Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
STRATEGIA ROZWOJU
WYDZIAŁU GÓRNICTWA I GEOLOGII
POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ
NA LATA 2012-2020
Gliwice, luty 2012 r.
2
Wprowadzenie
Strategia Wydziału Górnictwa i Geologii Politechniki Śląskiej na lata 2012-2020
została opracowana na podstawie Strategii Rozwoju Politechniki Śląskiej na lata 2012-
2020 przyjętej uchwałą Senatu Politechniki Śląskiej z dnia 16 lipca 2012 roku oraz
zgodnie z Zarządzeniem Nr 23/11/12 Rektora Politechniki Śląskiej z dnia 15 grudnia
2011 roku w sprawie wprowadzenia na Politechnice Śląskiej Systemu Zarządzania
Strategicznego.
Strategię Wydziału tworzą: wizja, misja, cele strategiczne ogólne i szczegółowe,
określone w ramach metody „Strategiczna Karta Wyników” w czterech perspekty-
wach: finansowej, klienta, procesów wewnętrznych oraz uczenia się i rozwoju.
W procesie diagnostycznym, ujętym w formie analizy strategicznej SWOT, po-
przedzającym stworzenie Strategii Wydziału, wzięto także pod uwagę wnioski wy-
pływające z realizacji poprzednich programów działania Wydziału i Uczelni realizo-
wanych od 1995 roku, w tym szczególnie ostatnie dokumenty strategiczne: „Politech-
nika Śląska – innowacyjne centrum kształcenia i nauki w Europejskim Obszarze
Szkolnictwa Wyższego. Program działania na lata 2009-2012”. W procesie przygoto-
wania Strategii Wydziału uwzględniono także aspekt społecznych konsultacji, w któ-
rych uczestniczyli zarówno interesariusze wewnętrzni, jak i zewnętrzni.
3
1. Analiza strategiczna SWOT
Mocne strony Słabe strony
Posiadanie uznanej i rozpoznawalnej mar-
ki na rynku edukacyjnym i w środowisku
naukowo-badawczym
Interdyscyplinarność jednostek - wielość
i zróżnicowanie obszarów dydaktycznych
i naukowo-badawczych w obszarze dys-
cypliny górnictwo i geologia inżynierska
System kształcenia nastawiony na potrze-
by regionu
Wysoko oceniony System Zapewnienia
Jakości Kształcenia
Ustabilizowany, na bardzo wysokim po-
ziomie, nabór na studia I i II stopnia sta-
cjonarne i niestacjonarne
Uprawnienia do prowadzenia Studiów III
stopnia
Prowadzenie licznych studiów podyplo-
mowych
Nowoczesność i estetyczność infrastruktu-
ry, znaczna liczba pomieszczeń dydak-
tycznych, dobre wyposażenie pomiesz-
czeń dydaktycznych i laboratoriów
Posiadanie praw do nadawania stopnia
naukowego doktora i doktora habilitowa-
nego w dyscyplinie naukowej górnictwo i
geologia inżynierska
Konsekwentna polityka rozwoju własnej
kadry naukowej
Interdyscyplinarność i zróżnicowanie
prowadzonych badań, systematyczny
wzrost liczby i wartości realizowanych
prac, zaangażowanie pracowników w
aplikowanie o środki finansowe
Wzrastająca liczba w renomowanych za-
granicznych czasopismach i wydawnic-
twach autorstwa pracowników Wydziału
Spójność obszarów badawczych z profi-
lem działalności Wydziału
Niewystarczająca liczba specjalistycznych
laboratoriów przedmiotowych wyposażo-
nych w najnowocześniejszy sprzęt i opro-
gramowanie
Brak akredytowanych laboratoriów
Niechętne wyjazdy studentów do uczelni
zagranicznych w ramach programu ERA-
SMUS
Mała liczba studentów z zagranicy studiu-
jących na Wydziale
Małe zainteresowanie studiami doktoranc-
kimi wśród absolwentów studiów II stop-
nia prowadzonych na Wydziale
Nie w pełni dostosowana infrastruktura do
potrzeb studentów niepełnosprawnych
Niewystarczające zaangażowanie studen-
tów i pracowników w aktywizację życia
akademickiego
4
Stypendia fundowane dla studentów przy-
znawane przez spółki górnicze
Liczne oferty pracy dla absolwentów kie-
runku górnictwo i geologia
Silna, wysoko-kwalifikowana i doświad-
czona kadra naukowo-dydaktyczna
Podejmowane działania w zakresie uzy-
skania wyższej kategorii Wydziału
Rozwój dostępu do sieci teleinformatycz-
nych
Systematyczny wzrost wartości i liczby
prac na zlecenie interesariuszy zewnętrz-
nych
Wysoki stopień komercjalizacji wyników
badań w przedsiębiorstwach
Wypracowany na Uczelni regulamin
ochrony i korzystania z własności intelek-
tualnej oraz regulamin komercjalizacji
wyników badań
Systematyczne podejmowanie działań
zmierzających do zwiększenia przycho-
dów własnych i racjonalizacji kosztów
Szanse Zagrożenia
Renesans przemysłu wydobywczego na
świecie
Rosnące zainteresowanie ofertą dydak-
tyczną na kierunku górnictwo i geologia
Wzrost zainteresowania kształceniem się
na studiach podyplomowych
Potencjalnie duże zainteresowanie przed-
siębiorstw przemysłowych wdrażaniem
innowacyjnych rozwiązań technologicz-
nych
Funkcjonowanie w obszarze wysoko
uprzemysłowionej aglomeracji górnoślą-
skiej pozwalające na wieloaspektową
współpracę z otoczeniem zewnętrznym
Wykorzystanie potencjału naukowego
Wydziału do generowania innowacji we
wszystkich obszarach nowoczesnego gór-
nictwa
Bliskość aktywnych specjalnych stref
ekonomicznych, które generują zapotrze-
Niski poziom dotacji dydaktycznej
Niski poziom stypendiów doktoranckich i
wynagrodzeń pracowników, zniechęcający
do podejmowania pracy naukowej i dydak-
tycznej w szkolnictwie wyższym
Niskie nakłady z budżetu państwa na prace
naukowo-badawcze
Rosnące koszty inwestycji w zakresie in-
frastruktury naukowo-badawczej i dydak-
tycznej
Nikłe finansowanie prac naukowo-
badawczych przez przedsiębiorstwa
5
bowanie na nowe kadry z kierunków gór-
nictwo i geologia oraz inżynieria bezpie-
czeństwa
Atrakcyjne położenie i najlepsza w kraju
infrastruktura drogowo-komunikacyjna
przyciągająca kapitał inwestycyjny, który
może stać się impulsem do współpracy
nauki z przemysłem
Długoletnia i owocna współpraca Wydzia-
łu z przemysłem górniczym w ramach re-
alizowanych procesów dydaktycznych i
prac naukowo-badawczych
Zainteresowanie współpracą z Wydziałem
ze strony przemysłu wydobywczego
Rosnące przekonanie w społeczeństwie o
wartości wykształcenia inżynierskiego,
przy jednoczesnym promowaniu tego ro-
dzaju studiów
6
2. Model Strategii Wydziału Górnictwa i Geologii Politechniki
Śląskiej
Wartości Wizja Misja
Ksz
tałc
enie
Zar
ząd
zan
ie
Dzi
ałal
no
ść n
auko
wo
- b
adaw
cza
Fila
ry s
trat
egii
7
3. Wartości, wizja, misja i cel strategiczny Wydziału Górnictwa
i Geologii
Wartości • etyka akademicka • innowacyjność • zrównoważony rozwój • interdyscyplinarność • wysoki poziom wiedzy i umiejętności
Wizja
Po roku 2020 Wydział Górnictwa i Geologii powinien być wiodącym w kraju innowacyjnym centrum kształcenia i nauki, przyjaznym zrów-noważonemu rozwojowi edukacyjnemu studentów i naukowemu pra-
cowników.
Misja
Misją Wydziału, jako ośrodka twórczej myśli, jest kształcenie kadr inży-nierskich w zakresie innowacyjnego górnictwa i geologii górniczej ,
wzmacniającego potencjał rozwojowy i tradycje naszego regionu z po-szanowaniem środowiska człowieka.
Cel strategiczny główny
Edukacyjny i naukowy rozwój Wydziału zapewniający podnoszenie ja-kości kształcenia i utrzymania badań naukowych na poziomie europej-
skim, przy jednoczesnym wzroście transferu technologii.
8
4. Cele główne w obszarach strategicznych Wydziału
W obszarze kształcenia należy dążyć do podnoszenia kultury i jakości kształcenia
oraz utrzymania procesu kształcenia na najwyższym merytorycznie poziomie oraz do
ciągłego podnoszenia atrakcyjności studiowania poprzez poszerzenie i modyfikację
oferty edukacyjnej Wydziału.
W obszarze działalności naukowo - badawczej należy dążyć do dalszego rozwo-
ju kadry naukowej i utrzymania pełnych praw akademickich, a także intensyfikacji i
internacjonalizacji badań naukowych finansowanych ze środków krajowych i zagra-
nicznych. Efektem działalności w tym obszarze powinno być upowszechnienie wiedzy
w otoczeniu zewnętrznym dla wzmocnienia pozycji Wydziału w kraju i zagranicą.
Wzmocnienie roli Wydziału w obszarze działalności eksperckiej i rzeczoznawstwa.
W obszarze zarządzania Wydziałem należy dążyć do:
usprawnienia obsługi studentów,
usprawnienia działalności administracyjnej Wydziału i wdrożenia systemu zarzą-
dzania jakością obowiązującego w Politechnice Śląskiej, aby uzyskać wzrost za-
dowolenia studentów i pracowników z funkcjonowania Wydziału,
wzmocnienia relacji z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznymi oraz stwo-
rzenia przyjaznych warunków dla transferu technologii.
W obszarze ochrony zasobów Wydziału należy dążyć do ich wykorzystywania
w sposób racjonalny i celowy, stwarzając odpowiednie warunki dla osiągnięcia celów
strategicznych szczegółowych.
9
5. Cele strategiczne szczegółowe
Perspektywa finansowa
1. Zwiększenie przychodów z działalności naukowo-badawczej
2. Utrzymanie przychodów z działalności dydaktycznej na obecnym poziomie za studia
niestacjonarne i wzrost przychodów za studia podyplomowe
3. Pozyskiwanie środków finansowych na inwestycje ze źródeł zewnętrznych
Perspektywa klienta
1. Współpraca międzynarodowa poprzez udział w programach naukowo-badawczych
oraz dydaktycznych.
2. Rozwój systemu studiów na kierunkach Wydziału Górnictwa i Geologii
3. Intensyfikacja współpracy z przemysłem i instytucjami otoczenia biznesu
4. Intensyfikacja więzi z absolwentami Wydziału poprzez działalność Stowarzyszenia
Wychowanków Wydziału Górnictwa i Geologii
Perspektywa procesów wewnętrznych
1. Doskonalenie systemu zarządzania Wydziałem
2. Modernizacja wyposażenia sal i laboratoriów dydaktycznych
3. Doskonalenie jakości systemu kształcenia zgodnie ze standardami krajowymi
i międzynarodowymi
4. Wzbogacanie i doskonalenie oferty edukacyjnej w zakresie studiów I i II stopnia
oraz studiów podyplomowych w celu dostosowania do potrzeb interesariuszy
Perspektywa uczenia się i rozwoju
1. Zwiększenie dorobku naukowego Wydziału w celu uzyskania awansu do naukowej
kategorii A w dyscyplinie górnictwo i geologia inżynierska
2. Wzmocnienie pozycji Wydziału w kraju w sferze naukowo-badawczej, rzeczoznaw-
czej i eksperckiej w dyscyplinie górnictwo i geologia inżynierska
3. Wzrost kwalifikacji kadry naukowo-dydaktycznej.
4. Modernizacja infrastruktury informatycznej
10
Cele strategiczne w ramach poszczególnych wątków strategicznych
Wątek strategiczny
Perspektywa
Kształcenie Działalność naukowo-
badawcza Zarządzanie
Finansowa
1. Utrzymanie przychodów z
działalności dydaktycznej na
obecnym poziomie za stu-
dia niestacjonarne i wzrost
przychodów za studia pody-
plomowe
1. Zwiększenie przychodów z
działalności naukowo-
badawczej
1. Pozyskiwanie środków fi-
nansowych na inwestycje
ze źródeł zewnętrznych
Klienta
1. Rozwój systemu studiów na
kierunkach Wydziału Gór-
nictwa i Geologii
1. Współpraca międzynaro-
dowa poprzez udział w pro-
gramach naukowo-
badawczych
2. Intensyfikacja współpracy z
przemysłem i instytucjami
otoczenia biznesu
1. Intensyfikacja więzi z ab-
solwentami Wydziału po-
przez działalność Stowarzy-
szenia Wychowanków
Procesów wewnętrznych 1. Doskonalenie jakości sys- 1. Modernizacja wyposażenia 1. Doskonalenie systemu za-
11
temu kształcenia zgodnie ze
standardami krajowymi
i międzynarodowymi
2. Wzbogacanie i doskonalenie
oferty edukacyjnej w zakre-
sie studiów I i II stopnia
oraz studiów podyplomo-
wych w celu dostosowania
do potrzeb interesariuszy
sal i laboratoriów dydak-
tycznych
rządzania Wydziałem
Uczenia się i rozwoju
1. Wzrost kwalifikacji kadry
naukowo-dydaktycznej.
1. Zwiększenie dorobku na-
ukowego Wydziału w celu
uzyskania awansu do na-
ukowej kategorii A w dys-
cyplinie górnictwo
i geologia inżynierska
2. Wzmocnienie pozycji Wy-
działu w kraju w sferze na-
ukowo-badawczej, rzeczo-
znawczej i eksperckiej w
dyscyplinie górnictwo i
geologia inżynierska
1. Modernizacja infrastruktury
informatycznej
12
6. Mapa strategii Wydziału Górnictwa i Geologii
Wątek strate-
giczny
Perspektywa
Kształcenie Działalność
naukowo-badawcza Zarządzanie
Cele strategiczne szczegółowe
finansowa
1. Utrzymanie przy-
chodów z działalności
dydaktycznej na obec-
nym poziomie za
studia niestacjonarne i
wzrost przychodów za
studia podyplomowe
1. Zwiększenie przycho-
dów z działalności
naukowo-badawczej
1. Pozyskiwanie środ-
ków finansowych na
inwestycje ze źródeł
zewnętrznych
… i osiągnąć oczekiwany wy-
nik finansowy
Wydziału poprzez
zwiększenie przy-
chodów i racjona-
lizację kosztów.
klienta
1. Rozwój systemu
studiów na kierunkach
Wydziału Górnictwa i
Geologii
1. Współpraca między-
narodowa po-przez
udział w programach
naukowo-badawczych
2. Intensyfikacja współ-
pracy z przeysłem i
instytucjami otoczenia
biznesu
1. Intensyfikacja więzi
z absolwentami Wy-
działu poprzez działal-
ność Stowarzyszenia
Wychowanków
… uzyskać zado-
wolenie interesa-
riuszy wewnętrz-
nych
i zewnętrznych
procesów we-
wnętrznych
1. Doskonalenie jakości
systemu kształcenia
zgodnie ze standardami
krajowymi i międzyna-
rodowymi
2. Wzbogacanie i do-
skonalenie oferty eduka-
cyjnej w zakresie stu-
diów I i II stopnia oraz
studiów podyplomo-
wych w celu dostoso-
wania do potrzeb intere-
sariuszy
1. Modernizacja wypo-
sażenia sal
i laboratoriów dydak-
tycznych
1. Doskonalenie
systemu zarządzania
Wydziałem
… aby realizując
strategiczne pro-
cesy
uczenia się i rozwoju
1. Wzrost kwalifikacji
kadry naukowo-
dydaktycznej
1. Zwiększenie dorobku
naukowego Wydziału w
celu uzyskania awansu
do naukowej kategorii A
w dyscyplinie górnictwo
i geologia inżynierska
2. Wzmocnienie pozycji
Wydziału w kraju w
sferze naukowo-
badawczej, rzeczo-
znawczej i eksperckiej w
dyscyplinie górnictwo i
geologia inżynierska
1. Modernizacja
infrastruktury informa-
tycznej
Będziemy dbali o
rozwój kadr na-
ukowo-
badawczych
i pracowników
administracyjnych
Wydziału,
13
6. Podsumowanie
Niniejsza Strategia Wydziału Górnictwa i Geologii Politechniki Śląskiej na lata
2012-2020 jest merytorycznie zbieżna ze Strategią Rozwoju Politechniki Śląskiej na
lata 2012-2020. Przyjęte cele zostały określone na poziomie pełnej realności wyko-
nawczej oraz przy założeniu, że głównym kierunkiem rozwoju Wydziału jest wypra-
cowanie własnej, znaczącej pozycji środowiskowej w obszarze nauk technicznych w
dyscyplinie górnictwo i geologia inżynierska.
Realizacja przedstawionych w Strategii celów strategicznych ogólnych i szczegó-
łowych możliwa będzie poprzez określenie przez Dziekana Wydziału zadań do reali-
zacji na każdy rok kadencji wraz z miernikami realizacji poszczególnych celów oraz
terminem zakończenia zadań, zgodnie z Zarządzeniem Nr 23/11/12 Rektora Politech-
niki Śląskiej z dnia 15 grudnia 2011 roku w sprawie wprowadzenia na Politechnice
Śląskiej Systemu Zarządzania Strategicznego. Część zadań operacyjnych realizowana
będzie w formie projektów. W odniesieniu do rocznego planu zadań prowadzone bę-
dzie zarządzanie ryzykiem operacyjnym zgodnie z Zarządzeniem Nr 2/11/12 Rektora
Politechniki Śląskiej z dnia 7 października 2011 roku, umożliwiające identyfikację,
ocenę i kontrolę czynników ryzyka dla poszczególnych zadań oraz podejmowanie
właściwych działań zaradczych.