Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie III
zgodne z programem nauczania dla klas I-III szkoły podstawowej "W drodze do Wieczernika" nr: AZ-1-01/10
i podręcznikiem "Kto spożywa moje Ciało, ma życie" nr: AZ-13-01/10-WA-2/14
Wydawnictwo Katechetyczne, Warszawa.
TYTUŁ
ROZDZIAŁU TEMAT LEKCJI
OCENA
CELUJĄCA
OCENA
BARDZO DOBRA
OCENA
DOBRA
OCENA
DOSTATECZNA
OCENA
DOPUSZCZAJĄCA
Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
Część pierwsza podręcznika
I.
MODLIMY SIĘ
1. Trwamy w nauce
Jezusa i na
modlitwie.
uczy się dostrzegać, że
świat jest miejscem
poznawania Boga
i doświadczania Jego
pomocy
zna opis rozmnożenia
chleba i
kojarzy, że jest to
zapowiedź jeszcze
innego Pokarmu, który
chce przyjąć, do czego
się przygotowuje,
który oznacza
obecność Jezusa
wśród nas zawsze
stara się dostrzegać
obecność Boga w
swoim życiu
i w codzienności.
wie, czemu służy
lekcja religii w szkole
omawia, jak słuchać
i poznawać Boga.
wie, że Jezus
pozostawił nam
siebie, obiecał to
i jest z nami zawsze.
wymienia
i charakteryzuje
osoby, miejsca,
rzeczy związane
z nauką religii
w szkole
wyjaśnia sens
rozpoczynania wielu
czynności znakiem
krzyża.
zna modlitwę przed
nauką
określa, jakie relacje
wiążą go
z bliskimi,
z koleżankami
i kolegami
w szkole, klasie,
z nauczycielami.
wie, czemu służy
lekcja religii w szkole
omawia, jak słuchać
i poznawać Boga.
wie, że Jezus
pozostawił nam
siebie, obiecał to
i jest z nami zawsze.
wymienia
i charakteryzuje
osoby, miejsca,
rzeczy związane
z nauką religii
w szkole
zna modlitwę przed
nauką
wie, czemu służy
lekcja religii w szkole
wymienia
i charakteryzuje
osoby, miejsca,
rzeczy związane
z nauką religii
w szkole
zna modlitwę przed
nauką
wie, czemu służy
lekcja religii
w szkole
zna modlitwę przed
nauką
2. Powinienem być
w tym, co należy
do mojego Ojca.
wyjaśnia, że od chwili
chrztu jesteśmy
świątynią Ducha
Świętego i wie, jak
chronić tę świątynię
potrafi wyjaśnić,
w jaki sposób czyni
dla Boga miejsce w
swoim życiu, jak
może na Niego
wskazywać
wie, jakie jest
znaczenie miejsc
modlitwy, świątyni,
krzyża
wskazuje
najważniejsze miejsca
w świątyni i nazywa
je
wyjaśnia, czym jest
kościół – budowla
poprzez modlitwę
wyraża wdzięczność
za obecność Jezusa
w tabernakulum
zna ewangeliczny
opis odnalezienia
Jezusa w świątyni
zna ewangeliczny
opis odnalezienia
Jezusa w świątyni
wie, jakie jest
znaczenie miejsc
modlitwy, świątyni,
krzyża
wskazuje
najważniejsze miejsca
w świątyni i nazywa
je
wyjaśnia, czym jest
kościół – budowla
wie, jakie jest
znaczenie miejsc
modlitwy, świątyni,
krzyża
wskazuje
najważniejsze miejsca
w świątyni i nazywa
je
wyjaśnia, czym jest
kościół – budowla
wie, jakie jest
znaczenie miejsc
modlitwy, świątyni,
krzyża
3. Modlitwa -
przygotowanie do
przyjęcia Jezusa.
wskazuje biblijne
fragmenty zawierające
niektóre modlitwy
pacierzowe
wyjaśnia, czego uczy
Wyznanie wiary
opowiada, jak
budować relacje z
ludźmi i z Bogiem
wyjaśnia, czym jest
modlitwa, że
powinniśmy modlić
się rano
i wieczorem
wymienia inne
okoliczności
sprzyjające modlitwie
zna podstawowe
modlitwy pacierzowe
rozumie, dlaczego
modlitwa jest
przygotowaniem do
spotkania
z Jezusem
w Eucharystii
zna podstawowe
modlitwy pacierzowe
rozumie, dlaczego
modlitwa jest
przygotowaniem do
spotkania
z Jezusem
w Eucharystii
wyjaśnia, czym jest
modlitwa, że
powinniśmy modlić
się rano
i wieczorem
wymienia inne
okoliczności
sprzyjające modlitwie
zna podstawowe
modlitwy pacierzowe
wyjaśnia, czym jest
modlitwa, że
powinniśmy modlić
się rano
i wieczorem
wymienia inne
okoliczności
sprzyjające modlitwie
zna podstawowe
modlitwy pacierzowe
wyjaśnia, czym jest
modlitwa, że
powinniśmy modlić
się rano
i wieczorem
4. Modlitwa
indywidualna
i wspólnotowa.
umie wymienić,
wskazać, typy
modlitwy podczas
Mszy Świętej
odróżnia modlitwę od
innych wypowiedzi
i działań ludzkich
umie wyjaśnić
znaczenie obietnicy
Jezusa: „Gdzie dwaj
albo trzej gromadzą
się w Imię
moje…”
odróżnia modlitwę od
innych wypowiedzi
i działań ludzkich
umie wyjaśnić
znaczenie obietnicy
Jezusa: „Gdzie dwaj
albo trzej gromadzą
się w Imię
moje…”
odróżnia modlitwę od
innych wypowiedzi
i działań ludzkich
potrafi podać
przykład modlitwy
indywidualnej
i wspólnotowej
wskazuje cechy
modlitwy
odróżnia modlitwę od
innych wypowiedzi
i działań ludzkich
wskazuje sytuacje,
w których się modli
potrafi podać
przykład modlitwy
indywidualnej
i wspólnotowej
wskazuje cechy
modlitwy
wskazuje sytuacje, w
których się modli
stara się dziękować
Bogu za Jego
dobrodziejstwa
w codziennym życiu
potrafi podać
przykład modlitwy
indywidualnej
i wspólnotowej
wskazuje cechy
modlitwy
wskazuje sytuacje, w
których się modli
wskazuje sytuacje, w
których się modli
5. Pismo Święte
źródłem modlitwy.
wie, czym są psalmy
biblijne
wymienia innych niż
Jezus i
Maryja ludzi
opisanych
w Piśmie Świętych, od
których możemy
uczyć się modlitwy
wie, że Jezus
i Maryja są wzorem
modlitwy, umie to
wyjaśnić
potrafi wskazać
przykłady modlitwy z
Biblii
formułuje własne
modlitwy prośby,
dziękczynienia,
przebłagania
i uwielbienia
wskazuje sytuacje, w
których się modli
potrafi wyjaśnić
niektóre prośby
Modlitwy Pańskiej
wie, że Jezus
i Maryja są wzorem
modlitwy, umie to
wyjaśnić
potrafi wskazać
przykłady modlitwy z
Biblii
formułuje własne
modlitwy prośby,
dziękczynienia,
przebłagania
i uwielbienia
wskazuje sytuacje, w
których się modli
wie, że Jezus
i Maryja są wzorem
modlitwy, umie to
wyjaśnić
formułuje własne
modlitwy prośby,
dziękczynienia,
przebłagania
i uwielbienia
wskazuje sytuacje, w
których się modli
wie, że Jezus
i Maryja są wzorem
modlitwy, umie to
wyjaśnić
wskazuje sytuacje, w
których się modli
6. Różaniec -
sprawdzone
lekarstwo.
wie, dlaczego różaniec
jest modlitwą maryjną
i co
z tego wynika
opowiada, dlaczego
różaniec pomaga w
poznawaniu Pana
Jezusa i uczy lepiej
Go słuchać
i rozumieć
umie odmawiać
różaniec
zna części różańca
rozpoznaje
poszczególne
tajemnice
wyjaśnia, że jest to
modlitwa osadzona w
Ewangelii
potrafi podać
przykładowe
tajemnice
poszczególnych
części różańca
umie odmawiać
różaniec
zna części różańca
rozpoznaje
poszczególne
tajemnice
wyjaśnia, że jest to
modlitwa osadzona w
Ewangelii
umie odmawiać
różaniec
zna części różańca
rozpoznaje
poszczególne
tajemnice
umie odmawiać
różaniec
zna części różańca
II.
Wypełniamy
przykazania
7. Najważniejsze
przykazanie -
Przykazanie
miłości.
wskazuje
najważniejszą wartość
w życiu człowieka;
wyjaśnia, dlaczego
przykazanie miłości
jest podsumowaniem
wszystkich przykazań
Dekalogu
rozwija postawę
zaufania do Pana
Boga i odpowiedzi na
Jego wezwanie
wie, które
przykazanie jest
największe
zna Przykazanie
Miłości Pana Boga
i bliźniego
podaje przykłady
realizacji przykazania
miłości Pana Boga
i bliźniego
w codziennym życiu
potrafi powiedzieć,
jaki jest sens
drogowskazów, zasad
w życiu
wyjaśnia, dlaczego
Boga należy miłować
ponad wszystko
wie, dlaczego
powinniśmy kochać
bliźniego, każdego
człowieka i co to
znaczy
rozwija postawę
zaufania do Pana
Boga i odpowiedzi na
Jego wezwanie
wie, które
przykazanie jest
największe
zna Przykazanie
Miłości Pana Boga
i bliźniego
podaje przykłady
realizacji przykazania
miłości Pana Boga
i bliźniego
w codziennym życiu
potrafi powiedzieć,
jaki jest sens
drogowskazów, zasad
w życiu
wie, które
przykazanie jest
największe
zna Przykazanie
Miłości Pana Boga
i bliźniego
podaje przykłady
realizacji przykazania
miłości Pana Boga
i bliźniego
w codziennym życiu
wie, które przykazanie
jest największe
zna Przykazanie
Miłości Pana Boga
i bliźniego
8. Chrześcijanin
kocha każdego
człowieka.
potrafi wyjaśnić, na
czym polega Nowe
przykazanie miłości,
łączy je z biblijnym
opisem Ostatniej
Wieczerzy
wyjaśnia, co to znaczy
naśladowanie Jezusa.
wyjaśnia, jak
okazywać miłość
bliźnim
zna Przykazanie
miłości
wymienia sposoby
czynienia dobra
w rodzinie, klasie, w
gronie kolegów
wie, dlaczego
powinniśmy kochać
bliźniego, każdego
człowieka i co to
znaczy
zna Przykazanie
miłości
wymienia sposoby
czynienia dobra
w rodzinie, klasie, w
gronie kolegów
wie, dlaczego
powinniśmy kochać
bliźniego, każdego
człowieka i co to
znaczy
zna Przykazanie
miłości
wymienia sposoby
czynienia dobra
w rodzinie, klasie, w
gronie kolegów
zna Przykazanie
miłości
9. Bóg dał mi
przykazania -
Dekalog.
potrafi podać
okoliczności,
w jakich ludzie
otrzymali Dekalog
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
umie wyjaśnić,
dlaczego Dekalog jest
wyrazem troskliwej
miłości Boga wobec
wskazuje, jak
w codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
wyjaśnia, na czym
polega wiara
w Boga, zaufanie
i szacunek do Niego
umie wyjaśnić,
dlaczego Dekalog jest
wyrazem troskliwej
miłości Boga wobec
ludzi
wie do czego
prowadzi
zachowywanie
przykazań
stara się zapamiętać
treść przykazań,
wymienia je.
wskazuje, jak
w codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
umie wyjaśnić,
dlaczego Dekalog jest
wyrazem troskliwej
miłości Boga wobec
ludzi
wie do czego
prowadzi
zachowywanie
przykazań
stara się zapamiętać
treść przykazań,
wymienia je.
umie wyjaśnić,
dlaczego Dekalog jest
wyrazem troskliwej
miłości Boga wobec
ludzi
stara się zapamiętać
treść przykazań,
wymienia je.
ludzi
stara się zapamiętać
treść przykazań,
wymienia je.
10. Wierzę w Boga,
oddaję Bogu cześć.
potrafi opowiedzieć,
jak wyznawać wiarę w
jedynego Boga, co jest
wyrazem oddawania
Mu czci
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wskazuje, jak
w codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
wyjaśnia, na czym
polega wiara
w Boga, zaufanie
i szacunek do Niego
wyjaśnia, że Bóg jest
Dawcą i Panem
naszego życia, chce
dla nas dobra
i szczęścia
wyjaśnia, czym jest
posłuszeństwo
wyjaśnia, co to
znaczy wierzyć
i czcić Boga
zna treść pierwszego
przykazania Bożego
wskazuje, jak
w codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
wyjaśnia, czym jest
posłuszeństwo
wyjaśnia, co to
znaczy wierzyć
i czcić Boga
zna treść pierwszego
przykazania Bożego
wyjaśnia, czym jest
posłuszeństwo
wyjaśnia, co to
znaczy wierzyć
i czcić Boga
zna treść pierwszego
przykazania Bożego
wyjaśnia, czym jest
posłuszeństwo
zna treść pierwszego
przykazania Bożego
11. Szanuję Imię Boże,
bo jest święte.
opowiada o
objawieniu się Boga
Mojżeszowi
wyjaśnia związek
między drugim
przykazaniem
a wyznaniem wiary
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
zna treść drugiego
przykazania Bożego
mówi, kiedy można
wymawiać Imię
Boga, jak
i dlaczego szanować
Jego świętość
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
zna treść drugiego
przykazania Bożego
mówi, kiedy można
wymawiać Imię
Boga, jak
i dlaczego szanować
Jego świętość
zna treść drugiego
przykazania Bożego
mówi, kiedy można
wymawiać Imię
Boga, jak
i dlaczego szanować
Jego świętość
zna treść drugiego
przykazania Bożego
12. Wiesz, dlaczego
masz być świętym?
wymienia, że swoimi
słowami i
czynami może pełnić
wolę Bożą albo się jej
sprzeciwiać
opowiada
o powszechnym
powołaniu do
świętości
stara się wyjaśnić
pojęcia: grzech,
zbawienie, niebo,
piekło, czyściec,
świętych obcowanie
odróżnia dni:
1 od 2 listopada
zna modlitwę za
zmarłych
potrafi wyjaśnić, że
karmienie się słowem
Bożym
i Eucharystią pomaga
w drodze do Boga
opowiada
o powszechnym
powołaniu do
świętości
odróżnia dni:
1 od 2 listopada
zna modlitwę za
zmarłych
potrafi wyjaśnić, że
karmienie się słowem
Bożym
i Eucharystią pomaga
w drodze do Boga
opowiada
o powszechnym
powołaniu do
świętości
odróżnia dni:
1 od 2 listopada
zna modlitwę za
zmarłych
opowiada
o powszechnym
powołaniu do
świętości
zna modlitwę za
zmarłych
13. Jak przeżywam
dzień święty?
nazywa sytuacje w
życiu codziennym,
które przeszkadzają w
świętowaniu niedzieli
umie w Internecie
znaleźć stronę swojej
parafii, a na niej
informacje o
działalności parafii
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
wskazuje elementy
świętowania niedzieli
wyjaśnia, na czym
polega wiara w Boga,
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
wskazuje elementy
świętowania niedzieli
uzasadnia, dlaczego
niedziela jest
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
uzasadnia, dlaczego
niedziela jest
najważniejszym
dniem chrześcijanina
zna treść trzeciego
przykazania Bożego
podaje przykłady
właściwego spędzania
uzasadnia, dlaczego
niedziela jest
najważniejszym dniem
chrześcijanina
zna treść trzeciego
przykazania Bożego
podaje przykłady
właściwego spędzania
czasu w dni
świąteczne
zaufanie i szacunek
do Niego
uzasadnia, dlaczego
niedziela jest
najważniejszym
dniem chrześcijanina
zna treść trzeciego
przykazania Bożego
wyjaśnia, w jaki
sposób wypełnia
trzecie przykazanie
rozumie, że
odpoczynek
niedzielny jest
potrzebny
człowiekowi
podaje przykłady
właściwego spędzania
czasu w dni
świąteczne
najważniejszym
dniem chrześcijanina
zna treść trzeciego
przykazania Bożego
rozumie, że
odpoczynek
niedzielny jest
potrzebny
człowiekowi
podaje przykłady
właściwego spędzania
czasu w dni
świąteczne
czasu w dni
świąteczne
14. Czekam na Ciebie,
Jezu.
zna trzy wymiary
Adwentu
wyjaśnia symbolikę
rorat
zna pieśni adwentowe
zna podstawowe
symbole Adwentu
zna znaczenie tego
okresu - czasu
oczekiwania na
przyjście Jezusa
zdaje sobie sprawę
z tego, że w tym roku
szczególnie czeka
i przygotowuje się na
spotkanie
z Jezusem
w Eucharystii
zna modlitwę Anioł
Pański i umie
wyjaśnić jej treść
umie opowiadać
o biblijnych
postaciach –
przewodnikach
w tym czasie,
zwłaszcza o Matce
Bożej i Janie
Chrzcicielu
umie opowiedzieć
scenę Zwiastowania
zna podstawowe
symbole Adwentu
zna znaczenie tego
okresu - czasu
oczekiwania na
przyjście Jezusa
zdaje sobie sprawę
z tego, że w tym roku
szczególnie czeka
i przygotowuje się na
spotkanie
z Jezusem
w Eucharystii
zna modlitwę Anioł
Pański i umie
wyjaśnić jej treść
umie opowiadać
umie opowiedzieć
scenę Zwiastowania
zna znaczenie tego
okresu - czasu
oczekiwania na
przyjście Jezusa
zdaje sobie sprawę
z tego, że w tym roku
szczególnie czeka
i przygotowuje się na
spotkanie
z Jezusem
w Eucharystii
zna modlitwę Anioł
Pański
umie opowiedzieć
scenę Zwiastowania
zna znaczenie tego
okresu - czasu
oczekiwania na
przyjście Jezusa
zdaje sobie sprawę
z tego, że w tym roku
szczególnie czeka
i przygotowuje się na
spotkanie
z Jezusem
w Eucharystii
zna modlitwę Anioł
Pański
15. Kocham swoich
rodziców.
układa własną
modlitwę za rodzinę i
opiekunów
opowiada o św.
Józefie i
wyjaśnia, czyim może
być patronem,
dlaczego możemy
uczyć się od niego
wiary, modlitwy,
słuchania, miłości
i wytrwałości.
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
charakteryzuje, na
czym polega postawa
szacunku wobec
rodziców i
innych dorosłych oraz
właściwe odniesienia
do drugich:
wdzięczność,
gotowość do dzielenia
się z
innymi, wzajemne
obdarowywanie się,
przepraszanie
zna treść czwartego
przykazania Bożego
wyjaśnia, w jaki
sposób wypełnia
czwarte przykazanie
podaje przykłady
wypełniania
czwartego
przykazania
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
zna treść czwartego
przykazania Bożego
wyjaśnia, w jaki
sposób wypełnia
czwarte przykazanie
podaje przykłady
wypełniania
czwartego
przykazania
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
zna treść czwartego
przykazania Bożego
wyjaśnia, w jaki
sposób wypełnia
czwarte przykazanie
podaje przykłady
wypełniania
czwartego
przykazania
zna treść czwartego
przykazania Bożego
wyjaśnia, w jaki
sposób wypełnia
czwarte przykazanie
podaje przykłady
wypełniania
czwartego przykazania
16. Troszczę się
o życie i zdrowie.
umie uzasadnić,
dlaczego życie jest
podstawową
wartością, darem
Bożym i nie wolno go
nikomu odbierać
wyjaśnia, jakie
postawy sprzeciwiają
się Bożym
przykazaniom
wskazuje, jak w
codziennym życiu
należy zachowywać
przykazania Boże
wyjaśnia znaczenie
zdrowia własnego
i innych
prezentuje właściwe
postawy w stosunku
do otaczającego
środowiska, przyrody
oraz własnego ciała
wyjaśnia znaczenie
zdrowia własnego
i innych
prezentuje właściwe
postawy w stosunku
do otaczającego
środowiska, przyrody
oraz własnego ciała
zna treść piątego
przykazania Bożego
wyjaśnia, w jaki
sposób wypełnia piąte
przykazanie
wymienia różne
sposoby dbania
o życie, zdrowie,
wyjaśnia znaczenie
zdrowia własnego
i innych
prezentuje właściwe
postawy w stosunku
do otaczającego
środowiska, przyrody
oraz własnego ciała
zna treść piątego
przykazania Bożego
wyjaśnia, w jaki
sposób wypełnia piąte
przykazanie
wyjaśnia znaczenie
zdrowia własnego
i innych
prezentuje właściwe
postawy w stosunku
do otaczającego
środowiska, przyrody
oraz własnego ciała
zna treść piątego
przykazania Bożego
zna treść piątego
przykazania Bożego
wyjaśnia, w jaki
sposób wypełnia piąte
przykazanie
wymienia różne
sposoby dbania
o życie, zdrowie,
przyrodę
przyrodę
17. Bóg błogosławi
życie rodzinne
potrafi wyjaśnić,
dlaczego małżeństwo
i rodzina uczą
posłuszeństwa, wiary,
ofiarnej miłości
zna treść szóstego
i dziewiątego
przykazania
rozumie ich treść
odnośnie swojego
życia
wyjaśnia, jak dbać o
rodzinę,
o swoich bliskich
dziękuje
w modlitwie za dar
rodziny
wie, czym jest
sakrament
małżeństwa, rozumie
sens jego
przyjmowania
zna wartość
wstydliwości
i skromności,
kształtuje w sobie te
cnoty
zna treść szóstego
i dziewiątego
przykazania
wyjaśnia, jak dbać o
rodzinę,
o swoich bliskich
dziękuje
w modlitwie za dar
rodziny
wie, czym jest
sakrament
małżeństwa, rozumie
sens jego
przyjmowania
zna wartość
wstydliwości
i skromności,
kształtuje w sobie te
cnoty
zna treść szóstego
i dziewiątego
przykazania
wyjaśnia, jak dbać o
rodzinę,
o swoich bliskich
dziękuje
w modlitwie za dar
rodziny
wie, czym jest
sakrament
małżeństwa, rozumie
sens jego
przyjmowania
zna treść szóstego
i dziewiątego
przykazania
wyjaśnia, jak dbać o
rodzinę,
o swoich bliskich
dziękuje
w modlitwie za dar
rodziny
18. Szanuję własność
swoją, cudzą i to,
co wspólne.
opowiada o znaczeniu
i powołaniu do pracy,
nauki, pomocy innym,
walki z zazdrością,
chciwością,
ocenianiem innych
zna treść siódmego i
dziesiątego
przykazania
rozumie ich treść
odnośnie swojego
życia
wyjaśnia, jak
traktować rzeczy
własne, cudze
i wspólne
rozumie sens
uczciwości,
pracowitości,
oszczędności,
zna treść siódmego i
dziesiątego
przykazania
rozumie ich treść
odnośnie swojego
życia
wyjaśnia, jak
traktować rzeczy
własne, cudze
i wspólne
rozumie sens
uczciwości,
pracowitości,
oszczędności,
zna treść siódmego i
dziesiątego
przykazania
wyjaśnia, jak
traktować rzeczy
własne, cudze
i wspólne
rozumie sens
uczciwości,
pracowitości,
oszczędności,
dobroczynności,
kształtuje w sobie te
cnoty
zna treść siódmego i
dziesiątego
przykazania
wyjaśnia, jak
traktować rzeczy
własne, cudze
i wspólne
dobroczynności,
kształtuje w sobie te
cnoty
uzasadnia szacunek
do wartości
doczesnych
dobroczynności,
kształtuje w sobie te
cnoty
19. Chcę zawsze
mówić prawdę.
kojarzy fragmenty
biblijne mówiące o
tym, że Jezus jest
Prawdą i że prawda
wyzwala
zna treść ósmego
przykazania Bożego
rozumie je
i wyjaśnia, na czym
polega
prawdomówność,
uczciwość
wie, co to znaczy
fałszywe świadectwo
i jaką wartość ma
prawda – że jest
fundamentem
ludzkich relacji
wymienia sytuacje,
zachowania
w których
wypełniamy ósme
przykazanie
i sytuacje, które je
łamią
zna treść ósmego
przykazania Bożego
rozumie je
i wyjaśnia, na czym
polega
prawdomówność,
uczciwość
wie, co to znaczy
fałszywe świadectwo
i jaką wartość ma
prawda – że jest
fundamentem
ludzkich relacji
zna treść ósmego
przykazania Bożego
rozumie je
i wyjaśnia, na czym
polega
prawdomówność,
uczciwość
zna treść ósmego
przykazania Bożego
20. Kościół pomaga
wypełniać wolę
Ojca -
Przykazania
kościelne.
opowiada o Kościele
hierarchicznym,
wyjaśnia, że władza w
Kościele oznacza
służbę wspólnocie
zna Przykazania
kościelne
potrafi wyjaśnić ich
znaczenie
rozumie, że ich
wypełnianie jest
wyrazem wiary,
miłości Boga
i posłuszeństwa
Kościołowi
wskazuje, co jako
dziecko może uczynić
dla Kościoła-
wspólnoty oraz
wspólnoty świeckiej
wyjaśnia oraz kojarzy
terminy: modlitwa,
post jałmużna,
wyrzeczenie,
wstrzemięźliwość
zna Przykazania
kościelne
potrafi wyjaśnić ich
znaczenie
wskazuje, co jako
dziecko może uczynić
dla Kościoła-
wspólnoty oraz
wspólnoty świeckiej
wyjaśnia oraz kojarzy
terminy: modlitwa,
post jałmużna,
wyrzeczenie,
wstrzemięźliwość
zna Przykazania
kościelne
potrafi wyjaśnić ich
znaczenie
wyjaśnia oraz kojarzy
terminy: modlitwa,
post jałmużna,
wyrzeczenie,
wstrzemięźliwość
zna Przykazania
kościelne
potrafi wyjaśnić ich
znaczenie
III.
Witamy
i przepraszamy
Pana Jezusa.
21. Jezus zaprasza nas
na spotkanie -
znak krzyża.
wymienia
samodzielnie
poszczególne
części obrzędów
wstępnych,
przyporządkowuj
e im odpowiednie
gesty
i postawy,
wyjaśnia ich
znaczenie
zna wszystkie
odpowiedzi na
wezwania
kapłana
w stałych
częściach Mszy
Świętej.
zna obrzędy wstępne
Mszy Świętej
zna pozdrowienie
Najświętszego
Sakramentu
zna gesty liturgiczne
towarzyszące
obrzędom wstępnym
Mszy Świętej
odpowiada na
wezwania kapłana
zna treść Spowiedzi
powszechnej
wyjaśnia, co znaczy
bycie ochrzczonym,
do czego to
zobowiązuje
zna obrzędy wstępne
Mszy Świętej
zna pozdrowienie
Najświętszego
Sakramentu
zna gesty liturgiczne
towarzyszące
obrzędom wstępnym
Mszy Świętej
odpowiada na
wezwania kapłana
zna treść Spowiedzi
powszechnej
zna obrzędy wstępne
Mszy Świętej
zna pozdrowienie
Najświętszego
Sakramentu
odpowiada na
wezwania kapłana
zna treść Spowiedzi
powszechnej
zna pozdrowienie
Najświętszego
Sakramentu
odpowiada na
wezwania kapłana
zna treść Spowiedzi
powszechnej
22. Jak nie ulegać
pokusom?
wymienia pokusy,
jakie nawiedziły
Jezusa i umie je
wytłumaczyć
wymienia, jakie skutki
przynosi grzech
ciężki.
zna ewangeliczne
fragmenty opisujące
kuszenie Jezusa
odróżnia pokusę od
grzechu
rozumie wezwanie
Modlitwy Pańskiej
zna pojęcia grzechu i
łaski uświęcającej
wyjaśnia, dlaczego za
grzech trzeba
przepraszać
tłumaczy, co pomaga
nie ulegać pokusom
zna ewangeliczne
fragmenty opisujące
kuszenie Jezusa
odróżnia pokusę od
grzechu
rozumie wezwanie
Modlitwy Pańskiej
zna pojęcia grzechu i
łaski uświęcającej
wyjaśnia, dlaczego za
grzech trzeba
przepraszać
odróżnia pokusę od
grzechu
rozumie wezwanie
Modlitwy Pańskiej
zna pojęcia grzechu i
łaski uświęcającej
wyjaśnia, dlaczego za
grzech trzeba
przepraszać
rozumie wezwanie
Modlitwy Pańskiej
zna pojęcia grzechu
wyjaśnia, dlaczego za
grzech trzeba
przepraszać
23. Spowiedź
powszechna czy
sakramentalna?
Sumienie -
diament do
oszlifowania.
wyjaśnia znaczenie
poszczególnych
warunków sakramentu
pokuty w kontekście
przypowieści o synu
marnotrawnym
samodzielnie podaje
przykłady pytań do
rachunku sumienia
zna określenia:
sumienie, grzech,
Boża łaska
zna Warunki
sakramentu pokuty i
pojednania
rozumie znaczenie
aktu pokuty na
początku Mszy
Świętej
wymienia elementy
zna określenia:
sumienie, grzech,
Boża łaska
zna Warunki
sakramentu pokuty i
pojednania
rozumie znaczenie
aktu pokuty na
początku Mszy
Świętej
rozumie różnice
zna określenia:
sumienie, grzech,
Boża łaska
zna Warunki
sakramentu pokuty i
pojednania
uczy się wykonywać
rachunek sumienia i
wie, kiedy go czynić
przeprasza za
popełnione grzechy
zna określenia:
sumienie, grzech,
Boża łaska
zna Warunki
sakramentu pokuty i
pojednania
przeprasza za
popełnione grzechy
Boga i ludzi
obrzędów wstępnych
dotyczące aktu pokuty
rozumie różnice
między spowiedzią
powszechną
a sakramentalną
opowiada, jak
przygotować się do
udziału we Mszy
Świętej
uczy się wykonywać
rachunek sumienia i
wie, kiedy go czynić
przeprasza za
popełnione grzechy
Boga i ludzi
między spowiedzią
powszechną
a sakramentalną
uczy się wykonywać
rachunek sumienia i
wie, kiedy go czynić
przeprasza za
popełnione grzechy
Boga i ludzi
Boga i ludzi
24. Warunki i owoce
sakramentu
pokuty.
wyjaśnia znaczenie
spowiedzi
sakramentalnej
podaje przykłady
świętych, postaci
biblijnych, które
zaufały Bogu i prosiły
o przebaczenie
zna warunki
sakramentu pokuty
wie, że ten sakrament
jest spotkaniem
z kochającym Bogiem
kojarzy formułę
i okoliczności
ustanowienia
sakramentu
rozumie, że spowiedź
owocuje radością
i pokojem serca
rozumie że
przebaczenie
grzechów jest
skutkiem ofiary
Jezusa, Jego męki,
śmierci i
zmartwychwstania
zna warunki
sakramentu pokuty
wie, że ten sakrament
jest spotkaniem
z kochającym
Bogiem
rozumie, że spowiedź
owocuje radością
i pokojem serca
rozumie że
przebaczenie
grzechów jest
skutkiem ofiary
Jezusa, Jego męki,
śmierci i
zmartwychwstania
zna warunki
sakramentu pokuty
wie, że ten sakrament
jest spotkaniem
z kochającym
Bogiem
rozumie, że spowiedź
owocuje radością
i pokojem serca
zna warunki
sakramentu pokuty
wie, że ten sakrament
jest spotkaniem
z kochającym Bogiem
25. Odpuszczają ci się
twoje grzechy.
umie wyjaśnić,
dlaczego warto
korzystać ze
spowiedzi
sakramentalnej
potrafi opowiedzieć
wybrany fragment
Ewangelii dotyczący
Jezusowego
przebaczenia
wskazuje, co
dokonuje się
w sakramencie pokuty
i pojednania
wskazuje, jak należy
przygotować się do
sakramentu pokuty i
pojednania
wyjaśnia, dlaczego
należy systematycznie
wskazuje, co
dokonuje się
w sakramencie
pokuty i pojednania
wskazuje, jak należy
przygotować się do
sakramentu pokuty i
pojednania
zna formułę
spowiedzi
wskazuje,
jak należy
przygotować się do
sakramentu pokuty
i pojednania
zna formułę
spowiedzi
i znaczenie spowiedzi
sakramentalnej
dziękuje Bogu
zna formułę spowiedzi
i znaczenie spowiedzi
sakramentalnej
dziękuje Bogu za
możliwość uzyskania
odpuszczenia
grzechów
korzystać
z sakramentu pokuty i
pojednania
zna formułę
spowiedzi
i znaczenie spowiedzi
sakramentalnej
wyjaśnia,
w jaki sposób
człowiek może
otrzymać od Boga
przebaczenie
dziękuje Bogu za
możliwość uzyskania
odpuszczenia
grzechów
i znaczenie spowiedzi
sakramentalnej
dziękuje Bogu za
możliwość uzyskania
odpuszczenia
grzechów
za możliwość
uzyskania
odpuszczenia
grzechów
26. Co znaczy
powtórnie się
narodzić?
wyjaśnia nauczanie
Jezusa
o nawróceniu i
przebaczeniu
rozumie, dlaczego
każdy potrzebuje
nawrócenia, że grzech,
zło wymagają Bożej
pomocy i
przebaczenia
zna datę rozpoczęcia
Wielkiego Postu
wymienia cechy
charakterystyczne
tego czasu i wiąże je z
nawróceniem
i pokutą
rozumie związek
Wielkiego Postu
z przyjętym
sakramentem chrztu i
potrzebą nawrócenia
– powtórnych
narodzin
kojarzy, czym są
nabożeństwa
wielkopostne
zna najważniejsze
dobre uczynki
umie określić,
co sprzyja
postanowieniu
poprawy
i zmianie życia
zna datę rozpoczęcia
Wielkiego Postu
wymienia cechy
charakterystyczne
tego czasu i wiąże je
z nawróceniem
i pokutą
kojarzy, czym są
nabożeństwa
wielkopostne
zna najważniejsze
dobre uczynki
zna datę rozpoczęcia
Wielkiego Postu
wymienia cechy
charakterystyczne
tego czasu
kojarzy, czym są
nabożeństwa
wielkopostne
zna najważniejsze
dobre uczynki
kojarzy, czym są
nabożeństwa
wielkopostne
zna najważniejsze
dobre uczynki
27. Uwielbienie Boga
za przebaczenie
grzechów
i obecność wśród
ludzi.
opowiada, dlaczego
Msza Święta jest
zarazem uwielbieniem
Boga
rozwija postawę
zaufania do Pana
Boga i odpowiedzi na
Jego wezwanie
zna przypowieść
rozwija postawę
zaufania do Pana
Boga i odpowiedzi na
Jego wezwanie
zna przypowieść
zna przypowieść
o miłosiernym Ojcu i
umie ją opowiadać
umie hymn Chwała
na wysokości Bogu
zna przypowieść
o miłosiernym Ojcu i
umie ją opowiadać
wie, że po spowiedzi
należy podziękować
o miłosiernym Ojcu i
umie ją opowiadać
rozumie, że
najważniejszym
przymiotem Boga jest
miłosierdzie
umie hymn Chwała
na wysokości Bogu
wie, że po spowiedzi
należy podziękować
Bogu za dar
przebaczenia
potrafi wymienić
kilka modlitw
uwielbienia
o miłosiernym Ojcu i
umie ją opowiadać
umie hymn Chwała
na wysokości Bogu
wie, że po spowiedzi
należy podziękować
Bogu za dar
przebaczenia
wie, że po spowiedzi
należy podziękować
Bogu za dar
przebaczenia
Bogu za dar
przebaczenia
Część druga podręcznika
IV.
Słuchamy Pana
Jezusa.
28. Moje Pismo
Święte. (dwie
jednostki lekcyjne)
wyjaśnia, że Biblia
jest Bożym
objawieniem, na które
człowiek może
odpowiedzieć z wiarą
i miłością
umie wyjaśnić, czym
różni się Biblia dla
dzieci od Pisma
Świętego
uważnie słucha słów
Pisma Świętego
wyjaśnia, że Biblia
jest najważniejszą
księgą, bo jest
Pismem od Boga
wie, jakie postawy i
gesty wyrażają
szacunek do Pisma
Świętego
wie, że Kościół –
Boża Rodzina ma
swoją księgę – Pismo
Święte, swój dom –
kościół, świątynię,
znak – krzyż, stół –
ołtarz, pokarm –
Eucharystię, modlitwę
– Ojcze nasz,
pozdrowienie – Niech
będzie pochwalony
Jezus Chrystus,
spotkanie – Mszę
Świętą, dzień
spotkania – niedzielę
zna inne nazwy Pisma
Świętego,
podstawowy podział
na Stary
uważnie słucha słów
Pisma Świętego
wie, jakie postawy i
gesty wyrażają
szacunek do Pisma
Świętego
wie, że Kościół –
Boża Rodzina ma
swoją księgę – Pismo
Święte, swój dom –
kościół, świątynię,
znak – krzyż, stół –
ołtarz, pokarm –
Eucharystię,
modlitwę – Ojcze
nasz, pozdrowienie –
Niech będzie
pochwalony Jezus
Chrystus, spotkanie –
Mszę Świętą, dzień
spotkania – niedzielę
zna inne nazwy Pisma
Świętego,
podstawowy podział
na Stary
i Nowy Testament
rozumie, dlaczego
Ewangelia jest
sercem Pisma
uważnie słucha słów
Pisma Świętego
wie, że Kościół –
Boża Rodzina ma
swoją księgę – Pismo
Święte, swój dom –
kościół, świątynię,
znak – krzyż, stół –
ołtarz, pokarm –
Eucharystię,
modlitwę – Ojcze
nasz, pozdrowienie –
Niech będzie
pochwalony Jezus
Chrystus, spotkanie –
Mszę Świętą, dzień
spotkania – niedzielę
zna inne nazwy Pisma
Świętego,
podstawowy podział
na Stary
i Nowy Testament
wie o potrzebie
modlitwy przed
czytaniem Biblii
wymienia imiona
ewangelistów
uważnie słucha słów
Pisma Świętego
wie, że Kościół –
Boża Rodzina ma
swoją księgę – Pismo
Święte, swój dom –
kościół, świątynię,
znak – krzyż, stół –
ołtarz, pokarm –
Eucharystię, modlitwę
– Ojcze nasz,
pozdrowienie – Niech
będzie pochwalony
Jezus Chrystus,
spotkanie – Mszę
Świętą, dzień
spotkania – niedzielę
wie, że Pismo Święte
dzieli się na Stary i
Nowy Testament
i Nowy Testament
wie, co to znaczy, że
Pismo Święte jest
tekstem natchnionym
rozumie, dlaczego
Ewangelia jest sercem
Pisma Świętego
wie o potrzebie
modlitwy przed
czytaniem Biblii
wymienia imiona
ewangelistów i ich
symbole
Świętego
wie o potrzebie
modlitwy przed
czytaniem Biblii
wymienia imiona
ewangelistów
29. Liturgia Słowa -
spotkanie
z Jezusem przy
Stole Słowa.
samodzielnie
wyjaśnia, co
to jest ambonka,
Ewangeliarz,
lekcjonarz,
kim jest lektor
wyjaśnia podstawowe
gesty, znaki i symbole
liturgiczne
opowiada o tym, co
dzieje się podczas
poszczególnych
części Mszy Świętej
wskazuje, jak należy
przygotować się do
uczestnictwa we
Mszy Świętej i
przyjęcia Komunii
Świętej
wymienia sposoby
przygotowania się do
godnego
celebrowania liturgii;
wyjaśnia znaczenie
żegnania się wodą
święconą przy
wejściu do kościoła;
umie określić,
dlaczego liturgia
słowa to stół słowa
zna dialogi,
odpowiedzi na
wezwania kapłana,
odpowiednie gesty
i postawy ciała
charakterystyczne dla
tej części Mszy
Świętej
wyjaśnia podstawowe
gesty, znaki i
symbole liturgiczne
wskazuje, jak należy
przygotować się do
uczestnictwa we
Mszy Świętej i
przyjęcia Komunii
Świętej
wyjaśnia znaczenie
żegnania się wodą
święconą przy
wejściu do kościoła;
umie określić,
dlaczego liturgia
słowa to stół słowa
wyjaśnia podstawowe
gesty, znaki i
symbole liturgiczne
wskazuje, jak należy
przygotować się do
uczestnictwa we
Mszy Świętej i
przyjęcia Komunii
Świętej
umie określić,
dlaczego liturgia
słowa to stół słowa
wskazuje, jak należy
przygotować się do
uczestnictwa we Mszy
Świętej i przyjęcia
Komunii Świętej
umie określić,
dlaczego liturgia
słowa to stół słowa
30. Jezus naucza
i powołuje
do głoszenia
Ewangelii.
potrafi opowiadać
o wyborze apostołów,
wymienia imiona
apostołów
potrafi wyjaśnić,
dlaczego Jezus
jest naszym
Nauczycielem
wie, kim są
apostołowie, jak
doszło do ich wyboru
rozumie, co to znaczy
być powołanym
wie, co jest zadaniem
apostołów i ich
następców
zna nakaz misyjny
Jezusa
potrafi wyjaśnić,
dlaczego Jezus
jest naszym
Nauczycielem
wie, kim są
apostołowie, jak
doszło do ich wyboru
rozumie, co to znaczy
być powołanym
wie, co jest zadaniem
apostołów i ich
następców
potrafi wyjaśnić,
dlaczego Jezus
jest naszym
Nauczycielem
wie, kim są
apostołowie, jak
doszło do ich wyboru
wie, co jest zadaniem
apostołów i ich
następców
potrafi wyjaśnić,
dlaczego Jezus
jest naszym
Nauczycielem
wie, co jest zadaniem
apostołów i ich
następców
31. Pan Jezus naucza
w
przypowieściach.
szczegółowo
opowiada przypowieść
o siewcy
wymienia rodzaje
gleby i odnosi opisy
do stanu ludzkich serc
umie określić, czym
jest przypowieść
umie wskazać to, co
sprzyja słuchaniu
i wypełnianiu
woli Boga
zna przypowieść
o siewcy
potrafi powiedzieć,
kim jest siewca
z przypowieści
umie określić, czym
jest przypowieść
zna przypowieść
o siewcy
potrafi powiedzieć,
kim jest siewca
z przypowieści
zna przypowieść
o siewcy
potrafi powiedzieć,
kim jest siewca
z przypowieści
zna przypowieść
o siewcy
32. Pan Jezus
wyjaśnia, jak
budować Jego
Królestwo.
potrafi wyjaśnić
znaczenie
przypowieści o
zaczynie, ziarnku
gorczycy
wymienia
przypowieści Jezusa o
królestwie Bożym
wie, jak budować
Jego Królestwo już tu
na ziemi,
w swoim życiu
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
wie, co to jest
Liturgia Słowa
wie, jakie postawy i
gesty wyrażają
szacunek do Pisma
Świętego
rozumie, dlaczego
Ewangelia jest sercem
Pisma Świętego
wymienia
przypowieści Jezusa
o królestwie Bożym
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
wie, co to jest
Liturgia Słowa
wie, jakie postawy i
gesty wyrażają
szacunek do Pisma
Świętego
rozumie, dlaczego
Ewangelia jest
sercem Pisma
Świętego
wymienia
przypowieści Jezusa
o królestwie Bożym
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
wie, jakie postawy i
gesty wyrażają
szacunek do Pisma
Świętego
wie jak należy słuchać
Słowa Bożego
wie, jakie postawy i
gesty wyrażają
szacunek do Pisma
Świętego
33. Jak Bóg nagradza
swoje wierne
sługi? Przypowieść
o winnicy.
wymienia, jak można
odpowiadać na Boże
wezwanie i jak
dziękować za
zbawienie
potrafi powiązać ze
sobą pojęcia:
sprawiedliwość
i Miłosierdzie Boże.
zna elementy liturgii
słowa
kojarzy przypowieść
o winnicy
opowiada
przypowieść
o winnicy
umie wyjaśnić,
dlaczego pracownicy
otrzymali taką samą
zapłatę
wie, że zbawienie jest
darem Bożym, który
ma źródło w
tajemnicy Paschy
Jezusa
zna elementy liturgii
słowa
kojarzy przypowieść
o winnicy
opowiada
przypowieść
o winnicy
umie wyjaśnić,
dlaczego pracownicy
otrzymali taką samą
zapłatę
zna elementy liturgii
słowa
kojarzy przypowieść
o winnicy
opowiada
przypowieść
o winnicy
zna elementy liturgii
słowa
kojarzy przypowieść
o winnicy
34. Ile warte jest
Królestwo
Niebieskie?
stara się pracować nad
swoimi słabościami,
być ofiarnym,
odpowiadać na Boże
obdarowanie
zna wartość
zbawienia, Bożej
łaski, odkupienia
określa, jakie skarby
odkrywa przed nami
Jezus podczas każdej
Mszy Świętej
opowiada
przypowieść
o skarbie ukrytym w
roli
wyjaśnia, jakie skarby
daje Jezus w
sakramentach
świętych
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
określa, jakie skarby
odkrywa przed nami
Jezus podczas każdej
Mszy Świętej
opowiada
przypowieść
o skarbie ukrytym w
roli
wyjaśnia, jakie skarby
daje Jezus w
sakramentach
świętych
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
opowiada
przypowieść
o skarbie ukrytym w
roli
wyjaśnia, jakie skarby
daje Jezus w
sakramentach
świętych
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
wyjaśnia, jakie skarby
daje Jezus w
sakramentach
świętych
wie jak należy słuchać
Słowa Bożego
35. Liturgia Słowa
uczy mnie mądrze
budować swoje
życie.
umie wyjaśnić, jak
owocnie przeżywać
liturgię słowa.
wie, że trzeba
uważnie słuchać
słowa Bożego,
wprowadzać
nauczanie Jezusa
w życie
umie podać przykłady
budowania swojego
życia na skale
zna przypowieść
o budowaniu na
umie podać przykłady
budowania swojego
życia na skale
zna przypowieść
o budowaniu na
piasku i na skale
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
zna przypowieść
o budowaniu na
piasku i na skale
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
wie jak należy słuchać
Słowa Bożego
piasku i na skale
wie jak należy
słuchać Słowa
Bożego
36. Jezus objawia
nam Ojca.
potrafi opowiedzieć co
to znaczy, że przez
Jezusa objawił
się w pełni
i najdoskonalej
zna prawdę
o Trójcy Świętej
wymienia osoby
Trójcy Świętej
rozumie, co znaczy,
że Bóg jest Duchem,
że jest Miłością, jest
wieczny,
wszechwiedzący,
wszystko może
zna modlitwę Chwała
Ojcu
potrafi opowiedzieć,
jak Bóg objawia
siebie człowiekowi
(etapy objawienia)
zna prawdę
o Trójcy Świętej
wymienia osoby
Trójcy Świętej
rozumie, co znaczy,
że Bóg jest Duchem,
że jest Miłością, jest
wieczny,
wszechwiedzący,
wszystko może
zna modlitwę Chwała
Ojcu
wymienia osoby
Trójcy Świętej
rozumie, co znaczy,
że Bóg jest Duchem,
że jest Miłością, jest
wieczny,
wszechwiedzący,
wszystko może
zna modlitwę Chwała
Ojcu
wymienia osoby
Trójcy Świętej
zna modlitwę Chwała
Ojcu
37. Wyznanie Wiary
moją odpowiedzią.
Credo.
samodzielnie wyjaśnia
najważniejsze prawdy
wiary zawarte w
poznanych
modlitwach, układa
własną modlitwę o
rozwój wiary.
wie, że na Boże
objawienie
odpowiadamy wiarą i
miłością
zna Skład Apostolski
recytuje mszalne
wyznanie wiary
zna Akt Wiary
wyjaśnia, w jaki
sposób uczeń Jezusa
może wyznawać
swoją wiarę
zna gesty,
postawy ciała
charakterystyczne dla
tej części Mszy
Świętej
zna Skład Apostolski
recytuje mszalne
wyznanie wiary
zna Akt Wiary
wyjaśnia, w jaki
sposób uczeń Jezusa
może wyznawać
swoją wiarę
zna gesty,
postawy ciała
charakterystyczne dla
tej części Mszy
Świętej
zna Skład Apostolski
recytuje mszalne
wyznanie wiary
zna Akt Wiary
zna gesty,
postawy ciała
charakterystyczne dla
tej części Mszy
Świętej
zna Skład Apostolski
zna Akt Wiary
zna gesty,
postawy ciała
charakterystyczne dla
tej części Mszy
Świętej
38. Powierzam Bogu
sprawy małe
i wielkie, siebie
i innych.
wymienia, z jakich
wezwań powinna
składać się Modlitwa
wiernych
zna słowa Jezusa
zachęcające do
proszenia i wiary w to,
że Bóg nas wysłuchuje
wie, dlaczego można
prosić Boga o
pomoc
wyjaśnia, czym jest
Modlitwa wiernych
potrafi formułować jej
wezwania
włącza się w tę
wie, dlaczego można
prosić Boga o
pomoc
wyjaśnia, czym jest
Modlitwa wiernych
potrafi formułować
jej wezwania
włącza się w tę
wie, dlaczego można
prosić Boga o
pomoc
wyjaśnia, czym jest
Modlitwa wiernych
włącza się w tę
modlitwę na Mszy
Świętej,
wie, dlaczego można
prosić Boga
o pomoc
włącza się w
Modlitwę wiernych na
Mszy Świętej,
odpowiadając:
„Wysłuchaj nas Panie”
modlitwę na Mszy
Świętej,
odpowiadając:
„Wysłuchaj nas
Panie”
wymienia rodzaje
modlitw, zwłaszcza
prośby
i dziękczynienia
modlitwę na Mszy
Świętej,
odpowiadając:
„Wysłuchaj nas
Panie”
odpowiadając:
„Wysłuchaj nas
Panie”
39. Jezus lekarzem
duszy i ciała.
podaje inne przykłady
cudów Jezusa,
uzdrowień, pomocy
potrzebującym.
opowiada, czego
można nauczyć się od
ludzi chorych, jak
można im pomagać,
na czym polega
„paraliż serca”
wie, że
w Eucharystii Jezus
leczy nasze dusze
i ciała
rozumie, że udział we
Mszy Świętej
zobowiązuje do
naśladowania Jezusa
dostrzega potrzebę
pomocy
potrzebującym,
przemiany życia
wyjaśnia, dlaczego
Jezus może
odpuszczać grzech
i leczyć
z najcięższej choroby
opowiada o cudzie
uzdrowienia
paralityka
wie, że
w Eucharystii Jezus
leczy nasze dusze i
ciała
dostrzega potrzebę
pomocy
potrzebującym,
przemiany życia
wyjaśnia, dlaczego
Jezus może
odpuszczać grzech
i leczyć
z najcięższej choroby
opowiada o cudzie
uzdrowienia
paralityka
wie, że
w Eucharystii Jezus
leczy nasze dusze i
ciała
dostrzega potrzebę
pomocy
potrzebującym,
przemiany życia
opowiada o cudzie
uzdrowienia
paralityka
wie, że
w Eucharystii Jezus
leczy nasze dusze
i ciała
dostrzega potrzebę
pomocy
potrzebującym,
przemiany życia
V.
Uczestniczymy
w ofiarowaniu
i przeistoczeniu.
40. Oddajemy chwałę
Jezusowi, naszemu
Królowi.
potrafi ułożyć
własną modlitwę
uwielbienia Boga
zna hymn Chwała na
wysokości Bogu oraz
Święty, święty, święty
wie, że w czasie Mszy
Świętej wielbimy
Boga, oddajemy Mu
chwałę
wie, że Chrystus jest
naszym Królem
umie opowiedzieć,
jak obchodzimy
Niedzielę Palmową i
jakie wydarzenia
biblijne wtedy
wspominamy
wyjaśnia, dlaczego
zna hymn Chwała na
wysokości Bogu oraz
Święty, święty, święty
wie, że Chrystus jest
naszym Królem
umie opowiedzieć,
jak obchodzimy
Niedzielę Palmową i
jakie wydarzenia
biblijne wtedy
wspominamy
wyjaśnia, dlaczego
Jezus jest naszym
Królem
zna hymn Chwała na
wysokości Bogu oraz
Święty, święty, święty
wie, że Chrystus jest
naszym Królem
umie opowiedzieć,
jak obchodzimy
Niedzielę Palmową i
jakie wydarzenia
biblijne wtedy
wspominamy
zna hymn Chwała na
wysokości Bogu oraz
Święty, święty, święty
wie, że Chrystus jest
naszym Królem
Jezus jest naszym
Królem
41. Jezus wydany za
nasze grzechy.
wyjaśnia, dlaczego
Msza Święta jest
Ofiarą, bezkrwawą
Golgotą
zna podstawowe fakty
dotyczące męki i
śmierci Jezusa
wyjaśnia prawdę
wiary, że Chrystus
umarł
i zmartwychwstał dla
naszego zbawienia
opowiada o
niesprawiedliwym
sądzie i wyroku
wie, że Jezus umarł za
każdego człowieka
potrafi opowiedzieć o
znaczeniu Wielkiego
Postu
wyjaśnia, czym jest
Środa Popielcowa
kojarzy, czym są
nabożeństwa
wielkopostne
umie przepraszać
ludzi i Boga za swoje
zaniedbania i
grzechy
wyjaśnia prawdę
wiary, że Chrystus
umarł
i zmartwychwstał dla
naszego zbawienia
potrafi opowiedzieć
o znaczeniu
Wielkiego Postu
wyjaśnia, czym jest
Środa Popielcowa
kojarzy, czym są
nabożeństwa
wielkopostne
umie przepraszać
ludzi i Boga za swoje
zaniedbania i
grzechy
wyjaśnia prawdę
wiary, że Chrystus
umarł
i zmartwychwstał dla
naszego zbawienia
potrafi opowiedzieć
o znaczeniu
Wielkiego Postu
wyjaśnia, czym jest
Środa Popielcowa
umie przepraszać
ludzi i Boga za swoje
zaniedbania i
grzechy
wie, że Chrystus umarł
i zmartwychwstał dla
naszego zbawienia
wie, co to jest Wielki
Post
umie przepraszać ludzi
i Boga za swoje
zaniedbania i
grzechy
42. Pan Jezus
zaprasza nas
do Wieczernika.
opowiada, czym jest
pascha żydowska i co
upamiętnia
umie wyjaśnić
związek paschy z
Ostatnią Wieczerzą
oraz Ostatniej
Wieczerzy z Mszą
Świętą
opowiada, dlaczego
często chcemy
spotykać się
z bliskimi przy
wspólnym stole
zna opis Ostatniej
Wieczerzy
i ustanowienia
sakramentów
Eucharystii
i kapłaństwa
pamięta słowa
konsekracji i wie, co
one oznaczają
rozumie, dlaczego
Mszę Świętą
nazywamy pamiątką
Ostatniej Wieczerzy,
a Kościół
Wieczernikiem
opowiada, dlaczego
często chcemy
spotykać się z
bliskimi przy
wspólnym stole
zna opis Ostatniej
Wieczerzy
i ustanowienia
sakramentów
Eucharystii
i kapłaństwa
rozumie, dlaczego
Mszę Świętą
nazywamy pamiątką
Ostatniej Wieczerzy,
a Kościół
Wieczernikiem
opowiada, dlaczego
często chcemy
spotykać się z
bliskimi przy
wspólnym stole
zna opis Ostatniej
Wieczerzy
i ustanowienia
sakramentów
Eucharystii
i kapłaństwa
opowiada, dlaczego
często chcemy
spotykać się
z bliskimi przy
wspólnym stole
43. Nie ma miłości bez
ofiary.
zna podstawowe
znaki liturgiczne i
słowa, gesty
towarzyszące
przygotowaniu
darów
umie wyjaśnić,
dlaczego Msza święta
jest ofiarą Jezusa i
naszą
wymienia, co może
ofiarować Bogu
rozumie, dlaczego
miłość potwierdza się
przez służbę i
ofiarę
zna odpowiedź:
„Niech Pan przyjmie
ofiarę…”
umie wyjaśnić,
dlaczego Msza święta
jest ofiarą Jezusa i
naszą
wymienia, co może
ofiarować Bogu
zna odpowiedź:
„Niech Pan przyjmie
ofiarę…”
umie wyjaśnić,
dlaczego Msza święta
jest ofiarą Jezusa i
naszą
zna odpowiedź:
„Niech Pan przyjmie
ofiarę…”
zna odpowiedź:
„Niech Pan przyjmie
ofiarę…”
44. Jezus składa ofiarę
za nasze grzechy.
zna odpowiedzi
na wezwania
księdza po
konsekracji i umie
je samodzielnie
wyjaśnić
kojarzy ostatnie
słowa Jezusa z
krzyża
umie wyjaśnić, że
każda Msza Święta to
Pamiątka męki,
śmierci i
zmartwychwstania
Jezusa, bezkrwawa
Golgota
opowiada, jak Jezus
ofiarował się za nas i
jak to ponawia na
Mszy Świętej
wyjaśnia, czym jest
grzech i dlaczego
potrzebujemy
odkupienia
zna słowa
przeistoczenia
przyjmuje
odpowiednie postawy
w trakcie liturgii
Eucharystii
umie wyjaśnić, co
świadczy o tym, że
Jezus nas kocha
opowiada, jak Jezus
ofiarował się za nas i
jak to ponawia na
Mszy Świętej
wyjaśnia, czym jest
grzech i dlaczego
potrzebujemy
odkupienia
zna słowa
przeistoczenia
przyjmuje
odpowiednie postawy
w trakcie liturgii
Eucharystii
umie wyjaśnić, co
świadczy o tym, że
Jezus nas kocha
wyjaśnia, czym jest
grzech i dlaczego
potrzebujemy
odkupienia
zna słowa
przeistoczenia
przyjmuje
odpowiednie postawy
w trakcie liturgii
Eucharystii
umie wyjaśnić, co
świadczy o tym, że
Jezus nas kocha
wyjaśnia, czym jest
grzech i dlaczego
potrzebujemy
odkupienia
przyjmuje
odpowiednie postawy
w trakcie liturgii
Eucharystii
umie wyjaśnić, co
świadczy o tym, że
Jezus nas kocha
VI.
Ucztujemy
z Panem Jezusem.
45. Eucharystia -
spotkanie z żywym
Jezusem.
zna wszystkie
odpowiedzi na słowa
kapłana po
konsekracji
umie wyjaśnić, co
oznacza, że Msza
Święta jest Pamiątką
i Dziękczynieniem, że
jest spotkaniem z
żywym Jezusem
zna gesty i postawy w
trakcie liturgii
umie wyjaśnić, że
Msza Święta jest
spotkaniem z żywym
Jezusem
zna gesty i postawy w
trakcie liturgii
Eucharystii
wyjaśnia znaczenie
zna gesty i postawy w
trakcie liturgii
Eucharystii
wyjaśnia znaczenie
postawy klęczącej i
stojącej
umie dziękować
Bogu za jego dary
zna gesty i postawy w
trakcie liturgii
Eucharystii
umie dziękować Bogu
za jego dary
Eucharystii
wyjaśnia znaczenie
postawy klęczącej i
stojącej
umie dziękować Bogu
za jego dary,
zwłaszcza
Eucharystię
umie wyjaśnić, z kim
modlimy się na Mszy
Świętej (cały Kościół)
postawy klęczącej i
stojącej
umie dziękować
Bogu za jego dary
umie wyjaśnić,
z kim modlimy się na
Mszy Świętej (cały
Kościół)
umie wyjaśnić, z kim
modlimy się na Mszy
Świętej (cały
Kościół)
46. Jezus karmi nas
swoim Ciałem.
układa własną
modlitwę –
zaproszenie dla
Jezusa
wyjaśnia podstawowe
gesty, znaki i symbole
liturgiczne
wyjaśnia, że
Eucharystia jest
Ucztą, Pokarmem, że
Jezus daje nam
samego siebie
zna obrzędy Komunii
Świętej
wie, że wyraz
komunia oznacza
‘zjednoczenie’
wymienia, co
powinno wynikać z
przyjmowania
Komunii Świętej
rozumie, co oznacza
przekazywanie znaku
pokoju, śpiew
Baranku Boży
wyjaśnia podstawowe
gesty, znaki i
symbole liturgiczne
wyjaśnia, że
Eucharystia jest
Ucztą, Pokarmem, że
Jezus daje nam
samego siebie
zna obrzędy Komunii
Świętej
wymienia, co
powinno wynikać z
przyjmowania
Komunii Świętej
rozumie, co oznacza
przekazywanie znaku
pokoju, śpiew
Baranku Boży
wyjaśnia, że
Eucharystia jest
Ucztą, Pokarmem, że
Jezus daje nam
samego siebie
wymienia, co
powinno wynikać z
przyjmowania
Komunii Świętej
rozumie, co oznacza
przekazywanie znaku
pokoju, śpiew
Baranku Boży
wymienia, co powinno
wynikać z
przyjmowania
Komunii Świętej
rozumie, co oznacza
przekazywanie znaku
pokoju, śpiew
Baranku Boży
47. W Eucharystii
Jezus wzywa do
dziękczynienia
i niesienia innym
miłości.
opowiada wydarzenie
Ostatniej Wieczerzy z
uwzględnieniem
postaw Judasza i
Piotra
podaje różne
przykłady służby
ludziom i Bogu
rozumie, co znaczy,
że Eucharystia jest
Sakramentem Miłości
wyjaśnia, na czym
polega miłość Jezusa i
jak możemy Go
naśladować
wyjaśnia związek
między
przystępowaniem do
sakramentu
Eucharystii
a dobrym życiem
rozumie, co znaczy,
że Eucharystia jest
Sakramentem Miłości
wyjaśnia, na czym
polega miłość Jezusa
i jak możemy Go
naśladować
rozumie, że kochać
oznacza służyć,
ofiarowywać siebie
wskazuje, jak sam
może służyć Bogu
i ludziom
rozumie, co znaczy,
że Eucharystia jest
Sakramentem Miłości
wyjaśnia, na czym
polega miłość Jezusa
i jak możemy Go
naśladować
wskazuje, jak sam
może służyć Bogu
i ludziom
rozumie, co znaczy, że
Eucharystia jest
Sakramentem Miłości
wskazuje, jak sam
może służyć Bogu i
ludziom
i wypełnianiem
przykazań
rozumie, że kochać
oznacza służyć,
ofiarowywać siebie
wskazuje, jak sam
może służyć Bogu
i ludziom
48. Mój dzień
Pierwszej Komunii
Świętej
opowiada, skąd
pochodzą słowa
pieśni: Panie, nie
jestem godzien, Lud
Twój, Panie, lud
pielgrzymi, Jesteś,
Panie, winnym
krzewem
rozumie, na czym
polega świadome
i pełne uczestnictwo
we Mszy Świętej
rozumie, że Pierwsza
Komunia Święta jest
początkiem drogi
zjednoczenia
z Jezusem
kojarzy Ewangelię o
winnym krzewie
wie, czym jest post
eucharystyczny
i zachowuje go
wie, że po przyjęciu
Komunii św. należy
trwać
w dziękczynieniu
i uwielbieniu Boga
rozumie, na czym
polega świadome
i pełne uczestnictwo
we Mszy Świętej
rozumie, że Pierwsza
Komunia Święta jest
początkiem drogi
zjednoczenia
z Jezusem
wie, czym jest post
eucharystyczny
i zachowuje go
wie, że po przyjęciu
Komunii św. należy
trwać
w dziękczynieniu
i uwielbieniu Boga
rozumie, na czym
polega świadome
i pełne uczestnictwo
we Mszy Świętej
rozumie, że Pierwsza
Komunia Święta jest
początkiem drogi
zjednoczenia
z Jezusem
wie, czym jest post
eucharystyczny
i zachowuje go
rozumie, na czym
polega świadome
i pełne uczestnictwo
we Mszy Świętej
rozumie, że Pierwsza
Komunia Święta jest
początkiem drogi
zjednoczenia
z Jezusem
49. Trwać przy
Jezusie, aby żyć
i owocować. Biały
Tydzień.
wyjaśnia, że
Eucharystia jest
Ucztą Miłości
i
najdoskonalszym
spotkaniem z
Jezusem
kojarzy fragment
Ewangelii J 15,
7–11
wyjaśnia, dlaczego
obchodzimy Biały
Tydzień
dziękuje Jezusowi, że
może Go
przyjmować, prosi
w różnych intencjach
swoich
i Kościoła
formułuje modlitwę
dziękczynienia i
uwielbienia Boga
opowiada, czym są
misje i jak je
wspomagać
wie, czym są pierwsze
piątki miesiąca
i postanawia brać
wyjaśnia, dlaczego
obchodzimy Biały
Tydzień
dziękuje Jezusowi, że
może Go
przyjmować, prosi
w różnych intencjach
swoich
i Kościoła
formułuje modlitwę
dziękczynienia i
uwielbienia Boga
wie, czym są
pierwsze piątki
miesiąca
i postanawia brać
udział w tej praktyce
wyjaśnia, dlaczego
obchodzimy Biały
Tydzień
dziękuje Jezusowi, że
może Go
przyjmować, prosi
w różnych intencjach
swoich
i Kościoła
wie, czym są
pierwsze piątki
miesiąca
i postanawia brać
udział w tej praktyce
wyjaśnia, dlaczego
obchodzimy Biały
Tydzień
dziękuje Jezusowi, że
może Go przyjmować,
prosi
w różnych intencjach
swoich
i Kościoła
udział w tej praktyce
VII.
Przyjmujemy
błogosławieństwo.
50. Jezus nam
błogosławi i posyła
na świat.
rozumie i opisuje
potrzebę realizacji
misji i posłania
otrzymanego na Mszy
Świętej
wymienia biblijne
przykłady udzielania
błogosławieństwa
omawia to, że
Eucharystia kończy
się posłaniem do
świata z Bożym
błogosławieństwem
rozumie znaczenie
błogosławieństwa
ludzkiego i Bożego
kojarzy Osiem
błogosławieństw
zna obrzędy
zakończenia Mszy
Świętej
omawia to, że
Eucharystia kończy
się posłaniem do
świata z Bożym
błogosławieństwem
rozumie znaczenie
błogosławieństwa
ludzkiego i Bożego
zna obrzędy
zakończenia Mszy
Świętej
omawia to, że
Eucharystia kończy
się posłaniem do
świata z Bożym
błogosławieństwem
zna obrzędy
zakończenia Mszy
Świętej
omawia to, że
Eucharystia kończy się
posłaniem do świata z
Bożym
błogosławieństwem
51. Boże Narodzenie -
Bóg chce przyjść
do wszystkich.
zna szczegóły
biblijnego opisu
pierwszych dni po
narodzeniu Jezusa
potrafi wyjaśnić,
jak oddawać
Bogu cześć
i dziękować za to,
że Boży Syn stał
się człowiekiem
zna biblijny opis
Bożego Narodzenia
wyjaśnia znaczenie
Wigilii, dzielenia się
opłatkiem, Pasterki,
stajenki, śpiewania
kolęd, innych
zwyczajów
związanych
z Bożym
Narodzeniem
zdaje sobie sprawę z
tego, że w Eucharystii
codziennie rodzi się
Jezus i chce się
z nami spotykać
opowiada
o znaczeniu święta
Trzech Króli
zna ewangeliczny
opis pokłonu
mędrców
umie opowiedzieć,
jak obchodzimy
uroczystość Trzech
Króli. Wyjaśnia
znaczenie napisu:
K + M + B 201…
zna biblijny opis
Bożego Narodzenia
wyjaśnia znaczenie
Wigilii, dzielenia się
opłatkiem, Pasterki,
stajenki, śpiewania
kolęd, innych
zwyczajów
związanych
z Bożym
Narodzeniem
zna ewangeliczny
opis pokłonu
mędrców
umie opowiedzieć,
jak obchodzimy
uroczystość Trzech
Króli. Wyjaśnia
znaczenie napisu:
K + M + B 201…
wyjaśnia, kto tworzy
Świętą Rodzinę, jak
ją możemy
naśladować
zna biblijny opis
Bożego Narodzenia
wyjaśnia znaczenie
Wigilii, dzielenia się
opłatkiem, Pasterki,
stajenki, śpiewania
kolęd, innych
zwyczajów
związanych
z Bożym
Narodzeniem
umie opowiedzieć,
jak obchodzimy
uroczystość Trzech
Króli
wyjaśnia, kto tworzy
Świętą Rodzinę, jak
ją możemy
naśladować
zna biblijny opis
Bożego Narodzenia
wyjaśnia znaczenie
Wigilii, dzielenia się
opłatkiem, Pasterki,
stajenki, śpiewania
kolęd, innych
zwyczajów
związanych
z Bożym Narodzeniem
wyjaśnia, kto tworzy
Świętą Rodzinę, jak ją
możemy naśladować
wyjaśnia, kto tworzy
Świętą Rodzinę, jak ją
możemy naśladować
52. Wielkanoc -
zwycięstwo życia
i miłości.
Najważniejsza
prawda naszej
wiary.
umie wyjaśniać,
dlaczego Msza Święta
jest Ucztą, Ofiarą,
bezkrwawą Golgotą
wie, że w
tabernakulum jest dziś
żywy,
zmartwychwstały Pan
pod postacią Chleba
wyjaśnia prawdę
wiary, że
zmartwychwstanie
Jezusa jest
największym
wydarzeniem
zbawczym
wie, że Eucharystia
jest Ucztą Jezusa
poznaje symbol
baranka
wielkanocnego, wie,
co oznacza wyraz
alleluja
kojarzy,
w jaki sposób
przeżywamy Triduum
Paschalne
rozumie, jakie
wydarzenia zbawcze
wspominamy
w Wielki Czwartek,
Wielki Piątek, Wielką
Sobotę i Niedzielę
Wielkanocną
opowiada wybrany
opis z Ewangelii
o zmartwychwstaniu
Jezusa
zna symbole
wielkanocne
i rozumie sens
niedzieli
wyjaśnia prawdę
wiary, że
zmartwychwstanie
Jezusa jest
największym
wydarzeniem
zbawczym
poznaje symbol
baranka
wielkanocnego, wie,
co oznacza wyraz
alleluja
rozumie, jakie
wydarzenia zbawcze
wspominamy
w Wielki Czwartek,
Wielki Piątek, Wielką
Sobotę i Niedzielę
Wielkanocną
opowiada wybrany
opis z Ewangelii
o zmartwychwstaniu
Jezusa
zna symbole
wielkanocne
i rozumie sens
niedzieli
wyjaśnia prawdę
wiary, że
zmartwychwstanie
Jezusa jest
największym
wydarzeniem
zbawczym
opowiada wybrany
opis z Ewangelii
o zmartwychwstaniu
Jezusa
zna symbole
wielkanocne
i rozumie sens
niedzieli
wyjaśnia prawdę
wiary, że
zmartwychwstanie
Jezusa jest
największym
wydarzeniem
zbawczym
opowiada wybrany
opis z Ewangelii
o zmartwychwstaniu
Jezusa
53. Wniebowstąpienie
Pańskie -
otrzymaliśmy
pokarm na drogę
do domu Ojca.
omawia znaczenie
uroczystości
Wniebowstąpienia
Pańskiego.
umie opowiadać
o ostatnich chwilach
Jezusa przed
wniebowstąpieniem
zna nakaz misyjny,
potrafi powtórzyć
ostatnią prośbę,
umie opowiadać
o ostatnich chwilach
Jezusa przed
wniebowstąpieniem
zna nakaz misyjny,
potrafi powtórzyć
ostatnią prośbę,
zna nakaz misyjny,
potrafi powtórzyć
ostatnią prośbę,
polecenie Jezusa
zna definicję
sakramentu
i wymienia Siedem
zna nakaz misyjny,
potrafi powtórzyć
ostatnią prośbę,
polecenie Jezusa
zna definicję
sakramentu
i wymienia Siedem
polecenie Jezusa
wie, kiedy Jezus
powrócił do Nieba
i jak obchodzimy
pamiątkę tego
wydarzenia
zna definicję
sakramentu
i wymienia Siedem
sakramentów
świętych
zna Ewangelię
o sądzie ostatecznym
opowiada, jakie czyny
świadczą
o przynależności do
Jezusa i jak Go można
naśladować
rozumie, że
Eucharystia jest
Pokarmem
w drodze do domu
Ojca, wyjaśnia
dlaczego
wymienia
podstawowe skutki
przyjmowania
sakramentów
stara się je wskazać i
wyjaśnić symbole
poszczególnych
sakramentów
zna podstawowe
znaki liturgiczne
towarzyszące
udzielaniu
sakramentów
polecenie Jezusa
zna definicję
sakramentu
i wymienia Siedem
sakramentów
świętych
rozumie, że
Eucharystia jest
Pokarmem
w drodze do domu
Ojca, wyjaśnia
dlaczego
wymienia
podstawowe skutki
przyjmowania
sakramentów
stara się je wskazać i
wyjaśnić symbole
poszczególnych
sakramentów
zna podstawowe
znaki liturgiczne
towarzyszące
udzielaniu
sakramentów
sakramentów
świętych
rozumie, że
Eucharystia jest
Pokarmem
w drodze do domu
Ojca, wyjaśnia
dlaczego
wymienia
podstawowe skutki
przyjmowania
sakramentów
zna podstawowe
znaki liturgiczne
towarzyszące
udzielaniu
sakramentów
sakramentów świętych
rozumie, że
Eucharystia jest
Pokarmem
w drodze do domu
Ojca, wyjaśnia
dlaczego
wymienia podstawowe
skutki przyjmowania
sakramentów
54. Zesłanie Ducha
Świętego.
potrafi wyjaśnić, jak
Duch Święty pomaga
nam trwać
w przyjaźni z Jezusem
kojarzy, kiedy we
Mszy Świętej
zwracamy się do
Ducha Świętego
mówi, kim jest Duch
Święty i co przynosi
człowiekowi
kojarzy, jaki jest sens
uroczystości Zesłania
Ducha Świętego
zna dary
i owoce działania
Ducha Świętego
mówi, kim jest Duch
Święty i co przynosi
człowiekowi
kojarzy, jaki jest sens
uroczystości Zesłania
Ducha Świętego
zna modlitwę do
Ducha Świętego
przed nauką
mówi, kim jest Duch
Święty i co przynosi
człowiekowi
kojarzy, jaki jest sens
uroczystości Zesłania
Ducha Świętego
zna modlitwę do
Ducha Świętego
przed nauką
mówi, kim jest Duch
Święty i co przynosi
człowiekowi
zna modlitwę do
Ducha Świętego przed
nauką
zna modlitwę do
Ducha Świętego
przed nauką
kojarzy biblijny opis
zesłania Ducha
Świętego jako dar
Jezusa dla uczniów i
początek działania
Kościoła
kojarzy biblijny opis
zesłania Ducha
Świętego
55. Nabożeństwo
majowe.
wyjaśnia, dlaczego
poznawanie Maryi,
modlitwa za jej
przyczyną pomaga
stawać się
przyjacielem Jezusa,
kimś bliskim Jezusowi
rozumie, dlaczego
warto modlić się za
wstawiennictwem
Maryi
poznaje Litanię
Loretańską
i znaczenie
nabożeństwa
majowego
wie, że Maryja dała
ciało Jezusowi
i trwała w łączności z
Nim
opowiada, na czym
polega adoracja
Najświętszego
Sakramentu, dlaczego
ludzie oddają w taki
sposób cześć
Chrystusowi
zna Apelu
Jasnogórski
zna pojęcia: adoracja,
kadzidło, procesja,
monstrancja
i posługuje się nimi
rozumie, dlaczego
warto modlić się za
wstawiennictwem
Maryi
poznaje Litanię
Loretańską
i znaczenie
nabożeństwa
majowego
wie, że Maryja dała
ciało Jezusowi
i trwała w łączności z
Nim
zna Apelu
Jasnogórski
zna pojęcia: adoracja,
kadzidło, procesja,
monstrancja
i posługuje się nimi
rozumie, dlaczego
warto modlić się za
wstawiennictwem
Maryi
poznaje Litanię
Loretańską
i znaczenie
nabożeństwa
majowego
wie, że Maryja dała
ciało Jezusowi
i trwała w łączności z
Nim
zna Apelu
Jasnogórski
rozumie, dlaczego
warto modlić się za
wstawiennictwem
Maryi
poznaje Litanię
Loretańską
i znaczenie
nabożeństwa
majowego
zna Apelu Jasnogórski
56. Czcimy Pana
Jezusa obecnego
wśród nas - Boże
Ciało.
omawia, dlaczego
Eucharystia
zajmuje centralne
miejsce w życiu
chrześcijanina i
Kościoła
wie, że nie
wszyscy
korzystają z daru
Eucharystii
opisuje znaczenie
uroczystości Bożego
Ciała jako znaku
obecności
zmartwychwstałego
Pana
wie, że Eucharystia
jest znakiem miłości
Jezusa i
dziękuje za nią Bogu
opisuje znaczenie
uroczystości Bożego
Ciała jako znaku
obecności
zmartwychwstałego
Pana
wie, że Eucharystia
jest znakiem miłości
Jezusa i
dziękuje za nią Bogu
opisuje znaczenie
uroczystości Bożego
Ciała jako znaku
obecności
zmartwychwstałego
Pana
objaśnia znaczenie
procesji
eucharystycznej
opowiada
opisuje znaczenie
uroczystości Bożego
Ciała
opowiada
o nabożeństwach
czerwcowych
potrafi wymienić kilka
cech serca Jezusa
umie opowiedzieć
o znaczeniu
pierwszych
piątków miesiąca
i modlitwie
wynagradzającej
za zatwardziałych
grzeszników
wymienia
nabożeństwa
związane
z adoracją
Najświętszego
Sakramentu
objaśnia znaczenie
procesji
eucharystycznej
umie wskazać na
związek między
Wielkim Czwartkiem
a uroczystością
Bożego Ciała
zna pełną nazwę tej
uroczystości
opowiada
o nabożeństwach
czerwcowych
potrafi wymienić
kilka cech serca
Jezusa
objaśnia znaczenie
procesji
eucharystycznej
umie wskazać na
związek między
Wielkim Czwartkiem
a uroczystością
Bożego Ciała
opowiada
o nabożeństwach
czerwcowych
potrafi wymienić
kilka cech serca
Jezusa
o nabożeństwach
czerwcowych
potrafi wymienić
kilka cech serca
Jezusa
57. Czas wakacji
okazją do
okazania wierności
Jezusowi.
zaznajamia się
z uczynkami
miłosierdzia co do
duszy i ciała jako
wyrazem
i owocem życia
wiarą
wie, że świadczenie
o Bogu jest zadaniem
na każdy dzień
wie, że Jezus
przyszedł do ludzi,
aby dzielić się
z nimi trudami
codzienności
i życiem
potrafi wskazać, co
sprzyja pogłębianiu
przyjaźni
z Jezusem
umie wyjaśnić
znaczenie
coniedzielnej
Eucharystii – że jest
to znak dzielenia się
nowym życiem
wie, na czym polega
świadomy
i pełny udział
w Eucharystii,
dlaczego jest to
wie, że świadczenie
o Bogu jest zadaniem
na każdy dzień
wie, że Jezus
przyszedł do ludzi,
aby dzielić się
z nimi trudami
codzienności
i życiem
umie wyjaśnić
znaczenie
coniedzielnej
Eucharystii – że jest
to znak dzielenia się
nowym życiem
wie, na czym polega
świadomy
i pełny udział
w Eucharystii,
dlaczego jest to
przywilej ucznia
Jezusa
wie, że świadczenie
o Bogu jest zadaniem
na każdy dzień
umie wyjaśnić
znaczenie
coniedzielnej
Eucharystii – że jest
to znak dzielenia się
nowym życiem
wie, na czym polega
świadomy
i pełny udział
w Eucharystii,
dlaczego jest to
przywilej ucznia
Jezusa
wie, że świadczenie
o Bogu jest zadaniem
na każdy dzień
umie wyjaśnić
znaczenie
coniedzielnej
Eucharystii – że jest to
znak dzielenia się
nowym życiem
przywilej ucznia
Jezusa
OCENA NIEDOSTATECZNA
Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.