العدد/ على اليزيد بناتج االعداد طرح 100جمع

العشرات طرح

لوحدةالرابعةا

مدينتي في جولة

9-4الدرس

التعلم بيئة

المعلم أدوات

المتعلم أدوات

الدرس بداية

الدرس عرض

ا

– – - العمل رقعة المئه لوحة نقود دينيز قطعوحدات

وعشرات – بطاقات

السبوره الذاتيه- قطع دينيز- الكتاب

(3 – 4كفايه )

مراجعه : على عبارات الطرح 5 دنانير . اشترت لعبه ب 7باستخدام نقود . مع ساره

دنانيرساره؟ مع بقي كم

دينار 2 = 5 – 7

(3 – 4كفايه )

الكبير المسجد منهم . 54زار خرج في . 30متعلما بقي متعلما كم متعلماالمسجد؟

العدد عند سأقف المئه لوحة باستخدامثالث 54 اصعد ثم

لألعلى . .صفوفوأشطب المكعبات باستخدام من 3أيضا أعمده

فئة .العشرات..

المتعلمين ..24 = 30 – 54عدد متعلما

اليوم:التاريخ :الحصة :الصف :

الخاصة الكفايات

معينه( 4-3) مواقف تمييزمن الطرح عملية -0في

100.

الرياضي( 5-1) التواصلمالحظات نتائج عنباستخدام وتجارب

وادوات بسيطه رسوماتال . او و الربط

استخدام( 1-4)في والرموز المصطلحات

الطرح .

24.. الطرح ناتج هو

ناتج لتوجد المئه لوحة تستخدم كيف ؟ 10 – 20 – 88فسري

مايلي : : طرح ناتج اوجدي المئه لوحة (4 – 1كفايه ) باستخداموتصحيحه المعلم مالحظة مع

جماعي

تعبيرشفهي

. الحل خطوات وشرح السبوره على الحل مناقشه ثم

العمل ورقعة دينيز قطع (6-1كفايه ): باستخدام

= 10 – 48اطرحي ::

83 – 70= ص الكتاب حل 1تمرين 87ثم

: ذهني حساب

: مختصر تقييم : اطرحي الذاتيه السبوره =40 – 90باستخدام

الدرس؟ الخاتمه:: هذا من تعلمتي ماذا