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schwanhild-schickel
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www.budgetgame.ch
vorstellenStephan Wüthrich
Vom Informatiker zur Primarlehrperson-Lehrlingsausbildung-Stellvertretungen-LehrerInnenfortbildung-seit 1999 für PostFinance tätig-2003: 50% „Teilpensum“ für BudgetGame
Ausbildung mobil
grundlagen- Grundkurse Internet
- Multimedia / Internet / digitale Bild und Tonbearbeitung
Von 1998 - 2001 an Schweizer Schulen
PostDoc - Lehrmittel
• Kostenlose Lehrmittel für die Schule
• LehrmittelautorInnen und Lehrkräfte arbeiten für PostDoc
• Immer wieder neu aufgelegt und aktualisiert
lernen
2002 – ?
• Computerbedienung und Grundlagen sind bekannt
• Infrastruktur ist vielerorts vorhanden. Mobiler Einsatz deshalb wenig sinnvoll.
• Internet und Computer als Inhalt haben den Reiz verloren.
Was nun ?
planen
Umfrage - Infrastruktur in den Schulen
4.0%
34.0%
16.3%
14.8%
11.1%
2.7%
9.5%
5.7%
1.7%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
1 bis 10 Computer
11 bis 20 Computer
21 bis 30
31 bis 40
41bis 50
51 bis 60
71 bis 80
91 bis 100
mehr als 100
• 96% der Schulen verfügen über Computer, welche von Schülerinnen und Schüler benutzt werden dürfen (N=98).
• Bei praktisch allen Schulen sind Internetzugänge für Schülerinnen und Schüler vorhanden: 96% oder in 90 von 94 Fällen.
2002 - Bilanz
engagieren
Service public und PostFinance, z.B.
Multimediamobil – Internet, neue MedienPostDoc - LehrmittelsCOOL – ein OL – Projekt für Schulen
Die Schule braucht Inhalte, um die gute Infrastruktur sinnvoll
einzusetzen.
2002 – Auf die Plätze, fertig, ....
weitermachen
2003 - los
kreativI NH
TLA
NNOVATIV
EUARTIG
ERAUSFORDERND
HCIERRHE
ATTR KTIV
GEPRÜF
Qualität ist wichtig
professionell
Viele Projektmitglieder sind Lehrpersonen mit Zusatzausbildungen.
BudgetGame wird realisiert von einer externen, unabhängigen Firma.
Qualität überprüfen
geprüftMultimediamobil
1998 - 2001
BudgetGame2003 – 200?
BudgetGame
Mit
• Bernhard Probst, LerNetz AG
• Matthias Vatter, LerNetz AG
entdecken
Matthias Vatter
vorstellenVom Primarlehrer zum Lernmedienspezialist-Primarlehrerpatent in Bern (HMM)-div. Praxis (Stv., Teilpensen)-lic.phil.hist, Zertifikat in Allg. Ökologie Uni Bern-Erwachsenenbildung (VHS, CEC...)-Freier Projektleiter und Autor seit 2000-Mitinhaber und GL LerNetz AG seit 2001
Rolle: Präsentation des BudgetGame
Bernhard Probst
vorstellen- Primar- und Gymnasiallehrer- GL LerNetz GmbH (Geschäftsentwicklung)- Verlagsleitung h.e.p. verlag- Co-Projektleiter BudgetGame
Rolle: Was steckt dahinter?
Das Projekt in Kürze...
kurz-Interaktives Lernspiel – kein Werbegag-Lernen & Spielen = spielend lernen-Spiel mit Realität & Virtualität-Fundiert in Didaktik und Methodik-Lerninhalte nach kantonalen Lehrplänen-qualitativ begleitet und geprüft
Edutainment „vom Feinsten“
Umgang mit Geld: ein relevantes Thema
managen- Taschengeld - Budgetprobleme- Relevanz
Spielend lernen
spielenDie Schritte im BudgetGame
1. Aktuelle Story-Folge schauen (Thema kennen)2. Lernclips durcharbeiten (Inhalte lernen)3. Spielfrage lesen (Inhalte anwenden)4. Cliffhanger schauen (Thema weiterverfolgen)
Spass beim Lernen
spielen- Chefin der Plattenfirma als „fun“-Element- spannende Krimigeschichte als Rahmen- knifflige Fragen zur Story für den
Spielerfolg- animierte Trickfilme als „Augenweide“
Lernzielbasiert
treffenEvaluation der Lehrpläne
- „Umgang mit Geld“- Mittel zum Zweck
Lernziele formulieren (Kommentar fürLehrpersonen)
Didaktisches Konzept
sich einlassen
- Situation (Problemstellung)- Lernclips (Wissen aneignen, Üben)- Vertiefen (Transfer, Reflektieren)- Spielen (Kontrolle)
Didaktisches Konzept II
coachen- schülerzentriert - Interdisziplinär- handlungsorientiert
Unterrichtsformen
entwickeln- Faktor Zeit- Werkstattunterricht, Wochenplan- Selbstständiges Arbeiten
Ausstattung
Online Lernen – die Lernclips
LernenWissen erwerben mit den Lernclips
Gelerntes anwenden -mit den Lernclips-mit den Spielfragen
Weiterdenken mit Vertiefungsaufgaben
LernenVertiefungsaufgaben und weiterführende Unterrichtsideen in gedruckter Form.
- weitere Zusammenhänge aufzeigen- Lerninhalte kritisch reflektieren- Problemfelder erkennen und entdecken
Beispiel Vertiefungsaufgabe
Lernen
Medienkombination
LernenDas neue PostDoc-Lehrmittel
- bekannt, bewährt und beliebt- inhaltlich mit dem BudgetGame entwickelt- Ergänzung für den modularen Unterricht
im Klassensatz zum BudgetGame
Medienmix
nutzen- Lerntypen- Unterrichtsgestaltung
„Neue Lern- und Unterrichtsformen sind offen für die Integration von neuen Medien.“
Die Musik im Spiel
gewinnenDer Wettbewerb mit Core22
- Wettbewerb als Auflockerung- Core22 führt durch das BudgetGame- Core22 existiert real- dreisprachige Band aus Vevey- Band ist engagiert und interessiert- Core22 lanciert im April neues Album
Konzertteilnahme als Spielgewinn
www.budgetgame.ch
anmeldenAblauf & Termine
Durchführungen 2003:12. Mai bis 21. Juni 200310. November bis 20. Dezember 2003
- Spieldauer angepasst an Unterrichtsdaten- Anmeldung ab sofort möglich:
www.budgetgame.ch
Machen Sie mit?
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