Journey into Reading프로그램 및 교재 소개
[Contents]
1. 단계
2. 학습대상
3. 특징
4. 활용안
5. 프로그램과 교재구성에 따른 수업방법 소개
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Journey into Reading
1. 단계: Advanced Level
2. 학습대상: Premier 및 Active 학습자, 중학생 대상
3. 특징: Vocabulary 와 Comprehension Skill 전문 학습
4. 활용안
1) Sub 교재로 활용
(1) 진도: 1 권 3 개월 진도 (주 5 회 1 일 90 분 수업) (2) 연계 Main Program : Premier English and Active English
1/3주
45분
Mon Tue Wed Thur Fri
(Lab)Main Program
(Lab)Main Program
(Lab)Main Program
(Lab)JIR Lesson 1
(교실)JIR Lesson 1
45분
(교실 A)Main Program
(교실 B)Main Program
(교실 A)Main Program
(교실 B)Main Program
2/4주
45분
Mon Tue Wed Thur Fri
(Lab)Main Program
(Lab)Main Program
(Lab)Main Program
(Lab)JIR Lesson 2 (교실)
JIR Lesson 2
45분
(교실 A)Main Program
(교실 B)Main Program
(교실 A)Main Program
(교실 B)Main Program
2) Main 교재로 활용
(1) 진도 : 1 권 1 개월 진도 (주 3 회 수업 x 1 일 90 분)
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1/3주
30분
Mon Tue Wed Thur Fri
(Lab)JIR Lesson 1
(Lab)JIR Lesson 2
(Lab)JIR Lesson 3
60분
(교실 AB)JIR Lesson 1
(교실 AB)JIR Lesson 2
(교실 AB)JIR Lesson 3
2/4주
30분
Mon Tue Wed Thur Fri
(Lab)JIR Lesson 4
(Lab)JIR Lesson 5
(Lab)JIR Lesson 6
60분
(교실 AB)JIR Lesson 4
(교실 AB)JIR Lesson 5
(교실 AB)JIR Lesson 6
5. 프로그램과 교재 구성에 따른 수업 방법 소개
- Multimedia Programs + 6 Textbooks(C~H)- 1 개 Lesson 씩 진도 실시 : Journey into Reading C~F (총 12 lessons), G~H (총 16 lessons)
Lab ( 멀티미디어 프로그램 )
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1) 로그인
2) 해당 lesson 선택
3) TIME TO READ: 의미 파악 진행. (자동화 테스트는 하지 않지만 주요 문장은 암송하는 것도 학습에 도움이 됨)
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4) SPEED READING: NEAT 의 Reading 영역을 대비 하는데 효과적임
5) TRUE-FALSE QUESTIONS: 문장을 듣고 내용이 맞으면 True, 틀리면 False 를 클릭 한다.
6) FILL-INS: blank 에 적당한 단어를 넣어 문장을 완성한다.
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7) COMPREHENSION QUESTIONS
: 학습한 Passage 에 대해 문제를 듣고 대답한 후 답을 타이핑 한다.
8) VOCABURARY TEST: Passage 에서 나온 단어를 학습하는 코너로써 알맞은 단어를 넣어 문장을 완성해 본다.
Class AB( 교재 )
1) FOCUS ON SKILLS: Recognizing the main idea / Recalling
Details / Determining the sequence of events /
Identifying cause and effect relationships / Comparing and contrasting / Making inferences and drawing conclusions / Telling fact from opinion / Predicting
해당 lesson 에서 1 개씩 Comprehension skill 을 학습
하도록 교재가 구성되어 있다.
(1) 교재에 설명되어 있는 각 comprehension skill 을
읽으면서 설명한다.
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2) VOCABULARY (1) 상단의 박스에 있는 Vocabulary 와 definition
을 읽는다.
(2) 하단의 passage 을 읽으면서 학습한 단어를 문맥
에 맞게 삽입하도록 한 후 답을 맞추어 본다.
3) TIME TO READ
(1) Reading: 학생들에게 Time limit 을 주고 조용히
읽고 중요한 부분, 모르는 단어나 문장은
marking 하게 한다.
(2) 전체 passage 의 문맥을 파악하고 있는지 점검한
다.
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4) STRATEGY
(1) 학습해야 할 Comprehension skill 로 ‘Time to Read’의 Passage 를 분석해본다.
5) COMPREHENSION
(1) 질문을 하면서 학생들이 의미파악이 되었는지 확인한다.
(2) Writing a response : ‘Time to Read’의 내용을 읽고 학생들이 자신의의견을 writing 하도록 한다. (마지막 문항) Writing 학습을 지도하기 위해 교사와 함께 서론, 본론, 결론의 diagram 을 그려볼 수 있다.
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6) WORD STUDY
(1) 학습할 Word skill 을 박스 안의 문장을 읽으면서 설명한다.
(2) 문제 풀이를 통해 확인학습을 한다.
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