talkingENGLISH Engels conversatie A1
© 2019, talkingENGLISH
Uitgegeven in eigen beheer
talkingENGLISH Assendorperstraat 29
8012 DE Zwolle Nederland
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand en/of
openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.
All rights reserved.
Nothing may be reprinted in whole or part without written permission from talkingENGLISH
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 2
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 3
Table of contents
lesson 1 Introduction
Page 6
lesson 2 Improve your memory
Page 12
lesson 3 Daily Life at home
Page 20
lesson 4 Time flies!
Page 28
lesson 5 Travel
Page 36
lesson 6 The weather
Page 46
lesson 7 Health and the body
Page 54
lesson 8 Shopping
Page 62
lesson 9 At the restaurant
Page 72
lesson 10 Evaluation
Page 82
Extra Page 84
Key to exercises Page 93
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 4
Welkom bij de cursus Engels Conversatie A1 van talkingENGLISH.
U hebt de stap genomen om te gaan werken aan uw Engels.
Het kan zijn dat u in het verleden een aantal jaren Engels onderwijs heeft gehad, maar
het is wat weggezakt en u wilt dit weer ophalen. Of misschien wilt u gewoon wat
schroom overwinnen om Engels te spreken.
Wij willen u helpen om uw persoonlijke doel te bereiken.
De lessen van de komende 10 weken zijn erop gericht om uw Engelse
spreekvaardigheid op een hoger niveau te brengen.
U zult merken dat er in de groep niveauverschillen zijn, maar laat u daar vooral niet
door ontmoedigen. Het gaat erom dat u uw persoonlijke leerdoel bereikt.
Lesinhoud
Elke les heeft een bepaald thema. Aan de hand van dit thema wordt de les vorm
gegeven. Door middel van diverse gevarieerde activiteiten oefen je het toepassen van de
taal (binnen het thema).
Natuurlijk ligt de nadruk op het spreken. Daarnaast komen lezen, luisteren, schrijven,
vocabulaire en Engelse uitspraak aan bod.
Verder besteden we aandacht aan strategieën hoe je een taal kunt leren beheersen.
Luistervaardigheid: De docent spreekt tijdens de les bijna uitsluitend Engels. Deze input
helpt u om later in de les zelf zinnen te formuleren. Daarnaast kunt u zelf thuis oefenen
in luistervaardigheid via media (Internet, TV) middels huiswerkopdrachten.
Woordenschat: Spelenderwijs wordt uw woordenschat verhoogd met tenminste 10
nieuwe woorden per les. Dit heeft u echter zelf in de hand. De niveauverschillen maken
dat niet iedereen dezelfde woordenschat heeft. Daarom bouwt u uw eigen ‘database’
van woorden die voor u nieuw zijn, tot een minimum van 100.
Spreekvaardigheid: De lessen bevatten veel gespreksoefeningen die in 2-tallen of in
kleine groepjes worden gedaan.
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 5
Lesmateriaal
Het lesmateriaal bestaat uit:
1. Een reader, de leidraad voor de 10 lessen van deze cursus. Het programma van elke
les wordt precies beschreven, zodat u kunt zien wat u in elke les kunt verwachten.
In de reader wordt af en toe verwezen naar geluidsfragmenten. U kunt deze
beluisteren via het studentengedeelte op de website van talkingENGLISH.
2. Vocabulary / chunks notebook.
Het vocabulary / chunks notebook aan het eind van elk hoofdstuk is een hulpmiddel
om je woordenschat te vergroten en ook om je voortgang bij te houden tijdens de
conversatielessen.
In tegenstelling tot een echt woordenboek, waarin woorden op alfabet te vinden
zijn, volgt dit woordenboek het cursusprogramma. Op deze manier leer je de
woorden in context.
‘’Chunks’’.
Language ‘chunks’ zijn groepen van woorden of zinsdelen die we als aparte eenheid
kunnen beschouwen. Bijvoorbeeld, als we horen ‘Would you like a cup of coffee?’
dan weten we dat ‘Would you like …’ betekent dat de spreker iets aanbiedt aan de
ontvanger. We kunnen zeggen dat ‘Would you like …’ een language chunk is. Als we
elk woord apart analyseren verliezen we de betekenis.
Probeer tijdens het TV kijken of tijdens de les deze chunks te herkennen.
Probeer elke week minimaal 10 nieuwe woorden / chunks toe te voegen.
3. Toegang tot online informatie.
Op de website van talkingENGLISH is een apart gedeelte voor studenten van
talkingENGLISH. Op deze pagina vindt u extra informatie, links naar websites,
grammatica, etc.
Hoe kom ik bij de online informatie? Ga naar: www.student.talkingenglish.nl
Would you like to meet your fellow students outside class? Go to our Facebook-
page/events, and press the ‘’JOIN’’ button. URL: www.facebook.com/talkingENGLISH.nl
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 6
1 st lesson
Introduction
Lesson Aim: Get to know each other
Proverb for the week: Experience is the best teacher
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 7
Introduction
The teacher will introduce the course.
Structure, vocabulary/chunks notebook, diary, student website.
Writing exercise
Make notes of all the things you understand about the teacher’s
story:
A. …………………………………………………………………………………………….
B. …………………………………………………………………………………………….
C. …………………………………………………………………………………………….
D. …………………………………………………………………………………………….
E. …………………………………………………………………………………………….
F. …………………………………………………………………………………………….
G. …………………………………………………………………………………………….
Introduce yourself
Speaking Exercise Interview each other. Find a partner (someone you don’t know) and interview each other, using the question form below and on the next page. When you’ve finished, find another person you don’t know, introduce yourself and ask each other the questions. Take notes of the information you receive! You will introduce 1 person to the rest of the class.
ACTIVITY 1
ACTIVITY 2
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 8
Questions: Possible answers:
1. What’s your name?
1. My name is …………………………..
2. Where are you from?
2. I’m from ………………………….
3. Do you have any
children /
grandchildren?
3. Yes, I do, I have ………………..Their names
are: ……………………….
They live in …………………………………….
4. Do you work? What
kind of work do you
do? Do you enjoy it?
4. Yes, I do. I work at ………………….. as a
………………………
I enjoy it very much/no, I just work for the
money.
No, I don’t
Hello Claudia, how
are you?
Hi Susan, I’m fine, how are you?
When I meet someone new, I
often feel nervous. How
about you?
I’d like to ask you some
questions. First, where are
you from?
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 9
Questions: Possible answers:
5. What are your
hobbies?
5. I like to:
……………………………………………………………
(Read – draw – paint - play a musical
instrument - listen to Music -
handicraft - knit embroider)
6. Why did you sign up
for this English
course?
6. I signed up for this course, because ……….
‘I want to meet people and learn
English at the same time’
‘I want to be able to talk to my
family abroad’
‘I just want to brush up my English’
7. ………. 7. ……….
Speaking exercise
Introduce a person to the class.
Example:
This is Anneke
She’s from Zwolle
She has two children and three grandchildren
She likes to play the piano
She signed up for the course because she wants to brush up
her English
ACTIVITY 3
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 10
Personal Aim for this course Formulate your Personal Aim for this course: at home
At the end of this course I want to be able to:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Make a word Bubble with the word:
Friendship
Make a start with your Vocabulary Database, using your
Vocabulary / Chunks Notebook.
Evaluate the lesson by making a diary entry: what have you
learned this lesson?
How do you feel about speaking English? What are your
expectations?
Check out the student’s page of the talkingENGLISH website.
Go to: www.BBCLearningenglish.com and click on: the
flatmates. This is a series of cartoon clips. Listen to it
carefully, practice speaking by parroting. What is this
episode about? Write a short summary in your diary.
Read the study tips in the back of the book.
ACTIVITY 4
ACTIVITY 4
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 11
Vocabulary / Chunks Notebook
Diary What have you learned?
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 12
2 nd lesson Improve your memory
Lesson Aim: Tips on how to improve your memory
Proverb for the week: Let’s call it a day!
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 13
Introduction: How was your week? What was your personal highlight of the week?
Report on homework.
The Present Simple Tense –
de gewone Tegenwoordige Tijd
In de present simple komt er bij
he, she en it een –s achter het
werkwoord. Dit geldt ook voor
namen van 1 persoon
Susan = she, dus: Susan loves
chocolate
I like listening to music
You love comics
He/Jack likes his family
She/Susan loves tattoos
It hates strawberries
We hate gossip
You dislike your name
They adore pets.
Uitzondering
Als een werkwoord eindigt op –y
krijgt dat werkwoord –ies bij he,
she en it.
I study at home – she studies at home
Let op!
Als er een klinker (a, e, i, o, u) voor
de –y staat, verandert de uitgang
niet in –ies, maar geldt de normale
regel: een –s achter het werkwoord
zetten bij he, she en it.
I buy a book – she buys a book
I play hockey – She plays hockey
De present Simple van To be en
To have
Veel voorkomende, onregelmatige
vorm.
I am fond of dressing up
You are crazy about animals
He/She is into painting
It is interested in birds
We are fond of dancing
You are really into sports
They are fond of travelling
I have 2 daughters
You have a lovely dress
He/she/it has dark hair
We have a dog
You have a job
They have many friends
Extra Materials: Study Tips on the student page of the website
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 14
Grammar Practice
Simple Present A. Geef de juiste vorm van de present simple: 1. John _____________ in a bank. (to work) 2. I usually _____________ on Fridays. (to go out) 3. We _____________ skirts and dresses. (to manufacture) 4. She _____________ English very well. (to understand) 5. He ________ not ________ in Breda. He _____________ in Putten. (to live) Homework 6. What time _________ you _____________ work? (to finish) 7. I __________ from Tuesday to Friday. I _______ not ________ on Monday. (to work) 8. What time _________ she _________ the bus in the morning? She usually ___________ the
bus at eight o’clock. (to take) 9. She _____________ my cousin. (to be) 10. Her parents ________ not _________ fish. (to like) Nederlanders hebben de neiging om de zg. –ing vorm te gebruiken, terwijl eigenlijk de gewone tegenwoordige tijd gebruikt moet worden. Wanneer gebruik je de een en wanneer de ander?
Wat is de betekenis van de onderstaande zinnen?
Gewone tegenwoordige tijd -ing vorm
John plays soccer. John is playing soccer
What do you do? What are you doing?
Leonard plays soccer every Tuesday Leonard is playing soccer on Tuesday
De gewone tegenwoordige tijd gebruik je als iets een feit of een gewoonte is.
Je gebruikt de –ing vorm als je iets van plan bent, als je het kunt vertalen met: ….
Hij is aan het …..
Je gebruikt de –ing vorm als iets een poosje duurt, het heet daarom ook wel de
duurvorm
Speaking exercise
Tell your neighbour what 5 activities you do every day. Which tense do you use? Simple
Present or Continuous?
Share your answers with the class.
Look around you and write 3 things you see happening.
Which tense do you use? Simple Present or Continuous?
Share your answers with the class.
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 15
Do you have a good memory?
Look at the pictures and think of the English words for the items (if you don’t know a
word, look it up in your dictionary).
Try to remember each item in the picture.
Cover the picture and list/write down the things you can remember.
Compare your list with your partner. What things did you forget? Did you list anything
that’s not in the picture?
Check your score (next page)
ACTIVITY 1
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v16 16
Score:
Over 13 correct You have an excellent memory. You didn’t cheat did you?
10-12 correct Good! You are sure you only looked for 2 minutes?
7-9 correct Not bad. Some special techniques can help you remember more
things
4-6 correct You forgot a lot of things. Were you thinking about something else?
1-3 correct Is your memory that bad? Maybe you didn’t concentrate.
Ideas to help remember
People’s names
0 Write down the name when you first
meet.
0 Try to remember the first letter of the
name.
0 Try to think of someone with the same
name.
0 Think of the place where you first met.
0 Think of something special about the
person.
Important numbers
0 Write down the number once.
0 Write down the number several times.
0 Say the new numbers aloud several
times
0 Break the number down into smaller
numbers
0 Think of the buttons on the phone, and
make a pattern.
English Vocabulary
0 Say the new words aloud several times
0 Keep a vocabulary note book
0 Look at example sentences in a
dictionary
0 Highlight new words
0 Write sentences using the words
Speaking Activity
Talk with your partner about the ideas to help remember things.
1. What things do you find easy to remember, which things are
more difficult?
2. Which ways do you think are good ideas?
3. What do you do to help remember things?
Speaking Activity in pairs.
How easy is it for you to remember these things?
Ask your partner.
Appointments - birthdays - e-mail addresses
directions to get somewhere homework -
how an electrical appliance works - pin number
passwords - your keys
your purse - your wallet
ACTIVITY 3
“How easy is it for
you to remember
appointments?”
“It’s very difficult.
I’m always late for
meetings”
ACTIVITY 2
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v15 Pagina 18 van 19
Group Work
Join another pair and discuss these questions:
1. What are the things you do to remember?
2. Will you use any of the ideas mentioned, in the future?
3. Did you ever forget something important? What happened?
4. How do you remember important things?
Try to think in English during the day. When you’re travelling by train for example,
look outside and mention all the things you see in English.
Think of the English words for objects and items in your house.
When you’re cooking dinner for example, think of the English names for the utensils
you’re using in the kitchen (spoon, frying pan, beater etc.). Also, have a look at a short
film on the Internet describing a kitchen. If you tend to forget: make small pieces of
paper, write the English word on it and stick it on the item or object you’re trying to
remember.
Use any other tips mentioned in the lesson to help you remember at least 10 new
words related to your home.
Make sure you write them down in your Vocabulary / Chunks Notebook.
Write a report in your diary. What have you learned? What are the obstacles?
Read the study tips in the back of the book.
Extra Materials: Link to website describing kitchen materials: on the student page of
the website
‘Last year, I forgot my best friend’s birthday. She didn’t talk to me for a week!”
“My friend once gave me
directions to her apartment, but I
got lost and called…”
ACTIVITY 4
‘Phone numbers are easy
to remember, but
passwords are difficult’.
© 2019 talkingENGLISH | Engels Conversatie A1 | v15 Pagina 19 van 19
Vocabulary / Chunks Notebook
Diary What have you learned?