xn----7sbe2acjpbdjwjw0d5c.xn--p1aihttps://научный-сборник.рф › file › arhiv › rinc › rinc-1.pdfКоллектив авторов, 2016 ИП Сигитов Т.М

ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Пермь

2016

РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ:

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ

АСПЕКТЫ

Сборник статей

студентов, магистрантов, аспирантов,

молодых ученых и преподавателей

Выпуск 1

29 февраля 2016 г.

Коллектив авторов, 2016

ИП Сигитов Т.М., 2016

ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ


ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ

Сборник научных статей студентов, магистрантов, аспирантов,


Под. общ. ред. Т.М. Сигитова

Выпуск 1

г. Пермь, 29 февраля 2016 г.

ISBN 978-5-9907880-1-5

Пермь

2016

Коллектив авторов, 2016

ИП Сигитов Т.М. (ЦСЭИ), 2016

УДК 001

ББК 72

Р17

Р17 Развитие современной науки : теоретические и прикладные

аспекты : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов, молодых

ученых и преподавателей / Под общ. ред. Т.М. Сигитова. – Пермь : ИП

Сигитов Т.М., 2016. – 131 с.

ISBN 978-5-9907880-1-5

В сборнике освещаются актуальные теоретические и практические проблемы

развития территорий.

Представлены научные достижения ученых, специалистов, аспирантов,

соискателей, магистрантов и студентов.

Предназначено для преподавателей, аспирантов и студентов, для всех, кто

занимается научными исследованиями в области развития территорий.

Информация о сборнике и опубликованных статьях предоставляется в систему

Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) по договору № 2583-09/2015К от

23.09.2015 г.

Электронная версия сборника находится в свободном доступе на сайте журнала:

www.научный-сборник.рф и на сайте научной электронной библиотеке (НЭБ):

www.elibrary.ru

Статьи публикуются в авторской редакции. Авторы несут ответственность за

содержание статей, за достоверность приведенных в статье фактов, цитат,

статистических и иных данных, имен, названий и прочих сведений, а также за

соблюдение законов об интеллектуальной собственности.

УДК 001

ББК 72

ISBN 978-5-9907880-1-5

Развитие современной науки: теоретические и прикладные аспекты. 2016. № 01.

3

СОДЕРЖАНИЕ

ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

Вершинин В.Е., Гинзгеймер С.А., Логинова М.Б.

Моделирование и анализ процессов адсорбции галогенов на поверхности углеродных нанотрубок ... 6

Гинзгеймер С.А., Вершинин В.Е., Логинова М.Б.

Моделирование влияния хемосорбции атомов фтора на характеристики жесткости углеродных

нанотрубок …………………………………………………………………….…………………..... 8

Иванов М.Ю., Логинов Б.М.

Особенности тонкой структуры поля напряжений краевых дислокационных петель …………... 11

Илюхин М.Е., Логинов Б.М.

Методика анализа контактного взаимодействия скользящих дислокаций с краевыми дислока-

ционными петлями ………………………….………………………………….…………………..... 15

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

Касимов С.А.

Аппаратная реализация системы мониторинга контроля точности изготовления распредели-

тельных валов ……………………………………………………………….…………………….... 19

Макеенок В.А.

Современные устройства и методы диагностики дизельных двигателей …………………….... 21

Марьина Н.Л., Попова Ю.А., Овчинникова Е.В.

Краткий обзор основных методов и средств оценки гидродинамики подшипников скольжения ... 22

Осипов Г.С.

Многокритериальный выбор альтернатив на основе нечеткого отношения предпочтения … 24

Расщепкин А.Н.

Экспериментальное исследование процессов конвективной сушки ягод облепихи ……..… 28

Суровцева О.А.

Автоматизированное проектирование технологических операций для сборки низа обуви …... 29

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

Анистратенко Т.И., Гостищева Э.В., Орлова В.Г.

Развитие морского оператора таганрогского порта ЗАО «Приазовье»………….….……….... 31

Бадалян В.В., Салтанова Т.А.

Краудсорсинг в принятии управленческих решений …………………………………………... 33

Белюшина Е.Ю.

Проблема бедности в России в XXI веке и пути ее преодоления ……….…………….……... 35

Власова И.Е., Лукьянова С.А.

Анализ непрерывности деятельности на примере строительной компании ……………….... 38

Данилевская Т.М.

Наставничество как механизм управления знаниями на промышленном предприятии ……... 42

Дмитрюков М.С.

Анализ устойчивого развития объектов культурного наследия ………….……...….……….... 45

Драгун Е.А.

Тенденции развития инновационных циклов в Европе ……………………………………….... 46

Иванова Е.В.

Система налогового контроля в Российской Федерации ………….……………………………... 49

Крук М.Г., Логвинова В.А.

Взаимодействие менеджмента и социальных сетей............................................................... 52

Кыштымова Е.А.

Методика оценки признаков стабильности собственного капитала коммерческих организаций... 55


4

Лытнева Н.А., Болебе Н.А.

Стратегическое планирование в механизме управления предприятием …………….…….... 57

Петрова Ю.М.

Методика анализа денежных средств и их влияние на оборотный капитал организации …... 58

Пожидаева М.С., Курлыкова А.В.

Управление закупочной деятельностью предприятия: терминологические аспекты ………... 61

Приказчиков Р.А., Ахметшин А.Р.

Технологии организации ресурсосбережения производства ………………………………….... 64

Родионова Е.Д.

Понятие совета директоров акционерных обществ на примере ПАО «Татнефть» ………….. 67

Салиева М.А.

Стратегическое управление конкурентоспособностью туристского рынка Республики Крым … 68

Соловьева И.В., Кузьминова Г.И.

Консолидированная финансовая отчетность как объект аудита ………………………………. 70

Шумаев В.А.

Развитие северных регионов России, транспорта и инфраструктуры на основе использования

инноваций …………………………………………………………………………………………… 72

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

Ермаков С.А.

К вопросу об объекте и предмете преступлений против собственности ……………..…….... 76

Кочанов Л.М.

Налоговые обязательства сторон в договоре подряда ………………………………………....

82

Макогон И.В., Косарева Л.В.

Задачи, решаемые в процессе исследования микрообъектов …………………………………....

84

Хамадяров А.А.

Роль юриста в интернет-войне культуры и государства ………….…………………………....

86

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ

Александров Б.Ю.

«Вольные каменщики» в погонах: А.А. Брусилов ………………………………………………... 90

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Самарин Д.А.

Фонетические теории В.А. Богородицкого и О. Есперсена в сравнительном аспекте ……..... 92

Шилова Е.С.

Виды стратегии самопрезентации в социальных сетях личностно-ориентированного общения... 94

БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Пилипко Е.Н., Сунцов Е.С., Фролов Р.Н.

Динамика физико-химических показателей почв под влиянием пожаров на территории Баба-

евского района Вологодской области ….……………………..……………………………..….... 97

ОБЩЕГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Абдулаева П.З.

Формирование в сознание обучающихся ценностей здоровья и здорового образа жизни - как

сохранение и укрепление психического здоровья студентов вузов ………………………….... 99

Аилчиева Т.А.

Роль учебного словаря в развитии языковой компетенции студентов с учетом специальности ... 100

Бедарева К.А.

Эмоциональное отношение современной молодежи к семейному будущему ..………………... 101


5

Гуриева С.Д., Тарарухина О.В.

Проблема изучения межличностных отношений в организации ………………………………... 103

Котляренко Ю.Ю.

Готовность выпускников технических школ Франции к осуществлению профессиональной

деятельности …………………………….…….…..……….……………………………………... 106

Логинова В.В., Морозенко Д.Н.

Понятие взаимодействия в психологической науке …..……………………….…...….……….... 108

Лубнина Е.И.

Самостоятельная работа студентов при изучении экономических дисциплин в соответствии с

ФГОС СПО как форма освоения профессиональных компетенций …………………………….. 112

Масаева З.В., Джабраилова З.Е.

Формирование толерантности как создание комплексной безопасности в образовательном

пространстве..………………………………………………………………………………………... 114

Масаева З.В., Кагермазова Л.Ц.

Социально-педагогическое взаимодействие с детьми «группы риска» в рамках безопасного

образовательного пространства …………………………………………………………………... 115

Масаева З.В., Кагермазова Л.Ц.

Проблема взаимосвязи языка и межкультурной коммуникации ………………………………... 117

Морозенко Д.Н., Логинова В.В.

Психологические основы осмысления национального сознания …..……………...….……….... 118

Паначев В.Д., Фазлеев М.Т., Морозов А.П.

Педагогический анализ влияния адаптивного спорта на реабилитацию студентов …….……... 123

Рябоконова С.Г., Удовыченко Л.В.

Анализ логопедической работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию

просодической стороны речи …………………………………………………..…………………... 124

Сиянова О.Ю.

Нигилизм как поведение современной молодежи …………………………..…………………... 126

Яковенко Н.Ю.

Проблема ранней диагностики эмоциональных нарушений …………………………..………... 128


6

ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 539.621

В.Е. ВЕРШИНИН

студент 3-го курса кафедры программного обеспечения ЭВМ, информационных технологий и

прикладной математики

Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана,

Калужский филиал (Россия, г. Калуга)

С.А. ГИНЗГЕЙМЕР

кандидат физ.-мат. наук, доцент кафедры программного обеспечения ЭВМ,

информационных технологий и прикладной математики



М.Б. ЛОГИНОВА





МОДЕЛИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ ПРОЦЕССОВ АДСОРБЦИИ ГАЛОГЕНОВ

НА ПОВЕРХНОСТИ УГЛЕРОДНЫХ НАНОТРУБОК

В работе проведено моделирование влияния на энергетические характеристики углеродных нано-

трубок процессов поверхностной хемосорбции галогенов. Рассмотрение проводилось на основании

расчета и минимизации функционала электронной плотности для нанотрубок различного диаметра и

хиральности. Полученные результаты позволили установить, что во всех случаях независимо от хи-

ральности нанотрубок, доминирующим фактором является кривизна поверхности, рост которой со-

провождается уменьшением длины связи и увеличением энергетических показателей.

Ключевые слова: углеродные нанотрубки, функционал электронной плотности, энергетические ха-

рактеристики

Высокая окислительная активность галогенов, с учетом актуальности адресной доставки

лекарственных препаратов на молекулярном уровне и новых нанотехнологических возможно-

стей на основе углеродных нанотрубок (УНТ), приводит к необходимости проведения новых

исследований, связанных с анализом особенностей процессов адсорбции галогенов на по-

верхности УНТ.

Моделирование процессов адсорбции галогенов на поверхность УНТ проводился на ос-

нове метода теории функционала плотности. В качестве адсорбента были выбраны атомы

фтора. При нахождении устойчивых состояний УНТ выбирался кластер, число атомов в кото-

ром изменялось от 72 до 164. При моделировании выбирались нанотрубки различного диа-

метра и различной хиральности (7,0); (8,0); (9,0); (10,0); (12,0); (14,0); (19,0); (23,0).

С целью наиболее корректного анализа рассматриваемых процессов выбирались перио-

дичекие граничные условия. Атомы фтора, в начальный момент размещались в средней части

кластера на определенном расстоянии (r) от поверхности УНТ, которое выбиралось из интер-

вала значений от 50÷450.

Расчет функционала электронной плотности производился для фиксированных значений

параметра r. Далее проводилась минимизация функционала электронной плотности и вычис-

ление энергетических характеристик системы. В соответствии с [1, 2], величина длины связи

(rо) определялась на основе минимального энергетического значения системы атомов заклю-

ченных в кластере - величины Ео. Значение энергия связи адсорбируемого атома фтора рас-

считывалась на основе соотношения:


7

e = ЕR - Ео , (1)

где энергия ЕR соответствует максимально возможному значению величины r.

Таблица 1 – Значения величины энергии связи (e) и длины связи (l) для нанотрубок c различной хи-

ральностью

УНТ r [нм] e [эВ] *e

e[%] l [

o

A ] *l

l[%]

(7,0) 0,274 5,41 56,3 1,297 8,74

(8,0) 0,313 5,22 50,6 1,337 5,87

(9,0) 0,352 4,71 35,9 1,355 4,59

(10,0) 0,392 4,53 30,7 1,372 3,39

(12,0) 0,470 4,01 15,6 1,377 3,02

(14,0) 0,548 3,89 12,1 1,383 2,56

(19,0) 0,744 3,78 9,1 1,391 1,96

(23,0) 0,901 3,73 7,8 1,396 1,65

Для наглядности, а также в целях сравнительного анализа, проводилось вычисление

соответствующих характеристик процессов адсорбции атомов фтора на плоскую углеродную

поверхность. В таблице значения длины связи и энергии связи, отвечающие предельному слу-

чаю кривизны бесконечного радиуса, отмечены звездочками (l*, е

*) и равные соответственно

е*=3,47 [эВ] и l

*=1,419 [

o

A ].

а) б)

Рис. 1. Зависимости величины энергии связи адсорбента от диаметра УНТ

а) б)

Рис. 2. Зависимости величины длины связи адсорбента от диаметра УНТ

Результаты проведенного моделирования представлены в табл. 1 и на рис. 1, 2. Анали-

зируя полученные результаты следует обратить внимание на прогрессирующий характер из-


8

менений значений энергии связи и длины связи по мере уменьшения диаметра УНТ. Таким

образом, минимизация УНТ, как потенциальных агентов адресной доставки лекарственных

препаратов, представляет также интерес и с точки зрения более эффективного связывания на

атомарной основе галогенов транспортируемого молекулярного материала.

Список литературы:

1. Дьячков П.Н., Кирин Д.В. Учѐт внутренней полости в методе ли-нейных присоединѐнных ци-

линдрических волн для электронной структуры нанотрубок // ДАН. 1999. № 5 (369). С. 639-646.

2. Кирин Д.В., Дьячков П.Н. Электронные свойства боразотных нанотрубок с атомами титана по

данным метода линейных присоединѐнных цилиндрических волн // ДАН. 2000. № 3 (373). С. 344-349.

УДК 539.621

С.А. ГИНЗГЕЙМЕР





В.Е. ВЕРШИНИН





М.Б. ЛОГИНОВА





МОДЕЛИРОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ХЕМОСОРБЦИИ АТОМОВ ФТОРА

НА ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖЕСТКОСТИ УГЛЕРОДНЫХ НАНОТРУБОК

Проведен анализ влияния хемосорбции атомов фтора на характеристики жесткости углеродных

нанотрубок. Определение механических характеристик проводилось на основании различных мер из-

мерения напряжения: вириального, атомарного и напряжения Луцко. Результаты проведенного мо-

делирования показали, что в интервале значений линейной плотности хемосорбентов λ от 1,07нм-1

до

3,62нм-1

наблюдается линейный рост модуля жесткости по мере увеличения плотности, однако

дальнейший рост плотности сопровождается снижением скорости роста значений модуля Юнга. В

пределах участка линейной зависимости, величина модуля Юнга возрастает на 25,3% от значения

Y=0,863 ТПа, при λ=1,07нм-1

, до Y=1,081 ТПа, λ=3,62нм-1

.

Ключевые слова: углеродные нано трубки, хемособрция фтором, характеристики жесткости

При определении напряжения в точке в механике сплошных сред предполагается, что од-

нородное состояние напряжения существует внутри соответственно выбранного бесконечно

малого объема, окружающего эту точку. Так как данный принцип применяется к дискретной

механике кристаллической решетки, необходимо определить объем вокруг данной точки, в

которой напряжение становится однородным. Такой выбор соответствующего объема зависит

от степени неоднородности напряжения, существующего в материале. Замечено, что неодно-

родность состояния напряжения может быть вызвана либо неоднородностью материала (т.е.

наличием дефектов), либо неоднородными условиями нагрузки (например, изгибом). Если

напряжение в выбранном объеме имеет очень резкий пространственный градиент, то необхо-

димо уменьшать объем для оценки напряжения и выбрать наибольший возможный объем для

удовлетворения условия однородности внутри этого объема.


9

В данном контексте существуют различные подходы к определению напряжения в мето-

дах молекулярной динамике. К числу наиболее распространенных относятся: вириальное

напряжение [2], атомное напряжение [1] и напряжение Луцко [3].

Наиболее распространенным методом измерения напряжения в атомном масштабе явля-

ется вириальное напряжение Σij . Для парного потенциала V оно может быть выражено как:

1, 1,

1 1

2

i j

i jTotijn n

r r dVm v v

drr

, (1)

где i , j обозначают индексы в ортонормированной системы координат 1, 2, 3, а и

– атомные индексы. Суммирование производится по всем атомам, занимающим общий объем Tot . m

и v означают массу и скорость атома . r – расстояние между атомами и

. Поскольку dV

dr определяет величину силы, действующей на атом со стороны атома ,

то без потерь общности выражение (1) может быть переписано для потенциалов, зависящих от

углов связи в виде:

1, 1,

1 1

2

j i

i jTotijn n

m v v r f

(2)

Основываясь на вышесказанном относительного объема, можно утверждать, что данная

формулировка напряжения обоснована и верна только в том случае, когда существует одно-

родное состояние напряжения в сплошном объеме ячейки моделирования. Например, этот ме-

тод измерения пригоден для равномерно нагруженных нанотрубок лишенных дефектов.

Вышеизложенное определение напряжения было распространено на одноатомный объем

для определения напряжения атомов, так называемое BDT-напряжение. Оно основано на

предположении, что метод измерения напряжения верен для малого объема вокруг атома

. Это определение атомного напряжения ( ij

) для атома выражается следующим обра-

зом:

1, 1,

1 1

2

j i

i jijn n

m v v r f

(3)

Теоретически, вышеизложенные определения верны только для однородных систем, од-

нако атомарное напряжение дает верное указание на природу напряжений в системах с дефек-

тами. Для вычисления вириального и атомарного напряжений требуются знать общий объем

и объем одного атома. Имея виду вышесказанное можно записать:

1ijTotij

(4)

Общий объем широко используется при вычислении модулей упругости, основанных на

энергетических характеристиках. Например, широко распространенным определением объема

служит соотношение: tot dtl , где d – диаметр, l – длина и 3.4t Å – межплоскост-

ное расстояние в графите. При этом объем атомов вычисляется на основе межатомного и

межплоскостного расстояний.

Другое определение напряжения для изучения неоднородных систем было разработано

Луцко. В этом случае механическое напряжение вычисляется как сумма скорости изменения

по времени потока импульса и сил, разделенных на площадь интересующей поверхности.

Вводится также, понятие локального напряжения, основанное на локальном тензоре напряже-

ния, используемом в статистической механики. При этом, напряжение Луцко (L

ij ) может

быть выражено как:


10

1, 1,

1 1

2

L j i

ij i jAvgn n

m v v r f l

, (5)

где l обозначает трещину равной длине связи , лежащей внутри усредненного

объема Avg . Заметим, что этот усредненный объем может быть малой частью общего объе-

ма, возможно содержащего дефекты.

При моделировании механических характеристик углеродных нанотрубок, содержащих

хемосорбенты, линейные размеры нанотрубок составляли около 8 нм, растягивающие напря-

жения были реализованы путем закрепления и смещения концов нанотрубки с последующей

стабилизацией в течение 1500 временных шагов с размером шага в 0,2фс. Поддерживаемая

температура составляла 300 0K. Напряжения и деформации вычислялись как среднее

значение за каждые 15 временных шагов. Адсорбируемые атомы фтора прикреплялись к

нанотрубкам на случайно выбранные позиции. Для исключения влияния границы использова-

лись периодические условия. Определение механических характеристик проводилось на ос-

новании различных мер измерения напряжения: вириального, атомарного и напряжения Луц-

ко. Напряжение Луцко позволяет для расчета выбирать любой усредненный объем, при этом

толщина стенки принималась равной 0,34 нм. Для сопоставления расчетов напряжения и де-

формации для углеродных нанотрубок содержащих и не содержащих хемосорбенты выбира-

лись одинаковые участки нанотрубок.

Рис. 1. Зависимость напряжения от деформации для углеродной нанотрубки не содер-жащей дефектов

(▲); хемосорбированной фтором (■)

На рис. 1 представлены полученные зависимости напряжения Луцко от величины относи-

тельной деформации для углеродной нанотрубки (12,0) без каких-либо химических соедине-

ний и хемосорбированной фтором. Проведенный расчет показал, что хемосорбция фтором с

погонной плотностью λ=1,76нм-1

сопровождается повышение жесткости углеродной нано-

трубки от 0,847 до 0,914ТПа.

Для выяснения характера зависимости от плотности хемосорбентов модуля жесткости

нанотрубки был проведен дополнительный анализ, результаты которого представлены на рис.

2. Полученные результаты показали, что в интервале значений линейной плотности хемосор-

бентов от λ от 1,07нм-1

до 3,62нм-1

наблюдается линейный рост модуля жесткости по мере

увеличения плотности, однако дальнейший рост плотности сопровождается снижением ско-

рости роста значений модуля Юнга. В пределах участка линейной зависимости, величина мо-

дуля Юнга возрастает на 25,3% от значения Y=0,863 ТПа, при λ=1,07нм-1

, до Y=1,081 ТПа,

λ=3,62нм-1

.


11

Рис. 2. Зависимость модуля Юнга от плотности хемосорбентов

Список литературы

1. Белов Ю.С., Ньи Ньи Лайнг, Зо Е Аунг, Логинов Б.М. Квазидинамическая модель моделирова-

ния механических свойств углеродных нанотрубок // Труды МГТУ. Методы исследования и проекти-

рования сложных технических систем. М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана. 2009. Т. 598. С. 19-33.

2. Saito R., Fujita M., Dresselhaus G., Dresselhaus M.S. Electronic-structure of chiral graphene tubules //

Appl. Phys. Lett. 1999. № 18(67). P. 60-81.

3. Saito R., Dresselhaus G., Dresselhaus M., Physical properties of carbon nanotubes. London: Imperial

College Press. 2008. 365 p.

УДК 548.4

М.Ю. ИВАНОВ





Б.М. ЛОГИНОВ

доктор физ.-мат. наук, профессор кафедры программного обеспечения ЭВМ, информацион-

ных технологий и прикладной математики



ОСОБЕННОСТИ ТОНКОЙ СТРУКТУРЫ ПОЛЯ НАПРЯЖЕНИЙ КРАЕВЫХ

ДИСЛОКАЦИОННЫХ ПЕТЕЛЬ

В работе построена математическая модель и проведен анализ тонкой структуры полей внут-

ренних напряжений, создаваемых краевыми дислокационными петлями. Показано, что в окрестно-

стях залегания дислокационной петли непосредственные квадратуры полей внутренних напряжений

имеют особенность. Результаты проведенного асимптотического анализа позволили воспроизвести

тонкую структуру отмеченных полевых особенностей и установить факт самосогласованного урав-

новешивания полей внутренних напряжений краевой петли в областях содержащих особенности.

Ключевые слова: дислокационные петли, асимптотика полей внутренних напряжений

В связи с задачами современного радиационного материаловедения большой интерес

представляют физические процессы, связанные с краевыми дислокационными петлями, кото-

рые формируются в большом количестве при облучении твердых тел. Краевые дислокацион-

ные петли имеют круговую форму, их средний радиус составляет порядка 100 нм, а порожда-

емые ими поля внутренних напряжений характеризуются высокой степенью неоднородности.


12

Рис. 1. Схема расположения круговой дислокационной петли С, радиуса R0, с вектором Бюргерса

||bbb П

В работе [2] были проведены грубые оценки полей внутренних напряжений дислокацион-

ной петли на основании аппроксимации круговой петли квадратом. Точные аналитические

выражения для ij были получены в [1] на основании обобщенных формул Пича-Келера, при

этом в системе координат, связанной с петлей, как это показано на рис. 1, сдвиговые компо-

ненты ij имеют вид:

22

22

22220 )1(

)1)(1(1

1)(

)1()1(

cos

)1(2 vu

vuu

ukK

vuvu

v

R

Gbxz

2222

222

)1()1(

)1(413)(

vuvu

vuu

uukE ,

22

22

22220 )1(

)1)(1(1

1)(

)1()1(

sin

)1(2 vu

vuu

ukK

vuvu

v

R

Gbyz

2222

222

)1()1(

)1(413)(

vuvu

vuu

uukE , (1)

2

22

220

)43(2)1)(1(423)(

)1(

2sin21

)1(2 u

vukK

vuR

Gbxz

222

222222

222

3)1(2)1(

)(

)1()1(

)1(vvu

vu

kE

vuvu

vuv

2

222222 )1(2)1()1()1(4

u

uvvuvu

2222

2222222

)1()1(

)1()1(41)1(

vuvu

uvvuuvu ,

где

22

2

0

2

00

22

yxR

y

R

x

R

yxu

,

0/ Rzv , ])1/[(4 222 vuuk , K(k) и E(k)

– полные эллиптические интегралы первого и второго рода, соответственно.

Соотношения (1) демонстрируют, что сдвиговые напряжения

xz ,

yz и

xy краевой дис-

локационной петли центросимметричны по отношению к началу координат, т.е. подстановка

),,( vu вместо ),,( vu не изменит величины сдвиговых напряжений. В тоже время


13

функция

xz и

yz имеет одну плоскость симметрии =0 для

xz и = /2 для

yz и две

плоскости симметрии = /2 для

xz и =0 для

yz и v=0. В тоже время

xy обладает тремя

плоскостями симметрии = /4, =- /4 и v=0 и двумя плоскостями асимметрии =0 и =

/2. Плоскости антисимметрии одновременно представляют собой и плоскости нулевых зна-

чений сдвиговых напряжений

xz ,

yz и

xy . u=0 является центром инверсии в плоскостях

v=const сдвиговых напряжений

xz ,

yz , т.е. при заданном u значения

xz ,

yz на линии =

const равны по величине и противоположны по знаку соответствующим значениям на линии

+ = const. В тоже время прямые =0 и = /2 характеризуются линиями нулевого уров-

ня напряжений

xz и

yz , соответственно. К тому же, значения

yz в точках на прямой =

const равны соответствующим значениям

xz вдоль прямой + /2= const. Величина сдвиго-

вых напряжений

xz и

yz вдоль оси z и в любой точке в плоскости петли, кроме линии дисло-

кации, тождественно равны нулю. Сдвиговые напряжения

xy в плоскостях

)( constxconsty симметричны относительно проекции оси x (оси y ) и антисимметричны

относительно проекции оси z на рассматриваемую плоскость. Величина напряжений

xy в

точках, принадлежащих проекции оси z равняется нулю. Плоскость v=0 является плоскостью

нулевых значений сдвиговых напряжений

xz ,

yz , однако, при v0 поле напряжений дисло-

кационной петли имеет особенность в точках на линии дислокации u=1.

По этой причине требуется дополнительный анализ полей напряжений, которые создают-

ся дислокационной петлей в окрестности плоскости v=0. С целью выяснений характера осо-

бенности рассмотрим

xz в окрестности линии дислокации, т.е. при u близком к I (U-I= 1 ) и

малом по конечном v= , 0. В переменных и 1 1+u=2+ 1 , k=

22

11 )2(/)1(4 , а выражения (1) для

xz можно представить в виде:

22

11

2

1

22

1

2

1

22

1

22

10 )2()1(

)1(1)2()(

)()2(

cos

)1(2

kK

R

Gbxz

)()2(

1)1()1(4

1

1)1(3)(

22

1

22

1

22

1

2

1

1

1

kE .

Знаки отвечают значениям v = соответственно. Величиной 2 по сравнению с 2

1)2( можно пренебречь, тогда:

2

11

2

1

2

1

2

1

22

110 )2)(1(

)1(1

1)(

)()2(

cos

)1(2

kK

R

Gbxz

)()2(

2)1(4

1

1)1(3)(

22

1

2

1

2

1

2

1

2

1

1

2

1

kE . (2)

Для эллиптических интегралов при малых 1 и и k1 справедливы представления:

E(1)=1, K(1)= ln(4/ k )=ln [4(2+ 1 )/ 22

1 ].


14

Рис. 2. Схема, иллюстрирующая тонкую структуру поля

xz плоскости v = 0 на линии дислокации

Тогда видно, что члены в первом слагаемом в (2) имеют порядок 2

1 ln [4(2+1 )/ 22

1 ]

и 2

2 ln [4(2+ 1 )/ 22

1 ] и ими при 1 , 0 можно пренебречь. Следовательно, все осо-

бенности поля на дислокационной линии заключены во втором слагаемом в (2). С целью вы-

яснения характера данной особенности представим второе слагаемое в (2) в виде суммы:

222

1

2

1

2

1

2

1

2

1

22

111

2

1

)()2(

2)1(4

))(2)(1(

1)1(3

. (3)

Раскладывая функции )2)(1(/1)1(3 11

2

1 и 311 2/)1(4 в ряд Маклорена в

окрестности точки U=1 ( 1 =0):

2

32...

2

31

)2)(1(

1)1(3 11

11

2

1

(4)

4

2...

4

1

2

1

)2(

)1(4 113

1

1

и ограничиваясь членам первого порядка малости, можно продемонстрировать, что выра-

жение (4) имеет в точке U=I минимум, равный -1/ и два максимума при 1 = величиной

1/2 каждый. Следовательно, сдвиговые напряжения

xz (

yz ) краевой дислокационной петли

при любом сколь угодно малом, но конечном значении параметра v= характеризуется

тремя экстремумами.

Кроме того амплитуда центрального экстремума всегда в два раза превосходит боковых

экстремальных значений. Изменяя знак параметра v знаки всех пиков напряжения

xz (

yz ) ме-

няются на обратные. Тогда рассмотрим предел выражения (2) при 0 :

222

1

2

1

2

1

2

22

10

00 )(2

2lim

)1(2

cos)(

R

Gbvxz .

Учитывая, что:

222

1

2

1

222

1

2

1

24

1

432

1

2

1

222

1

2

1

2

1

2

)(2

4

)(2

2444

)(2

2

,

и,

)1(lim22

10

u

, )1(

)(

2lim

222

1

1

0

u

получим:


15

)1()1()1(cos)1(2 0

uuuR

Gbxz

.

Так как )1( u отвечает производящей функции с максимумом в точке u=1, а )1( u -

функции, обращающейся в ноль при u=1 и имеющей два экстремума в окрестности этой точ-

ки, условно можно принять, что

xz (

yz ) при v= , 0 характеризуется наличием трех «

-образных» пиков: одного )sin)1((cos)1( uu и двух

)sin)1(2

(cos)1(2

uu . Также существенно, что данные пики «располагаются» в

определенной последовательности при пересечении петли вдоль линии const , а при этом

различаются по знаку. Рис. 2 схематически демонстрирует пространственное размещение пи-

ков напряжений петли. Достаточно характерно, что амплитуда среднего пика равна сумме ам-

плитуд боковых пиков. Физически данный факт означает самоуравновешенность внутренних

напряжений, которые создаются краевой дислокационной петлей.


1. Бушуева Г.В., Хзарджян С.М. Поля напряжений дислокационных конфигураций в изотропной

пластине // Прикладная математика и механика. 2001. № 4 (54). С. 761-767.

2. Khraishi T.A., Zbib H.M. Free surface effects in dislocation dynamics: formulation and modeling //

Journal of engineering materials and technology. 2002. № 7 (124). P. 342-351.

УДК 548.4

М.Е. ИЛЮХИН





Б.М. ЛОГИНОВ

доктор физ.-мат. наук, профессор кафедры программного обеспечения ЭВМ, информацион-

ных технологий и прикладной математики



МЕТОДИКА АНАЛИЗА КОНТАКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СКОЛЬЗЯЩИХ

ДИСЛОКАЦИЙ С КРАЕВЫМИ ДИСЛОКАЦИОННЫМИ ПЕТЛЯМИ

Разработана методика моделирования контактного взаимодействия скользящих дислокаций с кра-

евыми дислокационными петлями с учетом сингулярности сдвиговых напряжений краевой петли в об-

ласти непосредственного контакта путем поиска предельных равновесных конфигураций скользящих

дислокаций на основе минимизации полной энергии системы. Полученные результаты позволяют нахо-

дить равновесные конфигурации гиб-кой дислокации вступающей в контакт с краевой дислокацион-

ной петлей и минимизировать физические параметры конфигураций в условиях внешнего нагружения.

Ключевые слова: скользящие дислокации, дислокационные петли, контактное взаимодействие

Пластическое течение кристаллических материалов во всех своих формах обусловлено

движением дислокаций. Поскольку радиационное облучение кристаллических материалов

приводит к формированию в них большого количества краевых дислокационных петель, вза-

имодействие скользящих дислокаций с дислокационными петлями может являться определя-

ющим фактором в процессах радиационного упрочнения.

Выражения для сдвиговых напряжений YZ краевой дислокационной петли при 0

имеют особенность на линии 1u [1, 2], возможно контактное взаимодействие скользящей


16

дислокации с петлей, при этом равновесные конфигурации гибкой дислокации не могут быть

выражены из уравнения равновесия подстановкой значения 0 . Они определяются как

предельные состояния гибкой дислокации при 0 . Исследование данного контактного

взаимодействия скользящей дислокации и петли в силу специфического закона распределения

сдвиговых напряжений дислокационной петли в плоскости ее залегания выражает определен-

ные трудности и требует специального рассмотрения. Структура особенности сдвиговых

напряжений YZ такова, что в отличие от уравнения равновесия выражение для полной энер-

гии U системы при 0 никаких особенностей не имеет. Таким образом, поиск предель-

ных равновесных конфигураций гибкой дислокации удобнее производить минимизируя пол-

ную энергию U системы.

Рассчитаем полную энергию U системы при любом сколь угодно малом, но конечном

, 0 . Соответствующее выражение будет иметь вид:

*

*

2' 1 '

x

yz yzx

S S

U E y y dx b dS b dS

(1)

Чаще всего при нахождении энергии дислокаций в заданном поле напряжений под S по-

нимают площадь, заметаемую дислокацией при переходе из одного состояния в другое. В

этом случае для различных начальных состояний гибкой дислокации, не переходящих эволю-

ционно друг в друга, энергии U будут отличаться на константу. Пусть последнее несуще-

ственно при минимизации выражения (1), однако, для удобства сравнения энергии различных

конфигураций было выбрано единое начальное состояние, отвечающее энергии гибкой дис-

локации, которая располагается вдоль оси X . Тогда S будет соответствовать площади, огра-

ниченной дислокационной кривой 1y x и осью X , т.е. поверхностный интеграл в (1) по dx

должен вычисляться от *x до

*x , а по dy – от 0 до 1y x .

Сдвиговые напряжения краевой дислокационной петли в (1) при малом , 0

задаются соотношением [2]:

2 22 2 2

22 20

22

2 2 22 2

ln 4 1 ln 1 11sin

2 1 11 1

4 113

1 1 1 1

{

}

YZ

u u uuGb

R u u uu u

u uu

uu u u u

(2)

Знаки относятся к случаям , соответственно. В приближении постоянного ли-

нейного натяжения выражение (1) в безразмерных цилиндрических координатах , ,u

можно преобразовать к виду:

YZU L S udu d

, (3)

где 0 / 2 1

UU

Gbb R

,

2 1k b

b

,

0

LL

R ,

2

0

SS

R , dS udud .

Интегрирование по в (3) проводится по всем углам , для которых существует

1u . Так в случае конфигурации дислокации, продемонстрированной на рис. 1, интегриро-

вание должно проводиться от 0 до 1 , потом от

1 до 2 и, затем, от

2 до . В общем

случае, при минимизации U пределы интегрирования по должны устанавливаться самосо-

гласованным образом. Тем не менее, при решении поставленной задачи, ситуация несколько


17

облегчается, так как заранее, из физических соображений, можно предусматривать вероятные

формы гибкой дислокации. В частности, когда известно, что гибкая дислокация располагается

в области 0y , то интегрирование по необходимо производить от 0 до . Когда дисло-

кация располагается в области 0y , то – от 0 до .

Вычислим энергию U

гибкой дислокации в поле краевой дислокационной петли, кото-

рая определяется в выражении (3). В соответствии с (2), если гибкая дислокация находится в

области 0y , то U

равна сумме интегралов 1I и

2I :

1

1

1 2

2 22 2

22 20 0

22 2

2 2 22 20 0

sin ln 4 1 ln 1 11

11 1

4 1sin 13

1 1 1 1

{

}

YZ

S

u

u

U udud I I

u u uuudud

u u uu u

u uu udud

uu u u u

(4)

Выражение (4) показывает, что в общем случае энергия гибкой дислокации в поле крае-

вой дислокационной петли при , 0 должна характеризоваться тем, как гибкая дис-

локация размещается в области, где 0YZ . Подынтегральная функция в первом интеграле

1I соотношения (4) при 0 имеет предел, который не зависит от характера стремления к

дислокационной линии, и равномерно сходится. Следовательно, при вычислении этого интеграла

при 0 , можно внести знак предела под знак интеграла. Таким образом, учитывая что:

2 20

lim 11

uu

,

найдѐм

1

2

10

0 0

1 sinlim ln 4 1 ln 1 1

1

uu

I u u u dudu

.

Покажем, что для любой дислокационной конфигурации 1u 10

lim 0I

, воспользовав-

шись свойствами - функции. Следовательно:

1

2

22 22

2 2 22 20 0

4 1sin 3 1

1 1 1 1

u

U I

u uudud u

uu u u u

Тогда, выражение для полной энергии системы в случае взаимодействия гибкой дислока-

ции с призматической дислокационной петлѐй при , 0 приобретает вид:

20

0

limU L S I

. (5)

Различные возможные равновесные конфигурации гибкой дислокации в общем случае

должны получаться автоматически, путѐм минимизации энергии системы U (5). Сложностью

данной задачи является то, что предел подынтегральной функции в 2I при 0 зависит от

пути стремления к дислокационной линии 1u . В тоже время, необходимо иметь ввиду, что,


18

часть решений может быть потеряна, если в (5) сначала совершить предельный переход, а за-

тем производить минимизацию U .

В силу симметрии расположения точек закрепления гибкой дислокации относительно

центра призматической дислокационной петли и симметрии поля YZ нет смысла вычислять

энергию взаимодействия гибкой дислокации с дислокационной петлѐй для произвольной

формы гибкой дислокации. Соответственно вначале можно задать один тип физически допу-

стимой конфигурации гибкой дислокации, который совместим с симметрией задачи, и для ко-

торого находится энергия системы, отвечающая выбранному типу дислокационной кривой.

Путѐм ее минимизации устанавливалась возможность существования данной конфигурации, а

также еѐ параметры. Далее можно перейти к другому, следующему типу физически реализуе-

мой конфигурации гибкой дислокации, для которой проводится аналогичная процедура. В

итоге, путѐм перебора возможных физически допустимых форм можно произвести отбор ре-

ально существующих конфигурации гибкой дислокации, а также определить их параметры.


1. Бушуева Г.В., Хзарджян С.М. Поля напряжений дислокационных кон-фигураций в изотропной

пластине // Прикладная математика и механика. 2001. № 4 (54). С. 761-767.

2. Иванов М.Ю., Логинов Б.М. Особенности тонкой структуры поля напряжений краевых дисло-

кационных петель // Настоящий сборник. 2016.


19

ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 681.5

С.А. КАСИМОВ

аспирант 3 курса кафедры АУМ ИнЭТМ

Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.

(Россия, г. Саратов)

АППАРАТНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА КОНТРОЛЯ

ТОЧНОСТИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ВАЛОВ

В работе рассмотрена и представлена аппаратная реализация система мониторинга контроля

точности изготовления распределительных валов. Рассмотрен принцип работы системы.

Ключевые слова: мониторинг, система, контроль, аппаратная реализация

Автоматизированные системы управления технологическими процессами (АСУ ТП) нахо-

дят применение в различных отраслях промышленности, в том числе и при изготовлении де-

талей двигателей внутреннего сгорания.

В настоящее время, всѐ больше места в нашей жизни занимают автоматизированные си-

стемы. Эти системы можно разделить на 2 вида:

Программные комплексы;

Программно-аппаратные комплексы.

К программным комплексам относятся:

Веб-сайты;

Веб-сервисы;

Автоматизированные многопользовательские системы.

К программно-аппаратным комплексам относятся:

Банкоматы;

Торговые автоматы;

Автоматы продажи билетов.

Для обеспечения постоянного контроля состояния этих систем и своевременным выявле-

нием неисправностей используют специализированные программные и программно-

аппаратные комплексы, называемые системами мониторинга. Мониторинг – система сбо-

ра/регистрации, хранения и анализа небольшого количества ключевых (явных или косвенных)

признаков/параметров описания данного объекта для вынесения суждения о поведе-

нии/состоянии данного объекта в целом. То есть для вынесения суждения об объекте в целом

на основании анализа небольшого количества характеризующих его признаков.

Главной задачей разработки системы мониторинга является создание удобного инструмен-

та, позволяющего отслеживать, предупреждать и эффективно и своевременно устранять неис-

правности.

На примере распределительного вала - система мониторинга контроля точности изготовления

распределительных валов предназначена для контроля годной продукции и предотвращения бра-

ка, т.е. в целом для повышения качества выпускаемой продукции. Рассмотрим ее конкретнее.

Аппаратно система мониторинга выглядит следующим образом - рис.1.

Она состоит из:

- Регистраторов информации - в данном случае, из измерительного щупа ТС-53[1,2] и де-

фектоскопа ВД-70. Информация с щупа поступает засчет генерации коммутационного сигна-

ла, а с дефектоскопа используются звуковая и световая сигнализации

- Каналов связи - система технических средств и среда распространения сигналов для односто-

ронней передачи данных (информации) от отправителя (источника) к получателю (приѐмнику).

- ЭВМ контроллера. Контролер анализирует полученную информацию и принимает реше-

ние о дальнейших действиях (корректировка техпроцесса, годность изделия и д.р.)


20

- База данных контролируемых параметров. Здесь регистрируется вся информацию полу-

ченная с датчиков , ЭВМ контроллера, также здесь хранятся экспертные знания об контроли-

руемых изделиях.

- GSM

- ЭВМ станков. ЭВМ станков – в данном случае подразумевается ЭВМ на котором выпол-

няется та или иная операция при изготовления изделия. В случае когда необходимо выпол-

нить корректировку технологического процесса информацию об этом поступает от ЭВМ кон-

троллера посредством выделенного канала GSM или сети Internet.

- База данных сбора информации. Автоматически пополняемая база данных. Хранит все в

себе всю информацию полученную с ЭВМ станков, ЭВМ контроллера, экспертные знания, КД

контролируемого изделия.

Рис.1. Аппаратная реализация системы мониторинга

Работы системы происходит следующим образом. Информацию с щупа[3] получаем сле-

дующим образом: щуп подводится к заготовке. При касании заготовки измерительным стерж-

нем щупа стержень немного отклоняется в сторону. Это отклонение активирует оптический

переключатель. В этот момент система получает точную координату и отводит щуп назад.

Щуп имеет оптический переключатель в качестве сенсора. Световой пучок, генерируемый

светодиодом (LED) фокусируется системой линз в точку на дифференциальный фотоэлемент.

При отклонении стержня дифференциальный фотоэлемент генерирует коммутационный сиг-

нал, который в дальнейшем при помощи каналов связи поступает в ЭВМ контроллера. Прин-

цип работы дефектоскопа[4] основан на анализе взаимодействия внешнего электромагнитного

поля с полем вихревых токов, возбуждаемых в объекте контроля. Возбуждение в контролиру-

емом изделии вихревых токов осуществляется с помощью вихретокового преобразователя –

ВТП. Изменения наведенного поля, обусловленные наличием дефекта, регистрируются пре-

образователем. Полученный электрический сигнал подлежит усилению, детектированию,

преобразованию в цифровую форму, обработке и выдаче на дисплей. Отображение информа-

ции на дисплее осуществляется в виде временной развертки. Анализируя полученное изобра-

жение, контроллер принимает решение о наличии в изделии дефекта и его местоположении.

В дальнейшем вся полученная информацию полученная контроллером анализируется, по-

ступает в базу данных, происходит сравнение полученной информации и принимается окон-

чательное решение, которое затем поступает в ЭВМ мониторинга или в ЭВМ станков.

Весь процесс работы занимает примерно 10 минут, что является наиболее эффективным

поскольку данный процесс повышает быстродействие в 2 а то и более раз.


1. Неразрушающий контроль и диагностика: Справочник/ Под. ред. В.В. Клюева. М.: Ма-

шиностроение, 2005. 656с.


21

2. Касимов С.А. Многопараметровый контроль распределительных валов с помощью изме-

рительных щупов на примере прибора КИП/ С.А. Касимов, Е.М. Самойлова //Автоматизация

и управления в машино- и приборостроении: сб. науч. тр. Саратов: СГТУ, 2013. С.113 – 116.

2. Измерительный щуп ТС-53/Католог Heidenhen.

3. Руководство по эксплуатации вихретокового дефектоскопа ВД-70/Научно-

промышленная компания «ЛУЧ»/Москва.

УДК 621.431

В.А. МАКЕЕНОК

студент кафедры автомобильных перевозок

Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачева

(Россия, г. Кемерово)

СОВРЕМЕННЫЕ УСТРОЙСТВА И МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ

ДИЗЕЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ

В работе рассматриваются методы диагностики дизельных двигателей. Описываются техниче-

ские средства диагностирования электронных систем, блоков и отдельных функциональных узлов.

Ключевые слова: дизельный двигатель, диагностика, устройства диагностики

Дизельный двигатель - двигатель внутреннего сгорания, в котором тепло для поджигания

горючего получается путем сжатия воздуха. Топливно-воздушная смесь быстро сгорает и

расширяется, приводя в действие поршни. Двигатели внутреннего сгорания работают в посто-

янно изменяющихся условиях. Во время эксплуатации автомобиля, 40–65 % неисправностей

возникают в результате неправильной работы двигателя. Для своевременного выявления не-

исправности, а также оценки текущего состояния технического средства необходима своевре-

менная диагностика.

Суть одного из методов диагностики дизельного двигателя заключается в анализе сигнала

частоты и ускорения вращения коленчатого вала. В процессе эксплуатации двигателя каждый

его цилиндр «толкает» коленчатый вал. После прохождения каждого цилиндра верхней мерт-

вой точки, коленчатый вал на короткое время ускоряется. Если в цилиндре не произошло воз-

горания топлива, частота вращения коленчатого вала не увеличивается, а наоборот уменьша-

ется. Таким образом, можно оценить работу каждого цилиндра поршневого двигателя по ве-

личине ускорения коленчатого вала [1, с. 30].

Диагностика двигателей внутреннего сгорания осуществляется на различных стендах, с

помощью специальных устройств и приспособлений. Тем не менее, обнаружить большинство

неисправностей сложно, в связи с их постепенным возникновением.

К устройствам диагностики технического состояния относят: персональную электронно-

вычислительную машину (ПЭВМ), со специальным программным обеспечением, для форми-

рования и анализа данных, полученных в результате диагностики автомобиля; устройство,

преобразующее входной аналоговый сигнал в дискретный код (АЦП); средства измерения,

подключаемые к диагностируемому объекту.

Для диагностики дизельных двигателей применяют мотор-тестеры, узкоспециализирован-

ные тестеры, автосканеры.

Мотор-тестеры это универсальные электронные приборы, предназначенные для проведе-

ния измерений параметров работы двигателя. Параметры измеряются с помощью специаль-

ных датчиков и пробников, входящих в комплект прибора. Как правило, мотор-тестеры поз-

воляют измерять следующие параметры:

- частота вращения коленчатого вала;

- температура масла;

- напряжение аккумулятора.

Узкоспециализированные тестеры применяются для диагностики определенного типа ав-

томобилей, измерение параметров осуществляется с помощью внешних датчиков.


22

Автосканер - прибор для компьютерной диагностики основных систем современно-

го автомобиля. Автосканер подключается к шине обмена данными между блоками автомоби-

ля, что позволяет получать информацию о его состоянии, измерять характеристики, считывать

показания с датчиков. Особенностью диагностики при помощи компьютерного автосканера

является то, что она позволяет оценивать состояние узлов комплексно, то есть, с учѐтом вза-

имного влияния неисправностей друг на друга [2, с. 77].

В настоящее время большинство автомобилей оборудованы электронным блоком, который

непрерывно обрабатывает информацию от датчиков, и контролирует систему управления ди-

зельным двигателем.

Современные диагностические сканеры считывают и анализируют информацию со встро-

енных датчиков о техническом состоянии систем и агрегатов двигателя.

В качестве примера можно привести, дилерский системный сканер Toyota Intelligent Tester

II предназначенный для диагностики различных электронных систем управления. Прибор

позволяет проводить тестирование и мониторинг электронных блоков управления силового

агрегата и привода (двигатель, трансмиссия), ходовой части, а также датчики и исполнитель-

ные механизмы [3].

Приведенные результаты свидетельствуют, что современные устройства и методы диагно-

стики дизельных двигателей позволяют проводить углубленную диагностику, снимать широ-

кий спектр информации о параметрах работы автотранспортных средств и находить решения

задач в исследовательской и практической сфере диагностики.


1. Крашенинников С. В. Диагностика топливной аппаратуры дизельного двигателя [Текст] / С. В.

Крашенинников, С. В. Пятин // Сельский механизатор. 2010. № 7. С. 30-31.

2. Лившиц В. М. Перспективные разработки в области диагностики автотракторных дизелей

[Текст] / В. М. Лившиц, С. В. Крашенинников, С. П. Пятин // Вестник ИрГСХА, раздел «Механизация.

Электрификация». – Иркутск: ИрГСХА. 2010. Вып. 38. С. 77-81.

3. Профессиональные сканеры [Электронный ресурс]. URL: http://adiagnostic.ru/ (дата обращения:

24.02.16).

УДК 621.431

Н.Л. МАРЬИНА

канд. техн. наук, доцент, Балаковский инженерно-технологический институт (филиал) НИЯУ

МИФИ (Россия, г. Балаково)

Ю.А. ПОПОВА

студент, Балаковский инженерно-технологический институт (филиал) НИЯУ МИФИ (Россия,

г. Балаково)

Е.В. ОВЧИННИКОВА

аспирант, Балаковский инженерно-технологический институт (филиал) НИЯУ МИФИ (Рос-

сия, г. Балаково)

КРАТКИЙ ОБЗОР ОСНОВНЫХ МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ОЦЕНКИ

ГИДРОДИНАМИКИ ПОДШИПНИКОВ СКОЛЬЖЕНИЯ

В работе рассматривается вопрос работы коренных подшипников скольжения коленчатого вала

ДВС при знакопеременных нагрузках и частотах вращения коленчатого вала. В случае статического

нагружения подшипника несущая способность определяется только клиновым действием зазора, при

нестационарном нагружении учитывается сопротивление выдавливанию масляного слоя из-за сбли-

жения вала с подшипником.

Ключевые слова: подшипники скольжения, гидродинамический расчет, минимальная толщина

масляного слоя, несущая способность

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%BB%D1%8C


23

Современный уровень развития дизелестроения характеризуется форсировкой ДВС по

параметрам термодинамического цикла, а это связано с повышением нагрузок на подшипники

коленчатого вала. Максимальное гидродинамическое давление внутри масляного слоя в ми-

нимальном зазоре, выдерживаемое отечественными подшипниками, достигает 50 МПа, под-

шипниками известной фирмы Глико - 80 МПа. Рост давления внутри слоя смазки как и воз-

действие на КШМ максимального давления цикла способствует росту динамики нагружения

масляного слоя.

Для расчета минимальной толщины масляного слоя на основе «среднего эффективного

давления» А.К.Дьячковым [1] предложена зависимость

Ld

dtР

Рср

0

cos

где Р'- нагрузка на подшипник; - угол между направлением нагрузки и осью подшип-

ника; - период цикла нагружения; t- время; d, L- диаметр и длина подшипника.

В методе С. Н. Куцаева [3] при ударном нагружении подшипника конечной длины авиа-

ционного двигателя составлены таблицы «импульсов» J для различных соотношений L/d и

эксцентриситетов

0

)(

2

2

dtPLr

J t

Работы [1, 3] носят качественный характер, не учитывают динамики нагружения масляно-

го слоя, а расчетная величина minh , характеризующая среднее положение вала за цикл, не мо-

жет быть достоверным критерием работоспособности подшипника.

С учѐтом переменности нагрузки по величине и направлению на основании расчета тра-

ектории движения центра вала Холландом [5] использовано результирующее усилие от дав-

ления, выражаемое через безразмерные коэффициенты нагруженности - числа Зоммерфельда

S. Для расчѐта траектории движения центра вала Холланд использовал зависимость

sin2

)sin(

2

2

12

ВSLd

P

dt

d

])sin(

)[cos(2

tgSLd

P

dt

d

n

где - угол между направлением нагрузки и линией центров; - угол между линией цен-

тров и осью шатуна.

Метод Холланда, основанный на уравнениях гидродинамики стационарного потока смаз-

ки, не учитывает инерционность, динамику нагружения масляного слоя и тепловое состояние

подшипников.

В развитие метода Холланда С.М.Захаровым и В.Ф.Эрдманом [2]для определения траек-

тории движения центра вала в подшипнике уравнение равновесия вала в проекциях на по-

движные оси координат приводится к виду, удобному для программирования на ЭВМ

)sincossincos

cossin(5,0

)sincossincos

cossin(

2112

11

2

2112

11

2

VW

n

пр

WV

n

FF

LДSdt

d

FF

LДSdt

d

Тепловое состояние подшипника скольжения в методе [2] учитывается по среднебалансо-

вой температуре 0

1Т и давлению 1Р в рабочей зоне смазочного зазора для каждого положения

шатуна по углу поворота коленчатого вала. В настоящее время гидродинамический расчет

подшипников скольжения по методу [2] наиболее распространен в практике отечественного

дизелестроения как наиболее полно учитывающий гидродинамические характеристики сма-


24

зочного слоя, конструктивные параметры подшипников скольжения и дающий наиболее пол-

ное схождение результатов расчета с экспериментом.

Значительным в области расчета подшипников скольжения является метод Г.Хаана [4].

Решая уравнение Рейнольдса для одновременного учѐта вращательного и поступательного

движений линии центров, Г. Хаан вводит коэффициенты движения G

Eq

и коэффициенты

нагрузки G

SS

0

0 , где dt

dG

dt

deE

21;

2 - безразмерные величины; 0S - число

Зоммерфельда.

Применяя метод численного расчета по заданному закону изменения нагрузки на под-

шипник в зависимости от угла поворота коленчатого вала, Г.Хаан определяет траекторию

движения центра вала, по которой оценивается минимальная толщина масляного слоя. Суще-

ственным недостатком метода Г.Хаана является неучет динамики нагружения масляного слоя

и отсутствие теплового расчета подшипника.

На основании краткого обзора основных направлений по применению методов и средств

оценки гидродинамики подшипников скольжения можно сделать следующие выводы.

1. Существующие методы оценки гидродинамики подшипников не учитывают колеба-

тельные явления и динамику нагружения масляного слоя шатунных подшипников высоко-

форсированных дизелей.

2. Для обеспечения и повышения несущей способности подшипников целесообразна раз-

работка способов и средств снижения динамики нагружения масляного слоя, демпфирования

колебательного процесса в последнем конструктивными и технологическими методами.


1. Захаров С.М., Никитин А.П., Загорянский Ю.А. Подшипники коленчатых валов тепловозных

двигателей. - .: Транспорт,1981.-С.24-28.

2. Захаров С.М.,Эрдман В.Ф. К расчету нестационарно-нагруженных подшипников скольжения на

ЭЦВМУ//Вестник машиностроения.-1976.-№ 7.-С.31-36.

3. Куцаев С.Н. О смазке подшипников с переменной нагрузкой //Дизелестроение.-1973.-№ 12.-С.3-12.

4. Хаан Н. Динамически нагруженные подшипники скольжения конечной дли-

ны//Международная конференция по смазке и износу машин.-М.: Машгиз.-1962.-С.96-107.

5. Holland I. Beitrog zur Erfassung Schmierver - haltnisse in Verbrennungskraft machinen // VDI.-

Forschungen 475,Dusseldorf.-1959. – S.33.

УДК 519.816

Г.С. ОСИПОВ

доктор технических наук, заведующий кафедрой Информатики

Сахалинский государственный университет (Россия, г. Южно-Сахалинск)

МНОГОКРИТЕРИАЛЬНЫЙ ВЫБОР АЛЬТЕРНАТИВ НА ОСНОВЕ НЕЧЕТКОГО

ОТНОШЕНИЯ ПРЕДПОЧТЕНИЯ

Исследуется методология использования нечеткого отношения предпочтения на множестве

альтернатив для решения проблемы принятия решения при нечеткой исходной информации. Решает-

ся проблема оценки важности критериев отбора на универсальной базе построения недоминируемых

альтернатив. Исследуется влияние коэффициентов веса на нечеткое решение задачи. Приводится

пример использования методики для отбора кандидатов на замещение вакантных должностей.

Ключевые слова: принятие решения, выбор альтернатив, отношение предпочтения, недоминируе-

мые альтернативы

Введение.

В настоящее время в различных областях теории и практических социально-экономических

приложениях [1, 2] для обоснования принятия решений в нечетких, расплывчатых и неточных


25

условиях (исходных данных) широко применяются методы нечеткого моделирования, кото-

рые позволяют использовать слабо формализованные знания экспертов.

В основе теории принятия решений лежит предположение о том, что человек, поставленный

перед проблемой выбора, в процессе выбора решения (выбора альтернативы) руководствуется

своими предпочтениями, то есть выбирает действие, которое, по его мнению, приведет к наибо-

лее предпочтительному для него результату деятельности (исходу). Формальное описание про-

цесса сравнения альтернатив может быть дано через отношение предпочтения [3, 4].

Основные понятия.

Бинарное отношение R на множестве U – это подмножество RUU, где UU – множество

всех упорядоченных пар (u, v), u, vU. Если (u, v)R, то говорят, что отношение R выполнено

(или имеет место) для (u, v) и пишут uRv.

Отношение предпочтения – это бинарное отношение, определяемое свойством: u v то-

гда и только тогда, когда u предпочтительнее (лучше) для лица, принимающего реше-

ние(ЛПР), чем v.

Отношение R – называется рефлексивным, если для всех uU выполнено uRu.

Нечетким отношением R на множестве U называется нечеткое подмножество множества UU.

Нечетким отношением предпочтения (НОП) на множестве U называется произвольное

рефлексивное нечеткое отношение на U

Нечетким отношением строгого предпочтения, соответствующим НОП R , называется

нечеткое отношение 1\sR R R .

Функция принадлежности отношения строгого предпочтения записывается так:

max , , ;0s R RRu v v u .

Значение функции принадлежности определяет степень достоверности строгого предпо-

чтения между альтернативами. Если ,sRu v равно некоторому числу λ[0; 1], то говорят,

что альтернатива u доминирует альтернативу v с достоверность λ.

Множество недоминируемых альтернатив ndU U определяется функцией принадлеж-

ности

min 1 , 1 max ,s s

nd

R R Ru Uu U

v u v u v

Постановка задачи.

В системе принятия решений исследуется множество альтернатив U, характеризуемых кри-

териями из множества G. Мнения экспертов сформулированы в терминах нечетких отноше-

ний предпочтения для каждой из альтернатив по всем критериям. Решается задача многокри-

териального выбора альтернатив – упорядочения элементов множества альтернатив по сово-

купности критериев.

Алгоритм решения задачи:

1. Строятся нечеткие отношения предпочтения для каждой альтернативы по всем критериям.

2. Осуществляется свертка полученных нечетких отношений предпочтения в одно с ис-

пользованием операции пересечения нечетких множеств.

3. Осуществляется преобразование в нечеткое отношение строгого предпочтения.

4. Формируется множество недоминируемых альтернатив.

5. На основании множества недоминируемых альтернатив принимается окончательно ре-

шения о выборе альтернатив – одной или нескольких (с наибольшей степенью недоминируе-

мости) в зависимости от решаемой проблемы.

6. Если критерии неравновесны, то:

строится нечеткое отношение предпочтения на множестве критериев;

полученное отношение преобразуется в отношение строго предпочтения;

формируется множество недоминируемых альтернатив;

рассчитываются веса (важности) всех критериев;

выполняются п. 2-5 с учетом весов критериев.


26

Пример.

Четыре кандидата 1 2 3 4, , , U u u u u участвуют в конкурсе на замещение вакантной

должности. Комиссия оценивает степень готовности каждого по пяти критериям

1 2 3 4 5, , , ,G G G G G G . Полученные нечеткие отношения предпочтений для каждого из

кандидатов по всем критериям представлены в матрицах:

1 1 2 3 4

1

2

3

4

0,6 0,5 0,4

0,4 0,6 0,6

0,5 0,4 0,7

0,6 0

1

1

1

1,4 0,3

G u u u u

u

u

u

u

;

2 1 2 3 4

1

2

3

4

0,7 0,4 0,9

0,3 0,3 0,5

0,6 0,7 0,8

0,1 0

1

1

1

1,5 0,2

G u u u u

u

u

u

u

;

3 1 2 3 4

1

2

3

4

0,3 0,4 0,5

0,7 0,2 0

0,6 0,8 0,8

0,5

1

1

1

11 0,2

G u u u u

u

u

u

u

;

4 1 2 3 4

1

2

3

4

0,2 0,5 0,3

0,8 0,7 0,6

0,5 0,3 0,2

0,7 0

1

1

1

1,4 0,8

G u u u u

u

u

u

u

;

5 1 2 3 4

1

2

3

4

0,1 0,4 0,6

0,9 0,3 0,5

0,6 0,7 0,6

0,4 0

1

1

1

1,5 0,4

G u u u u

u

u

u

u

Выполнив свертку нечетких отношений предпочтения (считая критерии равновесомыми),

получим:

1 2 3 4

1

2

3

4

0,1 0,4 0,3

0,3 0,2 0

0,5 0,3 0,2

0,1 0,

1

1

1

14 0,2

G u u u u

u

u

u

u

.

Далее формируем отношение строгого предпочтения:

1 2 3 4

1

2

3

4

0 0 0,2

0,2 0 0

0,1 0 0

0 0,4

0

0

00

0

G u u u u

u

u

u

u

Отсюда строим множество недоминируемых альтернатив.

31 42

0 1 0,8 0 6 8, ,

uuu u

Как видно альтернатива u3 недоминируема с достоверностью λ=1 (четко недоминируема).

Значит в наибольшей степени требованиям используемых критериев отбора соответствуют

третий кандидат.

0,8 0,6

1 0,8

0

0,5

1

u1 u2 u3 u4


27

Если критерии отбора по мнению комиссии имеют различные степени важности (веса), то

формируется матрица нечеткого отношения предпочтения на множестве G, а затем и матрица,

задающая отношение строгого предпочтения.

1 2 3 4 5

1

2

3

4

5

0,9 0,7 0,3 0,2

0,1 0,5 0,4 0,8

0,3 0,5 0,2 0,7

0,7 0,6 0,8 0,9

0,8 0,2 0,3 0,

1

1

1

1

11

G G G G G G

G

G

G

G

G

1 2 3 4 5

1

2

3

4

5

0,8 0,4 0 0

0 0 0 0,6

0 0 0 0,4

0,4 0,2 0,6 0,8

0

0

0

0

0

0,6 0 0 0

G G G G G G

G

G

G

G

G

Формируется подмножество недоминируемых альтернатив

2 41 3 5

0,4 10,2 0,4 0,0 ,2

G G G GG

И на его основе рассчитываются веса каждого из используемых критериев.

1 2 3 54

0,18 00, ,09 0 45,18 0,09

G G GG G

С учетом полученных весов осуществляется свертка нечетких отношений предпочтения на

множестве взвешенных весов и далее, аналогично формируется отношение строгого предпочте-

ния.

1 2 3 4

1

2

3

4

0,33 0,46 0,44

0,67 0,52 0,47

0,54 0,48 0,49

0,56 0,53 0,5

1

1

1

11

G u u u u

u

u

u

u

1 2 3 4

1

2

3

4

0 0 0

0,35 0,04 0

0,07 0,05 0

0,13 0,05

0

0

0

00,02

G u u u u

u

u

u

u

Окончательно строится множество недоминируемых альтернатив

1 3 42

0,65 0,95 0, 196

u u uu

Вес четвертого критерия был самый большой, поэтому четвертая альтернатива, имевшая

одни из самых высоких показателей по этому критерию, стала четко-недоминируемой.

Проведенное исследование и анализ результатов контрольного примера свидетельствуют о

том, что методология поддержки принятия решений с помощью аппарата нечеткого отноше-

ния предпочтения позволяет решать проблему формализации обработки исходной информа-

ции от экспертов, представленной в виде суждений о значимости альтернатив и критериев

сравнения.


1. Андрейчиков А.В., Андрейчикова О. Н. Анализ, синтез, планирование решений в экономике. –

М.: Финансы и статистика, 2000. – 368 с.

2. Борисов В.В., Федулов А.С. Нечеткое моделирование сложных систем и процессов. – Смо-

ленск: Изд-воВА ВПВО ВС РФ, 2011. – 351 с.

3. Шрейдер Ю.А. Равенство, сходство, порядок / Ю.А. Шрейдер // М.: Наука, 1971.

4. Губко М.В. Теория игр в управлении организационными системами / М.В. Губко, Д.А. Новиков

// М.: Синтег, 2002. —148 с.

0

0,25

0,5

G1 G2 G3 G4 G5

0

1

u1 u2 u3 u4


28

УДК 634.7:66.047.41

А.Н. РАСЩЕПКИН

канд. тех. наук, доцент кафедры Теплохладотехника

Кемеровский технологический институт пищевой промышленности (университет)

(Россия, г. Кемерово)

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ КОНВЕКТИВНОЙ

СУШКИ ЯГОД ОБЛЕПИХИ

В работе исследовано влияние температуры конвективной сушки ягод облепихи на кинетику про-

цесса и качественные показатели готового продукта. Построены графики зависимости относитель-

ной массы от времени обезвоживания, проведена органолептическая оценка сухих ягод облепихи. На

основании исследований рекомендована температура сушильного агента для организации процесса

конвективной сушки ягод.

Ключевые слова: облепиха, конвективная сушка, температура

Конвективная сушка является одной из наиболее распространенных способов обезвожи-

вания, которая может применяться также к плодово-ягодному сырью. Преимуществами дан-

ного метода являются простота процесса и низкие затраты на приобретение оборудования. На

качество готового продукта оказывают влияние технологические режимы, одним их которых

является температура сушильного агента [1, с. 132].

Целью настоящей работы являлось исследование влияние температуры на эффективность

процесса конвективной сушки ягод, в качестве которых была выбрана облепиха пяти различ-

ных сортов: Чуйская, Дар Катуни, Масличная, Золотой початок и Пантелеевская.

Опыты проводились в условиях сушки во флюидизационном слое при скорости движения

воздуха 4 м/с [2, с. 97] и температурах от 40 до 80 °С с шагом в 10 градусов.

На рис. 1 представлены графики изменения относительной массы ягод от времени конвек-

тивной сушки.

Рис. 1. Изменение относительной массы облепихи при конвективной сушке

Представленные данные свидетельствуют о том, что наибольшая скорость конвективной

сушки наблюдается в течение первых 60 минут обезвоживания и при температуре сушильного

агента 80 °С составляет порядка 25÷26 %/час. По мере удаления влаги скорость конвективной

сушки снижается в среднем на (90÷95) % к концу процесса. Температура нагрева в значитель-

ной степени влияет на продолжительность сушки: при температуре воздуха 40° С общее время

сушки составило 20 ч., в то время как при температуре нагрева 80° С это время было равно 5 ч.


29

Для выбора конкретной температуры конвективной сушки исследуемых ягод необходим

анализ влияния данного процесса на качественные показатели продукта.

Органолептическая оценка сухих ягод включала такие показатели как цвет, запах, вкус и

консистенция, каждый из которых оценивался по 15-бальной шкале. На рис. 2 представлен

общий балл по всем исследованным сортам ягод.

Рис. 2. Общий балл органолептической оценки сухих ягод облепихи

Анализируя данные, представленные выше, можно заключить о целесообразности конвек-

тивной сушки ягод облепихи при температуре сушильного агента 50° С, что обеспечивает вы-

сокий балл органолептической оценки и относительно невысокую продолжительность сушки.


1. Арапов, В.М. Теория и усовершенствование конвективной сушки мелкодисперсных пищевых

продуктов на основе законов химической кинетики: дисс. … док. техн. наук: 05.08.12 / Арапов Влади-

мир Михайлович. – Воронеж, 2003. – 352 с.

2. Короткий, И.А. Расчет скоростей движения воздуха при конвективной сушке облепихи в флюи-

дизационном слое / И.А. Короткий, А.Н. Расщепкин, Д.Е. Федоров, О.Н. Буянов // Техника и техноло-

гия пищевых производств. - 2014. - № 4 (35). - С. 91-97.

УДК 685

О.А. СУРОВЦЕВА

канд. техн. наук, старший преподаватель кафедры управления качеством

Донской государственный технический университет (Россия, г. Ростов-на-Дону)

АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ

ДЛЯ СБОРКИ НИЗА ОБУВИ

В статье изложены научно обоснованные технологические разработки в области автоматиза-

ции технологической подготовки производства обуви. Их внедрение обеспечит технологов доступ-

ным инструментом для проектирования технологических процессов сборки обуви, что будет способ-

ствовать повышению эффективности производства.

Ключевые слова: технологический процесс, автоматизация, информационное обеспечение

Возможность автоматизированного проектирования технологических процессов опреде-

ляется, в первую очередь, развитием научных основ технологии и программных средств. От

технологических закономерностей и положений, заложенных при проектировании, их практи-

ческой и научной ценности зависит степень совершенства разработанного технологического

процесса. При разработке технологических процессов еще не достаточно решены задачи, свя-

занные с методикой установления параметров и требований выполнения технологических

операций сборки обуви.


30

Цель работы состоит в разработке автоматизированного проектирования технологическо-

го процесса сборки обуви, путѐм адаптации универсальной машиностроительной САПР ТП

для решения специализированных задач технологического проектирования обувного произ-

водства, обеспечивающего уменьшение затрат труда и повышение качества технологической

подготовки производства [1, с. 8].

В статье рассмотрены и проанализированы системы автоматизированного проектирования

технологических процессов, существующие в России и в мире, рассмотрены их функцио-

нальные возможности и выявлены достоинства и недостатки. Определена роль и место систем

автоматизированного проектирования технологического процесса в подготовке обувного про-

изводства. Обоснован выбор использования универсальной машиностроительной системы

«ТехноПро» с целью создания комплекса интегрированного проектирования позволяющего

автоматизировать процесс технологической подготовки обувного производства. Сформулиро-

ваны задачи работы. Проведена систематизация и анализ исходной информации для автома-

тизированного проектирования технологического процесса производства обуви.

В соответствии с положениями системно-структурного анализа, создан сводный техно-

логический процесс сборки обуви (с присвоением операциям кода) и матрица совпадений

операций в различных техпроцессах в зависимости от различных факторов. С целью форма-

лизации данных о деталях обуви, конструктивных особенностях и материалах, которые могут

быть использованы для их изготовления, составлен перечень структурных блоков, характери-

зующих конструктивно-технологические характеристики обуви для выбора альтернативных

технологий изготовления, а в пределах каждого блока - предикаты, от которых зависит тот

или иной набор и последовательность выполнения операций. Каждому предикату присвоен

код. Сформирована матрица соответствия конструктивных особенностей деталей обуви, в

которой учтены ограничения по одновременному использованию определѐнных материалов и

вариантов конструкций отдельных деталей обуви.

Составлен алгоритм принятия решений при проектировании технологического процесса в

автоматическом режиме в виде структурно-логических моделей сборки обуви различных ме-

тодов крепления, наглядно отображающих логику взаимосвязи между предикатами конструк-

ции и технологическими операциями. В рамках машиностроительной САПР ТП «ТехноПро»

разработано информационное обеспечение, включающее совокупность сведений, необходи-

мых для выполнения автоматизированного проектирования технологического процесса сбор-

ки обуви. Это совокупность баз данных «ОбувьПро», содержащих перечни технологического

оснащения: материалы, оборудование, приспособления, инструменты, наименования опера-

ций, нормы времени, нормы расхода материалов, условия выбора операций и оснащения для

автоматизированного проектирования ТП, справочники кодирования элементов конструкции

изделия и их параметров и т.д. В процессе функционирования САПР база данных имеет воз-

можность пополняться, корректироваться и, кроме того, производится еѐ защита от непра-

вильных изменений. Содержание базы данных может быть изменено для отражения условий

конкретного производства. Разработано методическое обеспечение САПР ТП «ОбувьПро».

Приведена подробная инструкция пользователя по работе в системе «ОбувьПро», в которой

рассмотрены правила работы с информационной базой, базой материалов, диалоговое, полу-

автоматическое и автоматическое проектирование общих и конкретных ТП сборки обуви,

ввод норм изготовления и режимов обработки, различных видов оснащения технологических

операций, приведена инструкция по составлению «Базы условий» выбора технологических

операций и оснащения.


1. Суровцева О.А. Решение задач адаптации универсальных машиностроительных САПР ТП для

технологического проектирования сборки обуви // Электронный научно-инновационный журнал

«Инженерный вестник Дона». Ростов - 2013. № 4. - С. 8.


31

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 334

Т.И. АНИСТРАТЕНКО

студентка института управления в экономических, экологических и социальных системах

Южный федеральный университет (Россия, г. Таганрог)

Э.В. ГОСТИЩЕВА

студентка института управления в экономических, экологических и социальных системах


В.Г. ОРЛОВА

кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и инновационных технологий


РАЗВИТИЕ МОРСКОГО ОПЕРАТОРА ТАГАНРОГСКОГО ПОРТА

ЗАО «ПРИАЗОВЬЕ»

В данном исследовании проводится стратегический анализ оператора морского порта Таганрог -

ЗАО «Приазовье». Анализ внутренней и внешней среды позволил составить SWOT-матрицу компании,

на основе которой были сделаны выводы по оптимизации еѐ деятельности.

Ключевые слова: оператор морского порта, стратегический анализ, SWOT-матрица

События, произошедшие на геополитической арене за последние два года, а именно вве-

дение европейских санкций, разрыв отношений с Украиной, прекращение сотрудничества с

Турцией, повлекли за собой изменения в функционировании Российских портов. Поэтому

возникает необходимость анализа текущего состояния морских операторов и поиска возмож-

ностей их дальнейшего развития.

Данное исследование посвящено стратегическому анализу собственника основного грузово-

го и вспомогательного причалов в морском торговом порту Таганрог - ЗАО «Приазовье». Компа-

ния производит перевалку таких навалочных грузов как пшеница, лен, строительные смеси, поле-

вой шпат, глинозем, металлическая стружка, а также генеральных грузов: трубы, лес.

Анализ внутренней среды проведем по 5 основным факторам: цели, структура, задачи

(виды работ), технология, люди и по 6 срезам предприятия: кадровому, организационному,

производственному, финансовому, маркетинговому и организационной культуре [1].

ЗАО «Приазовье», стремящееся к увеличению прибыли, выполняет следующие виды ра-

бот: перевалка экспортно-импортных и каботажных грузов на суда и на смежные виды транс-

порта; экспедирование грузов; промежуточное накопление и подработка грузов; технологиче-

ское накопление судовых партий с вагонов и автотранспорта; перевалка грузов по варианту

«судно-судно» [3].

Среди четырех операторов Таганрогского морского порта данное предприятие не является

дивизионом холдинга и характеризуется линейно-функциональной структурой. В штатном

составе преобладает персонал со средним техническим образованием, проходящим постоян-

ное обучение и аттестацию. Текучести кадров практически не наблюдается. Технологическое

обеспечение организации требует обновления, что в настоящее время не может быть реали-

зовано в связи с недостатком финансовых средств организации.

В круг задач, решаемых маркетингом транспортных услуг, должны входить: анализ теку-

щей конъюнктуры рынка; анализ конкурентов компании, формирование предложений по ее

совершенствованию; анализ тарифной политики и подготовка предложений по совершенство-

ванию ценообразования; прогнозирование спроса и разработка планов сбыта; анализ органи-

зации взаимоотношений с потребителями; разработка и реализация комплексных маркетинго-

вых коммуникаций (реклама, директ-маркетинг, PR), обеспечивающих рост популярности

услуг; анализ организации взаимодействия подразделений по реализации рыночной стратегии


32

[2]. Из приведенного списка задач в компании реализуются только четыре функции, так как

маркетинговый отдел в ЗАО «Приазовье» как таковой отсутствует, а маркетинговые функции

выполняет высшая дирекция предприятия.

Для оценки нынешнего состояния стивидорной компании, проблем и перспектив еѐ разви-

тия была составлена SWOT-матрица.

Таблица 1 – SWOT-матрица

Сильные стороны Слабые стороны

Возможности Анализ текущей конъюнктуры рынка

транспортных услуг и выгодное географи-

ческое положение порта позволит расши-

рить клиентскую базу в странах Ближнего

и Дальнего Зарубежья.

Перевалка навалочных и генгрузов спо-

собствует заключению договоров с круп-

ными предприятиями г. Таганрога.

Совершенствование маркетинговой политики

позволит расширить рынок потребителей и уста-

новить тесное сотрудничество с крупными пред-

приятиями г. Таганрога.

Недостаточное использование маркетинговых

инструментов в условиях межпортовой конку-

ренции: в частности, это касается организации

взаимоотношений с потребителями, разработки

регламентов и стандартов взаимоотношений,

обеспечивающих повышение лояльности значи-

мых потребителей.

Угрозы Специфика транспортируемых грузов вы-

годно отличает от стивидоров-

конкурентов таганрогского порта.

Устоявшаяся клиентская база (в основном

из стран ЕС) «Приазовья» в условиях ан-

тироссийских санкций сопровождается

снижением грузооборота.

Строгий контроль над соблюдением эко-

логической безопасности позволяет сохра-

нять постоянных клиентов, несмотря на

изменение их предпочтений и требований.

Анализ ассортиментной политики компа-

нии и ее конкурентов позволит минимизи-

ровать конкурентное давление.

Появление складских помещений для грузов за-

крытого хранения в сложившихся условиях рас-

ширит клиентскую базу и/или увеличить грузо-

оборот.

Недостаток собственных средств в условиях об-

щей негативной экономической ситуации сдер-

живает внедрение современного оборудования.

Недостаточное использование маркетинговых

инструментов: отсутствие анализа тарифной по-

литики и ценообразования в условиях роста тем-

пов инфляции и колебания курса валют.

По результатам SWOT-анализа можно сделать выводы о необходимости реализации воз-

можностей, таких как развитие транспортных коридоров, выход на новые рынки и сотрудни-

чество с предприятиями г. Таганрога, за счет сильных сторон компании: наличие системы как

морских, так и речных транспортных каналов; строгий контроль за соблюдением экологиче-

ской безопасности при транспортировке грузов; предоставление услуг по перевалке не только

навалочных, но и генгрузов.

Использование сильных сторон позволит минимизировать влияние угроз внешней среды, а,

именно усиления конкурентного давления развивающегося Ростовского порта и строящегося

порта в Тамани. Введение антироссийских санкций, колебание курса валют и прекращение вза-

имодействия с Турцией привело в январе 2016 г. к сокращению перевалки грузов на ЗАО «При-

азовье» на 81,9% (до 2,8) тыс. тонн [4]. Это повлекло за собой недостаток собственных средств,

что в свою очередь затруднило внедрение инновационных технологий на предприятии.

Для адаптации к нестабильной текущей экономической ситуации необходимо усилить работу

в рамках финансового и маркетингового срезов. В первую очередь следует помимо расширения

использования маркетинговых инструментов разработать маркетинговую стратегию компании.


1. Методическое пособие № 5113. Алесинская Т.В. Основы менеджмента. 2013. С.49

2. Балалаев С.А., Балалева Н.К. Маркетинг транспортных услуг. 2008. С.21

3. Сайт ЗАО «Приазовье» [Электронный ресурс] URL: http://www.priazovieport.ru/uslugi (дата об-

ращения: 25.02.15).

4. Морские вести России [Электронный ресурс] URL:

http://www.morvesti.ru/spec/detail.php?ID=39454 (дата обращения: 25.02.15).


33

УДК 3.08

В.В. БАДАЛЯН

магистрант

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) Институт магистратуры

(Россия, г. Ростов-на-Дону)

Т.А. САЛТАНОВА

канд. эконом. наук, доцент кафедры Инновационного менеджмента и предпринимательства

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) (Россия, г. Ростов-на-Дону)

КРАУДСОРСИНГ В ПРИНЯТИИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

В статье рассматриваются актуальные вопросы использования краудсорсинга на предприятии.

Представлено аналитическое исследование основных элементов, определены плюсы и минусы реали-

зации краудсорсинга в сфере предпринимательской деятельности. Обосновано мнение, что правиль-

ное применение краудсорсинга направлено на качественное решение проблемы и активизирует пред-

принимательскую деятельность.

Ключевые слова: краудсорсинг, аутсорсинг, услуга, предпринимательство, аутсорсинг, рабочая си-

ла, группа людей, работа в Интернете

В практике различных стран мира существует «теневая» рабочая сила. Это люди, которые

активно занимаются работой, приходящейся им по душе, часто на добровольных началах ли-

бо за скромную плату. Делают практически все, начиная от модных аксессуаров и одежды,

выращивания цветов, до перевода книг малоизвестных британских поэтов прошлых веков. До

недавних пор все эти люди рассматривались как любители и дилетанты. Сегодня такая оценка

их деятельности не только несправедлива, но и неверна. Все чаще эти «дилетанты» успешно

теснят профессионалов в самых разных областях деятельности. Приверженность таких людей

выбранному делу и их энергия создают топливо для краудсорсинга [4].

Краудсорсинг (англ. Crowdsourcing: crowd - «толпа» и sourcing - «подбор ресурсов») - ис-

пользование коллективного разума и возможностей в решении различных задач. В классиче-

ском понимании краудсорсинг - это схема, по которой определенные задачи посредством Ин-

тернета передаются неизвестной группе исполнителей в форме открытого конкурса. В клас-

сическом краудсорсинге «толпа» не только находит решение задачи (или выполняет работу),

но также сортирует полученные результаты, выбирая наилучшие решения или варианты ис-

полнения, тестирует спрос на те, или иные продукты.

Впервые термин был введен Д. Хау и М. Робинсоном в 2006 году. В отличие от аутсор-

синга, где работа отсылается за пределы компании подрядчика за определенную плату про-

фессиональным исполнителям, в краудсорсинге оплата работы либо не практикуется, либо

минимальна. Всю необходимую работу делают малооплачиваемые либо неоплачиваемые во-

все работники-любители, тратящие свое свободное время на создание благ, поиск и решение

проблем и даже на проведение исследовательской работы[4].

Практика передачи сторонним компаниям части своих непрофильных работ применялась

и 30 и 60 лет назад, когда еще термина «аутсорсинг» не существовало. Но за последние 30 лет

сформировалась технология аутсорсинга.

Одним из самых первых примеров применения краудсорсинга можно считать составление

Оксфордского Английского Словаря (Oxford English Dictionary). Издание обратилось к чита-

телям с просьбой прислать в редакцию варианты терминов с их потенциальными вариантами

использования. В итоге, за период в 70 лет, было получено более 6 млн. писем.

Но если аутсорсинг придумали, чтобы задействовать трудовые ресурсы профессионалов,

работающих в других компаниях, то краудсорсинг служит для привлечения трудовых ресурсов

из Интернета. Основной принцип краудсорсинга понятен: если целью является поиск принци-

пиально нового решения какой-либо задачи, то шансы найти оригинальное решение возрастают

при задействовании в процессе не 10 человек, а 10 тысяч человек. То же самое при желании

получить выгоду от взаимодействия людей - чем больше пользователей участвуют в поиске


34

решения, тем лучше для дела. Ну а поскольку в Интернете «обитают» миллионы людей, то чи-

сто теоретически здесь можно найти любое необходимое количество исполнителей [1].

Среди наиболее ярких примеров применения краудсорсинга следует выделить сайт Вики-

педия - электронная энциклопедия, которая создается преимущественно силами волонтѐров

[3]. Энциклопедия создается добровольцами со всего мира, которые пишут статьи на 277 ми-

ровых языках. На сегодняшний день Википедия содержит более 30 миллионов статей [2].

Краудсорсинг можно классифицировать по следующим критериям:

1. по сфере жизни (бизнес, политический, социальный);

2. по типу решаемых задач (создание продукта, поиск решения, тестирование, голосова-

ние, поиск людей, сбор и анализ информации, сбор средств и т.д.).

Рассмотрим подробнее каждую из представленных категорий.

По сфере жизни выделяют:

- бизнес: решение определенных задач, стоящих непосредственно перед бизнесом (созда-

ние логотипа, сбор средств, написание текстов и т.д.). Важно отметить, что Бизнес краудсор-

синг – одно из наиболее важных направлений;

- политический (государственный): это не только обсуждение законопроектов, но и, как

вариант, кампании по сбору средств политическим деятелям (например, в 2008 году Барак

Обама собрал в рамках своей предвыборной кампании 750 миллионов долларов);

- социальный (общественный): решение любого рода задач, связанных с общественной

деятельностью, благотворительностью, взаимоотношениями между людьми (сбор средств на

строительство школы, поиск людей и т.д.).

Следующая категория краудсорсинга – типы решаемых задач, среди которых рассматривают:

- создание контента (продукта): создание графического контента, словарей, копирайта,

видео и аудио продукты. В основе таких платформ лежит механизм конкурсов, который вы-

бирает победителей для вознаграждения;

- голосование, чаще являющееся частью других типов. Используется для принятия реше-

ния, например, какой вариант лучше. Применяются как обычные «лайки», так и более слож-

ные механизмы. По мнению Джеффа Хау [4] аудитория подразделяется следующим образом:

1% создает что-то реально стоящее; 10% голосуют за то, что добавлено другими людьми; 89%

потребляют. Основа голосования – первая группа;

- поиск людей. Такие платформы работают на стыке онлайна и оффлайна и активно задей-

ствуют физический ресурс в своей работе. Пример, российский ресурс по поиску пропавших

детей Lisa Alert;

- сбор мнений: одно из главных преимуществ краудсорсинга – обращение к миллионам

людей с использованием обратной связи;

- сбор средств – краудфандинг. В этом случае, краудсорсинг осуществляет сбор средств

на различные цели. Совмещение с краудинвестингом придаѐт большее значение, более понят-

но и прозрачно, обеспечивает им такую популярность.

По нашему мнению основными преимуществами краудсорсинга в решении предпринима-

тельских задач являются:

- доступ к талантливым кадрам по всему миру, не прикладывая дополнительных ресурсов

и усилий;

- поручение работы одного сотрудника группе людей;

-получение необходимых материалов, продуктов, информации и идей как следствие рабо-

ты с привлеченной аудиторией;

- национальная принадлежность и профессиональная квалификация не важны;

- разнообразие выбора, при этом нахождение единственно возможного варианта из пред-

ставленного множества;

- экономия финансовых ресурсов – вознаграждение получает один или несколько победи-

телей, а привлеченных людей в разы больше [3].

Среди недостатков краудсорсинга нами выделено следующее:


35

- противники краудсорсинга считают, что толпа не может быть разумна, не способна со-

здать что-то ценное, так как состоит из слишком разных людей;

- несправедливый принцип вознаграждения(приз получает один, либо ограниченное коли-

чество, а остальные по сути трудились впустую);

- утечка информации (помимо заданий часто в публичном доступе есть и пути решения, за

которыми часто следят конкуренты).

Отметим, что краудсорсинг не является панацеей для каждой компании, а представляет

собой инструмент по активизации предпринимательской деятельности. В предприниматель-

ской практике необходимо не только четко сформулировать задачу, но и определить возмож-

но ли решить ее с помощью краудсорсинга. Такой подход способен сократить временные и

материальные издержки, снизить риски и добиться более высокого качества в принятии

управленческих решений.


1. Беленький А. Многоликий краудсорсинг // «КомпьютерПресс». — 2011. — № 10 С.30-36

2. Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Википедия [Электронный ресурс] / (дата обращения

21.02.16).

3. Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Краудсорсинг [Электронный ресурс] / (дата обращения

24.02.16).

4. Джефф Хау. Краудсорсинг. Коллективный разум как инструмент развития бизнеса — М.:

«Альпина Паблишер», 2012. — 288 с.

УДК 330

Е.Ю. БЕЛЮШИНА

студентка кафедры общей экономической теории

Башкирский государственный университет (Россия, г. Уфа)

ПРОБЛЕМА БЕДНОСТИ В РОССИИ В XXI ВЕКЕ И ПУТИ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ

В статье содержится исследование проблемы бедности в России в XXI веке. Проанализированы

статистические показатели численности населения с денежными доходами ниже величины прожи-

точного минимума в 2011-2015 гг. Выявлены особенности распределения малоимущего населения по

возрастным группам, в субъектах РФ, по населенным пунктам с различной численностью населения,

социально-демографическим показателям. В результате проведенного исследования предложены ос-

новные направления сокращения бедности в России.

Ключевые слова: бедность; поляризация доходов; маргиналы, среднедушевые доходы; высокая

инфляция; падение реальных доходов; прожиточный минимум

Главной тенденцией социального развития России в 21 веке стала стремительно растущая

социально-имущественная поляризация общества. Под социальной поляризацией обычно по-

нимается сосредоточение людей на полюсах богатства и бедности.

Как верно отмечает В.Я. Иохин, стремительная поляризация доходов и имущественного

неравенства россиян обусловлена следующей группой факторов: практика приватизации

предприятий и других форм собственности; разница в оплате труда рабочих и администрации;

отраслевая и территориальная оплата труда; невыплата заработной платы, пенсий и доволь-

ствий; безработица; снижение уровня трансфертов [3, с. 375].

Бедные относятся к такой категории населения как маргиналы. Понятие «маргинал» озна-

чает человека или группу людей, находящихся на «жизненном перепутье». Это люди, перехо-

дящие из одного социального слоя в другой или переезжающие из села в город и наоборот;

уже потерявшие связь со своей исходной социальной общностью, но еще не нашедшие проч-

ных связей с новой.

В обществе увеличиваются маргинальные слои населения. Определяющим для разраста-

ния маргинальных групп является: общая социально-экономическая, политическая и духовно-

нравственная нестабильность развития России [1, с. 63].


36

Все исследователи проблем бедности сходятся на том, что к категории бедных (абсолютно

бедных) следует относить тех, чей доход ниже какой-то общепризнанной минимальной вели-

чины средств, необходимых для нормального воспроизводства жизни и полноценной адапта-

ции в обществе. В нашей стране в девяностых годах в практику анализа уровня жизни на гос-

ударственном уровне была введена уже давно существовавшая в СССР, но не имеющая широ-

кой гласности величина прожиточного минимума. На современно этапе размер прожиточный

минимум устанавливается правительством России, при этом для расчѐта его размера исполь-

зуются данные Росстата об уровне потребительских цен. Уровень прожиточного минимуму

рассчитывается отдельно как по каждой из 3 категорий (трудоспособного населения, пенсио-

неров и детей, по каждому из субъектов РФ).

Численность населения с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума

в 2011-2013 гг. (в %) представлена на рисунке 1.

Как видно из данных, представленных на рисунке 1, численность населения с денежными

доходами ниже величины прожиточного минимума в 2014 г. по сравнению с 2011 г. снизилась

на 1,5%.

9,50%

10,00%

10,50%

11,00%

11,50%

12,00%

12,50%

13,00%

2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г.

12,70%

10,70% 10,80%

11,20%

Рис. 1. Численность населения с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума (в

%) [5]

В стране сложились высокие межрегиональные различия в условиях жизни населения.

Высокие показатели численности населения с денежными доходами ниже величины прожи-

точного минимума в целом по субъектам Российской Федерации наблюдается в Республике

Калмыкия (35,4%), Республике Тыва (33,4%), Еврейской автономной области (20,9%), Рес-

публике Алтай (20,9%).

Таблица 1 – Распределение малоимущего населения по населенным пунктам с различной численностью

населения [5]

Категории населения 2011 2012 2013 2014

Все малоимущее население 100 100 100 100

Городское население – всего 61,2 59,6 58,7 61,1

в том числе проживающее в городах с численностью населения, человек:

свыше 1 млн. 8,1 7,4 8,3 9,4

от 500 тыс. до 1 млн. 4,7 3,2 3,2 3,8

от 250 тыс. до 500 тыс. 4,4 4,2 3,7 4,0

от 100 тыс. до 250 тыс. 8,5 8,0 8,4 8,1

от 50 тыс. до 100 тыс. 8,2 8,1 7,3 8,4

менее 50 тыс. 27,3 28,7 27,8 27,4

Сельское население - всего 38,8 40,4 41,3 38,9

в том числе проживающее в сельских поселениях с численностью населения,

человек:

свыше 5 тыс. 9,7 10,5 11,9 10,0

от 1 тыс. до 5 тыс. 17,0 17,8 17,0 17,7

от 200 до 1 тыс. 11,7 11,5 11,9 10,7

менее 200 0,4 0,6 0,5 0,5


37

Как видно из данных, представленных в таблице 1, в 2014 г. в зависимости от места про-

живания преобладало малоимущее население, проживающее в городах (61,1%).

По возрастно-половым группам в структуре малоимущего населения в 2014 г. преоблада-

ют дети в возрасте до 16 лет (28,7%), женщины в возрасте 31 - 54 лет (20,3%) [5].

Институтом социологии РАН среди россиян было проведено исследование на тему бедно-

сти, в ходе которого выведено три важнейших еѐ признака (невозможность обеспечить нор-

мальное питание, недоступность платной медпомощи, даже когда это жизненно необходимо,

плохие жилищные условия). Результаты исследования показали, что среди бедных 14% - се-

мьи с двумя детьми, больше 50% - с тремя и более. Но детей, опрошенные респонденты в ка-

честве причины бедности не назвали. Были выделены следующие основные причины бедно-

сти: длительная безработица (41%), болезнь, инвалидность (40%), алкоголизм, наркомания

(39%), мизерные пособия от государства (32%) [4, c. 16].

В 3-м квартале 2015 г. в РФ на душу населения установлен прожиточный минимум в размере

9673 руб. Cреднедушевые доходы рядового россиянина составляли в 2014 г. 27755 руб. Таким

образом, «черта бедности» проходит на уровне примерно 35% от среднего дохода на человека в

месяц по стране, что не соответствует распространѐнным в социальной политике развитых стран

и среди специалистов по бедности представлениям об их оптимальном соотношении [6].

К другим признакам социального расслоения общества следует отнести и различия по

структуре питания, обеспеченности товарами длительного пользования, потребление платных

услуг, обеспеченность жильем, затраты населения на питание и прочее. Расходы на питание в

общей сумме потребительских расходов россиян в последние годы сокращаются, но тем не

менее остаются достаточно высокими – около 30%, тогда как в западных странах такие рас-

ходы составляют не более 10-15%.

По данным Росстата число бедных в РФ (численность населения России с доходами ниже

прожиточного минимума) по итогам I квартала 2015 года составила 22,9 миллионов человек.

Показатель увеличился на 3,1 миллионов человек по сравнению с аналогичным периодом

предыдущего года.

За первые три 2015 текущего года число бедных в стране выросло на 3,1 миллионов чело-

век по сравнению с тем же периодом 2014 года. Уровень бедности в январе-марте 2015 года

повысился до 15,9% против 13,8% в I квартале прошлого года.

Такой скачок эксперты объясняют значительным увеличением размера прожиточного ми-

нимума в результате высокой инфляции. Если в начале 2014 г. назад он составлял 8 тысяч 192

рубля, то сейчас, согласно данным Росстата, вырос до 10 тысяч 17 рублей. При этом средне-

душевые денежные доходы населения в 2015 г. составляют 29,4 тысячи рублей в месяц. Сто-

имость же продуктов питания потребительской корзины возросла на 1,7%, а непродоволь-

ственных товаров и услуг – на 5,1% и 6,2% соответственно.

Впрочем, по сравнению с началом нынешнего года число бедняков сократилось. В янва-

ре–марте 2015 года доходы ниже прожиточного минимума имели 22,9 млн человек. Однако

такое сокращение объясняется сезонным фактором – в начале года доходы традиционно ниже,

а расходы выше, чем во второй половине, когда, с одной стороны, падают цены на овощи и

фрукты, а с другой – на работах выплачиваются премии [7].

Данные уже сейчас позволяют прогнозировать ощутимый рост бедности в 2015 году –

фактически впервые с начала 2000-х годов. Даже при условии замедления негативной дина-

мики в отношении доходов и инфляции показатели бедности по итогам текущего года суще-

ственно превзойдут прошлогодние.

Падение реальных доходов - это тенденция, которая будет только усиливаться. Причины

(кроме высокой инфляции), завершение цикла повышения зарплат в госсекторе, снижение

темпов индексации зарплат бюджетникам и рецессия экономики, лишающая зарплаты пер-

спектив роста.

Важнейшим фактором решения проблемы бедности является экономический рост, кото-

рый приводит к увеличению валового национального дохода, за счет которого формируется

фонд потребления. Решение проблемы бедности и голода на современном этапе невозможно


38

без прорывов в области высоких технологий, использования новых источников энергии и ма-

териалов. Новации в биотехнологиях и системах очистки воды, развитие и диверсификация

сельского хозяйства помогут решить проблему бедности.

Одновременно в борьбе c бедностью важна и государственная поддержка и помощь бед-

ным слоям населения. Следовательно, государственная поддержка бедных должна сопровож-

даться социально-экономическими мероприятиями, направленными в целом на увеличение во-

влеченности их в трудовую деятельность страны, как то программы профессиональной пере-

подготовки кадров помощь в поиске рабочих мест и увеличение занятости населения в целом.

Как верно отмечают исследователи «наиболее эффективными мерами по сокращению от-

носительной бедности являются: введение прогрессивной ставки налогообложения; сдержи-

вание темпов роста инфляции; совершенствование политики занятости» [1], [2], [4].

Для преодоления бедности следует прежде всего проводить эффективную социальную

политику. Несмотря на то, что в Конституции закреплены главные направления социальной

политики государства, к сожалению, на практике деятельность государства в социальной сфе-

ре пока что не всегда является достаточной и действенной. В условиях продолжающегося

экономического кризиса социальная помощь государства пока не гарантирует достойную

жизнь, как это записано в Конституции.

В связи с этим на федеральном уровне должен быть принят Федеральный закон «О бедно-

сти», в котором были бы консолидированы различные виды их социальной защиты и условия

ее предоставления. Кроме того, должны быть разработаны федеральные программы по борьбе

с бедностью среди молодежи, пенсионеров, безработных, семей с детьми и др.

Бесспорно, сложности переживаемого отечественной экономикой кризисного периода

негативно влияют также на способность государства осуществлять надлежащую социальную

политику. Лишь в условиях полного оздоровления экономики России можно рассчитывать на

социальную помощь от государства в том размере, который действительно бы смог обеспе-

чить достойную жизнь и свободное развитие человека, как это предписано в Основном законе

страны.


1. Бобков В. Региональное неравенство уровня жизни населения // Экономист. – 2014. – №12. – С. 63-64.

2. Ибрагимова З.Ф., Япарова-Абдулхаликова Г.И. Особенности проявления бедности в современной

России: анализ и оценка // Экономика и предпринимательство. – 2014. - №11 (ч.3) (52-3) - С.189-192.

3. Иохин В.Я. Экономическая теория. – М.: Экономистъ, 2014. - 681 с.

4. Тихонова Н.Е. Феномен бедности в современной России // Социологические исследования. –

2015. – №1. – С. 7-19.

5. Социально-экономические индикаторы бедности в 2011-2014 гг. [Электронный ресурс]. URL:

http://www.gks.ru/bgd/regl/b15_110/Main.htm (Дата обращения: 30.11.2015).

6. О соотношении денежных доходов населения с величиной прожиточного минимума и численности

малоимущего населения в целом по Российской Федерации в I квартале 2015 года [Электронный ресурс].

URL: http://www.gks.ru/bgd/free/b04_03/IssWWW.exe/Stg/d05/111.htm (Дата обращения: 30.11.2015).

7. Росстат: Число бедных в России за год увеличилось почти на 3 млн.[Электронный ресурс].

URL: человек http://kprf102.ru/index.php/14-novosti/1987.html(Дата обращения: 30.11.2015).

УДК 657.6

И.Е. ВЛАСОВА

канд. экон. наук, доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита

Уральский государственный экономический университет (Россия, г. Екатеринбург)

С.А. ЛУКЬЯНОВА

магистрант 2-ого курса

Уральский государственный экономический университет (Россия, г. Екатеринбург)

АНАЛИЗ НЕПРЕРЫВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ СТРОИТЕЛЬНОЙ

КОМПАНИИ


39

В данной статье исследованы возможные аналитические процедуры в аудите при подтвержде-

нии соблюдения принципа непрерывности деятельности организации. В соответствии с предложен-

ной системой показателей проведен анализ состояния одной из крупнейших строительных компаний

Уральского региона (условно ООО «Регионстрой») за ряд лет и дана оценка соблюдения принципа не-

прерывности деятельности этой компании.

Ключевые слова: принцип непрерывности деятельности, финансовые показатели, состояние, про-

фессиональное суждение аудитора

Подтверждение непрерывности деятельности компании является одним из основных

принципов для аудитора. Тем не менее в аудиторской деятельности не существует единой ме-

тодики оценки финансовой отчетности для подтверждения выполнения данного принципа.

Нормативные документы также не содержат каких-либо точных указаний применения той или

иной системы критериев и показателей, которой должен придерживаться каждый аудитор.

Выбор методики оценки непрерывности деятельности компании, состоящей из ряда аналити-

ческих процедур, зависит не только от специфики предприятия, но и от профессионального

суждения самого аудитора.

Методика аудиторской оценки непрерывности деятельности компании, предложенная Ен-

довицким Д.А. и Агуповой К.П. включает в себя два этапа [2]. На первом этапе аудитор дол-

жен разделить имеющиеся признаки несоблюдения принципа непрерывности деятельности

компании на количественные и качественные, а на втором – «необходимо оценить существен-

ность их влияния на деятельность хозяйствующего субъекта». При этом стоит отметить, что

оценка качественных признаков производится с помощью профессионального суждения

аудитора, а количественные признаки – с помощью ряда показателей финансового анализа.

В различной литературе отмечается, что присутствие любого из указанных признаков не

означает несоблюдение принципа непрерывности деятельности компании, поэтому и необхо-

дима оценка их влияния на данный принцип [1, 2].

В таблице 1 перечислены упомянутые выше признаки и оценено их влияние на соблюде-

ние принципа непрерывности деятельности для ООО «Регионстрой».

Таблица 1 – Оценка признаков несоблюдения принципа непрерывности деятельности ООО «Регионстрой»

Признаки

Существенность влияния на

соблюдение принципа

Значи-

тельное

Сред

нее

Незначи-

тельное

Количественные

Отрицательная величина чистых активов или невыполнение установленных тре-

бований в отношении чистых активов + - -

Привлеченные заемные средства, срок возврата которых приближается, при ре-

альном отсутствии перспективы возврата или продления срока займа либо не-

обоснованное использование краткосрочных займов для финансирования долго-

срочных активов

- + -

Существенное отклонение значений основных коэффициентов, характеризую-

щих финансовое положение аудируемого лица, от нормальных значений + - -

Неспособность погашать кредиторскую задолженность в надлежащие сроки + - -

Неспособность обеспечить финансирование развития деятельности или осу-

ществление других важных инвестиций + - -

Значительные убытки от основной деятельности - + -

Трудности с соблюдением условий договора о займе - - +

Задолженность по выплате или прекращение выплаты дивидендов - - +

Экономически нерациональные долговые обязательства - - +

Признаки банкротства, установленные законодательством РФ - + -

Проблемы с трудовыми ресурсами или дефицит значимых средств производства - - +

Существенный объем продажи сырья и материалов, сравнимый с объемом вы-

ручки от реализации продукции (работ, услуг) или превышающий его - - +

Несоблюдение требований в отношении формирования уставного капитала

аудируемого лица, установленных законодательством РФ - - +

Качественные

Изменение схемы оплаты товара (выполненных работ, оказанных услуг) по- - - +


40

ставщикам на условиях коммерческого кредита или рассрочки платежа по срав-

нению с расчетами по мере поставки товара (выполнения работ, оказания услуг)

Увольнение основного персонала без должной его замены - - +

Потеря рынка сбыта, лицензии или основного поставщика - - +

Существенная зависимость от успешного выполнения конкретного проекта - - +

Судебные иски против аудируемого лица, которые находятся в процессе рас-

смотрения и могут в случае успеха истца завершиться решением суда, не вы-

полнимым для данного лица

+ - -

Внесение изменений в законодательство или изменение политической ситуации - - +

Составлено автором по [2]

По данным таблицы можно сделать вывод, что наиболее сильное влияние на соблюдение

принципа непрерывности деятельности ООО «Регионстрой» оказывает отрицательная вели-

чина чистых активов; существенное отклонение значений основных коэффициентов, характе-

ризующих финансовое положение аудируемого лица, от нормальных значений и неспособ-

ность погашать кредиторскую задолженность в надлежащие сроки.

Для большей уверенности в результатах проверки аудируемого лица на соблюдение прин-

ципа непрерывности деятельности аудитор может проанализировать систему финансовых по-

казателей компании. В своем исследовании для ООО «Регионстрой» была выбрана следую-

щая система показателей (таблица 2).

Таблица 2 – Оценка финансового состояния ООО «Регионстрой»

Показатель Нормативное

значение

2012 г. 2013 г. 2014 г. Абсолютное от-

клонение 2014 г.

от 2012 г.

Коэффициент текущей ликвидности 1,5-2,5 0,81 0,76 0,38 -0,43

Коэффициент быстрой ликвидности 0,7-1 0,32 0,02 0,002 -0,318

Коэффициент абсолютной ликвидности 0,2-0,5 0,22 0,01 0,0 -0,22

Коэффициент финансовой независимо-

сти в отношении запасов и затрат

0,6-0,8 -0,97 -0,79 -26,5 -25,53

Коэффициент обеспеченности собствен-

ными оборотными средствами

0,1 -0,23 -0,4 -1,6 -1,37

Коэффициент финансовой независимо-

сти

>0,5 -0,09 -0,17 -0,85 -0,76

Коэффициент маневренности 0,2-0,5 2,22 1,97 1,36 -0,86

Коэффициент рентабельности активов х -0,01 0,003 -0,59 -0,58

Коэффициент рентабельности собствен-

ного капитала

х -2378,14 -2589,05 -677,52 +1700,62

Коэффициент рентабельности продаж х 0,02 -0,05 -0,17 -0,19

Коэффициент рентабельности производ-

ства

х -0,02 0,05 0,16 +0,18

Коэффициент деловой активности сово-

купного капитала

х 2,23 2,70 2,97 +0,74

Коэффициент деловой активности соб-

ственного капитала

х -23,61 -22,64 -6,56 +17,05

Коэффициент деловой активности вне-

оборотных активов

х 15,58 20,62 13,41 -2,17

Коэффициент деловой активности обо-

ротных активов

х 2,60 3,11 3,81 +1,21

Коэффициент оборачиваемости средств

в расчетах

х 5,77 5,42 4,72 -1,05

Коэффициент оборачиваемости креди-

торской задолженности

х 2,16 2,82 2,53 +0,37

Составлено авторами по [3]

Исходя из представленных расчетов можно сделать вывод, что в течение трех лет у ком-

пании существуют трудности в покрытии текущих обязательств, ей необходимо сокращать

кредиторскую задолженность и снижать оборотные активы. Об этом свидетельствует значе-

ние коэффициента текущей ликвидности, который ниже нормативного.


41

Коэффициент быстрой ликвидности также имеет значение ниже нормативного, что озна-

чает, что компания не сможет быстро погасить краткосрочные обязательства оборотными ак-

тивами.

Коэффициент абсолютной ликвидности в 2012 г. соответствовал нижней границе норма-

тивного значения, но к 2014 г. он уменьшился на 0,22, что говорит о значительном уменьше-

нии способности предприятия немедленно оплачивать обязательства за счет денежных

средств всех видов.

Коэффициент независимости в отношении запасов и затрат в течение всех трех лет не

просто меньше нормативного значения, но и является отрицательным, что говорит о низком

уровне финансовой устойчивости компании.

Коэффициент обеспеченности собственными оборотными средствами в течение трех лет

имеет значение гораздо ниже нормативного уровня. В 2014 г. По сравнению с 2012 г. этот по-

казатель уменьшился на 1,37. Это говорит об уменьшении собственного капитала, возраста-

нии риска возникновения просроченной задолженности, а также о росте риска потери финан-

совой устойчивости.

Коэффициент финансовой независимости с 2012 г. по 2014 г. принимает отрицательное

значение и является ниже нормативной величины. Это указывает на падение финансовой

устойчивости предприятия.

Коэффициент маневренности в течение трех лет падает, что свидетельствует о невозмож-

ности компании самостоятельно обеспечивать формирования затрат и запасов, а также об

уменьшении капитала для формирования не только необоротных, но и текущих активов.

Показатели рентабельности компании низкие, которые говорят, что в 2014 г. на 1 руб. вы-

ручки приходится 17 коп. убытка, в 2013 г. – 5 коп. убытка, в 2012 г. – 2 коп. прибыли.

Показатели деловой активности имеют тенденцию к увеличению в течение трех лет, а это

означает, что предприятие повышает эффективность использования своих средств, и это име-

ет положительное влияние на платежеспособность предприятия и увеличивает производ-

ственно-технический потенциал предприятия.

Коэффициент оборачиваемости кредиторской задолженности в 2014 г. по сравнению с

2012 г. увеличился на 0,37, что говорит о небольшом повышении скорости расчетов с по-

ставщиками.

Таким образом, у ООО «Регионстрой» в течение трех лет имелась высокая финансовая за-

висимость и неустойчивое финансовое положение. Однако в течение всего исследуемого пе-

риода компания продолжала свою деятельность (включая и 2015 год!). Наше исследование

показало, что применяемые в отечественной практике аудита аналитические процедуры не

позволяют однозначно оценить способность организации продолжать свою деятельность в

ближайшем будущем. Скорее всего, финансовые показатели, по нашему мнению, позволяют

аудитору прогнозировать «временной запас прочности» непрерывности деятельности компа-

нии (при более или менее сохраняющихся условиях ведения бизнеса аудируемой компании).

В нашем случае аудит отчетности ООО «Регионстрой» за 2015 год потребует более осторож-

ной оценки аудиторского риска, связанного с подтверждением возможности аудируемой ком-

пании продолжать деятельность в следующем году, а также разработки дополнительных

аудиторских процедур.


1. Аббасов С.А. Прогнозирование выполнимости допущения непрерывности деятельности орга-

низации // Экономический анализ: теория и практика. 2009. N 22(151).

2. Ендовицкий Д.А., Агупова К.П. Анализ выполнимости допущения непрерывности деятельности

организации // Экономический анализ: теория и практика. 2009. N 22(151).

3. Жминько С.И., Бакланова П.В. Методика аудита непрерывности деятельности организаций:

монография. – Краснодар, КубГАУ, 2013.

4. Финансовый анализ [Электронный ресурс]. URL: http://1fin.ru/


42

УДК 338.2

Т.М. ДАНИЛЕВСКАЯ

магистрант кафедры менеджмента и инновационных технологий

Институт управления в экономических, экологических и социальных системах Южного феде-

рального университета (Россия, г. Таганрог)

НАСТАВНИЧЕСТВО КАК МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ НА ПРОМЫШ-

ЛЕННОМ ПРЕДПРИЯТИИ

В работе обоснован подход к процессу наставничества с позиций управления промышленным

предприятием, в котором знания играют решающую роль в экономическом росте. Построена и опи-

сана инновационная модель взаимодействия субъектов процесса наставничества на промышленном

предприятии. Выделены важные аспекты процесса наставничества, в основу которого положена

разработанная модель.

Ключевые слова: наставничество, управление знаниями, квалифицированные кадры промышлен-

ного предприятия

Ученые и эксперты во всем мире считают, что современным трендом экономического раз-

вития является эффективное использование накопленных опыта и знаний. Необходимость

управления знаниями осознается все большим количеством управленцев в одной из важней-

ших отраслей материального производства, в промышленности. Современным промышлен-

ным предприятиям, действующим в условиях конкуренции, «…необходимо постоянно искать

способы повышать качество продуктов, процессов и сервиса, снижать их себестоимость, со-

храняя заданное качество. Нужно находить новые рынки, продукты и сервисы раньше других,

быстро и эффективно их осваивать, учиться работать результативнее и быстрее. Для этого

важно находить новые способы приобретать знания, делиться ими с другими людьми и орга-

низовывать их работу» [3, 564]. Опыт успешных промышленных предприятий показывает, что

основным инструментом для реализации этих задач является технология управления знания-

ми (УЗ), которая влияет на развитие человеческого капитала, помогает в преодолении важной

проблемы, которая заключается в дефиците квалифицированных рабочих кадров на рынке

труда. Необходимо отметить, что возникшие в последние десять лет подходы характеризу-

ется разработкой многообразных методов и инструментов управления знаниями, которые

ориентируются в основном на информационную составляющую. Понимая идею построения

системы управления знаниями на предприятии как создание условий для использования и

развития интеллектуального потенциала, мы полагаем, что основным ресурсом для решения

этой сложной комплексной задачи являются опыт и квалификация сотрудников, которые уже

связали свою жизнь с нашим предприятием. В соответствии с этим мы обращаем внимание на

наставничество, как на способ управления знаниями сотрудников.

Наставничество всегда рассматривалось как форма индивидуального или группового

профессионального обучения непосредственно на рабочем месте, и как форма адаптации но-

вых сотрудников и усвоения ими корпоративных ценностей [2]. Однако в тех предприятиях,

где задачами наставника нагружали всех подряд опытных специалистов, они занимали пози-

цию минимизации дополнительных усилий, что не приводило к прогрессивному развитию

новых специалистов [4].

Учитывая современные реалии, мы можем увидеть, что понятие наставничества гораздо

объемнее, чем просто помощь в работе, так как оно включает в себя также передачу личност-

ного знания от наставника посредством неформальных коммуникаций в длительном периоде,

что способствует выявлению неявного знания, способствующего освоению тонкостей выпол-

няемой работы. Более опытный работник передает свои знания и от уровня его квалификации

зависит, насколько успешной будет деятельность менее квалифицированного участника. Ста-

тус и профессиональный успех наставника также играет значительную роль в усилении моти-

вации наставляемого и его результативности. Личностные качества наставника также играют

большую роль в воспитании ответственности и коммуникабельности молодого рабочего.


43

В современном подходе к идее наставничества принято разделять его на два вида. В пер-

вом случае наставник имеет более высокую должность, чем ученик, и может являться его

непосредственным руководителем, во втором случае наставник и наставляемый имеют одина-

ковый статус. Второй вариант чаще встречается в производственных подразделениях, где

наставник и наставляемый имеют одинаковую профессию, но разный уровень квалификации.

Здесь преобладает неформальное межличностное общение, что способствует установлению

более доверительных отношений.

Важным аспектом наставничества, как механизма управления знаниями, является то, что

оно не прерывает производственный процесс. То есть во время обучения работник остается на

рабочем месте и продолжает выполнять свои непосредственные обязанности. Кроме того,

процедуры передачи и появления нового знания связаны с решением типовых производствен-

ных задач, что позволяет решать существующие проблемы несоответствия теоретической

подготовки выпускников образовательных учреждений и практической деятельности [1].

Ценность наставничества заключается в том, что оно совмещает в себе начальный этап адап-

тации нового сотрудника и непосредственное обучение профессии, что сводит к минимуму

затраты работодателя по этим направлениям. Согласно статистике, новые сотрудники, рабо-

тающие с наставником, остаются в организации вдвое чаще, чем те, кто наставников не имел.

В идеальном виде наставничество должно быть непрерывным, обеспечивая постоянное

развитие сотрудников. В этом случае наставничество уже не просто процесс развития практи-

ческих навыков, а составляющая системы знаний, которая требует принципиально иного под-

хода к управлению, так называемое «knowledge management». Наставник встраивается в ин-

формационный поток между менеджером и работником, обеспечивая эффективный верти-

кальный и горизонтальный обмен информацией и управление передаваемыми знаниями,

навыками, технологиями. В глобальном понимании наставничество логично воспринимать в

качестве одного из ключевых элементов концепции самообучающейся организации [6].

В условиях несбалансированности спроса и предложения на рынке труда наставничество

на промышленном предприятии может быть успешно применено для развития рабочих ос-

новного производства. При построении модели мы ориентировались на теорию создания ор-

ганизационного знания Нонаки и Такеучи, в которой особое значение придается взаимодей-

ствию формализованного (явного) и не формализованного (неявного) знания [5]. Данная мо-

дель обеспечивает «перетекание» формализованных знаний, обозначенных в соответствую-

щей программе, в знания и компетенции, полученные в неформальном общении с наставни-

ком в процессе выполнения конкретных трудовых операций (рис.1).

Модель взаимодействия субъектов процесса наставничества включает четыре этапа:

Первый этап (социализация) предполагает процедуру закрепления наставников за молоды-

ми рабочими, которая должна быть серией неформальных встреч субъектов будущей совмест-

ной деятельности, где им можно обменяться впечатлениями о проблемах и насущных задачах.

Второй этап (экстернализация) обеспечивается программой, составленной совместно со

службой управления персоналом, в которой формулируются цели и результаты, выраженные

в терминах компетенций, умений и навыков, которыми молодой сотрудник должен обладать

по окончанию периода наставничества.

Третий этап (комбинация) активизирует процессы саморазвития подопечного, который

вместе с наставником выполняет определенную работу, ориентируясь на комментарии по-

следнего. На этом этапе происходит совместный поиск.

Четвертый этап (интернализация) - это самостоятельная работа молодого рабочего, осно-

ванная на знаниях, которые стали теперь его «личными знаниями».

Таким образом, к важным аспектам нашей модели наставничества можно отнести:

- Обучение сотрудников без отрыва от производства;

- Индивидуальный подход, учитывающий личностные особенности обучаемого;

- Облегчение процесса адаптации новых сотрудников;

- Ускорение интеграции в корпоративную среду и усвоение корпоративных ценностей

обучаемых сотрудников, повышение удовлетворенности работой;


44

- Снижение уровня текучести кадров;

- Налаживание межличностных и профессиональных коммуникаций между работниками;

- Предупреждение т.н. «синдрома выгорания» квалифицированных сотрудников (за счет

наполнения их работы новыми смыслами).

Рис. 1. Модель взаимодействия субъектов наставничества

Взаимодействие субъектов наставничества происходит циклично, от этапа к этапу, и сно-

ва к первому этапу, в соответствии с программой. В процессе этого взаимодействия происхо-

дит развитие как обоих субъектов, так и организации в целом:

- Наставник формирует управленческие навыки, повышает свой статус в организации, за-

воевывает репутацию профессионала, принимает участие в формировании эффективного кол-

лектива.

- Новичок получает необходимую помощь на этапе адаптации, поддержку в выполнении

сложных производственных заданий, в профессиональном и карьерном росте.

- Предприятие снижает уровень текучести кадров, формирует команду высококвалифици-

рованных и лояльных сотрудников.

- Служба управления персоналом получает мощный поддерживающий ресурс, поскольку

наставники задействованы практически во всех основных HR-процессах.

В заключении стоит еще раз отметить то, что хотя наставничество уже долгие годы, явля-

ется одним из наиболее востребованных методов развития человеческих ресурсов, как в Рос-

сии, так и за рубежом, современный этап развития экономики требует применения новых ме-

тодов в организации этого процесса. Наставничество как механизм управления знаниями

позволяет развивать сотрудников не только в профессиональном, но и в личностном плане,

что оказывает существенное влияние на рабочие результаты. Будучи гибким, практическим и

экономически эффективным методом, модель наставничества как механизма управления зна-

ниями может одинаково успешно «работать» в компаниях любого масштаба, любой отрасли и

находящихся на любой стадии организационного развития.


45


1. Бачин Д.А. Наставничество как метод обучения и развития персонала // Современные научные

исследования и инновации. 2014. № 4 [Электронный ресурс]. URL:

http://web.snauka.ru/issues/2014/04/32311 (дата обращения: 19.10.2015).

2. Большаков А. С., Шлафман А. И., Михайлов В. И.. Современный менеджмент организаций:

теория и практика /А. С. Большаков, А. И. Шлафман, В. И. Михайлов. Санкт-Петербург, Изд-во Поли-

технического ун-та 2011 – 370 с.

3. Корсакова Т.В., Корсаков М.Н. Междисциплинарный подход к управлению знаниями в совре-

менной коммерческой организации: восхождение по спирали //Экономика и предпринимательство.

2015. №8 (ч.1). С. 564 - 568.

4. Линецкий Ю. Как убить двух зайцев одним выстрелом, или наставничество в условиях бизнеса

// Управление персоналом. 2007. № 4. С.64-67.

5. Нонака И., Такеучи Х. Компания – создатель знания. Зарождение и развитие инноваций в

японских фирмах /И. Нонака., Х.Такеучи. – ЗАО «Олимп-Бизнес», 2011. – 366 с.

6. Павлов В. Наставничество в организации: эффективность и ошибки // Консультант, 2011. № 3.

[Электронный ресурс]. http://www.api.nnov.ru/information/theme_3/kadrovik3_2_3 (дата обращения: 19.

02.2016).

УДК 338.1

М.С. ДМИТРЮКОВ

ассистент кафедры строительного инжиниринга и материаловедения

Пермский национальный исследовательский политехнический университет (Россия, г. Пермь)

АНАЛИЗ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ОБЪЕКТОВ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ

В работе рассмотрена вероятностная стратегия, способствующая развитию ремонтно-

восстановительных работ памятников истории и архитектуры. Так же рассмотрены возможные

схемы финансирования таких работ, с целью улучшения рекреационного развития небольших участ-

ков городского хозяйства.

Ключевые слова: объект культурного наследия, механизм управления, инвестиции, рекреационное

развитие, прогнозирование

В России в настоящее время насчитывается более 130 000 памятников истории и культуры.

Порядка 25% из них находится в федеральной собственности. Состояние лишь 10-15% памят-

ников можно назвать удовлетворительным, большая часть требует незамедлительных действий

по их восстановлению. Очевидно, что специфика исторического культурного объекта коренным

образом отличает механизм его управления от других объектов недвижимости, что определяет

задачу разработки таких механизмов. Но в виду большого разнообразия объектов культурного

наследия (ОКН) создать один механизм, который удовлетворял бы всем типам ОКН невозмож-

но, для этого планируется сформировать некоторые классы ОКН, отличающиеся друг от друга

рядом признаков. Для начала предлагается рассмотреть такой класс как «объекты-монументы».

Собственником таких объектов является государство в лице такого уполномоченного органа

как «Краевой Центр Охраны Памятников» (КЦОП), который владеет первичной информацией о

состоянии ОКН, проводит периодические осмотры и следит за соблюдением всех нормативных

положений согласно существующему законодательству. Представителями такого типа являют-

ся произведения мемориального искусства, как самостоятельные (отдельные), так и те, которые

связаны с архитектурными, археологическими или другими достопримечательностями или с

образуемыми ими комплексами (ансамблями), произведения монументальной скульптуры и

монументального занятия живописью, археологические объекты, пещеры, с имеющимися сви-

детельствами жизнедеятельности человека, что сохранили аутентичные свидетельства о приме-

чательных исторических событиях, жизнях и деятельности известных лиц.

Для такого класса ОКН предлагается рассмотреть следующий тип хозяйствования. По-

скольку сам ОКН не имеет возможности обеспечить какое-либо производство, необходимо со-

здать такое производство вокруг него. Для этого необходимо обеспечить помимо нормативного


46

состояния еще и привлекательное. Таким образом, мы сможем создать привлекательность не-

движимости, расположенной в близи данного ОКН, что в свою очередь будет способствовать

росту рекреационной престижности небольшого участка земли. Кроме того, данные процедуры

помогут привлечь инвестиционные потоки, направленные на ремонтно-восстановительные ра-

боты ОКН данного класса. Мотивацией для такого рода решений будет служить дальнейшая

перспектива повышения престижности малых форм предпринимательской деятельности, а

именно развития различных кафе и прочего ресторанного бизнеса, мелких оптово-розничных

предприятий, чья деятельность будет тесно связана с местом расположения определенного типа

ОКН из данного класса (фото, сувениры, типографии, мастерские и т.п.). Повышение престиж-

ности местности, повлечет за собой повышение стоимости земельных участков, аренды и про-

дажи недвижимости расположенной в непосредственной близости от ОКН данного класса.

Таким образом, при разработке проектов по улучшению состояния ОКН данного класса

необходимо будет учитывать как четкое обоснование выделения денежных средств (ДС) из

государственного бюджета, так и привлечение инвестиций, с последующими условиями

(льготами) по ведению предпринимательской деятельности в близи ОКН данного класса. Так

же необходимо будет учитывать доли ДС в процентном соотношении, откуда можно будет

спрогнозировать сроки восстановления ОКН.


1. Самуэльсон, Пол Э., Нордхаус, Вильям Д. Экономика, 18-е издание / Пер. с англ. – М.: ООО

«ИД Вильямс», 2007. – 1360 с.

2. Федеральный закон от 25.06.2002 N 73-ФЗ (ред. от 30.12.2015) "Об объектах культурного

наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в

силу с 01.01.2016) [Электронный ресурс]. URL: www.consultant.ru (дата обращения: 10.02.16).

3. Тарануха Н.Л., Кислякова Ю.Г. Управление недвижимостью с позиции управления проектами в

социально-экономических системах // В сборнике: Право собственности и управление недвижимостью

(Facility Management). Международный опыт сборник статей Международного научно-практического

семинара. 2008. С. 122-125.

4. Бусов В.И., Поляков А.А. Управление недвижимостью: теория и практика // Учебник / Москва,

2015. Сер. 58 Бакалавр. Академический курс (1-е изд.)

5. Баронин С.А., Бижанов С.А., Бочкарев В.В., Грабовая О.Ф., Денисова Е.С., Кулаков К.Ю., Лу-

няков М.А., Нуждин О.Н., Солнцев Е.А. Управление в развитии недвижимости учебное пособие /

Москва, 2014. Сер. Высшее образование: Бакалавриат

УДК 330

Е.А. ДРАГУН

соискатель кафедры экономики

Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королева

(национальный исследовательский университет) (Россия, г. Самара)

ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ЦИКЛОВ В ЕВРОПЕ

В работе рассматривается понятие инновационного цикла, особое внимание уделяется иннова-

ционным циклам в Европе. В анализе используются статистические показатели: доля экспорта высо-

котехнологичных товаров, сумма экспорта высокотехнологичной продукции, доля расходов на

НИОКР и количество исследователей в сфере НИОКР. Приводится корреляционный анализ этих по-

казателей, а так же прогноз при помощи эконометрических трендов.

Ключевые слова: инновационный цикл, корреляционный анализ, эконометрический анализ, про-

гнозирование

На сегодняшний день в мировой экономике главными факторами устойчивого развития

стран и регионов являются непрерывное создание и реализация инноваций во всех сферах де-

ятельности.


47

В общем смысле термин «инновация» определяется как «конечный результат инноваци-

онной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного про-

дукта, реализуемого на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса,

используемого в практической деятельности [1].

В экономической литературе обычно выделяют следующие стадии инновационного про-

цесса: исследование, разработка, апробация, производство, внедрение и диффузия [2]. В зави-

симости от количества включаемых фаз различают полный и частичный инновационный про-

цесс. Практическая реализация инновационного процесса - инновационный цикл.

Инновационный цикл – это этапы и результаты выполнения инновационного процесса от

начальной стадии (рождение идеи) до конечной (устаревание) [2]. Все инновационные циклы

развиваются непрерывно, но по мере реализации инновационного процесса стадии роста всегда

сменяются стадиями спада. Изучить развитие инновационных циклов на макроуровне возмож-

но, проведя статистический анализ показателей, характеризующих научный, кадровый, техни-

ческий, финансово-экономический и социальный потенциал инновационного развития.

В данной работе проведем анализ тенденций развития инновационных циклов в Европе.

Для данного анализа были отобраны четыре показателя, которые с одной стороны могут оха-

рактеризовать кадровое, экономическое и финансовое развитие Евросоюза, с другой они

представлены в достаточно большой выборке. Оба условия необходимы для изучения тенден-

ций развития инновационных циклов. Перечислим выбранные показатели: доля экспорта вы-

сокотехнологичных товаров (% от промышленного экспорта), Сумма экспорта высокотехно-

логичной продукции (в текущих ценах, $), доля расходов на НИОКР (% от ВВП), Количество

исследователей в сфере НИОКР (на один миллион жителей).

Данные показатели представлены за период с 1988, 1992 и 1996 по 2012-2013 года. Про-

демонстрируем графически динамику изменения этих показателей (рис.1-4) [3].

Рис. 1. Динамика изменения доли экспорта высокотехнологичных товаров в целом по странам Евро-

союза

Рис. 2. Динамика изменения прибыли от экспорта высокотехнологичной продукции в целом по стра-

нам Евросоюза

5

7

9

11

13

15

17

19

21

23

25

198

8

198

9

199

0

199

1

199

2

199

3

199

4

199

5

199

6

199

7

199

8

199

9

200

0

200

1

200

2

200

3

200

4

200

5

200

6

200

7

200

8

200

9

201

0

201

1

201

2

201

3

До

ля э

ксп

ор

та,

%

Период, год

Экспорт высокотехнологичных товаров, % от промышленного экспорта

100 000 000

200 000 000

300 000 000

400 000 000

500 000 000

600 000 000

700 000 000

199

2

199

3

199

4

199

5

199

6

199

7

199

8

199

9

200

0

200

1

200

2

200

3

200

4

200

5

200

6

200

7

200

8

200

9

201

0

201

1

201

2

201

3

Пр

иб

ыль о

т эк

спо

рта

, ты

с. $


Экспорт высокотехнологичной продукции (тек цены, $)


48

Рис. 3. Динамика изменения доли расходов на НИОКР (% от ВВП) в целом по странам Евросоюза

Рис. 4. Динамика изменения количества исследователей НИОКР (на миллион человек) в целом по

странам Евросоюза

Далее определим, существует ли между этими показателя линейная или нелинейная взаи-

мосвязь связь, используя методы корреляционного анализа. Коэффициент корреляции пока-

зывает степень близости связи двух величин к линейной стохастической зависимости, выбо-

рочное значение коэффициента корреляции оценивается следующим образом [4, c.473]:

2

22

2

11

2121*

)(1

1)(

1

1

)1

(1

1

хx

xy

mхn

mхn

ХХn

ХХnr

1Х значение первого показателя;

2Х значение второго показателя;

n кол-во наблюдений;

21 , zz mm оценки математических ожиданий величин 1Х и 2Х ;

Проведя корреляционный анализ (табл. 1), очевидно, что наибольшая линейная взаимо-

связь между показателями «Сумма экспорта высокотехнологичной продукции» - «Доля рас-

ходов на НИОКР»; «Количество исследователей в сфере НИОКР» - «Сумма экспорта высоко-

технологичной продукции» и «Доля расходов на НИОКР» - «Количество исследователей в

сфере НИОКР». Наибольшую нелинейную зависимость демонстрируют следующие пары по-

казателей: «Доля экспорта высокотехнологичных товаров» - «Доля расходов на НИОКР» и

«Доля экспорта высокотехнологичных товаров» - «Количество исследователей в сфере

НИОКР». Слабая корреляционная зависимость существует между показателями «Доля экс-

порта высокотехнологичных товаров» - «Сумма экспорта высокотехнологичной продукции».

Исследуя динамику изменения всех показателей можно выявить следующие фазы разви-

тия инновационных циклов: фазы роста: 1996-1999; 2004 – 2006; 2010-2013; фазы падения:

2000-2003; 2007-2008. Учитывая, что не все показатели имеют сильную линейную зависи-

мость, некоторые различия в изменения цикла у них имеются. Далее сделаем прогноз этих по-

1,6

1,65

1,7

1,75

1,8

1,85

1,9

1,95

2

2,05

2,1

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Доля

рас

ходов н

а Н

ИО

КР

,%


Расходы на НИОКР, % от ВВП

1500

1700

1900

2100

2300

2500

2700

2900

3100

3300

3500

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Исс

лед

оват

ели

НИ

ОК

Р, чел

.


Исследователей в НИОКР (на миллион человек)


49

казателей на 2016 год. Для этого к каждому статистическому ряду показателей подберем ли-

нию тренда, с максимальным значением коэффициента детерминации 2R (табл. 2).

Таблица 1 – Корреляционная матрица инновационных показателей

Доля экспорта

высокотехноло-

гичных товаров

Сумма экспорта

высокотехноло-

гичной продукции

Доля расходов

на НИОКР

Количество ис-

следователей в

сфере НИОКР

Доля экспорта высокотехноло-

гичных товаров 1 -0,27 -0,69 -0,85

Сумма экспорта высокотехно-

логичной продукции -0,27 1 0,72 0,94

Доля расходов на НИОКР -0,69 0,72 1 0,86

Количество исследователей в

сфере НИОКР -0,85 0,94 0,86 1

Таблица 2 –Линии тренда и коэффициент детерминации для инновационных показателей

Получившиеся значения на 2016 год представлены в таблице 3.

Таблица 3 – Прогноз показателей на 2016 год

Таким образом, у показателей «Доля экспорта высокотехнологичных товаров» и «Доля

расходов на НИОКР» прогнозируется фаза роста, у показателей «Сумма экспорта высокотех-

нологичной продукции» и «Количество исследователей в сфере НИОКР» – фаза падения. Ко-

нечно, такой прогноз является достаточно приближенным, но он подтверждает ранее выска-

занный тезис о цикличности экономических процессов, в частности инновационных.


1. Постановление Правительства РФ от 24.07.98 г. №832 «О концепции инновационной политике

Российской Федерации на 1998-2000 годы».

2. «Понятие инновационного цикла и его использование в управлении инновационной деятельно-

стью» Мироненков К.Н. Сибирская финансовая школа-2008. №6(71).

3. Базы статистических данных Всемирного банка [Электронный ресурс]. URL:

http://data.worldbank.org/ (дата обращения: 20.09.15).

4. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник / К. В. Балдин, В. Н. Башлыков, А.

В. Рукосуев. — 2-е изд. — М.: Издатель скоторговая корпорация «Дашков и К°», 2010.

УДК 336.71

Е.В. ИВАНОВА

студент, Финансовый университет при Правительстве РФ (Россия, г. Москва)

СИСТЕМА НАЛОГОВОГО КОНТРОЛЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

В работе рассмотрена система налогового контроля в Российской Федерации, цели и задачи

налоговых органов, а также описаны виды налоговых проверок. Приведены и проанализированы ста-

тистические данные по проведению налоговых проверок налоговым органом Российской Федерации,

количеству выявленных нарушений сумме дополнительно начисленных платежей. В заключение сдела-

ны выводы о необходимости налогового контроля.

X1 X2 X3 X4

y = 0,0007x^4 - 0,0371x^3 +

0,5655x^2 - 2,283x + 14,737

y = -4E-05x4 + 0,0017x3 -

0,0208x2 + 0,1036x + 1,646y = 83,705x + 1897,3 y = 100000000000x^0,5079

0,7934 0,8954 0,9819 0,9317

Линии трендаПоказатели

Уравнение

R^2

Период/показатель 2016 год

Х1 14,3803

Х2 0,32766

Х3 4324,745

Х4 553 034 141 347


50

Ключевые слова: налог, проверка, контроль, выездная проверка, камеральная проверка, наруше-

ние, налоговый орган

Налоги - это обязательные, индивидуально безвозмездные платежи, взимаемые с органи-

заций и физических лиц в форме отчуждения принадлежавших им на праве собственности,

хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств, в целях финансово-

го обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований. Они возникли

с разделением общества на классы и появлением государства и существуют по сей день во

всем мире, обеспечивая государственные расходы и финансируя его. В каждой стране взима-

ние налогов происходит по-своему, существует разный перечень налогов и устанавливается

разная налоговая ставка. Однако есть то, что объединяет все государства в сфере налоговой

политики – это налоговый контроль, то есть контроль исполнения налогоплательщиками обя-

занностей по уплате налогов.

Обеспечение контроля за полнотой и своевременностью поступлений налогов в бюджетную

систему Российской Федерации, в том числе в региональные бюджеты и государственные вне-

бюджетные фонды, — основная задача налоговых органов. Цель проведения налогового кон-

троля — выявление фактов нарушения налогового законодательства, их пресечение, обеспече-

ние достоверности данных о полноте и своевременности уплаты налогов и сборов, а также про-

верка законности операций и действий и привлечение к ответственности налогоплательщиков.

Несомненна актуальность изучения выбранной темы, поскольку во все времена люди пы-

тались уклоняться от уплаты налогов в казну государства или уплачивать их в меньшем раз-

мере, поэтому функции, возложенные на контролирующие налоговые органы, имеют фунда-

ментальное значение для всего государства и всех граждан.

Налоговым контролем признается деятельность уполномоченных органов по контролю за

соблюдением налогоплательщиками сборов законодательства о налогах и сборах в порядке,

установленном Налоговым кодексом [1].

Налоговый контроль выполняется должностными лицами налоговых органов в рамках их

компетенции с помощью осуществления налоговых проверок, получения объяснений налого-

плательщиков, налоговых агентов и плательщиков сборов, проверки данных учета и отчетно-

сти, осмотра помещений и территорий, используемых для извлечения дохода.

То есть основным субъектом налогового контроля являются налоговые органы, которые

имеют широкие контрольные полномочия в сфере налогообложения. В настоящее время

налоговыми органами являются федеральный орган исполнительной власти, уполномоченный

по контролю и надзору в области налогов и сборов, и его территориальные органы.

Объект налогового контроля можно определить как действие (бездействие) налогопла-

тельщиков, налоговых агентов, плательщиков сборов и иных лиц по уплате налогов и сборов

и исполнению иных обязанностей, предусмотренных налоговым законодательством, которые

оцениваются с точки зрения их законности, достоверности, своевременности.

Контроль налоговых поступлений от налогоплательщиков осуществляется посредством

ведения в налоговых органах по каждому плательщику оперативно-бухгалтерского учета

начислений и поступлений каждого вида налогов и других обязательных поступлений. Пра-

вильность, полнота и своевременность уплаты налогов контролируется посредством налого-

вых проверок (камеральных и выездных). Порядок осуществления налогового контроля, фор-

мы его проведения, а также права и обязанности участников мероприятий налогового кон-

троля регулируются положениями главы 14 Налогового кодекса Российской Федерации.

Налоговые органы проводят следующие виды налоговых проверок налогоплательщиков,

плательщиков сборов и налоговых агентов:

1) камеральные налоговые проверки;

2) выездные налоговые проверки [1].

Процедура проведения камеральной налоговой проверки регламентируется статьей 88 НК

РФ. Это проверка, проводимая налоговым органом исключительно на основании данных, ука-

занных в налоговых декларациях, без проведения каких-либо других видов проверок пла-

тельщика налогов. Камеральная налоговая проверка проводится по месту нахождения налого-


51

вого органа на основе налоговых деклараций и документов, представленных налогоплатель-

щиком, служащих основанием для исчисления и уплаты налога, а также других документов о

деятельности налогоплательщика, имеющихся у налогового органа.

Камеральная проверка проводится уполномоченными должностными лицами налогового

органа в соответствии с их служебными обязанностями без какого-либо специального реше-

ния руководителя налогового органа в течение трех месяцев со дня представления налогопла-

тельщиком налоговой декларации и документов, служащих основанием для исчисления и

уплаты налога, если законодательством о налогах и сборах не предусмотрены иные сроки.

Выездная проверка - налоговая проверка, которая проводится с выездом к налогоплательщи-

ку (налоговому агенту). Выездная налоговая проверка проводится на основании решения налого-

вого органа по месту нахождения организации или по месту жительства физического лица.

Выездная налоговая проверка в отношении одного налогоплательщика (налогового аген-

та) может проводиться по одному или нескольким налогам. Налоговый орган не вправе про-

водить в течение одного календарного года две выездные налоговые проверки и более по од-

ним и тем же налогам за один и тот же период. Выездная налоговая проверка не может про-

должаться более двух месяцев, за исключением некоторых случаев. Правила проведение вы-

ездной налоговой проверки установлены статьей 89 НК РФ.

Данные, представленные в таблице 1 и таблице 2, показывают, сколько камеральных и

выездных налоговых проверок было проведено за указанный период и сколько нарушений

было выявлено в результате их проведения.

Итак, в 2015 году количество камеральных проверок сократилось по сравнению с 2014 го-

дом, при этом увеличилось число выявленных нарушений в процентном отношении. Что ка-

сается выездных проверок, то их число также уменьшилось, что может быть связано с умень-

шением числа организаций, индивидуальных предпринимателей и других лиц, занимающихся

частной практикой, в связи с ухудшением экономической ситуации в стране. Однако в ходе

проведения проверок выявлено большое число нарушений налогового законодательства. В

2015 году значительно возросла сумма дополнительно начисленных платежей при проведении

камеральных проверок, при этом при проведении выездных проверок эта сумма сократилась

на 200 650 048 тыс. рублей.

Таблица 1

Источник: Федеральная налоговая служба [2]


52

Таблица 2

Источник: Федеральная налоговая служба [3]

Проанализировав данные, представленные в таблицах, становится очевидна важность

проведения налоговых проверок, поскольку налоги в Российской Федерации являются основ-

ным источником формирования бюджета, и неуплата обязательных платежей в казну государ-

ства может обернуться нехваткой средств для покрытия государственных расходов. Таким

образом, налоговые органы призваны не только выявлять нарушения налогового законода-

тельства, но и наказывать нарушителей, начисляя им дополнительные платежи и штрафы.


1. Налоговый кодекс Российской Федерации: Части первая и вторая. – М.: Издательство «Омега-

Л», 2015. – 877 с. : табл. – (Кодексы Российской Федерации).

2. Федеральная Налоговая служба. Отчет по форме №2-НК по состоянию на 01.01.2015 [Элек-

тронный ресурс]. URL: https://www.nalog.ru/rn14/related_activities/statistics_and_analytics/forms/4642632/

(дата обращения: 18.02.16).

3. Федеральная Налоговая служба. Отчет по форме №2-НК по состоянию на 01.01.2016 [Элек-

тронный ресурс]. URL: https://www.nalog.ru/rn14/related_activities/statistics_and_analytics/forms/5563163/


УДК 338.24

М.Г. КРУК


студентка первого курса кафедры МИТ ИУЭС


В.А. ЛОГВИНОВА

студентка первого курса кафедры МИТ ИУЭС


ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕНЕДЖМЕНТА И СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ


53

В данной статье проанализированы составляющие системы менеджмента организаций и сферы

экономики, использующие для своих целей социальные сети. Приведены актуальные примеры взаимо-

действия социальных сетей и бизнеса.

Ключевые слова: социальные сети, бизнес, система менеджмента, SMM, интернет

Социальные сети (СС) в интернете уже давно выросли из развлекательного сервиса в гло-

бальную отрасль электронного взаимодействия [1]. СС с каждым днем все сильнее влияют на

жизнь человека. Не смог избежать этого влияния и бизнес, который, существуя в конкурент-

ной среде, находится в постоянном поиске путей повышения своей эффективности. СС для

бизнеса становятся средством коммуникации, без которого невозможна реализация кольца

управления и взаимодействие с внешней средой. Социальные сети – это место, где можно со-

здать необходимый имидж компании, ее продуктов, услуг, наладить общение с потенциаль-

ными клиентами, услышать рекомендации от целевых групп, а также построить коммуника-

ции с внутренними аудиториями [2]. Предметом данного исследования являются варианты

использования бизнесом возможностей СС.

Анализ публикаций по данной теме позволяет построить следующее ранжирование по по-

пулярности использования СС при реализации конкретных функций менеджмента в следую-

щих областях: рекламная деятельность и продвижение товаров и услуг, сервисное обслужива-

ние перед и после продаж, cбыт, Public Relations, управление персоналом.

Рекламная деятельность и продвижение. Рекламная деятельность и продвижение наиболее

часто используются бизнесом в СС, так как размещение рекламы в СС видится для фирм про-

стым и бюджетным способом донести до потребителя нужную информацию. Важной частью

успеха компании в СС является правильный таргетинг, позволяющий выделить целевую ауди-

торию, чтобы показать рекламу именно ей. Например, интернет-магазин «Озон» не определил

целевую аудиторию в СС и его акции там не совсем успешны [2]. В то же время компания по

производству ножниц Fiscars определила свою целевую аудиторию людей, любительски и про-

фессионально увлекающихся рукоделием, и привлекает их скрапбукингом (видом рукодельного

искусства), что позволяет удерживать высокую активность подписчиков группы в СС [3].

Также в СС сейчас распространяется практически новый вид бизнеса, когда фирмы обра-

щаются в специализированную группу, в которой каждый день проводятся розыгрыши за ре-

пост. Потребитель на подсознательном уровне запоминает фирму как «щедрый бренд». По-

добный механизм используется и без посредников, когда розыгрыш проводится непосред-

ственно в группе фирмы.

Сервисное обслуживание после продажи. Развитие СС вызвало изменения в «потребитель-

ской воронке». Сегодня покупатель не просто сужает круг товаров, а на этапе обзора и оценки

добавляет и исключает товары, читая многочисленные отзывы. После покупки товара связь с

продавцом не теряется, оставшись довольным продуктом, человек будет рекомендовать его [1].

Например, группа «Вконтакте» «Эпоксидная смола Crystal», страница в Instagram

«crest3dwhite_moscow», группа в «Одноклассниках» «Quelle Интернет-магазин одежды и обуви».

Сервисное обслуживание до продажи. Привлечь потребителя может и хорошая обратная

связь. Например, хостел Like, при создании, которого на официальных страничках в СС с по-

тенциальными потребителями обсуждалось название хостела, способы продвижения.

Сбыт. Сбытом своей продукции в группах СС занимаются в основном индивидуальные

предприниматели, например, владельцы маленьких рукодельных мастерских. Такие фирмы в

большинстве своем не зарегистрированы официально и являются проявлением теневой эко-

номики. Для удобства в социальную сеть «ВКонтакте» добавлен раздел «товары».

Public Relations. К Public Relations можно отнести все этапы раскрутки группы в СС, счи-

тая с момента создания сообщества, до образования уникального, полезного для потребителя

контента. Например, ресторан Рис в своей группе "Вконтакте" и на страничке в Instagram пуб-

ликует информацию об акциях, ставит лайки на фотографиях, на которых его отметили, вы-

кладывает лучшие фотографии, которые сделали посетители, на свою страничку, а также вы-

кладывает фотоотчеты с проведенных мастер-классов. Комментарии, которые оставляет офи-

циальная страница ресторана к фотографиям посетителей, подогревает их интерес к этому за-


54

ведению, тем самым реализуются цели улучшения репутации продвигаемого объекта, повы-

шения интереса общественности к нему [4].

Управление персоналом. Управление персоналом может осуществляться через корпора-

тивные сети, что может служить дополнительной мотивацией для сотрудников [5]. Часто

средством внутренних коммуникаций и управления персоналом становятся общедоступные

СС, в которых создается общая беседа или закрытая группа, где выкладываются распоряже-

ния, идет обсуждение проектов и т.д. Например, существует закрытая группа в «Вконтакте»

сотрудников «Додо Пицца people». Кадровые службы современных компаний часто следят за

моральным обликом и этикой поведения своих сотрудников в СС, чтобы их личные страницы

не портили репутацию компании [6]. При рассмотрении кандидатов на должность служба

персонала составляет психологический портрет потенциального сотрудника, анализируя со-

держание его личных страниц в СС.

Ранжирование по использованию СС в различных сферах бизнеса имеет вид: рынок труда,

торговля, сфера услуг, образование.

Рынок труда. СС в современном мире могут становиться своеобразным подобием рынка

труда. В них существует множество сообществ, в которых публикуются новости о наборе со-

трудников и поиске работы. Порой работу предлагают лично бизнесмены, публикуя новость в

своих блогах. (основатель сети «Додо Пицца» Федор Овчинников − клич о поиске разработ-

чиков облачного ПО для своей компании) [7].

Торговля. Любому магазину выгодно представлять свою продукцию в СС для увеличения

аудитории, которая может ознакомиться и впоследствии приобрести его товары. Чаще всего

группа в СС представляет собой подобие витрины, где выкладываются фотографии новой

продукции и их цена. Но через СС также может проходить диалог продавца и покупателя, не-

официальный договор о будущей оплате. Здесь же потребитель может увидеть отзывы других

покупателей и получить информацию о выгодных предложениях и акциях.

Сфера услуг. Компании, предоставляющие услуги, могут внедрить новые технологии и

обслуживать клиентов через СС. Например, авиакомпания KLM позволяет в онлайн-режиме

клиентам подавать заявки о потерянном багаже, жалобы, получать оперативную информацию

о рейсах. В группе «Вконтакте» «МТС Росссия» в разделе обсуждения потребители постоянно

задают свои вопросы, а консультанты отвечают им и дают советы по подключению и отклю-

чению услуг, тарифных планов и т.д.

Образование. Дневник.ру − это пример СС как бизнеса, совмещающий и портал для обще-

ния и приложения для досуга и образования, часть из которых платные. Языковой центр

Language Link в Оренбурге на страничке в «Вконтакте» регулярно выкладывает не только отчет

о мероприятиях и информацию, об акциях, а также английские тексты, правила, новые слова.

Использование инструментов СС является перспективным направлением развития систе-

мы менеджмента организаций, но при этом следует помнить не только о преимуществах, но и

возможных проблемах.


1. Попок Л.Е. Журнал экономические исследования // Российский бизнес и социальные сети: пер-

спективы использования и зарубежный опыт. 2013, №3.

2. Архангельская А.С., Архангельская И.Б. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лоба-

чевского // Социальные сети как площадка для бизнес-коммуникаций, 2013, №4(2), с.186-189.

3. Умаров М. Интернет–журнал о бизнесе «Секрет фирмы» // Какова цена виртуальной дружбы [Элек-

тронный ресурс]. URL: http://secretmag.ru/articles/2015/08/14/ymarov/ (дата обращения: 11.01.2016).

4. Анализ интернет - портала «Реклама услуг в интернете» [Электронный ресурс]. URL:

http://pr.whim.ru/blog/pr-v-sotsialnykh-setyakh/ (дата обращения: 25.02.2016).

5. Анализ интернет – портала система управления проектами «Advanta» [Электронный ресурс].

URL: http://www.advanta-group.ru/vashi-potrebnosti/upravlenie-personalom/ (дата обращения: 20.02.2016).

6. Интернет–журнал о бизнесе «Секрет фирмы» // Исследование дня. Половина компаний контро-

лирует соцсети сотрудников [Электронный ресурс]. URL:

http://secretmag.ru/news/2015/08/06/issldovanie-dnia-socseti/ (дата обращения: 10.01.2016).


55

7. Интернет–журнал о бизнесе «Свой бизнес» // Пицца вскладчину [Электронный ресурс]. URL:

http://www.mybiz.ru/articles/success_stories/picca-vskladchinu/ (дата обращения: 15.01.2016).

УДК 330.144

Е.А. КЫШТЫМОВА

к.э.н., доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит»

Орловский государственный аграрный университет (Россия, г. Орел)

МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ПРИЗНАКОВ СТАБИЛЬНОСТИ СОБСТВЕННОГО КАПИТА-

ЛА КОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ

В статье рассмотрены методические подходы к анализу показателей, характеризующих ста-

бильность собственного капитала коммерческих организаций, посредством оценки таких показате-

лей, как чистые активы, рентабельность капитала, коэффициентов автономии. Оценка стабильно-

сти и отсутствия несостоятельности организации осуществляется также по таким критериям,

как независимость организации, самофинансирование, вероятность банкротства. Каждому крите-

рию характерен определенный перечень индикативных показателей.

Ключевые слова: собственный капитал, стабильность, рентабельность, анализ, методика, коэффи-

циенты, критерии, результативность

Одним из аспектов методики стратегического анализа является определение признака

стабильности деятельности организации, который можно оценить посредством оценки ста-

бильности собственного капитала, прогнозирования величины чистых активов коммерческой

организации. [2]

Для обеспечения стабильного функционирования организации чистые активы должны быть

как минимум положительные. Отрицательные чистые активы, характеризуют наличие признака

несостоятельности организации. Наличие такой ситуации свидетельствуют о том, что организа-

ция полностью зависит от кредиторов и не имеет собственных средств. Причем показатель чи-

стых активов должен быть не просто положительным, но и превышать уставный капитал органи-

зации. [3] Такое положение подтверждает тот факт, что в ходе осуществления хозяйственной де-

ятельности организация не только не растратила первоначально инвестированный собственником

капитал, но и обеспечила их прирост посредством накопления других элементов. [5] Наличие

показателя чистых активов ниже размера уставного капитала допустимы только в первый год

работы вновь созданных организаций. В последующие годы, если чистые активы станут меньше

уставного капитала, то в соответствии с требованиями законодательства уставный капитал дол-

жен быть уменьшен до величины чистых активов. Если уставный капитал и так на минимальном

уровне, то организация должна быть ликвидирована или принято решение его участниками

(учредителями) о привлечении дополнительных инвестиций в уставный капитал. [1]

Наряду с прогнозированием стоимости чистых активов должен быть осуществлен пер-

спективный анализ активов и обязательств организации, в части прогнозирования всех акти-

вов и пассивов, принимаемых к расчету чистых активов организации. [4]

Используя данные бухгалтерского баланса ООО «Оскар», определены прогнозные показа-

тели чистых активов на ближайшие 3 года (табл. 1).

Таблица 1 - Прогнозные показатели чистых активов ООО «Оскар», тыс. руб.

Наименования позиций

Даты

01.01.2014 01.01.2015 01.01.2016 01.01.2017 01.01.2018

Всего активов 10 963 13 816 16 514 19 105 21 839

Внеоборотные активы 1 649 1 341 1 033 827 620

Оборотные активы 6 475 9 622 12 783 15 687 18 485

Стоимость чистых активов 10 543 11 592 13 941 16 432 19 065

Прогнозные показатели чистых активов свидетельствуют о том, что их стоимость еже-

годно будет расти и к концу 2018 г. увеличится почти вдвое. Основным фактором, который

повлияет на рост чистых активов является стоимость оборотных активов.


56

Кроме чистых активов, оценка отсутствия несостоятельности организации осуществляется

по таким критериям, как независимость организации, самофинансирование, вероятность банк-

ротства. Каждому критерию характерен определенный перечень индикативных показателей. [7]

Наиболее популярным является коэффициент автономии (коэффициент финансовой неза-

висимости), который характеризует отношение собственного капитала к общей сумме обяза-

тельств организации. Коэффициент показывает, насколько организация независима от креди-

торов. Чем меньше значение коэффициента, тем в большей степени организация зависима от

заемных источников финансирования, тем менее устойчивое у нее финансовое положение.

Данный показатель находится в зависимости от специфики организации, его отраслевой при-

надлежности, а точнее от соотношения в структуре организации внеоборотных и оборотных

активов. Чем больше у организации доля внеоборотных активов (фондоемкое производство),

тем больше долгосрочных источников требуется для их финансирования, а значит больше

должна быть доля собственного капитала (выше коэффициент автономии).

Основную характеристику организации по сотрудничеству с инвесторами, банковскими

учреждениями, кредиторами определяет платѐжеспособность предприятия. Этот показатель

позволяет оценить возможность организации рассчитаться по своим долгам. Рассчитывается

коэффициент общей платежеспособности, как соотношение собственного капитала к обяза-

тельствам по пассиву баланса. Для торговых компаний и организаций с высокой ликвидно-

стью в связи с особенностями бизнеса этот коэффициент может составлять норму в рамках

0,1-0,5.

Следующим показателем, который характеризует стабильность собственного капитала

является маневренность организации. Коэффициент маневренности показывает, какая доля

собственных средств организации задействована в финансировании наиболее маневренной

части активов - оборотных средств. Чем больше значение данного показателя, тем более ма-

невренна (более устойчива) компания с точки зрения возможности его переориентирования в

случае изменения рыночной конъюнктуры.

Заключительным этапом анализа собственного капитала является прогнозная оценка эф-

фективности его использования, которая осуществляется посредством расчета прогнозных

коэффициентов, характеризующих рентабельность и прибыльность капитала. [6] Анализ фи-

нансовых коэффициентов базируется на расчѐте соотношения различных абсолютных показа-

телей финансовой деятельности организации между собой. В процессе использования этой

системы анализа определяются различные относительные показатели, характеризующие ре-

зультативность использования собственного капитала предприятия.


1. Лытнева Н. А. Методологическая концепция учета, анализа и аудита собственного капитала:

монография. - Орел: Картуш, 2006. 548 с.

2. Лытнева Н.А. Бухгалтерский учет: учебник /Н.А. Лытнева, Л.И. Малявкина, Т.В.Федорова -М.:

Форум: Инфра, М. 2006. 296 с.

3. Лытнева Н.А. Методология концепции учета, анализа и аудита собственного капитала: авторе-

ферат дис. док. экон. наук [Текст] /Н.А. Лытнева. -М.: РГТЭУ, 2006. -44 с.

4. Лытнева Н.А. Развитие инновационных методов в управлении результативностью хозяйствен-

ных систем /Н.А. Лытнева, О.Н. Сысоева//Вестник ОрелГАУ. 2012. №3(36). С. 3-7.

5. Лытнева Н.А., Кыштымова Е.А. Методика оценки и прогнозирования чистых активов коммер-

ческих предприятий по данным бухгалтерской (финансовой) отчетности // Фундаментальные исследо-

вания. 2015. № 4-0. С. 218-223.

6. Лытнева Н.А., Кыштымова Е.А., Сысоева О.Н. Моделирование внутрифирменного управления

прибылью в системе потребительской кооперации // Управление корпоративными финансами. 2015.

№ 3. С. 188-194.

7. Кыштымова Е.А., Лытнева Н.А. Развитие информативности отчета о финансовых результатах

для анализа прибыльности организаций в условиях перехода к МСФО // Вестник ОрелГИЭТ. 2015. №

1 (31). С. 64-69.


57

УДК 338.2

Н.А. ЛЫТНЕВА

д.э.н., профессор кафедры «Менеджмент и государственное управление»

ФГБОУ ВО «РАНХиГС», Орловский филиал, академик РАЕ (Россия, г. Орел)

Н.А. БОЛЕБЕ

Магистрант 2 курса факультета государственного,

муниципального управления и экономики народного хозяйства

ФГБОУ ВО «РАНХиГС», Орловский филиал (Россия, г. Орел)

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В МЕХАНИЗМЕ УПРАВЛЕНИЯ

ПРЕДПРИЯТИЕМ

В статье раскрыты сущность и значение стратегического планирования в процессе управления

деятельностью организаций на современном этапе. Определены основные этапы планирования, ко-

торые систематизируют последовательность его осуществления, для выбора стратегических ре-

шений в зависимости от поставленной цели развития бизнеса, внедрения новых технологий, расшире-

ния рынков сбыта продукции.

Ключевые слова: планирование, стратегия, решения, бизнес, видение, экономические рычаги, эф-

фективность, перспектива, механизм

Одним из инструментов механизма управления организацией является планирование,

разработка стратегии развития бизнеса, подготовка вариантов экономической политики для

успешной реализации его миссии. Сущность стратегического планирования заключается в

разработке инновационных направлений в развитии бизнеса, в определении перспективного

направления достижения желаемого результата. Основной целью стратегического планирова-

ния является комплексное решение проблем и предотвращение негативных ситуаций в про-

цессе функционирования организаций.

К вариантам стратегического планирования относится разработка перспективных бизнес-

планов, которые предусматривают выбор решения на предстоящую перспективу с предпо-

чтительным вариантом, учитывающим специфику деятельности организации.

Изменения во внешней среде, возникновение кризисной ситуации в экономике оказывают

влияние на внутреннее развитие организации, что связано с внедрением новых технологий, со-

вершенствованием методов управления, развитием корпоративного управления, поиском ре-

зервов максимизации прибыли, развитием общей концепции его устойчивого функционирова-

ния. Возникшие условия ведут к необходимости развития процесса стратегического планирова-

ния, определению стратегического видения, направлений адаптации деятельности организации

к происходящим изменениям, разработке его методологии и последовательности реализации.

Методология стратегического планирования определяется последовательным принятием

решений, взаимосвязанными этапами, которые способствуют прогрессивному развитию биз-

нес-процессов. В качестве основных этапов, которые акцентированы на времени принятия

управленческих решений определены:

- создание ситуации перспективного развития бизнеса с учетом внешней окружающей

среды;

- формирование цели развития бизнеса с учетов внутренних факторов организации;

- выбор направления развития бизнеса и предложенных вариантов прогнозных ситуаций;

- оценка ожидаемых результатов при выборе перспективной ситуации развития деятель-

ности организации.

Основываясь на системном анализе стратегическое планирование охватывает все направ-

ления экономической политики, является эффективным и действенным рычагом в продвиже-

нии инноваций во всех сферах деятельности организации, достижении прогнозных показате-

лей, позволяющих реагировать на кризисную ситуацию. Среди прогнозных показателей, со-

ставляющих основу бизнес-плана можно выделить общеэкономические, которые характерны

для развития бизнеса любой организации и специфические, отражающие его особенности и


58

направления развития. К общеэкономическим стратегическим показателям можно отнести:

наличие и объем материальных, финансовых и трудовых ресурсов; производительность; до-

ходы и расходы; прибыль и рентабельность; эффективность использования основных и обо-

ротных фондов; финансовую устойчивость; платежеспособность.

В группу специфических стратегических плановых показателей следует отнести индика-

торы оценки качества продукции, энергоемкость, уровень загрузки оборудования, профессио-

нальные компетенции персонала с учетом специфики бизнеса, уровень организации бизнес-

процессов и др.

Основными преимуществами стратегического планирования являются:

- разработка благоприятных условий для функционирования организации и развития бизнеса;

- равномерное распределение ресурсов в предстоящих перспективных периодах, обеспе-

чивающее непрерывный процесс воспроизводства;

- оценка и выявление возможных угроз бизнесу со стороны конкурентов;

- предотвращения негативного влияния факторов внешней среды с прогнозированием

возможного стабильного развития;

- подготовка вариантов экономической политики для успешной реализации стратегии и

поставленной цели развития бизнеса с предпочтительным выбором управленческих решений

для различных менеджеров;

- развитие и внедрение инновационных технологий и методов управления;

- совершенствование координирующих действий по реализации плановых заданий по от-

дельным сегментам бизнеса;

- формирование концептуального мышления, сконцентрированного на достижении успе-

ха в бизнесе.

Таким образом, развитие способов и приемов планирования позволит реализовать страте-

гию развития бизнеса с минимальными издержками в условиях кризисной ситуации.


1. Кыштымова Е.А. Инструменты механизма внутрифирменного и стратегического планирования

промышленных предприятий // Вестник ОрелГИЭТ. 2014. № 1 (27). С. 50-56.

2. Лытнева Н.А. Современные подходы совершенствования методологии механизма управления

устойчивым развитием промышленных предприятий // Научные записки ОрелГИЭТ 2014. № 1 (9). С.

121-127.

3. Лытнева Н.А. Совершенствование методов управления результативностью промышленных

предприятий // Вестник ОрелГИЭТ. 2014. №3 (29). С.92-97.

4. Лытнева Н.А., Сысоева О.Н. Развитие инновационных методов в управлении результативно-

стью хозяйственных систем //Вестник Орловского государственного аграрного университета. 2012. Т.

38. № 5. С. 118-122.

5. Папке-Шилдс К.Е., Малхотра M.K., Гровер В. Эволюция в производстве процесса стратегиче-

ского планирования организмов. Журнал операционного менеджмента. 2004. №24. С. 421-439.

6. Сысоева О.Н., Лытнева Н.А. Исследование стратегического управления прибылью в инноваци-

онной среде //Вестник ОрелГИЭТ. 2012. №4. С. 37-41.

УДК 338.242

Ю.М. ПЕТРОВА

канд. экон. наук, доцент, Орловский филиал ФГОБУ ВО

«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Россия, г. Орел)

МЕТОДИКА АНАЛИЗА ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБОРОТНЫЙ

КАПИТАЛ ОРГАНИЗАЦИИ

В статье рассмотрены основные направления анализа денежных средств организации, раскрыто

их содержание как элемента оборотного капитала и одного из факторов, оказывающих влияние на

его оборачиваемость. Раскрыта роль анализа денежных потоков, как основы формирования эффек-


59

тивной политики в принятии управленческих решений. Определены задачи анализа, информационная

база, последовательность осуществления методики анализа денежных средств.

Ключевые слова: денежные средства, потоки, анализ, методика, оборотный каптал, эффективность,

оборачиваемость, структура, факторы, оптимальность

Одним из условий успешной хозяйственной деятельности организаций является доста-

точность оборотного капитала, достаточный объем денежных средств для ускорения его обо-

рачиваемости, а также умелое управление денежными потоками, обеспечение ликвидности и

платежеспособности. Осуществление хозяйственных операций организации связано с по-

ступлением или выбытием денежных средств, принятием управленческого решения по регу-

лированию денежных потоков. [5] К числу таких решений относятся расходы на поддержание

необходимого объема оборотного капитала, его элементов: запасов сырья, материалов, ком-

плектующих изделий, готовой продукции, товаров для перепродажи, дебиторской задолжен-

ности, средств, необходимых для обслуживания и погашения кредиторской задолженности,

оплаты труда работников, уплаты налогов и отчислений. [6]

Методикой анализа движения денежных средств предусматривается оценка показателей

ликвидности и платежеспособности.

.перод за Отток

период за средствжных Притокденесобностиплатежеспо тКоэффициен

ДСнп , (1)

где ДСнп – величина денежных средств на начало периода.

.перод за Отток

период за средствденежных Притоксобности платежеспо тКоэффициен

(2)

Коэффициент платежеспособности характеризует возможность организации обеспечить

за определенный период погашение обязательств за счет наличия остатка денежных средств

на счетах и в кассе, а также за счет их поступления за тот же период. Для обеспечения плате-

жеспособности организации размер коэффициента должен быть не менее 1. Кроме того, ко-

эффициент платежеспособности определяет достаточно ли количества денежных средств,

чтобы обеспечить погашение обязательств.

Одним из значимых показателем платежеспособности является коэффициент Бивера, ко-

торый исчисляется по потоку денежных средств (сумма чистой прибыли и амортизации в чис-

лителе показателя), но не учитывает в анализируемом периоде изменение дебиторской за-

долженности, который оказывает влияние на приток денежных средств.

.а в тс обязатель чные краткосро и ные ч Долгосро

яАмортизациприбыль ЧистаяБивера тКоэффициен

, (3)

Аналогичным показателем является коэффициент покрытия краткосрочных обязательств

денежным потоком:

.тваобязательс ныеКраткосроч

яАмортизациприбыль Чистая вобзательстных краткосроч

покрытия тКоэффициен

, (4)

Расчет указанных показателей осуществляется по данным бухгалтерской отчетности. [1]

При этом платежеспособность может характеризоваться степенью ликвидности оборотного

капитала организации и раскрывать финансовые возможности покрытия всех обязательства

организации ее активами. [7]

Коэффициент абсолютной ликвидности (Кал) характеризует мгновенную ликвидность

(платежеспособность):

тваобязательс Текущие

вложения) финансовые ныеКраткосрочсредства Денежные(К

ал . (5)

Ликвидность организации с учетом предстоящих поступлений от дебиторов характеризу-

ет коэффициент быстрой ликвидности (Кбл):


60

.тваобязательс ныеКраткосроч

сть)задолженно ядебиторска наяКраткосроч вложения финансовые ныеКраткосрочДС(

блК

(6)

Если в состав ликвидных средств включаются также запасы, то анализу подлежит коэф-

фициент текущей ликвидности (Ктл):

.тваобязательс Текущие

активы ОборотныетлК (7)

Анализ показателей платежеспособности осуществлен на примере ООО «Импульс», ре-

зультаты которого представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Расчет основных показателей платежеспособности ООО «Импульс»

№

п/п Показатель

Норматив-

ное значе-

ние

Расчетные данные

2013

год

2014

год

2015

год

Отклонение

2014 г.-2013 г. 2015 г.-2014 г.

1 Коэффициент абсолютной

ликвидности 0,03 – 0,08 0,94 1,1 2,03 +0,16 +0,93

2 Коэффициент быстрой

ликвидности 0,7 – 1,0 0,62 0,61 0,68 -0,01 +0,07

3 Коэффициент текущей

ликвидности < 1 1,98 2,68 2,61 +0,7 -0,07

Как следует из данных таблицы, коэффициент абсолютной ликвидности ООО «Импульс»

имеет тенденцию роста. В 2015 году по отношению к 2014 г. он возрос на 0,39, а в 2014 г.

также наблюдается рост к предыдущему на 0,16. Расчетное значение Кал – выше норматив-

ного, что положительно характеризует движение оборотных активов. Значение коэффициента

быстрой ликвидности в период с 2014 года по 2015 год повысился на 0,07, при этом его при-

ближается к критериальному. Коэффициент текущей ликвидности является главным показа-

телем платежеспособности, так как на начало и на конец периода значение данного коэффи-

циента превышают 1 (1,98; 2,68 и 2,61), это свидетельствует о том, что организация распола-

гает некоторым объемом свободных ресурсов. [3,4]

Расчетные коэффициенты платежеспособности указывают на удовлетворительную струк-

туру баланса организации и ее платежеспособность. [2] Результаты анализа служат основани-

ем для принятия управленческих решений по регулированию денежных потоков в целях

ускорения оборачиваемости оборотного капитала организации.


1. Лытнева Н.А. Управление капиталом: Современные концепции методологии учетного обеспе-

чения - Орел: Орловский гос. аграрный ун-т. 2009. 258 с.

2. Лытнева H.A., Боброва Е.А., Федорова Т.В. Учет, анализ и аудит внешнеэкономической дея-

тельности коммерческих организаций: учебное пособие. - М.: Форум. 2009. 320 с.

3. Лытнева Н.А., Кыштымова Е.А. Аудиторская проверка учета инвестиций в капитальном строи-

тельстве//Аудиторские ведомости. 2009. № 7. С. 21-28.

4. Лытнева Н.А., Кыштымова Е.А. Приобретение основных средств по договору лизин-

га//Аудиторские ведомости. 2009. № 9. С. 70-75.

5. Пьянова Н.В., Лытнева Н.А. Концептуальные направления развития инновационных способов

оценки денежных потоков в механизме управления предприятиями малого и среднего бизнеса

//Вестник ОрелГИЭТ. 2013. № 1(23). С. 61-69.

6. Сысоева О.Н., Лытнева Н.А. Анализ влияния денежных средств на формирование прибыли

предприятий // Научные записки ОрелГИЭТ. 2013. № 1 (7). С. 101a-106.

7. Сысоева, О.Н. Исследование стратегического управления прибылью в инновационной среде

//Вестник ОрелГИЭТ. 2012.№ 4(22). С.37-41.


61

УДК 658

М.С. ПОЖИДАЕВА


Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

"Оренбургский государственный университет" (Россия, г. Оренбург)

А.В. КУРЛЫКОВА

кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента


"Оренбургский государственный университет" (Россия, г. Оренбург)

УПРАВЛЕНИЕ ЗАКУПОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЯ:

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Данная статья посвящена вопросам рассмотрения терминологических аспектов проблемы

управления закупочной деятельностью предприятия. Авторами предложен подход к разграничению

основных понятий, характеризующих процесс обеспечения предприятия необходимыми ресурсами.

Ключевые слова: логистика, закупочная деятельность, закупки, снабжение, поставки, материально-

техническое обеспечение

Начальным звеном любой цепи поставок является закупочная деятельность, которая в общем

виде представляет собой комплекс взаимосвязанных операций по управлению материальными

потоками и связанными с ними информационными, финансовыми, сервисными и другими пото-

ками в процессе обеспечения предприятия всеми необходимыми ресурсами и услугами [1].

От того, как будет организована закупочная деятельность, во многом зависит общая

успешность работы всей логистической системы, а также эффективность производственно-

хозяйственной деятельности предприятия в целом. Таким образом, организация закупочной

деятельности предприятия в современных условиях является одной из важнейших функций

управления, главная задача которой – гарантировать своевременную, надѐжную поставку ре-

сурсов необходимого объѐма, качества и по конкурентной цене для обеспечения бесперебой-

ности и ритмичности процесса производства.

В настоящее время в экономической литературе, в различных научных трудах наряду с

понятием «закупка» можно встретить близкие по его значению термины, такие как «снабже-

ние», «материально-техническое обеспечение», «поставки». Одни авторы в своих работах

отожествляют перечисленные понятия, употребляют их в качестве взаимозаменяемых сино-

нимов, а другие разделяют их.

Так, В.А. Дашкевич в своей научной статье разграничивает понятия «материально-

техническое обеспечение» и «снабжение». Под материально-техническим обеспечением автор

понимает обеспечение предприятия всеми видами ресурсов: основными средствами, сырьѐм и

материалами, энергетическими и другими ресурсами, начиная с планирования потребности до

поступления в производство. Снабжение В. А. Дашкевич определяет как самостоятельный

процесс, который предшествует материально-техническому обеспечению, но является произ-

водным от него [4].

В.И. Степанов считает, что закупки характеризуются приобретением материально-

технических ресурсов у поставщиков с распределительных снабженческих складов и таможен-

ных терминалов у торгово-посреднеческих организаций в сфере торговли. А снабжение, по мне-

нию автора, предусматривает не только покупку материально-технических ресурсов, но и такие

процессы, как, например, аренда и лизинг средств труда, бартер или толлинг предметов труда [6].

По мнению В.А. Елькина, понятие «снабжение» имеет более ѐмкое смысловое значение

по сравнению с понятием «закупка». Он считает, что термин «закупка» связан непосредствен-

но с процессом покупки, а «снабжение» включает в себя разные способы приобретения и свя-

занные с ними дополнительные, особые условия, например, особые условия поставки, обяза-

тельный способ транспортировки и другие условия. Также автор полагает, что некорректным

является отожествление понятий «снабжение» и «обеспечение», так как «обеспечение», по его


62

мнению, термин более широкий, поскольку предполагает не только возможность «снабдить

чем-нибудь», но и снабдить «в нужном количестве» [5].

Эксперт по управлению запасами и снижению затрат В. Разгуляев предлагает следующие

четыре критерия, которые позволяют развести понятия «снабжение» и «закупки»: спрос, вид

потребителя, тип потребителя, количество позиций. Согласно данной точке зрения автора, для

снабжения характерны равномерный спрос, внутренний вид потребителя, тип потребителя –

производство, количество позиций – среднее. Закупкам соответствуют следующие характери-

стики: вариативный спрос, внешний вид потребителя, тип потребителя – продажи, количество

позиций – большое [8].

Б.А. Аникин, А.М. Гаджинский в своих трудах для определения процесса обеспечения

предприятия необходимыми ресурсами используют термин «закупочная логистика».

Так, закупочная логистика по определению А. М. Гаджинского – это управление матери-

альными потоками в процессе обеспечения предприятия материальными ресурсами [3].

Таким образом, «закупочная логистика» является наиболее общим и широким понятием,

которое объединяет в себе остальные анализируемые термины.

В зарубежной литературе также не выработан единый подход к терминологии, касающей-

ся закупочной деятельности.

Так, например, Д. Дж. Бауэрсокс и Д. Дж. Клосс считают, что снабжение включает закуп-

ки и организацию внешних поставок материалов, производственных компонентов или гото-

вых продуктов от поставщика на производственные предприятия, склады промышленных или

торговых предприятий или в розничные магазины. А материально-техническое обеспечение

авторы определяют как управление запасами незавершенного производства по мере их дви-

жения от стадии к стадии процесса производства [2]. Таким образом, главной целью процес-

сов материально-технического обеспечения и снабжения является поддержка процесса произ-

водства, только материально-техническое обеспечение можно определить как внутреннюю

логистику, а снабжение как логистику «на входе».

Наличие различных точек зрения на одни и те же явления и процессы свидетельствует о

многогранности, комплексности, многослойности закупочной деятельности предприятия, ко-

торая является важной частью логистической системы; в то же время разнообразие трактовок

рассматриваемого процесса и отсутствие единственно верного и точного определения говорит

о сложности самого хозяйствующего субъекта, то есть предприятия, которое находится в по-

стоянном развитии.

Проведѐнный анализ различных определений показал, что существует необходимость в

определении смысла, сущности и содержания наиболее употребительных терминов в сфере

обеспечения предприятия необходимыми ресурсами.

C нашей точки зрения, рассматриваемые понятия являются взаимосвязанными, но нетож-

дественными, так как само существование разнообразных определений предполагает различе-

ние феноменологии, стоящей за каждым из них.

Для того чтобы развести четыре наиболее часто встречающиеся понятия («закупки»,

«снабжение», «материально-техническое обеспечение», «поставки»), мы предлагаем постро-

ить матрицу, в основе которой будут лежать следующие признаки:

- горизонт планирования: тактическое (оперативное) планирование или стратегическое

планирование;

- сфера, в которой осуществляется процесс (тип потребителя): производство или торговля.

Матрица представлена на рисунке 1.

Таким образом, согласно данному подходу, под закупкой понимается фактическое приоб-

ретение ресурсов в данный момент времени, разовая сделка, совершаемая с целью избежания

дефицита этих ресурсов. Понятие «закупки» связано с осуществлением внешних операций с

поставщиками преимущественно в сфере торговли.

Понятие «снабжение» целесообразно рассматривать как целостный процесс, который

включает в себя выявление необходимости в материалах, сырье и услугах; поиск, анализ и

выбор поставщиков, развитие отношений с ними, выбор источников поставок, контроль каче-


63

ства поставляемой продукции и другое. Планирование снабжения осуществляется на долго-

срочный период, требует заблаговременного определения потребности в ресурсах, также за-

ключается в разработке новых схем поставок и учѐте связанных с ними рисков, поэтому

снабжение рассматривается как стратегическая деятельность предприятия. Данный процесс

относится к сфере производства, так как главной целью снабжения является планирование и

формирование регулярного потока ресурсов с минимальными издержками для обеспечения

бесперебойности процесса производства.

Рис.1. Авторский подход к разграничению понятий «снабжение», «закупки», «поставки», «материаль-

но-техническое обеспечение»

Поставка ресурсов заключается в обеспечении своевременного поступления материаль-

ных ресурсов от внешних источников в нужное место в нужном количестве. Поставка ресур-

сов связана с осуществлением внешних операций с поставщиками. Это заключительный этап

исполнения договора купли-продажи, который заключается в возмездной передачи товара

продавцом покупателю. Базисными условиями поставок являются выбор способа транспорти-

ровки груза, порядок перевозки товара, срок поставки и другие условия, которые отражаются

в договоре поставок [7]. Предприятие должно ориентироваться на долгосрочное продуктивное

сотрудничество с поставщиками ресурсов, поэтому руководство должно разрабатывать гра-

мотную политику и стратегию взаимодействия с ними.

Материально-техническое обеспечение начинается тогда, когда уже запущен процесс

производства и возникает необходимость в его обслуживании. Материально-техническое

обеспечение рассматривается в представленной матрице как оперативная деятельность, за-

ключающаяся в перемещении материальных ресурсов внутри предприятия для обеспечения

соблюдения производственного графика.

Таким образом, закупочная деятельность является важнейшей частью логистической си-

стемы предприятия, связующим звеном между организациями, входящими в цепь поставок, а

также служит механизмом координации движения логистических потоков от поставщика к

потребителю ресурсов. Результаты исследования терминологических аспектов проблемы

управления закупочной деятельностью предприятия позволили наиболее полно раскрыть

сущность и содержание основных понятий, связанных с обеспечением предприятия необхо-

димыми ресурсами, и выделить чѐткие границы процессов для повышения эффективности

управления ими.


1. Аникин, Б. А. Логистика : учеб. пособие / Б. А. Аникин, Т. А. Родкина; – М. : Про-

спект, Москва, 2010. – 406 с.

2. Бауэрсокс, Д. Дж., Клосс, Д. Дж. Логистика. Интегрированная цепь поставок / Д. Дж. Бауэрсокс,

Д. Дж. Клосс. – Москва, 2001. – 723 с.

3. Гаджинский, А. М. Логистика : учебник / А. М. Гаджинский. – 15-е изд., перераб. и доп. – М. :

Дашков и К, 2008. – 472 с.

4. Дашкевич, В. А. О совершенствовании механизма материально-технического обеспечения

предприятий / В. А. Дашкевич // Экономика и управление, 2008. – № 1. – С. 40-44.


64

5. Елькин, В. А. Совершенствование системы материально-технического снабжения предприятия

на примере ОАО СинТЗ : магистр. дисс. / В. А. Елькин. – Екатеринбург : Уральский феде-

ральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2015. – 106 с.

6. Степанов, В. И. Материально-техническое снабжение : учеб. пособие / В. И. Степанов. – М. :

Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.

7. Тяпухина, А. Г., Курлыкова, А. В. Выбор способа транспортировки груза в управлении транс-

портно-экспедиторской компанией / А. Г. Тяпухина, А. В. Курлыкова // Менеджмент в России и за ру-

бежом. – 2014. – № 2. – С. 52-59.

8. Взаимодействие логистики и маркетинга при управлении закупками [Электронный ресурс].

URL: http://www.lobanov-logist.ru/index.php?newsid=1371 (дата обращения: 01.01.2016).

УДК 658

Р.А. ПРИКАЗЧИКОВ

студент кафедры экономики и управления на предприятии

Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева

(Россия, г. Казань)

А.Р. АХМЕТШИН

студент кафедры экономики и управления на предприятии

Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева

(Россия, г. Казань)

ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВА

В данной работе исследуется вопрос о технологиях ресурсосбережения как эффективных мето-

дах управления потоком создания ценности. В качестве базы исследования положено рассмотрение

такой отрасли промышленности, как авиастроение. Изучены различные методики организации ре-

сурсосбережения на производстве.

Ключевые слова: промышленность, авиастроение, производство, ресурсы, ресурсосбережение,

технологии, организация

Авиастроение – это отрасль машиностроения, которая постоянно развивается. Авиастрое-

ние сегодня – одна из наиболее науко- и капиталоемких отраслей машиностроения. После

распада СССР ряд крупных предприятий отрасли оказался вне России (на Украине, в Узбеки-

стане), хотя был тесно связан в одном комплексе. Сокращение военных заказов и закупок пас-

сажирских самолетов привело к упадку авиационной промышленности России. Как показы-

вают международные авиасалоны, страна имеет все необходимые условия (конструкторские

кадры, заводы) для производства самолетов мирового уровня, подчас опережающих образцы

США и других стран. В настоящее время в России действуют 19 заводов ( среди которых Ка-

занский вертолѐтный завод, Казанское авиационное производственное объединение им. С.П.

Горбунова(КАПО им. С.П. Горбунова, Нижегородский авиастроительный завод (НАЗ Сокол),

Самарский авиационный завод (Авиакор), Ульяновский авиационный завод (Авиастар-СП)).

Авиация, как часть аэрокосмической промышленности, использует самые лучшие дости-

жения науки, самые новые технологии, самые передовые технические решения.

Для производства самолетов применяются не только металлы (алюминий, медь, латунь,

бронза и т.д.) и легкие сплавы, но и большое количество разнообразных неметаллических ма-

териалов, представленных различными породами дерева, тканями, кожей и ее заменителями,

стеклом, пластмассами, лаками, клеями, резиной и изделиями из нее и т.д.

Основные производственные процессы в самолетостроении представлены [3]:

- заготовкой деталей;

- их обработкой;

- сборкой отдельных узлов и агрегатов;

- сборкой целого изделия.

К основным источникам ресурсосбережения в любой отрасли машиностроении относятся [3]:

- снижение удельной массы изделия;


65

- повышение коэффициента использования материалов;

- увеличение срока службы изделия.

В числе организации ресурсосбережения производства следует назвать технологии проек-

тирования и производства композитных конструкций, нанотехнологии, технологии активной

аэроупругости и адаптивных конструкций, технологии электрификации самолета, технологии

глубокого мониторинга состояния и поведения конструкции в эксплуатации на основании ис-

пользования математических моделей поведения конструкции и встроенных датчиков состоя-

ния конструкции в соответствующих критических зонах, технологии управления обтеканием

элементов самолета и соответственно возникающими нагрузками, сквозные технологии проек-

тирования и разработки бортового оборудования в рамках открытой архитектуры, технологии

двигателестроения, технологии создания новых конструкционных материалов под заданный

сбалансированный уровень свойств, реализующийся в конструктивно-силовой и теплосиловой

схеме перспективных летательных аппаратов, новые производственные технологии и другие.

Как следует из представленного выше перечня, одним из ключевых направлений в созда-

нии самолетов нового поколения является развитие технологий проектирования, производства

и эксплуатации композитных конструкций самолетов и реализация на них ряда новых ка-

честв. Решение этой проблемы требует кардинального изменения подхода к проектированию

таких конструкций на основе комплексного анализа условий их работы, особенностей нагру-

жения, технологий изготовления таких конструкций и оптимизации конструктивно-силовой

схемы, разработке и внедрению технологий применения прочностных критериев, основанных

на нелинейных эффектах, в том числе в закритических зонах, что особенно важно для компо-

зиционных материалов [1, с. 24].

Уже сегодня требуется пересмотр методов определения соответствия перспективным тре-

бованиям, записанным в АП-25, FAR и т.д. и учет в них особенностей, связанных с широким

использованием композитных конструкций.

Для композитных конструкций (в сравнении с традиционными) процесс проектирования

становится сложнее, требуется решение оптимизационных задач в пространстве все большей

размерности: характеристик композиционных материалов, конструктивно-силовых схем кон-

струкции, способов укладки и реализации требований к адаптивным конструкциям, техноло-

гическим процессам и пр. В итоге, рассматриваемая задача представляет собой пример мно-

годисциплинарного проектирования с привлечением целого ряда областей знаний: аэродина-

мики, аэроупругости, материаловедения, химии, прочности, конструктивных решений, дина-

мики и систем управления самолетом, молниезащиты и защиты от обледенения и пр.

В частности, исследования показали, что высокие прочностные свойства композитов поз-

воляют реализовать при одинаковых весовых затратах большие удлинения крыла (при усло-

вии решения ряда проблем) и в итоге обеспечить более высокий уровень аэродинамических

характеристик самолета, не достижимых на самолете с металлическим крылом. Кроме того,

возможность управления жесткостью композитного крыла и его деформациями при действии

возникающих в полете аэродинамических нагрузок позволяет также решать задачу оптималь-

ной адаптации геометрии крыла к режимам полета, добиваясь максимальной эффективности

самолета на всей совокупности режимов полета [2, с. 92].

Так, В АО «Авиастар-СП» стремительно набирает обороты программа технического пере-

вооружения. Научно-техническая революция в авиастроительной отрасли началась еще в кон-

це 90-х. Основной ее движущей силой стал переход на цифровые технологии.

Раньше на начальном этапе строительства самолетов применяли конструктивные плазы.

Это были основные носители информации, на которых наносились в натуральную величину

контуры конструктивных элементов самолета. Есть плазы, которые рисовались на пленке –

тушью, от руки. Современные авиационные заводы уже отошли от этой технологии. Сегодня

на «Авиастаре» работы производятся только с цифровыми данными. И модернизированный

Ту-204СМ и Ил-76МД-90А подготавливаются к производству уже без шаблонов, на основе

цифровых электронных моделей.


66

Цифровые технологии используются на «Авиастаре» на всех этапах производства самоле-

тов, начиная с проектирования. Весомый плюс от применения технологий электронного мо-

делирования – это значительное повышение качества изготавливаемой авиационной техники

за счет применения единого источника информации. Сокращается весь общий цикл изготов-

ления изделия. Экономия времени около 30 процентов [4].

На этапе сборки самолета появился совершенно иной подход к изготовлению сборочной

оснастки. При помощи лазерных устройств монтаж делается очень точным. Современные

стапели сегодня обеспечивают не только точность, но и повторяемость – такой стапель легко

проверить, в каком состоянии он находится. И поднастроить, если он потерял точные пара-

метры. С внедрением современного фрезерного оборудования с 9-ти метровым столом появ-

ляется возможность изготовления многих элементов стапельно-сборочной оснастки с обеспе-

чением еще более высокой точности.

Техническая революция изменила систему контроля за качеством. Теперь не нужно сни-

мать размеры штангенциркулем. Сейчас деталь ставится на контрольно-измерительную ма-

шину итальянского производства. Загружается программа, автоматически обмеряются кон-

трольные точки, сверяются с заданными допусками. Больше это касается радионавигационно-

го оборудования, электрики. На «Авиастаре» приобрели наземные автоматизированные стан-

ции контроля. Они подключаются к бортовой сети, собирают всю информацию, проверяют

параметры – и все это без участия человека [4].

Новое оборудование, фрезерные обрабатывающие центры, прессы для изготовления об-

шивок и другие современные станки для изготовления деталей по цифровым технологиям по-

являются на предприятии ежегодно. «Авиастар-СП» вошел в федеральную целевую програм-

му по поддержке оборонного комплекса.

Структурные сдвиги в авиастроении осуществляются в двух направлениях. Во-первых,

меняется основа для роста традиционных отраслей авиастроения вследствие развития науки.

Изменился характер продукции в давних отраслях авиастроения (самолето- и вертолетострое-

нии). Во-вторых, развиваются новые наукоемкие отрасли авиастроения (например, авионика).

Итак, в течение долгого времени приоритетами в структурной политике авиастроения мо-

гут стать [1, с. 26]:

1) ускоренное развитие наукоемких авиастроительных производств;

2) социальная переориентация комплекса, предусмотренное ускоренное наращивание вы-

пуска продукции гражданской авиации;

3) экологизация производства, что предусматривает выпуск ресурсосберегающих видов

техники, применение ресурсосберегающих технологий авиастроения, расширение использо-

вания прогрессивных конструкционных материалов.

Развитие методов оптимизации, глобальное применение вычислительной техники и исполь-

зование систем автоматизированного проектирования (САПР), параллельное проектирование

конструкций и технологии их серийного изготовления, прогнозирование, стремление макси-

мального снижения затрат и издержек производства и эксплуатации авиационной техники –

сильно изменили весь процесс проектирования, подняли его на новый качественный уровень.


1. Каргопольцев В.А. Новые технологии в авиастроении – основа прогресса в авиации// Умное

производство. – Выпуск 31 – сентябрь 2015 года. С. 23-26.

2. Махитько В. П., Валиулова А. В. Выбор рационального способа организационно-технического

обеспечения производственного процесса на авиационном предприятии ОАО «Авиастар».// Сборник

научных трудов / Ульяновский государственный технический университет. – Ульяновск: УлГТУ, 2002.

– 173 с.

3. Структура мирового авиастроения [Электронный ресурс]. URL: //http://www.georoot.ru/rohivs-

210-3.html (дата обращения: 05.02.2016).

4. IT-Технологии [Электронный ресурс]. URL: //http://www.aviastar-sp.ru/innovation/itechnology/



67

УДК 330

Е.Д. РОДИОНОВА

магистр 2 курса

Владикавказский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ»

(Россия, г. Владикавказ)

ПОНЯТИЕ СОВЕТА ДИРЕКТОРОВ АКЦИОНЕРНЫХ ОБЩЕСТВ

НА ПРИМЕРЕ ПАО «ТАТНЕФТЬ»

Статья раскрывает содержание понятия совета директоров акционерных обществ, а также

требования к кандидатам и количественный состав. Раскрываются задачи и цель деятельности со-

вета директоров ПАО «Татнефть».

Ключевые слова: совет директоров, количественный состав, требования к кандидатам

Совет директоров, представляет собой коллегиальный орган управления, избираемый со-

бранием акционеров на определенный срок. Он осуществляет руководство за деятельностью

акционерного общества в период времени между ежегодными собраниями акционеров, на ос-

новании компетенций предоставленных ему по закону и по уставу.

Совет директоров создается во всех акционерных обществах в обязательном порядке. Исклю-

чение составляют те, в которых число владельцев - акционеров голосующих акций менее 50 [1].

В случае если совет директоров не выбран, тогда выполнение всех функции возлагается

на общее собрание акционеров. В данном случае уставом общества должны быть определены

лицо или орган, к компетенции которого будет относиться решение вопросов о проведении

общего собрания акционеров и утверждении его на повестки дня.

Деятельность совета директоров ПАО «Татнефть» прописана в положении о Совете ди-

ректоров публичного акционерного общества «Татнефть», которое утверждено решением об-

щего собрания акционеров ОАО «Татнефть» 28 июня 2002 г. (последние изменения и допол-

нения внесены общим собранием акционеров 26 июня 2015 года) [2].

Развивается акционерное общество успешно или нет, во многом зависит от уровня функ-

ционирования совета директоров, как органа, занимающегося управлением обществом. К ос-

новным задачами совета директоров ПАО «Татнефть» относятся:

1. определение стратегии развития общества с целью увеличения его акционерной стоимости;

2. обеспечение устойчивого финансово-экономического состояния;

3. контроль над эффективным управлением.

Эффективная работа совета директоров, прежде всего, зависит от уровня профессиональ-

ной подготовки всех членов. Член совета директоров должен обладать соответствующими ха-

рактеристиками и возможностями. К ним относятся такие, как отсутствие конфликтов по от-

ношению к интересам компании, обладание достаточным количеством времени для осу-

ществления своих обязанностей, умение высказывать и отстаивать свое независимое мнение и

т. п. Законом предусмотрено, что общество вправе и может устанавливать собственные требо-

вания к кандидатам в члены совета директоров. Перечень требований, который предъявляется

акционерами к членам в совет директоров, должен быть конкретным, и направлен на то, что-

бы совет директоров формировался из числа лиц с высокой человеческой и деловой репутаци-

ей. Данный перечень, определяемый к кандидатам в члены совета директоров, рассматривает-

ся как один из элементов системы корпоративного управления.

Членом совета директоров может быть не только непосредственный акционер данного

общества, но обязательно это должно быть физическое лицо.

Количественный состав лучше всего определять на общем собрании и прописывать в

уставе общества, чтобы в дальнейшем не проводить ежегодные дебаты по данному вопросу.

Законодательством утверждено, что состав совета директоров не может быть меньше чем 5

членов. А в акционерных обществах с числом акционеров более 1000, кандидатов в совет ди-

ректоров должно быть не меньше 7 членов; а с числом более 10000 - не меньше 9 членов.

Совет директоров публичного акционерного общества «Татнефть» составляет 15 человек.

В их число входят: Маганов Наиль Ульфатович , являющийся Генеральным директором ПАО


68

«Татнефть»; Гайзатуллин Радик Рауфович, занимающий должность министра финансов Рес-

публики Татарстан; Ибрагимов Наиль Габдулбариевич - Первый заместитель генерального

директора по производству, а также главный инженер ПАО «Татнефть»; Хисамов Раис Сали-

хович - Заместитель генерального директора и главный геолог ПАО «Татнефть»; Штайнер

Рене является членом совета директоров, а также ууководителем программ по прямым част-

ным инвестициям в компании ФИДЕС Бизнес Партнер АГ (FIDES Business Partner AG),

Швейцария; и другие. В положении о Совете директоров публичного акционерного общества

«Татнефть», говорится о том, что член совета директоров, имеющий собственное мнение, об-

ладает правом излагать его на собрании акционеров.

Так же при совете директоров ПАО «Татнефть» образованы четыре Комитета:

Комитет по раскрытию информации. Председатель комитета — Гарифуллин Искандар

Гатинович, который является начальником управления бухгалтерского учѐта и отчѐтно-

сти, т.е. главным бухгалтером ПАО "Татнефть".

Комитет по корпоративному управлению. Председатель — Городний Виктор Исакович,

занимающий должность заместителя генерального директора, а также начальник управ-

ления собственности.

Комитет по кадрам и вознаграждениям. Председатель — Штайнер Рене, являющийся

руководителем программ по прямым частным инвестициям в компании ФИДЕС Бизнес

Партнер АГ (FIDES Business Partner AG), Швейцария.

Комитет по аудиту. Председатель — Левин Юрий Львович— управляющий партнѐр

компании "BVM Capital Partners Ltd.", а также являющийся членом совета директоров и

независимым директором [2].

Конечной и главной целью деятельности совета директоров будет являться увеличение

рыночной цены акций, повышение стоимости самого акционерного общества, т. е. рост акци-

онерного капитала.


1. Алексеев Е.Е.. Корпоративные ценные бумаги: Учебно-методический комплекс. - Новосибирск:

НГУЭ. - 136 с., 2006 [Электронный ресурс]. URL: http://economy-ru.com/ (дата обращения: 10.02.16).

2. Публичное акционерное общество «Татнефть», официальный сайт [Электронный ресурс]. URL:

http://www.tatneft.ru/ (дата обращения: 10.02.16).

УДК 35.073.526

М.А. САЛИЕВА

аспирант

Крымский инженерно-педагогический университет (Крым, г. Симферополь)

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ТУРИСТ-

СКОГО РЫНКА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

В статье рассмотрены некоторые проблемы развития туристского комплекса региона, а также

обосновывается необходимость стратегического управления конкурентоспособностью туристского

рынка, показаны мотивы и порядок формирования стратегии с целью устойчивого развития отрасли.

Раскрываются особенности туристской услуги и связанные с ней особенности стратегического

управления туристским рынком.

Ключевые слова: стратегическое управление, конкурентоспособность, стратегия развития, турист-

ский рынок

Проблемой изучения конкурентоспособности, факторов, оказывающих влияние на еѐ уро-

вень, а также разработкой рекомендаций по повышению конкурентоспособности фирм уче-

ные занимаются уже давно. Разработано большое количество различных методических под-

ходов к оценке конкурентоспособности. Однако туристический рынок Республики Крым име-

ет ряд особенностей развития, поэтому данная проблема требует особого подхода к изучению.


69

Анализ последних исследований и публикаций показывает неоднозначность подходов для

выделения сущности конкурентоспособности. Кроме того, эта проблема исследовалась, в ос-

новном, относительно производственной сферы и торговли, а в сфере туризма систематизиро-

вано не изучалась, хотя отдельные аспекты оценки конкурентоспособности деятельности

предприятия можно применить и для предприятий сферы услуг, в том числе туристических.

Классическими работами по стратегическому управлению конкурентоспособностью счи-

таются работы М. Портера, И. Ансоффа, К. Прахалада и Г. Хемела. На достижения этих авто-

ров в своих работах опираются российские ученые Г.Л. Багиев, В. Тарасевич [2], А. Градов[3],

П. Завьялов [4], Р. Фатхутдинов [7].

В настоящее время туризм является одной из наиболее динамичных отраслей экономики

в мире. Россия не отстает от мировых тенденций и развитию туристского комплекса регионов

уделяется много внимания на государственном уровне.

Туристский рынок Крыма развивается: крымский полуостров богат разнообразными ре-

сурсами, которые, несомненно, привлекают туристов; появляются новые виды туризма и со-

вершенствуются приемы и методы предоставления уже существующих. При этом следует от-

метить: просматривается четкая тенденция снижения темпов развития курортного и туристи-

ческого рынка Республики Крым, снижается количество туристов, и соответственно, уровень

конкурентоспособности региона.

Несмотря на наличие природных ресурсов, обуславливающих возможность для развития

разнообразных видов туризма, Крым становится менее привлекательным для туристов. Это

связано, прежде всего, с тем, что инфраструктура туристического рынка не совершенствуется.

А качество предоставляемых услуг на порядок ниже, чем у других курортных регионов. В то

же время стоимость рекреационных услуг в Крыму выше, чем в других странах.

Для того, чтобы изменить сложившуюся ситуацию на туристическом рынке Крыма, орга-

нам управления этим комплексом и всем хозяйствующим субъектам необходимо осознать тот

факт, что, только объединив усилия, можно достичь желаемого результата – повысить конку-

рентоспособность региона.

Применительно к туристическим фирмам конкурентоспособность представляет собой

обобщенный качественный «показатель» жизнестойкости предприятия, который характеризу-

ет эффективность использования ресурсного потенциала, его способность в определенных

условиях предоставить туруслуги, которые по ценовым и неценовым характеристикам более

привлекательны для потребителей в сравнении с конкурентами; возможность адаптироваться

к динамичной окружающей среде и своевременно реагировать на перемены конкурентного

рынка [5, с.102].

Говоря о стратегическом управлении конкурентоспособностью, следует отметить, что оно

представляет собой набор действий и решений, предпринятых руководством, которые ведут к

разработке специфических стратегий. Эти стратегии предназначен помочь, в данном случае

нашему региону, достичь своих целей, то есть повысить привлекательность курорта [1, с. 52].

В стратегическом планировании важное место отводится анализу перспектив развития ту-

ристского рынка Республики Крым, задачей здесь является выяснение тех тенденций, опасно-

стей, возможностей, а также отдельных чрезвычайных ситуаций, которые способны изменить

сложившиеся тенденции. Этот анализ дополняется анализом позиций в конкурентной борьбе.

Следует принять меры по улучшению транспортной инфраструктуры, по оснащению

предприятий санаторно-курортного комплекса современным оборудованием, повышению ка-

чества услуг, необходимо осваивать и облагораживать новые курортные районы и т.п. Необ-

ходимо рассмотреть опыт различных стран, которые сегодня стали знаменитыми курортами.

На туристском рынке Крыма функционирует большое количество предприятий, оказыва-

ющих услуги курортно-рекреационного назначения. Поэтому, для того, чтобы быть конкурен-

тоспособной на данном рынке, необходимо каждой туристической организации осуществлять

поиск конкурентных преимуществ, а также непрерывно вести наблюдение за деятельностью

конкурентов, анализировать еѐ и с учетом этих данных разрабатывать конкурентную страте-

гию. А затем, объединив усилия в конкурентной борьбе, туристические фирмы Крыма могут


70

уверенно принимать участие не только в международных туристических выставках, но и при-

нимать конкретных туристов, предоставлять им комфорт и высокий уровень сервиса.

Безусловно, не стоит забывать и о потребительских предпочтениях, которые имеют тен-

денцию время от времени меняться. Именно поэтому следует неустанно следить за модой на

отдых, изучать потребительский спрос, а главное не забывать, что предоставление туристских

услуг – это искусство [6, с. 95].

Таким образом, для того, чтобы повысить уровень конкурентоспособности крымского ре-

гиона, необходима заинтересованность в этом со стороны всех субъектов, деятельность кото-

рых связана с туризмом и рекреациями, и поддержка их со стороны государства.


1. Альтшулер И. Стратегическое управление на основе маркетингового анализа. М.: Вершина, 2006.

2. Багиев Г.Л., Тарасевич В.М. Маркетинг. Питер, 2010 – 576с.

3. Градов А.П. Экономическая стратегия фирмы. СПб.: Спец. литература, 1995. - 300 с.

4. Завьялов П.С. Проблемы международной конкурентоспособности товаропроизводителей //

Маркетинг. 1996. № 2; Гельвановский М., Жуковская В., Трофимова И. Конкурентоспособность в

микро-, мезо- и макроуровневом измерениях // Российский экономический журнал. 1998. № 2.

5. Квартальнов В. А. Теория и практика туризма. М.: Финансы и статистика, 2003.

6. Квартальнов В. А. Туризм. М.: Финансы и статистика, 2014.

7. Фатхутдинов Р.А. Стратегическая конкурентоспособность: Учебник. М.: ЗАО «Изд-во «Эконо-

мика». 2006. С. 428 .

УДК 35.073.526

И.В. СОЛОВЬЕВА

канд. экон. наук, доцент кафедры экономического анализа и аудита

Северо-Кавказский федеральный университет (Россия, г. Ставрополь)

Г.И. КУЗЬМИНОВА

магистрант 2 курса кафедры экономического анализа и аудита

Северо-Кавказский федеральный университет (Россия, г. Ставрополь)

КОНСОЛИДИРОВАННАЯ ФИНАНСОВАЯ ОТЧЕТНОСТЬ КАК ОБЪЕКТ АУДИТА

В статье рассматривается концепция консолидированной финансовой отчетности, а также

особенности организации отчетов внутреннего и внешнего аудита.

Ключевые слова: аудит, консолидированная финансовая отчетность, одиночная финансовая отчетность

В современном обществе для российской и международной экономики характерно созда-

ние групп взаимосвязанных компаний, в которых одна из компаний – головная, контролирует

другую или несколько других (дочерних компаний).

Усиление процессов глобализации экономики повышает роль и значение информации,

предоставляемой дочерними структурами как внешним, так и внутренним пользователям.

Сводная информация по отчетным данным об экономическом положении и результатах фи-

нансово-экономической деятельности компаний содержится в консолидированной финансо-

вой отчетности (далее – КФО).

Консолидированная финансовая отчетность – это финансовая отчетность группы, в которой

активы, обязательства, капитал, доход, расходы и потоки денежных средств головного пред-

приятия и его дочерних предприятий представлены как активы, обязательства, капитал, доход,

расходы и потоки денежных средств единого субъекта экономической деятельности [3].

В результате того, что развитие корпоративных структур имеет положительную динами-

ку, то КФО получает особое значение, как в России, так и во всем мире.

При этом пользователей интересует получение достоверной картины в отношении дан-

ных финансовой отчетности.


71

Контроль за качеством консолидированной финансовой отчетности международного

формата осуществляют управленческий состав и внутренние аудиторы компаний, а также

надзорные органы, общественность и внешние аудиторы. Следовательно, можно выделить

внутренний и внешний контроль качества формируемой в соответствии с МСФО консолиди-

рованной финансовой отчетности корпоративного образования.

Наиболее эффективной практикой контроля над соблюдением права пользователя на объ-

ективное предоставление информации о деятельности группы дочерних компаний, является

внешний аудит.

Главным отличием при планировании аудита одиночной и консолидированной финансо-

вой отчетности является тот факт, что КФО включает отчетности нескольких самостоятель-

ных организаций. На рисунке 1 представлены основные этапы аудита КФО[4, с. 44].

Рисунок 1 показывает, что некоторые этапы относятся к аудиту финансовой отчетности в

целом. Эти этапы являются общими для любой аудиторской проверки. К ним относятся пер-

вый, второй, шестой и седьмой этапы. Остальные этапы аудита предусмотрены для выполне-

ния действий в отношении конкретных объектов аудита в соответствии с их особенностями.

Рис. 1. Основные этапы аудита консолидированной финансовой отчетности

В целях повышения эффективности процесса аудита консолидированной финансовой от-

четности необходимо определить сильные и слабые стороны нормативного регулирования.

Аудит КФО базируется на нормативно-законодательной базе, которую можно разделить

на 4 уровня (рисунок 2) [5, с. 40].

Из данной схемы видно, что основой нормативного регулирования аудита является меж-

дународный уровень (Международные стандарты финансовой отчетности, Международные

стандарты аудита). Ко второму уровню относятся Федеральные стандарты и Федеральный за-

кон «Об аудиторской деятельности». Для третьего уровня характерны стандарты аудиторских

http://www.pandia.ru/229204/

http://www.pandia.ru/238615/


72

объединений и их методические рекомендации. И, наконец, последний уровень предусматри-

вает регулирование на основе стандартов, разработанных аудиторскими организациями, рабо-

чими документами и методическими рекомендациями [5, с. 45].

Рис. 2. Уровни нормативного регулирования аудита консолидированной финансовой отчетности

Анализ нормативного регулирования аудита показал, что в российском законодательстве

на федеральном уровне отсутствует стандарт, регулирующий методические аспекты проведе-

ния аудита КФО.

В заключении хотелось бы отметить, что, так как в настоящее время все чаще создаются

группы взаимосвязанных компаний, то возникает необходимость регламентации процесса

формирования КФО, обоснования сроков составления и проведения аудита и методики аудита

такой отчетности. В связи, с чем возникает необходимость проработать вопросы нормативно-

го регулирования аудита консолидированной отчетности и разработки отдельного стандарта в

области проведения аудита КФО.


1. Федеральный закон от 30.12.2008 № 307-ФЗ (ред. от 04.03.2014) «Об аудиторской деятельности».

2. Федеральный закон от 27.07.2010 № 208-ФЗ (ред. от 05.05.2014) «О консолидированной финан-

совой отчетности».

3. Международный стандарт финансовой отчетности (IFRS) 10 «Консолидированная финансовая

отчетность» (ред. от 07.05.2013) (введен в действие на территории Российской Федерации Приказом

Минфина России от 18.07.2012 N 106н).

4. Терешенко К. А. Развитие аудита консолидированной финансовой отчетности: теоретические и

методические аспекты [Текст]: дис. … канд. экон. наук. / К. А. Терешенко. – СПб, 2014. – 210 с.

5. Исаева Н. Ю. Организация аудита консолидированной финансовой отчетности [Текст]: дис. …

канд. экон. наук. / Н. Ю. Исаева. – Москва, 2014. –133 с.

УДК 668

В.А. ШУМАЕВ

доктор экономических наук, профессор, академик РАЕН, профессор

Московского государственного университета путей сообщения (МИИТ) (Россия, г. Москва)

РАЗВИТИЕ СЕВЕРНЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ, ТРАНСПОРТА И

ИНФРАСТРУКТУРЫ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИЙ

Показана необходимость освоения северных территорий России, транспортных коммуникаций и

центров, промышленных и городских объектов на основе использования инновационных достижений

науки и техники.

Ключевые слова: транспорт, инфраструктура, строительство железных дорог


73

Ожидается, что российская часть Арктики в долгосрочной перспективе явится мощной

минерально-сырьевой базой не только для России, но и для планеты в целом. Однако практи-

чески вся Сибирь и прилегающие к северным морям территории России не имеют транспорт-

ных коммуникаций. Освоение имеющихся там месторождений, лесных, водных и других при-

родных богатств потребует немало инвестиций в реализацию не только промышленных про-

ектов, но и транспортных сетей, создания и развития промышленной, транспортной и город-

ской инфраструктуры.

Российская часть Арктики полностью или частично состоит из территорий Архангель-

ской, Мурманской областей, Республики Коми, Республики Саха (Якутия), Красноярского

края, Ненецкого, Ямало-Ненецкого, Чукотского автономных округов. Однако границы Аркти-

ки законодательно не определены. К северу от полярного круга расположено 20% территории

России (3 млн. км2), где проживает около 1,5 – 2,3 млн. человек. Экономика российской Арк-

тики формирует более 10% ВВП страны, осуществляя более 20% экспорта (газ, нефть, уголь,

цветные, редкоземельные металлы, рыба и др.). В арктических зонах доля природной ренты

может достигать 95% [1].

Отрадно отметить, что проблема освоения Арктики не осталась не замеченной руковод-

ством страны. Постановлением Правительства Российской Федерации утверждена государ-

ственная программа Российской Федерации "Социально-экономическое развитие Арктиче-

ской зоны Российской Федерации на период до 2020 года" [2]. Она носит вступительный ха-

рактер в решение проблемы с описанием возможностей развития Арктики, пока не содержит

цели, основанной на научном мировоззрении, в ней не определены индикаторы и показатели,

масштабы финансирования.

Экономическое положение страны зависит от развития и функционирования транспортной

системы, включающей направления и объемы грузопотоков по транспортным сетям и коридо-

рам, объемы и структуру перевозимых грузов, соотношение транзита и внутренних перевозок.

Транспортные коммуникации должны объединять все регионы страны, что является необходи-

мым условием еѐ территориальной целостности и единства экономического пространства. Они

связывают страну с мировым сообществом, обеспечивают внешнеэкономические связи России

и еѐ интеграцию в глобальную экономическую систему. Основной задачей транспортной си-

стемы является обеспечение единого экономического пространства, что дает возможность в ре-

гионах Сибири, Севера Европейской части России, Дальнего Востока, дислоцировать и разви-

вать качественно новые по масштабам, техническому, технологическому оснащению и соци-

альному обустройству промышленные и сельскохозяйственные комплексы, призванные решать

задачи мировой экономики и международной экономической интеграции [3].

Однако нужны крупные капиталовложения в строительство хранилищ, холодильных уста-

новок, элеваторов и логистической инфраструктуры на основе грамотных проектов их распо-

ложения с учетом объемов хранения и переработки, близости их к потребителям, возможностей

транспортировки. То есть необходимо решение комплексной задачи федерального масштаба:

логистизации всего пространства. Если строить отдельные инфраструктурные объекты, без

единой системы управления логистикой, то получается не комплексно и менее эффективно.

Осуществить логистизацию нужно в рамках специальной, федеральной, целевой программы

«Логистизация РФ до 2030 года», которую следует разработать и учредить. Это повлечет за со-

бой развитие всего хозяйства нашей страны. Так, обязательное строительство транспортных ар-

терий и комплексных логистических узлов вызовет необходимость и возможность развития

промышленности, сельского хозяйства, строительства и сферы услуг, а также развития энерге-

тики, увеличения добычи сырьевых ресурсов, экспорта продукции более высокой переработки,

замещение импорта, разработки и производства современных скоростных транспортных

средств, рационального использования и восстановления лесных ресурсов, роста жилищного и

бытового строительства и другой инфраструктуры. В настоящее время наблюдается тенденция

к интеграции логистических процессов в единую систему. Стали появляться технопарки, осо-

бые экономические зоны, комплексные транспортные логистические объекты и сети. Это целе-


74

сообразно учесть при реализации проектов освоения северных территорий, что приведет к

улучшению управляемости создания и функционирования объектов.

Переход к современным логистическим технологиям управления хозяйственной деятель-

ностью даѐт любому региону (и всей стране) целый ряд преимуществ, в частности, получение

дополнительной прибыли за счѐт обеспечения завершѐнности цикла ―добыча сырья- перера-

ботка- производство и реализация готовой продукции‖, развитие социальной инфраструктуры

(жильѐ, связь, пассажирский транспорт, объекты отдыха, общепита, сервиса), участие бизнеса

в развитии региональной экономики. Социально-экономический эффект полной ―логистиза-

ции‖ экономики страны соизмерим с эффектом электрификации народного хозяйства [4].

Регионы однозначно заинтересованы в таком проекте, так как при его реализации получат

возможность решить наиболее сложные и ресурсоемкие проблемы коммуникаций, строитель-

ства промышленных и гражданских объектов за счет объемов инвестиций, притока современ-

ных технологий и оборудования.

Важным шагом в направлении создания проекта и назначения государственного заказчика

должно стать политическое решение руководства страны и Правительства Российской Феде-

рации. Решение проблемы освоения северных территорий России предлагается осуществить

также в рамках отдельной федеральной целевой программы, которую необходимо разрабо-

тать. Еѐ реализация должна осуществляться на основе инновационных подходов, используя

новейшие научные разработки, как отечественные, так и мировые.

Освоение территорий и создание транспортных коммуникаций и инфраструктуры предла-

гается осуществлять на основе последних достижений науки и техники.

Так, в условиях Севера и в заболоченных местностях необходимо использовать более эф-

фективные способы строительства железных дорог. Прорыв должны обеспечить качественно

новые дороги — высокоскоростные, легкие, дешевые рельсовые магистрали возможно

надземные второго уровня. Одной из транспортных задач является строительство сквозной

легкой, скоростной, надземной пассажирской железнодорожной магистрали на Камчатку, по

Арктическому побережью, расходящиеся к отдаленным населенным пунктам, сырьевым и

промышленным объектам. Надземная магистраль обеспечит экологическую сохранность тер-

риторий, не нарушит целостности пространства, не нарушит водостоков, традиционных путей

миграции животных и т. д.

Прокладка надземных (эстакадных) дорог обеспечивает возможность промышленного из-

готовления модулей дороги в заводских условиях с доставкой, установкой и монтажом моду-

лей на трассе с помощью самого энергоэкономичного вида транспортного средства — дири-

жабля. При строительстве, целесообразно использовать отечественные разработки - самоза-

крепляющиеся опоры Василия Мазура и весь его многолетний опыт северного строителя. В

частности, он рассчитывает и строит мосты с количеством опор в два-четыре раза меньшим

по сравнению со стандартными. При этом в два-три и более раз снижается стоимость моста

при обеспечении тех же эксплуатационных характеристик, улучшается режим прохождения

льда сквозь совокупность опор, снижаются риски затопления. По мере отработки надземной

технологии в железнодорожном строительстве могут появиться и многоярусные железно-

дорожно-автомобильные магистрали [5].

Для подъема экономики приполярных регионов России, освоения Северного морского пу-

ти создан новый, скоростной, высокоэффективный вид транспорта, названный наземно-

воздушной амфибией (НВА). НВА не зависит от ледовой обстановки, глубины фарватера,

стихийных образований. Высокие скорости движения обеспечивают уход от опасности в лю-

бое время. Высота крейсерского движения от 1 до 15 метров обеспечивает несущие свойства

планера в 3-4 раза большие, чем у современного самолета. Способность НВА вертикально от-

рываться от любой (жидкой или твердой) поверхности и садиться на неѐ позволяет осуществ-

лять остановки на любом участке трассы движения. Это исключает необходимость создания

новых дорогостоящих причалов и аэродромов и определяет повышенную проникающую спо-

собность в труднодоступные места без перевалок груза на другие виды транспортных средств.

Поэтому, наряду с функционированием Северного морского пути, на реализацию которого


75

затрачены немалые средства, целесообразно развивать новые виды транспорта, приспособ-

ленные к местным климатическим условиям и рельефу поверхности.

Увеличение количества жителей в северных регионах не целесообразно. Следует продол-

жить развитие механизмов государственной социальной поддержки на региональном уровне

[6]. В ряде зарубежных стран покрытые снегом и льдом территории не признаются годными

для проживания человека. Имеющиеся там предприятия по добыче ископаемых, переработке,

транспортировке и т.д. работают вахтовым методом. Можно использовать их опыт.

Таким образом, развитие северных регионов, транспорта и инфраструктуры необходимо

осуществлять программными методами.


1. Шумаев, В.А. Логистическое обеспечение развития Северных регионов / В.А. Шумаев // Со-

временные проблемы использования потенциала морских акваторий и прибрежных зон: материалы

XI международной научной конференции; в 2-х ч. / под ред. А.В. Семенова, Н.Г. Малышева, Ю.С.

Руденко. М.: изд. ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте», 2015. С. 336-346.

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 апреля 2014 г. № 366 "Об утвер-

ждении государственной программы Российской Федерации "Социально-экономическое развитие

Арктической зоны Российской Федерации на период до 2020 года". URL:

http://www.rg.ru/2014/04/24/arktika-site-dok.html.

3. Брыкин А., Шумаев В. Контуры высокотехнологичной транспортной системы / А.В. Брыкин,

В.А. Шумаев // Экономист. 2010. № 11. С. 37-43.

4. Шумаев, В.А. Эффективное управление на основе логистических принципов / В.А. Шумаев //

Механизация строительства. -2011. -№ 5(803). -С. 2-4.

5. Шумаев В.А., Илюхина С.С., Галушкин А.А. Инновационные направления развития инфра-

структуры рынка и логистики /В.А. Шумаев, С.С. Илюхина, А.А. Галушкин // Евразийский юридиче-

ский журнал. 2015. № 9(88). С. 21-23.

6. Шумаев В.А., Морковкин Д.Е., Ранюк В.В. Развитие механизмов государственной социальной

поддержки на региональном уровне / В.А. Шумаев, Д.Е. Морковкин, В.В. Ранюк // Вестник Самарско-

го государственного экономического университета. - 2015. -№ 7 (129). -С. 49-54.


76

ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 347.7

С.А. ЕРМАКОВ

студент магистратуры по направлению «Юриспруденция. Уголовное право»

Академия права и управления ФСИН России (Россия, г. Рязань)

К ВОПРОСУ ОБ ОБЪЕКТЕ И ПРЕДМЕТЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПРОТИВ

СОБСТВЕННОСТИ

Основная идея статьи состоит в том, что основным непосредственным объектом преступлений

против собственности выступает чужая собственность – отношения, которые возникают между

собственником и несобственником. Предметом преступлений против собственности выступают

предметы материального мира.

Ключевые слова: объект, предмет, преступление против собственности

Преступления против собственности одни из самых древних и в то же время одни из са-

мых сложных для уяснения из всех преступлений, известных современному российскому за-

конодательству. Они всегда занимали значительное место в структуре преступности, по сути,

определяя количественную сторону преступности. В начале XXI в. доля преступлений против

собственности в структуре преступности составляла не менее 60-70%, так как доминирующей

мотивацией преступного поведения остается корысть [7, с.92].

Из курса гражданского права известно (ст. 212-215 Гражданского кодекса РФ), что соб-

ственность в Российской Федерации выступает в коммерческой и государственной формах, а

также общественных объединений (предприятий). Согласно Конституции Российской Феде-

рации могут устанавливаться и иные формы собственности, причем государство не только га-

рантирует стабильность отношений собственности и обеспечивает условиях их развития, но и

провозглашает принцип равной защиты всех форм собственности.

Пункт 1 Постановления Пленума Верховного Суда РФ № 10, Пленума Высшего Арбит-

ражного Суда РФ № 22 от 29 апреля 2010 г. «О некоторых вопросах, возникающих в судебной

практике при разрешении споров, связанных с защитой права собственности и других вещных

прав» цитирует положение ст. 212 Гражданского кодекса РФ и ст. 55 Конституции РФ: за-

крепляющие право собственности, определяющие его формы и вводящие запрет на

ограничения данного права, за исключением случаев, предусмотренных законом [5, c.6].

Нормы о преступлениях против собственности (гл. 21 УК РФ) включены законодателем в

раздел VII «Преступления в сфере экономики». Таким образом, родовым объектом преступле-

ний указанного раздела и, в частности, гл. 21 выступают общественные отношения в сфере эко-

номики, а их видовыми объектами (соответственно гл. 21, 22 и 23 УК РФ) являются отношения

собственности; отношения, обеспечивающие социально направленную деятельность в сфере

экономики; отношения, связанные с интересами службы в коммерческих и иных организациях.

Рассмотрим вопрос об объекте преступлений против собственности. Видовым объектом

данной группы преступлений являются отношения собственности, то есть права собственника

по владению, пользованию и распоряжению своим имуществом (ст. 209 ГК РФ).

Общепринятое и устоявшееся определение права собственности в законодательстве от-

сутствует. Исследования обычно характеризуются разделением понятий собственности как

экономической категории и права собственности как юридической категории. Считается, что

экономические отношения собственности являются материальным базисом общества, а право

собственности – юридической формой закрепления экономических отношений собственности.

Основополагающее вещное право – это, в первую очередь, право собственности, определяю-

щееся как непосредственное отношение субъекта к объекту материального мира и этот объект

введен в гражданский оборот (является вещью). Данному праву присущи признаки абсолют-


77

ности, что выражается в связи управомоченного лица (собственника) со всеми другими лица-

ми, а не конкретным обязанным лицом (что характерно для обязательственных прав) [5, c.6].

Во многих подходах право собственности также рассматривается в объективном и субъек-

тивном значениях. В объективном смысле под правом собственности понимается совокуп-

ность юридических норм, которые регулируют распоряжение, владение и пользование кон-

кретной вещью. В субъективном смысле сущность права собственности сводится, как и у вся-

кого субъективного права, к возможности определенного поведения, которое дозволяется за-

коном управомоченному лицу, то есть собственнику. Принципиальным отличием объективно-

го смысла в праве собственности считается следующий постулат. В субъективном смысле

право собственности реализуется в определенном правоотношении, оно всегда принадлежит

конкретному лицу (или группе лиц) и относится к конкретному имуществу. В объективном

смысле, иными словами, в качестве совокупности юридических норм, право собственности

считается комплексным институтом российского права.

Отсутствие легального толкования права собственности восполняется определением со-

держания права собственности. Так, согласно п. 1 ст. 209 ГК РФ собственнику принадлежат

права владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Поэтому традиционно для

российского законодательства основное содержание этого права раскрывается через триаду

полномочий собственника: владеть, пользоваться и распоряжаться имуществом [5, c.7].

В собственности могут находиться предприятия, земельные участки, здания, сооружения, сы-

рье и полуфабрикаты, денежные средства, акции, облигации и иное имущество производственно-

го, социально-экономического, культурного и иного назначения, а также продукты интеллекту-

ального или творческого труда. Базовым объектом преступлений против собственности считается

чужая собственность – отношения, которые возникают между собственником и несобственником

(иными членами общества) по поводу принадлежащего ему имущества [7, c. 92-93].

Законно возникает вопрос о соотношения понятий «собственник» и «владелец» имуще-

ства применительно к преступлениям против собственности. В определении хищения, данном

в примечании 1 к ст. 158 УК РФ законодатель непосредственно указывает различия между

собственником и владельцем имущества, так он отмечает «…причинившее ущерб собствен-

нику или иному владельцу этого имущества». На наш взгляд, данная формулировка является

не совсем верной.

Под владением в гражданском праве понимают фактическое обладание вещью. Различа-

ются владение собственника и владение несобственника. Владение собственника – одно из

правомочий (наряду с пользованием и распоряжением), входящих в триаду содержания права

собственности, оно всегда охраняется законом.

В отношении своего имущества собственник имеет три правомочия: Право владения –

возможность физического обладания и хозяйственного воздействия на имущество. Отметим,

что кроме собственника, также законным владельцем предмета собственности может быть и

иное лицо, которое владеет им по договору, к примеру, по договору аренды. Право пользова-

ния – возможность извлечения полезных свойств из предмета собственности посредством его

применения или эксплуатации. Данное имущество в процессе использования может иметь ха-

рактер изношенности (амортизации) либо потребления. Право пользования вещью дается

только на основании права владения, которое, в свою очередь, может принадлежать и другим

лицам, получившим такие правомочия непосредственно от собственника. Право распоряже-

ния определяет юридическую сторону владения имуществом и дает право подарить, продать

или передать в аренду предмет собственности. Право распоряжения дается только собствен-

нику либо другому лицу, обладающему этим правом по личному указанию собственника.

Владение несобственников подразделяется на законное и незаконное. В Законное владение

всегда основывается на каком-либо правовом основании. Иными словами, владение возникает

на основании договора, административного или нормативно-правового акта. Для законного

владения лицом, не являющегося собственником данной вещи, характерна передача ему иму-

щества добровольно самим собственником (например, по договорам найма, ссуды и т. д.). Неза-

конным считается владение лицом, совершившим похищение вещь или присвоившего какую-


78

нибудь находку. Гражданское право подразделяет незаконное владение на добросовестное и

недобросовестное. Добросовестный владелец характеризуется незнанием неправомерности сво-

его владения и по обстоятельствам дела он не может знать об этом; недобросовестный же вла-

делец обладает информацией о неправомерности своего владения или он должен был знать об

этом (знал, что приобретает вещь от лица, неуправомоченного на ее продажу). Правильное

определение добросовестного или недобросовестного владения имеет важное значение при раз-

решении спора об истребовании вещи из чужого владения по иску собственника [10].

Учитывая данные положения необходимо при формулировании определения хищения ис-

пользовать термин не «иной владелец имущества», а «иной законный владелец имущества».

Это позволит четко определить статус потерпевшего от преступления, в качестве которого

может выступать как собственник, наделенный правом владения, пользования и распоряже-

ния имуществом, так и иной законный владелец имущества, наделенный правом владения и

пользования без права распоряжения имуществом.

Основным непосредственным объектом преступлений против собственности выступает

чужая собственность – отношения, возникающие между собственником и несобственником

(остальными членами общества) по поводу принадлежащего ему имущества. Дополнитель-

ным объектом, например, насильственного грабежа (п. «г» ч. 2 ст. 161 УК РФ), разбоя (ст. 162

УК РФ), вымогательства (ст. 163 УК РФ), неправомерного завладения автомобилем или иным

транспортным средством без цели хищения (п. «в» ч.2, ч. 4 ст. 166 УК РФ) является здоровье

потерпевших, а при умышленном (ч. 2 ст. 167 УК РФ) и неосторожном (ч. 2 ст. 168 УК РФ)

уничтожении или повреждении имущества – еще и жизнь пострадавших. Дополнительным

объектом кражи, грабежа, разбоя, связанных с незаконным проникновением в жилище, вполне

могут считаться отношения, обусловленные правом граждан на неприкосновенность жилища

(ст. 25 Конституции РФ) [7, c.92-93].

Следует отметить, что часть преступлений против собственности являются многообъект-

ными, в которых наряду с отношениями собственности под угрозу причинения вреда подпа-

дают и другие отношения.

К предметам преступлений против собственности могут относиться далеко не все из ука-

занных объектов права собственности, а чаще имущество, иными словами, предметы (вещи)

материального мира, в которых овеществлен человеческий труд. Вследствие этого невозмож-

но представить в качестве предмета преступлений против собственности природные ресурсы

и одушевленные или неодушевленные предметы, не являющиеся носителями материального

человеческого труда (лес, дикие животные, рыба в реке, озере и т. п.).

Ответственность за преступления против собственности возможна лишь при условии, что

имущество не принадлежит самому виновному, является для него чужим.

В ранее действовавшем постановлении Пленума Верховного Суда Российской Федерации

от 25 апреля 1995 г. № 5 «О некоторых вопросах применения судами законодательства об от-

ветственности за преступления против собственности» разъяснялось, что «…предметом хи-

щения и иных преступлений, ответственность за совершение которых предусмотрена норма-

ми главы пятой УК РСФСР (преступления против собственности), является чужое, то есть не

находящееся в собственности или законном владении виновного, имущество». В настоящее

время, хотя данное постановление утратило силу, но вышеуказанное положение применяется

правоприменителями при расследовании и рассмотрении уголовных дел о преступлениях

против собственности и сейчас [3].

Отсюда можно сделать вывод, что предмет данных преступлений не может быть оценен

как имущество, которое принадлежит виновному на праве общей (долевой или совместной)

собственности (имущество участников семьи, супругов и иных лиц, ведущих общее трудовое

хозяйство).

Специфическими особенностями отличается правовая природа имущества, находящегося

на умершем либо при нем. До момента захоронения умершего собственник такого имущества

определяется в соответствии с правом наследования, и поэтому это имущество может являть-

ся предметом преступлений против собственности. После захоронения, когда родственники


79

или иные наследники добровольно исключили оставленные при усопшем вещи из состава

своего имущества, посягательство на собственность невозможно. Похищение находящихся в

могиле предметов следует квалифицировать как преступление против общественной нрав-

ственности по ст. 244 УК РФ «Надругательство над телами умерших и местами их захороне-

ния» [7, c.92-93].

Исходя из вышесказанного, отметим, что под предметом преступлений против собствен-

ности понимается не любой объект права собственности, а исключительно такой, кᴏᴛᴏрый об-

ладает следующими признаками:

1) вещным признаком, т.е. имеет определенную физическую форму;

2) экономическим признаком, т.е. обладает объективной экономической ценностью;

3) юридическим признаком, т.е. будет для виновного чужим [9, c. 336-337].

В.В. Меркурьев, рассматривая вопросы уголовной ответственности за преступления про-

тив собственности, отмечал, что выделяют три признака, характеризующие имущество как

предмет преступления против собственности:

1) материальный, то есть имущество всегда материально, вещно, составляет часть матери-

ального мира;

2) экономический, то есть всегда обладает определенной экономической ценностью, кото-

рая обычно выражается в его стоимости, цене;

3) юридический означает, что предметом преступления может быть только чужое имуще-

ство [7, c.92-93].

Н.А. Карпова выделяет еще социальный признак имущества. По ее мнению социальный

признак имущества заключается понимании вещей, которые обособлены из природного со-

стояния, в создание которых вложен человеческий труд. Данный признак позволяет разграни-

чить предметы хищения и предметы экологических преступлений, ответственность за кото-

рые предусмотрена гл. 26 УК РФ. Например, действия лиц, которые виновны в браконьерском

вылове рыбы, незаконной добыче водных животных, которые выращиваются конкретными

предприятиями в специально устроенных водоемах, либо завладение рыбой, водными живот-

ными, которые отловлены данными организациями или находятся в питомниках, в вольерах с

дикими животными, птицей, подлежат квалификации как хищение чужого имущества.

Нельзя считать предметом экологического преступления деревья и кустарники, которые

произрастают на землях сельскохозяйственного назначения, но в эту классификацию не

включаются лесозащитные насаждения, приусадебные дачные и садовые участки, ветроваль-

ные, буреломные деревья и т.п., если иное не предусматривается особенными правовыми ак-

тами. В определенных случаях завладение такими деревьями может повлечь уголовную от-

ветственность за хищение чужого имущества. Завладение теми деревьями, которые срублены

и приготовлены к складированию, сбыту или вывозу другими лицами, следует квалифициро-

вать как хищение чужого имущества [2]. Хотя на наш взгляд данный признак является избы-

точным и должен быть включен в экономический признак предмета хищения.

Различных позиций придерживаются теоретики уголовного права и практические работ-

ники по вопросу хищения электрической или тепловой энергии. По мнению ученых электри-

ческая или тепловая энергия не может быть предметом хищения (в виду отсутствия вещного

признака), но практические работники придерживаются иного мнения [7, c.96-97].

В судах Иркутской области рассматриваются уголовные дела о хищении электроэнергии.

Приговор мирового судьи от 27.05.2009 года присудил лишение свободы условно с применени-

ем ч. 5 ст. 73 УК РФ Г. за хищение электроэнергии на сумму 1 253,54 рублей.

Для дела в отношении Б. предусмотрен особый порядок, отраженный главой 40 УПК РФ.

Ранее Б. пояснил, что его жена умерла от рака, а он проживает с сыном. Задокументи-

ровано признание о похищение гражданином электроэнергии по причине отсутствия денеж-

ных средств. Признал, что не работает, сын зарабатывает мало, денежных средств до-

статочно только на еду. При первой возможности обязуется выплатить задолженности за

всю потребляемую электроэнергию.

consultantplus://offline/ref=7046526711874E95602BBC0DF595027380CDB28272DCC6A1F15BB9E829E957BECB078E142BEF690555o7O


80

Аналогичная ситуация по уголовным делам в отношении указанных граждан с конкрет-

ным материальным ущербом:

- М., ущерб - 1 270, 30 рублей;

- А., ущерб -2 345,92 рубля;

- Н., ущерб -2 514,09 рублей;

- Ч., ущерб -2 350,82 рублей;

- И., ущерб -2 083,34 рублей;

- З., ущерб -2 478,89 рублей;

- Л., ущерб -2 275,25 рублей.

Ко всем указанным уголовным делам применено рассмотрение в особом порядке процессе

принятия судебного решения. В большинстве случаев в качестве наказания назначено лише-

ние свободы по нормам ст. 73 УК РФ с возможностью и наличием иных альтернативных ви-

дов наказания. Необходимо уточнить, что назначение лишения свободы как самого строгого

типа наказания не объясняется и ничем не мотивируется со стороны судов.

В ходе изучения дел установлено, что преступления осужденные совершали в силу тяже-

лого материального положения.

Вопрос об общественной опасности содеянного данными лицами судом не рассматри-

вался [6].

Мы придерживаемся точки зрения, что электроэнергия или тепловая энергия не могут вы-

ступать в качестве предмета хищения. Незаконное самовольное использование в корыстных

целях этих видов энергии может образовать состав иного преступления против собственности,

предусмотренного ст. 165 УК РФ. Но законодательная регламентация уголовной ответствен-

ности за причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием

предусматривает в качестве обязательного признака причинение имущественного ущерба в

крупном размере (250 тыс. рублей). Как видно из примера, ущерб за использование электро-

энергией не превышает 3 тыс. рублей, а, следовательно, влечет за собой освобождение от уго-

ловной ответственности в связи с отсутствием состава преступления.

В отличие от уголовного законодательства Российской Федерации Уголовный кодекс

Азербайджанской Республики предусматривает самостоятельный состав (ст. 189-1 УК АР) –

хищение природного газа, электрической или тепловой энергии. Следовательно, в Азербай-

джанской Республике электрическая и тепловая энергии являются предметом хищения. Дис-

позиция данного преступления предусматривает «хищение энергоресурсов путем незаконного

подключения к сети природного газа, электрическим или тепловым сетям, если эти деяния

нанести ущерб в значительном размере» [8].

Предметом хищения может быть только вещь, имеющая определенную экономическую

ценность. Обычное выражение ценности вещи – ее стоимость, денежная оценка. Поэтому

деньги, валютные ценности и другие ценные бумаги, являющиеся эквивалентом стоимости,

тоже могут быть предметом хищения. Напротив, не могут быть предметом хищения вещи и

преступлений против собственности, практически утратившие хозяйственную ценность, или

природные объекты, в которые не включен труд человека. Последнее обстоятельство имеет

значение для отграничения преступлений против собственности от ряда экологических пре-

ступлений (ст. 258, 260 и 261 УК РФ).

В п. 21 постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 18 октября

2012 г. № 21 «О применении судами законодательства об ответственности за нарушения в об-

ласти охраны окружающей среды и природопользования» закреплено, что действия лица, со-

вершившего незаконную рубку насаждений, а затем распорядившегося древесиной по своему

усмотрению, не требует дополнительной квалификации по статьям Особенной части Уголов-

ного кодекса Российской Федерации об ответственности за хищение чужого имущества. Но

при этом незаконное завладение древесиной, заготовленной другими лицами, квалифицирует-

ся как хищение чужого имущества [4].

Так, в п. 23 постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 18 октяб-

ря 2012 г. № 21 «О применении судами законодательства об ответственности за нарушения в


81

области охраны окружающей среды и природопользования» указывается, что поджог лесных

и иных насаждений (часть 3 ст. 261 УК РФ) состоит в умышленных действиях, направленных

на уничтожение или повреждение насаждений с помощью открытого огня (зажигание травы,

разведение костров, разбрасывание факелов, использование горючих материалов и т. д.). При

этом данное преступление относится к виду экологических преступлений, а не преступлений

против собственности, хотя ст. 167 УК РФ также предусматривает уголовную ответствен-

ность за умышленное уничтожение или повреждение имущества [4].

В свою очередь, в п. 13 постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации

от 18 октября 2012 г. № 21 «О применении судами законодательства об ответственности за

нарушения в области охраны окружающей среды и природопользования» дается разъяснение,

что действия лиц, совершивших незаконное завладение с корыстной целью содержащимися в

неволе животными либо их умерщвление, подлежат квалификации как хищение либо уни-

чтожение чужого имущества [4].

По причине отсутствия экономического признака в принципе не рассматриваются как

имущество документы неимущественного характера, а также документы, фактически не яв-

ляющиеся носителями стоимости, но они могут предоставлять право на получение имущества

(доверенности, квитанции, накладные и т. д.). Хищение любого из этих документов для по-

следующего незаконного получения по нему имущества представляет собой подготовку к

мошенничеству. Такая же классификация относится к легитимационным знакам (жетонам,

номеркам и т.п.). Ответственность за хищение документов, штампов, печатей, не связанное с

завладением имуществом, квалифицируется по ст. 325 УК РФ.

Предметом преступлений против собственности, в том числе хищения, может выступать

лишь чужое имущество.

Таким образом, предмет преступлений против собственности (в том числе хищения) – это

вещи, деньги, ценные бумаги, сырье, материалы и другое имущество, обладающее стоимо-

стью, по поводу которого существуют отношения собственности, нарушаемые преступлением

[7, c.98-99].

Признак движимости имущества не имеет значения для определения преступлений против

собственности. Некоторые виды недвижимого имущества по своим объективным свойствам

практически не могут быть похищены тайно (дом, квартира, земельный участок), но могут

быть похищены путем обмана, насилия или угрозы его применения.

Говоря о специфических предметах хищения, следует отметить, что имущество ограни-

ченно оборотоспособное [1], такое как оружие, сильнодействующие и ядовитые вещества,

наркотические и психотропные средств (ст. 1180 ГК РФ) представляет угрозу общей безопас-

ности или здоровью населения и в связи с этим хищение указанного имущества следует ква-

лифицировать не как преступление против собственности, а по признакам преступлений про-

тив общественностей безопасности и здоровья населения.

Подводя итоги, подчеркнем, что объектом уголовно-правовой охраны от посягательств на

собственность выступают отношения собственности, включающие в себя триаду полномочий

субъекта: владеть, пользоваться, распоряжаться имуществом. Наряду с отношениями соб-

ственности при совершении ряда преступлений данной группы под угрозу подпадают жизнь и

здоровье человека. Предметом преступлений против собственности выступают предметы ма-

териального мира, в создании которых принял участие человек либо о которых он заботится

(например, собака элитной породы), обладающие материальным, экономическим и юридиче-

ским признаком.


1. Гражданский кодекс Российской Федерации: Части первая, вторая, третья и четвертая. М.: Изд-

во «Омега-Л», 2015.

2. Карпова, Н.А. Хищение чужого имущества: вопросы квалификации и проблемы дифференциации

уголовной ответственности : учебное пособие. / под ред. Н.Г. Кадникова. М.: «Юриспруденция», 2011.


82

3. О некоторых вопросах применения судами законодательства об ответственности за преступле-

ния против собственности: постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 25 ап-

реля 1995 г. № 5. [Признано утратившим силу постановлением Пленума Верховного Суда РФ от 6

февраля 2007 г. № 8].

4. О применении судами законодательства об ответственности за нарушение в области охраны

окружающей среды и природопользования : постановление Пленума Верховного Суда Российской

Федерации от 18 октября 2012 г. № 21 // Электронный ресурс: http://supcourt.ru/second.php. Дата обра-

щения: [20.06.2015].

5. Потапенко С.В., Зарубин А.В. Настольная книга судьи по спорам о праве собственности / под

ред. С.В. Потапенко. М.: Проспект, 2015.

6. Справка Иркутского областного суда о результатах обобщения судебной практики применения

положений части 2 статьи 14 УК РФ (малозначительность деяния). Электронный ресурс: www.sudrf.ru.

7. Уголовное право России. Особенная часть : учебник / Под ред. В.В. Мерку-

рьева и А.В. Павлинова. Владимир, 2002.

8. Уголовный кодекс Азербайджанской Республики. Баку: изд-во «Юридическая литература», 2014.

9. Уголовный кодекс Российской Федерации. Постатейный комментарий / Отв. ред. Н.Ф. Кузне-

цова, Г.М. Миньковский. М., 1997.

10. Электронный ресурс: http://pravovedus.ru/practical-law/civil/pravo-sobstvennosti-i-drugie-

veshhnyie-prava/. Дата обращения: [01.02.2016].

УДК 347

Л.М. КОЧАНОВ

магистр

Московский финансово-юридический университет (Россия, г. Москва)

НАЛОГОВЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СТОРОН В ДОГОВОРЕ ПОДРЯДА

Целью данной статьи является выявление особенностей поведения участников договорных от-

ношений при исполнении налоговых обязательств в договоре подряда.

Ключевые слова: договорные обязательства, законодательные противоречия, юридическая неком-

петентность, сметная стоимость, налоговая база

К особенностям договора подряда относится обязательная уплата налогов по истечению

срока его действия и выполнения его сторонами своих обязательств. На практике между сто-

ронами часто возникает спор на предмет уплаты данного налога даже если его сумма несуще-

ственна. Подобные нюансы редко оговариваются в договоре, что и приводит к конфликтным

ситуациям. В первую очередь любые налоговые правоотношения возникают после расчѐта

цены договора. Российский ученый А.В. Плотников в своей работе «Сметное ценообразова-

ние в строительстве» [2] отмечает, что « Сметная стоимость строительства – эта сумма де-

нежных средств, необходимая для осуществления строительства и определяемая в соответ-

ствии с проектными материалами».

Так как глава 37 ГК РФ содержит детальные описания прав и обязанностей сторон дого-

воров подряда, но не регулирует порядок уплаты налогов, стороны вынуждены обращаться к

налоговому законодательству. Налоговый кодекс даѐт исчерпывающее определение того, кто

должен нести бремя налогового обязательства – это его непосредственный исполнитель (т.е.

подрядчик). После выполнения своих строительных обязательств он обязан уплатить следу-

ющие виды налогов:

- налог на добавленную стоимость (НДС). Если изначально в договоре подряда указано, что

подрядчик будет организовывать выплату авансовыми платежами, это означает, что он автома-

тически будет уплачивать их сумму с НДС [1]. Также в его непосредственные обязанности вхо-

дит сообщение другой стороне суммы счета в пятидневный срок [1]. Окончательный счѐт-

фактура представляется заказчику во время вручения акта сверки после выполнения своих ра-

бот, после которых, и производиться окончательный расчѐт налога на добавленную стоимость.

Если в договоре заранее предусмотрено, что оплата производиться после выполнения всех обя-

зательств сторонами, то данный налог начисляется на ту дату, которая указана в акте приемки.


83

В случае если заказчик отказался от дальнейших услуг подрядчика, он будет нести нало-

говые обязательства только в том случае, если ему уже вручены авансовые платежи, т.е. если

договор между сторонами был, расторгнут на ранней стадии то подрядчик, как исполнитель

договора, будет автоматически освобождѐн от налоговых обязательств [1].

- налог на прибыль. При определении налоговой базы и начислении налога на прибыль

обязательно учитывается метод, при помощи которого он должен исчисляться, что обязатель-

но должно быть указано в договоре строительного подряда. В случае обнаружения недостат-

ков после оказания всех работ, заказчику следует обратиться к исполнителю с целью их

устранения. Соответственно, подрядчик ликвидирует все за счет своих средств. В данной си-

туации НДС не начисляется, так как исполнитель соблюдает все договорные обязательства. В

ином случае он понесѐт лишние расходы.

В случае отказа заказчика от исполнения договорных обязательств, оплата за фактически

выполненные работы считаются для исполнителя полученным доходом и соответственно

подлежат налогообложению тогда, когда были сданы частичные работы и подписан акт при-

емки между сторонами.

Если исполнителем был получен авансовый платеж, то в доходную базу необходимо вне-

сти сумму, которая фактически соответствует общей стоимости всех работ выполненных под-

рядчиком по строительному договору.

Если сумма аванса превышает стоимость фактических работ, то исполнителю необходимо

уменьшить доходы на разницу между предоплатой и всей фактической стоимостью.

Сам факт указания данного налога классифицируется налоговой теорией как учѐтная по-

литика подрядчика. Учитывая разнообразие данных методов, существует сразу несколько

способов действий сторон, исходя из разницы выбранной подрядчиком тактики:

- при кассовом методе налог исчисляется после поступления средств на расчѐтный счѐт

от заказчика и не зависит от того числа, которое будет указан в акте приѐмки [1];

- если подрядчик при исчислении налоговой базы делит налоги на прямые и косвенные, то

прямые налоги должны быть уплачены разу после получения выручки [1].

При определении налоговой базы также обязательно учитываются те расходы, которые

являются обязательными для качественного выполнения работы, но не касающиеся основной

деятельностью подрядчика во время исполнения своих обязательств. Это могут быть такие

обязательства со стороны заказчика, как доставка к месту работы или затраты связанные с

временным проживанием сотрудников.

Существуют обстоятельство, согласно которому стороны договора строительного подряда

могут не вступать в налоговые правоотношения. Это может быть в случае, если подрядчик

исполнил свои обязательства некачественным образом и по требованию заказчика вынужден

был возобновить строительные работы т.к. недостатки были обнаружены в течение гарантий-

ного срока.

В этом случае, он освобождается от каких-либо налоговых обязательств т.к налоговым за-

конодательством установлено, что налог на добавленную стоимость (далее – НДС) не начис-

ляется. Тем не менее, как правило, он будет исчислен позже и будет классифицирован как

один из видов расходов [1].

Если подрядчиком был получен финансовый платѐж, то в налоговую базу необходимо

внести определенную сумму, которая должна соответствовать стоимости фактически выпол-

ненных работ. Если же при необходимых расчѐтах было обнаружено, что сумма аванса пре-

вышает всю сумму выполненных работ, то подрядчику необходимо уменьшить доходы на

разницу между предоплатой и всей фактической стоимостью.

Несмотря на существенное количество различных законодательных положений налогово-

го законодательства регулирующих положения о порядке уплаты налогов фактически следует

помнить лишь о том, что разумным вариантом наступления налоговых отношений является

исключительно начало их действия после окончания строительных работ.

Налоговые правоотношения при этом начинаются фактически с момента вручения заказ-

чику акта приема-сверки, исходя их которых, стороны должны вступит в налоговые отноше-


84

ния. Основная их особенность заключается в том, что они являются финальной стадией дого-

вора строительного подряда.

Порядок налогообложения вознаграждений по договору подряда зависит от того, является

ли лицо, работающее по этому договору, индивидуальным предпринимателем или же оно ра-

ботает в частном порядке. Если ваш работник является индивидуальным предпринимателем,

то все налоги он обязан начислять и уплачивать за себя сам.

Если же работник не является предпринимателем, то его вознаграждение по гражданско-

правовому договору облагается:

- НДФЛ (налог на доходы физических лиц) (Глава 23 НК РФ);

- ЕСН (в том числе взносами на обязательное пенсионное страхование), за исключением

той его части, которая перечисляется в ФСС;

- взносами на страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных

заболеваний, если такое страхование предусмотрено в договоре.

Однако сумму вознаграждения можно существенно уменьшить при помощи профессио-

нальных налоговых вычетов. Это сумма всех затрат, которые понѐс работник во время ис-

полнения своих договорных обязательств.

Таким образом, налоговые правоотношения являются самым необычным этапом в процессе

действия договорных отношений в договоре строительного подряда т.к. для сторон, как не спе-

циалистов в экономической сфере бывает сложно предугадать все нюансы, тем более – во время

фактического окончания подрядных работ. Учитывая степень важности этого этапа снизить

степень риска наступления конфликта между сторонами возможно при помощи детализации

прав и обязанностей сторон в договоре, а также устные договорѐнности между сторонами, т.е.

их разумный уровень коммуникативности. Это общее, не законодательное положения хоть и не

позволяет каким-либо образом конкретно улучшить отношения сторон в этом договоре, но по-

могут укрепить их деловые отношения ещѐ до начала строительных работ.


1. Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть 2 от 19 июля 2000 г. № 146-ФЗ (с изменения-

ми и дополнениями от 15.02.2016 г.).

2. А.В. Плотников «Сметное ценообразование в строительстве», // под. ред. В.Н. Ильина, изда-

тельство «Феникс», 2011 г.

3. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 1 от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (с измене-

ниями и дополнениями от 30.12.2015 г.), глава 37.

УДК 340.69

И.В. МАКОГОН

канд. юрид. наук, доцент кафедры предварительного расследования

Волгоградская академия МВД России (Россия, г. Волгоград)

Л.В. КОСАРЕВА

ведущий советник

Управление делами Президента Российской Федерации (Россия, г. Москва)

ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МИКРООБЪЕКТОВ

В статье рассматриваются задачи, решаемые в процессе исследования микрообъектов, которые

являются важным доказательством по уголовному делу. С помощью предварительных исследований и

судебных экспертиз при расследовании преступлений, решаются идентификационные, диагностиче-

ские, классификационные и ситуалогические задачи.

Ключевые слова: задачи, микрообъекты, судебные экспертизы, расследование преступлений,

идентификация, диагностика

Задачи судебной экспертизы по уголовному делу невозможно представить, во-первых, вне

объекта экспертизы и, во-вторых, в отрыве от следственных задач. В этом плане задачи судеб-


85

ной экспертизы тесно взаимосвязаны со следственными задачами. Задача, сформулированная в

виде вопроса эксперту и представляющая собой экспертное задание на установление необходи-

мых фактических данных, связанных с предметом доказывания по уголовному делу [1, с. 5].

Среди множества определений рассматриваемого понятия заслуживает внимания, данное Г.Л.

Грановским: «Экспертная задача – это цель экспертной деятельности, направленной на практи-

ческое преобразование потенциальной доказательственной информации, содержащейся в пред-

ставленных на экспертизу в качестве исходных данных материалах дела, в актуальную доказа-

тельственную информацию, которая может быть использована для правильного разрешения

уголовного или гражданского дела» [2, с.56]. Цель судебной экспертизы указывает на направ-

ление познавательной деятельности эксперта, а условия определяются количеством и качеством

объектов экспертного познания. Результат же зависит от информативности исследуемых объек-

тов либо от достоверности представленных следователем (судом) исходных данных [3, с.40-41].

В теории судебной экспертизы «исследовательские задачи классифицируются на пять

классов: идентификационные, диагностические, классификационные, ситуационные (ситуало-

гические), пространственно-временные (ретрологические)» [4, с.151, 12]. Применительно к

микрообъектам, обычно решаются только три из них – идентификационные, диагностические

и классификационные Криминалистическая идентификация устанавливает тождество объек-

тов, что редко применяется при исследовании микрообъектов в процессе расследования пре-

ступлений [5, с.67].

Криминалистическая диагностика изучает «закономерности и основанные на них методы

и средства распознавания криминалистических объектов в целях получения судебных доказа-

тельств» [7, с.6], что более приемлемо для исследования микрообъектов.

Криминалистическая классификация отличается как от идентификационных, так и от ди-

агностических исследований. «Цель таких исследований – отнесение объекта к определенной

группе. Непосредственный объект классификационного исследования – система свойств, при-

сущая определенным, выделенным в соответствии с общими и специальными классификаци-

ями, группам объектов. Такая задача не является идентификационной, так как в процессе ее

решения отсутствует конкретный проверяемый объект» [8, с.26-31].

Необходимо отметить, что в классификации ситуалогические задачи занимают особое

место. По своей природе они близки к диагностическим. Многие ученые считают, что они яв-

ляются разновидностью последних. С помощью ситуалогических задач при ситуационном

анализе удается выделить новые свойства и отношения в исследуемом объекте, воспринять

его как целостную структуру исследуемого явления. Некоторыми учеными соотношение диа-

гностических и идентификационных задач определяется как иерархическая система, в кото-

рой задачи диагностики являются, как правило, подзадачами идентификационных исследова-

ний[6, с.115]. Действительно, часто диагностическое распознавание по установлению приро-

ды неизвестного материального объекта (следа) переходит в идентификационное исследова-

ние по установлению принадлежности конкретному единичному объекту (следу, частице ве-

щества или материала). И в этом случае благодаря «диагностическому распознаванию удается

выделить (обнаружить) искомый объект из массы схожих с ним по некоторой совокупности

признаков. Они обладают «полем свойств», которые, по мнению А.А. Эйсмана, и определяют

непосредственный объект идентификации, диагностики или классификации»[9, с.10].

Задачи любого исследования микрообъектов, будь то предварительное или экспертное,

направлено на выявление определенного комплекса признаков, присущих каждому классу

объектов. «Совокупность этих признаков отличает микрообъекты на их родовом уровне раз-

граничения. Группа объектов обладает только ей, достаточно узкой совокупности объектов,

присущих групповых признаков. Чем уже классификационная категория, установленная на

основе исследования, тем большей информационной ценностью с точки зрения криминали-

стической значимости оно обладает. Вполне естественно, что в ходе проведения осмотра ме-

ста происшествия может возникнуть необходимость и в установлении конкретной видовой

(родовой или групповой) принадлежности микрообъектов. Для специалиста-криминалиста это

более сложная задача, ведь для этого необходимо знание комплекса видообразующих (родо-


86

образующих) признаков. И в этом случае в качестве основного метода наиболее целесообраз-

но применение метода сопоставления, но уже со сравнительными образцами материалов, ве-

ществ и изделий. Отсутствие справочных пособий, включающих дифференцирующие призна-

ки объектов, по которым можно было бы определять их видовую (родовую, групповую) при-

надлежность, и определяет этот метод как единственно возможный на стадии предваритель-

ного исследования микрообъектов.

Действительно, специалист, не занимающийся ежедневно проведением исследований объ-

ектов КЭМВИ, вряд ли, например, по виду интерференционной картины волокон в поляризо-

ванном свете определит их видовую (родовую) принадлежность. Сравнивая же ее с интерфе-

ренционной окраской заведомо известных волокон сделать вывод о видовой (родовой) при-

надлежности не представляет особых трудностей» [10, с.56-59].

Современные методики идентификации, диагностики и классификации позволяю успеш-

но решать трудоемкие задачи, связанные с исследованием микрообъектов при расследовании

преступлений.


1. Макогон И.В., Косарева Л.В. Производство судебных экспертиз. Учебное пособие. Волгоград,

2015. С. 5.

2. Грановский Г.Л. Экспертные задачи: понятие, структура, стратегия решения // Теоретические и

методические вопросы судебной экспертизы: Сб. науч. тр. - М., 1985. -С. 56.

3. Шнайдер А.А. Теоретические основы судебной экспертизы: Курс лекций. Вып. 2: Научные и

методические основы судебной экспертизы. Саратов, 2001. С. 40.

4. Кадничанская Э.Ф. Актуальные проблемы диагностики и идентификации криминалистически

значимых следов биологического происхождения. /Современное право. 2011. № 6. С. 151; Колдин В.Я.

Идентификация при расследовании преступлений. М., 1978. С. 12.

5. Корухов Ю.Г. Соотношение категорий экспертных задач: идентификационных, классификаци-

онных, диагностических // Актуальные проблемы теории судебной экспертизы. М., 1984. С. 67;

6. Седова Т.А. Проблемы методологии и практики нетрадиционной криминалистической иденти-

фикации. Л., 1986. С. 115.

7. Снетков В.А. Экспертная криминалистическая диагностика // Труды ВНИИ МВД СССР. М.,

1984. № 72. С. 6.

8. Зинин А.М., Майлис Н.П. Судебная экспертиза. Учебник. М., 2002. С. 26-31;

9. Эйсман А.А. Некоторые вопросы теории исследования вещественных доказательств // Вопросы

криминалистики. Вып.5. М., 1962. С. 10.

10. Кочубей А. В., Макогон И. В. Расширение возможностей использования результатов предва-

рительных исследований в уголовном процессе // Матер. Всероссийской научно-практ. конф. по кри-

миналистике и судебной экспертизе. – М.: ЭКЦ МВД РФ, 2004. С.56-59.

УДК 347.78

А.А. ХАМАДЯРОВ

аспирант кафедры гражданского права и процесса

Института государства и права Тюменского государственного университета

(Россия, г. Тюмень)

РОЛЬ ЮРИСТА В ИНТЕРНЕТ-ВОЙНЕ КУЛЬТУРЫ И ГОСУДАРСТВА

Основной проблемой, рассматриваемой в статье, является нарастающий конфликт между поль-

зователями Всемирной сети и государством, пытающемся контролировать их деятельность. Чита-

телю предлагается поразмыслить над такими понятиями как государство и Интернет. Особый ак-

цент сделан на актуальности взгляда на вещи с юридической точки зрения. Подчѐркивается совре-

менная роль юридического и философского мышления.

Ключевые слова: интеллектуальная собственность, авторское право, Интернет, технологии, ин-

формационная эпоха


87

Что такое государство? Что такое Интернет? Кто такой юрист? Ответы на эти вопросы

обманчиво просты и, на первый взгляд, не связаны между собой. Тем не менее, они, несо-

мненно, если и не наиболее актуальны для всего современного человечества, то, как минимум,

являются ключевыми при принятии решения о выборе наиболее разумного пути выхода из

межцивилизационного периода, в котором мы так сильно застряли.

Удивительно, но факт – каждый современный человек на планете является как граждани-

ном какого-либо государства, так и пользователем Всемирной сети, однако, до сих пор нет

единых международных понятий этих терминов, закреплѐнных официально.

Все мы знаем, что Интернет представляет собой всемирную систему объединѐнных ком-

пьютерных сетей для хранения и передачи информации. Меньше тех, кто знает и то, что у Ин-

тернета нет собственника, так как он является совокупностью сетей, которые имеют различ-

ную географическую принадлежность. Интернет нельзя выключить полностью, поскольку

маршрутизаторы сетей не имеют единого внешнего управления.

Интернет, смешавшись в прямом смысле этого слова с воздухом, стал достоянием всего

человечества.

Доказательством этому служит, к примеру, признание резолюцией ООН доступа в Интер-

нет базовым правом человека, после того, как 3 июня 2011 г. власти Сирии отключили доступ

к Сети по всей стране с целью не дать оппозиции координировать свои действия.

ООН подчеркнула значительный потенциал Интернета, который "вызывает страх многих

правительств". Действительно, Интернет является наиболее быстрым способом объединения

людей и борьбы за справедливость. У ООН не было иного выхода, кроме как признать, что

обеспечение населения доступом в Интернет должно являться одним из приоритетных

направлений развития любого государства. И ни у одного государства не было иного выхода,

кроме как принять это нововведение.

Но что же такое государство?

ООН заявила, что она не имеет соответствующих полномочий определять, является ли то

или иное образование государством или нет. «Признание нового государства или правитель-

ства — это акт, который могут совершить или отказаться совершить только государства и пра-

вительства. Как правило, оно означает готовность установить дипломатические отношения. Ор-

ганизация Объединѐнных Наций — это не государство и не правительство, и поэтому она не

обладает никакими полномочиями признавать то или иное государство или правительство». Та-

ким образом, можно сделать логический вывод – различия и конкуренция правительств никогда

не сделают возможным закрепление многих основных понятий на международном уровне.

Мы же в рамках статьи будем руководствоваться нормами Конституции Российской Фе-

дерации, исходя из положений которой, основными признаками государства являются его:

- пространство – обособленная территория, на которой действуют государственные законы;

- правительство – обособленный слой населения, руководящий политическим управлени-

ем общества;

- суверенитет – полная экономическая и политическая независимость.

Проще говоря, государство - это независимый самопровозглашѐнный собственник, при-

знанный таковым по каким-либо причинам другими аналогичными государствами-

собственниками. Большая часть планеты и даже окружающего еѐ пространства поделена на

территории такими собственниками, насильно подчиняющими себе всѐ живое и неживое на

свете в ожесточѐнной борьбе.

Неудивительно, что государство стало одним из самых популярных предметов изучения

философов по всему земному шару на протяжении всей истории человечества. Мало кто из

величайших умов отзывался о государстве как о явлении положительном, и, стоит заметить,

образ Левиафана, созданный Томасом Гоббсом в далѐком 1651 году и занявший своѐ заслу-

женное царское место, вряд ли будет низвергнут.

А теперь, ввиду того, что государство в настоящее время безуспешно пытается взять под

контроль Интернет, соотнесѐм эти два понятия и поразмыслим о том, возможно ли это вооб-

ще, а главное, законно ли?


88

Итак, Интернет-пространство необъятно. Оно не принадлежит ни одному государству. Да,

отдельные осязаемые материальные источники Интернета расположены на территориях раз-

личных государств (между прочим, уже появились первые из них, расположенные вне юрис-

дикции какого-либо государства). Но вправе ли государство претендовать на контроль над

таким пространством? Интернет – это нечто большее, чем государство или подконтрольная

ему его часть. Это другая реальность. Кроме того, Интернет сделал то, к чему по официаль-

ным заявлениям любого государства так стремится сделать его правительство – стѐр времен-

ные, пространственные, национальные и многие другие границы-препятствия для прогресса!

История хранит немало схожих примеров безуспешных, хоть и неоправданно жестоких

попыток противостояния прогрессу как своему природному врагу таких догматичных инсти-

тутов как государство или религия.

Так, вспоминается инцидент с появлением первых печатных станков во Франции, когда

незаконное распространение книг каралось смертью – отчаянная попытка властей встать на

пути прогресса. Уже это средневековое событие делает Интернет очевидным вестником гибе-

ли Левиафана. Нас всех ждут большие перемены в осязаемом будущем, и никто точно не мо-

жет предсказать каким оно будет. Ясно одно – назад пути нет. И мы можем, проанализировав

историю, заметить, как яростно государство пытается оттянуть неизбежное, утверждая всѐ

новые законы и поправки. Оно преследует цель поддержания стабильности экономики, осно-

ванной на устаревшем товарообороте (например, использование таких носителей информации

как кассеты и диски, проигрывателей для них, а также книг и прочей печатной продукции).

Одно упоминание о прекращении использования всего этого бумажного и пластмассового

хлама, с подачи коммерсантов и поддерживающих их законодателей, является в наше время

чуть ли не безнравственным! Сюда можно отнести радио, телевизоры, телефоны и прочую

обесценившуюся с появлением компьютера и Интернета в каждом доме технику. В то же вре-

мя никто не думает о том, что производство, эксплуатация и утилизация таких товаров нано-

сит непоправимый вред окружающей среде.

Здесь имеются в виду такие организации как Российское Авторское Общество и Всерос-

сийская Организация Интеллектуальной Собственности и их аналоги. Отстаивая авторские и

смежные права на результаты интеллектуальной деятельности в судах, они значительно по-

влияли на законодательство и правоприменительную практику. На деле же, в первую очередь,

они заинтересованы лишь в осуществлении права на уже давно потерявшее актуальность по-

средничество между авторами и поклонниками их творчества.

Более детально проблемы, связанные с искусственным поддержанием коммерсантами при

поддержке государства устаревших, но всѐ ещѐ выгодных экономически схем получения при-

были, рассмотрены автором в таких статьях как «Время менять копирайт» и «Проблемы дея-

тельности некоммерческих общественных организаций, созданных для коллективного управ-

ления авторскими правами».

Что же касается профессии юриста, к сожалению, в наше время она ассоциируется у

большинства с наѐмником, способным «повернуть» закон в выгодную для нанимателя сторо-

ну. Наиболее квалифицированными специалистами в области юриспруденции в государстве

принято считать тех, кто занимает высшие должности трѐх основных ветвей власти. Но в чьих

же интересах действуют в таком случае такие специалисты? Очевидно – в интересах своего

народа. Волю народа согласно Конституции исполняет государство. Жизнь у народа любой

страны всегда была и будет только такая, какую он заслуживает. Ведь, всем, к примеру, из-

вестно, что Президент – главный представитель государства – слуга народа. Так говорят, по-

тому что именно народ хозяин государства, как человек – хозяин прирученного им для своей

охраны пса, а не наоборот. Хозяину, на которого рычит его же пѐс, некого винить в этом кро-

ме себя - он сам допустил это.

Подведѐм итоги. С появлением Интернета человечество сделало огромный шаг вперѐд,

тем самым навсегда изменив привычный до этого мир. Государство, чьей основной целью яв-

ляется поддержание экономической и политической стабильности и независимости с помо-


89

щью запретов и ограничений, пытается пресечь или хотя бы замедлить процессы дестабили-

зации, обусловленные изменениями, вызванными прогрессом, а значит и сам прогресс.

Иными словами, между государством и человеком разгорается война за контроль над Интер-

нет-пространством. Юрист же, в силу сложившихся обстоятельств, стал между ними посредни-

ком. И во время, когда фраза «разрешено всѐ, что не запрещено законом» стала лозунгом, в

первую очередь, именно те, кто обладает юридическими навыками, способны творить историю.

Не стоит забывать, впрочем, что все мы, даже юристы, прежде всего, люди, а затем уже

граждане. Поэтому, возможно, стоит вместе с закреплением нового неотъемлемого права че-

ловека на доступ в Интернет также по аналогии всем известному правилу: «Права одного че-

ловека заканчиваются там, где начинаются права другого», ввести новое: «Права гражданина

заканчиваются там, где начинаются права человека. Государство заканчивается там, где начи-

нается Интернет».


1. Архипов В. В. Виртуальная собственность: системные правовые проблемы в контексте разви-

тия индустрии компьютерных игр // Закон №9, 2014.

2. Акопов, Г. Л. Политика и Интернет: монография // ИНФРА-М, 2014.

3. Демьянец, М.В. Предпринимательская деятельность в сети Интернет: монография // Юркомпа-

ния, 2014.

4. Рассолов, И. М. Информационное право: учебник для магистров // Юрайт, 2013.

5. Савельев, А. И. Электронная коммерция в России и за рубежом: правовое регулирование // Ста-

тут, 2014.

6. Семенюта Б. Онлайн-игры: правовая природа отношений / Б. Семенюта // Интеллектуальная

собственность. Авторское право и смежные права №8, 2014.


90

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 93/94

Б.Ю. АЛЕКСАНДРОВ

канд. историч. наук, доцент кафедры истории и управления инновационной работой с молодежью

Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма

(ГЦОЛИФК) (Россия, г. Москва)

«ВОЛЬНЫЕ КАМЕНЩИКИ» В ПОГОНАХ: А.А. БРУСИЛОВ

В последние годы в исторической науке актуальны исследования, посвященные изучению роли во-

енной элиты царской армии в политических событиях в России начала ХХ века. В статье опроверга-

ется обвинения в принадлежности к масонам А.А. Брусилова. Генерал имел связи с представителями

тайной организации в России, но членом какой-либо ложи не являлся.

Ключевые слова: Брусилов, военные специалисты, масоны в России, заговор генералов, отречение

Николая II

В кругу историков не утихают споры о том, имел ли генерал Алексей Алексеевич Бруси-

лов отношение к тайной масонской организации России.

Достоверной информации по деятельности в России масонских лож крайне мало. И из

написанных по данному вопросу работ крайне сложно установить был ли Брусилов «вольным

каменщиком».

Связь с ложами могла быть налажена через жену Брусилова, Надежду Владимировну, в

девичестве носившую фамилию Желиховская. Она приходилась кузиной известному автору

религиозно-мистических сочинений Елене Петровне Блаватской, в 1887 году она учреждает

масонскую ложу в Лондоне, которая скромно именовалась «Ложа Блаватской». Известно о ее

посвящении в главной масонской ложе Индии[1, с. 184].

В конце XIX начале ХХ века в просвещенном обществе действительно были модны тео-

софские и мистические веяния, и в доме Брусиловых, как и во многих других, даже великок-

няжеских, проходили спиритические сеансы, но на основе этого причислять участников по-

добных собраний к масонам не следует. О. Платонов делает следующее заявление: «Принад-

лежность генерала А.А. Брусилова к масонам мне удалось установить недавно. В Особом Ар-

хиве я обнаружил переписку за 1937-1938 годы масона М. Маргулиеса с ложей «Хирам» в го-

роде Льеже по поводу оказания материальной помощи семидесятилетней вдове этого генера-

ла»[2, с. 811]. Делать столь громкое заявления на основе факта помощи вдове, мне кажется

преждевременно. Алексей Алексеевич, так или иначе, принял участие в «заговоре генералов»,

о чем будет сказано ниже, который привел к власти масонскую верхушку ложи Великого Во-

стока России. Главную ставку масонские заговорщики делали на армию. Была нащупана и во-

влечена в «Военную ложу» группа генералов оппозиционных царскому правительству. «Гуч-

ков втянул в Военную ложу генералов Алексеева, Рузского, Крымова, Теплова. Себя они

мнили регентами при новом государе, а в диктаторы хотели назначить генерала Алексеева. К

ним примыкали князь Львов, генерал Ломоносов. Симпатизировал планам отстранения царя и

Брусилов»[3, с. 302]. Кто-то, считая Брусилова изменником, видит причину присоединения

его к заговору в личной неприязни к императору. Что ж, вероятно, у Брусилова личность гос-

ударя и впрямь не вызывала благоговения. Не приказ магистра ложи, а незавершенность нача-

того в мае 1916 г. наступления Юго-Западного фронта восстановила Брусилова против госу-

даря, которого он считал главным виновником провала наступления всего «Восточного фрон-

та» [7, с. 44]. Старый генерал квалифицировал царствование своего бывшего государя не ина-

че как политическое самоубийство – уже за одно только решение Николая II лично возглавить

действующую армию: «Принятие на себя должности Верховного главнокомандующего было

последним ударом, который нанес себе Император Николай II, и который повлек за собой пе-

чальный конец его монархии»[4, с. 1136]. Брусилов, считавший Николая II основным винов-


91

ником военных неудач России, поддержал февральский переворот 1917 г. и проявил лояль-

ность новому режиму, Временному правительству. О том, знал ли он с кем ему пришлось вы-

ступать в одном строю, я судить не берусь. Главное, что преследовали они разные цели, «дум-

ская ложа»с Алексеевым и Рузским стремились к захвату власти, цель Брусилова была в про-

должении войны до победного конца, до победы России [7, с. 45].

Еще одно обвинение в связи с масонством можно вынести Брусилову в связи с его вне-

запным карьерным взлетом при Керенском. Внезапное отстранение Алексеева с поста Глав-

нокомандующего исследователи связывают с обрядом «усыпления» его в ложе. Братья масо-

ны прекращали любые отношения с усыпленным, о нем забывали и не упоминали его имя в

частных беседах.

В мае 1917 г. М.В. Родзянко, председатель уже не заседавшей Думы, и А.Ф. Керенский,

военный и морской министр, добились назначения на эту должность А.А. Брусилова. Новые

властители страны понимали, что войну надо как-то продолжать, а в пользу нового глав-

коверха говорило удовлетворительное, по сравнению с другими фронтами, состояние Юго-

Западного фронта. В самом Брусилове – старом царском генерале Керенский – неутомимый

думский оратор во время краткой инспекционной поездки умудрился разглядеть своего еди-

номышленника в военном и в политическом отношении: «По главным проблемам, стоявшим

перед Россией, наши взгляды в основном совпадали и мы оба полностью отвергали господ-

ствовавшую в верхних эшелонах власти идею, что «русской армии больше не существует». В

ту поездку в Тернополь мы успели обговорить много важных вопросов, связанных с предсто-

ящим наступлением, и я тогда же решил, что к началу наступления всю полноту власти в ар-

мии следует передать от Алексеева Брусилову»[5, с. 195].

И все-таки был ли Брусилов масоном? Я думаю, нет. Просто генерал фанатично желал по-

бедоносного окончания войны, и все кто, по его мнению, противились этому, являлись врага-

ми государства. Именно поэтому он поддержал генеральский заговор, признал себя социали-

стом и демократом в общении с Керенским, в политики Алексей Алексеевич придерживался

одной теоремы, армия должна защищать рубежи Родины, а проблема государственной власти

у него стояла на втором месте [7, с. 45]. Знал ли он, что поневоле помогает масонам в борьбе

за власть? Под закат своей жизни он пишет: «Кто-то верно заметил, что большевики очути-

лись в тесной прихожей того большого антихристианского движения, которое ими руководит,

и они сами не знают, кто дает им директивы. Не знаю и я, масоны это или сам Сатана! Я по-

нял только теперь вполне, как прав был Сергей Нилус, как глубоко и верно судил Шмаков,

предупреждая нас об опасности » [6, с. 18].


1. Кравченко В. В. Мистицизм в русской философской мысли ХIХ-ХХ веков. М., 1997.

2. Платонов О. История русского народа в ХХ веке. Т.I. М., 2000

3. Замойский Лоллий. Масонство и глобализм. Невидимая империя. М., 2001.

4. Брусилов А. А. Мои воспоминания. М., 2000.

5. Керенский А.Ф. Россия на историческом переломе. М., 1993.

6. Барчев В., Шубин А. Масоны и февральская революция 1917 года. М.,2007

7. Александров Б.Ю. Масоны в России: А.А Брусилов // Фундаментальные и прикладные научные

исследования: сборник статей Международной научно-практической конференции. – М.: РИО ЕФИР,

2015. С. 44-45.


92

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 81-11;81'34

Д.А. САМАРИН

канд. филол. наук, доцент кафедры правового обеспечения национальной безопасности

Байкальский государственный университет (филиал) (Россия, г. Якутск)

ФОНЕТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ В.А. БОГОРОДИЦКОГО И О. ЕСПЕРСЕНА В СРАВНИ-

ТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ

В данной статье представлено сопоставление фонетических представлений В.А. Бо-городицкого

и О. Есперсена. Теории русского и датского лингвистов проанализированы в грамматических (фоне-

тических, морфологических, синтаксических) и дидактических ас-пектах. Установлено, что, несмот-

ря на различия интерпретаций, в основе суждений обоих учѐных находятся схожие принципы.

Ключевые слова: фонетика, грамматика, звук, речь, транскрипция, буква, произношение

Русский учѐный-языковед В.А. Богородицкий и датский лингвист О. Есперсен оставили

после себя богатые в теоретическом и практическом отношениях фонетические концепции.

Наличие в них общих черт говорит о строгой логике мышления обоих исследователей, внес-

ших свой вклад в развитие науки.

Основные фонетические представления Василия Алексеевича Богородицкого (1857-1941),

крупнейшего представителя (после еѐ основателя, И.А. Бодуэна де Куртенэ (1845-1929)) Казан-

ской лингвистической школы содержатся в его «Лекциях по общему языковедению» (1907) и

«Общем курсе русской грамматики» (1904). Учѐный совершенствовал методы эксперименталь-

ного исследования речи, а также преподавания русского и иностранных языков в СССР.

Датский лингвист Йене Отто Харри Есперсен (1860-1943) – авторитетный исследователь ан-

глийской грамматики, лингвистической теории, истории английского языка и фонетики. Его

«Фонетика» (1897-1899) долгое время представляла собой лучшее изложение основ общей фоне-

тики. Учѐный занимался реформированием методов обучения иностранным языкам в Европе.

При сравнении подходов обоих учѐных к исследованию звуков особого внимания заслу-

живают сонорные согласные (производимые без участия турбулентного потока воздуха в го-

лосовом тракте). Принцип размещения звуков по сонорности (звучности) был приведѐн В.А.

Богородицким в «Общем курсе русской грамматики» [1, с. 31-32] одновременно с О. Есперсе-

ном. Тот в своѐм учебнике по фонетике объяснял: «Воспринимаемость звука – результат тех

же факторов, которые в общем обусловливают весь его признак так, что использование или

неиспользование голоса играет наибольшую роль» [6, S. 186]. В «Теоретической фонетике ан-

глийского языка» Л.В. Борисова и А.А. Метлюк привели следующую характеристику: «Тео-

рия относительной сонорности, или теория выделенности, созданная датским фонетистом О.

Есперсеном, учитывает то, что звуки склонны группироваться в соответствии с их звучно-

стью» [3, с. 48]. Соглашаясь с мнением датского коллеги, В.А. Богородицкий не отрицал и

принятый характер деления звуков на две категории – сонорные и шумные.

В концепциях В.А. Богородицкого и О. Есперсена рассматриваются фонетические едини-

цы большего уровня по сравнению со звуками. В «Общем курсе русской грамматики» В.А.

Богородицкого термин «фонема» почти не применяется, в отличие от «звуков речи», связан-

ных с деятельностью говорящего и слушающего. Единица более высокого уровня – это слово.

Казанский учѐный замечал: «Нельзя при этом забывать, что все эти отделы тесно связаны

между собою, так как каждое слово нашей речи представляет собою одновременно факт фо-

нетический, морфологический и синтаксический» [1, с. 5]. Создание условной связи в уме со-

ответствует явлению ассоциации по сходству.

Как следует из курса немецкой фонетики О. Есперсена, он так же не пользовался терми-

ном «фонема». Но его отношение к «слову» было более категоричным. Он утверждал, что ес-

ли слог в сравнении со звуком – единица более высокого порядка, то слово таким не является:

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BA

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82


93

«Слово, собственно говоря, – не фонетическое понятие; даже самое убедительное фонетиче-

ское исследование не может нам показать, из скольких слов состоит произнесѐнное высказы-

вание или где конается одно слово и начинается другое» [6, S. 202]. Итак, в отличие от В.А.

Богородицкого, О. Есперсен не считал слово фонетическим фактом.

В.А. Богородицкий и О. Есперсен разработали собственные системы фонетической тран-

скрипции. Их различие касалось самих фонетических знаков.

В транскрипции В.А. Богородицкого не используются ни латинские буквы, ни цифры. В

статье «Русский текст в научно-фонетической транскрипции» он писал: «Слабое произношение

гласных и согласных передано петитом, довольно сильное – обыкновенным шрифтом, сильное

– курсивом; слог, на который приходится логическое ударение, отличен толстым шрифтом; па-

узы между словами, смотря по длительности, выражены большими или меньшими промежут-

ками; но так как одних условных знаков недостаточно для передачи всех оттенков речи, то я

поместил после транскрипции ещѐ ряд примечаний, описывающих те или другие особенности

артикуляций в связи с акустическими оттенками произношения и могущих послужить в виде

образца другим наблюдателям» [5, с. 125]. Система транскрипции В.А. Богородицкого отлича-

лась применением в качестве знаков русских букв. В «Теории языка» А.А. Горбачевский про-

демонстрировал их эффективность: «В основе фонетической транскрипции, принятой в учебни-

ках и в теоретических работах по современному русскому языку, лежит русский алфавит, при-

способленный соответствующим образом к передаче фонем и их аллофонов» [4, с. 81]. Эта чер-

та русской транскрипции, отличная от алфавита Международной фонетической ассоциации,

соответствует принципам, положенным в основу системы В.А. Богородицкого.

Система транскрипции О. Есперсена (1889) относится к аналитическому типу неалфавит-

ной транскрипции. Этот тип применялся Ф. Техмером (1884) и И.А. Бодуэном де Куртенэ

(1881) [5, с. 158]. О. Есперсен для фиксации произношения брал буквы и цифры, обозначая

активные органы речи на отдельных линиях друг над другом с нумерацией греческими бук-

вами (α – губы, β – кончик языка, и т.п.): «На линиях пишутся цифры (арабские и римские)

для обозначения размера и формы конфигурационного раствора; а к этим цифрам добавляют-

ся, как показатели степени, римские буквы, означая место наибольшей узости» [7, p. 12]. Их

позиции отмечались строчными латинскими буквами. Эту систему применяли отдельные фо-

нетисты (например, А. Фринта и Т. Бенни).

Сопоставление взглядов В.А. Богородицкого и О. Есперсена показывает общие тенденции

развития фонетики XIX-XX вв. При всех сходствах и различиях они имеют большую цен-

ность для лингвистической науки в целом.


1. Богородицкий В.А. Общий курс русской грамматики: (Из университетских чтений) / Вступ. ст.

В.К. Журавлѐва, И.В. Журавлѐва. Изд. 7-е. М.: Едиториал УРСС, 2011. 576 с. (Лингвистическое насле-

дие XX века.)

2. Богородицкий В.А. Русский текст в научно-фонетической транскрип-ции // Очерки по языкове-

дению и русскому языку. Изд. 5-е, стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2004. С. 125-129. (Лингвисти-

ческое наследие XX века.)

3. Борисова Л.В., Метлюк А.А. Теоретическая фонетика английского языка: [Учеб. пособие для

ин-тов и фак. иностр. яз.] Мн.: Выш. школа, 1980. 144 с., ил.

4. Горбачевский А.А. Теория языка. Вводный курс: учеб. пособие / А.А. Горбачевский. М.:

ФЛИНТА: Наука, 2011. 280 с.

5. Самарин Д.А. Актуальность модели фонетической транскрипции В.А. Богородицкого для со-

временной лингвистики // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015.

№ 12(54): в 4-х ч. Ч. I. C. 157-160.

6. Jespersen О. Lehrbuch der Phonetik. Leipzig – Berlin: Druck und Verlag von B.G. Teubner, 1904. IV

+ 254 S.

7. Jespersen O. The articulations of speech sounds represented by means of analphabetic symbols. Mar-

burg: N. G. Elwert, 1889. 94 p.


94

УДК 81-119

Е.С. ШИЛОВА

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)


ВИДЫ СТРАТЕГИИ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБЩЕНИЯ

В данной статье автор рассматривает виды стратегии самопрезентации на примере социаль-

ных сетей личностно-ориентированного-общения. В процессе лингвистического анализа высказыва-

ний пользователей социальных сетей Facebook, ВКонтакте и Одноклассники, выявлены такие виды

стратегии самопрезентации как: самопродвижение, инграциация и примерность.

Ключевые слова: стратегия, самопрезентация, социальные сети, личностно-ориентированное-

общение.

Одной из ключевых задач исследования самопрезентации является выявление видов са-

мопрезентации, которые определяются как совокупность поведенческих актов личности, рас-

пределѐнных во времени и пространстве, направленных на создание определѐнного образа в

глазах окружающих.

Стратегия самопрезентации является важной для коммуникации в социальных сетях. Р.

Баумейстер и А. Стейнхилбер определяют понятие самопрезентации как неконтролируемый

сознанием процесс, который определяет социальную сущность людей, их потребность в

признании другими людьми [5].

Одной из ключевых задач исследования самопрезентации является выявление вспомога-

тельных типов и видов самопрезентации, которые определяются в качестве совокупности

речевых актов личности, распределѐнных в пространстве и во времени. Также данные рече-

вые акты имеют направленность на конструирование определѐнного образа.

Стратегия самопрезентации является набором различных тактик. Е. Джонс и Т. Питтман

разработали одну из первых классификаций стратегий самопрезентации [6]. Они выделили

пять основных видов стратегии самопрезентации:

- самопродвижение (тактика демонстрации компетентности - показывать осведомлен-

ность, демонстрировать знания и умения);

- запугивание (тактика демонстрации силы – выдвижение требований, угроза нанести

неприятности);

- инграциация (тактика – казаться привлекательным – выражение согласия, лесть, благо-

склонность);

- примерность (тактика – казаться морально безупречным - демонстрировать свои досто-

инства);

- самоуничижение (тактика демонстрации слабости с целью получения помощи - мольба).

В процессе лингвистического анализа социальных сетей личностно-ориентированного

общения, мы обнаружили реализацию виртуальными коммуникантами некоторых из выше-

описанных видов самопрезентации.

Такой вид самопрезентации как «самопродвижение» чаще всего применяется для де-

монстрации своих действий, мыслей и желаний активно используется личное местоимения

«я». Представляя собой активную и эрудированную личность, Людмила Исаева призывает

всех пользователей социальной сети принимать участие в ее проектах. Побуждение к дей-

ствию отображают глаголы в повелительном наклонении:

Людмила Исаева commented on a link.1 апреля 2014 г.

Я участвую в онлайн-интенсиве «Бизнес Элита»

и узнаю, только работающие технологии бизнеса! Присоединяйся!

ttp://superconf.ru/businesselite/

Людмила Исаева30 мая 2014 г.

Я участвую в онлайн-интенсиве

«Искусство Жить» Присоединяйся! [1].


95

В связи с тем, что основной целью «инграциации» является желание казаться привлека-

тельным для коммуникации посредством выражения согласия, применение данного вида са-

мопрезентации часто используется в личном общении:

Анастасия Громович Шумմлմнά

30 лет,

15 ноя 2014

Когда выходишь из одноклассников, появляется надпись: "Как, вы уже уходите? Так

быстро?" И так это вежливо... трогательно... так и хочется ответить: "Нет, ну что вы!

Сейчас доползу до кровати и с мобильного зайду

Ю л е н ь к а

О да

Анна Короткова

00:56

ты не одна такая

ЕВГЕНИЙ ШУМИЛИН

01:14

Это точно нас много [4].

Лингвистический анализ показал, что вид самопрезентации «примерность» довольно ча-

сто применяется с целью привлечения внимания к своим достоинствам:

Людмила10.01.15

Расскажи о себе)

Елизавета10.01.15

По характеру я добрая очень, но бываю вспыльчивой.В последнее время я стала более

сентиментальна.Не завистливая,весѐлая,с чувством юмора,люблю всех близких мне людей)


Это хорошо)а есть какие нибудь ценности в жизни?

Елизавета10.01.15

Для меня главные ценности это семья, здоровье, благополучие, образование, взаимопони-

мание и любовь))


Я вижу ты очень хороший человек) [2].

Заметим что, репликант Елизавета гиперболизирует свои, по ее мнению, достоинства,

желая предстать для собеседника в более выгодной позиции.

В процессе межличностного общения собеседник представляет свое внутреннее содержа-

ние: мысли, характер, ценности, убеждения. Его цель не только произвести хорошее впечат-

ление, но и продемонстрировать то, что он из себя представляет:

Татевик Варданян

Я всего лишь человек. Я делаю ошибки, но я учусь на них. Я проваливаюсь в некоторых

ситуациях, но я нахожу из них выход. Я не величайший друг, но я буду здесь, если тебе нужна

моя поддержка. Я и сама разочаровываюсь в людях, но нахожу в себе силы прощать. Иногда,

я говорю вещи, которые не имею в виду. Только потому, что они сказаны со злости или разо-

чарования. Я не хочу быть идеальной, потому что мне нравится то, кем я являюсь. Идеаль-

ных людей не существует. Поэтому не обвиняйте людей в их ошибках, прощайте , цените то

что имеете и будьте счастливы несмотря ни на что.

Оля Галицына

Хорошие слова

Мне нравится

Татевик Варданян

Оля, мысли в слух .... [3].

Подводя итог нашему исследованию, мы считаем важным отметить, что в процессе меж-

личностной коммуникации в социальных сетях личностно-ориентированного общения реали-

зуются следующие виды самопрезентации: самопродвижение, инграциация и примерность.

https://vk.com/tatevik4954

https://vk.com/id35735832

https://vk.com/tatevik4954


96


1. Исаева Л. Электронный ресурс. URL: https://

www.facebook.com/profile.php?id=100003126402058&fref=pb&hc_location=friends_tab&pnref=friends.all


2. Попова Е. Электронный ресурс. URL: https://vk.com/id136538860 (дата обращения: 10.01.2016).

3. Татевик В. Электронный ресурс. URL: https://vk.com/tatevik4954 (дата обращения: 10.01.2016).

4. Шумилина А. Электронный ресурс. URL: http://ok.ru/profile/576976999211 (дата обращения:

10.01.2016).

5. Baumeister R. F., Steinhilber A. Paradoxical effects of supportive audiences on performance/ R. F .

Baumeister, А. Steinhilber // Journal of Personality and Social Psychology. 1984. p. 85-93.

6. Jones E. E. and Pittman T. S. Toward a general theory of strategic self-presentation // Psychological

perspectives on the self. Vol. 1, N. J: Erlbaum, 1982.p.231-261.


97

БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 57.049

Е.Н. ПИЛИПКО

канд. биол. наук, доцент кафедры лесного хозяйства

Вологодская государственная молочнохозяйственная академия имени Н.В. Верещагина

(Россия, г. Вологда)

Е.С. СУНЦОВ




Р.Н. ФРОЛОВ




ДИНАМИКА ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПОЧВ ПОД ВЛИЯНИЕМ

ПОЖАРОВ НА ТЕРРИТОРИИ БАБАЕВСКОГО РАЙОНА ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ

В статье приведена динамика таких показателей почвы как рН, органическое вещество

почвы, общий азот, подвижная форма фосфора и калия после пожара. Указано отрицатель-

ное влияние пожара на органическую часть почвы и положительное на остальные рассмат-

риваемые компоненты.

Ключевые слова: динамика, пожары, физико-химические показатели почвы, органическое

вещество, фосфор, калий

Традиционное природопользование на протяжении уже нескольких тысячелетий является ос-

новным способом взаимодействия цивилизации и природы. При традиционном природопользо-

вании практически все хозяйственные воздействия прямо или косвенно оказывали деградирую-

щее влияние на экосистемы. Наиболее мощное воздействие оказывали факторы, ведущие к обна-

жению поверхности почвы и инициирующие оподзоливание и лессиваж. В лесной зоне Европей-

ской России такими факторами являлись распашка и пожары [2], а также сплошные рубки [3].

Показано, что основными последствиями воздействий пожаров на экосистемы, отражающие-

ся в строении почв, являются: 1) потери органического вещества; 2) преобразование минеральных

веществ, связанных с органическим веществом, в растворимые формы; 3) миграция с поверхно-

сти почвы и из верхнего горизонта почвы минеральных и, отчасти, органических веществ; 4) оса-

ждение одних веществ в пределах почвенного профиля (прежде всего, соединений железа, алю-

миния, марганца, кальция), миграция других веществ за пределы почвенного профиля. Пожары

увеличивают скорость процесса минерализации в миллионы – десятки миллионов раз [2].

С целью исследования влияния пожара на некоторые параметры почвы, нами были зало-

жены пробные площади на территории, не пройденной огнем (контроль) и на территории че-

рез 2 года после пожара (пожар прошел в летний период 2013 года) в Бабаевском районе.

Краткая характеристика почв представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Характеристика почвы Бабаевского района

Индекс

почв

Название

почв

Механичес-

кий состав

Почвообра-

зующая

порода

Условия

залегания по

рельефу

Общая

площадь,

га

% от общей

площади

лесничества

П1д

Дерново-

слабоподзоли-

стые глееватые

Супесчаные Моренные

суглинки

Выположенные

элементы рельефа

996 2,1

Определение агрохимических и физико-химических свойств почв выполнялось в ФГУ

«Государственный центр агрохимической службы «Вологодский» в аккредитованной испыта-

тельной лаборатории.


98

Рис. 1. Динамика физико-химических показателей в почве, подверженной влиянию пожара

В почвах после пожара количество органического вещества уменьшилось на 0,95%, кис-

лотность рН почвы увеличилась на 0,27 ед. в сторону щелочности (рис. 1). Уменьшение про-

цента органического вещества - следствие выгорания лесной подстилки и органической части

почвы, которая является источником питательных веществ. Кислотность почв в различной

степени вредна для растений - она угнетает их, мешает нормальному росту и развитию, по-

этому снижение кислой среды – позитивный факт.

Известно, что общее содержание азота в почвах зависит от содержания в них органиче-

ского вещества - больше всего азота в наиболее богатых гумусом мощных черноземах, а

меньше - в бедных гумусом дерново-подзолистых почвах и сероземах. Супесчаные почвы со-

держат 0,03 - 0,07 % общего азота. Содержание общего азота в почвах в районе исследования

(после пожара) возросло на 0,01%. Почва на пробе «контроль» - супесчаная. Таким образом,

пожар не оказал сильного влияния на содержание азота в почве.

Доля подвижного фосфора в почвах после пожара увеличилась почти вдвое (на 104 мг/кг).

Содержание фосфора в почве после пожара составило 213 мг/кг и характеризуется как очень вы-

сокое (> 200 мг/кг [1]). По обеспеченности почв фосфором оптимумы находятся в пределах зна-

чений содержания подвижного фосфора (мг Р2О5/кг) в супесчаных почвах содержится 200 - 250

мг/кг подвижного фосфора. Превышение верхнего значения оптимумов свидетельствует о высо-

ком избыточном содержании фосфора в почве, при котором происходит зафосфачивание почв.

Калий - один из важных для растений элементов питания. Он способствует передвижению

питательных веществ в растениях, повышает их устойчивость к морозам, болезням, увеличи-

вает прочность волокон.

Содержание подвижного калия в почве на территории, поврежденной огнем снизилось на

12,9 мг/кг и составило 27 мг/кг. Свыше 15 мг/кг считается очень высоким содержанием калия

в почве [1]. На территории исследований в почвах как пройденных огнем, так и без воздей-

ствия пожаров (контроль) наблюдается повышенное содержание калия (более 25 мг/кг), по-

этому незначительная потеря калия в результате пожара не является значимым.

Таким образом, результаты наших исследований указывают на способность высоких тем-

ператур (пожар) оказывать влияние практически на все физико-химические параметры почвы.

Так в почве под гарью было отмечено количественное повышение содержания общего азота и

подвижных форм фосфатов и снижение кислотности рН и содержания калия. Также в почвах

после пожара выявлено значительное снижение органического вещества, что связано с его

быстрым выгоранием.


1. Агрохимия: Методические указания к учебной практике/ Разраб. А. А. Суков, А. Н.

Налиухин. Вологда-Молочное: ИЦ ВГМХА, 2010, - 45 с.

2. Бобровский М. В. Биотические и антропогенные факторы долговременной динамики

лесных почв Европейской России: Автор. дис. на соиск. ученой степени докт. Биол. наук.

Владимир, 2013, - 48 с.

3. Пилипко Е.Н. Влияние разных видов рубок на состояние компонентов лесных биогео-

ценозов /Научное обозрение, 1/2015, «Алкор», С. 26 – 32.


99

ОБЩЕГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

УДК 159

П.З. АБДУЛАЕВА

канд. пед. наук, доцент кафедры Гуманитарных дисциплин

Дагестанской государственной медицинской академии, профессор РАЕ (Россия, г. Махачкала)

ФОРМИРОВАНИЕ В СОЗНАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЦЕННОСТЕЙ ЗДОРОВЬЯ И

ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ - КАК СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ПСИХИЧЕ-

СКОГО ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

Статья о поддержании психического здоровья, о включении рационального питания, соблюдение

оптимального психогигиенического режима труда, сна и отдыха, адекватной физической нагрузки,

искоренение вредных привычек (табак, алкоголь), создание психотерапевтической атмосферы в се-

мье, на производстве и т. д. О том, что Здоровый образ жизни является основой психопрофилакти-

ки, т. е. предупреждения возникновения расстройств психики.

Ключевые слова: здоровый образ жизни, рациональное питание, вредные привычки, расстройства

психики

Здоровый образ жизни постепенно вошел в моду. Здоровье – это красота, успех и счастли-

вая жизнь. Такая формула является крайне привлекательной, однако одного желания быть здо-

ровым недостаточно, чтобы действительно таковым являться. Здоровье человека образуют две

составляющие – это психологическое здоровье и физическое здоровье, и оба эти понятия тесно

взаимосвязаны. Страдания, стрессы, тревоги, конфликты, потери, депрессии и другие эмоцио-

нальные переживания провоцируют появление не только психологических, но и физиологиче-

ских заболеваний. Любые отрицательные эмоции пагубно влияют на здоровье человека и вы-

зывают, так называемые, психосоматические заболевания. В основе большинства заболеваний,

которыми страдает современный человек, лежит именно психологическая причина. В медицин-

ской практике часты случаи, когда серьезные онкологические и иные заболевания поддавались

успешному лечению, благодаря уверенности самого пациента в силе современной медицины, в

возможности собственного выздоровления, а также доверии к лечащему врачу. Такой позитив-

ный взгляд в будущее, уверенность в благоприятном разрешении проблем со здоровьем спосо-

бен не только ускорить процесс выздоровления, но и оказать непосредственное терапевтическое

воздействие. В национальной Доктрине развития образования и в федеральной программе

развития образования в качестве ведущих выделяются задачи сохранения здоровья, оптимиза-

ции учебного процесса, разработки здоровьесберегающих технологий (ЗОТ) обучения и форми-

рование ценности здоровья и здорового образа жизни. Понятие «здоровьесберегающая техноло-

гия» относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показыва-

ющей, насколько решается задача сохранения здоровья преподавателей и студентов. Также здо-

ровьесберегающие технологии можно рассматривать, как совокупность тех принципов, прие-

мов и методов педагогической работы, которые дополняя традиционные технологии обучения и

воспитания, наделяют их признаками здоровьесбережения [1, С.5].

Коренное реформирование системы образования в России и, как следствие, преобразова-

ния, проводимые в системе высшей школы, актуализировали проблему физического воспита-

ния студентов. Анализ здоровья и физической подготовленности молодежи показывает, что в

настоящее время среди студентов растет заболеваемость, снижается уровень физической под-

готовленности студентов I курсов. Увеличивается численность студентов полностью осво-

божденных от практических занятий по состоянию здоровья и количество занимающихся от-

несенных к специальной и подготовительной медицинским группам [2, С.4].

Термин «здоровьесберегающие образовательные технологии» (ЗОТ) можно рассматри-

вать и как качественную характеристику любой образовательной технологии, еѐ «сертификат

безопасности для здоровья», и как совокупность тех принципов, приѐмов, методов педагоги-

ческой работы, которые дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделя-

ют их признаком здоровьесбережения. Близкими к ЗОТ являются медицинские технологии


100

профилактической работы, проводимой в образовательных учреждениях. Примерами такой

работы служит вакцинация студентов в Дагестанской государственной медицинской акаде-

мии, контроль за сроками прививок, выделение групп медицинского риска и т.п. Эта деятель-

ность также направлена на сохранение здоровья студентов, профилактику инфекционных и

других заболеваний, но уже не с помощью образовательных технологий. Существует немало

возможностей конструктивного взаимодействия педагогов и медиков в их совместной работе

по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Так, в примере с реализацией медицин-

ских мероприятий по вакцинации, педагогический коллектив академии может обеспечить

психолого-педагогическое сопровождение этих, не самых любимых обучающимися процедур.

На сегодняшний день специалисты здравоохранения считают, что здоровье человека на

50 % зависит от здорового образа жизни, поэтому первостепенной задачей является сохране-

ние и укрепление здоровья [3, С.7].


1. Горелов, А.А. Анализ показателей здоровья студентов специальной медицинской группы / А.А.

Горелов, ОГД. Румба, В.А. Кондаков // Научные проблемы гуманитарных исследований – 2008.-

Вып.6.- С.28-33.

2. Дубровский, В.М. Лечебная физическая культура: учебник для вузов / В.М. Дубровский. – М:

Владов,1998. - 608с.

3. Егорьев, А.О. Здоровье студентов с позиции профессионализма / А.О. Егорьев // Теория и прак-

тика физической культуры. – 2003. - №2 –С.53-56.

УДК 372.8

Т.А. АИЛЧИЕВА

соискатель Инженерной академии Кыргызской Республики (Киргизия, г. Бишкек)

РОЛЬ УЧЕБНОГО СЛОВАРЯ В РАЗВИТИИ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

СТУДЕНТОВ С УЧЕТОМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Статья посвящена вопросам создания учебного словаря. Излагается теоретическое значение и

практическая необходимость словаря, как учебно-вспомогательного справочника. Отмечается важ-

ность применения тематического раздела в развитии лексической компетенции студентов.

Ключевые слова: учебный словарь, профессиональная лексическая компетентность, системный принцип

Актуальность обучения студентов техническим предметам связана с возрастанием роли

инновационной технологии в современном обществе. Все это вызывает объективную необхо-

димость создания современных учебников и учебно-справочных пособий.

В настоящее время наряду с необходимостью создания учебников и учебных пособий су-

ществует не меньшая потребность в создании учебных словарей.

Традиционная методика обучения лишь ограничена наличием терминологических слова-

рей, которые в основном носят переводной характер. Следовательно, эти словари не лишены

ряд недостатков. Этот процесс требует дальнейшего развития и совершенствования содержа-

ние словарей.

Создание и разработка словаря учебного типа требует целого комплекса исследований,

включающие как теоретические, так и практические основы. Немаловажную роль при созда-

нии учебного словаря играет его структуры, объем и содержание [1, с.142-148].

Учебный словарь рассчитан на конкретного адресата для развития лексической компетен-

ции студентов с учетом специальности, также призван помочь студентам легко включиться в

учебный материал и выработать у них навыки и умения речевой деятельности на материале

специальности.

Для учебного процесса в технических вузах такая разработка, мы думаем своевременным

и нужным.

Без определенной базы языковой компетенции и качества профессионально-технических

знаний, будущие инженера не в состоянии компетентно выполнять свои профессиональные

обязанности.


101

В современном обществе намного выше уровень профессиональной подготовленности

студентов. Еще есть категория студентов, окончившие школы в отдаленных регионах респуб-

лики, где недоступны инновационные методы обучения, они плохо воспринимают материал

из-за недостаточного уровня знаний. Учитывая возможности большинства студентов, в учеб-

ном словаре подробно раскрывается содержание терминологии.

Для подбора терминологии были использованы словари по механике [2].

Главным методом избран традиционный принцип – принцип системности [1, с.155-163].

Теоретически обоснован системный анализ терминологических рядов в содержании учеб-

ного словаря по механике. Состав терминологии теоретической механики составляют терми-

ны как профессиональной лексики, так и термины общеупотребительных слов.

Рост количества терминов механики, необходимость систематизации и классификации,

практические потребности в системе образования – все это привело к решению некоторой за-

дачи. Основной задачей работы являлся систематизация терминологии в учебном словаре по

механике по тематическим разделам для студентов технического вуза.

В ходе создания учебного словаря были выделены тематические разделы, обозначающие

следующие понятия: предметы, процессы, явления, свойства, величины и т.п.

а) значение лица по профессии:

автопогрузчик-автожуктоочу, автопрокладчик-автотошоочу и.т.п.

б) машины, механизмы, аппараты:

кран-которгуч, вольтметр-вольтметр, автоприцеп-автосуйролмо, гидрогенератор-

гидрогенератор и.т.п.

в) состояние процессов и явлений

трение-сурулуу, сопротивление-каршылык, клепка-борктоо, колебание-термелуу, измере-

ние-олчоо, заедание-кыпчылуу и.т.п.

г) предметы, объекты, приборы:

двигатель-кыймылдаткыч, измеритель-олчогуч, толкатель-турткуч, домкраттик ко-

торгуч и.т.п.

д) качества и свойства предметов и объектов:

хрупкость-морттук, мощность-кубаттуулук, упругость-серпилгич-тик, устойчивость-

туруктуулук, проводимость-откоргучтук, прочность-бекемдуулук, плотность-тыгыздык,

плоскость-тегиздик и.т.п. [2].

Таким образом, учебный словарь должен быть завершенным, квалификационным спра-

вочным изданием, содержащий необходимый насыщенный материал, который отличается

практической ценностью.

Учебный словарь, включающий лексическую базу терминов по механике, адресован сту-

дентам технического вуза, которые владеют пассивным запасом слов, на базе которого в

дальнейшем могли совершенствовать свои профессиональные знания.


1. Женишбек Усубалы уулу, Карыпбек Курманаалы уулу, Майрам Дуйшен кызы. Машинелердин

механикасы боюнча орусча-кыргызча атоолор создугу. – Бишкек, 2004. – 190с.

2. Монолдорова Т.А. Лингводидактические основы создания учебного словаря-минимума. – Биш-

кек, 2015. – С. 141-165.

УДК 159.99

К.А. БЕДАРЕВА

студентка, 1 курс магистратуры факультета психологии и педагогики

Алтайский государственный университет (Россия, г. Барнаул)

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ К СЕМЕЙНОМУ

БУДУЩЕМУ

В работе представлены результаты эмпирического исследования эмоционально-оценочного от-

ношения современной студенческой молодежи к собственному семейному будущему. С помощью


102

факторного анализа была получена структура эмоционально-оценочного отношения молодых людей к

будущей семейной жизни, которая включает в себя насыщенное, гармоничное, привлекательное, кон-

тролируемое и стремительное семейное будущее.

Ключевые слова: эмоциональное отношение к будущей семейной жизни, молодежь, семейные пер-

спективы, семья и брак

В современном российском обществе условиях интенсивных преобразований брачно-

семейная сфера претерпевает некоторые изменения, в результате которых возникают новые

типы семьи и брака — с новой функционально-иерархической структурой и качественно

иными отношениями между супругами. В свою очередь данные изменения влияют на пред-

ставление современной молодежи о семье и браке, что представляет собой интерес для изуче-

ния, так как именно молодежь определяет будущее этих социальных институтов и всего об-

щества, в целом.

Как известно, молодость является сензитивным периодом для поиска брачного партнера,

создания собственной семьи. В связи с этим время, проведенное человеком в Университете –

это не только учебная деятельность, но еще и поиски своей второй половинки, начало серьез-

ных отношений, возможно регистрация официального брака и рождение детей.

Будущая семейная жизнь во многом определяется нашими представлениями о ней в насто-

ящем. Данные представления составляют «семейные перспективы личности», которые включа-

ют ожидаемые и планируемые будущие события, эмоциональное отношение к ним, стратегии

поведения, значимые семейные ценности. Эти компоненты семейных перспектив личности

находятся в сложной взаимосвязи между собой [1]. Готовность молодых людей к семейной

жизни, устойчивость брачно-семейных отношений особенно в первые годы совместной жизни

во многом зависят от непосредственного отношения к браку, предбрачным отношениям [2].

Таким образом, можно заключить, что особую актуальность при рассмотрении проблемы

планирования будущей семейной жизни молодых людей представляет анализ их эмоциональ-

ного отношения к своей собственной будущей семье и браку. С целью выявления специфики

эмоциональной окраски семейногобудущего юношей и девушек было проведено эмпириче-

ское исследование. В исследовании приняли участие 66 студентов в возрасте 18-23 лет (26

юношей и 40 девушек) различных специальностей из разных городов России. С целью рекон-

струкции системы значений, лежащих в основе индивидуальных представлений субъектов о

событиях собственного семейного будущего, использовался модифицированный вариант ме-

тодики «Семантический дифференциал времени» О. П. Кузнецова, для обработки данных

применялись методы математической обработки (факторный анализ).

В целом, можно сказать, что для современной молодежи характерны позитивные представ-

ления о своей будущей семье, которая видится им интересной, насыщенной,привлекательной,

счастливой, стабильной, хорошей, оптимистичной.В результате применения факторного анали-

за была получена структура эмоционально-оценочного отношения молодых людей к будущей

семейной жизни. Первый фактор, объясняющий 41,8% дисперсии, был назван «насыщенное се-

мейное будущее», что говорит о том, что для современныхюношей и девушек будет привлека-

тельной и счастливой та семья, в которой будет насыщенная (0,827), разнообразная(0,797), бур-

ная(0,557) и интересная(0,866) жизнь. В то же время для них важна стабильность (0,825), гар-

мония(0,717) и спокойствие(0,727) в семье, что также будет основой для счастья(0,526) и опти-

мизма (0,604), это следует из второго фактора (11,6% объясненной дисперсии), названного

«гармоничное семейное будущее». Третий фактор(7,9% объясненной дисперсии) еще раз под-

тверждает положительное отношение к семье и браку, включив в себя шкалы «хорошая»(0,568),

«привлекательная»(0,551).Четвертый фактор (7% объясненной дисперсии), в который вошли

шкалы «реалистичная» (0,833) и «исходящая от себя» (0,585), был назван «контролируемое се-

мейное будущее», что отражает желание современных молодых людей самостоятельно прини-

мать решения относительно построения семьи, времени вступления в официальный брак, опи-

раться только на собственные ресурсы, а не поддаваться стечению обстоятельств или давлению

окружающих.В пятый фактор (6% объяснительной дисперсии) вошла только одна эмоциональ-


103

ная оценка «стремительная»(0,798) семейная жизнь, что говорит о готовности молодежи к ди-

намике в развитии семейных отношений, о понимании всегда возможных изменений.

Итак, можно заключить, что современные молодые люди, в целом, положительно отно-

сятся к своей будущей семейной жизни, их эмоциональное отношение характеризуется сле-

дующими тенденциями: большая привлекательность насыщенной и гармоничной семейной

жизни, которая видится счастливой, при этом построенная на основании собственных ресур-

сов и решений.


1. Гурова О.С., Ипполитова Е.А., Ральникова И.А. Семейные перспективы современных студен-

тов // Известия Агу. – 2010. - №2(66). – Том 1.- С.54-56

2. Ипполитова Е.А. Семейные перспективы молодежи в изменяющемся мире: Монография / Е.А.

Ипполитова. – Барнаул: АЗБУКА, 2012.

УДК 316.6

С.Д. ГУРИЕВА

доктор психол. наук, профессор кафедры социальной психологии

Санкт-Петербургский государственный университет (Россия, г. Санкт-Петербург)

О.В. ТАРАРУХИНА

канд. экон. наук, соискатель кафедры социальной психологии

Санкт-Петербургский государственный университет (Россия, г. Санкт-Петербург)

ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ

В статье представлена авторская модель развития межличностных отношений в организации.

Она основана на удовлетворении потребностей участников отношений и степени межличностной

близости и привязанности между ними.

Ключевые слова: межличностные отношения; развитие; близость; привязанность; желание; по-

требность; сотрудничество; содружество; напряжѐнность; восстановление; резонанс

Внутренним и внешним условием функционирования любой организации является взаи-

модействие людей. Субъекты этого взаимодействия могут значимо отличаться как по уровню

компетентности, так и стажу работы, статусу, способностям и характеру отношений. Однако

основополагающим в этом процессе взаимодействия остается один важный момент – резуль-

тат этого взаимодействия между людьми, т.к. вопрос эффективности и развития организации

во многом определяется способностью сотрудников взаимодействовать и сотрудничать друг с

другом.

Межличностные отношения в организации, на примере сотрудничества, изучаются в работе

Р. Уэлборна, В. Кастена. [4]; и др.; работа в команде была в центре внимания Р.М. Белбина [1],

свободный командный дух изучался J.R. Katzenbach и D.K. Smith [10], логика и последователь-

ность взаимодействия в малой группе интересовала Tuckman B.W. [13]; искусство лидерства в

трудных ситуациях было объектом внимания Kindler [11]; психологический аспект влияния

изучался R.B. Chaldini [6]; А.В. Морозовым [3] и др.); развитие лидерских способностей инте-

ресовало R.E. Boyatzis [13]; влияние организационной культуры изучал E.H.Schein [12] и т.д.

Важность дальнейшего и более глубокого изучения вопроса развития межличностных отноше-

ний в организации вряд ли ставится под сомнение, особенно учитывая открытия D. Goleman [9],

N.A. Christakis [7] в области нейробиологии о взаимовлиянии людей. Однако, модели, пред-

ставляющей динамику развития межличностных отношений в организации нами не было

найдено. Разработаны модели романтических отношений, дружеских отношений в работах И.С.

Кона [2], а Drexler и Sibbet разработали модель развития команды [8], но не отношений между

партнѐрами, сотрудниками, коллегами. В настоящей статье нами предпринята попытка воспол-

нить недостаток научной информации по данному вопросу и сформулировать авторскую дина-

мическую модель развития межличностных отношений в организации.


104

При формировании модели отправной точкой послужила модель личностного роста Р.

Райта (R. Wright), а вдохновением динамического и визуального представления стадий разви-

тия послужили модель командообразования Б. Такмана (B.W.Tuckman), и модель эффектив-

ности команды А. Дрекслера и Д. Сиббета (А.Drexler, Д. Sibbet). Исходной посылкой постро-

ения модели явилось предположение о том, что задача, которую решают межличностные от-

ношения для личности ― это удовлетворение еѐ потребностей, которые она не может удовле-

творить самостоятельно. Автор взяла за основу понятие Дж. Райт о глубоких потребностях

личности (yearnings), сформулированное ею в рамках теории эволирования [15]. Разрабатывая

модель удовлетворѐнности межличностными отношениями, были выбраны следующие по-

требности из концепции Дж.Райт: получать уважение (be respected); нравиться как личность

(be liked); получать поддержку (be supported); быть побуждаемым к более активным / значи-

мым действиям (be challenged); быть значимым (to matter, to make a difference); быть узнан-

ным, знаемым (be known); потребность в принадлежности (to belong); потребность в искрен-

нем самовыражении (to speak your truth) [14].

Развитие межличностных отношений рассматривается нами как явление, происходящее в

пространстве двух переменных, которые в свою очередь, представляют собой две агрегиро-

ванные группы потребностей, удовлетворяемых личностью в обществе ― потребности в кон-

формности и потребности в самовыражении. Рассмотрим основу модели развития межлич-

ностных отношений (рис 1.).

Рис. 1. Модель развития межличностных отношений в организации

На рисунке 1 представлены пять стадий развития отношений: знакомство, более глубокое

узнавание друг друга, напряжѐнность (конфликт, трение, непонимание), разрешение напряжѐн-

ности и потенциально эмоциональная близость. Основными силами, действующими в межлич-

ностных отношениях, являются личностное притяжение (соединение), выражающееся в соци-

альном феномене конформности, и личностное отталкивание (разъединение, отъединение), вы-

ражающееся в психологическом феномене индивидуации. Тремя основными составляющими

элементами каждого этапа (переменными, из которых, по нашему убеждению, складываются

отношения) являются: ожидания (от себя и от других), привязанность и уязвимость (откры-

тость). Стадии отличаются по степени ясности и выраженности каждого элемента.

Основная идея модели состоит в том, что отношения развиваются по спирали от одного

качественного уровня межличностной близости к другому. На первом этапе «знакомство»

уровень конформности высокий, а уровень самораскрытия и желания рисковать не велик. На

этом этапе важно удовлетворение потребности в уважении. На втором этапе «узнавание» уро-

вень конформности снижается и уровень самовыражения повышается: личность чувствует се-

бя более комфортно и готова раскрывать о себе больше информации. На этом этапе важно

удовлетворение потребности нравиться как личность. На третьем этапе «напряжѐнность» уро-

вень самовыражения превышает уровень конформности ― важнее становится высказать


105

«свою правду» даже рискуя быть отвергнутым. На этом этапе удовлетворяется потребность в

поддержке. Этот этап является критическим для отношений, и поведение участников отноше-

ний на следующем этапе зависит от типа отношений (резонанс, диссонанс, хостинг и злоупо-

требление). В идеальном типе отношений «взаимное благополучие» (резонанс), когда у

участников есть взаимная заинтересованность в развитии отношений, или сформирована

прочная привязанность, на четвѐртом этапе «восстановление» происходит процесс восстанов-

ления после напряжѐнности, повышаются и уровень конформности, и уровень самовыраже-

ния: самовыражение становится свободнее и уровень взаимоприемлемого выражения повы-

шается. На этом этапе важно удовлетворение потребности получать вызов к более активному

или более масштабному действию. На пятом этапе, «близость», происходит процесс сближе-

ния и высокий уровень самовыражения становится новым уровнем конформности. На этом

этапе важно удовлетворение потребности быть узнанным.

Однако, не все межличностные отношения в организации развиваются по принципу «вза-

имное благополучие». Хочется подчеркнуть важность отношений по типу «прямая» в органи-

зации. Этот уровень отношений существует постольку, поскольку у личностей возникает от-

ношению друг к другу и контакт между собой. При этом, отношения по типу «треугольник»,

развиваются до тех пор, пока существует общая задача; и до того уровня межличностной бли-

зости, которого требует общий интерес, общее дело. Все типы отношений, кроме отношений

типа «прямая» при намерении взаимного благополучия, как мы считаем, останавливаются

там, где разрешается их цель. Это значит, что при обнаружении новой цели отношения под-

лежат восстановлению и новым этапам развития.

Социально-психологическая модель развития межличностных отношений в организации,

представленная в настоящей статье, на данный момент сформулирована в теории, и проверя-

ется в нашем эмпирическом исследовании. Мы выдвигаем гипотезу о том, что формирование

безопасной привязанности между субъектами способствует развитию отношений в сторону

типа «резонанс», и использованию стратегии «восстановление» после напряжѐнности, что в

свою очередь повысит вероятность того, что возможный «треугольник» по поводу общего де-

ла (сотрудничество), послужит в этом случае развитию межличностной близости, а само со-

трудничество будет более эффективным. Для проверки этой гипотезы нами разработан автор-

ский опросник «Ингредиенты удовлетворѐнности межличностными отношениями», который в

настоящее время апробируется.


1. Белбин Р.М. Команды менеджеров. Секреты успеха и причины неудач /Пер. с англ. М.: HIPPO,

2003. 315 с.

2. Кон И.С. Дружба. Этико-психологический очерк. М.: Политиздат, 1980. 80 с.

3. Психология влияния. Сост. Морозов А.В. Харьков: Гуманитарный центр, 2009. 560с.

4. Уэлборн Р., Кастен В. Деловые партнѐрства. Как преуспеть в современном бизнесе. – М.: Вер-

шина, 2004. 336 с.

5. Boyatzis, R.E., M.L. Smith, & N. Blaize, ―Developing Sustainable Leaders Through Coaching and

Compassion‖, Academy of Management Learning and Education, 5(1), 2006, 8-24.

6. Chaldini, R.B., Influence. Science and Practice, 4th ed. Needham Heights, MA: Allyn & Bacon, 2001.

7. Christakis, N.A. and J.H. Fowler, Connected. How Your Friend's Friends' Friends affect Everything

You Feel, Think, and Do. New York, NY: Back Bay Books / Little, brown and Company, 2009.

8. Drexler A., Sibbet D., Team Performance Model. [Электронный ресурс]: 2009. URL:

http://www.grove.com/site/ourwk_gm_tp.html (дата обращения: 09.12.2014.)

9. Goleman, D., Social Intelligence: The New Science of Human Relationships. - New York, NY: Ban-

tam Dell, A Division of Random House, Inc., 2006.

10. Katzenbach, J.R. and D.K. Smith, The Wisdom of Teams. New York, NY: HarperCollins Publishers,

2003.

11. Kindler, H., Leadership Mastery in Turbulent Times. Boston, MA: Thomson Course Technology

PTA, 2006.

12. Schein, E.H., Organizational Culture and Leadership. San-Francisco, CA: Jossey-Bass, 2004.


106

13. Tuckman, Bruce W., ―Developmental sequence in small groups‖, Psychological Bulletin 63 (1965):

384-399.

14. Wright, R.J., and J. Wright, Foundations of Lifelong Learning and Personal Transformation. Chicago:

Evolating Press, 2012.

15. Wright, Robert J., and Judith Wright. Transformed! The Science of Spectacular Living. Nashville:

Turner Publishing, 2012.

УДК 378.6

Ю.Ю. КОТЛЯРЕНКО

старший преподаватель кафедры «Иностранные языки»

ФГБОУ ВО Ростовский государственный университет путей сообщения


ГОТОВНОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ШКОЛ ФРАНЦИИ

К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Статья посвящена рассмотрению особенностей подготовки инженерных кадров Франции в кон-

тексте реформирования системы высшего образования, анализируется содержательная сторона

образовательного процесса в высших учебных заведениях этой страны, а также рассматриваются

требования, предъявляемые Комиссией по признанию дипломов к профессиональным компетенциям

выпускников инженерных школ.

Ключевые слова: инженер, профессиональная подготовка, компетенции, выпускник, диплом, тех-

ническое образование

Во Франции профессия инженера предполагает широкую палитру специальностей и еѐ

можно получить в различных учреждениях, так называемых Высших технических инженерных

школах (Ecoles d’ingénieurs). Большая часть этих школ входит в состав государственных или

частных университетов. По окончании выпускники получают diplôme universitaire de technologie

(DUT). Обучение длится от трех до пяти лет, в зависимости от выбранного цикла: диплом бака-

лавра (Licence), 3 года обучения или диплом магистра (Мaster) плюс еще 2 года обучения.

Короткий цикл технического образования готовит помощников инженера, инженеров или

начальников отделов для промышленной или сельскохозяйственной сферы и предусматривает

обязательную производственную практику. Диплом магистра позволяет заниматься научной

или преподавательской деятельностью и дает возможность занимать высокие должности на

предприятии. Ежегодно Инженерные школы (IUT) Франции принимают более 100 000 студен-

тов и выдают более 35 000 дипломов инженеров. Большинство университетов предлагают обу-

чающимся на выбор около 200 дипломов инженера по 500 направлениям профессиональной

подготовки[1]. Звание дипломированного инженера выдается государственным или частным

учебным заведением и защищается законом (статьями 642-2 и Законами об образовании) [2].

В этом разнообразии, каждая школа должна показать соответствие дипломов содержанию

образовательных программ и оправдать надежды государства, работодателя и индивида. По-

требности профессионального мира постоянно меняются, следовательно, реформируется и

содержание профессиональных компетенций выпускников высших технических школ Фран-

ции. Знания, склонности, способности, компетенции инженера зависят от совокупности науч-

ных, технических и промышленных функций и области будущей работы, а также от фазы их

приобретения или педагогического способа. Рассмотрим этапы приобретения научных и тех-

нических знаний молодых специалистов и возможность их использования в профессиональ-

ной деятельности:

Дипломированный инженер должен:

1. Знать и понимать широкое поле фундаментальных наук, иметь способность анализа и

синтеза.

2. Уметь мобилизовать ресурсы научного и технического поля, связанные со специально-

стью.


107

3. Владеть мастерством инженерных методов и средств: идентификация, моделирование и

решение неопределенных и незнакомых проблем, использование информационных средств,

анализа и системной концепции.

4. Уметь экспериментировать, в контексте исследований, инноваций и использовать эти

средства: сбор и интерпретация данных, интеллектуальная собственность.

Молодой специалист должен быстро адаптироваться к насущным требованиям предприя-

тия и общества:

5. Иметь склонность и предприимчивость к тому, чтобы учитывать экономические цели,

уважать качество, конкурентоспособность, производительность и коммерческие требования.

6. Бережно относиться к работе, соблюдать этику и технику безопасности.

7. Учитывать экологические цели, применяя принципы длительного развития.

Выпускник инженерной школы должен стараться постоянно развиваться в организацион-

ном, личном и культурном контексте:

8. Способность влиться в профессиональную жизнь, воодушевлять и изменять еѐ органи-

зацию: быть ответственным, иметь командный дух, брать обязательства, быть лидером, руко-

водить проектами, общаться со специалистами и не со специалистами, и даже управлять

новым предприятием.

9. Уметь работать в международном контексте: владение одним или несколькими ино-

странными языками, быть открытым к новой культуре.

10. Способность к самопознанию, самооценке, самоуправлению и самообразованию [3].

Для удобства трудоустройства и подтверждения диплома инженера во Франции организо-

ван Национальный совет Инженеров и Специалистов Франции(CNISF), который объединяет

ассоциации выпускников инженерных школ страны, а также представителей научных и про-

фессиональных ассоциаций. Комиссия по признанию инженеров (CTI) помогает квалифици-

рованным выпускникам технических специальностей держать руку на пульсе, быть открыты-

ми рынку труда, т.е. быть востребованными в своей стране и за рубежом. Каждые два года она

представляет отчет о результатах своей деятельности, в рамках взаимного признания дипло-

мов инженера, карьерного роста специалистов и их востребованность на международном

уровне [4]. Так как Франция интегрирована в Европейский Союз, появилась насущная необ-

ходимость создать общее европейское пространство высшего образования. Появился новый

термин «Результаты обучения». Для этой цели была разработана единая база общих компе-

тенций, получивших инженерных диплом. Во-первых, выпускник должен иметь крепкий об-

разовательный фундамент, на который он сможет опереться на протяжении своей жизни, что-

бы продвигать свою компетенцию и приспосабливаться к эволюциям рынка занятости. Сле-

довательно, немало важно, какое высшее учебное учреждение он закончил. Учитываются

научные знания и технологические достижения ученых, преподавателей и выпускников Вуза.

Для определения этого фундамента, Комиссия ориентируется на рабочие программы специ-

альностей, их содержание и компетенции. Во-вторых, рабочие группы Комиссии регулярно

публикуют аналитические отчеты, синтезируя практику Высших инженерных школ и сопо-

ставляя ее с эволюциями потребностей инженерных специальностей на рынке труда.


1. Инженерное образование. [Электронный ресурс]. URL: http://www.enseignementsup-

recherche.gouv.fr/cid20194/les-formations-d-ingenieur.html#definition-metier-ingenieur. (дата обращения:

01.11.2015).

2. Закон об образовании. [Электронный ресурс]. URL:http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-

type/outils-pour-agir/guide-de-recherche-d-information/2-identifier-les-sources-dinformation-pertinentes/le-

code-de-l-education. (дата обращения: 01.11.2015).

3. Комиссия по признанию инженеров. [Электронный ресурс]. URL: http://fond-

documentaire.cti-сommission.fr/fr/fond_documentaire/document/10/ chapitre-element/450 (дата обращения:

07.02.16).

4. Комиссия по признанию инженеров. [Электронный ресурс]. URL: http://fond-documentaire.cti-

commission.fr/fr/fond_documentaire/document/10/chapitre-element/390 (дата обращения: 07.02.16).


108

УДК 159.922

В.В. ЛОГИНОВА

доктор психологических наук, профессор кафедры лингвистики



Д.Н. МОРОЗЕНКО

студент 4-го курса специальности ИТД



ПОНЯТИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

Проведен анализ и систематизация различных аспектов психологии взаимодействия, позволившие

установить непосредственную связь базовых особенностей взаимодействия с ключевыми особенно-

стями окружающих общественных и социальных форм отношений. Рассмотрены основные виды

межличностных и межгрупповых стратегии взаимодействия и предложена упрощенно обобщающая

формулировка основных тенденций проявления взаимодействия в обществе.

Ключевые слова: социальная психология, межличностное и межгрупповое взаимодействие, страте-

гии взаимодействия

Если рассматривать понятие взаимодействия с позиции философии, то определение пред-

ставляется следующим образом: взаимодействие является универсальной формой развития объ-

ективного мира, оно определяет как структурную организацию, так и существование любой ма-

териальной системы в целом. Взаимодействие характеризует как внешние, так и внутренние вли-

яния разных объектов друг на друга, их внутренние и внешние изменения в результате этого, а

также организацию их совместной деятельности [3]. Взаимодействие необходимо воспринимать

как динамический процесс, сопровождающийся трансфером информации, движения и материи.

Вследствие этого можно сделать вывод, что взаимодействие относительно, для него характерна

определенная скорость и иные показатели в пространственно–временном измерении.

В целом, можно говорить, что взаимодействие в рамках развития материального мира изна-

чально являлось исходной формой зарождения и последующего развития материальной жизни, а

затем появления и существования людей как высокоорганизованных живых существ с разветв-

ленной системой различных форм связей между ними и окружающей социальной средой [1].

Что касается психологической науки, то она рассматривает взаимодействие как процесс

взаимовлияния людей, что приводит к возникновению их взаимных связей, отношений, сов-

местных переживаний, общения и взаимопонимания.

Социальная психология дает следующее определение взаимодействию. Взаимодействие –

это в том числе непосредственная организация общей деятельности людей. Сущность взаи-

модействия в этом случае сводится к в систематическому, постоянному осуществлению дей-

ствий, имеющих цель вызвать конкретную реакцию со стороны других людей.

Взаимодействие способствует формированию адекватных представлений человека о себе,

окружающих и социальных группах. Взаимодействие людей выступает ведущим фактором в

регуляции их самооценок и поведения в обществе [1].

Наиболее упрощенная классификация типов взаимодействия основывается на представле-

нии взаимодействия как процесса, который состоит из данных ключевых особенностей:

– физического контакта;

– пространственных перемещений;

– взаимоотношений и восприятия участников;

– информационного (невербального) контакта;

– духовного (вербального) контакта;

– общей деятельности участников.

Структура взаимодействия обычно представляется следующим образом:

– участники взаимодействия;


109

– взаимная связь участников;

– взаимное воздействие участников друг на друга;

– взаимные трансформации участников.

В общем виде сущность взаимодействия описывается через непосредственное или опо-

средованное влияние субъектов друг на друга, что порождает взаимные связи и обусловлен-

ность. Данное положение лежит в основе общепринятого мнения, что основную уникальность

взаимодействия определяет его причинная обусловленность, когда каждая из взаимодейству-

ющих сторон выступает как причина другой и как следствие одновременного обратного влия-

ния противоположной стороны. Если при взаимодействии обнаруживается противоречие, то

оно выступает источником его самодвижения и саморазвития [2].

Во взаимодействии реализуется отношение человека к другому человеку как к субъекту, у

которого есть свой собственный мир и свое сознание. Взаимодействие человека с человеком в

обществе – это и взаимодействие их внутренних миров: обмен мыслями, идеями, образами,

влияние на цели и потребности, оценки другого индивида, его эмоциональное состояние.

Развивая это положение можно сказать, что взаимодействие человека с человеком в обще-

стве – это еще и взаимодействие их внутренних семантических пространств. В результате

взаимодействие выступает и как систематическое, постоянное осуществление действий, име-

ющих целью вызвать соответствующую реакцию со стороны других людей. Это накладывает

определенные ограничения в выборе средств активности и необходимости согласовывать об-

разы «Я–Он» и «Мы–Они» в соответствии с закономерностями функционирования своей и

«чужой» социальной среды, координировать их взаимное влияние. В целом, так начинают

функционировать законы панкультурного, панэтнического пространства, которые являются

основой взаимодействия представителей определенных социальных, этнических и религиоз-

ных общностей.

Иными словами, рациональные основания для разработки социально-психологического

подхода к осмыслению взаимодействия как сущностного понятия можно найти при анализе

как внутриличностных, внутригрупповых, так и межгрупповых механизмов, потому что бла-

годаря им взаимодействие собственно и реализуется. Кроме того, необходимо и расширение

изучения культурного (национального) контекста взаимодействия до уровня его архетипиче-

ских проявлений. Выработка концептуальной модели взаимодействия возможна только на ос-

новании привлечения понятийного аппарата этнопсихологической науки и ее исследователь-

ских подходов.

К настоящему моменту исследования в отечественной и зарубежной социальной психоло-

гии привели к формированию понятийного поля термина взаимодействия, которое состоит из

выявление генезиса, содержания, структуры, видов, механизмов и динамики функционирова-

ния взаимодействия.

Процесс взаимодействия разворачивается на базе взаимоотношений и взаимосвязей между

его участниками.

Каждое действие в общей деятельности, производстве и потреблении благ человеком при-

водит к появлению взаимодействия, в результате чего появляются и развиваются социальные

отношения. Характер и содержание последних во многом обусловлены условиями самого

взаимодействия, целями, преследуемыми конкретными людьми в его ходе, а также местом и

ролью, которые они занимают в обществе.

Выработана определенная классификация социальных отношений:

1) с точки зрения проявления они делятся на материальные (экономические или произ-

водственные), идеологические, религиозные, правовые, эстетические, политические и т.п. от-

ношения;

2) по форме принадлежности к субъектам выделяют национальные (межнациональные),

классовые и конфессиональные и другие отношения;

3) по типу иерархии функционирование связей между людьми происходит по вертикали и

горизонтали;


110

4) с позиции характера регламентированности социальные отношения подразделяются на

официальные и неофициальные.

Каждый вид общественных отношений зависит от психологических от-ношений людей,

иными словами, он пронизан субъективными связями, которые появляются в результате фактиче-

ского взаимодействия участников и со-провождаются различными эмоциональными и иными пе-

реживаниями (симпатиями и антипатиями) субъектов, вовлеченных во взаимодействие.

Необходимо различать общественные и психологические отношения. Общественные от-

ношения изначально «материальны» и появляются как следствие конкретного распределения

социальных ролей, которые в большинстве случаев воспринимаются как должное и характе-

ризуются известной степенью обезличенности. Психологические отношения изначально

субъективны и полностью базируются на свойствах участников взаимодействия.

Общественные отношения позволяют вскрыть, прежде всего, характерные особенности

социальных связей в разных сферах жизнедеятельности людей, типами труда и общностей.

Они выражают объективную взаимозависимость лиц, которые выполняют конкретные соци-

альные функции (роли), но при этом не относятся к тем участникам, которые при реализации

этих ролей вступают во взаимодействие и персонифицируют их своими личностными харак-

теристиками.

Психологические (межличностные) отношения являются результатом непосредственных

контактов между определенными людьми, которые обладают конкретными характеристиками,

способностью выражать симпатии и антипатии, осознавать и переживать их. Каждый участник

таких отношений насыщен эмоциями и чувствами, которые полностью персонифицированы,

т.к. носят сугубо личностный характер. Специфика психологических отношений зависит от

конкретных людей, между которыми они возникают, наполняются и определяются. На содер-

жательном уровне они описываются как система установок, ориентаций, ожиданий, стереоти-

пов, через которые или с помощью которых люди воспринимают и оценивают друг друга.

В социальной психологии раскрывается определенный механизм встраивания индивиду-

ального в систему социальной реальности. Данное положение лежит в основе понимания про-

цесса воздействия социальных условий на поведение и деятельность человека. Необходимо

понимать, что результата нельзя интерпретировать так, как будто изначально наблюдается ка-

кое-то «несоциальное» поведение, на которое накладывается «социальная реальность». Лич-

ность по сути уже является «продуктом» всех социальных связей, а с другой – играет роль их

активного творца.

Личность неизбежно рассматривается в контексте социальных отношений, в «обществен-

ном контексте», который отражает настоящую картину существующих отношений человека с

окружающим миром. При возникновении любого отношения появляется позиция «для меня»,

иными словами отношение задается индивидуумом и его направление регулируется активно-

стью субъекта. Система отношений человека с миром чрезвычайно многообразна, многоуров-

нева и сложна. Каждый индивид, каждая группа вступают в отношения между собой.

Каждый участник психологических отношений воспринимает их почти как единственную

реальность любых отношений вообще. Реальная жизнь вписывает содержание психологиче-

ских отношений в конечном счете в какой-либо вид общественных отношений, т.е. в опреде-

ленную социальную деятельность, суть последних во многом остается скрытой. Иными сло-

вами, несмотря на то, что в процессе межличностных отношений, а, следовательно, и обще-

ственных, люди обмениваются мыслями и осознают свои отношения, это осознание часто не

идет далее знания того, что люди вступили именно в межличностные отношения.

Часто моменты социальных отношений видятся участникам только как межличностные

взаимоотношения, которые и интерпретируются соответствующим образом: «добрая девуш-

ка», «хитрый адвокат», «продажный торговец» и другими выражениями. Практически всегда

причины поведения стараются вписать именно в эту, лежащую на поверхности, картину от-

ношений, не вникая в суть действительных, объективных отношений. Сложность в отыскании

истинных причин состоит в том, что психологические отношения есть действительная реаль-

ность социальных отношений и за их пределами не существует «чистых» общественных от-


111

ношений. Именно поэтому почти во всех групповых взаимодействиях люди выступают сразу

в двух качествах – как исполнители безличной социальной роли и как неповторимые челове-

ческие личности.

Каждый участник в системе межличностных отношений имеет конкретные права и обя-

занности, что позволяет оперировать понятием «межличностная роль». Она представляет со-

бой фиксацию положения человека в системе не социальных отношений, а только групповых

взаимосвязей, возникающих на основе индивидуальных характеристик личности без учета его

объективного места в системе.

Термин «отношения» рассматривается с двух позиций: и как согласие к определенным

типам взаимодействия и как реально функционирующая связь в системе «объект-субъект»,

«субъект-субъект». Первая позиция вписывает категорию «отношение» в систему установок к

готовности в конкретных типах активности. Такое согласие возникает на основе следующих

условий: потребность, проявляющаяся у человека, и действующая ситуация удовлетворения

данной потребности. Готовность воспринимается только как потенциал раскрытия связей.

Отношения же человека представляют целостную систему индивидуальных, избирательных,

сознательных связей личности с различными сторонами объективной действительности. Эта

система является следствием исторического развития человека, она отражает его личностный

опыт и внутренне определяет его действия и переживания.

Отношения в рамках «субъект – объект», «субъект – субъект» не являются идентичными.

Так, общим для одной и другой связи выступает, например, активность (или выраженность)

отношения, модальность (положительная, отрицательная, нейтральная), широта, устойчивость

и т.д. Вместе с тем, существенным различием отношений в рамках субъект-объектной и субъ-

ект-субъектной связи являются однонаправленность и взаимность отношений.

Субъект-субъектные отношения характеризуются как постоянной взаимностью, так и из-

менчивостью, что обусловливается активностью не только одной из сторон, как это имеет ме-

сто при субъект–объектных отношениях, где устойчивость больше зависит от субъекта, чем

от объекта. Таким образом, психологические отношения обнаруживаются как в рамках субъ-

ект-объектных, так и субъект-субъектных отношений. Межличностные отношения всегда

субъект-субъектные связи. В этом смысле психологические отношения выступают родовым

понятием по отношению к видовому «межличностным отношениям».

Кроме того, для разработки социально-психологического подхода к взаимодействию

необходимо осмысление его видов и типологию.

Обычно различают межличностные, личностно-групповые, личностно-массовые, меж-

групповые; массово-групповые взаимодействия. Но принципиальное значение при их анализе

имеют два вида взаимодействия: межличностное и межгрупповое.

Межличностное взаимодействие – это случайные или преднамеренные, частные или пуб-

личные, длительные или кратковременные, вербальные или невербальные контакты и связи

двух и более человек, вызывающие взаимные изменения их поведения, деятельности, отно-

шений и переживаний.

К базовым признакам такого взаимодействия относят:

– определение цели или объекта, которые являются внешними по отношению к взаимо-

действующим участникам, достижение которых возможно только при взаимных усилиях;

– эксплицированность (открытость) для наблюдения и анализа со стороны и фиксации

другими людьми;

– ситуативность, т.е. достаточно жесткое определенными условиями деятельности, нор-

мами, правилами и силой взаимосвязей, в силу чего взаимодействие становится достаточно

переменчивым процессом;

– рефлексивная многозначность, которая представляет зависимость восприятия конкрет-

ного явления от условий осуществления и оценок участников взаимодействия.

В свою очередь, межгрупповое взаимодействие по сути является процессом непосред-

ственного или опосредованного влияния и воздействия большого числа субъектов (объектов)

друг на друга, что порождает взаимную обусловленность и установленный характер отноше-


112

ний. Часто имеет место между группами или их частями и выступает как интегрирующий

(или дестабилизирующий) фактор развития общества.

При взаимодействия участники, принадлежащие к разным группам, с одной стороны,

формируют новые черты и качества и изменяют существующие, делая их несколько иными, а

с другой – трансформируют часть уникальных особенностей каждого в нечто общее, в сов-

местное достояние, что со временем приводит к сложности выявления принадлежности дан-

ных особенностей только представителям одной общности.

В настоящее время вопросам межгруппового взаимодействия в социальной психологии уде-

лено пока еще мало внимания. На данный момент исследованы три его интегративных феномена.

Современные социально-психологические исследования межгруппового взаимодействия

показывают, что основной его функцией является сохранение, стабилизация и развитие групп

как структурных единиц общественной жизни.

При взаимодействии с другими группами каждая группа стремится к более-менее устойчиво-

му состоянию посредством сохранения относительного баланса тенденций интеграции и диффе-

ренциации. Если во внешних отношениях группы усиливаются тенденции дифференциации, то

внутренние отношения будут характеризоваться усилением тенденции интеграции, и наоборот.

В качестве обобщения и выводов по тенденциям проявления сущности взаимодействия в

обществе представляются два базовых положения.

Во-первых, изначально взаимодействие создается на основе деятельности отдельных лю-

дей. Впоследствии каждый человек находит причины для организации взаимосвязей в составе

конкретной социальной группы определенного размера с целью эффективного совместного

функционирования и отстаивания совместных интересов. В масштабах территорий появляют-

ся и развиваются различные межгрупповые типы взаимодействий, которые способствуют

поддержанию геополитического или пространственно-временного согласия и благополучия.

Во-вторых, соотношения взаимодействия невозможно описать простой линейной зависимо-

стью по приоритетности быть. Отдельные тенденции воз-можно выразить упрощенно: межлич-

ностные взаимодействия отдельных субъектов зависят от внутригрупповых взаимоотношений;

которые, в свою очередь, часто зависят от межгрупповых взаимодействий на территории, обще-

стве. Другой пример касается внутригосударственных типов взаимодействия, которые удержи-

вают под своим контролем межэтнические (межконфессиональные) и виляют на них. Обобщая,

можно сказать, что системообразующими и имеющими наибольшую силу в обществе, тем не

менее, являются внутригрупповые (внутриэтнические) типы взаимодействия. Но при этом су-

ществует необходимость проведений специальных исследований в каждом конкурентном слу-

чае для выявления причин и определения приоритетности влияния изучаемых типов взаимо-

действия в конкретных условиях и видах деятельности людей в обществе.


1. Крысько В.Г. Социальная психология. М.: Омега-Л. 2006. С. 352.

2. Обозов Н.Н. Психология межличностного взаимодействия. М.: Педагогика. 2001. С. 80.

3. Парыгин Б.Д. Социальная психология. СПб.: СПбГУП. 2003. С.416.

УДК 330

Е.И. ЛУБНИНА

преподаватель экономических дисциплин, высшей квалификационной категории

КГАПОУ «Пермский радиотехнический колледж им. А.С. Попова» (Россия, г. Пермь)

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ

ДИСЦИПЛИН В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО КАК ФОРМА ОСВОЕНИЯ ПРО-

ФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

В работе рассматриваются изменения ФГОС, описание новых требований предъявляемых к сту-

денту. Автор описывает модель эффективной организации самостоятельной работы студентов в

рамках среднего профессионального образования при изучении экономических наук.


113

Ключевые слова: самостоятельная работа, новый стандарт ФГОС, эффективная организация само-

стоятельно работы студентов

В соответствии с ФГОС СПО образовательная организация обязана обеспечить эффектив-

ную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления

ею со стороны преподавателей. После перехода на ФГОС была увеличена доля сомостоятель-

ной работы студента. Таким образом, требуется изменение учебных программ, которые пред-

полагают увеличенную долю самостоятельной работы, а именно интеграция новых педагоги-

ческих концепций. В связи с этим, необходимо создать все условия для успешной аудиторной

и внеаудиторной самостоятельной работы студентов всех форм обучения.

В настоящее время, рассматривая среднее профессиональное образование (при изучении

экономических дисциплин), предъявляются следующие требования к личностным качествам

современного студента: умение самостоятельного поиска и обработки материала, проявление

творческого подхода в решении поставленных. задач. [1]

Ориентация учебного процесса в КГАПОУ «Пермского радиотехнического колледжа им.

А.С. Попова» при изучении экономических дисциплин основывается на саморазвивающуюся

личность, что делает невозможным процесс обучения без учета индивидуальных особенно-

стей обучаемых. Студент имеет право выбора путей и способов получения знаний. Необходи-

мым является воспитание компетентной личности, ориентированной на будущее, способной

решать профессиональные и личные проблемы и задачи, оценивать конкретные ситуации ис-

ходя из приобретенного опыта.

В рамках экономических дисциплин, самостоятельная работа детерминирует формирование

профессиональных компетенций. Является фундаментом для определения «себя» как специа-

листа. Возможность самооценки, формирует навыки рефлексии и самоконтроля, это создаѐт

более полную картину «себя» - специалиста. Самоорганизация определяет поведение будущего

специалиста, которому необходимо владеть и управлять поведенческими механизмами.

Дихотомия самостоятельной работы в учебном процессе состоит из аудиторной и внеауди-

торной деятельности. Самостоятельная работа по какой-либо дисциплине, выполняемая студен-

том на занятиях, по поручению преподавателя, при условии его присутствия и непосредствен-

ного участия, называется аудиторная. Самостоятельная работа, выполняемая студентом по по-

ручению преподавателя, но без непосредственного руководства, называется внеаудиторная.

Автором подчеркивается важность в организации внеаудиторной самостоятельной рабо-

ты. Такой вид самостоятельной работы служит основой овладения дисциплины, например

экономической, так и для формирования определенных компетенций в различных сферах:

учебная, научная, профессиональная (навык принятия управленческих решений).

Возможно индивидуальное и коллективное выполнение самостоятельной работы, однако

автор подчеркивает особую роль коллективной работы, способствует социализации студента

и является наиболее практическим инструментом.

Процесс организации самостоятельной работы это комплекс систем, который предполага-

ет следующие вехи:

1) Контроль начальных знаний/умений/навыков студента (до прохождения курса изуче-

ния дисциплины).

2) Разработка плана самостоятельных работ

3) Разработка и установка заданий для самостоятельной работы

4) Проведение консультационных часов

5) Организация самоконтроля и самооценки, которые осуществляется студентов по мере

прохождения курса дисциплины.

6) Контроль итоговых знаний, по средствам зачета/экзамена или защиты курсовой.

Автор подчеркивает важность построения такой системы самостоятельной работы, кото-

рая предполагает создание мотивационной базы для студента, а именно его вовлеченности.

[3] Под мотивационными базами подразумеваются как поощрения и льготы, так и оператив-

ный контроль обучения, который позволяет не допустить возможность отстранения студентом

от изучаемой дисциплины, ввиду ее не освоения.


114


1. Крахмалева Т.М., Попов В.П. Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов,

В кн.: Материалы Всероссийской научно-методической конференции, Оренбург, 2011: материалы

Оренбург: ОГУ, 2011. – 2405 с. –ISBN 978-5-7610-1110-2

2. Минияров, В. М. Социальный интеллект у студентов с различными характерами [Текст] : учеб-

но-методическое пособие / В. М. Минияров, А. М. Молокостова . - Самара : Изд-во Самарского гос.

пед. ун-та, 2008. - 148 с. - Библиогр.: с. 130-147. - ISBN 978-5-903123-27-8.

3. Львович И.Я., Преображенский А.П. Проблемы повышения мотивации студентов к обучению //

Вестник ВГТУ . 2014. №3-2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-povysheniya-motivatsii-

studentov-k-obucheniyu (дата обращения: 30.01.2016).

4. Старшинова Т. А., Хайруллина Э. И. Организация самостоятельной работы студентов в контек-

сте компетентностного подхода // Вестник казанского технологического университета . 2012. №17.

URL: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-samostoyatelnoy-raboty-studentov-v-kontekste-

kompetentnostnogo-podhoda-1 (дата обращения: 30.01.2016).

УДК 159.9

З.В. МАСАЕВА

канд. психол., доцент кафедры педагогики и психологии

Чеченский государственный университет (Россия, г. Грозный)

З.Е. ДЖАБРАИЛОВА

старший психолог психологической службы

УФСИН России по Чеченской республике (Россия, г. Грозный)

ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ КАК СОЗДАНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗ-

ОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

В работе рассмотрено формирование толерантных установок в молодежной среде в контексте

создания комплексной безопасности в образовательном пространстве. Показана модель взаимодей-

ствия различных представителей культур по обеспечению толерантности в образовательной среде.

Ключевые слова: толерантность, безопасность, образовательное пространство, культура толерант-

ного взаимодействия

За крайние десятилетия Российская Федерация перенесла упадок идейно-

высоконравственных ценностей: удешевление значительности духовности привело к разви-

тию отрицательных явлений фактически во всех сферах юношеских взаимоотношений. Сей-

час все наибольшее распределение в среде получают недоброжелательность, злость. Из-за

чего появляется надобность в исследовании комплексной безопасности в образовательной

среде через создание толерантности.

Одной из целей комплексной защищенности образовательного учреждения считается со-

здание культуры не опасного мышления и поведения, энтузиазма всякого студента, опекуна и

преподавателя к обеспечиванию сохранности образовательного учреждения [8, с.82].

Как проявили изучения, проводимые в период с 2002 сообразно 2004гг. в рамках Феде-

ральной целевой программы «Создание установок толерантного сознания и профилактика

экстремизма в российском сообществе», во взаимодействиях педагогов и студентов на раз-

личных уровнях системы воспитания есть значимые трудности в недостаточности познаний и

устройств снятия общественной напряженности, а также появляются еще трудности в меж-

личностных отношениях студентов [1,4,8,10].

Как проявили изучения, педагоги и студенты нашли довольно смутные представления о

настоящих субъектах формирования терпимого сознания [3,6,7]. Никак не случайно те и

остальные главным объектом формирования толерантности окрестили семью. Сообщество,

сообразно их воззрению, занимает вторую позицию, образовательные учреждения - четвер-

тую, будто, сообразно созданию считается признанием никак не результативности роли обра-

зовательных учреждений в разрешении трудности снабжения терпимого взаимодействия.

Наравне с этим, было подмечено, будто плодотворное действие ориентируется никак не лишь


115

тем, как сам преподаватель располагает терпимым сознанием, однако еще и тем, как сформи-

ровано терпимое положение к учительству со стороны сообщества [1,2].

Позволение трудности толерантности обязано существовать комплексным, предполагаю-

щим обоюдную дополняемость конфигураций ежедневных практик личности и реализации

государственных стратегий общественной безопасности и совместной работы в контексте

снабжения не опасного образовательного места.


1. Абакумова И.В., Кагермазова Л.Ц., Масаева З.В. Смыслообразование как фактор инициации

ценностно-смысловых установок в процессе обучения/ коллективная монография «Теория и практика

развивающего образования школьников». /Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2015, 21-31.

2. Масаева З.В., Абакумова И.В., Кагермазова Л.Ц. Психолого-педагогическая компетентность

родителей как фактор обеспечения психологической безопасности /Материалы Международной науч-

но-практической конференции «Наука и образование в жизни общества». – Тамбов, 2015. С.93-94.

3. Масаева З.В., Волков С.И. Изучение психологической безопасности в образовательной среде

постконфликтного региона/ Российский психологический журнал. – 2012. Т.9 № 4 С.54-61.

4. Масаева З.В. Психолого-педагогические особенности безопасности образовательного простран-

ства в условиях постконфликтного региона. / Дис. канд. психол. наук. /Южный федеральный универ-

ситет. Ростов-на-Дону, 2010.

5. Масаева З.В. Психологические особенности личностной безопасности педагогов в образователь-

ной сфере постконфликтного региона /Российский психологический журнал.- 2010. Т.7. №3. С.55-60.

6. Масаева З.В. Принципы создания психологической безопасности образовательной среды

/Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – Новосибирск, 2010.

№12-1. С.68-73.

7. Масаева З.В. Развитие психологических возможностей в образовательном пространстве пост-

конфликтного региона /Северо-Кавказский психологический вестник. – 2010. Т.8. № 2. С. 33-37.

8. Масаева З.В. Формирование этнической толерантности в молодежной среде постконфликтного

региона /Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики. -2011. №3-1. С.81-82.

9. Масаева З.В. Использование социально-ориентированных игровых технологий в воспитании

детей дошкольного возраста /Материалы конференции «Воспитание и обучение детей младшего воз-

раста». – Москва, 2014. С.18.

10. Масаева З.В. Проблема билингвизма и его влияние на развитие личности в современном мире

/Известия Чеченского государственного педагогического института. – 2012. №1(6). С.76-82.

УДК 159.9




Л.Ц. КАГЕРМАЗОВА

докт. психол. наук, профессор кафедры педагогики и психологии

Кабардино-Балкарский государственный университет (Россия, г. Нальчик)

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ «ГРУППЫ

РИСКА» В РАМКАХ БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

В работе представлена модель взаимодействия с детьми группы риска в образовательных

учреждениях для создания безопасного образовательного пространства. Показаны возможности

использования социально-педагогических технологий в образовательных учреждениях с детьми груп-

пы риска.

Ключевые слова: дети группы риска, взаимодействие, социальный педагог, безопасность, образо-

вательное пространство

Кризисные события прогрессивной жизни, в частности укрепление веяния асоциального,

ненормативного поведения обучающихся, принуждают напрячься о факторах расшатывания и

падения, казалось бы, совсем крепкой системы «семья, образовательное учреждение, сообще-


116

ство». Обстоятельств такового расположения очень много и одна из их очень значимая - сни-

жение престижа семьи и образовательных учреждений, их взаимоотчуждение.

Социальный педагог возник в глобальной школе сравнимо не так давно, вступление дан-

ной должности было обусловлено, до этого только, складывающейся в истоке 90-х годов об-

становкой в области обучения растущего поколения в рамках сотворения безопасного про-

странства [4,5,8,9,10]. В последствии ведь сфера занятия социального педагога стала доволь-

ствоваться никак не лишь конкретной категорией трудных детей. В поле его профессиональ-

ной практики пребывают все дети образовательного учреждения, в том количестве и дети

группы риска [1, с.21-31].

Одним из самых принципиальных и в то же время более трудных направлений трудовой

практики преподавателя считается общественно-педагогическая служба с детьми, которых так

или иначе постоянно выделяют в самостоятельную группу, однако именуют при этом по раз-

личному: тяжелые, трудновоспитуемые, педагогически запущенные, проблематичные, деза-

даптированные, дети с отклоняющимся (девиантным) поведением, дети группы риска и др.,

которые имеют все шансы мешать безопасной образовательной среде [12, с.43].

Общественно-педагогическое взаимодействие сообразно профилактике и преодолению

результатов конфликтных обстановок с учениками «категории риска» имеет за собой коор-

динацию трудовых усилий профессионалов (классный руководитель, социальный педагог, за-

меститель по воспитательной работе, директор школы) для снабжения отдачи работы в предо-

ставленном направлении [3,6,7,11].

Любая из выделенных собирающихся работы преподавателя обязана существовать и быть

обеспечена собственными общественно-педагогическими технологиями. В целом они ориен-

тированы на обнаружение детей группы риска, диагностику их проблем, разработку программ

индивидуальной и групповой работы и создание условий для их реализации. Данные мно-

гофункциональной направленности деятельности преподавателя обусловливают нужные ру-

бежи и составляющие социально-педагогических технологий: создание банка данных детей и

молодых людей группы риска, диагностика проблем личного и общественного становления

детей и молодых людей, попадающих в сферу трудовой деятельности преподавателя, иссле-

дование и предложение программ социально-педагогической трудовой деятельности с ребен-

ком, группой, общностью, создание условий реализации программ, консультирование, межве-

домственные взаимосвязи социального педагога [2, с.34].

Активность преподавателей обусловлена наличием какой-либо конкретной трудности, в

нашем случае, наверное, дети группы риска, состоящие из множества категорий: от талантли-

вых детей, до детей с особыми потребностями. Создание на базе школ типичных социально-

психологических ансамблей, а точнее служб, одна из видов решения трудности. Еще присут-

ствие конкретных социально-педагогических технологий, которые лишь начинают внедряться

в школы, правомочно проявить реальную помощь специалисту в труде с детьми группы рис-

ка, так как формируется типичный метод взаимодействия с детьми для сотворения безопасно-

го образовательного пространства.




развивающего образования школьников». Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2015, 21-31.

2. Дети группы риска в общеобразовательной школе /Под ред. С. В. Титовой. – СПб.: Питер, 2008.




4. Масаева З.В., Ажиев М.В. Психологическое сопровождение безопасности образовательной системы

в современных условиях/ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

конференции «Наука и образование в жизни современного общества». – Тамбов, 2015. С.94-95.


постконфликтного региона/ Российский психологический журнал. – 2012. Т.9 № 4 С.54-61.


117








№12-1. С.68-73.








12. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для ВУ-

Зов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

УДК 159.9




Л.Ц. КАГЕРМАЗОВА

докт. психол. наук, профессор кафедры педагогики и психологии

Кабардино-Балкарский государственный университет (Россия, г. Нальчик)

ПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ ЯЗЫКА И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

В работе рассмотрена актуальная проблема изучения взаимосвязи языка и межкультурной ком-

муникации, а также нетерпимость к другим народам и особенности общения носителей культур.

Ключевые слова: язык, межкультурная коммуникация, носитель языка, диалог культур, междуна-

родная коммуникация

На современном периоде становления науки все явнее делается надобность комплексного

исследования языковых и социокультурных действий в их многофункциональном содействии

в ходе исторического становления сообщества. Необходимость сходственного расклада обу-

словлена, в частности, невыполнимостью рассмотрения полного ряда важных языковых явле-

ний в отрыве от критерий функционирования сообщества, становления его культуры [3,5,6].

Подобная попытка в особенности принципиальна в данный момент, как скоро слияние

народов, языков, культур достигло критического размаха и как ни разу живо встала неувязка

обучения терпимости к посторонним культурам, просыпания энтузиазма и почтения к ним,

преодоления в себе ощущения раздражения от избыточности, недостаточности либо элемен-

тарно непохожести остальных культур. Конкретно данным вызвано огромное участие к за-

просам межкультурной, интернациональной коммуникации [10, с. 78].

Мастерство в том, что значительные индивидуальности языка и тем более культуры

вскрываются при уподоблении, при сравнительном исследовании языков и тем более культур.

Это напористое «тем более» призвано выделить необыкновенную скрытость, незаметность

культурного барьера на уровне одной культуры [1,2,7].

Если языковое препятствие полностью очевидно, то препятствие культур делается оче-

видным, лишь при конфликте (либо при сравнении) родной культуры с посторонними, отли-

чающимися от нее: в лучшем случае необычными, а традиционно элементарно необычными,

противными, эпатирующими (отсюда мнение культурного шока) [11, с. 54].

Разумеется, если любой обладатель языка сразу считается и носителем культуры, то язы-

ковые знаки получают дееспособность делать функцию символов культуры и тем самым ра-

ботают средством представления главных установок культуры. Конкретно поэтому язык спо-


118

собен показывать цивилизованно-национальную ментальность его носителей. Цивилизация

соотнесена с языком через концепт места [4,8,9].

Наконец, все определения адептов различных эпох, государств и средних учебных заведе-

ний имеют схожесть в основном: язык — наверное, лекарство общения, лекарство выражения

идей. Очевидно, у него имеются и остальные функции, однако данные две — наиболее глав-

ные. Язык работает как коммуникация, наверное, основной, сущий выраженный, сущий слу-

жебный и общественно общепризнанный из всех видов коммуникативного поведения. «Язык

считается коммуникативным действием в чистом облике в любом знаменитом нам сообще-

стве».




развивающего образования школьников». Отв. ред. А.Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2015, 21-31.





постконфликтного региона / Российский психологический журнал. – 2012. Т.9 № 4 С.54-61.








№12-1. С.68-73.








10. Масаева З.В. Проблема билингвизма и его влияние на развитие личности в современном мире

/Известия Чеченского государственного педагогического института. – 2012. №1(6). С.76-82.

11. Седов К. Ф. Коммуникативные стратегии дискурсивного поведения в становлении языковой

личности //Языковая личность: социолингвистические и эмотивные аспекты. Волгоград, 1998.

УДК 159.922

Д.Н. МОРОЗЕНКО

студент 4-го курса специальности ИТД



В.В. ЛОГИНОВА

доктор психологических наук, профессор кафедры лингвистики



ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОСМЫСЛЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ

Рассмотрены основные признаки существования нации, историческая память, совокупность со-

циальных, политических, экономических, нравственных, эстетических, философских, религиозных и

других взглядов и убеждений, характеризующих определенный уровень духовного развития нации. По-

казана взаимосвязь стабильности сообществ с нормами, регулирующими поведение внутри и вне эт-


119

носа и этнических стереотипов. Показано, что национальное самосознание, являясь ядром нацио-

нального сознания, представляет собой результат осмысления людьми своей принадлежности к

определенной этнической общности и положения последней в системе общественных отношений.

Ключевые слова: национальное сознание, самосознание, национальные интересы и культура

Все нации существуют на основе системы стабильных внутренних взаимосвязей и взаи-

моотношений входящих в ее состав людей, которая создается за счет протекания процесса эт-

нического (национального) развития, определяется традициями и нормами поведения, приня-

тыми в этнической среде и развивается одновременно со становлением и развитием самобыт-

ной национальной культуры, языка и психологии.

Объективным базисом жизни каждой нации считаются потребности во взаимодействии и

коммуникации между людьми в ходе ее социально-экономического и политического разви-

тия, трансфера культурных достижений, продуктов и результатов труда. Выявлена тенденция:

чем значительнее внутринациональная и внутригрупповая интеграция, тем грандиозней до-

стижения в экономической и культурной системе, выше интенсивность социально-

политических и внутригрупповых контактов и коммуникативные связей между людьми.

Историческая память определяется как один из основных признаков существования

нации. Она представляет собой предания отцов, заветы предков, чувство единокровия и еди-

нородства, иными словами, приобщенности к духовной миссии своего народа, нации, Родины.

Понимание принадлежности к той или иной нации приходит с памятью о предках. Историче-

ская память материализуется в преданиях и укладе: культурном, религиозном, хозяйственном

и государственном.

Нация будет длительно существовать только при условии функционирования и постоян-

ного совершенствования ее внутреннего содержания, которое находит выражение в нацио-

нальном сознании и самосознании, национальных ценностях, нормах, морали, интересах,

национальном языке и культуре. Проявление совокупности этих компонентов составляет

жизнедеятельность нации.

Национальное сознание, в первую очередь, характеризует уровень духовного развития нации

и представляет собой сложный комплекс политических, экономических, общественных, нрав-

ственных, этических, эстетических, философских, моральных и других взглядов и убеждений.

Явление генерируется в течение длительного длительного исторического развития, а его цен-

тральным компонентом выступает национальное самосознание. Структура национального созна-

ния строится вокруг национального самосознания и включает, например, осознание нацией необ-

ходимости своего единства, целостности и сплоченности во имя достижения общих интересов, а

также осознание значимости обеспечения добрососедских отношений с другими этническими

группами и бережное отношение нации к своим материальным и духовным ценностям и др.

Национальное сознание функционирует как на теоретическом, так и на бытовом уровнях.

Сущность теоретического национального сознания сводится к научно оформленной, система-

тизированной конструкции, которая состоит из взглядов и идей (идеологии), которая, в свою

очередь, определяет стратегию функционирования норм и ценностей деятельности и поведе-

ния, выработанных нацией за длительное время ее существования и определяющих стратегию

ее развития. Бытовой (обыденный) уровень национального сознания представляет собой про-

явление потребностей, интересов, стереотипов, чувств, отношений, установок, обычаев и тра-

диций участников данной общности, которые функционируют в процессе повседневной жиз-

недеятельности. Перечисленные составляющие располагаются в близком единстве, они

устойчиво взаимосвязаны друг с другом.

Нормы и ценности играют базовую роль во взаимодействии и поведении участников каждой

общественной группы. Представитель нации осознает данные нормы и ценности как систему тре-

бований к индивидууму и обособленным малым группам (семья, род, община), предъявляемых

этносом в целом. В то же время они являются образцами этнических суждений и (или) предписа-

ниями поведения, действий, поступков, целесообразных и обязательных с его точки зрения.

Особые исследования отражают, что в наиболее устойчивых сообществах человек крайне

редко возражал против норм и ценностей, которые регулируют взаимодействие и поведение


120

внутри и вне нации, у него не возникало потребности проявлять пренебрежение к требовани-

ям этноса. Такое поведение обусловлено органичностью функционирования человека в своей

общности, прочностью связей и предписаний, что в итоге привело к возникновению чувства

гармонии со всеми окружающими, определенности и безопасности.

Исторический и филогенетический подход позволяют говорить о том ,Что этнические

нормы являются прародителями совокупности разновидностей социальных норм. Развитие,

расширение и обогащение этнических норм происходило через межгрупповое взаимодействие

и в конце концов, они стали восприниматься как общесоциальные, общечеловеческие требо-

вания, которые сегодня можно наблюдать в качестве различных предписаний в подавляющем

числе социальных групп.

Частным проявлением относят и этнические стереотипы. «Возможно, у кого-то вызовет со-

мнение, что мы относим к этническим нормам стереотипы, но этому есть вполне доказательное

объяснение, – считает А.Д. Карнышев. – Любой психологический стереотип основывается на

привычности, повторяемости и схематичности явлений, суждений, действий, а эти характеристи-

ки — непременные атрибуты этнической нормы. Можно сказать даже больше: именно стереоти-

пы являются прародителями этнических норм, поскольку в их качестве закреплялись позиции,

действия, оценки и отношения, которые повторялись изо дня в день или в каких-то периодиче-

ских ситуациях и были в силу этого весьма значимыми для жизнедеятельности этноса» [3].

Эффективность всех официальных норм, которые развились на основ обычаев и установ-

лений этноса определяется, во-первых, соответствием духу традиционных требований, психо-

логии народа и поддержкой со стороны общественного мнения. И именно поэтому социаль-

ные нормы, с одной стороны, выступали важней предпосылкой закрепления этнико-

психологических особенностей людей, а с другой – способствуют или не способствуют их

эффективному функционированию.

Во-вторых, разнообразные запреты и табу в совокупности этнических норм отражает тенден-

цию, что далеко не все члены сообщества хотят и стремятся принять установленные нормы пове-

дения, или даже при наличии такого умения готовы нарушить их и нарушают. Вследствие этого

вырастает значимая проблема, которая проявляется в потребности в обеспечении определенными

институтами нации преобразования социальных норм в сознание индивидуума, т.е. их превраще-

ние из сугубо экстернальных регуляторов поведения в интернализированные (ставшие внутрен-

ними осознанными ориентирами) детерминанты действий и поведения. Данный процесс в теории

определяется через социализацию индивидуума, и в каждой культуре, в каждом этносе он носит

специфическую окраску, достигается своеобразными методами и способами. Механизмы социа-

лизации, естественно, также своеобразны у каждой конкретной этнической общности.

Итак, вышеописанное подтверждает верность нашего вывода, который заключается в том,

что, с одной стороны, именно нация изначально являлась прообразом иных общностей или со-

циальных групп современного общества. И, с другой стороны, первоначально в рамках этнико-

психологического феномена формировались все иные социально-психологические тенденции.

Данное явление находит подтверждение на примере традиций, которые сложились и за-

крепились в процессе исторического развития этноса норм и правил деятельности и поведе-

ния, которые «доказывают» положительную значимость. Традиции, как и нормы, имеют свой-

ство «накапливаться» в практике жизнедеятельности этноса, они отражают положительный

опыт совокупности предшествующих поколений. «Жизнь нации, национальная жизнь есть

неразрывная связь с предками и почитание их заветов. В национальном всегда есть традици-

онное», – писал Н.А. Бердяев [2].

В понятие «традиции», в первую очередь, включают действия и мнения, которые стали

для народа привычными, устоявшимися, и в этом смысле они родственны понятию «стерео-

тип». Самые значимые факторы формирования традиции (как и в целом общественных уста-

новок) – это потребности, запросы людей и ситуация, в которой они реализуются. Устоявшая-

ся в течение длительного времени (десятилетий, столетий) обстановка, одинаковые и схожие

запросы и интересы, формы и реализации неизбежно приводят к появлению традиций как ба-

зового типа поведенческих алгоритмов. Обобщенно говоря, традиция – это всегда зафиксиро-


121

ванный, передаваемый из поколения в поколение положительный опыт жизнедеятельности

этноса, консолидирующий психологию его представителей.

В общем, национальное сознание способствует:

- формированию целостной этнической картины мира, которая представляет собой ком-

плекс устойчивых, взаимосвязанных представлений и суждений о социальном бытии, жизне-

деятельности, характерные для членов конкретной этнической общности;

- «правильному» процессу передачи от поколения к поколению норм, выработанных дан-

ной этнической общностью социализации;

- сущностному определению системы целостного и многосложного восприятия жизни и де-

ятельности этнической общности: общественных институтов; системы личностных и группо-

вых (в том числе и профессиональных) отношений, обрядов и ритуалов, идеологии, искусства и

фольклора; автостереотипов (т.е. образа представителей своей нации), обусловливающих внут-

реннюю политику этноса; гетеростереотипов (т.е. образа соседей); системы межэтнических (в

частности, и межгосударственных) отношений, т.е. парадигм «внешней политики» этнической

общности (правил поведения с представителями «чужих» этнических общностей) и т.д.;

- взаимозависимости в системе поведенческих стереотипов, которые свойственны членам

конкретного этноса;

- соответствию общественным условиям жизни этнической общности, стадии ее социаль-

ного развития, структуре жизнедеятельности (материальной базе), а также обеспечивает соот-

ношение этнической картины мира с нормами и ценностями, доминирующими у других наро-

дов, что может выражаться как включение себя в некоторое межэтническое культурное един-

ство, либо как обособление, противопоставление себя другим народам [1].

Национальное самосознание, в первую очередь, представляется центром национального

сознания и его сущность сводится к результату осмысления людьми своей принадлежности к

конкретной этнической общности и положения последней в системе социальных отношений.

Оно включает в себя интересы как отдельной группы, этноса (западные и восточные марийцы,

северные и южные народы коми), так и нации в целом (русские, испанцы). Базой проявления

национального самосознания является феномен этнической идентификации (этничности), ко-

торый считается условием формирования устойчивых представлений личности о себе как о

члене определенной этнической группы.

Историческими и культурными детерминантами национального самосознания выступают

историческое прошлое и традиции народа, его сложившиеся обычаи и нормы поведения, а

также предания, зафиксированные в устной (фольклор) и письменной форме, памятники куль-

туры и искусства. Национальное самосознание практически невозможно без функционирова-

ния национального языка, поскольку он служит средством его выражения и формирования.

Национальное самосознание определяется через совокупность содержания, уровня и осо-

бенностей представлений членов этноса о:

- своей определенной идентичности и различиях между представителями иных общностей;

- ценностях и интересах нации;

- национальной истории, ее современном состоянии и перспективах развития;

- роли своей социальной общности во внутригосударственных, межгосударственных и

межнациональных отношениях [4].

Национальное самосознание может сыграть противоположные роли. Оно может нести

прогрессивный характер, если не возводит в абсолют свою общность, не считает ее данной

«сверхценностью», обеспечивает адекватное отношение к другим народам. И, наоборот,

национальное самосознание считается регрессивным, если оно определяется через узкие рам-

ки клановых, религиозно-националистических, идейно-политических взглядов. Данные тен-

денции могут отразиться на межнациональных отношениях.

В настоящее время проводится много исследований, посвященных данной проблеме.

Например, американские ученые, проведя социально-психологическое исследование, пришли к

выводам, что представители польского народа не любят друг друга немцев и эта неприязнь вза-

имна. Немцы, в свою очередь, проявляют высокомерие к туркам. Французская нация в большой


122

степени не доверяет американцам. Русские и украинцы не испытывают положительных чувств

к азербайджанцам. Представители венгерской нации негативно воспринимают румын и арабов,

а в словаки недолюбливают венгров. Большинство европейских стран отвергает этнической

группы цыган: их активно не любят большинство чехов, венгров, немцев и испанцев.

Цели нации во многом ориентированы на защиту национальных интересов, которые от-

ражают ценности этнической общности и служат сохранению ее сплоченности и целостности.

Они считаются самой значимой движущей силой взаимосвязей, поведения и деятельности как

каждой личности, так и страны и нации. Попытка затронуть интересы нации в любом случае

будет рассматриваться как покушение на целостность, свободу и права членов этноса. Чем

более развито национальное сознание, тем сильнее представители различных этнических

общностей стремятся к единству, ставят во главу национальные интересы, всеми силами ста-

новятся на их защиту, не только политическими, но и правовыми, а также вооруженными.

Базисом национальных интересов становятся ценности нации — система нематериальных

идеалов представителей этноса, в которых накапливается своеобразие исторического развития

и культуры. Ценности нации играют роли социальных и психологических регуляторов взаи-

модействия и поведения людей одной этнической принадлежности. Особенность интересам

нации придают национальные вкусы, которые представляют собой исторически закрепившее-

ся своеобразие в осознании, принятии и отношении к важным ценностям, проявлениям жизни,

прекрасному и плохому у большинства представителей той или иной этнической общности.

Вкусы нации находят отражение в нравственном поведении, повседневной культуре, образе

жизни, костюмах, в межличностных отношениях, живописи, танцах и музыке представителей

определенных этнических общностей.

Обеспечивают окончательную выраженность жизни нации ее культура и язык. Нацио-

нальная культура — это совокупность материальных и духовных ценностей нации, а также

практикуемых ею основных способов взаимодействия с природой и представителями других

этнических общностей. Она цементирует жизнь нации, обеспечивая функционирование ее со-

циальных институтов, наполняя их полноценным, значимым для всех людей содержанием,

проявляясь в специфических интересах, складе ума и образе жизни, традициях и моральных

нормах, образцах межличностного и межгруппового поведения и самовыражения.

Различные культуры оказывают значительное влияние на разные типы поведения, образа

жизнедеятельности. Западная культура прививает индивидуализм и повышенное самолюбие.

Восточная культура воспитывает в приоритетности ценностей социальной группы перед лич-

ными интересами. Русская культура создавала личность, которая должна подчинять свои дей-

ствия и поступки обществу в целом.


1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., МГУ. 2004. С. 23-24.

2. Бердяев Н.А. Душа России. М., Изд. Правда. 992. С. 179.

3. Карнышев А.Д. Межэтническое взаимодействие в Бурятии: социальная психология, история,

политика // Улан-Удэ. БГУ. 2007. С. 38.

4. Каранашвили Г.В. Этническое самосознание и традиции. Тбилиси, ТГУ. 1989. С. 25.

УДК 796.29

В.Д. ПАНАЧЕВ

д-р социол. наук, профессор, заведующий кафедрой физической культуры


М.Т. ФАЗЛЕЕВ

старший преподаватель кафедры физической культуры


А.П. МОРОЗОВ

студент электротехнического факультета



123

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ АДАПТИВНОГО СПОРТА

НА РЕАБИЛИТАЦИЮ СТУДЕНТОВ

В работе представлен педагогический анализ влияния адаптивного спорта на реабилитацию сту-

дентов с ограниченными возможностями здоровья. На основе применения активных занятий дартс

спрогнозированы социологические тренды развития и саморазвития студентов в различных группах.

Ключевые слова: студенты, адаптивный спорт, педагогический анализ, прогнозирование

У студентов с ограниченными возможностями здоровья двигательная активность суще-

ственно зависит от вида заболевания и не находит выхода в естественных играх, которыми с

раннего детства занимаются обычные дети. Так, например, систематическое применение нами

статических упражнений на занятиях по дартс со студентами специального медицинского отде-

ления, способствовало развитию статической выносливости, координации движения, точности

попадания. Отмечался более выраженный прирост результатов, повышение адаптивных воз-

можностей сердечнососудистой и дыхательной систем, развитие волевых качеств, работоспо-

собности, координации движений на основе тонких дифференцировок кинестезического чув-

ства, расширение своих физических возможностей, что в целом создает благоприятный психо-

логический климат у студентов. Особую роль в реабилитационных воздействиях оказывают

комплексные методы социально-педагогической направленности с индивидуальным бережным

подходом к каждому студенту. Целью нашего исследования является определение оптимально-

го социального потенциала физических возможностей студентов с ограничениями по здоровью.

Данные об уровне компенсаторных возможностей планируется использовать в решении прак-

тических вопросов адаптивно-спортивного прогнозирования и социальной адаптации личности.

В выполненной работе предложен системный комплексный подход к изучению физических

возможностей студентов с помощью адаптивных видов спорта с одновременным изучением

влияния практических занятий спортом на социализацию личности[1-3].

Методика и организация исследования. Исследование методами наблюдения, социоло-

гического мониторинга и медицинского обследования, проводилось в течение 2014-2015 гг. В

эксперименте участвовали 150 студентов 1 и 2 курсов. Все испытуемые были разделены на 4

группы. 1 группу (25) студентов составили учащиеся, по состоянию здоровья, отнесенные к

«основной медицинской группе» (без отклонений). 2-ю группу (25 человек) «контрольная» со-

ставили студенты, по состоянию здоровья, отнесенные к «специальной медицинской группе»

(состояние компенсации), 3-я группа (50 человек), «экспериментальная» как и 2-я группа отно-

сятся к «специальной медицинской группе» (состояние компенсации). Группы дифференциро-

вались по уровню биологического и психического развития и степени заболевания. 4-ю группу

(50 человек) «восстановительную» составили студенты, которым назначалась лечебная физи-

ческая культура (ЛФК), массаж. Двигательный режим всех четырѐх групп отличался друг от

друга. Режим «основной» группы включал в себя занятия физкультуры; физкультминутки

(элементы рекреационной программы); участие в соревнованиях, согласно плану спортивно-

массовых мероприятий. Занятия по физической культуре с данной группы проводились по тра-

диционной методике. Режим «контрольной» группы включал в себя уроки физкультуры; физ-

культминутки, физкультпаузы, прогулки с подвижными играми («двигательная рекреация»);

уроки лечебной физкультуры, массаж, занятия адаптивными видами спорта по специальной

программе. Режим «экспериментальной» группы включал в себя весь перечень мероприятий

«контрольной» группы, а также тренировочные занятия по выбранному виду спорта, участие в

городских соревнованиях («адаптивный спорт»). Режим «восстановительной» группы включил

индивидуальную ЛФК. Занятия проводились преподавателями физкультуры, методистами-

инструкторами ЛФК, массажистами. Участники эксперимента находились под наблюдением

врачей: невропатолога, психиатра, врача ЛФК, педиатра, ортопеда. Тренировочные нагрузки в

«экспериментальной» группе давались с учетом физической подготовленности, индивидуаль-

ных особенностей студентов и поддержания их интереса к занятиям. Результаты и их обсужде-

ние. Динамика контрольных показателей выглядела следующим образом: В контрольной груп-

пе темпы прироста показателей фиксировались, в основном, под знаком «плюс». В эксперимен-

тальной группе произошли положительные изменения в сравнении с контрольной группой,


124

практически по всем параметрам. В 4-й «восстановительной» группе на фоне проводимой те-

рапии состояние детей значительно улучшилось: уменьшились головные боли у 130 студентов

из 150, исчезли боли, сгладилась психоэмоциональная лабильность. Побочных действий не от-

мечалось ни у одного. Социальная адаптация у экспериментальной группы значительно превы-

шала показатели их сверстников других групп, что достаточно убедительно свидетельствуют о

том, что такие результаты были достигнуты в процессе занятий спортом под воздействием тре-

нировочных занятий, во время которых одновременно происходит и социализация личности. В

результате проведенного эксперимента выявлено также, что режим со спортивной направлен-

ностью способствует повышению функциональных возможностей, улучшению соматического

здоровья. По данным последнего учебного года (2015-2016) спортсмены-студенты ни разу не

болели ОРЗ и гриппом, у них не было обострения хронических заболеваний, улучшилось само-

чувствие и состояние здоровья. Они справлялись с тренировочными заданиями, что способ-

ствовало их успешному выступлению в городских соревнованиях, несмотря на устойчивые от-

клонения, имеются резервные возможности организма и способность к спортивной деятельно-

сти. Выводы: 1. Предложенный и используемый в настоящем исследовании анализ социально-

педагогической реабилитации студентов с ограниченными возможностями и рационально ор-

ганизованный режим двигательной активности, как естественного стимула жизнедеятельности,

позволил получить всестороннюю объективную. 2. Установлено, что у студентов с отклонени-

ями в физическом развитии и тенденциях на устойчивые отклонения, имеются резервные воз-

можности организма и способность к спортивной деятельности. Контрольные испытания пока-

зали, что наиболее эффективным в развитии двигательных качеств является режим со спортив-

ной направленностью. 3. Полученные данные позволяют осуществить прогнозирование опти-

мального потенциала физических возможностей для их дальнейшей самореализации. 4. У студен-

тов существуют адаптационно-компенсаторные системы организма, которые включают повы-

шение показателей физического развития под воздействием регулярных занятий адаптивными

видами спорта. Сравнивая результаты реабилитации групп студентов, мы пришли к заключению

о более выраженном и длительном эффекте в группе наблюдений с применением адаптивного

спорта. 5. Результаты исследования могут послужить основой для разработок вариативных про-

грамм по адаптивной физической культуре с целью завоевания своего социального пространства.


1. Бальсевич В.К. Оздоровительный потенциал физической и спортивной культуры // Материалы

второго Всероссийского Форума «Здоровье нации – основа процветания России»М.: 2006.—С. 213-

214.

2. Vadim Balsevich Nature-Consistent Strategy of Sports Training // RESEARCH YEAR BOOK, Stud-

ies in Physical Education and Sport.V 13. №13, 2006. –P. 11-16

3. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: в 3 т. Т. 2: Социальная структура и стратифика-

ция. М.: ИНФРА-М, 2000. С.163.

УДК 159.9

С.Г. РЯБОКОНОВА

учитель-логопед

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 32 «Пчѐлка» (Россия, с. Стародубское)

Л.В. УДОВЫЧЕНКО

студентка 1 курса магистратуры

Северо-Кавказский федеральный университет (Россия, г.Ставрополь)

АНАЛИЗ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО

ВОЗРАСТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ

В работе представлен анализ системы оказания логопедической помощи детям дошкольного воз-

раста; описаны модели основные направления и технологии логопедической деятельности в рамках

организации индивидуальной помощи.

Ключевые слова: просодическая сторона речи, логопедическая работа, дошкольный возраст, методика


125

Количество дошкольников с речевыми нарушениями с каждым годом увеличивается. Од-

ним из главенствующих клинических диагнозов среди детей данной категории выступает ди-

зартрия, а именно еѐ стѐртая форма. На данный момент известно, что дизартрические нару-

шения проявляются не только в отклонении звукопроизношения, и в нарушение просодиче-

ской стороны речи. [1, с. 34]

Одной из авторских методических наработок по формированию просодики у детей со

стѐртой дизартрией выступает работа Е.А. Лариной.

На первом этапе коррекции просодики автор отдаѐт предпочтение двигательным методам,

которые нормализуют состояние двигательной системы, координируют процессы дыхания,

голоса, артикуляции, и, с другой стороны, нормализуют активную работу между разнообраз-

ными аспектами психической деятельности представленной категории детей.

Для достижения поставленных целей Е.А. Ларина предлагает проводить коррекционную ра-

боту по следующим направлениям: дыхательные, артикуляционные и голосовые упражнения;

упражнения на фонетическую ритмику; темпо-ритмические задания; упражнения на развитие

произвольного внимания, слуховой памяти, слухового самоконтроля, речевого слуха. [3, с. 23]

На втором этапе коррекционно-логопедической работы по формированию просодической

стороны речи детей знакомят интонационной понятийной основой. А именно: дают определе-

ние понятия «интонация», формируют элементарные знания о различных компонентах и

функциях интонации, уточняют понятия о типах предложения и соответствующих им знакам

препинания. В данном случае используют большое количество разнообразные задания, под-

креплѐнных в обязательном порядке визуально. [2, с. 23]

Следующей авторской разработкой, которую хотелось бы представить, является работа

учителя-логопеда Н.К. Акимовой.

На первом этапе происходит формирование и развитие основных компонентов мелодико-

интонационной стороны речи, знакомство с новым материалом, его восприятием и усвоением

детьми. На данном этапе коррекционная работа ведется по следующим направлениям работы:

выработка правильных дыхательных кинестезий (нормализация тонуса артикуляционной и ми-

мической мускулатуры путем проведения массажа и двигательной гимнастики, дифференциа-

ция ротового вдоха и выдоха, дифференциация носового и ротового дыхания, формирование

силы, целенаправленности и длительности воздушной струи с использованием общепринятых

упражнений); выработка правильных фонационных кинестезий (формирование фонации на вы-

дохе, увеличение времени фонации (пропевание на одном выдохе ряда из гласных звуков).

На втором этапе проводится работа по формированию и коррекции просодической сторо-

ны речи, а также развитию способностей детей самостоятельно выполнять задания.

Н.К. Акимова выделяет следующие направления работы: формирование и автоматизация

нижнерѐберного типа дыхания; развитие силы и высоты голоса;

развитие ритмической стороны речи (обучение восприятию-воспроизведению акцентиро-

ванных и не акцентированных ударов); формирование мелодико-интонационной стороны ре-

чи (знакомство с различными видами интонации).

На третьем этапе проводится работа на закрепление материала и его автоматизация.

Таким образом, подводя итог выше описанного, следует отметить, что Е.А. Ларина, Н.К.

Акимова в своих логопедических разработках одновременно указывают на то, что работа по

коррекции просодической стороны речи у детей дошкольного возраста, страдающих стѐртой

дизартрией, считается завершѐнной тогда, когда дети свободно используют просодическое

оформление в экспрессивной речи.


1. Андреева А.Д. Психологическая поддержка ребенка // «Воспитание школьников». 2000. № 3. С. 27–

30.

2. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. – СПб.: Речь, 2001. – 220 с.

3. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, Е.М. Борисова и др.; Под

ред. И.В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 1991. – 303 с.


126

УДК 159.9

О.Ю. СИЯНОВА

студентка 3 курса землеустроительного факультета


«Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина» (Россия, г. Омск)

НИГИЛИЗМ КАК ПОВЕДЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

В настоящей работе изучен такой поведенческий императив современной молодежи, как ниги-

лизм, выявлены факторы его появления. Для подготовки научных исследований проведены социологи-

ческие опросы молодого поколения с разницей в возрасте 4-5 лет, для определения общих принципов

отношения к современной жизни. Представлена аналитическая таблица с результатами опросов по

категориям опрашиваемых и возможные пути формирования современной молодежи, как всесто-

ронне развитых личностей.

Ключевые слова: нигилизм, современная молодежь, поведение, отношение к жизни, моральные

принципы, воспитание

Нигилизм (от лат. nihil – ничто) – отрицание общепринятых ценностей: идеалов, мораль-

ных норм, культуры, форм общественной жизни. В России получил широкое распространение

после появления романа И. С. Тургенева «Отцы и дети», главный герой которого «нигилист»,

студент Базаров отстаивал мысль о том, что «в теперешнее время полезнее всего отрицание»,

и выступал с разрушительной критикой социального устройства, общественной морали, обра-

за жизни господствующих слоев российского общества. Он становится популярным, особенно

среди молодежи, в кризисные моменты истории. [1, с. 350-351]

Отрицание общепринятых ценностей подразделяется на пять видов: мереологический, ме-

тафизический, эпистемологический, моральный, правовой.

Более подробно остановимся на двух видах нигилизма в современном обществе у моло-

дежи – моральном и правовом.

Ярко выражен нигилизм у детей, рожденных в конце 90-х годов.

По большей части, на формирование нигилизма в молодежной среде оказывает низкий

уровень воспитания личности и невысокая социальная культура современной молодежи.

Это связано с тем, что в конце 90-х годов на территорию бывшего союзного государства

хлынула западная культура, фильмы, музыка, которые были совершенно противоположны тем

жизненным принципам, которые передавались из поколения в поколение, и дети того периода

оказались просто не готовы к постановке с ног на голову основных жизненных устоев (беспо-

рядочная половая жизнь, незапланированные беременности, аборты, употребление алкоголя и

самое страшное – наркотиков и др.).

Кроме того, начиная с того периода и в настоящее время родители, вынужденные практи-

чески большую часть времени уделять только заработку денег для того, чтобы прокормить

семью, перестали интересоваться жизнью своих детей, их успехами, неудачами, отношениями

со сверстниками. Дети, оставшиеся один на один со своими проблемами, пытаются решать их

самостоятельно, поддаваясь влиянию общества, в которое они попали. Молодые парни и де-

вушки, не отдавая до конца отчет своим действиям, ведутся на красочные описания жизни

«плохой компании» о том, что всего легко достичь в этой жизни, достаточно только что-

нибудь употребить или совершить преступление и ты «в шоколаде». Такая легкость и просто-

та подкупают большинство подростков, которые оказались предоставленными сами себе.

Все чаще защитной реакцией молодежи становилось и становится отрицание моральных

устоев, агрессия в отношении других людей, желание самоутвердиться любой ценой, в том

числе за счет более слабого человека.

И в настоящее время видно, что такой способ решения возникающих проблем актуален в

молодежной среде.

Для выявления того фактора, насколько развит нигилизм у современного общества, в рам-

ках настоящей научной работы проводился сравнительный анализ ответов на вопросы о ниги-

лизме в современном обществе двух категорий молодежи – школьников старших классов об-


127

щеобразовательной школы и студентов высшего учебного заведения. В среднем разница в

возрасте между опрашиваемыми молодыми людьми составляла 4-5 лет.

Были проведены социологические исследования (опросы) среди учеников десятых клас-

сов лицея № 149 города Омска и студентов второго и третьего курсов Омского государствен-

ного университета им. Достоевского.

Таблица 1 – Опрос школьников и студентов

Ответы школьников Ответы студентов

Считаете ли вы себя нигилистом?

да нет да нет

11,10% 88,90% 17,20% 82,80%

Верите ли вы в бога?


55,60% 44,40% 53,80% 46,20%

Ситуация: Все ученики вашего класса, исключая

Вас, решили не идти на проф. Центр. К вам под-

ходит авторитет класса и предлагает прогулять

занятия. Как вы поступите?

Ситуация: Все студенты вашей группы, исключая

Вас, решили не идти на пару. К вам подходит авто-

ритет группы и предлагает прогулять занятия. Как

вы поступите?

Согласи-

тесь прогу-

лять заня-

тия

Убедите

всех прий-

ти на заня-

тия

Все уйдут, а я останусь Согласи-

тесь прогу-

лять заня-

тия

Убедите

всех прийти

на занятия

Все уйдут, а я останусь

63% 11,10% 22,20% 62,10% 0% 27,60%

Ситуация: У вас завязался спор с пожилым человеком. На ваши аргументы дедушка/бабушка Вам отве-

чает: " Вот когда проживешь, сколько я прожил(а), тогда и поймешь, что я прав(а)". Ваша реакция?

Вы не станете спорить с

пожилым человеком,

потому что уважаете

его(ее) возраст, но все

равно останетесь при

своем мнении

Вы согла-

ситесь с

пожилым

человеком,

потому

что посчи-

таете, что

он(а)

прав(а)

Вы до по-

следнего

будете от-

стаивать

свою точку

зрения

Вы не станете спорить с

пожилым человеком, по-

тому что уважаете его(ее)

возраст, но все равно оста-

нетесь при своем мнении

Вы согласи-

тесь с пожи-

лым челове-

ком, потому

что посчита-

ете, что он(а)

прав(а)

Вы до

последне-

го будете

отстаи-

вать свою

точку зре-

ния

74,10% 18,50% 7,40% 75,90% 3,40% 20,70%

Может ли мнение человека, который старше чем Вы, повлиять на Вас?

да да, если вы

уважаете

этого че-

ловека

иногда нет да да, если вы

уважаете

этого чело-

века

иногда нет

22,20% 18,50% 55,60% 3,70% 24,10% 24,10% 34,50% 17,20%

Играете ли вы в компьютерные игры?

нет другое нет другое

40,70% 59,30% 48,30% 51,70%

Что вы выберете?

Погулять с друзьями Поиграть в компьютер-

ные игры с друзьями

Погулять с друзьями Поиграть в компьютерные

игры с друзьями

77,80% 22,20% 86,20% 13,80%

Способны ли вы сохранить свою индивидуальность под давлением общества?


96,30% 3,70% 96,60% 3,40%

В результате проведенных опросов, можно сделать следующие умозаключения.

Большая часть опрашиваемых подростков и молодых людей не до конца понимают зна-

чение слова нигилизм, но большинству из опрашиваемых очень нравится само определение

отношения к жизни – отрицание всего, отсутствие моральных принципов, заставляющих за-

думываться хорошо или плохо я поступаю в том или ином случае, отсутствие ответственности

перед кем-либо и за кого-либо, полное отсутствие самостоятельности в надежде на дальней-

шее решение вопроса родственниками или знакомыми.


128

Зачастую это происходит потому, что в современном обществе подростки подвержены

большому влияния со стороны средств массовой информации, в основном сети Интернет, в ре-

зультате чего многие из них теряют понятие субординации и элементарного уважения к людям,

что в более поздние годы может перерастать даже не в нигилизм, а в отчаяние и отрицание абсо-

лютно всего, что не совпадает с личными убеждениями субъекта, даже если они неверны.

Но так же не стоит исключать влияние исторического развития России и менталитета рос-

сийского народа на нигилизм у современной молодежи.

Поэтому всегда важно помнить, что именно то, что пишем и говорим мы, будет являться

примером для будущих поколений.

Именно на формирование устойчивого поведения, нравственного становления личности,

на приобщение к культуре и моральным принципам должны быть направлены все силы при

воспитании детей для того, чтобы искоренить нигилизм у современного человека. [2]

Немаловажным фактором для искоренения нигилизма является поиск диалога между

старшим и младшим поколениями, умение слушать и быть услышанными.


1. Орлов А.С., Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. Исторический словарь. 2-е изд. – М., 2012. – 350-351 с.

2. Влияние исторического развития и менталитета российского общества на правовой нигилизм

современной молодежи и пути его преодоления [Электронный ресурс]. URL:

http://guap.ru/guap/dep09/nauk_pr_page3.shtml (дата обращения 20.02.2016).

УДК 159.9

Н.Ю. ЯКОВЕНКО

клинический психолог, высшая квалификационная категория

Государственное учреждение Тульской области

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних № 1» (Россия, г. Тула)

ПРОБЛЕМА РАННЕЙ ДИАГНОСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ

Возникающие на ранних возрастных ступенях психологические новообразования имеют непрехо-

дящее, абсолютное значение для всестороннего развитии индивида

А.В. Запорожец

Диагностика эмоциональных нарушений – проблема, с которой в настоящее время сталкива-

ются педагоги, психологи, родители и воспитатели, т.е. все те, кто имеет непосредственное отно-

шение к воспитанию, обучению и развитию детей. Особое значение приобретает изучение ранних

этапов эмоционального развития. Если речь идет о ранней диагностике, то имеется в виду период

новорожденности, младенчества и раннего детства (возраст от рождения до 3 лет). Именно в этот

возрастной период формируются и созревают основные морфологические структуры мозга, от

становления которых зависит благоприятный исход дальнейшего развития ребенка.

Появление ребенка на свет, как бы парадоксально это не звучало, часто тревожит родителей.

Родители задаются вопросами: благополучно ли развивается их ребенок? Как правильно воспи-

тывать и понимать малыша? Как понять и учесть индивидуальные особенности ребенка? Есть

советы опытных бабушек, которые расскажут, как правильно воспитать, существуют различные

книги, которые рекомендуют обратить внимание на особенности развития ребенка, и, конечно,

материнская (родительская) интуиция. Однако, всего этого часто оказывается недостаточно, что-

бы своевременно отследить признаки неблагополучия психического развития ребенка.

Выделяют определенные возрастные рамки показателей становления отдельных психиче-

ских функций (восприятия, речи, мышления, моторики и т.д.). Все это формирует у родителей и

педагогов представления о нормальном развитии. Опираясь на эти нормативные показатели,

можно оценить степени благополучия как физического, так и психического развития ребенка.

Что же касается эмоционального развития, которое также можно отследить по возрастным

нормативам, к большому сожалению, немногие родители уделяют ему должное внимание.


129

Зачастую родителей может насторожить лишь отсутствие в поведении ребенка ярких прояв-

ления благополучия эмоционального развития, таких как улыбка и узнавание близких, инте-

рес к человеческому лицу. Однако, родители не придают этому особого значения, трактуя это

как особенности характера или темперамента ребенка. Сюда же многие родители относят и

такие особенности ребенка как чрезмерная вспыльчивость, возбудимость, выраженная пас-

сивность в контактах с ближайшим окружением.

В чем же заключается проблема ранней диагностики эмоциональных нарушений? Во-

первых, не существует апробированной карты признаков благополучного эмоционального

развития раннего возраста. Во-вторых, признаки аффективного неблагополучия возникают из

таких нюансов, которые иногда трудно увидеть, запомнить, зафиксировать. И в-третьих, па-

тологическое аффективное развитие иногда воспринимается как естественное, положитель-

ное, не вызывающие тревоги. Поэтому крайне важно не только уделять внимание отсутствию

или задержке развития той или иной поведенческой реакции, но и определять ее качество.

Кто как не мать может рассказать о раннем развитии и эмоциональных особенностей ре-

бенка? Но мать не всегда может вспомнить нюансы, тревожные симптомы и адекватно оце-

нить психическое развитие своего ребенка. Как мы писали выше, родители могут не прида-

вать особого значения тем или иным проявлениям в поведении ребенка, таким как безыници-

ативность в различных видах деятельности, в игре или чрезмерная двигательная растормо-

женность, отсутствие коммуникации и т.д. Только выходя в общество (поликлиники, детская

площадка и т.д.) мать неосознанно начинает сравнивать, замечать, и понимать, что ее ребенок

отличается от большинства детей.

Но даже обращение к специалистам – педиатру, невропатологу, не всегда позволяет роди-

телю получить своевременную помощь. Педиатры не всегда поддерживают опасения родите-

лей, и, в свою очередь, дают направление к невропатологу. Невропатологу иногда трудно за-

фиксировать эмоциональное развитие по каким-либо формальным критериям, а иногда по

ряду параметров психическое развитие выглядит и как опережающие. Подозрения о наличии

серьезных трудностей эмоционального развития возникают, как правило, в последнюю оче-

редь. Ребенок взрослеет, и на первый план выступают трудности в психической организации,

возникают предположения о возможной недостаточности мыслительной деятельности, нару-

шениях речевого развития, при этом трудности эмоционального развития, к большому сожа-

лению, отходят на второй план. Вместе с тем, широко известно, что наиболее сложное и тя-

желое нарушение эмоционального развития, которое становиться очевидным к 2,5-3-летнему

возрасту – это ранний детский аутизм. Ситуация осложняется еще и тем, что к обозначенному

возрастному периоды важнейшие морфологические структуры мозга уже сформированы.

«Если те или иные интеллектуальные или эмоциональные качества не получили должного

развития в раннем возрасте, то позже наверстать упущенное трудно, а подчас и невозможно»,

– констатирует А.В. Запорожец. Состояние аномальности будет расширяться, а коррекция –

усугубляться до тех пор, пока будет отсутствовать специальная психолого-педагогическая

поддержка.

Тенденция постоянного увеличения числа новорожденных детей с недостатками развития

(США – около 40%, Россия – 85-95 %) выдвигает проблему раннего выявления и ранней кор-

рекции нарушений в развитии на передний план и в теории, и в практике психодиагностики.

Поэтому, именно в раннем возрасте важен особый подход к диагностике, как эмоцио-

нальных нарушений, так и познавательной сферы. В целях выявления повреждений сенсор-

ных органов, опорно-двигательного аппарата, центральной нервной системы, и здесь хочется

отметить важность не только психологической диагностики, но и медицинской диагностики.

Отклонения, не связанные с сенсорными дефектами, нельзя оценивать однозначно, они

могут входить в различные симптомокомплексы. В этом и заключается трудность диагности-

ки в раннем возрасте.

Психодиагностика раннего детства является важным и актуальным направлением психо-

диагностики. В раннем детстве контроль за соответствием текущего развития ребенка нормам

психического развития необходим в целях раннего выявления возможных отклонений, плани-


130

рования индивидуальных мер коррекции и профилактики, направленных на выравнивание от-

дельных сторон психического развития. Важность такой работы связана с исключительным

значением ранних этапов онтогенеза для развития личности. Благодаря быстрым темпам раз-

вития в период раннего детства, незамеченные или показавшиеся незначительными отклоне-

ния от нормального развития подчас приводят к выраженным сдвигам в более зрелом воз-

расте. С другой стороны, в раннем детстве имеются более широкие возможности коррекции за

счет большой пластичности, чувствительности к воздействиям, направленным на оптимиза-

цию психического развития ребенка.


1. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб.:

Речь, 2006. — 400 с.

2. Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция. – М.:

Просвещение, 1992.—95 с.

3. Помощь в воспитании детей с особы эмоциональным развитие (ранний возраст). – М.: Тере-

винф, 2007 - 108с.

4. Психолого-педагогическая диагностика / Под ред.И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М.: Изда-

тельский центр «Академия», 2003, 320 с.

Научное издание


ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ

Сборник научных статей

студентов, магистрантов, аспирантов,


В авторской редакции

Выпуск 1

г. Пермь, 29 февраля 2016 г.

ISBN 978-5-9907880-1-5

Microsoft Word 2010. Гарнитура Times New Roman. Формат А4

Под. общ. ред. Т.М. Сигитова

Дата подписания к использованию 10.03.2016 г.

Объем издания 2,83 МБ. Количество носителей 100 экз.

ИП Сигитов Т.М., 614010, г. Пермь, ул. Героев Хасана, 11а

тел.: +7 (965) 573 88 12

e-mail: [email protected]

Documents

xn----7sbe2acjpbdjwjw0d5c.xn--p1aihttps://научный-сборник.рф › file › arhiv › rinc › rinc-1.pdfКоллектив авторов, 2016 ИП Сигитов Т.М