Внедрение модели обучения
«1 ученик: 1 компьютер» в гимназии № 1522,
г. Москвы
Локшина Анна Михайловна, к.г.н., учитель географии и экономики
Проект «Будущее начинается сегодня»:предметные области
география экономика
География
Космические снимки
Моделирование процессов
Геоинформационные системы (ГИС)
ЭкономикаМногофакторные
модели
Основы бухучета
Проектирование собственного
«бизнеса»
Этапы реализации проекта: подготовительный
Участие в конкурсе проектов Intel
• подготовка заявки• победа в конкурсе
Получение нетбуков
• установка ПО
Закупка необходимых дополнительных аксессуаров
• сейф, WiFi роутер, удлинители и т.д.Обучение работы с ПО Intel(R) Learning Series Classroom Management by Mythware
• самоподготовка учителя с использование методических материалов портала «Образовательная галактика Intel»
• участие в вебинаре «Организационные и технические вопросы работы с СМРС»
Этапы реализации проекта: подготовительный
Сейф для хранения нетбуков
Организация зарядки
Установление ПО
Этапы реализации проекта: внедрение
Обучение учащихся
• Проведение обучающих занятий в каждом классе по работе с ПО нетбуков (12 классов с 6 по 11 класс, более 350 учащихся)
• Пробные занятия с использованием ПО Intel(R) Learning Series Classroom Management by Mythware
Проведение уроков с использование нетбуков и модели обучения «1 ученик: 1 компьютер»• Самостоятельные и контрольные работы• Открытые уроки• Проведение мастер-классов и обучение педагогов
Этапы реализации проекта: внедрение
Открытый урок «Международные конфликты водопользования» в рамках окружного этапа конкурса «Учитель года Москвы – 2012»
Контрольные и практические работы
Анализ контрольных работПО Classroom Management позволяет анализировать, отслеживать
динамику, собирать статистику по проведенным контрольным работам
Проведение мастер-классов и обучение педагогов
Обучение учителей географии в рамках пилотного проекта по введению ФГОС в средней школе
ИКТ-компетентность учителей: использование космических снимков в обучении географии
Сложности и проблемы внедренияС нетбуками работает не один класс, когда за каждым учеником закреплен собственный компьютер, а практически все классы в гимназии. Для того, чтобы можно было отслеживать работу нетбуков, им были присвоены номера (наклеены на корпус) и на уроке ученик получает нетбук в соответствии с алфавитным порядковым номером в классном журнале.
Сложности и проблемы внедрения
При количестве учеников больше 20 в классе не все компьютеры могут подключиться к «сеансу преподавателя», что приводит к задержкам во время урока. К сожалению, в гимназии нет возможности присутствия системного администратора на уроке для быстрого решения технических проблем.
Сложности и проблемы внедрения
Для того, чтобы проводить контрольные работы по вариантам в редакторе экзаменов ПО Classroom Management, добавляются группы вопросов «1 вариант», «2 вариант» и т.д. Учащиеся решают свой вариант в обязательном порядке. Те ученики, которые закончили работу раньше, могут выполнить задания и другого варианта, повышая собственный результат.
Вариант 1 Вариант 2
Подведение промежуточных итогов за первый год реализации проекта (2011-2012 учебный год)
Количество проведенных уроков
• Около 60 уроков
Количество подготовленных контрольных работ в ПО Classroom Management
• 20 контрольных работ по географии и 2 зачета по экономике
Мастер-классы для обучения педагогов
• Проведено 10 мастер-классов (около 250 педагогов)
Планы на 2012-2013 учебный год
Спецкурс для учащихся 8 класса
• «Использование и обработка космических снимков» (модель обучения «1 компьютер: 1 ученик»)
Расширение предметных областей применения нетбуков на уроках
• Естественно-научные предметы (химия, физика, биология)• Гуманитарные предметы (русский язык, история)