatakan dalam cerpen
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan watak dan perwatakan.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii)10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Tayangan sedutan
filem ii. Perbincangan dan
soal jawab.iii. Kerusi panas.iv. Melengkapkan modul.
BBM/CADANGAN i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket kulit Kijang dari Istanbul
TATABAHASAKATA KERJA- Kata Kerja Tak Transitif- Kata Kerja Transitif
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Membezakan kata kerja transitif dengan kata kerja tak transitif
AKTIVITIi. Penerangan - kata kerja tak transitif berpelengkap & kata
18Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Soalan Latihan (3b)Berdasarkan petikan diberi senaraikan:- 3 kata kerja tak transitif
tanpa pelengkap- 3 kata kerja tak transitif
berpelengkap- 3 kata kerja transitif
2. Menyenaraikan tiga kata kerja tak transitif dan tiga kata kerja transitif berdasarkan petikan diberikan.
HPU : 8.0, 3.0, HPK : 8.1 Aras 1 (ii) 3.2 Aras 2(i)
kerja tak transitif berpelengkap
- kata kerja transitifii. Menyenaraikan kata
kerja tak transitif dan kata kerja transitif (aktiviti kumpulan).
iii. Membuat peta mindaBBB/iTHINKBuku Teks ms 56, 57, 58
LISAN
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membina ayat yang gramatis
untuk menjawab soalan-soalan yang diajukan.
2. Menyampaikan ayat yang dibina dengan tepat dan menggunakan intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0, 2.0. 5.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 2.5 Aras 3 (i) 5.2 Aras 1 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
820.2.201
7-24.2.201
7
UNIT 3: DUNIA SEMAKIN CANGGIHE-mel dan Anda
KARANGAN Pada akhir P & P, murid dapat:Sintaksis ILMU AKTIVITI
i. Penerangan format
19Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Soalan:TMK membawa lebih banyak manfaat berbanding mudarat.
Format : Perbahasan
1. Memberi pendapat untuk menulis isi.
2. Menghuraikan isi karangan dalam kumpulan
3. Menulis karangan format perbahasan.
HPU : 2.0, 12.0, 3.0,HPK :12.3 Aras 1 (iii)2.1 Aras 1 (ii),3.3 Aras 1 (ii)
- binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Tanda baca
Morfologi- kata kerja
transitif- Kata kerja
aktif- Kata kerja
pasif
Kesusasteraan MelayuSejarahTeknologi Maklumat dan Komunikasi
NILAI
KerjasamaKeyakinanKejujuranHormat-menghormatiBaik hatiBerdikariKetaatanKeberanianKerajinan
KBT
Kecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir
perbahasanii. Tayangan video
perbahasaniii. Bahas spontan isu TMK
– wakil kumpulaniv. Penulisan
BBB/i-THINKNota & contoh karangan perbahasanBahan bacaan isu TMKVideo perbahasan
KOMSAS : PUISI MODENWWW.SIBERMERDEKA.COM.MYGELANGGANG
- Maksud- Nilai- Pengajaran- Latihan pemahaman-
Pada akhir P & P, murid dapat:sajak dengan intonasi dan gaya yang sesuai dengan nada sajak.
1. Menyatakan maksud sajak dengan tepat mengikut rangkap
2. Menyatakan dua nilai dan dua pengajaran dalam sajak.
3. Menjawab 3 soalan pemahaman sajak dengan ayat yang lengkap dan gramatis.
HPU : 10.0, 11.0HPK:10.1 Aras 1 (ii), 10.5 Aras 1(i)
AKTIVITI i. Penerangan & soal
jawab.ii. Perbincangan iii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul
20Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
TATABAHASAKATA KERJA TRANSITIF
- Kata Kerja Aktif- Kata Kerja Pasif
Soalan Latihan (Soalan 3b)Tukarkan ayat-ayat pasif berikut menjadi ayat aktif yang gramatis.a. Surat itu saya pos kepada
nenek yang berada di kampung.
b. Mereka bertiga telah ditangkap oleh polis atas kesalahan merosakkan harta benda awam.
c. Datuk Seri Najib diwawancara oleh pemberita luar negara selepas Persidangan Antarabangsa Negara-Negara Berkecuali di Tokyo.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membezakan kata kerja aktif
dengan kata kerja kerja pasif2. Menukarkan kata kerja aktif
kepada kata kerja pasif. 3. Menukarkan ayat pasif kepada
ayat aktif.
HPU : 2.0, 7.0HPK : 2.1 Aras 1 (i) 7.5 Aras 2 (ii)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawabii. Menghasilkan peta
minda untuk membezakan kata kerja aktif dengan kata kerja kerja pasif
iii. Menukar kata kerja aktif kepada kata kerja pasif.
iv. Menukar ayat aktif – ayat pasif dan ayat pasif – ayat aktif
BBB/i-THINKBuku Teks ms 64- 65Kertas warna (membuat peta minda)Lembaran tugasan
9 SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS UJIAN FORMATIF
21Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
27.2.2017 -
3.3.2017
Semakan, perbincangan & Membuat Pembetulan Soalan Ujian Formatif
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti
kesalahan/kelemahan yang dilakukan dalam peperiksaan
2. Mendapatkan jawapan mantap melalui perbincangan dan soal jawab.
3. Membuat graf pencapaian diri dengan kemas
4. Membuat pembetulan/menyalin jawapan sebenar/jawapan mantap dengan bimbingan guru.
HPU : 8.0, 7.0HPK :8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), 1.3 Aras 3 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan intonasi
Penanda wacana
MembacaMenulis
ILMUSasteraKemasyarakatanAgama/Moral
KBTKecerdasan pelbagai
Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Kontekstual
NILAIKetekunanKerjasamaTanggungjawabKerajinan
AKTIVITIi. Penerangan guru dan
soal jawabii. Perbincangan iii. Membina graf
pencapaian diri (GPD)
iv. Membuat pembetulan
BBM/i-THINKKertas Soalan PeperiksaanPower point (post mortem jawapan & skema)Lembaran GPD
PENILAIAN KURIKULUM IMINGGU 106.3.2017 – 10.3.2016
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL SATU18.3.2017 -26.3.2017
11 UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIA
22Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
13.3.2017
17.3.2017
Patriotik
RUMUSAN
Isu : perpaduan kaum / Masyarakat majmuk /1Malaysia
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca petikan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menyatakan isi-isi tersurat dalam petikan.
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan ayat yang gramatis.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.5 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 (i) 7.1 Aras 1 (iv)
Sintaksis- binaan
ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Tanda Baca
Morfologi- Pembentukan kata kerja:a) Kata
kerja tunggalb) Kata
kerja terbitan berimbuhan
ILMUKesusasteraan MelayuKewarganegaraanSejarahKemasyarakatanSains sosialSains dan teknologi
NILAI KerjasamaKeyakinanKejujuranHormat-menghormatiBaik hatiBerdikariKetaatanKeberanianKerajinan
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir
AKTIVITIi. Nyanyian lagu 1
Malaysiaii. Soal jawab
berdasarkan lirik lagu ‘1Malaysia’
iii. Bacaan untuk mendapatkan isi tersurat.
iv. Merumus petikan.v. Menjawab soalan
pemahaman umum.
BBB/i-THINKLirik Lagu 1MalaysiaVideo lagu 1MalaysiaPetikan rumusan.
NOVEL: LEFTENAN ADNAN...SINOPSIS / PLOTPERMULAANPERKEMBANGAN (MASALAH DAN PENYELESAIAN)
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan peristiwa pada
permulaan cerita.2. Menghuraikan peristiwa pada
peringkat perkembangan.3. Menyatakan penyelesaian
bagi masalah dalam novel.HPU : 10.0, 3.0
AKTIVITIi. Peneranganii. Susun kad binaan plotiii. Perbincangan &
pembentangan kumpulan
iv. Melengkapkan modul
23Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
HPK : 10.6 Aras 3 (ii), 10.4 Aras 2 (iii)
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Kad imbasan binaan plot (5 keping) untuk aktiviti (ii) Teks Novel
TATABAHASAPembentukan kata kerja:- Kata kerja
tunggal- Kata kerja terbitan
berimbuhan
Soalan Latihan (3d)Mengesan kesalahan istilah dan bahasa dalam ayat .
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membezakan kata kerja tunggal
dengan kata kerja terbitan.2. Mengenal pasti imbuhan yang
sesuai bagi 5 kata kerja terbitan.3. Mengesan dan membetulkan
kesalahan istilah dan bahasa. HPU : 1.0, 7.0HPK : 1.4 Aras 2 (i) dan (ii) 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
AKTIVITIi. Penerangan ii. Mengesan kata kerja
tunggal dalam petikaniii. Menentukan imbuhan
yang tepat bagi kata kerja terbitan berimbuhan.
iv. Mengesan dan membetulkan kesalahan bahasa
BBMBuku Teks ms 81- 83
LISAN Pada akhir P & P, murid dapat:24
Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks
Bahasa Melayu Tingkatan 4
1. Menyampaikan idea/pendapat dengan intonasi dan gaya yang sesuai.
2. Bersoal jawab secara bertatasusila.
HPU : 1.0, 10.0
HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 1.6 Aras 1 (vii) 10.5 Aras 1 (ii)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
12
27.3.2017-
31.3.2017
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIAMalaysia Alaf Baharu
KBBR
Kejayaan yang telah dicapai oleh negara untuk menelusur alaf baharu.(Buku Teks ms 85 – 88)
Bahan KBBR – Gambar/ Dialog/
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca bahan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Mengenal pasti tema gambar yang dipaparkan.
3. Memberikan pendapat untuk menulis rangka karangan.
Sintaksis - binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
ILMUKesusasteraan MelayuGeografiKemasyarakatanSains dan teknologi
AKTIVITIi. Ulasan video/gambarii. Bacaan untuk
mendapatkan maklumat.
iii. Soal jawab & analisis bahan KBBR untuk mendapatkan isi.
25Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Carta dll yang sesuai 4. Menulis karangan dengan menggunakan isi yang bersesuaian dengan tema gambar yang dipaparkan.
HPU : 2.0, 4.0, 12.0HPK: 4.2 Aras 1 (i) 12.3 Aras 1 (iii)2.1 Aras 1 (ii)
Tanda Baca
Morfologi - Kata Kerja Ganda- Kosa kata
NILAI KerjasamaKeyakinanKejujuranHormat-menghormatiBaik hatiBerdikariKetaatanKeberanianKerajinan
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikirKajian Masa Depan
Penulisan KBBR
BBM/i-THINKSedutan video kemajuan Malaysia/Gambar yang relevanBuku Teks ms 85 – 88
NOVELKLIMAKS PELERAIAN
-
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan klimaks yang
terdapat dalam novel.2. Mengenal pasti peleraian dalam
novel.3. Menjawab dua soalan berformat
SPM.HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii), 10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1(ii)
AKTIVITIi. Penerangan
ii. Susun kad binaan plotiii. Perbincangan &
pembentangan kumpulan
iv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Kad imbasan binaan plot (5 keping) untuk aktiviti (ii) Teks Novel
26Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
TATABAHASAKata Kerja GandaSoalan Latihan (3a)
a. Bergilir-gilirb. Bolak-balikc. Terhuyung-hayangd. Berulang-alike. Simpang-siur
f. Riuh-rendah
Pada akhir P & P, murid dapat:4. Menyatakan 2 contoh kata kerja
ganda mengikut jenis.5. Mengenal pasti kata kerja majmuk
dalam ayat.6. Membina ayat daripada kata
ganda dengan bahasa yang gramatis.
HPU : 5.0, 9.0HPK: 5.2 Aras 2 (i): 9.2 Aras 2.(i)
AKTIVITIi. Penerangan Kata
Kerja Ganda- Kata Kerja
Penggandaan Berentak
- Kata Kerja Penggandaan Penuh
- Kata Kerja Penggandaan Separa
ii. Bina ayat daripada kata ganda secara berpasangan
BBMBuku Teks ms 91Edaran nota/ power point penerangan & latihan
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
AKTIVITIi. Memilih bahan
bacaanii. Membaca
27Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1, 7.2 Aras 1 (ii)
iii. Menulis sinopsis
BBM/i-THINKBuku ceritaBuku NILAM
133.4.2017-7.4.2017
UNIT 4 : KERANAMU MALAYSIAPengorbananku
KARANGAN
Sebagai generasi harapan negara, huraikan peranan dan pengorbanan remaja untuk menjadi modal insan yang cemerlang.
Format: Syarahan
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca bahan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Mengenal pasti format penulisan syarahan.
3. Menulis karangan dengan isi yang bersesuaian dengan tajuk soalan.
HPU : 1.0, 2.0, 12.3HPK :12.3 Aras 1 (iii)2.1 Aras 1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)
Sintaksis-binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
Penanda wacana
Tanda Baca
Morfologi- Kata Kerja
Majmuk
Kosa kata
ILMU
Kesusasteraan MelayuKewarganegaraanSejarahKemasyarakatan
NILAI
KerjasamaKeyakinanKejujuranHormat-menghormati
AKTIVITIi. Mengulas petikan
video/gambarii. Pertandingan mencipta
‘slogan’ remaja cemerlang dalam kumpulan.
iii. Tayangan video syarahan/ Penerangan format
iv. Perbincangan isi v. Penulisan karangan
secara berpandu (rangka)
BBM/i-THINKi. Tayangan video ikon
remaja Datuk Nicol
28Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
KeberanianKerajinan
KBT
Kecerdasan pelbagaiKemahiran berfikirKajian Masa Depan
Ann David – pengorbanannya untuk negara.
ii. Video syarahan/ nota format syarahan
iii. Lembaran contoh karangan syarahan
NOVEL LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSATEMA / PERSOALAN KHUSUS
CINTA AKAN TANAH AIR3 CONTOH PERISTIWA
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan tema novel
dengan tepat.2. Menyenaraikan tiga contoh
peristiwa persoalan cinta akan tanah air.
3. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan tema dan persoalan.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii)10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Perbincangan
kumpulan – melengkapkan peta minda tema & persoalan
ii. Sumbang saraniii. Menghasilkan peta
minda perbandingan tema dengan persoalan
iv. Melengkapkan modul
BBB/CADANGAN i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Novel Leftenan Adnan Wira Bangsa
TATABAHASA Pada akhir P & P, murid dapat: AKTIVITI29
Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Kata Kerja Majmuk
Soalan Latihan (Soalan 3d)a. Penduduk di kawasan
setinggan itu mengucapkan terimakasih kerana air bersih yang kerajaan sediakan memudahkan urusan mereka.
b. Pasukan bola sepak negara telah melipat gandakan usaha untuk menghadapi dugaan Sukan SEA.
c. Bank Negara Malaysia telah mengambilalih syarikat-syarikat yang muflis dan tidak berkuasa saing.
d.
1. Menyatakan 3 contoh kata kerja majmuk dengan tepat.
2. Menyenaraikan 15 perkataan kata majmuk yang dieja secara rapat.
3. Mengenal pasti kata kerja majmuk dalam ayat.
4. Mengesan dan membetulkan kesalahan istilah atau kata dan kesalahan bahasa.
HPU : 1.0, 7.0HPU : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
i. Penerangan kata kerja majmuk
ii. Latihan mengenal pasti kata kerja majmuk.
iii. Mengesan dan membetulkan kesalahan istilah dan bahasa
BBM/i-THINK Buku Teks ms 92(Aktiviti 1)
LISAN
Cadangan:Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana isu daripada 11 tema dalam Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Memberikan penjelasan secara
spontan tentang bahan lisan dengan intonasi yang sesuai.
2. Memberikan idea/pendapat secara bertatasusila.
HPU : 2.0HPU : 2.5 Aras 3 (i)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBM/i-THINKBahan petikan/grafik
14
10.4.2017-
14.4.2017
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITARPendidikan alam sekitarKualiti udaraRUMUSAN
Isu : Alam Sekitar
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca petikan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Mengenal pasti dan
Sintaksis- binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
ILMUKesusasteraan MelayuSejarahKemasyarakata
AKTIVITIi. Tayangan
video/gambar/ Keratan akhbar yang sesuai
ii. Sumbang saran - isu
30Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
menyenaraikan isi tersurat dalam petikan.
3. Menulis rumusan yang lengkap dengan menggunakan ayat yang gramatis.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0HPK : 2.1 Aras 1 (ii) 7.4 Aras 2 (i), 8.4 Aras 3 (i), 7.1 Aras 1 (iv)
Penanda wacana
Kata Adjektif
Morfologi- Pemb
entukan Kata Adjektif
Kosa kata & Istilah alam sekitar
nSains
NILAI KerjasamaKeyakinanBaik hatiBerdikariKetaatanKeberanianKerajinan
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir
semasa pencemaran alam.
iii. Bacaan untuk mendapatkan maklumat.
iv. Ujian mengira patah perkataan.
v. Merumus petikan
BBM/i-THINKVideo/gambar/petikan akhbar pencemaran udara di MalaysiaBuku Teks ms 114 - 115Lembaran petikan rumusan
KOMSAS :NOVEL : LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSAWatak dan Perwatakan
- definisi watak dan perwatakan
- jenis watak- teknik menghurai watak- Watak-watak dalam novel
PAPALatihan berformat SPM
PROSA TRADISIONALKepimpinan Melalui Teladan
Pada akhir P & P, murid dapat:Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Membezakan watak dengan perwatakan.
2. Mengkategorikan watak mengikut jenis dengan betul.
3. Melengkapkan peta minda berkaitan watak dan perwatakan dalam novel PAPA
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan watak dan perwatakan.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii)10.4 Aras 2 (iii), 3.3 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Penerangan &
sumbang saran ii. Permainan meneka
dan menentukan gambar dengan watak dalam novel
iii. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Gambar-gambar untuk permainan meneka watak
31Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Pelayaran Penuh Peristiwa- Sinopsis- Persoalan- Nilai- Latihan pemahaman
1. Melengkapkan sinopsis prosa. 2. Menyatakan nilai yang sesuai
dengan huraian prosa.3. Menyuaipadankan persoalan
dengan huraian prosa.4. Menjawab 3 soalan pemahaman
tentang prosa dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0, 8.0HPK : 10.4 Aras 1 (iii)10.2 Aras 3, 10.6 Aras 3 (ii)8.7 Aras 2 (i)
AKTIVITI:i. Perbincangan ii. Pembentangan -
Teknik balang kacaiii. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Harga RemajaLembaran Pengurusan Grafik
TATABAHASA:Kata Adjektif
Soalan Latihan (Soalan 3b)Air tasik itu sungguh tenang. Pelbagai jenis teratai dan kiambang yang cantik tumbuh meliar di dalam tasik tersebut. Kaki pancing tanpa mengira tua atau muda akan menghabiskan masa lapang di tasik itu. Ikan-ikan yang dipancing akan dijadikan lauk yang enak. Baru-
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Menyatakan 2 contoh kata adjektif mengikut jenisnya.
2. Mengesan kata adjektif yang terdapat dalam petikan dengan tepat.
3. Menyenaraikan 8 kata adjektif berdasarkan petikan soalan diberi.
HPU : 1.0, 7.0HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
AKTIVITIi. Penerangan – bentuk
kata adjekifii. Soal jawab –
mendapatkan contoh-contoh kata adjektif mengikut 4 bentuk daripada murid.
iii. Menyenaraikan kata adjektif (4 bentuk) berdasarkan petikan teks “Kualiti Udara” Buku Teks ms 109 -
32Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
baru ini penduduk kampung di sekitar kawasan tasik menjadigemparkerana dua ekor buaya yang ganas telah kelihatan di situ.
1.4 Aras 2 (i) dan (ii) 111iv. Menganalisis petikan
dan menyenaraikan kata adjektif dan frasa adjektif.
BBM/i-THINKBuku Teks ms 116 dan ms 109 -111Buku Teks ms 106-107 Lembaran Latihan
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.0 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membacaiii. Menulis sinopsis
BBMBuku ceritaBuku NILAM
15
17.4.2017-
21.4.2017
1624.4.201
7 –
UNIT 5 : MELESTARIKAN ALAM SEKITARPencemaran sungai kita
KBBR
Isu: Pencemaran Sungai/Air
Bahan KBBR –Gambar/Dialog/Graf/Poster dll
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Mengenal pasti tema gambar yang dipaparkan.
2. Memberikan pendapat untuk menulis rangka karangan.
Sintaksis- binaan ayat
Sebutan dan Intonasi
ILMUKesusasteraan MelayuGeografiKemasyarakatan
AKTIVITIi. Tayangan video
/gambar/ keratan akhbar pencemaran sungai
ii. Bacaan
33Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
28.4.2017
bahan yang sesuai. 3. Menyenaraikan tiga isi berdasarkan bahan yang diberi.
4. Menulis karangan dengan menggunakan isi yang bersesuaian dengan dialog.
HPU : 2.0, 12.0, 1.0HPK :12.3 Aras 1 (iii)2.1 Aras1 (ii), 1.3 Aras 1 (i)
Penanda wacana
Tanda Baca
Peribahasa
Alam sekitarPendidikan Islam / Pendidikan Moral
NILAIKerjasamaTanggungjawabKeyakinan Kebersihan mental dan fizikal
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Konstruktivisme
&perbincangan untuk mendapatkan maklumat.
iii. Pertandingan menghasilkan sajak pendek‘Selamatkan Sungai Kita’
iv. Penulisan KBBR secara berpandu
BBM/i-THINKVideo pencemaran sungai/gambar/keratan akhbar yang sesuaiPetikan untuk bacaan luas Jadual pelan induk mengarang.
NOVEL : LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSATeknik Plot
- Maksud- Perbezaan binaan plot
dengan teknik plot- Jenis-jenis teknik plot
Latihan berformat SPM
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membezakan teknik
plot dengan binaan plot2. Menyatakan sekurang-kurangnya
3 jenis teknik plot3. Menyatakan teknik plot yang
sesuai dengan contoh yang diberi berdasarkan novel PAPA
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan teknik plot.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii)
AKTIVITIi. Permainan –
mengasingkan kad ‘binaan plot’ dengan kad ‘teknik plot’
ii. Penerangan & perbincangan.
iii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKKad-kad imbasan binaan
34Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
10.5 Aras 3 (ii) 3.3 Aras 1 (ii)
plot(5 keping) dan kad-kad teknik plot (8 keping)PowerPoint / Nota Lembaran Pengurusan Grafik
TATABAHASAPeribahasaSoalan Latihan ( 3e)Gejala vandalisme berpunca daripada sikap remaja yang tidak menghargai kemudahan awam yang disediakan oleh pihak kerajaan. Ibu bapa seharusnya mendidik anak-anak mereka sejak dari kecil menghargai setiap pemberian dan menjaga pemberian tersebut dengan baik. Gejala vandalisme ialah penyakit sosial yang menyerang remaja dan merosakkan mereka. Sepatutnya remaja ini berperanan sebagai aset yang berharga untuk membangunkan negara. Sebelum terlewat, pelbagai pihak hendaklah memainkan peranan menyelamatkan para remaja ini daripada hanyut dengan budaya mereka yang merugikan masyarakat dan negara.
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Membaca petikan teks dengan intonasi dan sebutan yang jelas untuk mendapatkan maksud dengan tepat.
2. Menyatakan tiga peribahasa yang bersesuaian dengan situasi yang diberi dalam petikan.
HPU : 2.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
AKTIVITIi. Permainan - meneka
peribahasa daripada bahasa isyarat – aktiviti kumpulan
ii. Menentukan tiga peribahasa paling tepat untuk situasi dalam ayat yang diberi. (Soalan 3e)
BBM/i-THINKKad soalan permainan bahasa isyarat
Lembaran Latihan Peribahasa
35Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
LISANMelafazkan dan memahami puisi moden.
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:i. Melafazkan puisi yang diberikan
oleh guru dengan gaya dan intonasi yang sesuai.
ii. Memberikan pendapat tentang isu yang dibincangkan dengan intonasi dan sebutan yang jelas.
HPU : 1.0, 2.0HPK : 2.5 Aras 3 (i) 1.4 Aras 1(v)
AKTIVITIMelafazkan puisiMemberikan pendapat/idea spontan
BBMTeks Antologi Harga Remaja
PENILAIAN PERTENGAHAN TAHUNMINGGU 17 - 20
18.5.2017 – 26.5.20171.5.2017 CUTI HARI PEKERJA
10.5.2017 HARI WESAK
CUTI PERTENGAHAN TAHUN27.5.2017 – 11.6.2017
27.5.2017 AWAL RAMADAN3.6.2017 HARI KEPUTERAAN DYMM AGONG
21
12.6.2017-
16.6.2017
CUTI NUZUL QURAN
SEMAKAN, PERBINCANGAN, DAN PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
Semakan, perbincangan & Membuat Pembetulan Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun
- KBBR- Karangan Respons
Pada akhir P & P, murid dapat:5. Mengenal pasti
kesalahan/kelemahan yang dilakukan dalam peperiksaan
6. Mendapatkan jawapan mantap
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan intonasi
ILMUSasteraKemasyarakatanAgama/Moral
AKTIVITIv. Penerangan guru dan
soal jawabvi. Perbincangan vii. Membina graf
36Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
12.6.2017 Terbuka- Rumusan- Pemahaman- Tatabahasa- Novel
melalui perbincangan dan soal jawab.
7. Membuat graf pencapaian diri dengan kemas
8. Membuat pembetulan/menyalin jawapan sebenar/jawapan mantap dengan bimbingan guru.
HPU : 8.0, 7.0HPK :8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv), 1.3 Aras 3 (i)
Penanda wacana
Membaca
Menulis
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Kontekstual
NILAIKetekunanKerjasamaTanggungjawabKerajinan
pencapaian diri (GPD)
viii. Membuat pembetulan
BBM/i-THINKKertas Soalan PeperiksaanPower point (post mortem jawapan & skema)Lembaran GPD
2219.6.201
7-23.6.201
7
UNIT 6 : RIADAHHobi, Sukan, dan Rekreasi
RUMUSAN
Isu: Sukan/ Hobi / Sukan / Rekreasi
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca petikan untuk
mendapatkan maklumat yang relevan dengan arahan.
2. Menggariskan 6 isi tersurat dalam petikan dengan tepat.
3. Menulis rumusan lengkap tidak melebihi 120 patah perkataan dengan kemas.
4. Menjawab 3 soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan ayat yang lengkap dalam perenggan.
HPU : 2.0, 8.0HPK : 2.1 Aras 1 (ii)7.5 Aras 2
SINTAKSISBinaan ayat
MORFOLOGI
Kata Tugas
Sebutan dan Intonasi
Penanda Wacana
ILMUPendidikan Jasmani dan KesihatanSastera Melayu
KBTKecerdasan pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)
AKTIVITIi. Tayangan video aktiviti
masa lapang remaja/gambar aktiviti sukan lasak
ii. Bacaan untuk mendapatkan maklumat
iii. Merumus petikan
BBM/i-THINKi. Video aktiviti masa
lapang remaja/ gambar sukan lasak
37Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
(i),7.1 Aras 1(iv) Kajian masa depan
NILAITanggungjawabKeyakinan Kebersihan mental dan fizikal
ii. PowerPoint teknik merumus
iii. Petikan Rencana
-TATABAHASAKata Tugas- maksud kata tugas- 4 jenis kata tugas & contoh
Latihan (Soalan 3d)a.Budak itu melarikan diri bila
melihat seorang lelaki yang bukan dikenalinya.
b.Shafe adalah pelajar yang paling tertinggi di dalam kelasnya.
c.Konsert amal itu akan diadakan minggu lepas kerana mendapat sambutan yang sangat baik daripada orang ramai.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan 4 jenis kata tugas
dengan tepat.2. Memberikan 2 contoh kata tugas
bagi setiap jenis dengan tepat.3. Mengesan dan membetulkan
kesalahan kata tugas dengan tepat dalam ayat yang diberi.
HPU : 1.0, 7.0HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 1.4 Aras 2 (i) dan (ii)
AKTIVITIi. Penerangan & Soal
jawabii. Membuat peta minda
jenis kata tugasiii. Menganalisis petikan
bagi mengesan kata tugas (Buku Teks ms 134 - Aktiviti 2)
iv. Mengesan dan membetulkan kesalahan kata atau istilah dan kesalahan bahasa .
BBM/i-THINKi. Buku Teks ms 133ii. Buku Teks ms 134
NOVEL :LEFTENAN ADNAN WIRA BANGSA
Aspek Latar- Latar Masa- Latar Tempat
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan contoh
latar masa dan latar tempat yang terdapat dalam novel.
2. Melengkapkan contoh yang sesuai dengan latar masyarakat
AKTIVITI i. Penerangan & soal
jawab.ii. Perbincangan iii. Teknik bedah karyaiv. Melengkapkan modul
38Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
- Latar MasyarakatLatihan pemahaman
yang diberi.3. Menyuaipadankan latar
masyarakat dengan huraian yang diberikan.
4. Menjawab dua soalan berformat SPM berkaitan latar masa, latar tempat, dan latar masyarakat.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Novel
LISAN
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menghuraikan idea dengan jelas
secara spontan danbertatasusila.HPU : 1.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi) 1.6 Aras 1 (vi)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ sumbang saran
BBM/i-THINK
Bahan petikan/grafik
23
26.6.2017-
30.6.2017
CUTI HARI RAYA
AIDILFITRI26 & 27
JUN
UNIT 6 : RIADAHCabaran di Puncak Kinabalu & Hobi dan cabaran
KARANGANSoalan: Anda dan keluarga baru tiba di satu kawasan percutian. Gambarkan suasana dan peristiwa-peristiwa menarik yang anda lalui sepanjang percutian tersebut.
Latihan penulisan penuh- Tugasan di rumah
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca petikan dengan intonasi
yang sesuai dan sebutan yang jelas
2. Memberikan ulasan/pendapat tentang cerpen dengan yakin.
3. Menghasilkan plot cerpen mengikut kehendak soalan yang diberikan dengan lengkap
4. Menulis perenggan pendahuluan
SINTAKSISBinaan ayat
MORFOLOGIKata Hubung Gabungan
Kata Hubung Pancangan
ILMUPendidikan Jasmani dan KesihatanSastera MelayuGeografi
KBT
Kecerdasan
AKTIVITIi. Bacaan luas ‘Kinabalu
Oh Kinabalu’ii. Ulasan cerpeniii. Penerangan teknik
menghasilkan karangan keperihalan
iv. Menghasilkan plot cerita secara berkumpulan
39Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
cerpen yang lengkap
HPU : 2.0, 12.0HPK : 12.2 Aras 1 (ii)2.1 Aras 2 (i)
Kata praklausa
Sebutan dan intonasi
pelbagaiKemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)Konstruktivisme
NILAI
KeberanianKerjasamaRasionalMenghormatiKasih sayang
BBM/i-THINKi. Buku Teks ms 138ii. Nota teknik menulis
cerpen iii. Contoh karangan
gambaran/ keperihalan
iv. Kertas Mahjong& marker
TATABAHASAa) Kata Hubung- Gabungan - Pancangan
Soalan Kata HubungMelengkapkan petikan dengan kata hubung pancangan (Aktiviti 6, Buku Teks ms 136)
b) Kata PraklausaSoalan Latihan (3b)Tukarkan cakap ajuk kepada cakap pindah/karangan biasa yang gramatis tanpa mengubah maksud asalnya.i. “Aduh, sakitnya kaki saya!”
jerit Suriana apabila terjatuh ke dalam longkang.
ii. “Mengapa awak datang lambat Azizi?” tanya Puan Umi Hani dengan tegas.
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Membezakan kata hubung gabungan dengan kata hubung pancangan.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya dua kata hubung gabungan dan dua kata hubung pancangan dengan tepat.
3. Melengkapkan petikan yang diberi dengan kata hubung yang betul.
4. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kata praklausa dengan tepat.
HPU : 2.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
AKTIVITI (Kata Hubung)i. Penerangan & Soal
jawabii. Membuat jadual
perbandingan kata hubung gabungan dengan kata hubung pancangan (Rujuk Buku Teks ms 134 – 135)
iii. Melengkapkan petikan dengan kata hubung (Buku Teks ms 136)
BBM/i-THINK(Kata Hubung)a) Buku Teks ms 134 b) Buku Teks ms 136
40Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
iii. “Aini, tolong ambilkan ubat mak di atas meja tu” kata Mak Bibah
dengan suara yang perlahan.iv. “Ya, sayalah yang telah
mengambil buku cerita awak ” kata Lim kepada Mahen.
AKTIVITI (Praklausa)i. Penerangan & melukis
peta minda/nota kata praklausa
ii. Menyenaraikan 2 perkataan bagi setiap jenis praklausa
iii. Permainan menentukan maksud di sebalik kata praklausa (Aduh, Cis, Mengapakah, Usahlah, Benar , Tolonglah, Ya dll)
BBM/i-THINK(Praklausa)a) Buku Teks ms 144b) Nota Cakap Ajuk
Cakap Pindahc) Lembaran Soalan
NOVEL
Gaya Bahasa
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Menyenaraikan gaya bahasa yang terdapat dalam permainan teka silang kata.
2. Menyusun huruf untuk membentuk jenis gaya bahasa yang sesuai dengan contoh yang diberi.
3. Menjawab dua soalan novel berformat SPM dengan tepat dan ayat yang gramatis.
HPU : 10.0, 3.0
AKTIVITIi. Permainan
mencari gaya bahasa dalam kotak kata
ii. Perbincangan- Persidangan meja bulat
iii. Pembentanganiv. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Novel PAPA
41Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 10.0HPK :10.2 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBM/i-THINKBuku fiksyen
24
3.7.2017 –
7.7.2017
UNIT 7 : GENERASI KITAWawasan Generasi Kita
RUMUSAN
Isu: Modal Insan Bertaraf dunia / Cabaran remaja abad ke-21
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Memberi pendapat tentang
modal insan bertaraf dunia dengan yakin.
2. Menganalisis soalan untuk menentukan arahan isi tersurat dan isi tersirat yang diarahkan.
3. Membaca senyap sambil menggariskan sekurang-kuangnya enam isi tersurat yang betul.
4. Menyenaraikan dua isi tersirat yang relevan dengan soalan.
5. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 patah perkataan.
HPU : 7.0, 8.0
SINTAKSISBinaan ayat
Sebutan dan intonasi
Peribahasa
ILMUSains TeknologiAgama/MoralKemasyarakatanSastera MelayuSejarah
NILAIKeberanianKerjasamaKerajinanPatriotik
KBTKecerdasan pelbagai
AKTIVITIi. Perbincangan
kumpulan – memilih seorang ikon negara bertaraf dunia & pembentangan
ii. Bacaan untuk mendapatkan dan menanda maklumat yang relevan
iii. Soal jawabiv. Menulis rumusan.
BBM/i-THINKGambar angkasawan negara / Datuk Lee Chong Wei/ Datuk Nicole Ann
42Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 7.1 Aras 1 (iv)
Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivisme
David
Petikan Rencana
KOMSAS – PROSA TRADISIONALKepimpinan Melalui Teladan
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan enam peristiwa
penting dalam prosa.2. Menyatakan watak utama dan
perwatakannya dengan tepat.3. Menyatakan tiga pengajaran
yang bersesuaian dengan huraian/contoh yang diberi.
4. Menjawab soalan pemahaman berformat SPM dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.2 Aras 3 (i), 10.6 Aras 3 (ii) 8.7 Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Melengkapkan petikan
sinopsis secara berpasangan
ii. Aktiviti bedah watak – peta minda
iii. Perbincangan & soal jawab
iv. Latihan pemahaman
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Harga Remaja
TATABAHASAPeribahasa
Soalan Latihan (Soalan 3e)Berdasarkan petikan yang diberi, nyatakan satu peribahasa yang paling tepat untuk menggambarkan situasi yang digambarkan.
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Mencari dan menandakan 10 peribahasa dalam kotak permainan kata yang diberikan.
2. Membaca petikan yang diberi dengan sebutan dan intonasi yang sesuai bagi menunjukkan pemahaman.
AKTIVITIi. Permainan mengesan
peribahasa dalam kotak kata
ii. Menganalisis petikan untuk menentukan peribahasa yang sesuai.
43Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
i. Setelah 20 tahun bekerja di luar negara, akhirnya Suhaimi mengambil keputusan untuk pulang ke Malaysia dan mencurahkan baktinya kepada negara sendiri. Keputusan Suhaimi untuk pulang ke tanah air ini ibarat kata peribahasa…
ii. Sikap buruk Mak Limah yang lebih mengutamakan orang luar berbanding keluarganya sendiri sehingga menyebabkan anak-anaknya terbiar bertepatan sekali dengan peribahasa..
iii. Datin Jeslina menasihati anak-anaknya agar berjimat cermat sedangkan dirinya sendiri sering membeli pelbagai perhiasan diri yang berlebih-lebihan sehingga membazir. Peribahasa yang paling sesuai untuk sikap Datin Jeslina ialah..
3. Menentukan satu peribahasa yang paling tepat bagi setiap petikan yang diberikan.
HPU : 2.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
BBM/i-THINKLembaran Permainan Kotak Kata Peribahasa
Lembaran soalan berformat SPM
NOVELAspek Nilai dan Pengajaran
-
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyenaraikan tiga nilai dan
tiga pengajaran yang terdapat dalam novel .
2. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel.
3. Melengkapkan jawapan bagi soalan pengajaran berformat
AKTIVITIi. Teknik teater
bercerita ii. Permainan
melengkapkan huruf bagi membentuk nilai dan pengajaran
BBM/i-THINKKad skrip teater
44Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
SPM dalam bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
Muzik & Prop yang relevan
Lembaran Pengurusan Grafik
LISAN
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Memberikan penjelasan secara
spontan tentang bahan rangsangan dengan intonasi yang sesuai.
2. Memberikan idea/pendapat secara bertatasusila.
HPU : 2.0HPK : 2.3 Aras 2 (i) dan (ii)
AKTIVITIPerbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
2510.7.201
7-14.7.201
7
UNIT 7: GENERASI KITAPatriotisme dan Generasi Muda
KBBR
Isu: Patriotik / Kenegaraan / Semangat cinta akan tanah air/ Perpaduan
Bahan KBBR – Gambar/lirik lagu/ poster/ dialog/ graf/ carta dll
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menganalisis bahan rangsangan
untuk mendapatkan tiga isi yang relevan dengan kehendak soalan.
2. Menyatakan pendapat dengan yakin dan sebutan yang jelas tentang cara-cara untuk menunjukkan semangat cinta akan negara.
3. Menulis KBBR sekurang-kurangnya dalam 5 perenggan.
HPU : 1.0, 2.0, 12.3HPK :12.3 Aras 1 (iii) 2.1 Aras 1
MORFOLOGIFrasa NamaFrasa Kerja
SINTAKSISBinaan ayat
- subjek
- predikat
ILMUSejarahKemasyarakatanAgama/Moral
NILAI
PatriotikKeyakinanKerjasamaKerajinan
KBT
AKTVITIi. Menyanyikan lagu
Jalur Gemilang/Tayangan video Jalur Gemilang
ii. Membaca untuk mendapatkan maklumat
iii. Sumbang saran iv. Menulis KBBRBBM/i-THINKi. Lagu/video Jalur
Gemilangii. Bahan bacaan luas
45Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
(ii), 1.3 Aras 1 (ii)Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
iii. Lembaran KBBR
TATABAHASAFrasa Nama (B. Teks ms 162)Frasa Kerja (B. Teks ms 171)
Soalan Latihan (Soalan 3b)Kenal pasti subjek dan predikat dalam setiap ayat berikut. Kemudian tentukan frasa nama dan frasa kerja di dalamnya dengan tepat.
a. Nilai kasih sayang menjadi asas dalam kehidupan setiap insan.
b. Setiap sekolah di kawasan pedalaman tidak pernah dipinggirkan oleh kerajaan.
c. Pihak polis telah berjaya menangkap sekumpulan penjenayah yang menggelarkan kumpulan mereka sebagai ‘Geng Pisau’.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membezakan frasa nama
dengan frasa kerja dengan betul.2. Membaca dan menganalisis
petikan untuk membuat pengkelasan antara frasa kerja dengan frasa nama dalam bentuk peta minda dengan tepat.
3. Mengenal pasti subjek dan predikat dalam ayat dengan tepat.
HPU : 1.0, 7.0HPK : 1.4 Aras 2 (ii) 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii)
AKTIVITIi. Permainan bahasa ii. Perbincangan & soal
jawabiii. Membaca petikan,
mengeluarkan dan mengasingkan frasa nama dan frasa kerja (ke dalam bentuk peta minda/jadual)
iv. Menentukan subjek dan predikat ayat dalam ayat yang mengandungi frasa nama & frasa kerja
BBM/i-THINKBuku Teks ms 162 (frasa nama), ms 171(frasa kerja)Lembaran latihan
NOVELSudut Pandangan
- Jenis-jenis sudut pandangan
Sudut pandangan Novel Leftenan Adnan
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menerangkan maksud sudut
pandangan dengan tepat.2. Menyatakan 3 jenis sudut
pandangan.3. Menghuraikan sudut pandangan
yang terdapat dalam novel PAPA
AKTIVITIi. Teater pembaca
ii. Perbincangan berpasangan untuk menentukan jenis sudut pandangan .
iii. Latihan menjawab 46
Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
dengan contoh yang tepat. 4. Memberikan pendapat dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 10.0, 3.0HPK : 10.6 Aras 3 (ii) 10.4 Aras 2 (iii) 3.3 Aras 1 (ii)
soalan berformat SPM
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Kad imbasan/ skrip teater
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBM:Buku fiksyen di PSSBuku NILAM
47Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
26
17.7.2017-
21.7.2017
UNIT 7 : GENERASI KITAGenerasi Pelapis
KARANGANRemaja Merupakan Pelapis Generasi Akan Datang.
Format: Wawancara
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Memberi pendapat tentang
peranan remaja sebagai generasi pelapis masa hadapan dengan intonasi dan sebutan yang jelas.
2. Mengajukan soalan dengan intonansi yang sesuai.
3. Membaca untuk mendapatkan sekurang-kurangnya 3 isi karangan yang relevan dengan kehendak soalan.
4. Menulis lima soalan dan lima jawapan wawancara yang lengkap dengan bahasa yang gramatis.
HPU : 2.0, 8.0, 12.0HPK : 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i), 8.5 Aras 2 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
- ayat tanya
- ayat penyata
Peribahasa
Kosa kata
ILMUKemasyarakatanAgama/MoralKesihatanSastera
NILAIKeyakinanKerjasamaKerajinanPatriotik
KBT
Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
AKTIVITIi. Tayangan video
petikan wawancaraii. Main peranan –
wawancaraiii. Menganalisis teks
untuk mendapatkan idea/isi.
iv. Penulisan wawancara
BBM/i-THINKi. Video petikan
wawancaraii. Buku Teks
ms 165 -166ms 172 – 177
KOMSAS – PROSA TRADISIONALKEPIMPINAN MELALUI TELADAN-SINOPSIS- TEMA-PERSOALAN
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan tiga peristiwa
penting pada peringkat perkembangan cerita.
2. Menyatakan tema dalam prosa.3. Menyatakan tiga persoalan
dalam prosa.4. Menjawab 3 soalan pemahaman
dengan ayat yang lengkap.HPU:10.0, 9.0, 2.0HPK:10.4 Aras 1 (iii) 10.6 Aras 2(i), 9.1Aras 1(i), 2.4(i)
AKTIVITIi. Teknik balang kacaii. Melengkapkan
lembaran grafik persoalan.
iii. Melengkapkan sinopsis secara berpasangan,
iv. Membuat peta minda watak utama
BBM/i-THINK48
Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Lembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket Kulit Kijang dari IstanbulKertas warna
TATABAHASAPeribahasa
Soalan Latihan (Soalan 3e)Baca petikan berikut dengan teliti dan berikan 3 peribahasa yang paling tepat.
Guru sering menasihati pelajarnya agar sentiasa membaca demi kecemerlangan akademik dan menambahkan ilmu pengetahuan seseorang. Melalui pembacaan juga seseorang itu akan menjadi lebih matang. Malangnya, ramai pelajar yang tidak mengendahkan nasihat guru menyebabkan mereka gagal dalam pelajaran. Sikap pelajar yang degil dan tidak mahu mendengar nasihat ini perlu dikikis. Setiap pelajar perlu sedar sebelum terlambat kerana sekiranya mereka gagal pada masa depan, mereka akan mengalami penyesalan yang berpanjangan.
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Menyatakan peribahasa berdasarkan gambar yang diberikan dan menghuraikan maksudnya dengan tepat.
2. Membaca petikan dengan intonasi dan sebutan yang jelas bagi mendapatkan maksud.
3. Menentukan tiga peribahasa yang paling tepat untuk petikan yang diberikan.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (ii) 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
AKTIVITIi. Permainan peribahasa
– menyatakan peribahasa & maksud dengan tepat berdasarkan gambar yang dipaparkan.(Aktiviti kumpulan – lelaki vs perempuan)
ii. Ulasan dan penerangan nilai dalam peribahasa yang dibincangkan.
BBM/i-THINKKad imbasan gambar ‘kera’ ‘batu’ ‘hati’Lembaran tugasan/Latihan
NOVEL (Ulasan Keseluruhan)
- Perkara/aspek paling menarik tentang novel
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Memberikan pendapat tentang
satu aspek yang paling menarik tentang novel dengan yakin.
AKTIVITIi. Soal jawabii. Bahas idea (individu)iii. Teknik menjawab
49Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
- Latihan pemahaman KBKK
2. Menghurai idea dengan yakin dan sebutan & intonasi yang sesuai.
3. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0HPK : 10.1 Aras 1 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 10.6 Aras 2 (ii) 12.2 Aras 1 (ii)2.5 Aras 1 (i) dan (iv)
soalan klon SPM
BBBi. Teks novel PAPAii. Komputer/LCD
LISANUntuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema dalam buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Bersoal jawab secara
bertatasusila.2. Menyatakan perasaan secara
terus terang dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 1.0HPK : 1.4 Aras 1 (vi)1.6 Aras 1 (vii)
AKTIVITIPerbualan/soal jawab/ sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
MINGGU 27 & 28
PENILAIAN KURIKULUM II
29
7.8.2017-11.8.201
7
UNIT 8 : GAYA HIDUP SIHATAmalan Hidup Sihat
RUMUSAN
Isu : Kesihatan / Gaya hidup sihat / Pemakanan Seimbang dll
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menganalisis soalan untuk
menentukan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat dengan
SINTAKSISBinaan Ayat
Penanda
ILMUAgama/MoralKesihatanKemasyarakata
AKTIVITIi. Bacaan senyap untuk
mendapatkanmaklumat
50Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
tepat.2. Membaca dan menggarisi enam
isi tersurat dengan tepat.3. Menyenaraikan dua isi tersirat
yang relevan.4. Menulis rumusan lengkap dalam
empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 patah perkataan.
5. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat.
HPU : 7.0, 8.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3(i) , 7.1 Aras 1 (iv)
wacana
MORFOLOGIKata adjektifFrasa adjektif
Kosa kata
Laras kesihatan
nSasteraSains
NILAIKebersihanKeberanianKerjasamaKerajinan
KBTKemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
ii. Soal jawabiii. Merumus petikan
BBM/i-THINKi. Powerpoint/video –
kempen gaya hidup sihat
ii. Lembaran petikan soalan rumusan
PROSA TRADISIONALKEPIMPINAN MELALUI TELADAN-WATAK DAN PERWATAKAN- LATAR-GAYA BAHASA
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan watak utama dan
perwatakannya dengan tepat.2. Menyatakan tiga jenis latar
berserta contoh yang sesuai.3. Menyatakan tiga jenis gaya
bahasa berserta contoh yang sesuai
4. Menjawab soalan pemahaman berformat SPM dengan ayat yang lengkap.
HPU : 10.0HPK : 10.4 Aras 1 (iii) 10.2 Aras 3 (i), 10.6 Aras 3 (ii) 8.7 Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Penerangan &
sumbang saran ii. Permainan meneka
dan menentukan gambar dengan watak
iii. Melengkapkan modul
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Gambar-gambar untuk permainan meneka watak
51Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
TATABAHASAFrasa Adjektif- maksud & perbezaan ‘kata
adjektif’ dengan ‘frasa adjektif’- pembentukan ‘frasa adjektif’
menggunakan kata penerang, kata bantu dan kata penguat.
Soalan Latihan (3b)Baca petikan ini dengan teliti dan senaraikan 10 frasa adjektif dengan tepat.
Obesiti didefinisikan sebagai lebihan lemak tubuh yang boleh menyebabkan masalah kepada kesihatan. Kes obesiti semakin menular dengan pantas dalam kalangan generasi muda hari ini. Kajian mendapati hampir 3 juta rakyat Malaysia mengalami masalah obesiti pada tahun 2000 dan kaum India merupakan kumpulan yang paling tinggi iaitu sebanyak 25.6 peratus, diikuti kaum Melayu sebanyak 22.4 peratus dan kaum Cina, sebanyak 19.5 peratus. Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) menganggarkanbahawa pada tahun 2015, secara kasar 700 juta penduduk dunia akan mengalami penyakit obesiti yang serius. Oleh itu, kita perlu prihatin dalam pengambilan makanan sehari-harian dengan
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menghasilkan sekurang-
kurangnya 10 kata adjektif daripada huruf-huruf yang terdapat dalam perkataan ‘kebesaran’.
2. Membezakan kata adjektif dengan frasa adjektif .
3. Membina frasa adjektif dengan menambahkan kata penerang/kata bantu/kata penguat yang sesuai.
4. Membaca petikan untuk mengenal pasti 10 frasa adjektif dengan tepat.
HPU :2.0, 7.0HPK : 7.2 Aras 1 (ii) dan (iii) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawabii. Permainan bahasa –
mencipta sebanyak mungkin kata adjektif daripada huruf-huruf yang terdapat dalam perkataan yang diberi iaitu perkataan ‘kebesaran’.
iii. Menambah kata penerang/kata bantu/kata penguat yang sesuai untuk menghasilkan ‘frasa adjektif’.
BBM/i-THINKBuku Teks ms 184
Nota pembentukan frasa adjektif
52Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
mengambil makanan seimbang yang berkhasiat. Kita juga perlu rajin melakukan senaman dan mengamalkan gaya hidup sihat.
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBBBuku fiksyen
30
14.8.2017-
18.8.2017
UNIT 8 : AMALAN GAYA HIDUP SIHATRemaja dan Kesihatan & Obesiti dan Pencegahannya
KARANGANPeranan Remaja dalam Menangani Masalah Kegemukan.
Format: Syarahan
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mencari 10 perkataan laras
kesihatan dalam permainan kotak kata yang diberikan.
2. Mencatat format karangan jenis syarahan dengan betul.
3. Memberikan lima peranan remaja menangani obesiti.
4. Menulis karangan jenis syarahan secara berpandu menggunakan rangka yang disediakan.
SINTAKSISBinaan ayat
MORFOLOGIFrasa sendi nama
KOSA KATALaras kesihatan
ILMUKemasyarakatanKesihatanSasteraSains
NILAI
KeyakinanKerjasama
AKTIVITIi. Permainan kotak kata
mencari 10 perkataan laras kesihatan daripada petikan
ii. Menonton persembahan syarahan
iii. Menggayakan
53Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
HPU : 2.0, 8.0, 12.0HPK :12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 2 (i), 8.5 Aras 2(i)
Sebutan dan intonasi
Tanda baca
KerajinanPatriotik
KBT
Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
syarahan dengan intonasi yang betul (teks disediakan)
iv. Menulis pendahuluan, 3 isi syarahan dan penutup berdasarkan rangka yang diberikan.
BBM/i-THINKi. Petikan teks syarahan
- Buku Teks ms 197ii. Video syarahan
(Komputer/TV)iii. Petikan teks syarahan
– Buku Teks ms 197
DRAMABERKHIDMAT UNTUK NEGARA
- sinopsis- tema- persoalan
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Melengkapkan sinopsis drama.2. Menyatakan tema dram.3. MenghurAai dua persoalan dalam
drama.4. Menjawab tiga soalan
pemahaman drama dengan ayat yang gramatis.
HPU : 10.0, 12.0HPK : 10.6 Aras 3 (i) 12.6 Aras 3 (iv)
AKTIVITIi. Teknik kerusi panasii. Perbincangan
kumpulaniii. Melengkapkan
sinopsis
BBM/i-THINKLembaran Pengurusan Grafik Teks Antologi Jaket kulit Kijang dari istanbul
54Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
TATABAHASAFrasa Sendi Nama- Maksud- Contoh
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menerangkan maksud frasa sendi
dengan betul.2. Memberikan sekurang-kurangnya
tiga contoh frasa sendi dengan tepat.
3. Melengkapkan petikan dengan kata sendi yang tepat.
4. Menganalisis ayat dan membetulkan kesalahan frasa sendi yang terdapat dalam petikan.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i) 8.7 Aras 1 (iv)
AKTIVITIi. Penerangan & soal
jawabii. Mengisi lembaran
kerja dengan kata sendi
iii. Menganalisis ayat dan membetulkan kesalahan frasa sendi secara berpasangan.
BBM/i-THINKBuku Teks ms194Nota pembentukan frasa adjektif
LISANUntuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan 3 isi daripada bahan
rangsangan/petikan/grafik
2. Menyampaikan idea berkaitan bahan berkaitan.
HPU : 2.0HPK : 2.3 Aras 1 (i) Aras 3 (i)
AKTIVITIPerbualan/soal jawab/ sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
55Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
31
21.8.2017-
25.8.2017
UNIT 9 : KERJAYAMinggu Kerjaya
RUMUSAN
Isu : Kerjaya / Masa depan.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menganalisis soalan untuk
menentukan arahan bagi isi tersurat dan isi tersirat dengan tepat.
2. Membaca dan menggaris enam faktor yang mendorong pelajar lelaki meminati jurusan kemahiran.
3. Menyenaraikan dua isi tersirat mengikut arahan soalan dengan tepat.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas.
HPU : 8.0, 7.0, 9.0HPK :8.2 Aras 1 (ii)8.4 Ara7.1 Aras 1 (iv), 9.1 Aras 1 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
- perkataan
- frasa- klaus
a- ayat
MORFOLOGIPenanda wacana
KOSA KATALaras kerjaya
Sebutan dan intonasiTanda baca
ILMUKemasyarakatanBimbingan kaunselingSasteraAgama/Moral
NILAIBercita-cita tinggiKeyakinanKerjasamaKerajinan
KBTKemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKecerdasan pelbagai
AKTIVITIi. Permainan menyusun
huruf menjadi nama pekerjaan (aktiviti kumpulan)
ii. Bacaan untuk mendapatkan maklumat
iii. Soal jawabiv. Merumus petikanBBM/i-THINKi. Kad permainan susun
hurufii. Petikan rencana
TATABAHASAStruktur Binaan Ayat
Soalan Latihan
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membina rajah struktur asas
binaan sesuatu ayat dengan betul
AKTIVITIi. Penerangan/soal
jawabii. Membina rajah binaan
56Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Latihan aktiviti 3 Buku Teks ms 209
2. Membezakan ‘perkataan’ ‘frasa’ ‘klausa’ dan ‘ayat’ dengan betul.
3. Mencerakinkan ayat menjadi klausa, frasa dan perkataan dengan tepat.
4. (Buku Teks ms 209)
HPU : 8.0, 9.0HPU : 9.1 Aras 1 (ii) 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)
ayatiii. Menganalisis dan
mencerakin ayat secara berpasangan
iv. Latihan berformat SPM
BBM/i-THINKBuku Teks ms 207 – 209Lembaran latihan berformat SPM
TATABAHASAPerbendaharaan Kata
Soalan Latihan (3a)Bina satu ayat daripada setiap perkataan yang diberikan.
i. ganjaran – banjaranii. kerja – kerjayaiii. temu duga – temu janji
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyenaraikan sekurang-
kurangnya 10 perkataan/frasa yang berkaitan dengan ‘kerjaya’
2. Membina satu peta semantik yang mengandungi sekurang-kurangnya 10 perkataan/frasa berkaitan ‘pelancongan’
3. Membina 6 ayat yang gramatis daripada perkataan homofon untuk menunjukkan perbezaan maksud dengan tepat.
HPU: 9.0HPK : 9.2 Aras 2 .(i)
AKTIVITIi.Penerangan & contoh
pembinaan peta semantik (buku Teks ms 213)
ii. Permainan Bahasasecara berkumpulanmembina peta semantik daripada perkataan ‘Pelancongan’
iii. Pembentangan kumpulan
iv. Latihan membina ayat daripada perkataan homofon.
BBMBuku Teks ms 213Kertas sebakarker
57Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yan ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsisBBMBuku fiksyenBuku NILAM
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II26.8.2017 – 3.9.2017
31.8.2017 HARI KEBANGSAAN 20171.9.2017 HARI RAYA AIDILADHA
32
4.9.2017-8.9.2017
UNIT 9 : KERJAYACita-Cita dan KerjayaKBBR
Cara-cara untuk mencapai cita-cita yang diimpikan.
Bahan KBBR – poster/gambar/dialog dll
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menganalisis bahan rangsangan
untuk mendapatkan tiga isi yang relevan dengan kehendak soalan.
2. Menyatakan tiga cara yang berkesan untuk mencapai cita-cita.
3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya sepuluh kosa kata atau istilah berkaitan kerjaya dan cita-cita.
4. Menulis KBBR sekurang-kurangnya 5 perenggan.
SINTAKSISPerihal Ayat- Ayat
Dasar- Ayat
Terbitan- Ayat Aktif- Ayat Pasif- Ayat
Tunggal- Ayat
Majmuk
ILMUKemasyarakatanBimbingan kaunselingSastera
NILAI
Bercita-cita tinggiBerfikiran positif
AKTIVITIi. Tayangan
video/gambar pelbagai jenis kerjaya
ii. Permainan Cari Kata (Jenis-Jenis Pekerjaan)
iii. Merangka isi secara berkumpulan
iv. Menulis KBBRBBMGambar/tayangan video pelbagai jenis kerjaya menarik
58Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
HPU : 1.0, 8.0, 12.0HPK : 12.3 Aras 1 (ii)2.1 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 1 (ii) 1.3 Aras 3 (i)
KOSA KATALaras kerjaya
KeyakinanKerjasamaKerajinan
KBT
Kemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
Lembaran Permainan Cari KataLembaran Grafik KBBR
NOVEL (Ulasan Keseluruhan)- 10 peristiwa penting dalam
novel- 1 peristiwa paling
menyentuh perasaan dan sebabnya.
- Perasaan selepas membaca/mengkaji novel ini
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyenaraikan dan
membuat peta minda 10 peristiwa paling penting dalam novel PAPA.
2. Memilih satu peristiwa yang paling menyentuh perasaan dan memberikan satu alasan yang rasional.
3. Menyatakan perasaan selepas selesai mengkaji/mempelajari novel PAPA dan alasan yang sesuai.
4. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0HPK : 10.1 Aras 1 (iii) 10.4 Aras 2 (iii), 10.6 Aras 2 (ii), 12.2 Aras 1 (ii) 2.1 Aras 1(iv)
AKTIVITIi. Soal jawab
ii. Membuat peta mindaiii. Teknik Kerusi Panas
(meluahkan perasaan)BBM/i-THINK Lembaran Pengurusan Grafik
Teks novel Kertas warna
TATABAHASAPerihal Ayat- Ayat Dasar- Ayat Terbitan- Ayat Aktif
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membezakan ayat dasar, ayat
terbitan, ayat aktifdan ayat pasif dengan betul.
2. Menyenaraikan tiga kata kerja
AKTIVITIi. Mengkategori ayat.ii. Mengasingkan ayat
aktif dengan ayat pasif.
59Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
- Ayat Pasif aktif dan tiga kata kerja pasif dengan tepat.
3. Menukarkan ayat aktif menjadi pasif dengan betul.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
iii. Menukar ayat aktif menjadi ayat pasif
BBM/i-THINKBuku Teks ms 215
Lembaran nota ayat aktif & ayat pasif
TATABAHASAPerihal Ayat- Ayat Tunggal- Ayat Majmuk
Soalan Latihan (3b)a) Menggabung ayatb) Memisahkan ayat
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membezakan ayat tunggal
dengan ayat majmuk.2. Menggabungkan 10 ayat tunggal
menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
3. Memisahkan tiga ayat majmuk menjadi 10 ayat tunggal yang gramatis.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii)9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Penerangan dan soal
jawab.ii. Kuiz mengkelaskan
ayat mengikut kumpulan (ayat tunggal/ayat majmuk) yang betul secara berkumpulan.
iii. Latihan menggabung ayat.
iv. Latihan memisahkan ayat.
BBM/i-THINKBuku Teks ms229, 236Lembaran kuiz (aktiviti ii)Lembaran latihan (aktiviti iv dan v)
LISAN Pada akhir P & P, murid dapat: AKTIVITI
60Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema dalam buku teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
1. Menyatakan 3 isi daripada bahan lisan.
2. Menyampaikan idea berkaitan bahan lisan.
HPU : 2.0HPU : 2.5 Aras 3 (i)
Perbualan/Soal jawab/ Sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
3311.9.201
7-15.9.201
7
HARI MALAYSI
A16.9.201
7
UNIT 9 : KERJAYASurat Permohonan
KARANGANSURAT RASMIAnda selaku Setiausaha Kelab Bimbingan dan Kerjaya ingin mengadakan lawatan sambil belajar ke sebuah syarikat percetakan surat khabar. Untuk tujuan itu, anda perlu membuat surat permohonan. Tulis surat tersebut dengan lengkap.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mencatatkan format surat kiriman
rasmi dengan tepat.2. Memberi pendapat yang
menyakinkan tentang faedah lawatan sambil belajar.
3. Menyenaraikan 5 isi penting bagi menyokong permohonan lawatan.
4. Menulis karangan jenis surat rasmi mengikut format yang betul dengan kemas.
HPU : 2.0, 12.0HPK : 12.2 Aras 1 (ii)
2.1 Aras 2 (i)
SINTAKSISBinaan ayat
- Ayat Majmuk
MORFOLOGIPenanda wacanaEjaan
KOSA KATALaras surat rasmi
Sebutan dan intonasi
ILMUKemasyarakatanSainsSasteraAlam sekitar
NILAI
KeberanianKeyakinanKerjasamaKerajinan
KBTKemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
AKTIVITIi. Melengkapkan/
mencatat format surat rasmi dengan lengkap
ii. Penerangan dan soal jawab
iii. Perbincangan & merangka isi dalam kumpulan
iv. Menulis surat rasmi
BBM/i-THINKBuku Teks ms 218 – 221Lembaran contoh surat rasmi
NOVEL (Ulasan Keseluruhan)
- Perkara/aspek paling menarik tentang novel
Pada akhir P & P, murid dapat:4. Memberikan pendapat tentang
satu aspek yang paling menarik tentang novel dengan yakin.
AKTIVITIiv. Soal jawabv. Bahas idea (individu)vi. Teknik menjawab
61Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
PAPA- Latihan pemahaman
KBKK
5. Menghurai idea dengan yakin dan sebutan & intonasi yang sesuai.
6. Menjawab 2 soalan pemahaman dengan ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
HPU : 10.0, 12.0, 2.0HPK : 10.1 Aras 1 (ii) 10.4 Aras 2 (iii), 10.6 Aras 2 (ii) 12.2 Aras 1 (ii) 2.5 Aras 1 (i) dan (iv)
soalan klon SPM
BBBiii. Teks novel
Komputer/LCD
TATABAHASAAyat Majmuk
a. Gabunganb. Pancanganc. Campuran
Soalan Latihan (3b)Baca petikan berikut dengan teliti. Kemudian, gabungkan ayat-ayat tersebut menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Mencatatkan 3 jenis ayat majmuk dengan tepat menggunakan peta minda yang menarik.
2. Membezakan ayat majmuk (gabungan/pancangan/ campuran) dengan tepat.
3. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kata hubung untuk menggabungkan ayat.
4. Menggabungkan ayat –ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Kuiz - menentukan
jenis ayat majmuk mengikut kumpulan (gabungan/pancangan relatif/pancangan komplemen/pancangan keterangan).
ii. Membuat peta minda nota ayat majmuk.
iii. Latihan menggabung ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
BBM/i-THINKBuku Teks ms 236Lembaran koleksi 10 ayat majmuk (aktiviti ii)Kertas warna (peta minda)Lembaran latihan
62Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-kurangnya
sebuah buku fiksyen dalam masa yang ditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (i)
AKTIVITIi. Memilih bahan
bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsis
BBMBuku fiksyenBuku NILAM
HARI KEBANGSAAN 31 0GOS 2016
34
18.9.2017-21.9.2017
AWAL MUHARRAM21.9.2017
UNIT 10 : WARISAN NEGARAPemeliharaan Dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah & Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
RUMUSAN
Isu : Bangunan bersejarah / Pelancongan tempat bersejarah / Isu seni bina tradisional
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Memberikan
pendapat tentang kepentingan memelihara dan memulihara bangunan bersejarah dengan sebutan yang jelas.
2. Menyenaraikan enam isi tersurat dengan tepat .
MORFOLOGIEjaanPenanda wacana
KOSA KATALaras sejarah, budaya & keseniaan
Peribahasa
Sebutan dan intonasi
ILMUKebudayaanKemasyarakatanAlam sekitarSejarahSastera
NILAIKasih sayangPrihatinBertanggungjawabKerjasama
AKTIVITIi. Kuiz tempat-tempat &
bangunan bersejarah ii. Bacaan untuk
mendapatkan maklumat
iii. Soal jawab iv. Kuiz mengira patah
perkataanv. Merumus petikan
BBM/i-THINKi. 1 set soalan kuiz
63Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
3. Menyatakan dua isi tersirat yang relevan.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 pp.
5. Menggunakan sekurang-kurangnya tiga penanda wacana dengan tepat.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii)
8.4 Aras 3 (i) , 9.4 Aras 1 (i)
KBTKemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagaiKajian masa depan
ii. Video/gambar tempat dan bangunan bersejarah di Malaysia.
iii. Petikan rencana
ULANG KAJI KOMSAS
2set soalan puisi tradisional- 1 set soalan syair- 1 set soalan
gurindam
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca senyap
petikan syair dan gurindam untuk mendapatkan maksud dan peristiwa penting di dalamnya.
2. Menjawab tiga soalan pemahaman berformat SPM dengan tepat dalam bentuk perenggan lengkap.
3. Memberikan pendapat yang rasional bagi menjawab soalan KBKK yang diberikan.
HPU : 10.0, 12.0HPK:10.6 Aras 3 (i) 10.4 Aras 1(iii) 12.6 Aras 3 (i)
AKTIVITIi. Penerangan teknik
menjawabii. Bacaan senyap.iii. Perbincangan
kumpulan/ bengkeliv. Pembentangan hasilv. ulasan & pemarkahanBBBi. Power point teknik
menjawabii. Komputer & LCD/Nota iii. Lembaran soalan
syairiv. Lembaran soalan
gurindamv. Kertas sebak
64Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
9.1 Aras1(i)
TATABAHASAPeribahasaSoalan Latihan (3e)Baca ayat-ayat berikut dengan teliti dan tentukan satu peribahasa yang paling tepat bagi setiap ayat tersebut.
i. Tiada kejayaan akan dicapai tanpa usaha atau pengorbanan.
ii. Rakyat yang bersatu padu akan menyebabkan negara maju, sebaliknya jika masyarakat berpecah belah, sesebuah negara akan musnah.
iii. Kita sepatutnya memelihara dan memulihara segala warisan dan tinggalan bangunan bersejarah di negara kita supaya akan dapat dikekalkan sampai bila-bila.
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Melengkapkan 10
peribahasa yang diberi dengan tepat.
2. Menyusun padan 10 peribahasa dengan maksud yang tepat.
3. Menentukan 3 peribahasa yang tepat untuk 3 petikan yang diberikan.
HPU : 9.0, 2.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
AKTIVITIi. Permainan -
melengkapkan 10 peribahasa dengan tepat. (Akiviti kumpulan)
ii. Permainan menyusun padan 10 peribahasa dengan 10 maksud yang disediakan. (aktiviti kumpulan).
iii. Menganalisis ayat untuk menentukan peribahasa yang sesuai.
BBM/i-THINKi. Lembaran permainan
peribahasaii. Lembaran latihan
LISANUntuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 temayang terdapat dalam buku teks Bahasa Melayu
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menghuraikan 3 isi
daripada bahan petikan yang dibaca dengan sebutan dan intonasi
AKTIVITIPerbualan/soal jawab/ sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
65Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Tingkatan 4 yang sesuai.2. Menyampaikan idea
berkaitan bahan bacaan dengan lancar dan yakin
HPU : 2.0HPK : 2.5 Aras 3 (i)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MINGGU 35 - 39
25.9.2017 – 25.10.2017
HARI DEEPAVALI18.10.2017
40
30.10.2017-3.11.2017
PERBINCANGAN DAN PEMBETULAN JAWABAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
41
6.11.2017-10.11.2017
PEPERIKSAAN SPM
6.11.2017
UNIT 10 : WARISAN NEGARAPemuliharaan Warisan Sejarah
KBBRUsaha-usaha untuk melestarikan warisan seni budaya negara.
Bahan KBBR – Gambar dll
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga contoh warisan seni budaya negara.
2. Memberikan pendapat yang rasional tentang kepentingan warisan seni budaya kepada generasi
SINTAKSISProses penerbitan ayat
- ayat majmuk- ayat tunggal
MORFOLOGIEjaanPenanda wacana
ILMUKebudayaanKemasyarakatanAlam sekitarSejarahSastera
NILAIKasih sayangPrihatinBertanggungjaw
AKTIVITIi. Tayangan video wayang
kulit @ dikir barat / gambar wayang kulit@ dikir barat
ii. Soal jawab untuk mendapatkan isi
iii. Merangka isi – berpasangan
iv. Menulis KBBRBBB
66Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
muda.3. Menyenaraikan tiga
usaha (isi) yang sesuai untuk melestarikan warisan seni budaya negara.
4. Menulis KBBR dalam 5 perenggan berdasarkan rangka yang disediakan.
HPU : 2.0, 12.0 , 8.0HPK :12.3 Aras 1 (iii)
2.1 Aras 1 (ii) , 8.4 Aras 1 (ii) , 1.3 Aras 3 (i)
KOSA KATALaras bahasa sejarah & alam sekitar
abKerjasama
KBTKemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagaiKajian masa depan
i. Petikan videowayang kulit & dikir barat / Gambar yang sesuai
ii. Bahan KBBR - Gambar
ULANG KAJI KOMSAS
2 set soalan puisi moden
Pada akhir P & P, murid dapat:4. Membaca senyap petikan
puisi moden untuk mendapatkan maksud dan peristiwa penting di dalamnya.
5. Menjawab tiga soalan pemahaman berformat SPM dengan tepat dalam bentuk perenggan lengkap.
6. Memberikan pendapat yang rasional bagi menjawab soalan KBKK yang diberikan.
HPU : 10.0, 12.0HPK:10.6 Aras 3 (i) 10.4 Aras 1(iii) 12.6 Aras 3 (i) 9.1 Aras1(i)
AKTIVITIvi. Penerangan teknik
menjawabvii. Bacaan senyap.viii. Perbincangan
kumpulan/ bengkelix. Pembentangan hasilx. ulasan & pemarkahanBBBvi. Power point teknik
menjawabvii. Komputer &
LCD/Nota viii. Lembaran soalan
puisiix. Kertas sebak
67Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
TATABAHASAPROSES PENERBITAN AYAT - Proses Pengguguran
Soalan Latihan (3b) Baca petikan berikut dengan teliti dan kemudian gabungkan ayat-ayat tersebut menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis tanpa mengubah maksud asalnya.
Pelbagai usaha dilakukan oleh kerajaan untuk memastikan warisan seni budaya negara kekal terpelihara. Usaha juga dilakukan untuk memastikan warisan seni budaya negara tidak akan luput ditelan zaman. Negeri Kelantan mempunyai pelbagai warisan seni budaya yang terkenal. Wayang kulit terkenal di Kelantan. Dikir barat terkenal di Kelantan. Permainan wau terkenal di Kelantan. Seni budaya ini ialah warisan yang perlu dihargai. Warisan ini perlu dihargai oleh generasi muda. Generasi mudalah yang akan meneruskan seni budaya
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Menyatakan tiga jenis
proses penerbitan ayat.2. Memberikan satu contoh
proses pengguguran kata untuk membentuk ayat majmuk.
3. Menggabungkan ayat-ayat tunggal menjadi tiga ayat majmuk yang gramatis.
4. Menulis tiga ayat majmuk dengan kemas dan tanda baca yang betul.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
AKTIVITIi. Penerangan tentang 3
proses penerbitan ayat iaitua. Proses pengguguranb. Proses Penyusunanc. Proses Peluasan
ii. Guru menerangkan penerbitan ayat melalui proses pengguguran.
iii. Menggabungkan ayat pendek menjadi ayat majmuk menggunakan kata hubung yang tepat
BBM/i-THINK
Buku Teks ms 254Lembaran latihan
68Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
tersebut.Kerajaan melaksanakan pelbagai usaha untuk mengekalkan warisan bangsa.
NILAM Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca sekurang-
kurangnya sebuah buku fiksyen dalam masa yangditetapkan.
2. Menulis sinopsis bahan bacaan ke dalam buku NILAM dengan kemas.
HPU : 7.0HPK : 7.1 Aras 1 (ii)
AKTIVITI:i. Memilih bahan bacaanii. Membaca senyapiii. Menulis sinopsisBBB: Buku fiksyen
42
13.11.2017-17.11.2017
UNIT 11 : INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIAKebudayaan dan Pelancongan
RUMUSAN
Isu Pelancongan
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Memberikan pendapat
tentang isu pelancongan di Malaysia dengan intonasi dan sebutan yang jelas.
2. Menganalisis soalan untuk menentukan arahan isi tersurat dan tersirat.
3. Membaca petikan sambil menggaris enam kepentingan sektor pelancongan (isi tersurat) dengan tepat.
SINTAKSISBinaan ayat- ayat tunggal- ayat majmuk- ayat songsang
MORFOLOGIEjaanPenanda wacana
KOSA KATALaras pelancongan
Sebutan dan Intonasi
ILMUEkonomiKebudayaanAlam sekitarSejarahSastera
NILAIPatriotikKasih sayangPrihatinBertanggungjawabKerjasamaKBTKemahiran
AKTIVITIi. Paparan gambar/brosur/
video tempat menarik di Malaysia.
ii. Membaca petikan untuk mendapatkan isi tersurat
iii. Soal jawab isi tersirativ. Menulis rumusanv. Pertandingan
menghasilkan buku skrap “Keistimewaan Malaysia”
secara kumpulan – Murid diberi
69Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
4. Menyenaraikan dua kekangan (isi tersirat) yang relevan.
5. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 pp.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.2 Aras 1 (ii) 8.4 Aras 3 (i) ,9.4Aras 1 (i) ,7.1 Aras 1(ii)
berfikir (menganalisis, menjana idea)KonstruktivismeKecerdasan pelbagaiKajian masa depan.
masa semingguBBBi. Buku Teks ms 252 – 253ii. Video/keratan
akhbar/majalah/Brosur
iii. Petikan rencana rumusan
ULANGKAJI KOMSAS
2 set soalan cerpen dan drama- 1 set cerpen- 1 set drama
Pada akhir P & P, murid dapat:
1. Menjawab tiga soalan pemahaman berformat SPM dengan tepat dalam bentuk perenggan lengkap.
2. Memberikan pendapat yang rasional bagi menjawab soalan KBKK diberikan.
HPU : 10.0, 11.0HPK: 10.5 Aras 1 (ii)10.4Aras1(ii),11.1 Aras 1 (ii)
AKTIVITIi. Penerangan teknik
menjawab
ii. Perbincangan kumpulan/ bengkel
iii. Pembentangan iv. Ulasan & pemarkahan
BBBi. Powerpoint/
komputer&CDii. Nota edaran teknik
menjawabiii. Lembaran soalan
cerpen & dramaiv. Kertas sebak
TATABAHASAPROSES PENERBITAN AYATProses Penyusunan Semula (Ayat Songsang)
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membezakan ayat biasa
dengan ayat songsang.2. Menganalisis dan
AKTIVITIi. Guru menerangkan
proses penerbitan ‘Ayat Songsang’
ii. Murid menganalisis 10 70
Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
Soalan Latihan (3b)Tukarkan ayat-ayat biasa berikut menjadi ayat songsang tanpa mengubah maksud asalnya.i. Pelancong asing itu
berminat untuk tinggal di kawasan inap desa.
ii. Pasukan bola sepak sekolah saya telah diberikan ganjaran kerana berjaya menjadi juara di peringkat negeri Selangor.
iii. Media massa memainkan peranan yang penting untuk memajukan insdustri pelancongan negara.
mengasingkan ayat biasa dengan ayat songsang dengan betul.
3. Menukarkan 3 ayat biasa menjadi ayat songsang yang gramatis.
HPU : 8.0, 9.0HPK : 8.7 Aras 1 (vi) dan (vii) 9.1 Aras 1 (i) Aras 2 (i)
ayat dan mengasingkan Ayat Biasa dengan Ayat Songsang secara berpasangan.
iii. Menukar ayat biasa menjadi ayat songsang
BBM/i-THINKBuku Teks ms 264Lembaran soalan latihan
LISAN
Untuk ULBS – Bahan lisan pilihan murid berdasarkan mana-mana daripada 11 tema Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pada akhir P & P, murid dapat:1. Melafazkan puisi yang
diberikan oleh guru dengan gaya dan intonasi yang sesuai.
2. Memberikan pendapat dan idea berkaitan bahan rangsangan dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang sesuai.
HPU : 2.0, 1.0HPK : 2.5 Aras 3 (i)4 Aras 1 (v)
AKTIVITIPerbualan/soal jawab/ sumbang saran
BBMBahan petikan/grafik
43
20.11.2017-ULANG KAJI & TEKNIK MENJAWAB SOALAN PEPERIKSAAN
71Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
24.11.2017 RUMUSAN Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membaca dan
menganalisis soalan untuk mengenal pasti arahan isi tersurat dan tersirat dengan tepat.
2. Membaca sambil menggarisi 6 isi tersurat dalam petikan.
3. Menyenaraikan dua isi tersirat yang relevan.
4. Menulis rumusan lengkap dalam empat perenggan yang kemas tidak melebihi 120 pp.
HPU : 2.0, 7.0, 8.0, 9.0HPK : 2.2 Aras 1 (ii) 8.2 Aras 1 (ii), 8.4 Aras 3(i) , 9.4 Aras 1(i) 7.1 Aras 1 (iv)
SINTAKSISBinaan ayat gramatis- Ayat Majmuk- Ayat Aktif- Ayat Pasif- Ayat Songsang
MORFOLOGIPenanda wacana
KOSA KATALaras bahasa
Sebutan dan Intonasi
ILMUKemasyarakatanSasteraAgama/Moral
NILAITanggungjawabKerajinanKerjasamaKBTKemahiran berfikir (menganalisis, menjana idea)KontekstualKonstruktivismeKecerdasan pelbagai
AKTIVITIBengkel Teknik Menjawab
Latih tubi
BBM1 Set Soalan klon Rumusan SPM
Kertas sebak
TATABAHASA Pada akhir P & P, murid dapat:1. Membina 6 ayat mudah
berdasarkan 6 perkataan yang diberikan.
2. Menggabung ayat tunggal menjadi ayat majmuk yang gramatis.
3. Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat.
4. Menentukan 3 peribahasa yang paling tepat untuk 3 petikan ayat yang diberikan.
AKTIVITIBengkel Teknik MenjawabLatih tubi
BBM1 Set Soalan Tabahasa klon SPMKertas sebak
72Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana
MINGGU TEMA/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA
PENGISIAN KURIKULUM
AKTIVITI / BBM/ i-THINK
i. HPU : 2.0, 9.0HPK : 9.1 Aras 1 (i) , (ii) Aras 2 (i) 2.3 Aras 1 (iii) dan (iv)
KOMSAS Pada akhir P & P, murid dapat:1. Mengenal pasti dan
mempraktikkan teknik menjawab soalan pemahaman komsas dengan tepat.
2. Membaca soalan dan menganalisis kehendak soalan dengan tepat.
3. Membaca petikan prosa/puisi untuk memahami maksud dengan tepat.
4. Menjawab tiga soalan pemahaman dengan ayat lengkap dalam bentuk perenggan.
HPU : 2.0, 10.0, 9.0HPK : 2.3 Aras 1 (iii) 10.6 Aras 3 (i) 10.4 Aras 1 (iii)12.6 Aras 3 , 9.1 Aras1 (i)
AKTIVITIBengkel Teknik MenjawabLatih tubi
BBM3 Set Soalan Komsas klon SPM
CUTI AKHIR TAHUN25.11.2017 – 1.1.2017
73Panitia Bahasa Melayu Daerah Petaling Perdana