Upload
anneke-dekkers
View
1.500
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
1
Maatwerk: wel/niet doen? Hulp uit de organisatiekunde?
Gerhard Smid en Peter Paul Kerpel
2
Even kennismaken. Wij:Sioo
Interuniversitair Centrum voor Organisatie-en VeranderkundeOpen opleidingen, maatwerktrajecten, programmaontwerp,
onderzoek, platforms.
Gerhard Smid (1950): management, onderzoek en
programmaontwikkeling. Organisatiekundige, Andragogiek.
Peter Paul Kerpel (1959) management en
programmaontwikkeling. Museaal & Musicus
Meer weten? Zie: http://www.sioo.nl/over_Sioo/medewerkers.html
3
Jullie?Voorstellen
Waar zit je ongemak in je werk? Je vragen?
4
OK: Strategy in flight (pettigrew)
FormulationImplementa-
tion
Strategy process
Strategy context
Power & Politics
Trainers
5
Veranderende positie van trainers
6
Opleider-Adviseur?Zelfopvatting?
Terug in de tijd?
Kan je nog wel kiezen?
7
OK: Nelson & Burns
Ervoor zorgen dat Je het bijbeentEn niet afzakt,opkrabbelen
Leveren (op Aanvraag)
De vraag vóórzijn
Proactief
Prominentie, HiPo
“Loser” Cruiser Dynamo
8
Romiszovski
9
RomiszovskiOptiek: taakuitvoering (performance)
In 4 van de 20 gevallen is opleiden/trainen een nuttig middel bij
matige performance van medewerker
Staat naastVervangen
Werk anders inrichten, taken anders inrichten
Taakhulp op de werkvloer
Beloning
Ingreep in management, verantwoordelijkheden/bevoegdheden
Hoe vaak kijken wij resp. onze klanten hiernaar?
Hoe vaak wijzen we onze klanten hierop?
Is opleiden/trainen niet “the easy way”, (doe de was de deur uit)
10
MATE VAN MAATWERKUit: Smid Professionals opleiden (2001)
11
Competence Development = “opleiden”= kosten
Competence development = investeren = noodzaak
Opleiden = HRM dus A.S.A.P. weg bij directie
Investeren is zaak directie, dus betrokkenheid
Opleider = leverancier, dus: inkoper met instrumentele relatie
VS Partner, vertrouwensrelatie, om verwarringen bij samenwerkingsrelaties te hanteren
De “was”de deur uitdoen Richt co-design route in
Hype taal, “we willen hoger in de markt”, me too strategieën, korte
termijn
Wat is je echte waardeprofiel, waar verdien je je geld mee, wat is reële volgende stap
12
Het moet snel Investeren in mensen is traag proces
Spraakverwarring over “leren” (vglSauquet in Boonstra 2004) en
“outcome”
Geef soorten leren hun plek, zorg ervoor dat je variatie in outcome aankan, (KT/LT)
Leren is verantwoordelijkheid van educatieve professionals en de
leerders
VS Focus Support én management: Ondersteun experimenteren en expansieve activiteiten
Geïsoleerd Integrale kijk: let op relatie gedrag professionals en im/en expiciete incentivestructuren
Leiding onzichtbaar Actieve rol directie, “veranderfabriekje”, zichtbaar, expliciet delegeren en stokje weer overnemen