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young symphonic band series Please note: Our band and orchestra music is collated by an automatic high-speed system. The enclosed parts are now sorted by page count, rather than score order. This interactive musical adventure includes a narrative PowerPoint presentation that is coordinated with the music (website download information in the score). At three points in the story, the audience votes on which direction the story and music take as our “heroes” search for the Queen’s missing crown. The piece is inspired by interactive stories and text-based computer adventures popular in the 1980s as well as fairy tale and fantasy tropes. INSTRUMENTATION 1 Conductor Score 2 Slides or Narration Guide 10 Flute 2 Oboe 2 Bassoon 6 1st B Clarinet 6 2nd B Clarinet 2 B Bass Clarinet 2 1st E Alto Saxophone 2 2nd E Alto Saxophone 2 B Tenor Saxophone 1 E Baritone Saxophone 4 1st B Trumpet 4 2nd B Trumpet 2 F Horn 3 1st Trombone 3 2nd Trombone 2 Euphonium 1 Euphonium T.C. 4 Tuba Percussion – 7 players: 1 Bells 1 Xylophone 2 Percussion 1 (Snare Drum, Bass Drum) 4 Percussion 2 (Wind Chimes/Tenor Drum, Gong/Tambourine/Whip/Anvil) 1 Timpani SUPPLEMENTAL and WORLD PARTS available for download from www.alfred.com/supplemental E Alto Clarinet E Contra Alto Clarinet B Contra Bass Clarinet E Horn 1st Trombone in B T.C. 2nd Trombone in B T.C. 1st Trombone in B B.C. 2nd Trombone in B B.C. Euphonium in B B.C. Tuba in B T.C. Tuba in B B.C. Tuba in E T.C. Tuba in E B.C. String Bass Band of Heroes An Interactive Musical Adventure Erika Svanoe GRADE LEVEL: 3 (MEDIUM) Preview Only Legal Use Requires Purchase

young band series - Alfred Music

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Page 1: young band series - Alfred Music

young symphonic band series

Please note: Our band and orchestra music is collated by an automatic high-speed system. The enclosed parts are now sorted by page count, rather than score order.

This interactive musical adventure includes a narrative PowerPoint presentation that is coordinated with the music (website download information in the score). At three points in the story, the audience votes on which direction the story and music take as our “heroes” search for the Queen’s missing crown. The piece is inspired by interactive stories and text-based computer adventures popular in the 1980s as well as fairy tale and fantasy tropes.

i n s t r u m e n t a t i o n

1 — Conductor Score 2 — Slides or Narration Guide 10 — Flute 2 — Oboe 2 — Bassoon 6 — 1st B Clarinet 6 — 2nd B Clarinet 2 — B Bass Clarinet 2 — 1st E Alto Saxophone 2 — 2nd E Alto Saxophone 2 — B Tenor Saxophone 1 — E Baritone Saxophone

4 — 1st B Trumpet 4 — 2nd B Trumpet 2 — F Horn 3 — 1st Trombone 3 — 2nd Trombone 2 — Euphonium 1 — Euphonium T.C. 4 — TubaPercussion – 7 players: 1 — Bells 1 — Xylophone 2 — Percussion 1 (Snare Drum, Bass Drum)

4 — Percussion 2 (Wind Chimes/Tenor Drum, Gong/Tambourine/Whip/Anvil)

1 — Timpani

SUPPLEMENTAL and WORLD PARTS

available for download from www.alfred.com/supplemental

E Alto ClarinetE Contra Alto ClarinetB Contra Bass ClarinetE Horn1st Trombone in B T.C.2nd Trombone in B T.C.1st Trombone in B B.C.2nd Trombone in B B.C.Euphonium in B B.C.Tuba in B T.C.Tuba in B B.C.Tuba in E T.C.Tuba in E B.C.String Bass

Band of HeroesAn Interactive Musical Adventure

Erika Svanoe

GRADE LEVEL: 3 (MEDIUM)

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Page 2: young band series - Alfred Music

Requirements

• The Band of Heroes PowerPoint presentation file —available at erikasvanoe.com/band-of-heroes • Computer with PowerPoint • A person to run the presentation during rehearsal and performance who can read music • Projector • Screen visible to audience and conductor • Internet or SMS access in performance venue (optional —see Voting) • Narrator (optional —see Narrator)

Instructions

Musical Road Map

This piece is a theme and variations where the middle variations can be performed in several possible orders. These are marked as circle 1, 2, and 3. Depending on what the audience chooses, the four possible paths in performance will be 1–2–3, 2–1–3, 1–3–2, or 2–3–1. The repeated “vamp” sections are included to give the audience time to vote. Conductors should repeat as needed and signal the gong and band for the last time through.

After these three variations have been performed, go to circle 4. At m. 171, the audience is asked what weapon they will choose: a sword or a whip. These are musically performed by a percussionist on an anvil and a whip. At the last time through m. 181, the percussionist will need a signal as to which instrument they should play for the remainder of the piece, based on the audience’s vote.

Voting

There are several options when it comes to having the audience vote and choose the path of the story. Online or SMS voting takes some set up. There are several online polling sites and systems that can be integrated into the PowerPoint presentation. Audience members use their phones to visit a website or send text messages to input their votes. Instructions or a website address can be added to the opening slide of the powerpoint before the piece begins. An internet search of “audience polling PowerPoint” should yield useful results.

Non-electronic voting options include the audience holding up sheets of paper with an A or B on them, or holding up a number of fingers. These options may require brighter house lights as well as having the person running the PowerPoint make a judgement call about which option was voted on by the audience.

PowerPoint Presentation

A copy of the PowerPoint presentation is free for download at erikasvanoe.com/band-of-heroes. You may want to make alterations to the PowerPoint to incorporate voting, add the voting website address to the opening slide, or other creative adjustments as desired. Keep in mind that some slides are linked to others, and adding or deleting slides may interfere with these links.

A person who reads music will need to run the PowerPoint presentation during performance. It is recommended that this person also be available for a few rehearsals before the performance.

Optional Narrator

Though using the PowerPoint alone is the preferred method of performance, it is possible to perform Band of Heroes with narration instead of the PowerPoint presentation. For a narrator part and instructions for performance, visit erikasvanoe.com/band-of-heroes.

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Page 3: young band series - Alfred Music

Notes for Conducting

Coordinating the musical road map with the audience choice takes a bit of practice. Getting used to signalling the band based on the poll results and remembering what to signal can be challenging. This is why having the person running the PowerPoint available for the last few rehearsals is recommended. Signalling variations with a number of fingers on the last time through the vamps works well. Signalling the percussionist about what instrument to play at the end might require different hand signals, or it may be possible to have the PowerPoint person signal the percussionist depending on sight lines. There may be some troubleshooting along the way depending on your set up.

Putting double-sided tabs on the four variations at circles 1, 2, 3, and 4 in the conductor score is recommended. You may be required to flip back and forth in your score during performance, and tabs will help with quick access. Placing the tempo and meter markings on these tabs is helpful.

You’re ready! Have fun on your musical adventure!

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Commissioned by Olentangy Hyatts and Olentangy Liberty Middle Schools, Powell, OH

Duration - 6:00

© 2020 ALFRED MUSICAll Rights Reserved including Public Performance

Erika Svanoe(ASCAP)

Band of HeroesAn Interactive Musical Adventure

FULL SCORE

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“The Spooky Woods”

“The Spooky Woods”

(Bsn.)

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Ahead, you seea small house, covered in ivy.

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You nervouslyapproach the door…

(Tpt.)

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St. Mute

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83

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fand knock three times.

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84

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(Cl.)

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85

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Open

Open

Open

85

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f

Open

The door opensand you see anold wizard!

85

Play

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Bar. Sax.

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Tuba

Bells

Timp.

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Bsn.

1

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Xylo.

Slides/Nar.

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90

(varied dialogue)

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Cls.

B. Cl.

A. Saxes.

T. Sax.

Bar. Sax.

Tpts.

Hn.

Tbns.

Tuba

Bells

Timp.

Perc. 1

Perc. 2

1

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Bsn.

1

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Euph.

1

1

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2

Xylo.

Slides/Nar.

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P

You walk back through the woods.(varied dialogue)

93 (Bsn.)

P (Bsn.)

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(varied dialogue)

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98

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Gong - last time only

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(Low W.W.)

99

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100

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(Click hyperlink/advance slide ornarrate location)

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44

44

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Cls.

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A. Saxes.

T. Sax.

Bar. Sax.

Tpts.

Hn.

Tbns.

Tuba

Bells

Timp.

Perc. 1

Perc. 2

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Euph.

1

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Xylo.

Slides/Nar.

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101

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When you reach the fields, you see several gnomes pop up from the ground.

2

Animato Œ. = 120

Animato Œ. = 120

“The Flowery Fields”

“The Flowery Fields”

(Cl.)

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(Tbn.)

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107

œ œ œ œ

(Cl.)

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Bells

Timp.

Perc. 1

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Slides/Nar.

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(varied dialogue)

(Tbn.)

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(varied dialogue)

113

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Cls.

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Timp.

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Bsn.

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Xylo.

Slides/Nar.

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117

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F

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(Tpt.)

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You walk back throughthe flowery fields.(varied dialogue)

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“The Dancing Fairies”

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As you approach the lake, a woman rises from the water.

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Cantabile Π= 100

“The Lady of the Lake”

“The Lady of the Lake”

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“To help you in your fight you may choose…

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Bells

Timp.

Perc. 1

Perc. 2

1

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Xylo.

Slides/Nar.

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With your weapon, you go to the giant’s cave.

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Page 31: young band series - Alfred Music

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Bar. Sax.

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Tbns.

Tuba

Bells

Timp.

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Perc. 2

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Bsn.

1

2

Euph.

1

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2

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Xylo.

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