Estamos en proceso de hacer el nuevo anuario para este curso 2014-15.Mientras lo actualizamos por favor lean algunas de las cuestiones que hemos realizado hasta ahora.

En las últimas dos semanas hemos estado estudiando algebra con year 7. Para la mayoría fue al principio algo nuevo y complicado. Hemos introducido esta área para compararla con la aritmética y así mostrarles que funciona igual. Desde que eran más pequeños han ido aprendiendo conceptos matemáticos básicos, ej.: cómo contar, y ahora acaban de pasar a otro umbral dentro de su aprendizaje de las Matemáticas. El hecho de pedirles que trabajen de repente con letras en lugar de números fue difícil al principio. Con ejemplos prácticos es más sencillo: Si tengo 3 caramelos y compro n más, tendré 3 caramelos + n.Algebra es solo el comienzo de un viaje que les proporcionará las destrezas suficientes para resolver problemas más complejos. Miss O. Pasquet – Departamento de Matemáticas.

CON EL CORAZÓN EN UN PUÑO

Los alumnos de Year 7 están aprendiendo los órganos internos, su función y cómo se organizan en el cuerpo humano. En la foto pueden observar unas manos valientes de Year 7 investigando la distribución de los órganos de un cerdo; estos órganos son de tamaño similar a los de los humanos.Dr. M. Woolley – Departamento de Ciencias.

ENTREVISTA A UN ALUMNO: Mr. TOM LAM

Sabemos las últimas noticias de Tom Lam, una futura promesa en el mundo del deporte. Un club de fútbol británico profesional le ha hecho pruebas a Tom. Esto ha sido lo que nos ha dicho:

“Fui a Bristol para realizar las pruebas el 26 de Octubre. El año pasado en Year 8 fui también pero

no era como esta. ¡Era el segundo más joven de toda la plantilla! Además, he aprendido mucho en Bristol y he podido mostrar las técnicas en el campo. Jugamos con Bristol City y Bristol Rovers. Quedamos 0-0 con Bristol City y perdimos 1-2 con Bristol Rovers. Jugamos un buen partido e hicimos lo mejor durante los setenta minutos. Desgraciadamente jugamos dos juegos en distintas superficies. El tener las piernas cansadas nos hizo perder el juego. Lo pasé muy bien en la prueba. El entrenador de Bristol va a venir a España en diciembre y nos cogerá a algunos de aquí. Me encanta el futbol ahora y siempre. Mi sueño es llegar a ser un jugador de fútbol profesional. Una vez más, ¡fue una gran experiencia.“

Mrs. S. Shuttleworth – Coordinadora de Key Stage 3

Los alumnos de Year 9 han ido más allá y han empezado a tomar un papel activo en el colegio. Algunos alumnos voluntarios ayudaron a los alumnos de Primaria con la venta de pasteles caseros durante el recreo y consiguieron más de 200 euros. Otros alumnos de Year 9 también dedicaron su tiempo del recreo a vender “Poppies” para recaudar dinero a beneficio de las familias afectadas por la guerra.Tenemos más noticias en Year 8: Amalia Estradas ya ha vuelto de su viaje de Reino Unido donde tuvo la oportunidad de participar en la audición del programa de televisión

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

“Britain´s got Talent”. Amalia lo pasó genial y aunque no pasó a la siguiente fase ¡siempre puede intentarlo el año que viene!Amalia apareció en los titulares del periódico local “The Birmingham Mail”. Tenemos suerte de poner escucharla cantar en una futura asamblea escolar. Mrs. Sarah Shuttleworth – Coordinadora de Key Stage 3

¡LAS MATEMÁTICAS SON DIVERTIDAS!

Se ha celebrado recientemente en Primaria el Día de “Maths is Fun”. Todos los niños, desde Early Years a Year 6 se lo pasaron en grande con las diferentes actividades que prepararon los profesores en todas las áreas del curriculum. Los alumnos de Years 1, 2 y 3 participaron por turnos en las actividades. Una de ellas era el “Elephant Walk” donde los niños buscaban diferentes formas de organizar los colores. Los alumnos formaron números con su cuerpo en las clases de drama en KS1. Los alumnos tuvieron suerte de poder trabajar con Mars bars mientras estudiaban las fracciones (¡al final se lo comieron!) y otros investigaron la probabilidad de que la tostada de mantequilla caiga hacia abajo. Los niños de Early Years estudiaron la cantidad y las formas entre otras actividades. Los alumnos mayores estudiaron los pentágonos y los hexágonos, los puzles tangram de la antigua China y cómo pueden meterse

en un cuadrado de 1 metro con resultados sorprendentes. Esto es solo un ejemplo de la variedad de actividades que hubo durante ese día. Si le pregunta a su hijo cómo fue ese día, esperamos que diga “Maths is fun”.Mrs N. de Comarmond – Jefa de Estudios de Primaria

CLASES DE PADEL EN YEAR 2

Year 2 lo pasó genial en el club de pádel aunque ese día estuviese nublado. Todos los alumnos probaron jugar a pádel y tenis. Se portaron muy bien en el camino de ida y vuelta y todo el mundo comentó el buen comportamiento del grupo. Muchas gracias al club por el aperitivo y las bebidas así como al entrenador. También nos gustaría dar las gracias a los padres que vinieron a verles y nos ayudaron.

Mrs S. Adams & Miss A. Symons – Year 2

LA ESCRITURA DIABÓLICA EN LAUDE

ATACA DE NUEVO

Felicidades a nuestra ganadora del concurso de escritura de Halloween Laude San Pedro: Sophie Tonge (Year 12). Fue la ganadora entre casi 100 participantes, el trabajo de esta alumna demostró la buena mezcla entre descripción, tensión y terror para impresionar a los jueces. A continuación se ha incluido un ejemplo espeluznante.

Fragmento Thing de Sophie Tonge

“El monstruoso aroma de la habitación tenuemente iluminada me sobrecogió. No podía mantener el equilibrio, cómo estando sobre tierra tendría la fortaleza para escapar de las garras de esta criatura. Yo tenía la cabeza entre las piernas y más tarde empezaron a caerse mis cálidas y húmedas lágrimas por mi cara cuando grité por el horror de esa cosa. Sus rojizos y malvados ojos me miraron cuando se enjuagó con salvia y la escupió hacia mí. Sentía angustia cuando de repente tartamudeé y le escupí yo a él. Después de esto pude reaccionar y todo volvió a ser como antes. “

Mr. T. Barnett – Jefe del Departamento de Inglés.

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

HALLOWEEN EN YEAR 2

Los alumnos de Year 2 lo pasaron genial durante la celebración de Halloween. Todo el mundo disfrutó viendo los disfraces y el desfile de primaria. Después al volver a las clases encontramos ¡pociones mágicas! Una bruja estaba ahí y necesitaba nuestra ayuda para conseguir la mejor poción con las burbujas más grandes. Teníamos una pajita con cada poción para probarla, de momento nos dimos cuenta que las pociones estaban hechas con leche, agua o zumo. Descubrimos que las pociones con leche hacen burbujas grandes ya que este líquido es más deso que el agua.

Mrs S. Adams & Miss A. Symons – Year 2

BRAVO POR LA ARTISTA!

Tenemos muchos niños con talento en nuestro colegio, y uno de ellos es Diana de 3M. Diana Quiere ser artista y

para ello se inspira en Van Gogh, como pueden ver en su pintura de los girasoles. Durante la asamblea de Primaria, Diana le contó al colegio su pasión por la pintura y el arte. Ya ha vendido una pintura y tenemos suerte de poner disfrutar su obra de arte en la zona de la recepción que va a KS1. Por favor, échele un vistazo cuando pueda –¡le sorprenderá!Mrs N. de Comarmond – Jefa de Estudios de Primaria

DESTREZAS PARA INVESTIGAR

El comienzo de la segunda mitad del primer trimestre has sido muy emocionante en el departamento de inglés, ya que nos hemos centrado en consolidar en todos los grupos sus destrezas para investigar de una forma directa e independiente. Aunque el resultado final será por proyectos individuales o en grupos pequeños, la preparación requerirá un aprendizaje a través de una gran variedad de áreas del curriculum que están relacionadas con otras asignaturas como Ciencias, Historia, Geografía e Informática. Esta es una manera de aprender una asignatura como complemento a otra y además permite a los alumnos no sólo ver la relación entre diferentes asignaturas, sino también a empezar a crear sus propios vínculos. Algunos de estos proyectos son los siguientes: Educational systems- Los alumnos preparan una entrevista para sus profesores y ¡analizan los sistemas

educativos de varios países! The Dispossessed- Aquí pueden desarrollar su conocimiento sobre el contexto histórico de la marginalización y relacionarlo con la sociedad de hoy. Film Studies- Un vistazo a los comienzos de la industria del cine y pueden ver aquellas características claves entre el cine y la literatura. Estamos deseando de exponer el trabajo de nuestros alumnos para ver el resultado de estos proyectos.Miss A. Griffin – Departamento de Inglés.

EL DIA DEL VETERANO DE GUERRA

El 11 de noviembre, celebramos en Laude una ceremonia para conmemorar a los veteranos de guerra. Algunos alumnos de Primaria leyeron unos textos muy emocionantes en memoria de los caídos. A continuación guardamos un minuto de silencio. ¡Los recordaremos!

Mr. D. Maloney –Jefe del Departamento de Artes Creativas

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

¡CUIDADO! ¡HAY AVIONES TELEDIRIGIDOS VOLANDO

EN KS4!

Con las semanas tan ajetreadas que hemos tenido en KS4, ¡lo raro es que hayamos tenido tiempo suficiente para asistir a clase como de costumbre! Los alumnos de Y10 y Y11 han estado participando en diferentes obras benéficas como voluntarios para conseguir experiencia. Muchos visitaron a la Triple A, Adana y a la escuela de Aprona. Además, recibieron una visita muy especial de un representante de la Asociación Piel de Mariposa (DEBRA) que les habló de esta obra benéfica. Los alumnos en todo momento mostraron un buen comportamiento e interés por labor de esta gran obra.

Mientras disfrutaban de su hora de almuerzo, Christiaan Bijlstra de Y12 hizo volar su nuevo avión teledirigido (en la foto) para sacar unas fantásticas imágenes del colegio y de los alrededores para un gran proyecto en el que estamos trabajando. Esperamos que el uso de esta nueva tecnología se convierta en algo cotidiano en todos los eventos y proyectos nuevos que celebremos en el colegio. No dejen de leer nuestra página Web y echar un vistazo por el colegio para ver algunas muestras de este nuevo proyecto!

Mr. C. Smith – Coordinador de KS 4

LA VISITA A LA GRANJA DE YEAR 3

El miércoles 12 los alumnos de Y3 visitaron la Granja El Pato en Málaga. Tuvimos suerte con el tiempo ¡porque casi todo el día estuvo soleado!

La granja la lleva una familia junto con unas monitoras muy simpáticas que nos organizaron unas actividades muy divertidas. Por ejemplo, montar a caballo, hacer tiestos de barro y algo que nos divierte muchísimo, ¡dar de comer a los animales! Los patos, las cabras y los pollos fueron los más hambrientos y el ternero con un mes fue el más gracioso y además le hicimos muchas caricias.

Los profesores nos sentimos muy orgullosos de los niños ya que representaron a Laude de maravilla, escuchando y comportándose correctamente en todo momento.

Todos disfrutamos muchísimo y

algunos incluso ¡nos pegamos una pequeña siesta en el largo camino a casa!

Al preguntarles al día siguiente, todos los niños dijeron que ¡había sido un día maravilloso!

Miss C. Middleton – Y 3

VOLEIBOL EN KS 3 & 4

Los alumnos han estado corriendo, saltando, deslizándose, moviendo los brazos y doblando las rodillas. Han aprendido y mejorado sus aptitudes y diversas técnicas para después poder aplicarlas en cada momento del juego. El voleibol ofrece a los niños un aprendizaje de deportes en equipo a una edad temprana. Los alumnos tienen que trabajar en equipo ya sea jugando por parejas o en equipos de 6. Y si no trabajan juntos, ¡pierden el partido! También pueden aprender las ventajas de animar a sus compañeros y a trabajar mejor en equipo.

Los movimientos físicos utilizados en voleibol fortalecen la parte superior del cuerpo, los brazos y los hombros además de los músculos de las caderas y la parte inferior de las piernas. Jugar al voleibol también tonifica y refuerza los sistemas cardiovasculares y respiratorios. Mejorando la circulación conseguimos que circule más sangre, oxígeno y nutrientes por todo el cuerpo, mejorando así las funciones corporales, nuestra salud y nuestro bienestar en general a la vez que

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

reducimos el riesgo de padecer hipertensión, enfermedades coronarios y diabetes.

Otros beneficios de jugar al voleibol son sus efectos en el metabolismo corporal. Aumenta el nivel de energía que los alumnos necesitan para mejorar su actuación física y mental en general. El voleibol también mejora la coordinación entre los ojos y las manos y fortalece y desarrolla los reflejos. Como en cualquier otro tipo de actividad física, el voleibol mejora la salud mental, los huesos y ligamentos.

Mrs. S. Fowler Barley – Departamento de Educación Física

“EL VOCABULARIO” EN Y3

Los alumnos de Y3 han estado aprendiendo en su clase de Lengua Española vocabulario relacionado con el colegio. Hemos aprendido a describir nuestro colegio y nuestra clase de español. Los niños también se divirtieron con un juego donde probaban sus conocimientos del vocabulario relacionado con el aula. ¡Bien hecho, Y3! ¡Habéis hecho un trabajo genial! Sra. N. Sánchez – Español como Segundo idioma, Primaria

¡NUESTRO COLEGIO ESTÁ EN LA REVISTA VOGUE!

Una fotografía de Laude San Pedro International College tomada por nuestra experimentada profesora, Irene Sekulic, ha sido seleccionada para aparecer en su galería de fotos de Vogue Italia. Podrán ver ésta foto y otras suyas haciendo clic en el siguiente enlace: http://www.vogue.it/photovogue/Portfolio/f26018ba-6caf-4fbe-809a-14580831c0e6/Image Mr. D. Maloney – Jefe del Departamento de Artes Creativas

LAS CHICAS DE LAUDE EN « L´ÉCOLE DU BALLET DE L´OPÉRA DE PARIS »

El 2 de noviembre, Anna Guseva de Y7M y Sonya Hopman de Y8M participaron en un concurso

internacional de ballet llamado, “The Youth America Gran Prix 2015”. Este concurso se ha convertido en la mayor competición de becas para alumnos de todo el mundo. Desde el 31 de octubre hasta el 2 de noviembre, Anna y Sonya participaron con otras 4 niñas de la Escuela del Ballet Ruso en las semifinales europeas que se celebraron en el Teatro André Malraux de Paris. Participaron más de 100 grupos dentro de su categoría, pero su fantástica representación les permitió conseguir un puesto entre los 10 primeros además de pasar a la siguiente fase. Las pruebas finales se celebrarán entre el 10 y el 15 de abril del 2015 en Nueva York. Sonya Hopman – Y 8M

OBRAS DE ARTE DE HALLOWEEN CON

MATERIALES RECICLADOS

La creatividad, el conocimiento y la responsabilidad o cómo el arte puede ser divertido y útil para la sociedad:

El primer proyecto de arte de los alumnos de ESO ¡ha sido todo un reto! Su misión: crear decorados de Halloween usando únicamente ¡materiales reciclados! Al principio, no tenían muy claro cómo los objetos que usamos a diario y que después tiramos

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

podrían ser utilizados para decorar. Primero, era necesario que olvidarán su uso habitual y verlo de forma diferente, además debían tener en cuenta su color, tamaño y textura.

Se valieron de todo tipo de materiales como cajas, periódicos, ropa vieja y revistas para crear decorados realmente originales. Un buffet de tartas de monstros, un taller de piezas de repuesto para zombis y artefactos siniestros de cementerios se expusieron en el hall del colegio durante la semana de Halloween. Durante esa semana, los alumnos aprendieron a trabajar juntos y a estimular su creatividad. ¡Enhorabuena a todos los alumnos que participaron e hicieron un buen trabajo!

Mrs. I. Sekulic – Departamento de Arte Creativo

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

Estimados Padres & Alumnos, el personal de Laude San Pedro les desean un feliz y próspero año nuevo!

Mr. C. Marchand – Subdirector del Colegio

Year 10 y 11 están muy ocupados organizando la Gala Benéfica de Laude que se celebrará en el colegio el jueves día 19 de febrero a las 19:00 horas. Han estado organizando la música, los bailes, la subasta de lujo, el desfile de moda de Elle Morgan y la comida de Masala restaurants. Además de esto, han estado organizando todo lo relacionado con la publicidad del evento. Las entradas están ya a la venta; podrán comprárselas a nuestros alumnos de KS4 y en recepción. Las entradas cuestan sólo 5 euros por lo que se están vendiendo muy rápido, ¡así que no te quedes sin ella!! Además podrán colaborar con estas dos fantásticas organizaciones benéficas; L’Aladim y Fundación Scariolo siendo patrocinador del evento. Para más información envíe un correo a: gala2015@laudesanpedro.com Nos gustaría darle las gracias a Nicole King de RTV Marbella y a Marbella Family Fun por su colaboración. En las próximas semanas saldremos en el programa de radio Mi Marbella radio show, así que sintoniza la frecuencia 107.6 todos los días de 3.30-5.30 y obtendrá más información sobre la Gala Benéfica Laude y otras fantásticas iniciativas de Laude.

Mr. C Smith – Coordinador de KS 4

¡BIENVENIDO A OXFORD, MR PÁEZ!

Enhorabuena a Álvaro Páez por haber sido aceptado para estudiar Matemáticas en la Universidad de Oxford (Magdalen College). Es muy difícil entrar en esta Universidad así que estamos muy orgullosos de ti!

Mr. C. Marchand – Subdirector del Colegio

TRABAJO BENÉFICO EN LAUDE

Nos gustaría felicitar a los alumnos de Key Stage 4 por haber colaborado en DEBRA y FNAC para el evento benéfico durante el periodo navideño. Los alumnos de Year 10 y 11 ayudaron a conseguir 10.000 euros para DEBRA, un gran logro!! Bien hecho KS4!!

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

Laude San Pedro también recaudó 2040 euros para la organización “Save the Children” Gracias a nuestra carrera patrocinada antes de las navidades. Gracias a todos los alumnos y padres que participaron en este evento!

Mr. C. Smith – Coordinador de KS4

ALIMENTANDO A NUESTRA COMUNIDAD

Durante este trimestre los alumnos de Secundaria han estado organizando donaciones de alimentos para las organizaciones benéficas locales como parte de nuestro programa “Vertical Tutor Group”. La organización elegida ha sido Emaus que trabaja en 6 comedores sociales en la provincia de Málaga.

El objetivo de esta campaña es tomar conciencia en nuestra comunidad educativa de la mala situación que están atravesando muchas familias diariamente para poder tener comida en casa. Según un artículo reciente del periódico “Sur in English” hay 2,5 millones de niños que están en el borde de la pobreza en España – 1,5 millones de estos niños viven en Andalucía!Voluntarios del comedor social de Estepona explicaron la importancia de servir el almuerzo en los centros

escolares, de esta forma las familias pueden enviar a sus hijos al colegio sabiendo que van a recibir una alimentación adecuada.Es un placer informarles que tras el gran esfuerzo de muchos alumnos y profesores pudimos conseguir 13 cajas completas de comida no perecedera para mandárselas a nuestros amigos de la fundación Emaus.Muchas gracias a todos lo que habéis hecho alguna donación – habéis colaborado con muchas familias de Málaga!Después de ver la generosidad de nuestros alumnos y sus familias, estoy muy orgullosa de estar en el Colegio Laude

Miss C. Gaukrodger – Jefa del Deptº de Ciencias

BAÑO NAVIDEÑO EN LAUDE

El martes día 16 de diciembre de 2014, estos valientes alumnos de 6th Form (y Dr. Woolley!) participa-ron en esta actividad para recau-dar dinero para nuestra organiza-ción benéfica. Gracias a todos los patrocinadores pudimos recaudar 200€ esta navidad!

Es una gran cantidad por lo que to-dos los que participaron deberán estar muy orgullosos. Muchas gra-cias a todos los profesores y alum-nos que ayudaron, sin ellos no hu-biese sido posible.

Quién sabe, quizás esto podrá lle-gar a ser una tradición en Laude

para los futuros 6th Formers, ¡qué locu-ra, ¡con lo fría que está el agua!

Sophie Day – Alumna de Year 12

LIBERTÉ D´EXPRESSION

El 8 de enero fue un día especial. Como muchos franceses, llevaba una tarjeta con “Je suis Charlie”. Cuando entré en clase los alumnos de year 7 me comentaron: “Señorita, ¡tú no eres Charlie!” Estaba contenta que, tras las largas vacaciones de navidad, aún re-cordaban el significado de “je suis”. Pero necesitaba explicarles por qué lle-vaba la tarjeta y qué había ocurrido en Francia el día anterior. Son chicos/as jó-venes, por tanto, tuve que simplificar la historia para que pudieran entenderlo. Les conté que algunos de estos carica-turistas formaron parte de mi niñez, por haber sido los creadores de dibujos y cómics y haber expresado su opinión a través de estos duros dibujos y un hu-mor un poco especial en un periódico satírico llamado “Charlie Hebdo”. Lo que hacían era hacer reír desde el lado religioso y político. Por este motivo, po-licías y otras personas del edificio fue-ron asesinadas en el ataque terrorista. Es importante que las nuevas genera-ciones tengan en cuenta que hay que respetar otras opiniones y que los pe-riodistas de todo el mundo hacen un gran trabajo para informarnos a través de fotos, artículos, entrevistas, dibujos, ya sea de forma humorística o seria, y que la libertad de expresión tiene que ser siempre respetada.

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

Miss O. Pasquet –Deptº de Lenguas Modernas

JAKE JACKSON: MOMENTO CULMINANTE EN EL

FÚTBOL

Es un orgullo para Laude San Pedro informarles de las últimas noticias dentro del mundo del fútbol. Jake Jackson va de éxito en éxito, por lo que podemos considerarlo un pilar esencial en su equipo, una pieza fundamental en su éxito actual.

Jake marcó al Málaga el domingo; su equipo empató en casa contra el Sevilla y ganó fuera contra el Cádiz. Jake y su equipo jugaron contra los cuatro mejores de la liga en ocho días, ¡así que han conseguido unos resultados estupendos!

Mr. C. Marchand – Subdirector del Colegio.

¡LARGA VIDA A LOS FRIQUIS!

No es muy común tener la oportunidad de estudiar la estructura del universo en el colegio, pero es justo lo que han estado haciendo los alumnos de Year 13 en los A level de Física. El modelo estándar de las partículas crea las 12 partículas fundamentales de las 3 generaciones de material que es lo que han venido a ser menos que un milisegundo después de la teoría del big bang y el nacimiento del universo. Un segundo después del estallido se formaron los primeros protones y neutrones que componen la materia que ahora forman la Tierra y el sistema solar con los que estamos muy familiarizados. No solo han estudiado este modelo sino también la equivalencia de la masa de energía que ha estado caracterizada a través de la famosa ecuación de Einstein E=MC2, así como una introducción a la teoría cuántica de campos aplicada a las cuatro fuerzas fundamentales del universo, culminando con la hipótesis de Higgs, campo de Higgs y el famoso bosón de Higgs que según el modelo es responsable de la masa.

Dr. M. S. Woolley – Deptº de Ciencias

SHAKESPEARE: DEL ESCENARIO A LA PÁGINA

Esta semana nuestros alumnos de inglés de Year 9 han estado investigando sobre la vida y las

obras de William Shakespeare. Los alumnos mostraron interés por este proyecto de investigación e hicieron impresionantes presentaciones que iban desde el cruel y ambicioso Macbeth hasta el vengativo Hamlet. Los alumnos buscaron información sobre el argumento, personajes y temas de los clásicos de Shakespeare. Durante las próximas semanas, el grupo estudiará los personajes de Romeo y Julieta, que culminará con una pequeña obra donde ¡serán las estrellas de show!

Miss A. Moody – Departamento de Inglés

PICTIONARY EN LA ASIGNATURA DE EMPRESARIALES

Cada problema que planteaba el profesor intentaba facilitar el aprendizaje efectivo al mismo tiempo que intentaba cautivar y motivar a los alumnos. Sin embargo, “pasarlo bien” en clase no es tan difícil como parece, especialmente cuando convertimos la asignatura en un juego! Los alumnos y yo decidimos que el juego del Pictionary en la asignatura de Business era una magnifica manera de terminar el trimestre con un toque positivo. El juego consistía en que los alumnos hicieran dibujos en la tarjeta blanca y tenían que relacionarlos con términos de negocios que habían estudiado y los equipos tenían que adivinar el término.

Fue una manera efectiva de valuar si los alumnos habían aprendido los términos (¡No puedes dibujar algo que no entiendes!) y es una manera divertida para los alumnos trabajar con lo que han estudiado. ¡Quedé también impresionado por sus cualidades

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

artísticas!

Miss A. Garcia – Departamento de

TORNEOS DE FÚTBOL Y BALONCESTO SUB/13

EN LAUDE

Laude San Pedro International College fue el anfitrión durante dos semanas consecutivas de los torneos de fútbol y baloncesto sub-13 entre colegios. Todos nuestros jugadores mostraron su gran esfuerzos en equipo y grandes aptitudes en los juegos en que participaron. Las chicas mostraron una entrega mutua y demostraron las estrategias y las tácticas que habían estado practicando en clase de Educación Física con mucha autoconfianza. Los partidos de los chicos fueron igualmente espectaculares. Fueron muy reñidos, se ganaron algunos, se perdieron otros y también se empataron otros.

Queremos felicitar a Marko Mutadavzc

por cómo jugó y por ser un excelente capitán del equipo de baloncesto; a Amalia y Eva Marcus por

marcar unos goles increíbles en el partido de fútbol contra Swans; y a Lois Burrell por mostrar mucha agilidad y poder de reacción rápido mientras guardaba el área delante de la portería.

Miss O. Garcia – Jefa de Educ. Física

LA CLASE DE ORATORIA EN YEAR 1

Los niños de Year 1B se divirtieron muchísimo en su clase de hablar en público de esta semana. Todos estaban muy emocionados y querían hablar del artículo que habían traído. Cosmo colecciona piedras normales y preciosas y trajo su colección para mostrárselo a los niños. Compartió una información interesante con ellos, como dónde los había encontrados. Algunas las encontró simplemente caminando por la playa. Decidimos que la próxima vez que fuéramos a la playa miraríamos más detenidamente por si tuviésemos la suerte de encontrar algunas tan bonitas como las suyas.

Nicolás trajo su juguete de Buzz Light Year. Nos dijo que las

películas de Toy Story están entre sus favoritas. A los niños les encantó escucharle hablar de sus juegos y aventuras con Buzz. A veces a Nicolás le gusta jugar que tiene aventuras espaciales y nos dijo que algún día le gustaría viajar al espacio y visitar la luna. Todos les dijimos que ojalá pueda ver cumplidos sus sueños.

Mrs S. Briggs –Coordinadora de KS1

BABA YAGA EN YEAR 2

El cuento tradicional de Baba Yaga, la bruja en todo su esplendor sangriento, ha sido motivo de inspiración para los niños de Year 2. Concretamente les gustó el hecho de que se comiera las criaturas extrañas que vivían en su largo pelo blanco y que recogía en un cubo el moco verde que caía de su nariz torcida y que después se comía cuando no podía comerse a ningún jugoso niño para su cena. ¡Eugh!

Mrs A. Symons – Year 2

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

¡LOS SUPERHEROES NO SON NADA SIN LAS MATES!

El primer equipo de los alumnos de Year 8 han estado ayudando a un Superheroe, Spiderman, con sus conocimientos de lugar geométrico.

“ Un ‘locus’ (lugar geométrico) en matemáticas se puede definir como un juego de puntos que comparten una propiedad o satisfacen una condición específica.”

Los alumnos aplicaron sus habilidades matemáticas para ayudar a Spiderman a capturar a uno de sus enemigos y a rescatar los rehenes sin ser visto y de manera segura. Para conseguirlo, tuvieron que convertir las medidas dadas para poder dibujar un diagrama exacto a escala y después marcar las zonas que Spiderman tendría que evitar. Esta tarea divertida incluía muchas matemáticas, desde cambiar las medidas a escala, convertir unidades y proporciones y construir triángulos y círculos exactos.

Algunos alumnos incluso siguieron con la siguiente tarea donde tenían que proteger los exámenes de Laude de intrusos e incluir el coste de las cámaras de circuito cerrado (CCTV) y los guardias de seguridad.

Mrs S. Shuttleworth – Deptº de Matemáticas

EMPRESARIO DE ÉXITO VISITA A LAUDE

Después de estar aprendiendo sobre los planes de negocios y su importancia a la hora de abrir una nueva empresa, pensé que sería una buena idea invitar a alguien que ya lo hubiese hecho. Así los alumnos tendrían un poco de contexto, la perspectiva de una empresarial y algunas críticas constructivas a sus ideas.

Invité a un empresario londinense que había abierto su propio negocio en Gibraltar. Había trabajado como agente inmobiliario para el mercado americano buscando propiedades para inversores. Se entendió de inmediato con los alumnos al hablar con ellos de sus planes de negocios e ideas; explicándoles la factibilidad o no de cada plan e identificándoles qué podrían cambiar. Los alumnos quedaron fascinados con sus consejos, conocimientos y experiencia y permanecieron atentos durante toda la clase.

Miss A. Garcia – Deptº de Humanidades

Los alumnos de KS3 tienen por delante un trimestre muy ajetreado. Los alumnos de Year 9 se están esforzando para ayudar a la gente, ofreciéndose como voluntarios.

Esta semana tuvieron una gran sorpresa: fueron al Club de Golf La Quinta donde tuvieron la oportunidad de probar el golf. Algunos de nuestros alumnos ya practican este deporte y es posible que tengamos un Sergio García o Annika Sorenstam en ciernes entre nuestros alumnos. Los europeos han obtenido unos resultados excelentes en el Ryder Cup de los últimos años.

Esto es lo que escribió Kike Pozón de Year 9 de ese día:

“Esta mañana fuimos a La Quinta Golf. Yo había jugado al golf anteriormente así que estaba ansioso a que llegara este día. Es un gran deporte y aunque me parece difícil, me esforcé. Cuando no acertaba darle a la pelota o ella volaba en dirección equivocada, ¡era divertidísimo! “

Por: Kike Pozón

En febrero, celebraremos nuestra ¨Gala Benéfica” y de nuevo los alumnos de Year 9 se han ofrecido como voluntarios para vender boletos para la rifa o para ser ‘recaderos’ esa noche. Estoy segura de que será aún mejor que la del año pasado y esperamos verles allí.

Mrs S. Shuttleworth – Coordinadora de KS3.

LAUDE COMPARTE EL DOLOR DEL PUEBLO

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School

FRANCÉS

Esta semana en 2º de bachillerato nos hemos hecho eco y hemos compartido, como no podía ser de otra forma, el dolor por el horror sufrido hace unos días por el pueblo francés. Y suscribimos desde la libertad y la democracia lo escrito en un importante periódico español por el reconocido Premio Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa, les dejo algunas de sus palabras para su reflexión:

“ Creo que lo que ha ocurrido en París en estos días es no sólo un hecho horrible que pone los pelos de punta por su crueldad y salvajismo sino también una escalada en lo que es el terror(…………………) el asesinato de casi toda la redacción de Charlie Hebdo significa todavía algo más grave: querer que la cultura occidental, cuna de la libertad, de la democracia, de los derechos humanos, renuncie a ejercitar esos valores, que empiece a ejercitar la censura, poner límites a la libertad de expresión, establecer temas prohibidos, es decir, renunciar a uno de los principios más fundamentales de la cultura de la libertad: el derecho de crítica (………………) Hay que hacer un esfuerzo para impedir que esto ocurra y que Europa sea destruida tanto por sus enemigos como por quienes pretenden defenderla a través de otras formas de intolerancia y fanatismo (………………)Por eso, la tragedia que vive Francia en estos días es una tragedia que nos afecta a todas las mujeres y a todos los hombres libres de este mundo quienes debemos repetir como lo están haciendo millones de franceses todos los días: "Je suis Charlie Hebdo"/ Yo soy Charlie Hebdo!.

Sra. Laly Zambrano – Deptª de Español

EL MONZÓN EN YEAR 3

En Year 3 estamos aprendiendo sobre el tiempo y cómo cambia en todo el mundo. Esta semana hemos hablado de los elementos del tiempo: el viento, la lluvia, la nieve, la neblina... y cómo en algunos países estos elementos pueden llegar a ser muy extremos, como por ejemplo, el monzón. En algunos lugares como el Caribe, el sur de Asia, América central y Madagascar sólo tienen dos estaciones: la lluviosa en el verano y la seca en invierno. Cuando llega el monzón, llegan los vientos fuertes y la lluvia, causando inundaciones. Los niños quedaron fascinados al aprender cómo varía el tiempo en todo el mundo. También se divirtieron comparando el clima que tenemos aquí donde vivimos con el de otras partes del mundo. ¡Bien hecho, Year 3! Hemos aprendido mucho juntos.

Sra. N. Sánchez – Deptº de Lenguas Extranjeras de Primaria

Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School