2017年3月27日 17责任编辑 徐露筠

2017年3月27日16 责任编辑 徐露筠

导向 目标 举措 成绩

目前是学校发展的困难期，教学质量成果尚未显现。但城东中学有自己的优势：学校的教师都很朴实，爱学校这个集体爱教育这份工作，工作踏实，教师基本素质不错，提高教育教学能力方面都有一定的发展潜力；学生中近 2/3 的学生为外地务工人员子女，学生普遍比较纯朴，行为规范、文明礼仪等方面不错；校舍虽小，但小而精致，五脏六腑

俱全，城东中学是智慧校园起步最早，产品用得最好的学校，这些是学校的资源和优势。

为此，临平城东中学不甘落后，憧憬未来。学校上下群策群力，正视现状，提出对策，明确“61216”的战略目标和发展愿景：升入余高数，接下来三年分别要达到 6、12、16人左右（升入余高比例分别达到 4%、8%、

9%），逐步超过区平均水平；综合排名接下来的目标是：2016学年力争第 16名，2017学年的目标为第 12 名，进而逐步向全区前列进发，中期目标是实现新校舍搬迁后，质量进入前 6左右。届时，学校将会有自己特色的课程体系和文化品牌，学生生源更加优质稳定、教师职业幸福感更强、校园更加和谐精致。

临平城东中学地处临平副

城东部的东湖街道，南临临东

公路连接线，北接320国道，西

靠新丝路直通余杭经济技术开

发区，交通便捷、区位优越。学

校现有班级12个，学生478 名，

在编教职工46名，其中专任教

师44人，具有中、高级职称的教

师38人，占84.4%，教师均具有

本科学历，区级名优教师达 18

人。

学校以“发展学生、成长教

师、提升学校”为办学宗旨，以

“关注每一个学生，幸福每一个

学生”为教育理念，以“务实、守

信、崇学、向善”为校风，以“敬

业、奉献、精业、创新”为教风，

以“自信、自律、乐学、乐思”为

学风，坚持积极探索小班化教

育，成为全区初中唯一的杭州

市小班化教育实验学校。

近年来，前进中的城东中

学迎来了新的机遇。面对新形

势，学校坚持“和谐、精致、活

力、共赢”的核心理念，牢牢把

握质量导向、目标导向和问题

导向，提出“61216”的奋斗目

标，落实教育教学改革举措，促

进教师专业发展，办适合学生

的教育，取得了不错的成绩。

■ 新导向质量导向。要求全体教师深刻领会质

量导向对于学校、教师、学生发展的重要意义：质量问题一定程度上是影响社会和谐稳定的政治问题；质量问题是决定学校生死存亡的根本性问题；提高教学质量是维护教师切身利益的需要；提质增效也是对学生对家长负责的需要。学校提出：目前情况下讲师德讲责任讲奉献，把学生的质量提上去是最大的师德，最大的责任，最大的奉献。学校要求教师全面理解质量的含义，要面向全体学生抓教育教学质量；要促进学生全面发展抓教育教学质量；要坚持可持续发展抓教育教学质量。

目标导向。教学质量不够高与教师有无目标导向，或是否有正确的目标导向分不开的。学校要求各年级组、班级、教师制定与学校任务相匹配的自己的目标，通过一系列活动落实目标导向。一是加强教研组和备课组活动。通过磨题磨卷磨课提高教师的教学能力，提高学校和教师的核心竞争力。二是深化课程改革工作。单周的周一、三，双周的周二、四进行体育艺术拓展，其余时间开展知识类拓展，学生自主选择，分层教学，逐个突破。三是教师明确工作目标的重心，有针对性地开展工作，每门学科、每位老师都要争取得分，努力得高分。

问题导向。确立问题导向，通过问题分析，找到短板，改进教学。在寻找问题归因时，要找自己教学中的问题，要在教学方法上找原因，分析原因，找到对策。把握问题导向，一是建立质量分析机制，定期召开质量分析会，每次要有活动主题，活动有记录，有成果，落到实处。二要利用磨题磨卷为主题的教研机制，通过备课组查找问题，解决问题。三要继续深化课堂改革研究，通过教学改革实践创新提高质量的办法。

体育、艺术率先发力。在区 46届中小学生田径运动会上，学校师生团结奋进，勇敢拼搏，取得了优异的成绩，以总分140 分勇夺初中乙组第三名，冲甲成功。2016 年余杭区“区长杯”足球赛初中组第二阶段比赛中，学校女子足球队以四战三胜一平的不败战绩奋勇晋级“区长杯”八强。2016年余杭区篮球赛初中组比赛中，学校女子篮球队获初中女子第五名。在体质健康抽测中，学校排名第 12 名，比上一年提升 6个名次。在2016年余杭区艺术节比赛中，我

校美术获艺术节 1 个一等奖，5 个二等奖，2个三等奖；音乐节目获1个三等奖。

科技、假日杯及时跟进。2016 年区中小学生无线电测向竞赛中，学校获综合团体初中组三等奖，阳光测向团体初中组二等奖；电子制作竞赛中，学校获团体初中组三等奖，电路创新设计制作团体三等奖，模拟机器人获团体三等奖。假日杯比赛中，虽然获奖数量还不多，但已突破了 0 和 1 之间徘徊，去年收获3个三等奖。

学科质量明显提升。学校的学科

质量逐步提升，走出了下降通道。其中七年级语文、数学在2016学年第一学期期末抽测中优秀率均为全区第一名，取得了不错的成绩，超额完成预定目标。今年上半年在八年级抽测中也力争要有靓丽的数据。

教师获奖圈在不断扩大。2016年解题能力中，有 5 位教师获一、二、三奖；2016 年区初中思品学科青年教师说课比赛中，1位教师获三等奖；13人获服务保障G20杭州峰会优秀志愿者；6人在区晒课比赛中获一、二、三等奖。

根据规划学校新校区将于 2017 年底启动，为此，学校计划将通过扩班，为迁入新校区做好准备。学校计划在接下来三个学年中，通过拆（拆教学楼男生宿舍）、并（合并实验室）、挤（挤教师办公室）的办法，争取每年扩 2个班。在学校扩张中，激活教师、盘活资源、合力提质，带动学校良性发展，逐步树立城东教育品牌。城东中学在快速发展，发展的背后凝聚着全体师生辛勤的汗水，临平城东中学为积极打造城东教育品牌而不懈努力。

■ 新成绩

磨题磨卷磨课的再深入。磨题磨卷磨课向纵深挖掘，使之成为提高教学质量、教师专业发展的助推器。新学期每位教师都要有书面备课，40周岁以下教师须是详案；各教研组加强教研活动和磨题磨卷磨课活动的记录工作；加强每日一题的出题和个别批改辅导工作；做好周周清卷子的出题、监测和分析工作。

拓展性课程再调整。在上一年的基础上，学校进一步调整完善了拓展性课程。近期逐步做好早读规范和候课规范的落实，充分利用各个时间段，进行拓展性学习和分层走班教学，抓紧时间，提高效率。

开展“双周之星”评比。围绕质量

导向，切实推进素质教育发展，让每个学生找准学习目标，调动学生学习的积极性，学校

“双周之星”评选，进行星级卡奖励，结合学习和纪律等方面的因素，学校制定双周之星升星、降星管理办法。

采取自修课“自主管理”管理模式。自修课采取“自主管理”模式，让学生自我整理，养成自觉学习的习惯，充分培养学生自主学习的能力。学校专门制定了《临平城东中学自习课管理方案》，并将此纳入美丽班级评比纪律中，同时也将根据检查情况作为双周之星评升降星级的条件。

优胜年级组评比。为加强和谐团队建设，学校以年级组为单位，从教师考勤及

文明办公室、教学管理、德育管理三方面进行评比。办公室牵头各部门根据学校实际情况，制定了详细的评分细则和考核方案。每月评比一次，按各年级组最后得分的高低排名和奖励。

落实目标任务清单。围绕学校的目标导向，制定了年级组、班级、教师任务清单，任务清单中有年级组所有教师共同的目标，也有不同学科教师各自的目标和任务。学校要求各年级、各个班级根据学生的学科情况仔细分析，确立目标，分析现状，寻找存在的问题，拿出解决措施。

■ 新目标

■ 新举措

学校第21届校运会

2016年余杭区“区长杯”足球赛初中组第二阶段比赛中，该校女子足球队以四战三胜一平的不败战绩奋勇晋级“区长杯”八强

教研组“磨课”

“梦想于心”励志讲座 七、八年级学生参加国防教育 余杭区46届中小学生田径运会中，该校勇夺初中乙组第三名，冲甲成功

——记前进中的临平城东中学

记者 王杨宁

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