Квест-игра «Весна - красна идёт»
Цель: Формирование положительных взаимоотношений у воспитанников
разного возраста в процессе использования разных видов игры. Закрепить
знания детей о весне как времени года.
Задачи:
Создание условий для формирования и расширения круга осознаваемых
эмоций, сглаживания дефектов личности, успешной адаптации детей в
коллективе и положительных взаимоотношений в процессе игровой
деятельности.
Создание позитивного микросоциума, где каждый участник развивается в
процессе совместной игровой деятельности, сотворчества
Оборудование:-
Ноутбук
-Телевизор;
- Конверты с квест-точками
- Костюм Весны
- Презентация
Ход занятия:
Спрятать последний конверт с заданием «Творческая Весна» .
Прикрепить на доску всё для квест-точки «Насекомые»
Разместить по классу картинки, для игры «Броуновское движение»
Энергизатор:
Вед: - Добрый день, ребята!!! Сегодня мы снова собрались вместе!!!
- Как всегда начинаем с игры «Здравствуй друг»
В ней детям предлагается повторять готовый ритуал приветствия. Для
этого класс делится на две группы. Дети первой группы встают в круг, а
участники второй группы заходят внутрь его и тоже встают по кругу,
повернувшись лицом к своим одноклассникам. Таким образом должны
получиться пары, которым нужно поздороваться друг с другом, повторяя за
учителем его слова и движения:
После этого ребятам из внутреннего круга нужно сдвинуться вправо, перейдя
к другим партнерам, и снова произнести приветствие. Так можно повторять
несколько раз. В ситуации, когда все действуют по одинаковому шаблону,
ребенок будет чувствовать себя равноправным членом коллектива, сможет
раскрепоститься и преодолеть замкнутость.
Ведущий: - Посмотрите, у нас сегодня гости, и всем интересно узнать: для
чего мы собираемся такой большой компанией, ребята 4-Б и 8-В классов?
( Чтобы вместе поиграть в разные игры, пообщаться)
Ведущий: - И чтобы играть было весело и интересно, необходимо, что
делать?
( слушать ведущего и соблюдать правила игры)
Вывесить на доске слово: ИГРА и правила:
1. Внимательно слушай ведущего.
2. Соблюдай правила игры.
Ведущий: - И конечно, вспомним наш девиз: «Играешь ты, играю я,
играйте с нами все, друзья»
- Сегодня у нас необычная игра. Это Квест- игра, а назвали мы её «Весна-
красна идёт». И мы начинаем.
Ведущий: ( читает загадку)
Зеленоглаза, весела,
Девица - красавица.
Нам в подарок принесла,
То, что всем понравится:
Зелень – листьям,
Нам – тепло,
Волшебство
— Чтоб все цвело.
Вслед ей прилетели птицы
— Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица – … Весна
(К детям выходит Весна после загадки)
( Музыка «Весна – красна»)
Весна:- Здравствуйте, ребята! К вам я очень торопилась, ведь уже настала
моя пора.
Ведущий:- Весна, мы тебя очень ждали. Зима, конечно, очень прекрасное
время года, но мы уже немного соскучились по теплу.
Весна:- Да я дарю всем тепло: и людям, и животным, птицам, растениям.
Но у меня случилась беда: Зима не хочет уходить, она забрала у меня моих
главных помощников.
Ведущий: А кто твои главные помощники?
Весна: Отгадайте!
Ежедневно по утрам
Он в окошко входит к нам.
Если он уже вошел –
Значит, день пришел.
Ведущий: - Что же это, ребята? (Солнечный луч!)
Ведущий: - Правильно, солнечные лучики. Ведь если солнышко не будет
греть, на улице так и будет холодно.
- Весна, может быть, мы можем тебе помочь?
Весна: Помогите, пожалуйста, мне вернуть солнечные лучики.
Ведущий: - А что нам надо сделать?
Весна: - Всё указано в её письме.
( на слайде: Квест- точки с текстом
Ведущий читает: ( слайд)
Чтобы вернуть силу солнцу необходимо пройти КВЕСТ, используя ваши
знания, умения и сноровку, квест - точки находятся в красных конвертах, вот
вам подсказки,
1. Что ты знаешь о весне? ( «РУЧЕЁК»)
2. Насекомые. («Четвёртый лишний»)
3.Птицы. ( «Перелётные птицы»)
4. Животные.( «Сороконожка»)
5. Мир растений.( «Бывает- не бывает»)
6. Весеннее творчество.
А в скобках это кодовые слова, для игр, с помощью которых вы должны
переходить от одной квест- точки к другой.
А понравилось мне или, нет вы узнаете так: если напротив задания, после
его выполнения появляется сияющее солнышко - оно выполнено и вы
забираете сразу 2 лучика, ну а если нет, то задание не выполнено. Вот так!!!
Ха- Ха- Ха !!!)
Ведущий 1: - Ещё и хохочет. Да мы такие заклички Весны знаем, что
Зима их услышит и сама засияет, как солнечный лучик!
ЗАКЛИЧКИ ВЕСНЫ
1. Солнышко-вёдрышко,
Выгляни из-за горы,
Выгляни, красное,
До вешней поры!
2. Гори, Солнце, ярче -
Лето будет жарче!
А зима теплее,
А весна милее.
3. Чу, виль-виль
Весна пришла
На колясочках,
Зима ушла
На саночках!
4. Вот пришла весна,
Весна красная,
Ай, люли-люли,
Весна красная.
( слайд Весна, солнышка нет!!!!)
Ведущий2:- Давайте посмотрим, засияло солнышко? К сожалению, нет,
Зиме этого мало. Надо выполнять её условия. Что там первое ей хочется
знать «Что мы знаем о весне? ( первый конверт)
1. Квест - точка «Что мы знаем о весне»
Воспитатель: - Что же необходимо сделать в первом задании?
( читает текст Задания 1)
Расскажите всё, что знаете о весне. Ответьте на вопросы и отобразите
приметы весны в картине. Удачи! Ваша зима! ХА-ХА-ХА !!!
Воспитатель задает детям вопросы и загадки о весне:
- После какого времени года, наступает весна? ( После зимы)
- Сейчас загадаю вам загадки, догадайтесь, о каком месяце весны в них
говорится и какие особые приметы в каждом из месяцев?
- Солнышко всё ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает.
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? ( МАРТ)
Ведущий: - Какие приметы марта вы услышали?
( Снег начал таять, грачи прилетают)
- Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель –
В гости к нам пришел. (АПРЕЛЬ)
Ведущий: - Какие приметы апреля вы услышали?
( Появились лужи, жаворонки прилетели)
- Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят,
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?.( МАЙ )
Ведущий: - Какие приметы в мае?
(Поля зеленеют, яблони, сирень цветут, гроза, насекомые проснулись)
РЕФЛЕКСИЯ
Ведущий: – Молодцы, предлагаю вместе составить картину весны.
Игра «Броуновское движение»
По всему классу расклеены картинки, обозначающие разные времена года.
Необходимо выбрать те, которые относятся к весне и приклеить их на лист
так, чтобы получилась картина
( на листе формата А3 нарисовано дерево, солнце)
Ведущий: - Давайте посмотрим, понравилось ли зиме, как мы выполнили
первое задание!
( На слайде появляется Солнышко)
Ведущий:- Молодцы, с заданием справились, и заработали 2 лучика.
( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)
Ведущий: - Пора отправляться за следующими лучиками
- А в этом нам поможет Игра «Ручеёк»
Повторить правила игры.
( музыка «Шум ручья»)
2. Квест- точка «Насекомые»
Воспитатель: - Вот наше второе задание. Здесь нас ждут задания
связанные с насекомыми.
Воспитатель: - Весной появляются насекомые. Ребята, а каких
насекомых вы знаете?
( Бабочка, пчела, оса, комар, паук, муравей, муха, кузнечик.)
Воспитатель: - Молодцы, насекомых вы знаете. Давайте посмотрим, что
нам приготовила зима.
( задание 2)
- На доске, прикреплены картинки насекомых и слова, которые к ним
относятся. Необходимо, соединить линией то, что относится к каждому из
насекомых. ( бабочка, пчела, оса, комар, паук, муравей, муха, кузнечик)
( Слова : зелёный, прыгает, яркая, порхает, маленький, пищит,
навязчивая, летает, злая, жалит, медоносная, собирает, мохнатый, жужжит )
Ведущий: - Посмотрим, справились мы с этим заданием?
( на слайде появляется солнышко)
Ведущий: - Отлично, с заданием справились и заработали ещё 2 лучика.
( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)
Рефлексия
Ведущий: - Пора отправляться за следующими лучиками
А в этом нам поможет. Игра «Четвёртый лишний»
Ведущий – Сейчас игра на сообразительность. Насекомые они ведь тоже
отличаются друг от друга. Например бабочка- летает, кузнечик – прыгает.
Игра «Четвертый лишний»
Из предложенного перечня насекомых определить, кто не подходит к
данной цепочке?
1): бабочка, комар, кузнечик, муха.
( Кузнечик, он прыгает)
2) Оса, пчела, шмель, бабочка.
( Бабочка, она на вид другая, посмотреть на картинки)
3. Квест – точка «Птицы»
Воспитатель: - Вот мы добрались до третьей квест-точки.
(задание 3)
Весной возвращаются домой птицы. Предлагаю вам отгадать загадки о
птицах.
Ведущий: - Будем отгадывать, ребята? Тогда слушайте внимательно!!!
( ЗАГАДКИ)
Детки домик смастерили
И на дерево прибили.
Поселился в нем певец.
Как зовут его?.
(Скворец)
Вместе с этой черной птицей
К нам весна в окно стучится.
Зимнюю одежду прячь!
Кто по пашне скачет?
(Грач)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
(Ласточка)
Может плавать и нырять,
В небе высоко летать.
Мне скажи через минутку.
Что за птица? Знаешь? - ….
(Утка)
В чужие гнёзда эта птица,
Подбросить яйца мастерица.
Ку-ку кричит подружка.
А как зовут?.
(Кукушка)
Ведущий: - Посмотрим, справились мы с этим заданием?
( на слайде появляется солнышко)
Ведущий: - Отлично, с заданием справились и заработали ещё 2 лучика.
( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)
Ведущий: - Ребята, а как одним словом называются все эти птицы?
( Перелётные)
Ведущий: - Правильно и мы отправляемся дальше с помощью игры !!!
( Игра «Перелётные птицы») ПРАВИЛА ИГРЫ повторить
Вариант1:
Выбирается из играющих по желанию «Ветерок». Все стоят на одной
стороне зала «Тёплые края». Ведущий читает речитатив:
Птицы с юга к нам летят
Все они домой хотят
Только ветер им мешает
И с дороги их сбивает
По окончанию слов дети перебегают на другую сторону зала «Дом»,
«Ветерок» ловит их, кого запятнали, тот пропускает одну игру.
Вариант 2:
Все становятся в круг, «Ветерок » в середине круга. Дети идут по кругу и
читают речитатив, по окончанию текста разбегаются, стараясь попасть в
отведённое для «дома » место. «Ветерок» ловит, кого запятнал, тот
пропускает одну игру.
Ведущий: - Ребята, вам понравилась игра? ( ДА)
- А нам пора отправляться дальше.
4. Квест- точка «Животные»
Ведущий : - Следующая квест – точка про животных. Посмотрим,
посмотрим!!
(задание)
( С приходом весны, какие изменения, происходят в жизни животных?
Вот вам вопросы )
- Что происходит с зайцем весной? (меняет шубку, с белой на серую)
- А почему весной ему неудобно в белой шубке? ( опасно для его жизни)
- А что делает белочка? ( она становится рыжей)
- Что происходит весной с лисой? ( линяет)
- А почему она линяет?
- Какие изменения происходят в жизни медведя? ( просыпается)
- А с кем он выходит из берлоги? (С медвежатами)
- Сколько медвежат появляется у медведицы? ( 2)
- А как встречает зиму ежик? ( он просыпается)
Ведущий: - Я думаю, что мы и с этим заданием справились. Посмотрим.
( на слайде появляется солнышко)
Ведущий: - Отлично, с заданием справились и заработали ещё 2 лучика.
( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)
- А теперь с помощью Сороконожки отправляемся дальше.
Игра «Сороконожка» ПРАВИЛА ИГРЫ поаторить
( музыка)
5. Квест- точка «Мир растений»
Ведущий: - Мы прибыли к следующей квест – точке, которая называется
«Мир растений». Заглянем в следующий конверт, что же необходимо
сделать?
(задание)
Доскажите слово, подсказка: это о первых весенних цветах?
На проталинках лесных
Видим цветики весны:
Беленькие, нежные
Первые... (подснежники).
Он спешит весне навстречу,
Я везде его замечу.
Жёлтенький кафтанчик
Носит... (одуванчик).
Словно праздничный салют,
В палисадниках цветут.
Нам весною так желанны
И нарциссы, и... (тюльпаны)!
Под забором, у калитки,
Вот, смотри и не дыши:
Как горошины на нитке,
Беленькие... (ландыши).
Появись на пригорке желтенькие точки,
Это солнцу улыбнулись первые цветочки
Земля Мать их согревает, им холод не помеха
Кто цветочек этот знает
Это - (Мать-и-мачеха)
Ведущий: - Посмотрим, как же мы сейчас справились с заданием. Ребята,
здесь нет лучиков, а только записка.
- Если вы добрались до этого конверта, значит, дела у Вас идут хорошо.
А жаль! Остальные необходимые для тепла лучи в следующем
конверте, но его ещё надо найти. Надеюсь, то, что я прошу вас сделать,
вам никогда не выполнить!!! ХА-ХА-ХА!!!
Конверт вы сможете найти только используя силу своего воображения:
Повернитесь к окну, посмотрите, улыбнитесь солнышку, закройте
глазки, представьте , что травка зеленеет, тепло, птицы поют свои
песни, а вы на речке купаетесь, загораете, отдыхаете.
Ведущий: - Ребята, надо выполнять, читаем и делаем как просит зима.
( прочесть 2 раза, как будто с первого не получилось)
( конверт прикреплен на окне за шторой, пока глаза у ребят закрыты, шторку
открыть)
Ведущий:- Вот и конверт! Здорово у нас получилось. Посмотрим, что же
такое невыполнимое придумала для нас Зима?
6. Квест – точка «Творческая Весна»
Ведущий : - ( читает задание из последнего конверта)
( задание 6)
Пришло время проявить свои творческие способности. Что умеете вы?
И подвести итог всего, что вы сегодня узнали и запомнили.
Ведущий: - Ребята, а мы ведь знаем стихи о весне. Вот сейчас их и
расскажем.
( Читают стихи)
Рефлексия ко всему занятию
Игра «Бывает – не бывает»
На ответ «да» - дети хлопают, а на ответ «нет» - топают ногами.
- Капель звенит весной?
- Птицы прилетают?
- А звери засыпают?
- Расцветают цветочки?
- А деревья сбрасывают листочки?
- Солнце светит нам весной?
- Люди собирают урожай?
- Гром гремит весной?
- Радуга нас радует?
- И метель пугает нас?
- Дождик - то бывает?
- Очень рады мы весне?
- И весне мы помогаем?
Ведущий : - Молодцы, ребята. А мы ещё и песню сейчас споём, пусть
Зима знает, что Весна- красна идёт, как бы она не старалась.
Песня «Весна-красна идёт»
Ведущий: - Давайте посмотрим, понравилось ли зиме наше творчество.
( на слайде солнышко)
Ведущий: - Отлично, с заданием справились и заработали ещё 2 лучика,
это были последние.
( Весна прикрепляет их к доске, где солнышко)
Ведущий: - Посмотрите, как оно засияло. Весна, довольна ли ты, как
справились ребята с заданиями.
Весна: - Да, большое спасибо всем!!! Теперь солнышко засияет всеми
своими лучиками! На улице будет светло и тепло!
Ведущий: - Очень приятно ребята, что все вы о весне знаете! Но и весна
за вашу помощь принесла Вам угощения.
( Весна раздаёт сладкие призы)
Ведущий: - Наша встреча подошла к концу. В какие игры мы поиграли во
время Квеста?
( «Ручеёк», «Сороконожка», «Четвёртый лишний», «Перелётные птицы»)
- Молодцы. Всем спасибо. Занятия закончено, а наши встречи будут
продолжаться, скоро высохнет площадка на улице, и мы поиграем в игры на
свежем воздухе, как всегда, все вместе.
До новых встреч.
( музыка песни «Весна-красна идёт»)
СТИХИ
И. Токмакова ( Швеин Д.)
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые
Ноги у весны
(Т. Шорыгина) ( Апальков К.)
У весны работы много,
Помогают ей лучи:
Дружно гонят по дорогам
Говорливые ручьи,
У весны забот немало,
Но дела идут на лад:
Изумрудным поле стало,
И сады в цвету стоят.
Б. Заходер ( Колганова С.)
Улетела ласточка
За тридевять земель…
Возвращайся, ласточка!
На дворе апрель.
Возвращайся, ласточка!
Только не одна:
Пусть с тобою, ласточка,
Прилетит Весна!
- Если вы добрались до этого конверта, значит, дела у
Вас идут хорошо. А жаль! Остальные необходимые для
тепла лучи в следующем конверте, но его ещё надо
найти. Надеюсь, то, что я прошу вас сделать, вам
никогда не выполнить!!! ХА-ХА-ХА!!!
( задание1)
Расскажите всё, что знаете о весне. Ответьте на вопросы и
отобразите приметы весны в картине. Удачи! Ваша зима! ХА-
ХА-ХА !!!
( задание 2)
- На доске, прикреплены картинки насекомых и слова,
которые к ним относятся. Необходимо, соединить линией то,
что относится к каждому из насекомых. ( бабочка, пчела, оса,
комар, паук, муравей, муха, кузнечик)
( Слова : зелёный, прыгает, яркая, порхает, маленький,
пищит, навязчивая, летает, злая, жалит, медоносная, собирает,
мохнатый, жужжит )
(задание 3)
Весной возвращаются домой птицы. Предлагаю вам отгадать загадки о птицах.
( ЗАГАДКИ)
Детки домик смастерили
И на дерево прибили.
Поселился в нем певец.
Как зовут его? (Скворец)
Вместе с этой черной птицей
К нам весна в окно стучится.
Зимнюю одежду прячь!
Кто по пашне скачет? (Грач)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка)
Может плавать и нырять,
В небе высоко летать.
Мне скажи через минутку.
Что за птица? Знаешь? - ….(Утка)
В чужие гнёзда эта птица,
Подбросить яйца мастерица.
Ку-ку кричит подружка.
А как зовут?. (Кукушка)
(задание 4)
( С приходом весны, какие изменения, происходят в жизни животных?
Вот вам вопросы )
- Что происходит с зайцем весной? (меняет шубку, с белой на серую)
- А почему весной ему неудобно в белой шубке? ( опасно для его жизни)
- А что делает белочка? ( она становится рыжей)
- Что происходит весной с лисой? ( линяет)
- А почему она линяет?
- Какие изменения происходят в жизни медведя? ( просыпается)
- А с кем он выходит из берлоги? (С медвежатами)
- Сколько медвежат появляется у медведицы? ( 2)
- А как встречает зиму ежик? ( он просыпается)
(задание 5)
Доскажите слово, подсказка: это о первых весенних цветах?
Найдите цветочки на доске и поместите их под солнышко..
На проталинках лесных
Видим цветики весны:
Беленькие, нежные
Первые... (подснежники).
Он спешит весне навстречу,
Я везде его замечу.
Жёлтенький кафтанчик
Носит... (одуванчик).
Словно праздничный салют,
В палисадниках цветут.
Нам весною так желанны
И нарциссы, и... (тюльпаны)!
Под забором, у калитки,
Вот, смотри и не дыши:
Как горошины на нитке,
Беленькие... (ландыши).
Появись на пригорке желтенькие точки,
Это солнцу улыбнулись первые цветочки
Земля Мать их согревает, им и холод не помеха
Кто цветочек этот знает
Это - (Мать-и-мачеха)
__________________________________________________________
( задание 6)
Пришло время проявить свои творческие способности. Что
умеете вы?
И подвести итог всего, что вы сегодня узнали и запомнили.