2

OpracowanieWies³awa ¯aba-¯abiñska

RedakcjaWies³awa ¯aba-¯abiñska

KorektaBeata Pêdziwilk

Sk³ad komputerowyRegina Wachla

© Copyright by MAC EDUKACJA S.A., Kielce 2006

ISBN 83-7315-856-1

MAC EDUKACJA S.A.25-655 Kielce, ul. £ódzka 308

tel. 0 41 366-53-66, fax 0 41 366-55-55e-mail: mac@mac.pl; http://www.mac.pl

infolinia: 0-801-802-102

3

Nie ma sztywno ustalonych zasad wpisywania tematów do dziennika.Wpisy do dziennika zale¿¹ od ramowego rozk³adu dnia i postano-

wieñ rady pedagogicznej. Je¿eli w ramowym rozk³adzie dnia uwzglêd-niono æwiczenia poranne i zabawy ruchowe, to odpowiednie zapisy musz¹znaleŸæ siê w dzienniku.

Odnoœnie æwiczeñ porannych i ich zapisu w dzienniku wczeœniejpowinna wypowiedzieæ siê rada pedagogiczna i umieœciæ w protokolezebrañ odpowiedni¹ adnotacjê.

W naszych wpisach znajduj¹ siê æwiczenia poranne, zabawy rucho-we i æwiczenia gimnastyczne, przy czym, przy tych ostatnich podajemymetodê i cel.

Podajemy te¿ cele przy tematach zajêæ w g³ównej czêœci dnia. Ka¿-dy tydzieñ i dzieñ jest zatytu³owany. Przerwy pomiêdzy wpisami oddzie-laj¹ poszczególne czêœci dnia.

Myœlimy, ¿e te przyk³adowe wpisy do dzienników oka¿¹ siê pomoc-ne w pracy, zw³aszcza m³odym nauczycielom.

Wprowadzone oznaczenia:– Temat zabawy, zajêcia.• Cel danego zajêcia lub æwiczeñ gimnastycznych.

4

WRZESIEÑ – I tydzieñ

Temat tygodnia: Ja i moja rodzina

1. Poznajemy siê– Powitanie dzieci, które chodzi³y do przedszkola w poprzednim roku szkol-

nym oraz nowo przyby³ych uœciskiem d³oni.– Wspólne i indywidualne obejrzenie sali, k¹cików zainteresowañ. Zachêce-

nie dzieci do wyboru zabawki do zabawy.– Wspólna zabawa nauczyciela z grup¹ dzieci w wybranym k¹ciku zabaw.– Zestaw zabaw ruchowych – nr I.

– Zabawy To jest Ola, a jak Ty masz na imiê?• Poznawanie (lub przypominanie) imion.– Zabawa ruchowa Imiê do imienia.– Zabawa przy piosence Ma³o nas.

– Dowolna zabawa w wybranych k¹cikach zainteresowañ.– Zabawa Portrety.– Zabawa ruchowa Kto ma to co ja?– Okreœlanie nastroju po wspólnej zabawie i poznaniu kolegów i kole¿anek. Wypo-

wiadanie siê dzieci na temat Kogo najbardziej zapamiêta³em z dzisiejszych zajêæ?

2. Mój dom, moja rodzina– Wspólne z nauczycielem ogl¹danie zdjêæ przyniesionych przez dzieci. Swo-

bodne rozmowy na temat postaci przedstawionych na zdjêciach.– Zestaw zabaw ruchowych – nr I.

– Rozmowa na temat Co to jest rodzina?• Nazywanie cz³onków w³asnej rodziny, ich stopnia pokrewieñstwa.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Pajacyk.– Poznanie bohaterów ksi¹¿ki: Julki i kota Nemo. Kolorowanie kokardy kota Nemo.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach zabaw.

– Plastelinkowe zabawy – lepienie ró¿nych form z plasteliny.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci na spacer – dzieci do domu.– Zabawa w k¹ciku lalek wspólnie z nauczycielem, który przyjmuje rolê nadan¹

mu przez dzieci.

3. Lubiê bawiæ siê i ty te¿– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia warg, jêzyka, podniebienia miêkkiego.– Zestaw zabaw ruchowych – nr I.

– Zabawa dydaktyczna Czym ró¿ni¹ siê postacie?• Nazywanie ró¿nic pomiêdzy sob¹ a innymi dzieæmi.

5

– Zabawa ruchowa Kto lubi to co ja?– Swobodne zabawy w k¹cikach zabaw.

– Zabawa graficzna: rysowanie na (podzielonej lini¹ na pó³) kartce ulubionejzabawy i wybranej potrawy.

– Zabawa integracyjna ze wst¹¿k¹.– Zabawa Przypominanie i utrwalanie imion.

4. W czym jesteœmy podobni– Æwiczenia spostrzegawczoœci: wyszukiwanie podobieñstw i ró¿nic pomiê-

dzy obrazkami.– Ozdabianie (dowolne) rysunku worka na buty.– Zestaw zabaw ruchowych – nr I.

– Zabawa Nasze podobieñstwa i ró¿nice.• Wyszukiwanie podobieñstw i ró¿nic pomiêdzy sob¹ a innymi dzieæmi.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci na spacer – dzieci do domu.– Swobodne zabawy w k¹cikach zabaw.

– Zabawa Ma³y kucharz – przygotowanie z pani¹ kuchark¹ trzech wybranychdeserów.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci na spacer – dzieci do domu.– Swobodne zabawy w wybranych k¹cikach.

5. Jestem przedszkolakiem– Rytmiczne dzielenie swoich imion (przy pomocy nauczyciela).– Poznanie zapisu swojego imienia (inicjacja wed³ug I. Majchrzak).– Rysowanie swoich ulubionych zabawek.– Zestaw zabaw ruchowych – nr I.

– Wykonanie wspólnego rysunku.• Rysowanie postaci podczas ulubionych zabaw.– Zabawa ruchowa na tle piosenki Taniec przedszkolaka.– Spacer wokó³ przedszkola. Ogl¹danie placu przedszkolnego – zwrócenie

uwagi na ewentualne zagro¿enia.

– Zabawa rozwijaj¹ca percepcjê s³uchow¹ Poci¹g imion.– Ogl¹danie zapisu imienia Julka oraz liter, z których siê sk³ada. Naklejenie

kartonika ze swoim imieniem, a potem uk³adanie imienia z liter.

6

WRZESIEÑ – II tydzieñ

Temat tygodnia: Moja grupa

1. Moja grupa w przedszkolu– Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne: uk³adanie dowolnych kompozycji,

okreœlanie ich wielkoœci: ma³y, du¿y.– Zestaw zabaw ruchowych, z zastosowaniem metody opowieœci ruchowej,

Spotkanie zabawek w przedszkolu – nr II.

– Opowiadanie H. Bechlerowej Weso³a zabawa.• Zintegrowanie dzieci.– Zabawa ruchowa ze œpiewem Taniec po³amaniec.– Rozmowa o tym, jak czuj¹ siê dzieci w swojej grupie (jakie maj¹ ulubione

zabawy, przyjemne wspomnienia, jak spêdzaj¹ czas, co najchêtniej robi¹podczas pobytu w przedszkolu).

– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci na spacer – dzieci do domu.– Ogl¹danie na obrazku domu dziewczynki Julki. Rysowanie swojego domu.

2. Jestem gospodarzem mojej sali– Rozmowa z dzieæmi zainspirowana spotkaniem z zabawkami (w ma³ych

zespo³ach lub z ca³¹ grup¹) Co s³ychaæ u misia i u lali?– Zestaw zabaw ruchowych, z zastosowaniem metody opowieœci ruchowej,

Spotkanie zabawek w przedszkolu – nr II.

– Rozmowa na temat wspólnej zabawy.• Poznawanie k¹cików zainteresowañ i zasad wspólnej zabawy w nich.– Zabawa ruchowa ze œpiewem Poci¹g.– Liczenie ma³ych i du¿ych samochodów. Porównanie ich liczby. Kolorowa-

nie rysunków du¿ych samochodów.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach zabaw, zwracanie uwagi na przes-

trzeganie zawartych umów, odnosz¹cych siê do zabawek i zabawy.

– S³uchanie wiersza I. Suchorzewskiej W naszym przedszkolu.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Miœ z laleczk¹.– Budowanie z dowolnego materia³u konstrukcyjnego.

3. Jak sobie wzajemnie pomagamy– Zabawa Zgadnij, o kim opowiada³am (opowiada³em).– £¹czenie w pary zabawek tego samego rodzaju.– Zestaw zabaw ruchowych, z zastosowaniem metody opowieœci ruchowej,

Spotkanie zabawek w przedszkolu – nr II.

7

– Zabawa przy piosence Bêdê mamie pomaga³a.• Rozwijanie umiejêtnoœci wspó³dzia³ania w zabawie.– Zabawa rozwijaj¹ca zaufanie do innych Pokonaj przeszkodê z zas³oniêtymi

(zamkniêtymi) oczami.

– Rysowanie pomocnej d³oni.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Miœ z laleczk¹.– Æwiczenie ekspresji emocji (uœwiadomienie emocji i jej wartoœci).

4. Moi koledzy i moje kole¿anki to moi przyjaciele– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia narz¹dów artykulacyjnych.– Zestaw zabaw ruchowych, z zastosowaniem metody opowieœci ruchowej,

Spotkanie zabawek w przedszkolu – nr II.

– S³uchanie wiersza M. Terlikowskiej Przyjaciel.• Uœwiadomienie sobie, co to znaczy byæ czyimœ przyjacielem.– Przedstawienie misia jako przyjaciela grupy. Omawianie jego wygl¹du:

pyszczka, oczu, ³apek, futerka; nadawanie imienia misiowi.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Miœ z laleczk¹.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– S³uchanie opowiadania Cz. Janczarskiego Pamiêtacie, co siê dzia³o? wrazz misiem – przyjacielem grupy.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Miœ z laleczk¹.– Rysowanie swoich przyjació³.

5. Ustalamy kontrakt grupowy– Æwiczenia oddechowe Kto potrafi wy¿ej?– Ozdabianie rysunków sukienek lalek – jednej kropkami, a drugiej kreskami.– Zestaw zabaw ruchowych, z zastosowaniem metody opowieœci ruchowej,

Spotkanie zabawek w przedszkolu – nr II.

– Ustalenie umów obowi¹zuj¹cych w grupie.• Przestrzeganie ustalonych norm.– Zabawa ruchowa Jestem niegrzeczny.– Swobodne zabawy wybranymi zabawkami, które przygotowane s¹ na stoli-

ku, tj.: klockami, pi³kami, kredkami, papierem.

– S³uchanie piosenki Jestem sobie przedszkolaczek. Zabawa rytmiczna przypiosence.

– Æwiczenia relaksuj¹ce: zabawa z gniotk¹.– Rytmiczne dzielenie (na sylaby) nazw zabawek. Kolorowanie rysunku ulu-

bionej zabawki.

8

WRZESIEÑ – III tydzieñ

Temat tygodnia: Moja droga do przedszkola

1. Gdy mruga zielone œwiat³o– Wykonanie wspólnie z nauczycielem makiety ulicy, wykorzystanie budyn-

ków wykonanych z zastêpczych opakowañ, zestawu znaków drogowych orazma³ych samochodów. Wycinanie ulicy z czarnego kartonu oraz pasów z bia-³ego (przejœcie dla pieszych).

– Zestaw zabaw ruchowych – nr III.

– Zabawa Poznajemy zasady ruchu drogowego.• Poznanie wybranych zasad ruchu drogowego.– Zabawa ruchowa przy piosence Pan policjant.– Swobodne zabawy na placu przedszkolnym.

– Rozwi¹zywanie zagadek na temat œrodków lokomocji.– Rysowanie po œladach. Kolorowanie rysunku samochodu na zielono.– Zabawa ruchowa Samochody i rowery.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

2. Na skrzy¿owaniu– Zabawa ruchowo-naœladowcza na podstawie wiersza W. Fabera Wa¿na wia-

domoœæ.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca orientacjê przestrzenn¹ (z zastosowaniem wo-

reczków).– Zestaw zabaw ruchowych – nr III.

– Wyjœcie na pobliskie skrzy¿owanie.• £¹czenie kolorów sygnalizacji œwietlnej z zachowaniem siê pieszych i po-

jazdów.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Naklejanie kó³ w odpowiednim kolorze na sylwetê sygnalizatora.– Zabawa ruchowa Samochody i rowery.– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia warg, jêzyka, podniebienia miêkkiego.

3. Jestem bezpiecznym u¿ytkownikiem drogi– Æwiczenia usprawniaj¹ce narz¹dy artykulacyjne: naœladowanie odg³osów

wydawanych przez przedstawione na obrazkach œrodki lokomocji.– Æwiczenia oddechowe: zdmuchiwanie papierowych samochodzików ze sto³u.– Zestaw zabaw ruchowych – nr III.

– Nauka piosenki Bêdê kierowc¹.• Zapoznanie z wygl¹dem ko³atki i sposobem gry na niej.

9

– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Æwiczenie analizy i syntezy wzrokowej: sk³adanie pociêtego obrazka znakuinformuj¹cego o przejœciu dla pieszych wed³ug wzoru.

– Uporz¹dkowanie samochodów zabawek w sali, wydzielenie pó³ek dla samo-chodów ciê¿arowych (ni¿ej) i osobowych (wy¿ej). Ustalenie, ¿e bêd¹ to sta-³e miejsca zabawek.

– Zabawa ruchowa Samochody i rowery.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

4. Poznajê figurê geometryczn¹ – ko³o– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia poszczególnych narz¹dów artykulacyj-

nych.– Zabawa utrwalaj¹ca nazwy kolorów Podaj kolor.– Zestaw zabaw ruchowych – nr III.

– Zabawa dydaktyczna Przedmioty w kszta³cie ko³a.• Rozpoznawanie kó³ po ich kszta³cie.– Zabawa rytmiczna przy piosence Bêdê kierowc¹.– Odszukanie i kolorowanie wszystkich kó³ na rysunku.

– £¹czenie liniami w pary rysunków pasuj¹cych do siebie przedmiotów.– Zabawa ruchowa Samochody i rowery.– Swobodna zabawa przy makiecie ulicy.

5. Odwiedzi³ nas pan policjant– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia warg i policzków.– Ustalenie wspólnie z dzieæmi organizacji spotkania z panem policjantem.– Zestaw zabaw ruchowych – nr III.

– Spotkanie z panem policjantem.• Poznanie, na czym polega praca policji drogowej.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Uk³adanie sylwety samochodu z klocków w kszta³cie figur geometrycznych.– Zabawa ruchowa Samochody i rowery.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

10

WRZESIEÑ – IV tydzieñ

Temat tygodnia: Nadesz³a jesieñ

1. Powitanie jesieni– Zabawa dydaktyczna Korale dla goœcia.– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia warg i jêzyka.– Zestaw zabaw ruchowych metod¹ opowieœci ruchowej Spacer z rodzicami po

lesie – nr IV.

– S³uchanie wiersza T. Œliwiaka Idzie jesieñ.• Poznanie oznak jesieni.– Rytmiczny podzia³ nazw wybranych leœnych darów pani Jesieni.– Zbieranie kolorowych liœci na placu przedszkolnym.

– Ogl¹danie jesiennych eksponatów z k¹cika przyrody.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Rozrzucone szyszki.– Kolorowanie rysunków przedmiotów, które s¹ miêkkie.

2. Barwy jesieni– Segregowanie kolorowych liœci wed³ug kolorów w oddzielne bukiety.– Æwiczenia wspomagaj¹ce artykulacjê na podstawie wiersza E. Szelburg-Za-

rembiny Bawi³y siê liœcie (z podzia³em na role).– Zestaw zabaw ruchowych metod¹ opowieœci ruchowej Spacer z rodzicami

po lesie – nr IV.

– Zabawa dydaktyczna Poznajemy kolorystykê jesieni.• Utrwalenie nazw kolorów.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Rozrzucone szyszki.– Ogl¹danie obrazka grzyba. Przyklejanie obrazka œlimaka na grzybie, mrów-

ki pod grzybem, a listka obok grzyba.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

– Zabawa w teatrzyk: utrwalanie znajomoœci wierszy E. Szelburg-ZarembinyBawi³y siê liœcie i T. Œliwiaka Idzie jesieñ.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Rozrzucone szyszki.– Odszukanie takich samych rysunków zabawek jak we wzorze.

3. Leœne drzewa– Æwiczenia narz¹dów artykulacyjnych na podstawie wierszy D. Gellner: Kasz-

tan, ¯o³êdzie.– Ogl¹danie ró¿nych leœnych ludzików wykonanych przez nauczyciela. Nazy-

wanie tworzywa, z jakiego zosta³y wykonane. Umieszczenie ludzikóww k¹ciku przyrody.

11

– Zestaw zabaw ruchowych metod¹ opowieœci ruchowej Spacer z rodzicamipo lesie – nr IV.

– Poznanie nazw i wygl¹du wybranych drzew.• Przyporz¹dkowanie owoców do w³aœciwego liœcia i drzewa.– Zabawa rytmiczna przy piosence Kasztanki.– Uk³adanie z kasztanów Kasztanowego obrazka.– Spacer alejkami osiedla – obserwacja jesiennej przyrody.

– Liczenie kó³, rysowanie takiej samej liczby pi³ek.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Rozrzucone szyszki.– Nauka wyliczanki o ¿o³êdziach (do æwiczeñ logorytmicznych).

4. Grzybobranie– Liczenie kasztanów i ¿o³êdzi w ka¿dej pêtli (obrêczy). Klaskanie tyle razy,

ile owoców znajduje siê w ka¿dej pêtli.– Zestaw zabaw ruchowych metod¹ opowieœci ruchowej Spacer z rodzicami

po lesie – nr IV.

– Inscenizacja na podstawie wiersza I. Landau Grzyby.• Poznanie nazw wybranych grzybów.– Zabawa matematyczna Kto znajdzie wiêcej grzybów?– Rysowanie po œladach i kolorowanie otrzymanego rysunku grzyba.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Odszukanie i rysowanie drogi wiewiórki do dziupli.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Rozrzucone szyszki.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

5. Co robi¹ jesieni¹ je¿ i wiewiórka– Kolorowanie rysunku wybranego liœcia na br¹zowo.– Uk³adanie kompozycji z tworzywa przyrodniczego (zasuszone trawy, liœcie,

jarzêbina...) na tackach z roztart¹ w œrodku plastelin¹.– Zestaw zabaw ruchowych metod¹ opowieœci ruchowej Spacer z rodzicami

po lesie – nr IV.

– Rozmowa na temat Co robi¹ jesieni¹ je¿ i wiewiórka?• Poznanie jesiennych zwyczajów je¿a i wiewiórki.– S³uchanie piosenki Kolczasty je¿.– Liczenie rysunków zwierz¹t w ka¿dym kole i zaznaczanie ich liczby kreskami.

– Odszukanie orzechów, które spad³y z leszczyny. Okreœlenie miejsca ich schowania.– Zabawa przy piosence Kolczasty je¿.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

12

PAZDZIERNIK – I tydzieñ

Temat tygodnia: Jesieñ w sadzie i w ogrodzie

1. Poznajemy warzywa– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia warg, jêzyka, podniebienia miêkkiego.– Liczenie warzyw czerwonych, potem zielonych i ¿ó³tych. Zaznaczanie ich

liczby kreskami obok plam w odpowiednich kolorach.– Zestaw zabaw ruchowych – nr V.

– S³uchanie wiersza J. Tuwima Warzywa.• Poznanie wygl¹du wybranych warzyw.– Zabawa ruchowa Jarzynowe puzzle.– Zabawa na placu przedszkolnym z u¿yciem pi³ek, skakanek.

– Kolorowanie rysunku wybranego warzywa.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Zaj¹ce w ogrodzie.– Segregowanie przyniesionych warzyw (wed³ug rodzajów) do przygotowa-

nych koszyków.

2. Teatrzyk z warzyw– Zabawa dydaktyczna Co to za warzywo?– Nauka wyliczanki o warzywach.– Zestaw zabaw ruchowych – nr V.

– Nauka wiersza J. Tuwima Warzywa.• Inscenizowanie tekstu wiersza.– Zabawa przy piosence Pomidorek.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Zaj¹ce w ogrodzie.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Dowolna interpretacja ruchowa wiersza J. Tuwima Warzywa.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Zaj¹ce w ogrodzie.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

3. Jarzynowe zabawy– Rozwi¹zywanie zagadek: rozpoznawanie i nazywanie warzyw.– Zabawa polegaj¹ca na rozpoznawaniu warzyw wêchem.– Zestaw zabaw ruchowych – nr V.

– Nauka piosenki Pomidorek.– Zabawa muzyczna G³oœno – cicho.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Wykonanie fantastycznych g³ów z ziemniaków.

13

– Zabawa z tekstem rymowanki Kiszenie kapusty.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

4. S³odkie jab³uszka– Æwiczenia oddechowe Psotny wiatr.– Praca z obrazkiem Jesieñ w sadzie. Uk³adanie obrazka z czêœci.– Zestaw zabaw ruchowych – nr V.

– S³uchanie wiersza M. Czerkawskiej Kto powie?• Poznanie nazw wybranych owoców rosn¹cych w naszych sadach.– Kolorowanie na zielono trzech rysunków jab³ek.– S³odkie jab³ka – przygotowanie jab³ek do pieczenia.– Zabawy ruchowe na terenie placu przedszkolnego.

– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia warg i jêzyka.– Spo¿ywanie podwieczorku S³odkie jab³uszka, wykonanego przez dzieci.– Zabawa ruchowa z elementami czworakowania Zaj¹ce w ogrodzie.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

5. Kompoty czy sa³atki?– Zabawa rozwijaj¹ca percepcjê wzrokow¹ Domino owocowe.– Æwiczenia s³uchowe Jaka to piosenka?– Rozmowa na temat ulubionych potraw (przetworów) wykonanych z warzyw

i owoców.– Zestaw zabaw ruchowych – nr V.

– Wykonanie deseru, kompotu i sa³atki owocowej.• Poznanie sposobu wykonania deseru, kompotu i sa³atki owocowej.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Rozmowa na temat owoców egzotycznych.– Zielone jab³uszka s¹ smutne, a czerwone – weso³e – rysowanie jab³kom od-

powiednich min. Liczenie czerwonych, a potem zielonych jab³ek. Okreœla-nie, których jest wiêcej.

– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Zaj¹ce w ogrodzie.– Naklejanie na pasek (w formie zak³adki do ksi¹¿ki) sylwet owoców zgodnie

z podanym rytmem (jab³ko, gruszka, œliwka, jab³ko, gruszka, œliwka, jab³ko,gruszka, œliwka...).

14

PAZDZIERNIK – II tydzieñ

Temat tygodnia: Przygotowania zwierz¹t do zimy

1. Po¿egnanie bociana– Zabawa przy piosence Lata ptaszek po ulicy.– Ogl¹danie albumu Ptaki Afryki. Zwrócenie uwagi na ptaki mieszkaj¹ce

w Polsce, a odlatuj¹ce na zimê do Afryki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VI.

– Bocian – wype³nienie rysunków plastelin¹ (malutkimi kuleczkami).• Poznanie nazw wybranych ptaków odlatuj¹cych do Afryki.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Rysowanie po œladach, koñczenie kolorowania jesiennego lasu.– Zabawa ruchowa Wróbelki.– Dowolne zabawy w wybranych k¹cikach.

2. Co robi je¿ zim¹?– Zabawa dydaktyczna Poci¹g kolorów.– Rysowanie je¿a, o którym jest mowa w wierszu D. Gellner Kolczasty je¿yk.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VI.

– Opowiadanie H. Bechlerowej Kolczatek.• Poznanie niektórych zwierz¹t z opowiadania.– Zabawa ruchowa ze œpiewem Stary niedŸwiedŸ.– £¹czenie liniami z rysunkiem je¿a obrazków zwierz¹t, które mieszka³y

w miejscach, gdzie Kolczatek szuka³ mieszkania. Kolorowanie rysunku je¿a.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Zagadki s³owne Kto jest na obrazku? (3–4 obrazki przedstawiaj¹ce leœnezwierzêta).

– Zabawa ruchowa Je¿e.– Lepienie z plasteliny na dowolny temat.

3. Odwiedzi³ nas pan leœniczy– Segregowanie kolorowych suszonych liœci, ga³¹zek, traw i kwiatów w k¹ci-

ku przyrody. Wspólne uk³adanie jesiennej kompozycji dla pana leœniczego.– Æwiczenia s³uchowe Kuku³ka (zabawa w kole).– Zestaw zabaw ruchowych – nr VI.

– Spotkanie z leœniczym.• S³uchanie opowiadania leœniczego na temat leœnych zwierz¹t.– Rozwi¹zywanie zagadek o zwierzêtach po³¹czone z zabaw¹ ruchow¹ Jak siê

porusza takie zwierzê?

15

– Zabawa ruchowa ze œpiewem Stary niedŸwiedŸ.

– Wykonanie zwierz¹t z kasztanów i ¿o³êdzi, wk³adanie patyczków (wyka³a-czek) w przygotowane otwory. Umieszczenie zwierz¹t na makiecie Las je-sieni¹.

– Zabawa ruchowa Je¿e.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

4. Jesienny koncert– Zagadki dotykowe: rozpoznawanie osób dotykiem.– Æwiczenia usprawniaj¹ce jêzyk, wargi i policzki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VI.

– Nauka piosenki Jesienne liœcie.– Zabawa muzyczna Jesienny koncert.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Zabawa relaksuj¹ca Piêæ palców.– Zabawa ruchowa Je¿e.– Dowolne zabawy wed³ug zainteresowañ dzieci.

5. Malujemy muzykê– Zabawa z wierszykiem-rymowank¹.– Zabawa U³ó¿ taki sam wzór (z wykorzystaniem materia³u przyrodniczego).– Zestaw zabaw ruchowych – nr VI.

– Zabawa przy muzyce Jesienna muzyka.• Malowanie odzwierciedlaj¹ce nastrój danego utworu.– Spacer alejkami osiedla – obserwacja zmian zachodz¹cych w przyrodzie.

– Rozmowa na temat Jesieñ i muzyka.– Zabawa ruchowa Je¿e.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

16

PAZDZIERNIK – III tydzieñ

Temat tygodnia: Co otrzymujemy ze zbo¿a?

1. Z czego powstaje m¹ka?– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.– Rozmowa na temat obrazka przedstawiaj¹cego wnêtrze sklepu z pieczywem

– wypowiedzi dzieci zainspirowane pytaniami.– Zabawa w sklep (nauczyciel odgrywa rolê ekspedientki).– Zestaw zabaw ruchowych – nr VII.

– S³uchanie wiersza J. Korczakowskiej Dok¹d jad¹ wozy?• Poznanie, z czego otrzymuje siê m¹kê.– Zabawa ruchowa Przewo¿enie zbo¿a do m³yna.– Kolorowanie rysunków pieczywa.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr I, ze œpiewem.

– Rozmowa na temat m¹ki (z czego j¹ otrzymujemy, co z niej robimy).– Zabawa ruchowa Przewo¿enie zbo¿a do m³yna.– Æwiczenia oddechowe: dmuchanie na serwetkê tak, aby unosi³a siê w po-

wietrzu.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

2. Wiatr czy wietrzyk?– Zabawa Czyj to kolor?– Nauka prostych wyliczanek.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VII.

– Nauka piosenki Wiatr psotnik.• Reagowanie ruchem na zmiany dynamiki utworu.– Zabawa ruchowa Wiatr i wietrzyk.– Zabawy dowolne w sali.

– Rozmowa na temat wiatru (jaki mo¿e byæ wiatr, gdzie wykorzystuje siê jegosi³ê).

– Wykonanie wiatraka z kartonu.– Zabawa ruchowa Przewo¿enie zbo¿a do m³yna.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

3. Poznajemy pracê piekarza– Segregowanie obrazków przedstawiaj¹cych przedmioty potrzebne do pracy

piekarzowi i ludziom wykonuj¹cym inne zawody.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VII.

– Lepienie pieczywa z masy solnej.

17

• Æwiczenia drobnych ruchów r¹k.– Zabawa przy piosence W m³ynie.– Swobodne i zorganizowane zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym.

– Zabawa dydaktyczna Co to jest: chleb czy bu³ka?– Malowanie ulepionego pieczywa farbami i uk³adanie na tacach do wyschniêcia.– Zabawa ruchowa Przewo¿enie zbo¿a do m³yna.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

4. Zabawa z ko³em– Uk³adanie dowolnych kompozycji z patyczków. Nazywanie swoich dzie³.– Zabawa matematyczna Tyle samo, mniej, wiêcej.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VII.

– Zabawa dydaktyczna Kolorowe ko³a.• Utrwalenie w pamiêci kszta³tu ko³a.– Zabawa ruchowa ze œpiewem Dwa kó³eczka.– Æwiczenia graficzne: kolorowanie tylko tych rysunków, które przedstawiaj¹

okr¹g³e przedmioty.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Wyszukiwanie w sali przedmiotów w kszta³cie kó³.– Zabawa matematyczno-muzyczna Ile kó³?– Zabawy z dzieæmi w kole przy znanych im piosenkach.– Zabawy w wybranych k¹cikach zainteresowañ.

5. Ciasteczkowy dzieñ– Nawlekanie ozdobnego makaronu (barwionego) na sznurek, grub¹ nitkê lub

kolorow¹ tasiemkê.– Zabawy w k¹ciku lalek Przygotowanie œniadania dla lalek.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VII.

– Przygotowanie bu³ek (babeczek) przez piekarza (kucharza).• Poznanie produktów potrzebnych do otrzymania bu³ek.– Zabawa integracyjna Wyrabianie ciasta (z elementami metody W. Sherborne).– Tworzenie listy atrybutów ciasta.

– Zabawa jêzykowa Czarodziejskie pude³ko.– Rozmowa na temat hodowania zwierz¹t przez cz³owieka (po co je hoduje-

my). Rysowanie po œladach linii ³¹cz¹cych rysunki zwierz¹t z produktami,które otrzymujemy za ich poœrednictwem.

– Zabawa ruchowa Przewo¿enie zbo¿a do m³yna.– Zabawy dowolne w sali.

18

PAZDZIERNIK – IV tydzieñ

Temat tygodnia: Chodzi listonosz tu i tam

1. Praca listonosza– Æwiczenia ortofoniczne Jedzie listonosz: wymawianie wyrazów: dryñ, dryñ,

tur, tur, szur, szur, tup, tup, cz³ap, cz³ap.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VIII.

– S³uchanie wiersza B. Lewandowskiej Dzieñ dobry, listonoszu.• Poznanie pracy listonosza.– Zabawa utrwalaj¹ca imiona i nazwiska rodziców Listonosz.– Zestaw zabaw ruchowych – nr I, ze œpiewem w sali.

– Æwiczenia oddechowe Listy.– Zabawa ruchowa z elementem toczenia Poczta.– Zabawy dowolne wed³ug zainteresowañ dzieci.

2. Piosenka dla listonosza– Utrwalenie wiersza B. Lewandowskiej Dzieñ dobry, listonoszu.– Zabawa G³uchy telefon.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VIII.

– Zabawy przy piosence Chodzi listonosz.• Nauka piosenki.– Prezentacja instrumentów perkusyjnych: podzia³ na g³oœne i ciche.– Zabawa muzyczna Jestem muzykantem.

– Zabawa tematyczna Na poczcie.– Zabawa ruchowa z elementem toczenia Poczta.– Swobodne zabawy w sali.

3. Droga listu– Ogl¹danie pocztówek przyniesionych przez dzieci.– Sk³adanie w ca³oœæ pocztówek pociêtych na cztery czêœci (1–2 dla ka¿dego).– Zestaw zabaw ruchowych – nr VIII.

– S³uchanie opowiadania S. Szuchowej Przygoda z ma³pk¹.• Wypowiadanie siê na okreœlony temat.– Zabawa dydaktyczna Liczymy listy.– Swobodne zabawy w sali.

– Æwiczenia graficzne: rysowanie dróg listonosza i Czerwonego Kapturka.Wyjaœnienie, do kogo oni mog¹ pójœæ.

– Zabawa ruchowa z elementem toczenia Poczta.

19

– Ogl¹danie kolorowych klaserów ze znaczkami, zwrócenie uwagi na ró¿no-rodnoœæ znaczków. Wybór naj³adniejszych, indywidualne wskazywanie i li-czenie.

4. K³opoty z adresatem– Zabawa æwicz¹ca pamiêæ ruchow¹ ¯ywy telefon.– Zestaw zabaw ruchowych – nr VIII.

– S³uchanie wiersza J. Ficowskiego Pocztylion.• Wyjaœnianie potrzeby znajomoœci adresu.– Zabawa ruchowa z elementem toczenia Poczta.– Sklejanie kopert, rysowanie obrazka dla rodziców.– Swobodne zabawy w sali.

– Wycinanie pasków (lub innych kszta³tów) ze starych gazet.– Zabawa ruchowa z elementem toczenia Poczta.– Zabawa rozwijaj¹ca percepcjê s³uchow¹ Wysy³amy telegramy.

5. Listy, listeczki– Æwiczenia logopedyczne: æwiczenia warg, jêzyka.– Æwiczenia grafomotoryczne Pocztówka.– Pogrubianie konturów rysunków kolorowymi mazakami.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr VIII.

– Zabawy z fragmentami wiersza M. Brykczyñskiego Listy zaczarowane.• Wypowiadanie siê ca³ymi zdaniami.– Ogl¹danie listowego drzewa w sali.– Zabawa ruchowa Kto znajdzie zaczarowane listy?– Spacer wokó³ przedszkola, ogl¹danie kolorowych, jesiennych drzew.

– Uk³adanie kompozycji z pociêtych dzieñ wczeœniej pasków gazety.– Zabawa ruchowa z elementem toczenia Poczta.– Zabawa Rozmowy telefoniczne.

20

LISTOPAD – I tydzieñ

Temat tygodnia: Zimna, deszczowa jesieñ

1. Ch³odno i deszczowo– Ogl¹danie ilustracji w ksi¹¿ce M. Kownackiej Razem ze s³onkiem – Szaruga

jesienna i s³uchanie wybranych ciekawostek.– Prace porz¹dkowe w k¹ciku lalek.– Zestaw zabaw ruchowych – nr IX.

– S³uchanie wiersza I. Suchorzewskiej S³ota.• Wyjaœnienie znaczenia s³ów: s³ota, m¿awka, kapuœniaczek.– Æwiczenia s³uchowe Rozpoznaj i nazwij, jaki to deszcz.– Zabawa z wod¹ (rozwijaj¹ca sprawnoœci manualne) na tle piosenki Szed³

listopad.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr II.

– Kolorowanie rysunku – otrzymanie Jesiennego obrazka.– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– Swobodne zabawy w k¹cikach zabaw.

2. Zabawa z deszczow¹ piosenk¹– Kolorowanie rysunku parasola.– Zabawy konstrukcyjne Budujemy (uk³adamy) wed³ug wzoru.– Zestaw zabaw ruchowych – nr IX.

– Nauka piosenki Deszczyk.– Æwiczenia graficzne: malowanie palcem (niebiesk¹ farb¹) chmur, kropli desz-

czu – ró¿nych rozmiarów.– Zabawa ruchowa Spacer w czasie deszczu.– Swobodne zabawy w wybranych k¹cikach.

– Kolorowanie tych samych czêœci w ko³ach po prawej stronie kartki, co polewej.

– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– S³uchanie baœni wybranej przez dzieci.

3. Jakie zmiany zasz³y w pokoju Piko?– Zabawa Gdzie schowa³a siê przed deszczem rodzina je¿yków?– Zestaw zabaw ruchowych – nr IX.

– Opowiadanie E. Krawczyk Je¿yk ba³aganiarz.• Prawid³owe stosowanie przyimków.– Zabawa Ba³agan wœród zabawek.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr II.

21

– Zabawy dowolne: uk³adanie puzzli, rysowanie, ogl¹danie ksi¹¿eczek.

– Æwiczenia spostrzegawczoœci: ³¹czenie ze sob¹ odpowiednich obrazków po-³ówek zabawek. Jedna czêœæ obrazka zabawki naklejona jest na kartce, np.samochód, pi³ka, miœ, dom, a druga wyciêta z kolorowego papieru.

– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– Zabawy w k¹cikach zainteresowañ.

4. Jak mamy siê chroniæ przed deszczem?– Ogl¹danie aktualnych czasopism dla przedszkolaków.– Czytanie wybranych fragmentów.– Æwiczenia s³uchowe Zgadnij, co gra.– Zestaw zabaw ruchowych – nr IX.

– Malowanie rysunków kaloszy.• Rozwijanie umiejêtnoœci malowania.– Zabawa ruchowa Chodzimy w czasie deszczu.– Spacer alejkami i w pobli¿u przedszkola – wykorzystanie garderoby prze-

ciwdeszczowej.

– Rytmiczne mówienie wierszyka o deszczu z jednoczesnym rysowaniem poœladach linii.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Œwieci s³oñce – deszczyk pada.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

5. Mówimy wyraŸnie– Wykonanie papierowych ubrañ dla lalki lub misia. Wycinanie palta, kaloszy

lub parasola z papieru samoprzylepnego.– Rytmiczny podzia³ nazw obrazków: parasol (pa-ra-sol), kalosze (ka-lo-sze),

palto (pal-to)...– Zestaw zabaw ruchowych – nr IX.

– Æwiczenia logopedyczne Czy mnie s³yszysz?• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– Kolorowanie rysunków chmurek na niebiesko; rysowanie padaj¹cego z nich

deszczyku.

– Æwiczenia ruchowo-graficzne: kreœlenie w powietrzu rêkami konturów kro-pli deszczu, parasola.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa S³oñce œwieci – deszczyk pada.– Zabawy dowolne wed³ug zainteresowañ dzieci.

22

LISTOPAD – II tydzieñ

Temat tygodnia: W czasie deszczu dzieci siê nudz¹

1. Co mo¿na robiæ w czasie deszczu?– Zabawy guzikami: segregowanie wed³ug kolorów, liczby dziurek.– Uk³adanie z guzików takich samych obrazków jak we wzorze.– Kolorowanie rysunku kwiatka z guzików.– Zestaw zabaw ruchowych – nr X.

– Æwiczenia wizualizacyjne Deszcz.• Rozwijanie umiejêtnoœci twórczego dzia³ania.– Malowanie wspólnego deszczu.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Naœladowanie na bêbenku odg³osów padaj¹cego deszczu: kapuœniaczka, ulewy...– Wypowiadanie s³ów: kap, kap, kap... od szeptu a¿ do krzyku, a potem od

g³oœnego mówienia a¿ do szeptu.– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

2. Zabawa z deszczowymi piosenkami– Zabawa z kropelkami: zbieranie okreœlonej liczby (podaje nauczyciel) syl-

wet deszczowych kropel.– Zestaw zabaw ruchowych – nr X.

– Zabawy przy piosence Deszczyk.• Rozwijanie poczucia rytmu.– Swobodny taniec w parach przy piosence Deszczyk.– Spacer alejkami osiedla – obserwacja zmian zachodz¹cych w przyrodzie.

– Zabawa matematyczna Zabierz lub oddaj krople.– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

3. Ga³gankowe zabawki– Zabawy skrawkami ró¿nych materia³ów: dotykanie ich z otwartymi, a po-

tem z zamkniêtymi oczami.– Uk³adanie ró¿nych kompozycji z kawa³ków materia³ów.– Zestaw zabaw ruchowych – nr X.

– Zabawa dydaktyczna Co to za zabawka?• Rozpoznawanie przedmiotów poprzez dotyk.

23

– Uk³adanie sylwety wybranej zabawki z klocków w kszta³cie figur geomet-rycznych.

– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr II (wed³ug W. Sherborne).– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Wykonanie zabawki: umocowanie pi³eczki pingpongowej jako g³owy, a na-stêpnie dekorowanie jej ró¿nymi materia³ami.

– Zabawa przy piosence Bawmy siê w klaskanie.– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– Zabawy dowolne wed³ug zainteresowañ dzieci.

4. Deszczowe zwierzaki– Æwiczenia oddechowe Zabawa z chmurk¹.– Poruszanie sylwet kropelek deszczu zawieszonych na nitkach poprzez dmu-

chanie na nie.– Zestaw zabaw ruchowych – nr X.

– Malowanie deszczowych zwierzaków.• Rozwijanie umiejêtnoœci malowania.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa S³oñce œwieci – deszczyk pada.– Swobodne zabawy w wybranych k¹cikach.

– Rozwi¹zywanie zagadek o deszczu i kaloszach.– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

5. Mówimy wyraŸnie– Zabawy ze œpiewem: Ma³o nas, Stary niedŸwiedŸ.– Sk³adanie w ca³oœæ obrazków zabawek pociêtych na czêœci.– Zestaw zabaw ruchowych – nr X.

– Æwiczenia logopedyczne Raki.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawa ruchowa S³oñce œwieci – deszczyk pada.– Zabawa matematyczna D³ugie sznurki, krótkie sznurki.

– Lepienie z plasteliny rozœmieszaczków na pochmurne dni.– Zabawa ruchowa z elementem przeskoku Omiñ ka³u¿ê.– Zabawy tematyczne w k¹ciku lalek.

24

LISTOPAD – III tydzieñ

Temat tygodnia: Jak ubieramy siê jesieni¹?

1. Ma³e i du¿e buty– Zabawa dydaktyczna Kolorowe buty.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XI.

– Zabawy przy piosence Warszawski szewczyk.• Rozwijanie poczucia rytmu.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr III.– Zabawy dowolne wybrane przez dzieci.

– Przyklejanie obrazków dziewczynek przy obrazkach odpowiednich ubrañ.– Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer butów.– Zabawy wybranymi zabawkami.

2. Co mieszka w szafie?– Zabawa dydaktyczna Taniec kolorowych wst¹¿ek.– Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne wybranym zestawem klocków.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XI.

– Ozdabianie sylwet ubrañ (kurtki, czapki).• Rozwijanie umiejêtnoœci wycinania.– Spacer – obserwacja przyrody.

– Rozwi¹zywanie zagadek na temat czêœci garderoby.– Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer butów.– Zabawy w wybranych k¹cikach tematycznych.

3. Ma³a strojnisia– Zabawa Rozpoznawanie ubrañ poprzez dotyk.– Wycinanie (prostej) sylwety sukienki, ozdabianie jej graficznymi wzorami

za pomoc¹ mazaków.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XI.

– Zabawy przy piosence Ma³a strojnisia.• Rozwijanie umiejêtnoœci rytmicznego poruszania siê.– Nauka pierwszej zwrotki i refrenu piosenki Ma³a strojnisia.– Zabawy dowolne wybrane przez dzieci.

– Zabawa dydaktyczna Opis pantofelka, który zgubi³a modelka.– Mierzenie stóp. U¿ywanie s³ów: d³u¿sze, krótsze, takiej samej d³ugoœci.– Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer butów.

25

– Lepienie z plasteliny na dowolny temat.

4. Wróbelek zgubi³ swój pantofelek– Okreœlanie, w jakim kolorze s¹ przedmioty przedstawione na obrazkach.– Zabawy tematyczne, konstrukcyjno-manipulacyjne, uk³adanie puzzli.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XI.

– Opowiadanie H. £ochockiej O wróbelku Elemelku i o jego pantofelku.• Próba oceniania zachowania zwierz¹t.– Zabawa dydaktyczna Para, nie para.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr III.

– Nauka wi¹zania butów.– Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer butów.– Zabawy dowolne wed³ug zainteresowañ dzieci.

5. Mówimy wyraŸnie– Obrysowywanie sylwetek chêtnych dzieci, rysowanie ubrañ na sylwetach.– Zabawa s³uchowa Okreœlanie wysokoœci dŸwiêków.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XI.

– Æwiczenia logopedyczne Nasi ulubieñcy.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer butów.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Uk³adanie murów z szeœciennych klocków wed³ug podanej instrukcji.– Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer butów.– Uk³adanie puzzli, rysowanie na dowolny temat, budowanie z klocków.

26

LISTOPAD – IV tydzieñ

Temat tygodnia: Mali przyjaciele cz³owieka

1. Zwierzêta domowe– Ogl¹danie przyniesionych przez dzieci obrazków i pocztówek ze zwierzêtami.– Zabawa z fragmentami wierszy: J. Tuwima Kotek, Z. Wójcika Pieski.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XII.

– Opowiadanie A. Œwirszczyñskiej Pimpuœ.• Nazywanie widocznych czêœci cia³a psa.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Jak piesek.– Swobodne wypowiedzi dzieci na temat Jak dbamy o psa?– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr III.

– Wys³uchanie (nagranej na taœmê magnetofonow¹ lub p³ytê CD) bajki Kotw butach; rozmowa na temat przyjaŸni ludzi ze zwierzêtami.

– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski.– Kolorowanie wybranej sylwety psa.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

2. Obrazek kotka– Uk³adanie puzzli wykonanych z pocztówek ze zwierzêtami – sk³adanie ob-

razka w ca³oœæ.– Nadanie imienia swojemu zwierzakowi u³o¿onemu z puzzli.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XII.

– Wyklejanie rysunku kota kawa³kami we³ny.• Poznanie nowej techniki plastycznej.– S³uchanie wiersza D. Gellner Idzie kot.– Zabawa ruchowa Psotne koty.– Spacer po osiedlu – przygl¹danie siê mijanym psom.

– Nauka fragmentów wierszy: D. Gellner Idzie kot, Z. Wójcika Pieski.– Rozmowa na temat Jak Julka opiekuje siê Nemo?– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski.– Rysowanie na dowolny temat.

3. Muzyczne zabawy ma³ych przyjació³– Zabawa jêzykowa O którym piesku mówiê?– £¹czenie w pary sylwet psów tej samej rasy.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XII.

– S³uchanie piosenki Popatrzcie na jamniczka.

27

• Rozwijanie poczucia rytmu.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski.– Æwiczenia s³uchowe Klaszcz tak jak ja.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Zabawa integracyjna Na migi.– Wykonanie psa z rolki po papierze toaletowym i kolorowego papieru.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski.– Zabawy dowolne: tematyczne, konstrukcyjno-manipulacyjne.

4. Zabawy z ko³em– S³uchanie wiersza H. Bechlerowej Jak kotek zwierzêta mlekiem czêstowa³.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XII.

– Zabawa dydaktyczna Figury.• Przypomnienie wygl¹du figury geometrycznej – ko³a.– Uk³adanie kompozycji z klocków w kszta³cie figur geometrycznych i pa-

tyczków (praca wed³ug wzoru).– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr III.

– Zabawa dydaktyczna Czarodziejski worek.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

5. Mówimy wyraŸnie– Zabawa klasyfikacyjna Co jedz¹ zwierzêta?– Rozmowa na temat zwierz¹t, którymi nikt nie chce siê opiekowaæ.

Udzielanie odpowiedzi na pytanie W jaki sposób mo¿na im pomóc?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XII.

– Æwiczenia logopedyczne Plac zabaw.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski.– Spacer – obserwacja zmieniaj¹cej siê przyrody.

– Omawianie wygl¹du kotów w ka¿dej parze.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski.– Obrysowywanie sylwet kota, psa, papugi. Kolorowanie rysunków.

28

GRUDZIEÑ – I tydzieñ

Temat tygodnia: Smoki czy dinozaury?

1. Œlady przesz³oœci– Ogl¹danie Atlasu zwierz¹t (gadów prehistorycznych), ilustracji lub czaso-

pism przedstawiaj¹cych dinozaury, s³uchanie nazw zwierz¹t ¿yj¹cych w daw-nych czasach.

– Wymawianie za nauczycielem kolejnych fragmentów nazw dinozaurów.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIII.

– S³uchanie wiersza Dinozaury.– Zabawa ruchowa Dinozaury chodz¹ce i fruwaj¹ce.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr IV.

– Zabawa twórcza Polecenia.– Zabawa ruchowa Dinozaury chodz¹ce i fruwaj¹ce.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

2. To by³y dinozaury– Wykonanie makiety Jurajski park.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIII.

– Lepienie dinozaura z plasteliny.• Formowanie form realnych.– Spacer po osiedlu – obserwacja przyrody.

– Rozmowa na temat Czy dinozaury mog³y byæ bajkowymi smokami?– Zabawa ruchowa Dinozaury chodz¹ce i fruwaj¹ce.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

3. Do czego potrzebny jest cz³owiekowi wêgiel?– S³uchanie baœni Zwyczaje Dinusia.– Æwiczenia wyd³u¿aj¹ce fazê wydechu na podstawie wiersza E. M. Skorek

Szumi las.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIII.

– Nauka piosenki Hej, w kopalni.– Rozwi¹zywanie zagadek obrazkowych (wagon, górnik).– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr IV.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Konkurs na naj³adniejsz¹ jaskiniê dinozaura zbudowan¹ z klocków.– Zabawa ruchowa Dinozaury chodz¹ce i fruwaj¹ce.

29

– Æwiczenia oddechowe z wyobraŸn¹.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

4. Zabawy matematyczne– Uk³adanie sylwet dinozaurów z klocków w kszta³cie figur geometrycznych.– Æwiczenia analizy i syntezy wzrokowej: sk³adanie w ca³oœæ pociêtego ob-

razka (dinozaura).– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIII.

– Zabawa dydaktyczna Kolorowe paski.• Porównywanie d³ugoœci pasków.– Spacer – obserwacja zmian zachodz¹cych w przyrodzie.

– Zabawa badawcza Co to za kamieñ?– Zabawa ruchowa Dinozaury chodz¹ce i fruwaj¹ce.– Rysowanie na dowolny temat kred¹ lub wêglem na bia³ej lub czarnej kartce.

5. Odwiedzi³ nas Miko³aj– Koñczenie kolorowania rysunku Miko³aja.– Przypomnienie znanych piosenek o Miko³aju.– Nauka rymowanki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIII.

– Spotkanie z Miko³ajem.• Rozmowa, wspólna zabawa wszystkich dzieci z Miko³ajem.– Zabawy dowolne otrzymanymi zabawkami.

– Zabawa twórcza Chodzenie i dotykanie.– Zabawa ruchowa Dinozaury chodz¹ce i fruwaj¹ce.– Zabawy w wybranych k¹cikach zainteresowañ.

30

GRUDZIEÑ – II tydzieñ

Temat tygodnia: Urz¹dzenia elektryczne

1. Poznajemy urz¹dzenia elektryczne– Zabawa Co robi dziewczynka w kuchni? Ogl¹danie obrazków, nazywanie

urz¹dzeñ oraz czynnoœci wykonywanych przez dziewczynkê. Naœladowaniewybranych czynnoœci.

– Zabawa Mimika twarzy.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIV.

– Wycieczka do przedszkolnej kuchni.• Poznanie urz¹dzeñ elektrycznych u¿ywanych w przedszkolnej kuchni.– Zabawa ruchowo-naœladowcza W kuchni.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Æwiczenia s³uchowe Co to za urz¹dzenie elektryczne?– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Marmurki – pos¹gi.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

2. Pstryczek elektryczek– Zabawa utrwalaj¹ca nazewnictwo kolorów Kolorowa lampa œwieci.– Æwiczenia oddechowe Kolorowe œwiat³a.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIV.

– Wykonanie lampki dla lalek.• Rozwijanie sprawnoœci manualnej.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Marmurki – pos¹gi.– Zabawa w dowolnie wybranych k¹cikach zainteresowañ.

– Zabawa dydaktyczna G³uchy telefon.– Zabawy zgromadzonymi zabawkami poruszaj¹cymi siê za pomoc¹ baterii.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Marmurki – pos¹gi.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

3. Praktyczne urz¹dzenia– Æwiczenia graficzne Co to za urz¹dzenie?– Zabawy w k¹ciku lalek z wykorzystaniem urz¹dzeñ (zabawek) gospodar-

stwa domowego.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIV.

– Zabawy przy piosence Odkurzacz.• Rozwijanie poczucia rytmu.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr IV.

31

– Zabawa ruchowa Dzwonek.– Sk³adanie w ca³oœæ pociêtego na czêœci obrazka dzwonka szkolnego.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Marmurki – pos¹gi.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

4. Odkurzacz dla lalek– Rozwi¹zywanie zagadek o urz¹dzeniach elektrycznych, wskazywanie ob-

razków – rozwi¹zañ zagadek.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIV.

– Wykonanie odkurzacza dla lalek.• Rozwijanie sprawnoœci manualnych.– Spacer w pobli¿u sklepów z elektrycznymi urz¹dzeniami gospodarstwa do-

mowego. Ogl¹danie witryn sklepowych, oœwietlenia.

– Zabawa Prawda i fa³sz.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Marmurki – pos¹gi.– Zabawy dowolne wybranymi zabawkami elektrycznymi.

5. Mówiê wyraŸnie– Rozmowa na temat prac porz¹dkowych wykonywanych w domu oraz urz¹-

dzeñ elektrycznych wykorzystywanych do tego celu.– Rysowanie po œladach konturu trzepaczki, ozdabianie wnêtrza rysunku ma-

³ymi ko³ami.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIV.

– Æwiczenia logopedyczne Pajacyki.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Marmurki – pos¹gi.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Ogl¹danie rysunku lampy. Odszukanie rysunków jej czêœci i odpowiednieich pokolorowanie.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Marmurki – pos¹gi.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

32

GRUDZIEÑ – III tydzieñ

Temat tygodnia: Nadesz³y œwiêta

1. Choinka w sali przedszkolnej– Rozmowa na temat drzew iglastych (czym ró¿ni¹ siê od drzew liœciastych,

czy gubi¹ ig³y przed zim¹).– Zestaw zabaw ruchowych – nr XV.

– S³uchanie wiersza I. Salach Kto dba o las?• Poznanie podstawowych zasad ochrony przyrody.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr V.

– Wykonanie ozdobnej choinki.– Zabawa bie¿na Koniki.– Zabawy dowolne: uk³adanie puzzli, kolorowanie rysunków…

2. Choinka dla lalek– Ogl¹danie kart œwi¹tecznych, omawianie znajduj¹cych siê na nich elementów.– Æwiczenia oddechowe Igie³ki sosnowe.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XV.

– S³uchanie wiersza M. WoŸnej Choinka, ilustrowanego kilkoma ilustracjami.• Zapoznanie z wybranymi tradycjami œwi¹tecznymi.– Improwizacja ruchowa przy piosence Spotkanie z choink¹.– Rysowanie choinek.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Wspólne ubieranie choinki w sali przedszkolnej, zawieszanie ró¿nych ozdób,bombek, s³odyczy...

– S³uchanie kolêd w interpretacji zespo³ów dzieciêcych.– Zabawa bie¿na Koniki.– Zabawy dowolne wed³ug zainteresowañ dzieci.

3. Upominki pod choinkê– Kolorowanie ba³wankowej mandali.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XV.

– Nauka piosenki Spotkanie z choink¹.– Zabawa rytmiczna przy piosence.– Koñczenie rysowania choinek wed³ug wzoru. Kolorowanie wzoru.

– Kolorowa bombka – wykonanie ozdoby choinkowej.– Zabawa bie¿na Koniki.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

33

4. Jest weso³o i kolorowo– Wspólne wykonanie œwi¹tecznego stroika z naturalnych ga³azek (np. œwier-

kowych).– Wycinanie pasków do wykonania ³añcucha choinkowego z papieru koloro-

wego.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XV.

– Porównywanie d³ugoœci ³añcuchów choinkowych.• Stosowanie okreœleñ: d³u¿szy od, krótszy od, taki sam.– Zabawa ruchowa przy piosence Spotkanie z choink¹.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Zabawa tematyczna Œwi¹teczny obiad.– Zabawa bie¿na Koniki.– Zabawy dowolne: budowanie z klocków, uk³adanie puzzli, rysowanie…

5. Mówiê wyraŸnie– S³uchanie opowiadania I. Salach ¯yczenia.– Okreœlanie, co dosta³a w prezencie dziewczynka Julka, a co jej kot Nemo.

Rysowanie tego, co chcia³yby dostaæ dzieci pod choinkê.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XV.

– Æwiczenia logopedyczne Dzieci na lodowisku.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawy na placu przedszkolnym: robienie œladów, lepienie ba³wana.

– Zabawy z ró¿nymi dzwonkami (pasterskie, dzwonek z r¹czk¹, ma³e dzwo-neczki).

– Zabawa bie¿na Koniki.– Przygotowanie wigilijnej wieczerzy w przedszkolu.– Wigilijne spotkanie z rodzicami dzieci z grupy.

34

STYCZEÑ – I tydzieñ

Temat tygodnia: Dokarmiamy zwierzêta zim¹

1. Wróbel i sikorka– Obserwowanie przez okno ptaków przylatuj¹cych na plac przedszkolny.– Indywidualne rozmowy na temat koniecznoœci niesienia pomocy ptakom

w zimie.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVI.

– S³uchanie wiersza I. Suchorzewskiej Domek dla ptaków.• Zachêcanie do dokarmiania ptaków.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Ptaszki w karmniku.– Wyjœcie na plac przedszkolny, obserwowanie z daleka ptaków, s³uchanie ich

nazw, rozró¿nianie ich œladów na œniegu.

– Zabawa dydaktyczna O którym obrazku mówiê?– Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku Sp³oszone wróbelki.– Zabawa Polecenia.

2. Budujemy karmnik– Wyeksponowanie w k¹ciku ksi¹¿ki publikacji o ptakach.– Lepienie ptaków z masy solnej z wykorzystaniem ró¿nych ozdobnych ele-

mentów.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVI.

– Wykonanie karmnika dla ptaszków.• Æwiczenia drobnych ruchów r¹k.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Cztery razy.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Przypomnienie wiersza I. Suchorzewskiej Domek dla ptaków; okreœlanie,z czego sk³ada siê karmnik.

– Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku Sp³oszone wróbelki.– Ogl¹danie karmnika wykonanego przez doros³ych, umieszczonego na placu

przedszkolnym, wsypanie do niego ró¿nych nasion, zawieszenie s³oninki.

3. Czego szuka wróbel?– Dorysowywanie wróbli na dachu karmnika, liczenie ich i kolorowanie.– Æwiczenia spostrzegawczoœci Czym ró¿ni¹ siê te obrazki?– Rytmiczny podzia³ podanych nazw ptaków przedstawionych na obrazkach.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVI.

– Zabawy przy piosence Wróbel.

35

• Nauka piosenki.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Poka¿cie, co robi wróbelek z piosenki.– Zabawy dowolne wed³ug pomys³u dzieci.

– Æwiczenia ortofoniczne: naœladowanie g³osów znanych ptaków.– Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku Sp³oszone wróbelki.

4. Pomagamy zwierzêtom– Obserwacja ptaków w karmniku.– Zabawa s³uchowa Zgadnij, co gra.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVI.

– Opowiadanie D. Œlepowroñskiej Zimowe jab³uszko.• Poznanie wygl¹du gila.– Wype³nianie rysunku gila kuleczkami plasteliny.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Zabawy przy piosence Wróbel.– Przyklejanie obrazków wróbli wed³ug podanych poleceñ (na, przed, w).– Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku Sp³oszone wróbelki.

5. Mówiê wyraŸnie– Zabawa dydaktyczna Kolorowa pi³ka.– Æwiczenia oddechowe: dmuchanie na tasiemki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVI.

– Æwiczenia logopedyczne Pada œnieg.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Spacer – obserwacja nielicznych ptaków.

– Koñczenie rymowanek o ptakach.– Zabawa ruchowa z elementem skoku i podskoku Sp³oszone wróbelki.– Liczenie ba³wanków na rysunku. Rysowanie po drugiej stronie kartki o jed-

nego ba³wanka wiêcej.

36

STYCZEÑ – II tydzieñ

Temat tygodnia: Karnawa³ w przedszkolu

1. Przygotowania do balu– Kreatywne rysowanie: uzupe³nianie brakuj¹cych elementów, kolorowanie

ich wed³ug w³asnego pomys³u.– Zabawa w radio.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVII.

– Zabawy przy piosenkach: Bia³y walczyk, Bal w przedszkolu.• Rozwijanie umiejêtnoœci rytmicznego poruszania siê.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr VI.

– Inscenizacja wiersza D. Gellner Trzy œnie¿ynki.– Zabawa pantomimiczna Trzy œnie¿ynki.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Wielkoludy i krasnale.

2. Wspólna zabawa– Æwiczenia dykcyjne: wyraŸne wymawianie tekstu o karnawale.– Zabawa dydaktyczna Co to za smako³yk?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVII.

– S³uchanie wiersza E. Szelburg-Zarembiny WeŸmy siê za rêce.• Nauka wiersza.– Interpretacja ruchowa wiersza.– Taniec doko³a choinki przy nagraniach piosenek dla dzieci.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Wskazywanie zmian (pomy³ek) w s³uchanym tekœcie piosenki.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Wielkoludy i krasnale.

3. Zabawa z balonikiem– Zabawa twórcza Chodzenie i dotykanie.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVII.

– Zabawa dydaktyczna Gdzie po³o¿yæ balonik?• Rozwijanie orientacji przestrzennej.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Balonik.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Æwiczenia graficzne Balonik.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Balonik.– Wycinanie dowolnych kszta³tów ze starych czasopism.

37

4. Dzisiaj jest bal w przedszkolu– Ogl¹danie strojów, indywidualne rozmowy na temat zbli¿aj¹cego siê balu.– Wspólny taniec przy piosence Bal w przedszkolu.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVII.

– Bal karnawa³owy w przedszkolu.• Wspólna zabawa m³odszych i starszych dzieci.

– Indywidualne rozmowy na temat balu.– Æwiczenie analizy i syntezy wzrokowej: sk³adanie pociêtego obrazka (bez

wzoru).

5. Mówiê wyraŸnie– Dziewczynka przedstawiona na rysunku chce siê przebraæ na bal za królew-

nê. Kolorowanie rysunków tych rzeczy, które bêd¹ jej potrzebne do przebra-nia siê.

– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVII.

– Æwiczenia logopedyczne Toaleta poranna.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Æwiczenia logorytmiczne: poruszanie siê zgodnie z tekstem wiersza.

– Ogl¹danie obrazków baloników, naklejanie na nie obrazków takich samychbaloników.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Balonik.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

38

STYCZEÑ – III tydzieñ

Temat tygodnia: Kocham babciê i dziadka

1. Moja babcia i mój dziadek– Ogl¹danie albumów ze zdjêciami rodzin dzieci, rozpoznawanie postaci, na-

zywanie ich.– Æwiczenia oddechowe i usprawniaj¹ce narz¹dy mowy na podstawie wiersza

E. M. Skorek Pachn¹ce ró¿e.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVIII.

– Rozmowa na temat roli babci i dziadka w ¿yciu dzieci.• Wzmacnianie wiêzi uczuciowej z rodzin¹.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Pomagamy babci.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr VII.

– Nauka wiersza I. Salach ¯yczenia.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Pomagamy babci.– Uk³adanie Kwiatka dla babci i dziadka z klocków w kszta³cie figur geo-

metrycznych.

2. Upominki i podarunki– Zabawa relaksacyjna List do babci.– Lepienie ciastka dla babci z masy solnej.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVIII.

– Wykonanie laurki dla babci i dziadka.• Æwiczenia drobnych ruchów r¹k.– Zabawa przy piosence Katarynka.– Zabawy dowolne wed³ug zainteresowañ dzieci.

– Nauka wiersza L. Marjañskiej Wszystko dla babci.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Pomagamy dziadkowi.– Zabawy dowolne: uk³adanie puzzli, rysowanie, budowanie z klocków...

3. Przygotowujemy koncert– Zabawa Powiedz, która zabawka zginê³a.– S³uchanie opowiadania W. Bierestowa Dró¿ka w lesie.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVIII.

– Zabawy przy piosence Babcia ma œwiêto.• Nauka piosenki.– Ozdabianie rysunku serwetki dla babci i dziadka kropkami, kreskami.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Pomagamy dziadkowi.

39

– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Æwiczenia s³uchowe Jaka to piosenka?– Zabawa ruchowo-naœladowcza Pomagamy dziadkowi.– Rysowanie na dowolny temat.

4. Pomagamy starszym– S³uchanie opowiadania I. Salach Babcia i dziadzio.– Rozmowa na temat opowiadania.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XVIII.

– Spotkanie z babciami i dziadkami dzieci z grupy.• Wzbudzane szacunku do ludzi starszych.

– Uk³adanie kompozycji z zestawu figur geometrycznych.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Pomagamy dziadkowi.– Budowanie dowolnych konstrukcji z klocków w wybranym kolorze.

5. Mówiê wyraŸnie– Kreatywne rysowanie na bazie ko³a.– Æwiczenia oddechowe i usprawniaj¹ce narz¹dy mowy na podstawie wiersza

E. M. Skorek Zimne rêce.

– Æwiczenia logopedyczne Buzie z gumy.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawa twórcza Poruszamy siê, jakbyœmy chodzili po…

– Indywidualne rozmowy na temat wczorajszego spotkania.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Pomagamy dziadkowi.– Nauka rymowanki, wymawianie tekstu z ró¿n¹ intonacj¹: weso³o, smutno,

ze z³oœci¹.– Zabawa ruchowa twórcza Drzewo w zimie.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

40

LUTY – I tydzieñ

Temat tygodnia: W dalekim kosmosie

1. Kosmos i planeta Ziemia– Wspólne ogl¹danie (w ma³ych zespo³ach) ksi¹¿ek o kosmosie.– Uk³adanie obrazka rakiety z puzzli.– Zabawa ruchowa Start rakiety.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIX.

– S³uchanie opowiadania S. Schimmel Dzieci Ziemi – pamiêtajcie.• Nazywanie planety zamieszka³ej przez ludzi.– Zabawa ruchowa Start rakiety.– Tworzenie kompozycji Ziemia – zielona planeta.• Rozwijanie motoryki ma³ej.– Æwiczenia s³uchowe: rytmiczny podzia³ s³ów zwi¹zanych z kosmosem.

– Zabawy konstrukcyjne w ma³ych zespo³ach Nasze rakiety.– Zabawa ruchowa Start rakiety.– Æwiczenia graficzne Ma³e i du¿e rakiety.

2. Spotkanie z przybyszami z kosmosu– S³uchanie rymowanki Spotkanie z ufoludkiem, ilustrowanej sylwet¹ postaci.– Rozmowa na temat Czy w kosmosie mo¿na spotkaæ ¿ywe istoty?– Uk³adanie ufoludka z gotowych elementów.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIX.

– Tworzenie nazw mieszkañców wybranych planet przez analogiê.• Utrwalenie nazw wybranych planet.– Opowieœæ ruchowa przy muzyce Wyprawa na nieznan¹ planetê.– S³uchanie piosenki Ziemia – zielona wyspa.• Rozwijanie percepcji s³uchowej.

– Æwiczenie spostrzegawczoœci Szukamy takich samych ufoludków.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca umiejêtnoœæ rozpoznawania szybkiej i wolnej

muzyki Weso³e spotkania.

3. Dzieñ i noc– Zagadki rysunkowe S³oñce i ksiê¿yc.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieñ i noc.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIX.

– S³uchanie wiersza Halo, tu mówi Ziemia.• Poznanie zjawiska powstawania dnia i nocy.

41

– Zabawa ruchowa przy muzyce Bibu³kowe s³oneczko.– Wydzieranka z ¿ó³tego papieru Nasze s³oneczka.• Æwiczenie drobnych ruchów r¹k poprzez wydzieranie okreœlonych kszta³tów.

– S³uchanie wiersza A. H. Murgrabi Ksiê¿ycowa piosenka, ilustrowanie go ruchem.– Ogl¹danie obrazków (zdjêæ) ksiê¿yca w ró¿nych fazach.– Modelowanie kszta³tu ksiê¿yca z plasteliny.– Zabawa ruchowa Start rakiety.

4. Niebo pe³ne gwiazd– Poznanie wygl¹du i przeznaczenia lunety.– Zabawa ruchowa przy piosence Leæ, rakieto.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIX.

– Æwiczenia graficzne z gwiazdkami.• Zwrócenie uwagi na istnienie ró¿nych gwiazdozbiorów.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca wyobraŸniê Tworzymy gwiazdozbiory.– Zabawa na porównywanie liczebnoœci zbiorów Kolorowe gwiazdki.• Liczenie w zakresie piêciu; stosowanie okreœleñ: tyle samo, o jeden mniej,

o jeden wiêcej.– Improwizacja ruchowa przy muzyce Taniec gwiazd.

– Zabawa s³owna rozwijaj¹ca twórcze myœlenie Ma³a gwiazdka.– Æwiczenie spostrzegawczoœci Odszukaj takie same gwiazdki.– Zabawa ruchowa przy piosence Leæ, rakieto.

5. Bawimy siê w kosmonautów– Nauka rymowanki o kosmonaucie, interpretacja ruchowa jej treœci.– Æwiczenia analizy i syntezy wzrokowej: sk³adanie w ca³oœæ pociêtych ob-

razków przedstawiaj¹cych kosmonautê.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XIX.

– Zabawa twórcza Kosmiczne skafandry.• Rozwijanie wyobraŸni.– Zabawa ruchowa Zabawy kosmonautów.– Æwiczenia logopedyczne Czy mnie s³yszysz?• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.

– Rozwi¹zywanie zagadek s³ownych zwi¹zanych z tematyk¹ tygodnia.– Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Kosmonauta.– Realizacja prostych tematów rytmicznych poprzez wyklaskiwanie, wytupy-

wanie.

42

LUTY – II tydzieñ

Temat tygodnia: Zwierzêta z ogrodu zoologicznego

1. Czy znamy te zwierzêta?– Ogl¹danie w ma³ych zespo³ach ksi¹¿ek o zwierzêtach. Nazywanie zwierz¹t

przedstawionych na ilustracjach.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XX.

– S³uchanie opowiadania na podstawie utworu M. Buczkówny Moje zwierzêta.• Poznanie wybranych zwierz¹t egzotycznych.– Zabawa ruchowa Zatañcz z misiem.– Zabawa plastyczna Dziwne zwierzaki.• Koñczenie rysowania zwierz¹t egzotycznych na bazie rozdmuchanych kro-

pli farb.

– Æwiczenia spostrzegawczoœci Co nie pasuje?– Zabawa s³owna Co robi¹ zwierzêta?– Zabawa ruchowa Zatañcz z misiem.

2. W ogrodzie zoologicznym– Zabawa graficzna Szukamy ukrytych zwierz¹t.– Ilustracja ruchowa wiersza L. J. Kerna W¹¿.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XX.

– Teatrzyk sylwet na podstawie utworu B. Lewandowskiej W zoo.• Zapoznanie z mieszkañcami ogrodu zoologicznego.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Jedziemy do zoo.– S³uchanie wiersza R. Kujawskiego Muzykalny s³oñ.• Poznanie wygl¹du i zwyczajów s³onia.– Zabawa ruchowa przy muzyce S³onie i papugi.

– Ogl¹danie obrazka W zoo. Liczenie zwierz¹t ka¿dego rodzaju, koñczeniekolorowania obrazka.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Odszukaj parê.

3. Rozpoznajemy zwierzêta– Odszukiwanie obrazków zwierz¹t, o których jest mowa w wierszu M. Lorek

Zoo.– Zabawa integracyjna W jakim charakterze?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XX.

– S³uchanie opowiadania J. Brierley S³onica i królik.

43

• Poznanie ró¿nic i podobieñstw w budowie zwierz¹t.– Zabawa twórcza Zabawa z pi³eczk¹.– Zabawa ruchowa Zwierzêta do zwierz¹t.– Wspólne wykonanie makiety Nasze zoo.• Zachêcanie do zgodnego wspó³dzia³ania.

– Zabawa pantomimiczna W zoo.– Zabawa matematyczna Odszukaj zwierzêta.

4. Zabawy zwierz¹t– Wycinanie sylwetki wê¿a po narysowanej linii, ozdabianie jej kolorowymi

wzorami.– Zabawa ruchowa Rozpl¹tujemy wê¿a.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XX.

– Teatrzyk sylwet na podstawie utworu W. Chotomskiej Hipopotam lubi b³oto.• Poznanie wygl¹du i zwyczajów hipopotama.– Zabawa ruchowa Dotknij czegoœ.– Zabawa dydaktyczna Liczymy zwierzêta.• Liczenie w zakresie piêciu.– Zabawa ruchowa z elementem skoków Kangurki.

– Rozwi¹zywanie zagadek o zwierzêtach egzotycznych.– Zabawa ruchowa kszta³tuj¹ca orientacjê przestrzenn¹ Które zwierz¹tko do

œrodka?

5. Bawimy siê w cyrk– S³uchanie wiersza W. Badalskiej Cyrk.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XX.

– Wspólne wykonanie zaproszenia na przedstawienie cyrkowe.– Æwiczenia logopedyczne Orkiestra.– Zachêcanie do wspólnego dzia³ania.• Stymulowanie rozwoju mowy.– Zabawa ruchowa Dotknij czegoœ.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

– Zabawa integracyjna Imiê i zwierzê.– Teatrzyk cieni Co to za zwierzê?– Zabawa jêzykowa Podziel nazwê.

44

LUTY – III tydzieñ

Temat tygodnia: Dbamy o zdrowie i urodê

1. Chcemy byæ czyœci– Zabawa dydaktyczna Co jest w worku?– Zabawa ruchowo-naœladowcza Lustra.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXI.

– Teatrzyk sylwet na podstawie utworu A. Kuhn-Cichockiej eby nie by³o bru-dasów.

• Zachêcanie do dbania o higienê osobist¹.– Zabawa ruchowa Ma³e czyœcioszki.– Zabawa przy piosence A to ci uciecha.• Rozwijanie umiejêtnoœci rytmicznego poruszania siê.– Zabawa rozwijaj¹ca wyczucie przestrzeni i umiejêtnoœci wspó³dzia³ania

w parze Odszukaj swoje ko³o.

– Zabawa rozwijaj¹ca spostrzegawczoœæ i koncentracjê uwagi Chodzi sroczka.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Lustra.– Robienie baniek mydlanych z wykorzystaniem naciêtych s³omek po napo-

jach.

2. Dbamy o czystoœæ wokó³ nas– Wyszukiwanie i kolorowanie na rysunku przedmiotów potrzebnych do utrzy-

mania czystoœci w najbli¿szym otoczeniu.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca umiejêtnoœci kojarzenia ZnajdŸ swoj¹ parê.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXI.

– Opowiadanie na podstawie utworu Cz. Janczarskiego Przed podwieczorkiem.• Kszta³towanie nawyku dbania o czystoœæ w najbli¿szym otoczeniu.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca umiejêtnoœæ wspó³dzia³ania w parze Sprz¹ta-

my œmieci.– Zapoznanie z wygl¹dem i zastosowaniem odkurzacza.• Zapoznanie ze sposobem pracy z odkurzaczem; wykonanie odkurzacza-za-

bawki.

– Czym ró¿ni¹ siê obrazki? – wyszukiwanie ró¿nic pomiêdzy obrazkami.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Lustra.

3. Zdrowo siê od¿ywiamy– Odszukiwanie czterech ró¿nic pomiêdzy obrazkami.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca spostrzegawczoœæ Sa³atka owocowo-warzywna.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXI.

45

– S³uchanie wiersza M. Litewskiej Witaminy.• Poznanie roli w³aœciwego od¿ywiania siê dla naszego zdrowia.– Zabawa ruchowa z wykorzystaniem obrazków z kolorowych gazet Szukamy

zdrowych produktów.– Zabawa dydaktyczna Co pochodzi z sadu, a co z ogrodu?• Dzielenie produktów na warzywa i owoce.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Polecenia.– Spacer – obserwacja zmian zachodz¹cych w przyrodzie.

– Wykonanie sa³atki jarzynowej.– Wspólna degustacja potrawy, zachêcanie do spo¿ywania sa³atek i surówek.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca spostrzegawczoœæ Sa³atka owocowo-warzywna.

4. Pamiêtamy o naszych zêbach– Zagadka rysunkowa Co przedstawia obrazek?– Zabawa ruchowa Tworzymy komplety.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXI.

– Teatrzyk na podstawie utworu W. Chotomskiej Kino w ³azience.• Zachêcanie do dbania o zêby.– Rozwi¹zywanie zagadek opisowych Czyje to przybory?– Zabawa ruchowa Ozdabiamy kubki.

– Zabawa plastyczna Nasze przybory do mycia zêbów.– Ogl¹danie obrazków przedstawiaj¹cych, jak dziewczynka myje zêby. Omó-

wienie kolejnych obrazków.– Zabawa ruchowa Myjemy zêby.– Indywidualne rozmowy na temat wizyty u dentysty.

5. Wiem, kto mi pomo¿e, kiedy zachorujê– Rozmowa na temat Czy mo¿na ochroniæ siê przed chorobami?– Zabawa dydaktyczna Ubieramy Jasia.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca spostrzegawczoœæ Odszukaj swój szalik.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXI.

– Spotkanie z lekarzem pediatr¹.• Podkreœlenie znaczenia pracy lekarza dla ludzi.– Æwiczenia logopedyczne Æwiczenia ze s³omk¹.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.

– Obrysowanie (z pomoc¹ nauczyciela) swoich d³oni na kolorowym papierze.Malowanie ich patyczkiem higienicznym maczanym w farbie plakatowej.

– Æwiczenia koncentracji i pamiêci wzrokowej Ubrania.

46

MARZEC – I tydzieñ

Temat tygodnia: Marcowa pogoda

1. W marcu jak w garncu– Zabawa rozwijaj¹ca mowê Dokoñcz.– Poznanie przys³owia W marcu jak w garncu, wyjaœnienie jego znaczenia.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Rób tak – nie rób tak.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXII (z wykorzystaniem metody W. Sherborne).

– Opowiadanie (wed³ug pomys³u M. M. Skrobacz) Marcowy spacer.• Zachêcanie do obserwowania zmian atmosferycznych zachodz¹cych w marcu.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Krople wody i promyk s³oñca.– Zabawy przy piosence Kasza marcowa.• Rozwijanie umiejêtnoœci rytmicznego poruszania siê.

– Æwiczenia graficzne Marcowy garnek: rysowanie po œladzie, ozdabianie ry-sunku garnka.

– Æwiczenia oddechowe Wietrzyk i kubek po jogurcie.– Zabawy przy piosence Kasza marcowa.

2. Czasem pada deszcz– Zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Chmura i krople

deszczu.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXII.

– Zabawy z deszczem.• Poprawne nazywanie zjawisk atmosferycznych.– Zabawa ruchowa z wykorzystaniem du¿ej kostki do gry Deszcz i ka³u¿e.– Wykonanie kolorowych parasolek.• £¹czenie w pracy dwóch technik plastycznych.– Zabawa ruchowa przy muzyce Schowaj siê pod parasolem.

– Mówienie rymowanki z jednoczesnym obrysowywaniem rysunku kropli deszczu.– Burza mózgów Co by by³o, gdyby ci¹gle pada³ deszcz?

3. Czasem œwieci s³oñce– Rozwi¹zywanie zagadek o ró¿nych elementach pogody. Odszukiwanie ob-

razków – rozwi¹zañ zagadek.– Zabawa integracyjna We³niane s³oneczko.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXII.

– Nauka wiersza Cz. Janczarskiego Marcowe s³oneczko.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa S³oñce œwieci – deszcz pada.

47

– Zabawa dydaktyczna S³oñca i chmurki.• Porównywanie liczebnoœci zbiorów; liczenie w zakresie piêciu.– Spacer – obserwacja zmian zachodz¹cych w przyrodzie.

– Zabawa ruchowa przy piosence Œwieci s³oneczko.– Zabawa graficzna Promienie s³oñca.– Æwiczenia s³uchowe Coraz wy¿ej, coraz ni¿ej.

4. Malowana têcza– Zabawa badawcza Tworzymy kolory.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca spostrzegawczoœæ Odszukaj swój kolor.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXII.

– Zabawa dydaktyczna Poznajemy têczê.• Zapoznanie ze zjawiskiem têczy.– Malujemy têczê – malowanie têczy kawa³kami g¹bek.• Rozwijanie umiejêtnoœci malowania.

– Zabawa Paski i kropki – tworzenie zbiorów na podstawie dwóch cech.– Zabawa redukuj¹ca lêk przed dotykiem Masa¿ pogody.

5. Wiosna jest ju¿ coraz bli¿ej– Zabawa dydaktyczna S³uchamy bêbenka.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXII.

– S³uchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Szukamy wiosny.• Poznanie pierwszych oznak zbli¿aj¹cej siê wiosny.– Zabawa ruchowa z wykorzystaniem ma³ego dzwoneczka Wiosna budzi kwiaty.– Æwiczenia logopedyczne Wizyta w lesie.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.

– Zabawa jêzykowa Zdrobnienia.– Opowiadanie historyjki o rozpuszczaj¹cym siê pod wp³ywem s³oñca ba³-

wanku. Kolorowanie i wycinanie rysunków.– Zabawa ruchowa z wykorzystaniem ma³ego dzwoneczka Wiosna budzi kwiaty.

48

MARZEC – II tydzieñ

Temat tygodnia: Bawimy siê w sklep

1. Z wizyt¹ w sklepie– Swobodne wypowiedzi dzieci na temat zakupów robionych z rodzicami.– Zabawa rozwijaj¹ca zmys³ dotyku Co jest w torbie na zakupy?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIII (z wykorzystaniem metody W. Sher-

borne).

– Wycieczka do najbli¿szego sklepu spo¿ywczego.• Poznanie wyposa¿enia sklepu, zwrócenie uwagi na asortyment towarów, ob-

serwacja pracy ekspedientki i ludzi robi¹cych zakupy.– Rysowanie kredkami œwiecowymi na temat W sklepie.

– Rozmowa na temat spostrze¿eñ z wycieczki.– Zabawa rozwijaj¹ca koncentracjê uwagi Wa¿ne s³owa.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Odszukaj swoj¹ parê.

2. Nasze zakupy– Rozpoznawanie opakowañ po ró¿norodnych produktach spo¿ywczych. Po-

równywanie ich wielkoœci, kolorystyki, zachêcanie do wypowiedzi na te-mat, do czego mo¿na wykorzystaæ te produkty.

– Zabawa dydaktyczna Co muszê dokupiæ?• Rozwijanie s³ownictwa dzieci.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIII.

– S³uchanie wiersza Cz. Janczarskiego Sklep spo¿ywczy.• Zapoznanie ze sposobem robienia zakupów.– Zorganizowanie k¹cika sklepowego w sali przedszkolnej.• Zachêcanie dzieci do zabaw tematycznych w k¹ciku.

– Æwiczenia na okreœlenie wartoœci logicznej zdañ Prawda czy fa³sz?– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Odszukaj swoj¹ parê.

3. Kupujemy pieczywo– Zabawa dydaktyczna Co gdzie by³o? Co siê zmieni³o?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIII.

– Opowiadanie na podstawie utworu Cz. Janczarskiego ¯yto i chleb z wyko-rzystaniem sylwet postaci bohaterów opowiadania.

• Poznanie, z czego powstaje chleb.– Lepienie wybranego rodzaju pieczywa z masy solnej.• Æwiczenia drobnych ruchów r¹k.

49

– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca szybk¹ reakcjê na sygna³ wzrokowy Rozpo-znaj.

– Zabawa rozwijaj¹ca percepcjê s³uchow¹ Rozpoznaj g³os.– Zabawy tematyczne w k¹ciku sklepowym.

4. W sklepie z zabawkami– Ogl¹danie przyniesionych zabawek, podawanie ich nazw, wspólna zabawa.– Zabawa ruchowa O¿ywione zabawki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIII.

– Zabawa dydaktyczna W sklepie z zabawkami.• Okreœlanie wielkoœci przedmiotów; liczenie w zakresie czterech.– Nauka piosenki Miœ idzie do przedszkola.– Zabawa inscenizowana przy piosence.

– Kolorowanie ciê¿szego zwierzêcia w ka¿dej parze rysunków zwierz¹t.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Zabawki.– Odpowiadanie na pytanie Co by by³o, gdyby zabawki potrafi³y mówiæ?

5. W sklepie obuwniczym– Rozwi¹zywanie zagadek o ró¿nych rodzajach butów.– Zabawa ruchowa Szewczyk.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIII.

– S³uchanie wiersza M. PrzewoŸniaka Rozmówki na cztery sznurówki.• Rozpoznawanie ró¿nego rodzaju obuwia.– Zabawa ruchowa Szewczyk.– Æwiczenia logopedyczne Zegary.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.

– Æwiczenia s³uchowe Rozpoznajemy odg³osy.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Szewczyk.

50

MARZEC – III tydzieñ

Temat tygodnia: Nadchodzi wiosna

1. Gdzie jesteœ, wiosno?– Porównywanie dwóch obrazków przedstawiaj¹cych to samo miejsce wiosn¹

i zim¹. Uk³adanie pod nimi obrazków kojarz¹cych siê z dan¹ por¹ roku.– Zabawa rozwijaj¹ca szybk¹ reakcjê na sygna³ Odszukaj wiosnê.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIV (z wykorzystaniem metody W. Sher-

borne).

– Teatrzyk sylwet na podstawie utworu B. Szurowskiej Zwiastuny wiosny.• Poznanie oznak zbli¿aj¹cej siê wiosny.– Zabawa rozwijaj¹ca spostrzegawczoœæ Szukamy zwiastunów wiosny.– Spacer w pobli¿u przedszkola, szukanie oznak zbli¿aj¹cej siê wiosny.

– Zabawa rytmiczna przy piosence Witaj, wiosenko.– Uk³adanie postaci Wiosny z przygotowanych elementów.

2. Pierwsze wiosenne kwiaty– Æwiczenia logorytmiczne Przysz³a wiosna.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIV.

– Zabawa przy piosence Kolorowa wiosna.• Poznanie nazw wybranych wczesnowiosennych kwiatów.– Zabawa ruchowa przy piosence Wiosna budzi kwiatki.– Opowiadanie na podstawie utworu E. Balazs Rada Ksiê¿niczki Kwiatów.• Poznanie kolorów wybranych wiosennych kwiatów.– Improwizacje przy muzyce tanecznej Taniec wiosennych kwiatów.

– Æwiczenia klasyfikacyjne Co pasuje do wiosny?– Zabawa rytmiczna przy piosence Kolorowa wiosna.

3. Jak roœnie tulipan– Zabawa inscenizowana na podstawie wiersza T. Fiutowskiej Co nam dajesz,

Wiosno?– Improwizacje ruchowe przy muzyce A. Vivaldiego Wiosna z wykorzysta-

niem pasków bibu³y.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIV.

– S³uchanie opowiadania M. Ró¿yckiej O ¿ó³tym tulipanie.• Poznanie etapów rozwoju tulipana.– Zabawa ruchowa kszta³tuj¹ca postawê cia³a Tulipan roœnie.– Zabawa dydaktyczna Kolorowe tulipany.• Liczenie w zakresie czterech.

51

– Spacer – obserwacja zmian zachodz¹cych w przyrodzie.

– Æwiczenia klasyfikacyjne Co potrzebne jest roœlinie do ¿ycia?– Zabawa ruchowa kszta³tuj¹ca postawê cia³a Tulipan roœnie.– Indywidualne sadzenie cebulek tulipana. Ustawienie sadzonek w k¹ciku przy-

rody, obserwacja rozwoju tulipanów.

4. Precz, zimo – witaj, wiosno– Æwiczenia rozwijaj¹ce pamiêæ ruchow¹ Co narysowa³am?– Æwiczenia graficzne Szukamy wiosny.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIV.

– Nauka piosenki Kuku³eczka.– Zabawa ilustracyjna przy piosence.– Zabawa dydaktyczna Wiosenna ³¹ka.• Liczenie w zakresie czterech (stosowanie liczebników g³ównych i porz¹d-

kowych).– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Mieszkañcy ³¹ki.

– Nauka wiersza M. Witewskiej Pracowita wiosna, ilustracja ruchowa jego treœci.– Æwiczenia graficzne Dorysuj.

5. Ptaki buduj¹ gniazda– Rozwi¹zywanie zagadek o ptakach.– Tworzenie zbiorów (obrazków) na podstawie jednej cechy – rodzajów ptaków.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIV.

– Lepienie ptaków z plasteliny.• Æwiczenie drobnych ruchów d³oni.– Zabawa ruchowa przy piosence Wiosenny spacerek.– Æwiczenia logopedyczne Ptaszki.• Stymulowane rozwoju mowy dzieci.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Kolorowanie rysunków ptaków (bociana, jaskó³ki, wróbla) wed³ug wzoru.– Zabawa ruchowa przy piosence Wiosenny spacerek.

52

MARZEC – IV tydzieñ

Temat tygodnia: Œwiêta wielkanocne tu¿-tu¿

1. Wkrótce Wielkanoc– Ogl¹danie œwi¹tecznych kartek, swobodne wypowiedzi na temat symboli

œwi¹tecznych.– Zabawa jêzykowa Kto to? Co to?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXV.

– Zabawy z barankiem.• Przybli¿enie zwyczajów, obrzêdów zwi¹zanych z Wielkanoc¹.– Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Baranki.– Zabawy przy piosence Mi³o byæ barankiem.• Ilustrowanie piosenki ruchem.

– Wyklejanie konturów rysunku baranka kuleczkami plasteliny.– Zabawa ruchowa przy piosence Mi³o byæ barankiem.

2. Wielkanocne pisanki– Ogl¹danie pisanek, wypowiedzi na temat ich wykonania, kolorystyki, zwi¹za-

nych z nimi tradycji.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXV.

– Rozmowy na temat zwyczajów zwi¹zanych z Wielkanoc¹.• Poznanie wybranych zwyczajów zwi¹zanych z Wielkanoc¹.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Œmigus-dyngus.– Wykonanie pisanek z jaj ugotowanych na twardo i kawa³ków kolorowej bi-

bu³y.• Rozwijanie drobnych ruchów r¹k.

– Ogl¹danie bazi wierzbowych, ga³¹zek borowiny umieszczonych w k¹cikuprzyrody.

– Zabawa rytmiczna Wiosenne bazie.

3. Historia kurcz¹tek– Zabawa Szukamy ukrytych pisanek.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXV.

– S³uchanie wiersza S. Jachowicza Kurcz¹tka.• Poznanie (ogólne) budowy jajka.– Zabawa badawcza Gotowane czy surowe?– Zabawa inscenizowana przy piosence Kokoszka.– Historyjka obrazkowa Jak to z kurcz¹tkiem by³o.

53

• Poznanie etapów rozwoju kurcz¹tka.

– Æwiczenia jêzykowe Mówimy szeptem.– Kolorowanie rysunku pisanki.– Zabawa inscenizowana przy piosence Kokoszka.

4. Wielkanocne wypieki– Odszukiwanie drugich po³ówek sylwet pisanek, naklejanie ich po z³o¿eniu

na kartkê, koñczenie ozdabiania.– Zabawa ruchowa z rymowank¹ Podrzucone jajko.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXV.

– Rozmowa na temat wielkanocnych ciast.• Przybli¿enie tradycji wypieków wielkanocnych.– Wykonanie wielkanocnych (prostych) babeczek.• Zachêcanie do wykonania prostych potraw.

– Opowiadanie historyjki obrazkowej Co przytrafi³o siê Julce i Nemo?– Zabawa integracyjna Wyrabiamy ciasto.

5. Wielkanocna przygoda– Rozwi¹zywanie zagadek zwi¹zanych z Wielkanoc¹.– Zabawa ruchowa Wielkanocne zaj¹czki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXV.

– Zabawa dydaktyczna Na wielkanocnym stole.• Wybieranie obrazków kojarz¹cych siê w Wielkanoc¹.– Zabawa ruchowa Zaj¹czki wybieraj¹ siê z wizyt¹.– Æwiczenia logopedyczne Moje cia³o.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Spacer – obserwacja œwi¹tecznie przystrojonych wystaw sklepowych.

– Zabawa przy muzyce Kurcz¹tka i kury.– Kolorowanie rysunku wielkanocnej mandali.

54

KWIECIEÑ – I tydzieñ

Temat tygodnia: Na wiejskim podwórku

1. Kogo spotkamy na wiejskim podwórku?– Ogl¹danie w ma³ych zespo³ach obrazków zwierz¹t hodowlanych. Nazywa-

nie zwierz¹t, wypowiedzi na temat ich wygl¹du, miejsc, w jakich mo¿na jespotkaæ.

– Zabawa dydaktyczna Jakie to zwierzêta?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVI (metod¹ W. Sherborne).

– S³uchanie wiersza T. Fiutowskiej Podwórkowa awantura.• Rozpoznawanie i nazywanie zwierz¹t z wiejskiego podwórka.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Loteryjka obrazkowa.– Zabawa dydaktyczna Zielone i ¿ó³te.• Utrwalenie poznanych kolorów.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Æwiczenia jêzykowe Przeciwnie.– Æwiczenie analizy i syntezy wzrokowej Odszukaj pasuj¹ce po³ówki.– Zabawa ruchowa Chodzimy gêsiego.

2. Rodzice i ich dzieci– Stemplowanie rysunków zwierz¹t wed³ug wzoru w uk³adzie pasowym z za-

chowaniem rytmu.– Zabawa ruchowo-naœladowcza z wykorzystaniem utworu M. Kownackiej

Kaczusia Heli.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVI.

– S³uchanie opowiadania na podstawie utworu D. Niewoli Wiosna w wiejskiejzagrodzie.

• Rozpoznawanie m³odych i doros³ych zwierz¹t hodowanych na wsi.– Zabawa ruchowa z elementami ortofonicznymi Odg³osy zwierz¹t.– Wykonanie formy przestrzennej z wykorzystaniem ró¿nych materia³ów –

Kaczuszki z waty.• Rozwijanie sprawnoœci manualnej.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Æwiczenia indywidualne w opowiadaniu o obrazku Na wiejskim podwórku(nazwy zwierz¹t, kolorystyka, zachowanie, wskazywanie rodziców i ich dzie-ci). Koñczenie rysowania obrazka i kolorowanie go.

– Zabawa ruchowa z elementami ortofonicznymi Odg³osy zwierz¹t.

55

3. Zwierzêta i ich domy– Rozwi¹zywanie zagadek o zwierzêtach hodowanych przez ludzi.– Zabawa ruchowo-artykulacyjna na podstawie opowiadania nauczyciela

(usprawnianie ty³u jêzyka poprzez wymawianie g³osek: k, g).– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVI.

– Zabawa dydaktyczna Szukamy domów dla zwierz¹t.• Poznanie nazw domów wybranych zwierz¹t hodowlanych.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Gdzie kto mieszka.– Wycinanie i przyklejanie figur geometrycznych Buda dla psa.• Utrwalenie wygl¹du poznanych figur geometrycznych.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Kolorowanie rysunku kaczki z m³odymi. Liczenie kaczuszek, okreœlanie, jakwygl¹daj¹.

– Zabawa ruchowa przy piosence Dziwne rozmowy.

4. Sk¹d to mamy?– Æwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza W. Chotomskiej Co s³ychaæ

na wsi.– Zabawa ruchowa Rozmowy zwierz¹t.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVI.

– Zabawa dydaktyczna Wiejskie podwórko.• Poznanie korzyœci, jakie czerpiemy z hodowli zwierz¹t.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr VIII.

– Burza mózgów Co mo¿na zrobiæ z przedstawionych produktów?– Zabawa ruchowa przy piosence Dziwne rozmowy.

5. Nowinki z wiejskiego podwórka– Zabawa utrwalaj¹ca okreœlenie po³o¿enia przedmiotów w przestrzeni z wy-

korzystaniem wiersza J. Poraziñskiej Wlaz³ kotek.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVI.

– S³uchanie opowiadania A. Sójki Kogut i kukuryku.• Stosowanie w³aœciwych nazw obrazków.– Zabawa ruchowa Odszukaj w³aœciw¹ obrêcz.– Æwiczenia logopedyczne Koty i myszy.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Zabawa liczbowa Policz i poka¿ obrazek.– Zabawa ruchowa po³¹czona z æwiczeniami s³uchowymi Wiejskie zwierzêta.

56

KWIECIEÑ – II tydzieñ

Temat tygodnia: Zabawa w teatr

1. Makówkowe kukie³ki– Budowanie zamków z klocków.– Zabawa ruchowa po³¹czona z æwiczeniami s³uchowymi Kubusiu, gdzie jesteœ?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVII.

– Inscenizacja wiersza H. Bechlerowej Makówkowy teatrzyk z wykorzysta-niem kukie³ek zrobionych z makówek.

• Uwa¿ne s³uchanie inscenizacji wiersza i wypowiadanie siê na temat jego treœci.– Wykonanie kukie³ek z makówek.• Wykonanie form przestrzennych z wykorzystaniem ró¿norodnego materia³u.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Rozmowy w ma³ych zespo³ach na temat Nasze spotkania z teatrem.– Zabawa pantomimiczna Bawimy siê w aktorów.

2. Bajkowa wyprawa– Æwiczenia graficzne Bajkowe postacie: rysowanie ulubionych bajkowych

postaci.– Zabawa ruchowa po³¹czona z liczeniem Duch w zamku.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVII.

– Zabawy przy piosence Wielka wyprawa.• Ilustrowanie piosenki ruchem z podzia³em na role.– Malowanie rysunków czarownic Nasze Baby-Jagi.• Wspólne ozdabianie rysunków.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Zabawa pantomimiczna W teatrze pantomimy.– Okreœlanie emocji na twarzach przedstawionych na obrazkach.– Nauka rymowanki. Mówienie tekstu o zamku z ró¿n¹ intonacj¹.– Kolorowanie rysunku zamku, okreœlanie, kto mo¿e w nim mieszkaæ.

3. Wizyta w teatrze– Zabawa rozwijaj¹ca spostrzegawczoœæ Korona króla.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVII.

– Wycieczka do teatru (ogl¹danie wybranej bajki).• Zapoznanie z teatrem, aktorami; uwa¿ne ogl¹danie przedstawienia.

– Rozmowa na temat spektaklu, graj¹cych aktorów, dekoracji, kostiumów ak-torów, treœci przedstawienia.

57

– Rysowanie ilustracji do obejrzanej bajki z wykorzystaniem pasteli olejnych.– Zorganizowanie k¹cika teatralnego, wyposa¿enie go w sylwety, kukie³ki,

elementy strojów ró¿nych postaci; zachêcanie dzieci do zabawy w teatr.– Zabawa ruchowa z wykorzystaniem opowieœci ruchowej Kubuœ Puchatek

i jego przyjaciele.

4. Szlakiem bajkowych zamków– Naœladowanie ró¿nych rodzajów œmiechu na podstawie wiersza M. Samo-

zwaniec Królewna Œmieszka.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVII.

– Æwiczenia liczbowe w zakresie okreœlonego zbioru Szlakiem bajkowych zam-ków.

• Stosowanie liczebników g³ównych i porz¹dkowych w zakresie 5.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa GroŸne smoki.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr VIII.

– Æwiczenia graficzne Kto mieszka w tym zamku?– Zabawa ruchowa przy piosence Wielka wyprawa.

5. Kostiumy teatralne– Ogl¹danie obrazków. Okreœlanie, za jakie bajkowe postacie przebra³a siê

dziewczynka. Nazywanie bajek, z których pochodz¹ te postacie.– Æwiczenia analizy i syntezy wzrokowej: sk³adanie pociêtych na czêœci ob-

razków bajkowych postaci w ca³oœæ i naklejanie ich na kartce.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVII.

– S³uchanie opowiadania na podstawie utworu J. Papuziñskiej Gdzie Agnieszka?• Uwa¿ne s³uchanie opowiadania, wypowiadanie siê na jego temat.– Zabawa inscenizowana przy piosence.– Æwiczenia logopedyczne Ksiê¿niczki i rycerze.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Zabawa twórcza Gazetowe kostiumy.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Naœladujemy aktorów.

58

KWIECIEÑ – III tydzieñ

Temat tygodnia: Dbamy o Ziemiê

1. Szanujemy drzewa– Ogl¹danie obrazków przedstawiaj¹cych prawid³owe i nieprawid³owe zacho-

wania dzieci wobec przyrody. Rozmowa na temat zachowañ dzieci.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVIII.

– Rozmowa na temat drzew, dbania o nie.• Zwrócenie uwagi na rolê drzew w ¿yciu ludzi i roœlin.– Zabawa ruchowa przy muzyce Drzewa na wietrze.– Zabawy graficzne Wspólne drzewo.• £¹czenie ze sob¹ ró¿norodnych materia³ów.

– Rozwi¹zywanie zagadek Eko-zagadki.– Zabawa Do czego potrzebne s¹ drzewa?

2. Bezcenne powietrze– S³uchanie fragmentów wiersza L. J. Kerna Piotruœ i powietrze.– Zabawy badawcze Szukamy powietrza.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVIII.

– Historyjka obrazkowa O kominie, który przesta³ dymiæ.• Uk³adanie obrazków historyjki zgodnie z nastêpstwem czasowym.– Zabawy przy piosence Wiosenne s³oñce.– Zabawa ruchowa Wiosenny spacer.• Ilustrowanie piosenki ruchem.– Spacer – obserwacja rosn¹cych drzew i krzewów.

– Zabawa dydaktyczna Co zanieczyszcza powietrze?– Zabawy ruchowe z balonami.

3. Czysta woda – zdrowia doda– Zabawa rozwijaj¹ca mowê Odszukaj rodziny.– £¹czenie liniami bia³ych miejsc na obrazku z odpowiednimi fragmentami

umieszczonymi pod nim. Omówienie obrazka.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVIII.

– Zabawy badawcze zwi¹zane z wod¹.• Wyjaœnienie, dlaczego nie nale¿y zanieczyszczaæ wody, do czego jest ona

potrzebna.– Zabawa ruchowa przy piosence Wiosenne s³oñce.– Wykonanie pracy Kolorowa rybka z wykorzystaniem materia³ów odpadowych.• Wykonanie formy przestrzennej.

59

– Zabawa zrêcznoœciowa £owimy ryby.– Ekspresja s³owna Co by by³o, gdyby zatrute zosta³y wszystkie rzeki?– Zabawa ruchowa przy piosence Wiosenne s³oñce.

4. Dobre rady na odpady– Zabawa matematyczna Zgadnij, jaka to figura.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVIII.

– Zabawa dydaktyczna Szukamy rady na z³e odpady.• Uœwiadomienie koniecznoœci segregowania odpadów ze wzglêdu na mate-

ria³, z jakiego zosta³y wykonane.– Zabawy przy piosence Rzeczka.• £¹czenie dzia³ania muzycznego z plastycznym.– Zabawa ruchowa przy piosence Rzeczka.

– Wykonanie prac (propozycje dzieci) z plastikowych butelek (np. krêgli).– Zabawa ruchowa przy piosence Rzeczka.

5. Chronimy kwiaty– Rysowanie w wazonie o jeden kwiatek mniej ni¿ zerwa³a dziewczynka

przedstawiona na obrazku.– Uk³adanie rymów do podanych s³ów zwi¹zanych z odpadami i elementami

œrodowiska naturalnego.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXVIII.

– Teatrzyk kukie³kowy na podstawie utworu M. Kownackiej Czy Agata kochasiê w kwiatach?

• Zrozumienie przyczyn nieniszczenia roœlin.– Zabawa ruchowa zwi¹zana z æwiczeniami oddechowymi W¹chamy kwiaty.– Æwiczenia logopedyczne.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawy na placu przedszkolnym: porz¹dkowanie patyków, kamieni, zeschniê-

tych liœci.

– Ekspresja s³owna Co by by³o, gdyby na Ziemi nie ros³y kwiaty?– Wykonanie pracy przestrzennej Kolorowe tulipany (dla chêtnych dzieci).– Zabawa taneczna Taniec kwiatów.

60

KWIECIEÑ – IV tydzieñ

Temat tygodnia: Na wiosennej ³¹ce

1. Co s³ychaæ na ³¹ce?– Swobodne wypowiedzi dzieci na temat obrazka Wiosenna ³¹ka, nazywanie

mieszkañców ³¹ki, rosn¹cych na niej kwiatów.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIX.

– Opowieœæ ruchowa po³¹czona z æwiczeniami artykulacyjnymi Poranek na³¹ce.

• Ilustrowanie opowiadania ruchem i g³osem.– Zabawa ruchowa przy muzyce Spotkanie na ³¹ce.– Praca plastyczna Wiosenna ³¹ka.• Rozwijanie sprawnoœci manualnej.– Spacer po placu przedszkolnym – rozpoznawanie i nazywanie znajduj¹cych

siê tam roœlin i zwierz¹t.

– Æwiczenie analizy i syntezy wzrokowej: sk³adanie w ca³oœæ pociêtych ob-razków owadów.

– Zabawa ruchowa po³¹czona z liczeniem ¯abki i bocian.

2. Barwa ochronna– Æwiczenia s³uchu fonematycznego Moje uszy, s³uchajcie!– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIX.

– Opowiadanie W. Badalskiej Cztery motylki.• Zwrócenie uwagi na rolê barwy ochronnej dla zwierz¹t.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Kolorowe motyle.– S³uchanie wiersza A. Przemyskiej Motylek.• Poznanie zwyczajów i wybranych nazw motyli.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Æwiczenia spostrzegawczoœci Szukamy motyli.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Kolorowe motyle.

3. Œlimak, œlimak – poka¿ rogi– Rysowanie wzorów na rysunku muszli œlimaka.– Zabawy z rymowank¹ Œlimak, poka¿ rogi – wypowiadanie tekstu cicho, g³oœ-

no, ze stopniowym zwiêkszaniem i zmniejszaniem natê¿enia g³osu...– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIX.

– Inscenizacja opowiadania na podstawie utworu H. Bechlerowej O œlimakudziwaku z wykorzystaniem sylwet postaci – bohaterów opowiadania.

61

• S³uchanie opowiadania, wypowiadanie siê na temat jego treœci.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr VIII (z wykorzystaniem kubeczków po jo-

gurtach).

– Lepienie œlimaków z plasteliny, umieszczenie prac w k¹ciku przyrody.– Ocenianie wartoœci logicznej rymowanych zdañ o zwierzêtach z ³¹ki.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Kolorowe motyle.

4. ¯abie zabawy– Zabawa rytmiczno-artykulacyjna z wykorzystaniem wiersza T. Fiutowskiej

¯abie ³apki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIX.

– S³uchanie wiersza T. Fiutowskiej Og³oszenie.• Wypowiadanie siê na temat wiersza.– Zabawa ruchowa z elementem skoku ¯abie skoki.– Zabawy przy piosence ¯abie ¿ycie.• Ilustrowanie piosenki ruchem.– Zabawa ruchowa przy piosence ¯abie ¿ycie.

– Kolorowanie rysunków zwierz¹t. Œpiewanie piosenki g³osem ka¿dego z nich.– Zabawa rytmiczno-artykulacyjna na podstawie wiersza ¯abie ³apki.

5. Nikt mnie wiêcej nie zobaczy– Zabawa dydaktyczna Biedronki, motyle i kwiaty.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXIX.

– Historyjka obrazkowa Jak rozwija siê motyl.• Uk³adanie i opowiadanie historyjki obrazkowej zgodnie z nastêpstwem cza-

sowym.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Sprytne g¹sienice.– Æwiczenia logopedyczne Kwiaty.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Ozdabianie rysunku motyla wed³ug w³asnego pomys³u.– Improwizacje muzyczne Taniec motyli z wykorzystaniem kolorowych chus-

tek.

62

MAJ – I tydzieñ

Temat tygodnia: Wszystko mo¿e byæ muzyk¹

1. Szukamy muzyki– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca koncentracjê uwagi Odszukaj dzwoneczek.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXX (z wykorzystaniem metody W. Sher-

borne).

– S³uchanie opowiadania na podstawie utworu S. Grabowskiego, M. NejmanaCo w rurach piszczy?

• Rozwijanie wra¿liwoœci muzycznej.– Zabawa ruchowa Sala pe³na dŸwiêków.– Wykonanie instrumentu do zagrania pizzicato.• Zachêcanie do wykonania prostych instrumentów perkusyjnych.– Zabawa ruchowa z wykorzystaniem utworu L. Delibes'a.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Improwizacje melodyczne Zaœpiewaj rymowanki.– Zabawa ruchowa Kolory tañcz¹.

2. Gramy i œpiewamy– Zabawa ruchowa PrzejdŸ przez obrêcz.– Kolorowanie rysunków nut zgodnie z podanym rytmem.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXX.

– Zabawy przy piosence Powitalny koncert.• Rozwijanie umiejêtnoœci akompaniowania na instrumencie perkusyjnym.– Zabawa dydaktyczna Co to za instrument?• Naœladowanie dŸwiêków wydawanych przez wybrane instrumenty perku-

syjne.

– Kolorowanie rysunków zwierz¹t. Próby œpiewania znanej piosenki g³osemka¿dego z nich.

– Zabawa ruchowa przy muzyce Muzykalne pi³eczki.

3. Muzykalne ptaki i zwierzêta– Nazywanie instrumentów, na których graj¹ zwierzêta.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXX.

– Zabawa dydaktyczna na podstawie wiersza J. Tuwima Ptasie radio.• Naœladowanie g³osów wybranych ptaków.– Zabawa ruchowa przy piosence Œpiewaj tak jak on.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr IX (z wykorzystaniem elementów twórczej

metody R. Labana).

63

– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Zabawa muzyczna Zagraj tak jak ja.– Zabawa ruchowa przy piosence Œpiewaj tak jak on.

4. Wiosenny koncert– Zabawa rozwijaj¹ca koncentracjê uwagi i rozpoznawanie kierunku, z jakie-

go dochodzi dŸwiêk Odszukaj instrument.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXX.

– S³uchanie opowiadania na podstawie utworu A. Bahdaja Ksiê¿ycowy koncert.• Uwa¿ne s³uchanie opowiadania, wypowiadanie siê na jego temat.– Zabawa ruchowa przy muzyce Uwa¿ne s³owiki.– Malowanie ilustracji do miniatury fortepianowej A. Szaliñskiego abki i bocian.• £¹czenie ekspresji muzycznej z plastyczn¹.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Æwiczenia graficzne Jakie to klucze?– Zabawa ruchowa przy muzyce Wiosenne malowanki.

5. Weso³e nutki– Wykonanie grzechotek z metalowych puszek po napojach, ry¿u i folii samo-

przylepnej.– Zabawa z wykorzystaniem wykonanych grzechotek Dyrygent.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXX.

– Rozmowa na temat Co to s¹ nuty?• Zainteresowanie dzieci muzyk¹.– Zabawa rozwijaj¹ca koordynacjê wzrokowo-ruchow¹ Pomieszane nuty.– Æwiczenia logopedyczne Orkiestra.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Zabawa Zgadnij, na czym gram.– Zabawa ruchowa przy muzyce Wiosenne malowanki.

64

MAJ – II tydzieñ

Temat tygodnia: Zawody rodziców

1. Wszyscy dla wszystkich– Ogl¹danie obrazków przedstawiaj¹cych ludzi wykonuj¹cych ró¿ne zawody.

Zachêcanie do wypowiadania siê na temat czynnoœci, jakie wykonuj¹, naczym polega ich praca, jak¹ nazwê nosi ich zawód.

– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXI.

– S³uchanie wiersza J. Tuwima Wszyscy dla wszystkich.• Poznanie wybranych zawodów.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Zawody.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr IX (z wykorzystaniem metody R. Labana).

– Æwiczenia klasyfikacyjne Czy ka¿dy trafi³ do swojego miejsca pracy?– Kolorowanie rysunku wysokiego domu.– Zabawa ruchowa rozwijaj¹ca poczucie rytmu Akompaniament dla naszej pani.

2. W pracowni krawieckiej– Rozwi¹zywanie zagadek s³ownych Kto to taki? Rozpoznawanie zawodów

na podstawie s³ownego opisu.– Æwiczenia klasyfikacyjne Czego potrzebuje krawcowa w swojej pracy?– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXI.

– Teatrzyk sylwet na podstawie utworu J. Poraziñskiej Jak szukano igie³ekHani.

• Poznanie narzêdzi i przyborów potrzebnych krawcowi do pracy.– Zabawa ruchowa z elementem podskoku Wyszywamy.– Æwiczenia plastyczne Projektujemy stroje.• Rozwijanie wyobraŸni.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Jak szukano igie³ek Hani – zabawa w k¹ciku teatralnym z wykorzystaniemsylwet postaci.

– Przewlekanie kolorowej w³óczki przez dziurki w tekturowym guziku.– Zabawa ruchowa z elementem podskoku Wyszywamy.

3. U fryzjera– Ogl¹danie katalogów z ró¿nymi fryzurami. Porównywanie d³ugoœci w³osów

przedstawionych na zdjêciach, ich kolorystyki. Omówienie wygl¹du fryzur,nazywanie ich (w miarê mo¿liwoœci).

– S³uchanie fragmentu wiersza J. Kulmowej Fryzjerski tydzieñ.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXI.

65

– Inscenizacja utworu M. Kownackiej U fryzjera.• Zapoznanie z prac¹ fryzjera.– Zabawa ruchowa Czeszemy w³osy przed lustrem.– Wycieczka do najbli¿szego zak³adu fryzjerskiego.• Poznanie narzêdzi i przyborów potrzebnych fryzjerowi podczas pracy.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Swobodne wypowiedzi dzieci na temat wra¿eñ z wycieczki, dzielenie siêswoimi uwagami i spostrze¿eniami.

– Zorganizowanie k¹cika fryzjerskiego w sali przedszkolnej.

4. W stra¿ackim mundurze– Sk³adanie w ca³oœæ pociêtego na czêœci obrazka samochodu stra¿ackiego.

Naklejanie obrazka na kartkê.– Zabawa Rozwijamy i zwijamy wê¿e stra¿ackie.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXI.

– S³uchanie wiersza Cz. Janczarskiego Stra¿ po¿arna.• Wypowiadanie siê ca³ymi zdaniami na temat wiersza.– Zabawa ruchowa po³¹czona z zagadkami s³uchowymi.– Uczestniczenie w spotkaniu z przedstawicielami stra¿y po¿arnej.• S³uchanie opowiadania na temat pracy stra¿aka; poznanie stroju stra¿ackie-

go; ogl¹danie samochodu stra¿ackiego i jego wyposa¿enia.

– Zabawa ruchowa przy piosence Cicho – g³oœno.

5. Zawody naszych rodziców– Zabawa dydaktyczna Bez nas siê nie obejdziesz.– Nazywanie zup na podstawie warzyw u¿ytych do ich gotowania. Kolorowa-

nie rysunków garnków.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXI.

– Rysowanie pastelami olejnymi na kolorowym tle, inspirowane fragmentemwiersza D. Wawi³ow A jak bêdê doros³a.

• Rysowanie siebie w przysz³oœci podczas wykonywania wybranego zawodu.– Wykonanie wspólnego albumu z wykorzystaniem powsta³ych prac.– Æwiczenia logopedyczne Poci¹gi.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Æwiczenia s³uchowe Kim s¹ rodzice dzieci?– Zabawa matematyczna Budujemy domy.– Æwiczenia logorytmiczne: poruszanie siê zgodnie z mówionym tekstem wier-

sza.

66

MAJ – III tydzieñ

Temat tygodnia: Moja miejscowoœæ. Mój kraj

1. Moje miasto– Moje miasto – zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem ró¿norodnych kloc-

ków.– Ogl¹danie (je¿eli jest taka mo¿liwoœæ) herbu swojej miejscowoœci. Omó-

wienie jego wygl¹du.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXII (z wykorzystaniem metody W. Sherborne).

– Zabawa dydaktyczna Rozpoznajemy miejscowoœæ, w której mieszkamy.• Budzenie zainteresowania w³asn¹ miejscowoœci¹.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Wracamy do domów.– Wykonanie pracy plastycznej Najpiêkniejszy dom.• Wykorzystanie w pracy dwóch technik plastycznych.– Dowolne zabawy na placu przedszkolnym.

– Ogl¹danie albumów, folderów, przewodników, ksi¹¿ek… o miejscowoœci,w której mieszkaj¹ dzieci.

– Sk³adanie w ca³oœæ pociêtych widokówek, zdjêæ przedstawiaj¹cych okreœlo-ne miejsca w danej miejscowoœci.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Wracamy do domów.

2. Poznajemy kulturê ludow¹ naszego regionu– Zabawa rozwijaj¹c¹ umiejêtnoœæ rozpoznawania i nazywania czêœci cia³a

Moje cia³o.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXII.

– Spotkanie z twórc¹ ludowym – Poznajemy kulturê ludow¹ naszego regionu.• Zachêcanie do interesowania siê folklorem swojego regionu.– Zabawy z glin¹.• Poznanie w³aœciwoœci gliny.– Zabawa ruchowa twórcza Lepimy z gliny.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Ogl¹danie utworzonego w sali k¹cika regionalnego: poznanie przedmiotówcharakterystycznych dla regionu.

– Zabawa Muzyka naszego cia³a.

3. Polska – moja ojczyzna– Zabawa dydaktyczna Miasto czy wieœ?– Naœladowanie odg³osów wymienionych w rymowance.

67

– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXII.

– S³uchanie wiersza Cz. Janczarskiego Co to jest Polska?• Utrwalenie nazwy naszego kraju.– Ogl¹danie mapy Polski z zaznaczon¹ miejscowoœci¹, w której mieszkaj¹ dzieci.– Zabawa dydaktyczna Zwiedzamy ró¿ne regiony kraju.• Poznanie nazw wybranych miast w Polsce.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Mapa Polski – wyklejanie narysowanych konturów Polski i rzeki Wis³y cien-kimi wa³eczkami plasteliny.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Wracamy do domów.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.

4. Stolica kraju – Warszawa– Nauka wiersza J. Laskowskiego Syrenka.– Rysowanie po œladzie rysunku warszawskiej Syrenki, kolorowanie otrzyma-

nego rysunku.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXII.

– S³uchanie wiersza Cz. Janczarskiego Wszyscy kochamy stolicê.• Poznanie nazwy stolicy Polski.– Ogl¹danie zdjêæ, widokówek przedstawiaj¹cych znane miejsca w Warsza-

wie, s³uchanie ciekawostek o stolicy.– Nauka tañca ludowego Depce konik.• Rozwijanie umiejêtnoœci rytmicznych.

– Sk³adanie w ca³oœæ pociêtego obrazka herbu Warszawy.– Zabawa taneczna Depce konik.

5. Nasze symbole narodowe– Zabawa rozwijaj¹ca zmys³ dotyku Niespodzianki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXII.

– S³uchanie wiersza Cz. Janczarskiego Barwy ojczyste.• Poznanie wygl¹du flagi Polski.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Uk³adamy flagi.– Æwiczenia logopedyczne Statki.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Kolorowanie rysunku flagi Polski.– Zabawa taneczna Depce konik.

68

MAJ – IV tydzieñ

Temat tygodnia: Moi rodzice

1. Kochamy naszych rodziców– Swobodne wypowiedzi na temat, w jaki sposób spêdzaj¹ czas osoby przed-

stawione na wyciêtych ilustracjach.– Koñczenie zdañ Kocham swoich rodziców, bo…– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIII.

– S³uchanie wiersza K. Komiñskiej Mamo i tato.• Stwarzanie okazji do rozmów na temat rodziców.– Zabawa pantomimiczna Co mogê robiæ z mam¹ i tat¹?– Malujemy talerz dla mamy i taty – malowanie wzorów na tekturowym tale-

rzu, wykonanie prezentu dla rodziców.– Zabawa ruchowa Jad¹ goœcie.

– Wykonanie serduszkowego domina.– Zabawa Wystukujemy serduszkowe rytmy.

2. Co lubimy robiæ z naszymi rodzicami?– Rozwi¹zywanie zagadek zwi¹zanych z rodzin¹, dzielenie rozwi¹zañ na sy-

laby, zaznaczanie ich liczby klockami.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIII.

– S³uchanie wiersza D. G³oœnickiej Moja mama.• Zachêcanie do wypowiadania siê na temat wiersza.– Zabawa ruchowa Idziemy na spacer.– Kwiatek dla rodziców – wykonanie prezentu dla mamy i taty.• Rozwijanie sprawnoœci r¹k.– Zabawa przy piosence Dla mamy.

– Przyklejanie wyrazów: mama, tata w odpowiednich miejscach na obrazkach.– Powtarzanie rymowanki Co lubi¹ rodzice, naœladowanie wymienionych czyn-

noœci.– Zabawa ruchowa przy piosence Dla mamy.

3. Gramy i œpiewamy dla taty i mamy– Zabawa muzyczna Ma³e orkiestry.– Ogl¹danie zdjêæ rodziców, uk³adanie ich wed³ug lat.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIII.

– Nauka i instrumentacja piosenki Dla Was.– Zabawa ruchowa przy piosence.

69

– Zabawa dydaktyczna Co jest ciê¿kie, a co lekkie?• Klasyfikowanie przedmiotów pod wzglêdem masy.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Portret mamy i taty – rysowanie kolorowymi markerami na nadmuchanychbalonach.

– Próba programu artystycznego na spotkanie z rodzicami.– Zabawa ruchowa przy piosence Dla Was.

4. Pomagamy rodzicom– Zabawa Szukamy skarbu.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIII.

– S³uchanie wiersza J. Papuziñskiej Robotek.• Zachêcanie do pomocy w drobnych pracach domowych.– Uk³adanie kompozycji z klocków w kszta³cie figur geometrycznych Nasze

robotki.– Przygotowujemy s³odkie niespodzianki – wykonanie ciasteczek na spotkanie

z rodzicami.

– Indywidualne rozmowy z dzieæmi na temat ich rodziców.– Dekorowanie sali kwiatami wyciêtymi z kolorowego papieru.

5. Goœcimy w przedszkolu naszych rodziców– Przygotowanie sali na przyjêcie goœci.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIII.

– Œwiêto Rodziców – przedszkolna uroczystoœæ z okazji Dnia Matki.• Prezentacja w³asnych umiejêtnoœci; wspólna zabawa z rodzicami.

– Indywidualne rozmowy na temat spotkania z rodzicami w przedszkolu.– Zabawa Zmienne nastroje.

70

CZERWIEC – I tydzieñ

Temat tygodnia: Podajmy sobie rêce w zabawie i w piosence

1. Cieszymy siê z Dnia Dziecka– Zabawa rozwijaj¹ca poczucie w³asnej wartoœci Taki sam i inny.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIV.

– S³uchanie opowiadania na podstawie utworu A. Galicy Wiercipiêtek i DzieñDziecka z wykorzystaniem ilustracji.

• S³uchanie opowiadania i wypowiadanie siê na temat jego treœci.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci do domu – dzieci na spacer.– Zestaw æwiczeñ ruchowych – nr X (metod¹ zadaniow¹).• Rozwijanie motoryki du¿ej.

– Zabawa Pos³uszne skakanki.– Æwiczenia spostrzegawczoœci: wyszukiwanie i zaznaczanie ró¿nic na obraz-

kach.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci do domu – dzieci na spacer.

2. Koledzy z ró¿nych stron œwiata– Zabawa u³atwiaj¹ca roz³adowanie napiêcia Lataj¹ce kule.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIV.

– S³uchanie wiersza W. Fabera Dzieci œwiata.• Rozwijanie zainteresowania ¿yciem dzieci w innych krajach.– Zabawa ruchowo-naœladowcza przy piosence Eskimosek.– Wykonanie papierowej postaci Murzynka.• Zachêcanie do wykonania pracy plastycznej.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Zabawa Indiañskie powitania.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci do domu – dzieci na spacer.

3. Gdzie kto mieszka– Rozpoznawanie dzieci z ró¿nych stron œwiata przedstawionych na obraz-

kach, nazywanie ich.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIV.

– Zabawa dydaktyczna Czyje to domy?• Rozpoznawanie domów dzieci ¿yj¹cych w ró¿nych czêœciach œwiata.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Budujemy dom.– Zabawy przy piosence D¿ungla.• Rozwijanie umiejêtnoœci rytmicznego poruszania siê przy muzyce.

71

– Zabawa ruchowo-naœladowcza Dzikie zwierzêta.

– Dorysowywanie do pó³koli narysowanych na kartce dodatkowych elemen-tów tak, aby powsta³y formy realne.

– Æwiczenia s³uchowe: wyszukiwanie ró¿nic pomiêdzy podanymi s³owami.– Zabawa przy piosence D¿ungla.

4. W grupie jest weselej– Zabawa rozwijaj¹ca koncentracjê uwagi Skradaj¹ce siê dzieci.– Okreœlenie, co robi¹ dzieci na rysunku. Kolorowanie go.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIV.

– Opowiadanie na podstawie utworu E. Szelburg-Zarembiny O Sobiepankui Samolubku.

• Wypowiadanie siê na temat zachowania siê ch³opców.– Rytmizowanie tekstu o tym, ¿e wspólnie jest ³atwiej i przyjemniej nie tylko

bawiæ siê, ale i pracowaæ.– Zabawy przy piosence Na Dzieñ Dziecka.• Ilustrowanie piosenki ruchem.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Æwiczenia graficzne Rysujemy wspólnie.– Wk³adanie rozsypanych patyczków do pude³ka rêk¹ w rêkawiczce (jednym

palcem).– Zabawa przy piosence Na Dzieñ Dziecka.

5. Dobrze mieæ przyjaciela– Zabawa ruchowa Pi³ka parzy.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXIV.

– Opowiadanie na podstawie utworu H. Bechlerowej Dwaj przyjaciele.• Zrozumienie roli przyjaciela w ¿yciu dzieci.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Kaczorek i kogucik.– Æwiczenia logopedyczne Zwierzêta domowe.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.

– Zabawy przy piosence Wspólna zabawa.– Zabawy dowolne w wybranych k¹cikach.– Okreœlanie, które zwierzêta mo¿na zobaczyæ w wodzie. Kolorowanie odpo-

wiednich rysunków.

72

CZERWIEC – II tydzieñ

Temat tygodnia: Zabawy w lesie i na ³¹ce

1. Co widaæ i s³ychaæ w lesie?– Ogl¹danie w ma³ych grupach ksi¹¿ek o tematyce leœnej. Swobodne rozmo-

wy na temat lasu i jego mieszkañców.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXV.

– S³uchanie wiersza H. Bechlerowej Mo¿e zobaczymy?• Zachêcanie do obserwacji przyrody.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci w lesie.– Zabawa przy piosence Wycieczka do lasu.• Ilustrowanie piosenki ruchem.

– Skreœlanie w ka¿dym szeregu obrazka, który nie pasuje do pozosta³ych. Uza-sadnienie swojego wyboru.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Polowanie na zaj¹czki.

2. O co prosi nas las?– Zabawa twórcza Zaproszenie.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXV.

– Opowiadanie na podstawie utworu H. Zdzitowieckiej Prosimy ciszej.• Zwrócenie uwagi na zachowanie siê w lesie.– O co prosi nas las – æwiczenia z elementami dramy.– Wiewiórka – wyklejanie sylwety zwierz¹tka kuleczkami z bibu³y.• Rozwijanie sprawnoœci manualnej.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Wiewiórki w dziupli.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Rozwi¹zywanie zagadek tematycznie zwi¹zanych z lasem. Wskazywanieobrazków przedstawiaj¹cych ich rozwi¹zania.

– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Dzieci w lesie.– Sk³adanie w ca³oœæ obrazków pociêtych na czêœci, nazywanie przedstawio-

nych zwierz¹t.

3. Las wiosn¹– Zabawa dydaktyczna Œladami leœnych zwierz¹t.– Zabawa ruchowa Tropiciele.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXV.

– Wycieczka do lasu.

73

• Stwarzanie warunków do bezpoœredniej obserwacji œrodowiska przyrodni-czego.

– Pami¹tka z lasu – naklejanie odbitek kory na kolorowym papierze, ozdabia-nie powsta³ych ramek elementami przyrodniczymi wyciêtymi z kolorowegopapieru.

– Zabawa Kolorowa kostka – podawanie nazw roœlin, zwierz¹t w danym kolorze.

4. Zabawy na ³¹ce– Zabawa ruchowa Pracowite mrówki.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXV.

– S³uchanie wiersza T. Fiutowskiej Wiosenne spotkania.• Nauka wiersza.– Zabawa ruchowa Na ³¹ce.– Kolorowa ³¹ka – wykonanie obrazka technik¹ kola¿u.• Wykorzystanie w pracy ró¿norodnego materia³u.– Zabawy na placu przedszkolnym.

– Zabawa muzyczna Wiosenny taniec.– Liczenie rysunków s³oneczek. Rysowanie na dole kartki o jedno s³oneczko

mniej.

5. Pracowite pszczo³y– Rozwi¹zywanie zagadek, dopasowywanie obrazków domów do zwierz¹t,

które w nich mieszkaj¹.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXV.

– Zabawa dydaktyczna Pszczó³ki i ule.• Liczenie w zakresie piêciu (stosowanie liczebników g³ównych i porz¹dko-

wych).– Zabawa ruchowa Szukamy uli.– Æwiczenia logopedyczne Kwiaty.• Stymulowanie rozwoju mowy dzieci.– £¹czenie liniami rysunków tych samych dzieci.

– Pszczo³y i miód – opowieœæ ruchowa przy muzyce relaksacyjnej.– Degustacja ró¿nych rodzajów miodu, okreœlanie ich smaku, koloru, gêstoœci.– Koñczenie zdania Miód jest s³odki jak...

74

CZERWIEC – III tydzieñ

Temat tygodnia: Po¿egnanie przedszkola

1. Wkrótce wakacje– Æwiczenia s³uchowe Policz, ile s³yszysz dŸwiêków.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXVI (metod¹ W. Sherborne).

– S³uchanie wiersza L. Wiszniewskiego Mija roczek szkolny.• Wypowiadanie siê ca³ymi zdaniami.– Zabawa orientacyjno-porz¹dkowa Wakacyjne wêdrówki.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Skaczemy na skakance.– Wakacyjny obrazek – malowanie farbami na kartkach o nierównej fakturze.– Zabawy dowolne na placu przedszkolnym.

– Ogl¹danie obrazka, okreœlanie, co dzieci u³o¿y³y z klocków w kszta³cie figurgeometrycznych. £¹czenie uk³adanek z tym, gdzie dzieci chc¹ pojechaæ nawakacje. Kolorowanie figurowych uk³adanek.

– Ekspresja s³owna Co by by³o, gdyby zawsze œwieci³o s³oñce?– Zabawa ruchowo-naœladowcza Skaczemy na skakance.

2. Wakacyjne rady– Uk³adanie wzorów z patyczków zgodnie z narysowanym uk³adem wyloso-

wanym przez dzieci.– Kolorowanie rysunków tego, co roœnie w lesie.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXVI.

– Rozmowa na temat w³aœciwego postêpowania podczas wakacyjnego odpo-czynku inspirowana wierszem.

– Zabawa ruchowa Moja pi³ka robi tak.– Zabawy przy piosence Garœæ muszelek.• Rozwijanie umiejêtnoœci rytmicznego poruszania siê.– Zabawa ilustracyjna przy piosence.

– £¹czenie na obrazku liniami muszelek od najmniejszej do najwiêkszej,a wiaderek – od najwiêkszego do najmniejszego.

– S³uchanie szumu muszli przyk³adanej do ucha. Koñczenie zdania Muszlaopowiada o…

3. Wakacyjne podró¿e– Rysowanie po œladach figur geometrycznych. Kolorowanie wybranych ry-

sunków na niebiesko.– Uk³adanie z klocków w kszta³cie figur geometrycznych pojazdów wymyœ-

lonych przez dzieci.

75

– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXVI.

– Zabawa dydaktyczna Czym podró¿ujemy podczas wakacji?– Zabawa ruchowa po³¹czona z æwiczeniami artykulacyjnymi Jedziemy na wa-

kacje.– Wykonanie ³ódek z pude³ek po zapa³kach i kolorowego papieru.• Rozwijanie sprawnoœci manualnej.– Puszczanie ³ódek parami na wodê.

– £¹czenie liniami rysunków pi³ek ze skakankami. Okreœlanie, czego jest wiê-cej. Kolorowanie pi³ek.

– Zabawa ruchowa Poci¹gi przyjaŸni.– Zaznaczenie takich samych wzorów na rysunkach wiaderek.

4. Przygotowujemy siê do wyjazdu na wakacje– Wycinanie figur, kolorowanie ich i uk³adanie lokomotywy wed³ug wzoru.– Zabawa Wêdruj¹ca pi³eczka.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXVI.

– Zabawa dydaktyczna Pakujemy plecak.• Zwrócenie uwagi na przedmioty potrzebne podczas wakacyjnych wêdrówek.– Zabawa ruchowo-naœladowcza Wêdrówka z plecakiem.– Wykonanie latawca z kolorowego kartonu technik¹ origami.• Æwiczenia drobnych ruchów r¹k.– Wypróbowanie lotu latawców na placu przedszkolnym.

– Kolorowanie rysunków tego, co chroni przed s³oñcem.– Ekspresja s³owna Co by by³o, gdyby nie by³o wakacji?– Zabawa ruchowo-naœladowcza Skaczemy na skakance.

5. Po¿egnania nadszed³ czas– Zabawa artykulacyjna Poci¹g ze zwierz¹tkami.– Zestaw zabaw ruchowych – nr XXXVI.

– ¯egnamy przedszkole – udzia³ w uroczystym po¿egnaniu starszaków, pre-zentacja przygotowanego programu artystycznego o wakacjach, wrêczaniepo¿egnalnych upominków.

• Rozwijanie postawy wspó³gospodarza placówki.

– Wykonywanie pozosta³ych æwiczeñ w kartach pracy.– Uk³adanie swojego imienia wed³ug wzoru. Porz¹dkowanie indywidualnych

pó³ek, pakowanie i zabieranie ksi¹¿ek do domu.

76