PENGERTIAN TRAINING NEEDS ANALYSIS
Training Needs Analysis atau Analisis Kebutuhan Pelatihan adalah sebuah kegiatan untuk membuat keputusan apakah diperlukan pendidikan dan pelatihan dan jika dibutuhkan; Apa, Mengapa, Untuk dan Oleh Siapa, Di mana, Bilamana, dan Bagaimana, pelatihan itu diselenggarakan.
2
TUJUAN TNA
TNA adalah sebuah langkah dalam proses perancangan diklat yang bertujuan menghimpun berbagai bahan pertimbangan untuk menyusun rancangan diklat yang sesuai dengan “kebutuhan” peserta, organisasi peserta dan penyelenggara diklat untuk mencapai tujuan diselenggarakannya diklat dimaksud.
3
PENDEKATAN SISTEMATIS PENGEMBANGAN PELATIHANMengenali faktor pendorong perubahanMengidentifikasi kebutuhan pelatihanMenganalisis fungsi pekerjaanMenetapkan sasaran pelatihanMenyeleksi peserta pelatihanMendisain pelatihanMemfasilitasi pelatihanMengukur hasil pelatihan
4
CAKUPAN TNAKebutuhan organisasi dalam upaya
mengembangkan organisasi yang efektif dan efisien
Kebutuhan pekerjaan terutama akibat tuntutan baru yang meliputi; pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan dalam menjalankan tugas
Kebutuhan individu yang terkait dengan motivasi dan kinerja dalam pekerjaan serta promosi.
5
CAKUPAN TNA (Lanjutan)Kebutuhan residual yaitu kebutuhan yang
sudah ada selama ini tetapi belum terpenuhi.
Kebutuhan masa depan yang diperlukan untuk inovasi dan masa pembaharuan
Kebutuhan antisipatif untuk mengantisipasi perubahan yang mungkin terjadi
6
TRAINING NEEDS ASSESSMENT
Training Needs Assessment atau Penilaian Kebutuhan Pelatihan adalah bagian dari Training Needs Analysis yang khusus untuk mengumpulkan informasi tentang materi yang diperlukan oleh peserta diklat agar diklat yang diselengarakan benar-benar bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta.
7
KEBUTUHAN DIKLAT Kebutuhan Diklat yang dimaksud meliputi;
Materi AjarMediaPengajarMetodaPeralatan Bahan PraktekTempat penyelenggaraanWaktuEvaluasi dan sertifikasi diklat Termasuk RPLDll (Diskusikan)
8
DIAGRAM MODEL TNAKompetensiYang diharapkan Umpan Balik Evaluasi
ProgramGap Kompetensi dan Rancangan Delivery Hasil
Diklat
Kompetensi Yang DikuasaiSaat ini
9
BAHAN DISKUSI 1Buatlah instrumen untuk mengukur atau meng “assess” kompetensi yang harus diajarkan dalam sebuah diklat agar sesuai dengan kebutuhan peserta dan pengembangan perusahaan. Jelaskan teknik yang akan digunakan dalam mengelompokkan materi ajar berdasarkan hasil Training Needs Assessment.
11