Proyecto Iberoamericano de Divulgacin Cientfica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Cientfica YONQUIS DEL MVIL REFERENCIA: 6MMG217 La sociedad digital 1 Proyecto Iberoamericano de Divulgacin Cientfica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Cientfica Ficha de catalogacin Ttulo: Yonquis del mvil Autor: Andrs Aguayo Fuente: El Pas (Espaa) Resumen: Desconectarparareconectar.Eseesellemadealgunodelos centros que ofrecen programas intensivos de desintoxicacin digital. Yesquecadavezsonmslaspersonasqueseponennerviosasy tienentaquicardiaosudorcuandonopuedenconsultarsutelfono. Es decir, que padecen el sndrome de abstinencia para el celular, una reaccin fisiolgica no muy distinta a las que sufren los adictos a las drogas o el juego. Fecha de publicacin: 24/07/15 Noticia XReportaje Entrevista Formato Artculo de opinin 1. Los retos de la salud y la alimentacin 2. Los desafos ambientales 3. Las nuevas fronteras de la materia y la energa 4. La conquista del espacio 5. El hbitat humano X6. La sociedad digital Contenedor: 7. Otros temas de cultura cientfica Referencia:6MMG217 2

Proyecto Iberoamericano de Divulgacin Cientfica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Cientfica Propuesta didctica Actividades para el alumnado 1.Sealaculesdelassiguientesafirmacionessonverdaderasyculesfalsasteniendoen cuenta lo que se dice en el texto sobre la dependencia y la desintoxicacin tecnolgica: 1.EnelcampamentodeMendocinolosadultosadictosalatecnologasolopuedenllevar Polaroids o cmaras digitales.VF 2. Los que van al campamento de Mendocino pagan entre 500 y 650 dlares por desconectar.VF 3. Siete de cada ocho espaoles tiene a su lado el telfono celular las venticuatro horas del da.VF 4. Uno de cada cinco espaoles lo primero que hace al despertar es mirar su telfono celular.VF 5. En Estados Unidos ya se habla de un sndrome de abstinencia para el telfono celular.VF 6. Espaa est a la cabeza de Europa en nmero de telfonos inteligentes.VF 7. Los espaoles optan ms por la mensajera instantnea que por llamar por telfono.VF 8. En los hoteles espaoles est prohibido usar telfonos celulares en las habitaciones.VF 9. El fundador del campamento de Mendocino nunca tuvo telfono celular.VF 10. En el campamento de Mendocino hay talleres de escritura, pero con mquina de escribir.VF 2. Explica a alguien que no hubiera ledo este reportaje de qu trata y por qu el periodista lo ha titulado de ese modo. 3.Desconectarparareconectar.Qutesugiereeselema?Dndeoaquinselo recomedaras? 4.Enquconsistiraelsndromedeabstinenciaparaelmvil?Culesseransus sntomas? Conoces a personas que pudieran padecerlo? Lo asumen como problema? 5.Hoyescomnmenteaceptadoqueeltabacoesnocivoysonmuchaslasnormasde diferentes pases que lo prohben en muchos lugares y para determinadas edades. Crees que llegar a pasar algo similar con el uso de los telfonos celulares? 6.Noesraroveravariaspersonasjuntasperoensilencioporquecadaunadeellasest consultandosutelfonocelular.Oconversacionesimportantesinterrumpidasparaatenderla llegada de un mensaje banal. Pon ejemplos concretos de ese tipo de situaciones que muestren los absurdos a los que se puede llegar a veces. Puedes hacerlo como pequeas narraciones, montandocortometrajes,unaseriedevietasdecmicLoimportanteesquesirvapara reflejar y denunciar esa dependencia cotidiana. 7.Diseaunplanpersonalquepermitadesconectarparareconectar.Podraserunpacto sobre el (des)uso del telfono celular en determinadas situaciones, o en determinados lugares o a determinadas horas. Sera posible consensuarlo con algunos amigos e intentar llevarlo a cabo?Enfuncindesuxitopodraserinteresantedifundirlo.(enlasredessociales?a travs del telfono celular?) 8. Se permite llevar o usar telfonos celulares en tu centro educativo? Es igual la norma para todos? Es importante regularlo? 3 9. Sobre cada frase de la siguiente quiniela seala tu postura de acuerdo, desacuerdo o duda. Selecciona dos o tres frases de la quiniela que te parezcan destacables (ests o no de acuerdo con lo que dicen) y redacta un comentario sobre ellas. Quiniela sobre la adiccin digital 1. Yo controlo. Como en otras adicciones, esa frase es un buen indicador de que quien la pronuncia ya no controla su relacin con el telfono celular. 1X2 2. Desconectar para reconectar. Es algo que muchos deberan hacer. 1X2 3. Desconectar para reconectar. Es algo que algunos no son capacer de hacer. 1X2 4. Desconectar para reconectar. Es algo que yo querra hacer. 1X2 5. Con mis amigos me comunico ms por mensajera instantnea que hablando.1X2 6. No usar el telfono celular puede afectar a las relaciones personales. 1X2 7. Abusar del telfono celular puede afectar a las relaciones personales. 1X2 8.Algndalostiemposenquelostelfonoscelularespodaninterrumpir conversaciones resultarn tan raros como ver fumar en una pelcula.1X2 9. Soy capaz de pasar varios das seguidos sin telfono celular. 1X2 10. Me gustara pasar varios das seguidos sin telfono celular. 1X2 1: De acuerdo;X: En duda;2: En desacuerdo 4 Proyecto Iberoamericano de Divulgacin Cientfica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Cientfica Propuesta didctica Sugerencias para el profesorado - De entre las actividades propuestas conviene elegir cules se adaptan mejor al grupo y a sus intereses. En todo caso, antes de proponer la realizacin de las actividades se recomienda una lectura atenta del texto. -Laactividad1facilitaelanlisisdelcontenidodeltexto.Surevisinpermitiraclararloy resolverposiblesdudas.Lasactividades2,3y4secentranenexpresionescontenidasenel reportaje cuyo comentario puede ser interesante para los alumnos. La actividad 5 propone una reflexinsobreelhbitodeusartelfonoscelularesplanteandounacomparacinprospectiva con el hbito del tabaco frente al que ya se han planteado numerosas medidas. La actividad 6 sugiererecrear(medianterelatos,videosovietas)situacionesenlasqueelusodeltelfono celularafectealasinteraccionescotidianasentrelaspersonas.Laactividad7sugiere aprovechar el lema que aparece en el reportaje para consensuar un plan de reduccin del uso deltelfonocelularendeterminadoscontextosqueeventualmentepudieraserpactado, compartido con otras personas (y quiz difundido para muchas ms). La actividad 8 se centra enlasnormasrelacionadasconlostelfonoscelularesenlosentornosescolares.Portlimo, enlaactividad9seplanteandiversascuestionesvalorativasquepuedengenerarcierta controversia en relacin con este tema. -Aunquelasactividadespropuestasestnredactadasparaserrealizadasindividualmente, variasdeellassonespecialmentepropiciasparaserdesarrolladasenequipooinclusoen debateabiertocontodalaclase.Esespecialmenteinteresante,enestesentido,compartirlos trabajos sobre las actividades 5 y 7. - Podra ser oportuno registrar algunos de los comentarios y las respuestas que aparecen en el aula en torno a las actividades 8 y 9. Tales apreciaciones pueden ser tiles para entender las percepcionesquelosjvenestienenacercadesurelacinconlostelfonosdigitales. Asimismo podra ser muy interesante difundir en el centro educativo y en el entorno periescolar los resultados y los trabajos realizados en relacin con las actividades 6 y 7.