1J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Conteúdo Programát ico
Fundamental II6o ao 9o ano
Ensino Médio1o ao 3o ano
2017
2 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
ENSINO FUNDAMENTAL II
Conteúdo Programático 2017
6º ANO7º ANO8º ANO9º ANO
3J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Fundamental II
NOSSA PROPOSTA
A) Objetivos principais •Forneceraoeducandoummaterialatraente,emqueseunamconteúdoprogramáticodeelevadonívelelinguagemgráficadeúltimageração,possibilitandoumaprendizadocomsatisfação. •Desenvolveroespíritocrítico,atravésdeatividadesqueexercitemareflexão,aanálise,odebateeaformaçãodaprópriaopinião. •Ajudarnopreparodeverdadeiros cidadãos:pessoas conscientesdos seusdireitos edeveres,aptasaagiremproldeummundomaissaudável,justoeigualitário.
B) Fundamentos pedagógicos Comoadquirirconhecimento?Arespostaéfácildeseobter.Bastaohomeminteragircomoseumeio.Odifícilestáem“comofazerisso.” Oensinoescolardevepriorizaraaçãodoalunosobreoseuprópriomeio,darcondiçõesparaqueeledescubracomofazer.Nadasubstituiasensaçãodadescoberta. Anossapropostavisaaumaeducaçãocrítica,comresponsabilidade,percepçãoetransformaçãoporpartedoaluno.Issoemsubstituiçãoàqueletrabalhoemqueoprofessoréodetentordosaber,expõeoconhecimentoeoalunosótemocompromissodememorizar. Aparticipaçãoativaecríticadoeducandolevaàprodutividade.Desdeafasepré-escolar,eledeveserpreparadoparaserumcidadãoútilàsociedadedaqualfazparte. A união desses três pressupostos (ação, criticidade e produtividade) leva a um aprendizadosignificativo e prazeroso. Para estimular cada vezmais esse processo, temos como aliados os recursostecnológicosque,hoje,sãoparteessencialdaeducação,tornandooaprendizadomaiscomprometidocomarealidade. OSistemaJ.Piagetfoielaboradoapartirdessaidéiaetemcomopressupostospedagógicososprocessoscognitivos,afetivosesociaisquenorteiamaaprendizagem.Propõequeoalunoexpressesuasidéiaseopiniões,assimile, interprete, reformule,entreoutras formasdeatuaçãosobreomeio.Oquesepretende,aofinal,équebusque,porsi,exercerasuacidadania. OmaterialdesseSistemareúneumasériedesugestõessemprebaseadasnaidéiacentraldetodaateoriapiagetiana:oconhecimentoéprodutodeumainteraçãodosujeitocomoseumeio. Os temas abordados no Sistema J. Piaget visam à troca de informações entre omediador doconhecimento(professor)eoaluno.Oquesepropõenãosãoaulasexpositivasemqueoeducandoapenasescute os fatos ou conceitos,mas situações de debate, que propiciem a busca de soluções comuns e acooperaçãoentreosagentesdoprocessoensino-aprendizagem.
C) As diferenças Nosso material apresenta propostas renovadoras e que atendem aos Parâmetros CurricularesNacionais. As suas principais características são: •Interatividade Diferentedométodotradicional,emqueoalunorecebeoconceitoprontoefazexercícios,emnossoSistemaeleinterageotempotodonoseupróprioaprendizado.Issoquerdizerquevaisendoconvidadoa participar, a colocar as suas experiências, vivências, conhecimentos já adquiridos. Ele vai pensando,respondendoe,aospoucos,um“novo”conceitoécriado. TodasasUnidadeseCapítulosforamcompostosparamotivaroalunoeconduzi-loàreflexãoebuscaderespostas. Assimsendo,oalunoconstróioseuaprendizado,caminhandojuntocomoprofessor,queexerceagora,opapeldemediadorenãode“doador”deresultados“fechados”.
6º ano ao 9º ano
4 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
•Contextualização Ainteratividade,comovimos,pressupõetodaumapreocupaçãocomocontexto,ouseja,comarealidadeemqueviveoaluno.Elesópoderáinteragirrealmenteseestiversendoabordadoalgoquesejasignificativoepertinenteaoseucotidiano.Sabe-sehojequetodoaluno,semnenhumaexceção,trazconhecimentosprévioseexperiênciasvariadas.Asnossasaulasbuscam,portanto,relacionarosconceitosqueprecisamsertransmitidosàrealidadeconcretadoaluno. •Interdisciplinaridade Osabernãoédissociado, fragmentado.Eleéabrangentea todaarealidadequenoscerca.Domesmomodo,asdisciplinasnãosãoindividualizadas.Elasseunemesecompletam. Por isso, a nossa concepção de ensino priveligia a inter-relacionalidade dos conteúdosprogramáticos. EmnossoSistema,aparececonstantementeoícone“Integrandocom...”,propondoumaatividadededebateoupesquisaassociandoasváriasdisciplinascurriculares. •Transversalidade OSistemaJ.Piaget temcomoumdos seusobjetivosodesenvolvimentodoconhecimentodoeducandocomrelaçãoatemasdesumaimportânciadentrodarealidadeemquevive. EmtodasasUnidades,apresentam-sesugestõesetécnicasparaatividadesrelacionadasàpluralidadecultural,ética,saúdeeorientaçãosexual,meioambiente,trabalhoeconsumo,segundoaspropostascontidasnosParâmetrosCurricularesNacionais.Outrostemaspodemserabordadosconjuntamente,dependendodasnecessidadesregionaisedemomento. Umdosobjetivosdetaisatividadeséestimularoautoconhecimentoeoconhecimentodooutro,paraquefloresçaorespeitoàsmaneirasdiferentesdeserepensar,eseconsolideaconvivênciaharmoniosaentretodasascriaturas. Outro,enãomenosimportante,éconscientizarsobreanecessidadedesepromoveraSaúde,emtodososseussentidos: •Saúdefísica:docorpodohomem,domeioambiente,doplanetaTerra. •Saúdepsíquica:desenvolvimentodaautoestimaedaautonomiasocial;liberdadedeser,pensareseexpressar;direitoaolazer;direitoàparticipaçãonacomunidadecomocidadão. • Saúde social: direito ao trabalho e à remuneração que propicie uma vida digna; repúdio àdiscriminação racial, sexual e econômico-financeira; conscientização da necessidade de um mundodemocráticoesolidário. Deve-sesemprelevaremconsideração,duranteasatividades,avivênciadoaluno.Aoprofessorcabeincentivá-loaseposicionarsobreoassuntotratado,aemitirsuaopinião,darexplicaçãooucontestaraquilodequediscorda.Orespeitoémuitoimportantenessesmomentos,poiscadaalunoirádefenderoseupontodevistaque,muitasvezes,nãocoincidirácomodosdemais.Realiza-se,portanto,umexercíciodecidadania.
D) Os conteúdos Os PCNs propõem umamudança de enfoque em relação aos conteúdos curriculares. Em vezdeumensinoemqueoconteúdoévistocomoumfimemsimesmo,oquesedesejaéqueelesejaummeio,possibilitandoaoalunodesenvolvercapacidadesparaproduzireusufruirdosbensculturais,sociaiseeconômicos. Dessaforma,ampliamosanoçãodeconteúdo,dividindo-oemtrêscategorias: •conceitual(Oqueensinar?) •procedimental(Comofazer?) •atitudinal(Comosedeveser?)
Osconteúdosconceituaisreferem-seàconstruçãoativadascapacidadesintelectuaisrelacionadasasímbolos,idéias,imagenserepresentaçõesquepermitamorganizararealidade. Osprocedimentaisreferem-seaumconjuntodeaçõesordenadasparaarealizaçãodeumobjetivo. Osatitudinaisestãorelacionadosavalores,atitudesenormasqueresultamdeumdebate,umadiscussão,umareflexão,principalmentesobreética,pluralidadeculturalemeioambiente.
5J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Unidade1–RelacionamentoshumanosTextoeproduçãotextual•Leituraeinterpretação•Criaçãodetexto•Descrição•Poema•Conto•Históriaemquadrinhos
Estudodalíngua•Usododicionário•Ordemalfabética•Relaçãodepertinência•Letraefonema,dígrafos,dífonoeencontrosconsonantais•Antônimosesinônimos•Sílaba(separaçãoetonicidade)•Encontrosvocálicos•Empregoecompreensãodosverbosdecomando(I)
Questões ortográficas•Usodo“am”/“ão”
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade2–FalandosobreconsumoTextoeproduçãotextual•LeituraeInterpretação•Criaçãodetexto•Narração•Descrição•Textojornalístico•Provérbioseditadospopulares•Carta•Gráfico
Estudodalíngua•Substantivosesuasclassificações•Artigo•Flexãodossubstantivos(gênero,númeroegrau)•Pluraldossubstantivoscompostos
Questões ortográficas•RepresentaçãodosomZ:fonema/z/•RepresentaçãodosomS:fonema/s/-ceç,sses•Sinaisdepontuaçãonaestruturatextual
LÍNGUA PORTUGUESAUnidade3–Nossosbichos,muitasalegriasTextoeproduçãotextual•LeituraeInterpretação•Criaçãodetexto•Bilhete•Fábula•E-mail•Anúncio
Estudodalíngua•Adjetivoseflexão•Estrangeirismos•Diálogo•Pronome
Questões ortográficas•Meio/meia•Tiposdediscurso(diretoeindireto)•Regrasdeacentuação(oxítonaseproparoxítonas)
VOLUME 3
Unidade 4 – Divirta-seTextoeproduçãotextual•Leituraeinterpretação•Criaçãodetexto•Contofantástico•Textoinstrucional
Estudodalíngua•Numeralediferenciaçãodoartigo•Verbo(conceito,modosverbaiseflexõesdetempo)•Frase,oraçãoeperíodo•Empregoecompreensãodosverbosdecomando(II)
Questões ortográficas•Onde/aonde•Mau/mal•Afim/afim
VOLUME 4
MATEMÁTICA
Unidade 1 – Sistema de Numeração e Noções iniciais de Geometria•Sistemadenumeração•Númerodecimal•Representaçãodeconjuntos
VOLUME 1
6º ANO
6 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
•Figurasgeométricas•Leituraeinterpretaçãodegráfico
Unidade 2 – Números Naturais•Número,numeralealgarismo•Conjuntodosnúmerosnaturais•Relaçãodepertinência•Leitura,interpretaçãoeconstruçãodegráficodecolunaedebarras
Unidade3–Estudodospolígonos•Polígonos:conceito,elementoseclassificação•Figuraconvexaenãoconvexa•Tabelasegráficosdecolunas
Unidade4–Operaçõescomnúmerosnaturais,polígonosemedidasdecomprimento•Operaçõescomnúmerosnaturais•Termodesconhecido•Expressõesnuméricas•Polígonosregulares•Medidasdecomprimento•Médiaaritméticasimples
Unidade5–Potênciaseraízesdenúmerosnaturais•Potênciaseraízes•Expressõesnuméricas•Estimativa•Gráficodelinha
VOLUME 2
Unidade6–MúltiploseDivisores•Divisibilidade•Múltiplosedivisores•MínimoMúltiploComum(mmc)•MáximoDivisorComum(mdc)•Sequênciageométrica•Gráficodesetores•Cálculodepossibilidadeseprobabilidades
Unidade 7 – Frações e medidas de superfície•Fraçõeseoperações•Medidadesuperfície•Áreadefigurasplanas•Transformaçõesdemedidas•Porcentagemepotenciaçãodefrações
VOLUME 3
VOLUME 4Unidade8–Númerosdecimais,operaçõeseunidades de medida•Númerosdecimaiseoperações•Medidasdemassa•Sistemamonetário•Medidadetempo
Unidade9–Frações,porcentagenseoutrasunidades de medida•Porcentagem•Problemasdeporcentagensefração•Volume•Capacidade•Transformaçãodemedidas•Gráficosenvolvendoporcentagem•Gráficosefrações
HISTÓRIA
Unidade 1 – O porquê da História e suas linguagens•PorqueestudarHistória?•QuemfazaHistória?•Asfonteshistóricaseotrabalhodoshistoriadores•Asdiferentesformasdecontarotempo•Osváriostiposdecalendários•Ampliandooconceitodecultura•Existeculturasuperiorouinferior?•Diferentesculturas•Linguagemecomunicação
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade2–Asorigensdoserhumanoedascivilizações•Explicaçõesmitológicasecientíficassobreaorigemhumana•OCriacionismo•OEvolucionismo•Asprimeirasculturas•Asociedadepaleolítica•Asociedadeneolíticaearevoluçãoagrícola•AIdadedosMetais•Dasaldeiasàsprimeirascidades•OsprimeiroshumanosdasAméricas•NovasdescobertaseateoriadeClóvis•CulturaereligiãonaMesopotâmia•OsEgípcios•AscivilizaçõesdoAntigoOriente•AMesopotâmia:terraentrerios•OantigoEgito•OutrospovosdoOriente•OsFenícios•OsPersas•OsHebreus
Unidade3–Aformaçãodaculturaedopensamentoocidental•Aformaçãodaculturaocidental•AGréciaantiga
VOLUME 3
7J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
VOLUME 4
•AdemocraciaemAtenas•Esparta,umgovernomilitarista•Aculturagregaatravessandootempo•Roma,políticaesociedade•ARepúblicaromana•DaRepúblicaparaoImpério•AsinvasõeseaquedadoImpérioromano
Unidade4–Apassagemdomundomedievalpara os tempos modernos•ImpériosBizantinoeIslâmico•Formaçãodomundomedieval•AsCruzadas•ORenascimentocomercialeartístico•IníciodaexpansãoultramarinaeaColonizaçãodaAméricaespanhola.
GEOGRAFIA
Unidade 1 – O espaço geográfico•Geografia:umaciência
Unidade 2 – O ambiente terrestre•AsesferasdaTerra•Osrecursosminerais•AestruturadaTerra
Unidade 3 – As formas da Terra•Osagentesconstrutoresemodeladoresdorelevoterrestre•Orelevobrasileiro
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade 4 – A esfera da água•Aságuasnasuperfícieterrestre•Asbaciashidrográficasbrasileiras
Unidade 5 – A atmosfera•Aatmosferaeoclima•Osdiferentestiposdeclima
Unidade 6 – Biosfera: a esfera da vida•Asformaçõesvegetais•Paisagensfitogeográficasbrasileiras
Unidade 7 – As principais atividades econômicas praticadaspelohomem•Aagricultura•Aatividadeindustrial•Asprincipaisfontesdeenergia
VOLUME 4
VOLUME 3
Unidade 8 – A representação do espaço por meio de mapas•Brevehistóriadacartografia•Aprendendoaseorientar
Unidade 9 – O uso da cartografia no cotidiano•Ascoordenadasgeográficas•Osparaleloseosmeridianos•Latitudeelongitude•Ashorasdonossoplaneta
Ciências
Unidade1–Astronomia:umajanelaparaoUniverso•TeoriasarespeitodoUniverso•NoçõesdeAstronomia•Aconquistadoespaço
Unidade2–OplanetaTerraesuaformação•AformaçãodaTerra•AscamadasdaTerra
Unidade3–Oelementosolo•Origemecomposiçãodosolo•Opreparoeapreservaçãodosolo•Osoloeasaúde
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade4–Oelementoágua•Aáguananatureza•Aqualidadedaágua•Abastecimentoetratamentodaágua•Arededeesgotos
Unidade 5 – Água e vida•Aspropriedadesdaágua•Aáguaeasaúde
Unidade6–Oelementoar•Oaremnossoplaneta•Aspropriedadesdoar
Unidade7–Oaratmosféricoeoclima•Osventos•Ascondiçõeseaprevisãodotempo•Aqualidadedoareasaúde
VOLUME 3
8 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Desenho Geométrico
Unidade1–Oiníciododesenho•Oqueédesenho?•EntesfundamentaisdaGeometria•Relaçãoentreponto,linhaeplano
Unidade2–ALinha•Classificaçãodelinhas•Alinharetaesuaspropriedades•Pertinênciaentrepontoereta
Unidade3–Posiçõesrelativasentreduasretas•Retasparalelas•Retasconcorrentesousecantes(oblíquaseperpendiculares)•Retascoincidentes
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade 4 – Os subconjuntos da reta•Semirretaesegmentodereta•Posiçõesrelativasentredoissegmentosdereta(segmentosconsecutivosesegmentoscolineares)•Mediatrizepontomédiodeumsegmentodereta
Unidade5–Ângulos•Definiçãoerepresentaçãodeângulos•Medidadeângulo•Classificaçãodeângulos•Congruência,transporteebissetrizdeângulos
Unidade6–Relaçãoentreângulos•Posiçõesrelativasentredoisângulos(ângulosconsecutivosadjacentes,ângulosconsecutivosnãoadjacentes,ângulosopostospelovértice)•Somadasmedidasdedoisângulos(ânguloscomplementares,suplementaresereplementares)
VOLUME 3
Unidade8–FalandodeEcologia•Osseresvivos,oambienteeaenergia•Osecossistemas•Relaçõesalimentaresnosecossistemas
Unidade9–Equilíbrioedesequilíbrionanatureza•Osdesequilíbriosecológicos•Preservandooambienteaquático•Preservandooaratmosférico•Explorandooambientesemdestruí-lo•Coletaedestinodolixo•Biogás:energiaquevemdolixo
VOLUME 4 Unidade7–Percorrendodistâncias•Distância(distânciaentredoispontosdistintos,distânciaentrepontoereta,distânciaentreduasretasparalelas)•Equidistância(pontosequidistantesdedoispontosdeduasretasparalelas,deduasretasconcorrentes)
Unidade8–Circunferênciaecírculo•Elementosdocírculoedacircunferência•Construçãodecircunferência•Posiçõesrelativasentreretaecircunferência(retaexterior,tangenteesecanteaumacircunferência)
Unidade9–Perspectiva–Oolharsobumpontode vista•Perspectivacônicafrontal•Perspectivacônicaoblíqua
VOLUME 4
English
Unit1–WeareallconnectedChapter1–I’mfromBrazil•VerbtoBe(Affirmative)•VerbtoBe(Whquestions–Who/What/How)•SubjectPronouns
Chapter2–Areyoufamous?•Verbtobe(Yes/Noquestions)•Verbtobe(shortanswers)•Verbtobe(affirmative/interrogative/negative)
Chapter3–Thisismyfamily•PossessiveAdjectives•Informationquestions
VOLUME 1
VOLUME 2Unit2–Thisisabigworld!Chapter1–What’sthat?•DemonstrativePronouns•Verbtobe(Whquestions–What)•Pluralofnouns•IndefiniteArticles:a/an
Chapter2–Wherearemythings?•Verbtobe(Whquestions–Whose)•Verbtobe(Whquestions–Where)•GenitiveCase•Prepositionsofplace:on/in/under/infrontof/behind
9J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Unit3–BacktoschoolChapter1–Ourfirstschoolday•SimplePresent(affirmative/negativeforms)•Prepositionsoftime–on/in/at•Conjunctions:but/and
Chapter2–DoyoulikePoomusic?•SimplePresent(Yes/Noquestions)•ShortAnswers•Prepositionsoftime:before/after
VOLUME 3
Unidade 1 – EsporteTextoeProduçãotextual•Leituraeinterpretação•Criaçãodetexto•Elementosdanarração•Narração•Crônica•Históriaemquadrinhos•Piada
Estudodalíngua•Revisãodeclassesgramaticais(Substantivo,Adjetivo,Numeral,Artigo,Pronome)•Preposição
Questões Ortográficas•PontuaçãoI(Pontofinal,exclamação,interrogação,vírgula)–revisão
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade 2 – Meio AmbienteTextoeProduçãotextual•Leituraeinterpretação•Criaçãodetexto•Charge•Letrasdemúsica•AnúncioPublicitário•Entrevista
Estudodalíngua•Verbo(conceito,modoeforma)•Temposverbais(indicativoeimperativo)•Frase,oraçãoeperíodo•Sujeitoepredicado
Questões Ortográficas•j/g–oso/–osa•PontuaçãoII(dois-pontos,pontoevírgula,reticências)
LÍNGUA PORTUGUESAUnidade 3 – Direitos e garantias fundamentaisTextoeProduçãotextual•Leituraeinterpretação•Criaçãodetextos•Reportagem•Textodeopinião•Lenda•Poema
Estudodalíngua•Verbo(temposdosubjuntivo)•Advérbio•Tiposdesujeito
Questões Ortográficas•Acentuaçãodasparoxítonas•Variaçãolinguística•Montagemdediálogo
VOLUME 3
Unidade 4 – Mistério e ficção científicaTextoeproduçãotextual•Leituraeinterpretação•Criaçãodetextos•Conto•Resenhacrítica•Narrativadeficçãocientífica•Sinopse
Estudodalíngua•Interjeição•Verbo(transitividade)•Tiposdepredicado(verbalenominal)•Complementosverbais(objetodiretoeindireto)
Questões ortográficas•Conotaçãoedenotação•Usodeháoua•Usodesenãoesenão
VOLUME 4
7º ANO
Unit4–AvisittoBrazilChapter1–Whatdoyoudointhesummer?•SimplePresent(affirmative/interrogative/negative)•Whquestions–SimplePresent•Questionwords
Chapter2–HolidaysinBrazil•VerbtobeandSimplePresent(Review)•QuestionWords
VOLUME 4
10 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
MATEMÁTICA
Unidade 1 – Positivos e Negativos•Simetria:axialecentral•Númerosinteiros•Representaçãogeométricadosnúmerosinteiros•Valorabsolutooumódulodeumnúmerointeiro•Númerosopostosousimétricos•Comparaçãodenúmerosinteiros•Númerosracionais•Gráficodeárea
Unidade 2 – Operações Fundamentais com números positivos e negativos•Operaçõescomnúmerosinteiroseracionais•Expressõesnuméricas•Médiaaritmética
Unidade3–Aspotênciaseasraízesdospositivos e negativos•Potenciação•Potênciacomexpoenteinteironegativo•Propriedadesdaspotências•Asraízesexataseosnúmerospositivosenegativos•Araizcúbica
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade4–Ânguloseequações•Ângulos(conceito,medidasetransformaçõesdeunidades)•Equaçõesdo1ograu:conceito,igualdade,conjuntouniversoeconjuntosolução•Equaçõesequivalentes•Resoluçãodeproblemasenvolvendoequaçõesdo1ograu•Leituraeinterpretaçãodedadosemtabelasimples
Unidade5–OperaçõescomânguloseInequações•Operaçõescomângulos•Ângulosconsecutivoseadjacentes•Bissetrizdeumângulo•Cálculodeárea•Inequaçãodo1ograu(conceitoedesigualdade)•Representaçãográficadeinequações•Resoluçãodeproblemasenvolvendoinequaçõesdo1ograu
Unidade6–Sistemadeequações(I)eÂngulos•Introduçãoasistemasdeequaçõesdo1ograucomduasvariáveis
VOLUME 3
•Produtocartesiano(sistemadecoordenadas)•Gráficodeumaequaçãocomduasvariáveis•Ânguloscomplementares,suplementareseopostospelovértice•Comparaçãodedoisgráficos
Unidade7–Sistemadeequações(II),TriânguloseQuadriláteros•Resoluçãodossistemasdeequação(métodosdesubstituição,adiçãoecomparação)•Resoluçãodeproblemasenvolvendosistemadeequações•Possibilidadedaocorrênciadeumevento•Triângulos•Quadriláteros(relaçãoentreasmedidasdosângulosinternos)
Unidade8–Razões,ProporçõeseGrandezasProporcionais•Probabilidadedaocorrênciadeumevento(cálculoeintepretação)•Razões•Proporções•Grandezasproporcionais•Regradetrêssimplesecomposta
Unidade9–Porcentagemejurosimples•Porcentagens•Gráficodebarrasedecolunascomfrequênciaemporcentagem•Resoluçãodeproblemasenvolvendoporcentagem•Jurosimples(juroetaxa)•Comparaçãodedadosemgráficosdesetoresedecolunas•Resoluçãodeproblemasenvolvendojurosimples
VOLUME 4
HISTÓRIA
Unidade1–IníciodaformaçãoeconômicabrasileiraAExpansãoMarítimaPortuguesaeseureflexonoBrasil•Oiníciodacolonizaçãoportuguesa•Dopau-brasilàculturadoaçúcar•Otrabalhonosengenhos
Asformasdetrabalhoeresistência•Umadistribuiçãodesigual•Oracismoeopreconceito•Aresistêncianegracontraaescravidão•Opoderdosbrancos:oApartheid
Nemtudoquereluzéouro:exploraçãoemisérianas Minas Gerais•AInconfidênciaMineira•OBarroco
VOLUME 1
11J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
VOLUME 2Unidade 2 – Movimentos de emancipação e resistênciaUmaépocademudançasnoBrasil•NovostemposnaColônia•ConjuraçãodosAlfaiates•ConjuraçãodoRiodeJaneiro•InsurreiçãoPernambucana•AIndependência!•PeríodoRegencial
Revoltaseresistências•Aresistênciaindígena•AResistêncianegra•ARevoltadeCanudos•OCangaço
RevoluçõessociaisocorridasnasAméricas•Ascrisesnosistemacolonial•AAméricainglesa•AsIndependênciasnaAméricaespanhola
VOLUME 3Unidade3–BrasilemmudançaQuestõessociaispolíticaseeconômicas•Omovimentoabolicionista•Oreflexodaabolição•DaMonarquiaàRepública•Mudançasnaeconomiabrasileira
Trabalhoeprodução•Otrabalhoeostrabalhadores•ResistênciaoperárianoBrasil
Asmanifestaçõescomoformadeluta•AsmanifestaçõesnoBrasil
VOLUME 4Unidade4–ReligiãoeculturaA formação do pensamento cristão•OcontextodosurgimentodaIgrejacatólica•AdisseminaçãodoCristianismonaEuropa•Asrelaçõesentreapolíticaeareligiosidade•Ainfluênciadareligiosidadenasociedadeeuropeia
Reforma,ContrarreformaeoProtestantismo•LuteroeaReformaprotestante•Calvinismo•ReformaAnglicana
AsreligiõesdoOriente•ReligiosidadeeculturanoBrasil•Religiosidadeindígena•Areligiosidadeafricana•Culturapopulareerudita
GEOGRAFIA
Unidade1–OespaçobrasileiroBrasil:extensãoterritorialeposiçãogeográfica•DomíniosmorfoclimáticosdoBrasil
Unidade2–Aspectospopulacionais•Conhecendoapopulação•Planejamentofamiliar
Unidade 3 – As atividades econômicas da populaçãoesuamovimentaçãonoespaço•Apopulaçãoeconomicamenteativa•OsmovimentosmigratóriosnoBrasil
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade4–Asociedadeesuasdesigualdades•Asociedademodernaesuaeconomia•Questõeseconômicasbrasileiras
Unidade5–Autilizaçãodoespaçobrasileiro•Oespaçorural(agriculturaepecuária)•UsodaterranoBrasil
VOLUME 3Unidade6–Atividadeindustrial•Aevoluçãodasatividadesindustriais•Aindústriabrasileira•Oespaçourbano
Unidade7–Comércio,transporteecomunicação•Asrelaçõescomerciais•Osmeiosdetransporteedecomunicação•Osmeiosdecomunicação
VOLUME 4Unidade8–Brasilesuasregiões•Formaçãodoterritóriobrasileiro•RegionalizaçãodoBrasil
Unidade9–Complexosregionais•Nordeste•Amazônia•Centro-Sul
CIÊNCIAS
Unidade1–Introduçãoaoestudodosseresvivos•Característicasdosseresvivos•Classificandoosseresvivos
VOLUME 1
12 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
VOLUME 2Unidade4–OReinoAnimalII•Animaisinvertebrados:NematelmintosePlatelmintos•Animaisinvertebrados:Anelídeos•Animaisinvertebrados:Moluscos
Unidade5–OReinoAnimalIII•Animaisinvertebrados:Artrópodes•Animaisinvertebrados:Equinodermos
VOLUME 3Unidade6–OReinoAnimalIV•Animaisvertebrados:Peixes•Animaisvertebrados:Anfíbios•Animaisvertebrados:Répteis
Unidade7–OReinoAnimalV•Animaisvertebrados:Aves•Animaisvertebrados:Mamíferos
VOLUME 4Unidade8–OReinoVegetal•Organizaçãodosvegetais•Osgrandesgruposvegetais:CriptógamaseFanerógamas
Unidade9–Ecologia•ABiosfera•Ambientesterrestreseaquáticos
DESENHO GEOMÉTRICO
Unidade 1 – Revendo conceitos por meio do grafismo indígena•Revendoconceitos•Reta,semirretaesegmentosdereta
VOLUME 1
VOLUME 2
VOLUME 3Unidade 6 – Circunferências•Acircunferênciaesuaspropriedades•Posiçõesrelativasentreduascircunferências(nãosecantes,secantes,tangentesconcêntricas,coincidentes)
Unidade7–Triângulos•Definindotriângulos(elementoseclassificação)•Propriedadesdotriângulo(condiçãodeexistência,ângulosexternos,relaçãoentreladoeângulo)
Unidade4–Construçãodeânguloscomoutrosinstrumentos•Construçãodeânguloscompardeesquadros•Construçãodeânguloscomréguaecompasso
Unidade 5 – Construções fundamentais•Retasperpendiculares•Mediatriz•Bissetriz•Retasparalelas
Unidade2–Vírus,moneras,protistasefungos•Vírus•ReinoMonera•ReinoProtista•ReinodosFungos
Unidade3–OReinoAnimalI•Introduçãoaoestudodosanimaisvertebradoseinvertebrados•Animaisinvertebrados:Poríferos•Animaisinvertebrados:Celenterados
•Posiçõesrelativasentreduasretas•Posiçõesrelativasentredoissegmentos•Congruênciaetransportedesegmento•Mediatriz
Unidade 2 – Operações gráficas com segmentos de reta•Adiçãodesegmentos•Subtraçãodesegmentos•Multiplicaçãodesegmentos•Divisãodesegmento(porumnúmeronatural,porpotênciade2)•Expressõescomsegmentos
Unidade3–Operaçõesgráficascomângulos•Adiçãodeângulos•Subtraçãodeângulos•Multiplicaçãodeângulos•Divisãodeângulos(porpotênciade2)•Expressõescomângulos
VOLUME 4Unidade8–Triângulosnocotidiano•Construçãodetriângulos
Unidade 9 – Sob outras perspectivas•PerspectivaCavaleira•PerspectivaIsométrica
13J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
INGLÊS
Unit1–WecanmakethedifferenceChapter1–Areyougreen?•SimplePresent(Review)•Be(Review)•Thereis/thereare
Chapter2–Wecarefortheplanet•Countableanduncountable•Howmuch/Howmany•Quantifiers:much,many,alotof•Prepositionson/in/at/infrontof/behind/nextto
Chapter3–Naturesummercamp•Can(ability)
VOLUME 1
VOLUME 2
VOLUME 3Unit 3 – On vacationChapter1–Let’stravel•Imperativeform•Prepositionsfordirections(acrossfrom/between,etc.)
Chapter2–What’sforlunch?•Canandcouldforpermissionandrequest•Subject/objectpronouns
Unit 2 – Free time funChapter1–It’stheweekend•Howoften+simplepresent•Adverbsoffrequency•Expressionsoftime
VOLUME 4Unit4–CulturalFestivalChapter1–SchoolFashionDay•PresentProgressive(affirmative/negative/interrogative)•Whose+GenitiveCase(Review)
Chapter2–Myfavoriteband•Tagquestions(simplepresent/presentprogressive)
Unidade1–VidadeadolescenteTextoeproduçãotextual•DiárioeChat•Crônicaeartigodeopinião•Reportagem•Gráfico•Depoimento
Estudodalíngua•RevisãodeSujeitoePredicado•Predicadoverbo-nominal•Predicativodoobjetoeopredicadoverbo-nominal•Adjuntosadnominaleadverbial
Questões Ortográficas•Abreviaturasesiglas•CoesãoeCoerência•Pronomespessoaiseacoesãotextual
VOLUME 1
VOLUME 2Unidade 2 – AmorTextoeproduçãotextual•Narrativaromântica•Horóscopo•Cartadoleitor•Poema•Citação
Estudodalíngua•VozesVerbais•Agentedapassiva•ComplementonominaleoutrostermosdaoraçãoiniciadosporpreposiçãoQuestões ortográficas•Atravésde/pormeiode•Pontuação:parênteseseaspas•Verbosdecomando•Alto/auto•Prefixotrans–•Sufixo–mente
LÍNGUA PORTUGUESA
Chapter2–Partytonight•Have/Be(Physicaldescription)•Adjectives
8º ANO
14 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
VOLUME 3Unidade 3 – Rumo à aventuraTextoeproduçãotextual•Mito•Narrativadeaventura•Mapa•Textoimagético
Estudodalíngua•Apostoevocativo•Diferençaentrevocativoesujeito•Concordâncianominal•Concordânciaverbal
Questões Ortográficas•Pontuação:vírgulaentrealgunstermosdaoração/pontoevírgula•Traz/trás•Hipônimos
Unidade4–ApropagandaéaalmadonegócioTextoeproduçãotextual•Anúnciopublicitário•Outdoor•Textoargumentativo•Textodelei
Estudodalíngua•Imperativo(formação)•Períodocompostoporcoordenaçãoesubordinação(introdução)•Regêncianominaleverbal•Crase•Estrangeirismos
Questões Ortográficas•Aoinvésde/emvezde•Descriminar/discriminar•Sufixo–dor•Prefixohipo–•Sufixos–oso/–osa
VOLUME 4
Unidade 1 – Circunferência e números reaisCapítulo1–Acircunferência•Posiçõesrelativasdeumaretaemrelaçãoaumacircunferência•Propriedadesdasretassecantes•Posiçõesrelativasdeumpontoaumacircunferência•Arcosdecircunferênciaeângulocentral
VOLUME 1
MATEMÁTICA
VOLUME 2Unidade4–ÂngulosepolinômiosCapítulo1–Ângulosformadosporduasretasparalelascomumaretatransversal
Capítulo2–Polinômioseoperações•Polinômios•Polinômiosreduzidos•Graudeumpolinômio•Operaçõescompolinômios
TrabalhandocomEstatística•Gráficodelinhasduplas
Unidade5–Estudodospolinômios,probabilidadeetriânguloCapítulo1–ProdutosNotáveis•Quadradodasomadedoistermos
Capítulo2–Conjuntosdosnúmerosracionais•Dízimasperiódicasenãoperiódicas•Calculandoafraçãogeratriz
TrabalhandocomEstatística•Frequênciaabsolutaerelativa
Capítulo3–Númerosreais•Raizquadradaexatadenúmerosracionaisnãonegativos•Raizquadradaaproximadadenúmerosracionaisnãonegativos•Númerosirracionais
TrabalhandocomEstatística•Médiageométrica
Unidade2–CírculoCapítulo1–Ocírculo•Partesdocírculo(setorcircular,segmentocircular,semicírculo,coroacircular)
TrabalhandocomEstatística•Leituraeinterpretaçãodegráficosdesetoresedebarrasquesecomplementam
Capítulo2–Calculandoáreasdefigurascirculares
Unidade3–CálculoalgébricoemonômiosCapítulo1–Introduçãoaocálculoalgébrico•Asletrasesuasrepresentações•Valornumérico•Tiposdeexpressõesalgébricas
TrabalhandocomEstatística•Interpretandográficopictórico
Capítulo2–Monômioseoperações•Monômiossemelhantesegraudeummonômio•Operaçõescommonômios
15J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
•Quadradodadiferençadedoistermos•Produtodasomapeladiferençadedoistermos•Trinômiodo2ograu•Cubodasomaedadiferençadedoistermos
Capítulo2–Fatoraçãodepolinômios
Capítulo3–Estudodostriângulos•Ângulosecongruênciadetriângulos
TrabalhandocomEstatística•Probabilidadepormeiodesimulações
VOLUME 3Unidade6–PolígonosefraçõesalgébricasCapítulo1–Polígonoseseuselementos
Capítulo2–Fraçõesalgébricas•Operaçõescomfraçõesalgébricas
TrabalhandocomEstatística•Leituraeinterpretaçãodegráficodepolígonosdefrequência
Unidade7–Polígonos,PoliedroseequaçõesfracionáriasCapítulo1–Somadasmedidasdosângulosdeumpolígono
Capítulo2–Poliedros•Sólidosgeométricos•Poliedrosregulares•ArelaçãodeEuler•PoliedrosdePlatão
Capítulo3–Equaçõesfracionárias•Equaçõesdo1ograu•Equaçõesfracionáriasde1ograu
TrabalhandocomEstatística•Interpretandoeconstruindográficosdesegmento
VOLUME 4Unidade8–QuadriláteroseequaçõesliteraisCapítulo1–Quadriláteros•Propriedades
Capítulo2–Equaçõesliterais
TrabalhandocomEstatística•Probabilidadecondicional
Unidade 9 – Sistema de equações do 1º grau com duas incógnitasCapítulo1–Soluçãográficadeumsistemadeduas equações do 1o grau com duas incógnitas
Capítulo2–Classificaçãodeumsistemadeduas equações do 1o grau com duas incógnitas•Sistemadeterminado,impossíveleindeterminado
TrabalhandocomEstatística•Histograma
VOLUME 1
HISTÓRIA
UnidadeI–Propriedade,políticaepoderCapítulo1–Oconceitodepropriedadeaolongodo tempo•Público,privadoecoletivo•Aposseeodomíniodaterra
Capítulo2–OsReisnoPoder:aformaçãodosEstados Nacionais•Aaliançaentreoreieaburguesia•AformaçãodePortugaleEspanha•AformaçãodaInglaterra•AformaçãodaFrança•OSacroImpérioRomanoGermânicoeaPenínsulaItálica
Capítulo3–AscensãoequedadoAbsolutismo•AsrazõesdoAbsolutismo•TeóricosdoAbsolutismo•CrisedoAbsolutismo:ARevoluçãoInglesa
VOLUME 2UnidadeII–IndustrializaçãoemudançasnopensamentohumanoCapítulo1–ARevoluçãoindustrial•Novosmodosdeprodução•Opioneirismoinglês•Surgimentodenovastecnologias•Aindústriaeasmudançasnasociedade•Avidadostrabalhadores•Oambientedasfábricasedaslutasdosoperários
Capítulo2–Iluminismo:TeoriaePrática•Arazãolevaaoprogresso:opensamentoiluminista•Pensadoresiluministas•Osdéspotasesclarecidos•Oiluminismonaprática:ARevoluçãoFrancesa•AscensãoequedadeNapoleãoBonaparte
VOLUME 3UnidadeIII–Brasil:DoEstadoNovoaoPopulismoCapítulo1–Vargas:AditaduradoEstadoNovo•IntegralistasXAliancistas•AIntentonaComunistade1935•OGolpe:PlanoCohen•Manobraspopulistas(CriaçãodaCLT)•FimdaditaduradoEstadoNovo:o“querenismo”
Capítulo2–PopulismodeDutraaJango•OgovernoDutra•Getúlio:“saiodavidaparaentrarnahistória”•JK:50anosem5•GovernosJânioeJango
16 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
VOLUME 1
QUÍMICA
Unidade 1 – Matéria e energiaCapítulo1–Conceituandomatériaeenergia•Identificandoamatéria•Identificandoaenergia•Observandoastransformaçõesdaenergia
Capítulo2–Transformaçõesdeenergianabiosfera•Cadeiaseteiasalimentares•Energiadosalimentos:carboidratos,proteínasegorduras•Respiraçãoefotossíntese
VOLUME 2Unidade2–InteraçõesentreamatériaeaenergiaCapítulo1–Osciclosbioquímicos•Ciclodaágua•Ciclodooxigênio•Ciclodocarbono
Capítulo2–Estadosfísicosdamatéria•Osestadosdeagregaçãodamatéria•Asmudançasdeestadofísico
VOLUME 3Unidade 3 – As propriedades da matéria
Capítulo1–Critériosdeclassificação
Capítulo2–Propriedadesgeraiseespecíficas
Capítulo3–Gruposdemateriaisdeacordocomas suas propriedades•Ácidos•Bases•Sais•Óxidos
VOLUME 4Unidade4–MisturaseSubstânciasCapítulo1–Identificaçãomisturashomogêneaseheterogêneas
Capítulo2–Separandooscomponentes•Catação•Decantação•Filtração•Cristalizaçãoporevaporação•Imantação•Destilação•Cromatografia•Centrifugação
VOLUME 1
DESENHO GEOMÉTRICO
Unidade 1 – Revendo construções fundamentaisCapítulo1–Revendoasconstruçõesfundamentais•Mediatriz•Paralelas•Bissetriz•Perpendiculares
Unidade2–CírculosnocotidianoCapítulo1–Regiõesdocírculo•Círculoecircunferência•Segmentocircular•Faixacircular•Setorcircular•Coroacircular•Trapéziocircular
Capítulo2–Ângulosdocírculo•Ângulocentral•Ângulocircunscrito•Ânguloinscrito•Ângulodesegmento
Unidade3–DescobrindolugaresnoBrasilCapítulo1–Lugargeométrico1(LG1)•Distânciadeumpontoaoutro(circunferência)
Capítulo2–Lugargeométrico2(LG2)•Distânciadeumpontoàreta(paralelas)
VOLUME 2Unidade 4 – A sétima arteCapítulo1–Lugargeométrico3(LG3)•Equidistânciaentredoispontos(mediatriz)•Capítulo2–Lugargeométrico4(LG4)•Equidistânciaentreduasretas(pardebissetrizes)
Unidade 5 – Pontos notáveisCapítulo1–Ospontosnotáveis•Cevianasdotriângulo•Alturasdotriângulo•Ortocentro•Triânguloórtico
Capítulo2–Medianasdotriânguloebaricentro•Baricentro
Capítulo3–Bissetrizesdotriângulo,incentroe circunferência inscrita
Capítulo4–Mediatrizesdotriângulo,circuncentro e circunferência circunscrita
Capítulo5–Construçãopormeiodascevianas•Mediatrizes•Pontosnotáveis
17J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
VOLUME 3Unidade6–ArteerevoluçãoCapítulo1–Polígonos•Polígonosinscritosnacircunferência•Polígonoscircunscritosaumacircunferência
Capítulo2–Polígonosregularescircunscritosapartirdadivisãodacircunferênciaeladostangentes
Unidade7–AsformasgeométricaseaarteislâmicaCapítulo1–Construçãodepolígonosregularesapartirdeseuslados•Ângulosdospolígonosregulares(internoseexternos)•Relaçõesentreânguloexternoenúmerodeladosdopolígonoregular
Capítulo2–Polígonosestreladoseestrelas•Definiçãodonúmerodepolígonosestreladose/ouestrelasquepodemserobtidosdeacordocomonúmerodepontos,obedecendoàregrageral•Construirpolígonosestreladoseestrelaspormeiodadivisãodacircunferência
VOLUME 4Unidade8–OcorpodesenhandonoarCapítulo1–Quadriláteros•Definição•Elementosemedidadosângulosinternos•Classificaçãoepropriedades•Construçãodequadriláteros
Unidade 9 – Perspectiva isométrica de corpos redondosCapítulo1–Perspectivaisométricadefigurasredondas
ENGLISH
VOLUME 1Unit1–Teenager’sChapter1–Schoolfriends•SimplePresentXPresentProgressive(Review)•Will(future)
Chapter2–Theroommate•Comparativeofequality/superiority•Possessive(adjectives/pronouns)
Chapter3–Theskateboardcompetition•Goingto(futureplans)•GoingtoXWill
VOLUME 2Unit2–GoodthingsChapter1–Volunteers•Will/Goingto(Review)•Modals:should/shouldn’t•Countable/uncountablenouns•Quantifiers(afew/alittle/much/many/some/any)
Chapter2–Animalfriends•SimplePast–Verbtobe•SimplePast–Regularverbs
VOLUME 3Unit3-IntelligencesChapter1–Brilliantminds•SimplePast–Regularverbs(Review)•SimplePast–Irregularverbs•Subject/ObjectQuestions
Chapter2–Lifelittlepleasures•Therewas/Therewere
VOLUME 4Unit4–BeautifulplanetEarthChapter1–Taketherisk•SimplePast(regular/irregular/be)•Superlativeform
Chapter2–Planets•ComparativeXsuperlative•Generalreview
18 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
VOLUME 2Unidade2–OtrabalhonossodecadadiaTextoeinterpretaçãodetexto•Diálogoargumentativo(debate)•Currículo•Entrevistadeemprego•Editorial
Estudo da Língua•Colocaçãopronominal•Oraçõessubordinadassubstantivas
Questões Ortográficas•Usodo“e”e“i”•Àmedidaque/Namedidaemque
VOLUME 3Unidade3–FilosofandoTextoeinterpretaçãodetextos•Poema•Poemaconcreto•Fábula•Paródia
Estudodalíngua•Oraçõessubordinadasadverbiais•Figurasdelinguagem(II)•Metrificação
Unidade 1 – Potências e radicaisCapítulo1–Potênciasenotaçãocientífica
Capítulo2–Radicais•Raizenésimadeumnúmeroreal•Potênciascomexpoentefracionário•Radicalaritméticoesuaspropriedades•Simplificaçãoderadicais•Introduzindoumfatornoradicando
Capítulo3–OperandocomradicaisTrabalhandocomEstatística•FrequênciaabsolutaeFrequênciarelativa
Unidade 2 – Equações do 2o grau Capítulo1–Equaçãodo2o grau com uma incógnita
Capítulo2–Resolverumaequaçãoincompletado 2o grau
Capítulo3–Resolverumaequaçãocompletado2o grau com uma incógnitaTrabalhandocomEstatística•Populaçãoeamostra
VOLUME 1
MATEMÁTICA
Unidade1–DogrunhidoàinternetTextoeinterpretaçãodetexto•Gênerosdigitais•Relatohistórico•Cartum•EntrevistaescritaEstudodalíngua•Oraçõescoordenadas•Figurasdelinguagem(I)•Pronomesrelativoseasoraçõessubordinadasadjetivas
Questões Ortográficas•Hácercade/acercade/cercade•Usodohífen•Pontuaçãonasoraçõescoordenadas
VOLUME 1
LÍNGUA PORTUGUESA
9º ANOQuestões ortográficas•Ambiguidade•Usodapreposição“de”emoraçõessubstantivasreduzidasdeinfinitivo•Sob/sobre
VOLUME 4Unidade4–AhumanidadeemcenaTextoeinterpretaçãodetexto•Textoteatral•Cartaz•Textocinematográfico•Storyboard
Estudodalíngua•Estruturadaspalavras•Processosdeformaçãodepalavras
Questões ortográficas•Intertextualidadeeinterdiscursividade•Estudodosverbosdecomando•Prefixosde–;anfi–•Usodosporquês
19J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Unidade4–Semelhança,Relaçõesmétricasnotriânguloretânguloeequaçõesredutíveis(I)Capítulo1–Semelhança•Figurassemelhantes•Polígonossemelhantes•Triângulossemelhantes•Teoremafundamentaldasemelhançadetriângulos•Casosdesemelhança•Homotetia
Capítulo2–Semelhançanostriângulosretângulos•Ladoshomólogosdostriângulosretângulos
Capítulo3–Relaçõesmétricasnotriânguloretângulo
Capítulo4–Equaçõesredutíveisaequaçõesdo2o grau•Equaçõesbiquadradas•Equaçõesirracionais•TrabalhandocomEstatística•TiposdeVariáveis
Unidade5–Relaçõestrigonométricasnotriânguloretânguloeequações •Redutíveis(II)
Capítulo1–Relaçõesemtriângulossemelhantes•Razõestrigonométricas
Capítulo2-Razõestrigonométricas(seno,cossenoetangentede30º,45ºe60º;Resolverproblemasnotriânguloretângulo)
Capítulo3–Equaçõesredutíveisàequaçãodo2o grau(equaçõesfracionáriaseliterais)
TrabalhandocomEstatística•Mediana
VOLUME 2
Unidade 3 – Segmentos proporcionais e semelhançaeraízesdaequaçãodo2o grauCapítulo1–TeoremadeTales
Capítulo2–Estudandoasraízesdeumaequação do 2o grau•Somaeproduto•Determinarumaequaçãodo2ograuconhecendoasduasraízes
TrabalhandocomEstatística•Agrupandodadosemclasse
Unidade6–RelaçõestrigonométricasemumtriânguloqualquereSistemasdeEquaçõesdo2o grauCapítulo1–Leidossenosecossenos
Capítulo2–AplicaçõesnotáveisdoTeoremadePitágoras•Diagonaldoquadrado•Alturadeumtriânguloequilátero•Resoluçãodeproblemas
Capítulo3–Resoluçãodeumsistemadeequações do 2o grau
TrabalhandocomEstatística•DistribuiçãodeFrequência
Unidade7–Apótemadepolígonosregulares,resoluçãodeproblemasenoçõesdefunçãoCapítulo1–Cálculodoladoedoapótemadepolígonoregulares•Perímetrodospolígonos(utilizandoseno,cossenoefigurasinscritas)•Quadradoinscrito•Hexágonoregularinscrito•Triânguloequiláteroinscrito•Áreadeumpolígonoregular
Capítulo2–Resoluçãodeproblemasenvolvendoequaçõesdo2o grauCapítulo3–Noçõesdefunções
TrabalhandocomEstatística•Medidasdetendênciacentralemdistribuiçãodefrequência
VOLUME 3
Unidade8–Relaçõesmétricasnacircunferênciaefunçãopolinomialdo1o grauCapítulo1–ArcoseÂngulos•Relaçãoentreasmedidasdoângulocentraledoarcocorrespondente•Propriedadeentrearcosedecordas
Capítulo2–Relaçõesmétricasemumacircunferência•Relaçãoentrecordas•Relaçãoentresecantes•Relaçãoentretangenteesecante
Capítulo3–Funçãopolinominaldo1o grau
TrabalhandocomEstatística•DesviopadrãoeVariância
Unidade9–Funçãopolinomialdo2o grau e sólidosgeométricos
VOLUME 4
20 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Capítulo1–Funçãopolinomialdo2o grau
Capítulo2–Sólidosgeométricoseáreas (poliedros,áreadesuperfíciedepoliedroseáreadesuperfíciedecilindros)
Capítulo3–Volumedesólidosgeométricos•Volumedesólidosgeométricos•Volumedeumprismaqualquer•Volumedeumapirâmide•Volumedeumcilindro
TrabalhandocomEstatística•Gráficosdeumadistribuiçãodefrequência(revisão)2ograu(equaçõesfracionáriaseliterais)
TrabalhandocomEstatística•Mediana
UnidadeI–OmundoemtransformaçãoCapítulo1–ASegundaRevoluçãoIndustrialeoImperialismodoséculoXX•ASegundaRevoluçãoIndustrial•ImperialismoouNeocolonialismo
Capítulo2–APrimeiraGuerraMundial•AntecedentesdaPrimeiraGuerraMundial•FasesdaGuerra•Apazdosvencedores:consequênciasdaPrimeiraGuerraMundial
Capítulo3–OSocialiamoeaRevoluçãoRussa•OiníciodaRevoluçãoRussa•Comunismonaprática:ARússiaStalinista
VOLUME 1
HISTÓRIA
UnidadeII–AintolerâncianomundoCapítulo1–OiníciodoséculoXX•Os“AnosFelizes”•Ocrashde1929:AGrandeDepressão•ONewDeal•ConsequênciasdaGrandeDepressão
Capítulo2–Ideologiasdaintolerância:FascismoeNazismo•FascismonaItália•AmarchasobreRoma•Mussolininopoder•AAlemanhadoPós-Guerra•Aideologianazista•Hitlernopoder•Ofascismoseespalhapelomundo
VOLUME 2
UnidadeIII–Omundopós-modernoCapítulo1–ASegundaGuerraMundial•Contextohistórico•Hitlermostrasuaforça:aformaçãodoEixoNazifascista•ABatalhadeStalingrado•AguerranoOriente•OavançodosAliados•Odia“D”:aderrotaalemã•Adestruiçãodeumpovo:BombaatômicanoJapão
Capítulo2–OmundonaGuerraFria•OmundoBipolar•AConferênciadePotsdameaCriaçãodaONU•AAlemanhadividida:MurodeBerlim•PlanoMarshalleMacarthismo•CorridaArmamentistaeEspacial•IndependênciasnaÁfricaenaÁsia•Socialismoreal:China,VietnãeAméricaLatina
VOLUME 3
UnidadeIII–Omundopós-modernoUnidadeIV–AnovaordemmundialCapítulo1–AspectosdaNovaOrdemMundial•OFimdaURSSeademocratizaçãodolesteeuropeu•QuedadomurodeBerlim•OsproblemasdaIugoslávia•OrienteMédio:umbarrildepólvora•Globalização:característicasemovimentossociaisdomundoglobalizado
Capítulo2–Brasilcontemporâneo•GovernoCollor•GovernoItamarFrancoeoPlanoReal•GovernoFernandoHenriqueCardoso•GovernoLula:Umoperárionopoder•GovernoDilma:Umamulhernopoder
VOLUME 4
UnidadeI–OmundoemtransformaçãoCapítulo1–ASegundaRevoluçãoIndustrialeoImperialismodoséculoXX•ASegundaRevoluçãoIndustrial•ImperialismoouNeocolonialismo
Capítulo2–APrimeiraGuerraMundial•AntecedentesdaPrimeiraGuerraMundial•FasesdaGuerra•Apazdosvencedores:consequênciasdaPrimeiraGuerraMundial
VOLUME 1
GEOGRAFIA
21J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Unidade4–Fimdomundobipolar•AONUeosorganismossupranacionais•FimdaURSSeformaçãodaCEI
Unidade5–EuropaI–QuadroNatural•ClimadaEuropa•RelevoehidrografiadaEuropa•VegetaçãodaEuropa
VOLUME 2
Unidade6–EuropaII–QuadroSocioeconômico•Aspectossociais•Aspectoseconômicos•UniãoEuropeia
Unidade7–AméricaAnglo-Saxônica•EstadosUnidosdaAmérica•Canadá
VOLUME 3
Unidade6–EuropaII–QuadroUnidade8–Potências Orientais•Japão•Oceania:AustráliaeNovaZelândia
Unidade9–PanoramadoséculoXXI•MultipolaridadeeBlocosEconômicos•GlobalizaçãoeEconomiaglobalizada
VOLUME 4
Capítulo3–OSocialiamoeaRevoluçãoRussa•OiníciodaRevoluçãoRussa•Comunismonaprática:ARússiaStalinista
Unidade 1 – Transformação da matériaCapítulo1–Reaçõesquímicas•Identificaçãoumareaçãoquímica•Alteraçãootempodeumareaçãoquímica
Capítulo2–Usodasreaçõesquímicas•Conservaçãodealimentos•Reaçõesquímicasemseresvivosenosetorprodutivo•Recursosnaturaisrenováveisenãorenováveis•Reutilizaçãoereciclagem
VOLUME 1
QUÍMICA
Unidade 2 – Representação das transformações da matériaCapítulo1–OsmodelosnaCiência
Capítulo2–Modelosparaaconstituiçãodamatéria•Átomos•Elementoquímico•Classificaçãoperiódicadoselementos–TabelaPeriódica
Capítulo3–Interpretandoaspropriedadesdamatéria•Ligaçãoquímica:iônica,covalente,metálica
VOLUME 2
Unidade 3 – Fontes de energiaCapítulo1–Reaçõesdecombustão•Combustíveisdopetróleo:oshidrocarbonetos•Combustíveisdabiomassa:etanolebiodiesel
Capítulo2–Fontesalternativasdeenergia•Solar•Eletricidade•Magnética•Dasmarés•Eólica
VOLUME 3
Unidade4–OAmbienteSustentávelCapítulo1–Produtosdacombustãoealteraçõesclimáticas•Efeitoestufa•Camadadeozônio•Monóxidodecarbono•Chuvaácida
Capítulo2–Açõesparamitigaçãodosimpactosna atmosfera
Capítulo3–Usosustentáveldaáguaedosolo
VOLUME 4
Unidade 1 – Fundamentos da Física•IntroduçãoaoestudodaFísica(origemesignificadodafísicaesuasáreasdeestudo)•AsgrandezasnaFísica(grandezasesuasmedidas:transformaçõesdeunidadeseSistemaInternacionaldemedidas)•Osmovimentos:MRU(movimentoretilíneouniforme)eMUV(movimentouniformemente
VOLUME 1
FÍSICA
22 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Unidade2–Dinâmica•Ascausasdomovimento(asleisdeNewton;princípiodainércia;expressãoparacálculodaforça;Leidaaçãoereação.)•Trabalho,potênciaeenergia(conceitofísicodetrabalho;cálculosenvolvendotrabalho;definiçãoecálculodepotência;energiamecânica,potencialecinética)•Máquinassimples(Alavancas:funcionamentoetipos(interfixa,interresistenteeinterpotente);roldanas:funcionamentoetipos(fixaemóvel);planoinclinado)
VOLUME 2
Unidade 3 – Termometria e ondas
Termometria•Caloretemperatura(termômetros;escalastermométricas:Celsius,FahrenheiteKelvin(fórmulaseconversões)•Calor(fontesdecalor,propagaçãodocaloremudançadeestado)
Ondas:SomeLuz•Ondas(definição;tipos(mecânicaeeletromagnética);espectroeletromagnético)•Som(reflexãodosom,fisiologiadosom)•Luz(reflexãodaluz)•Espelhoselentes(espelhosplanosecurvos;lentes)
VOLUME 3
Unidade4–EletricidadeeMagnetismo
Eletromagnetismo•Eletricidadeemagnetismo•Eletricidade(eletrização;condutoreseisolantes;circuitoelétrico;ligaçõesemsérieeemparalelo)•Magnetismo(aTerramagnética;eletromagnetismo,aplicaçõesdoseletroímãs)
VOLUME 4
Unidade1–LugaresgeométricosearcocapazCapítulo1–Revendooslugaresgeométricos•Circunferência(LG1)•Pardeparalelas(LG2)•Mediatriz(LG3)•Pardebissetrizes(LG4)
Capítulo2–Ângulosearcocapaz •Construçãodearcocapazparaânguloagudo•Construçãodearcocapazparaânguloobtuso•Construçãodearcocapazparaânguloreto
Unidade 2 – TangênciaCapítulo1–Tangênciaentreretaecircunferência
Capítulo2–Tangênciaentreduascircunferências
Unidade 3 – Proporção de ouroCapítulo1–Divisãodesegmento•Segmentosproporcionais•TeoremadeTaleseadivisãodesegmentos•Quartaeterceiraproporcionais
VOLUME 1
DESENHO GEOMÉTRICO
Unidade 4 – Comparação de figurasCapítulo1–Figurassemelhantes
Capítulo2–Figurashomotéticas
Capítulo3–Simetriaetranslação•SimetriaAxial•SimetriaCentral•Translação
Unidade5–RelaçõesmétricasCapítulo1–RelaçõesMétricas•Médiageométricaouproporcional•Expressõespitagóricas
Capítulo2–Proporçãoáurea•Médiaeextremarazão•Retânguloáureo•Espiraldeouro
VOLUME 2
Unidade6–FigurasequivalentesCapítulo1–Equivalênciadetriângulos
VOLUME 3
variado)•Aforça(característicasdeumaforça;unidadesdemedida;caracterizaçãodeumsistemadeforças;vetores;determinaçãodaforçaresultantenumsistemadeforças.)
23J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Unidade8–Ahistóriacontadaatravésdearcose vãos
Capítulo1–Arcosarquitetônicos
Capítulo2–Espirais•Falsasespirais•EspiraldeArquimedes•Espiralevolventedacircunferência
Capítulo3–Ovais
Unidade 9 – Circunferências em movimento
Capítulo1–Retificaçãodecircunferência
Capítulo2–Olhandoumsólido•Vistatriédricadeumsólido•Planificaçãodeumsólido
VOLUME 4
Unit1–Onthenews!Chapter1–Iwasreadingthenews•SimplePast•PastProgresssive•When•While
Chapter2–Weusedtobefriends!•Usedto•Prepositionsoftime•Adverbsoftime
Chapter3–Youdidityourself,didn’tyou?•Reflexivepronouns•Tagquestions
VOLUME 1
ENGLISH
Capítulo2–Equivalênciasdefigurasplanas •EquivalênciaapartirdasfórmulasdasáreasUnidade7–ConcordânciaCapítulo1–Concordânciaentresemirretaearco,eentredoisarcos •Concordânciaentreduassemirretasearcos,eentreretasearcos•Propriedadedeconcordânciaentearcoesemirreta•Propriedadedaconcordânciaentrearcos•Concordânciaentreduassemirretasearcos,eentreretasearcos
Unit 3 – Best friends foreverChapter1–Idon’tfeelwell•Modalverbs(can/haveto/should/must)•Some+compoundwords•Any+compoundwords•Too/so/either/neither
Chapter2–Haven’tyounoticed?•Presentperfect(for/since)•IfClause–2ndconditional
VOLUME 3
Unit4–ModernTechnologyChapter1–Ithaschanged•PresentPerfect(ever/already/yet/still)•PresentPerfectXSimplePast
Chapter2–Turnitoff•PresentPerfectProgressive•Phrasalverbs•Gerund(ing-forms)
VOLUME 4
Unit2–AroundtheworldChapter1–Agreatcity•SimplePresent(Review)•PresentProgressive(Review)•ImmediateFuture(Review)•SimpleFuture–will(Review)•ComparativeandSuperlativeofadjectives(Review)•PresentPerfect(Affirmative)
Chapter2–Bigdisasters•IfClause–1stconditional•PassiveVoice(Present/Past)
VOLUME 2
24 J. Piaget - Sistema de Ensino Multimídia - Conteúdo Programático - Fundamental II
Todos os direitos reservadosJ. PIAGET – Sistema de Ensino Multimídia
Marginal Esquerda da Via Anchieta, km 17 – R. RamosSão Bernardo do Campo – SP – CEP 09696-000
www.jpiaget.com.br
Conteúdo Programático
2017Fundamental II