Комплекс мероприятий с целью обеспечения преемственности в сопровождении и развитии одаренных детей в системе ДОУ-ОУ- УДО-ВУЗ в муниципальном районе «Город Валуйки и Валуйский район»

Уровни

Направления

Муниципальные системы образования

Образовательные учреждения

Субъекты(дети, родители)

1.

Создание комплекса диагностических процедур и методов, направленных на раннее выявление и отслеживание развития одаренных детей муниципального района

· Мониторинг динамики продвижения одаренного ребенка в социуме

· Формирование муниципального банка информационно-методических материалов (диагностики, методики, тренинги и т.п.)

· Разработка муниципальной модели сопровождения одарённого ребёнка и талантливой молодёжи, согласованной с региональной

· Формирование базы методического и диагностического инструментария для педагогов

· Организация деятельности консультативно-диагностической службы для одаренных детей и их родителей.

· Мониторинг продвижения одаренного ребенка в ОУ различного типа и вида;

· Создание механизма медико-психологического обследования одаренных детей и талантливой молодёжи в ОУ (либо службе ПМП сопровождения)

· Создание портфолио (карты успешности) развития обучающегося (воспитанника)

· Расширение знаний детей и родителей об одаренности и собственных возможностях одаренных детей и талантливой молодёжи

2.

Интеграция субъектов образовательной деятельности в рамках муниципальной системы образования, консолидация педагогических ресурсов создание условий для работы с одаренными детьми

· Расширение сети специализированных (профильных) школ и классов, в т.ч. межшкольных;

· Участие в районных и межрайонных летних профильных сменах, конкурсах, олимпиад, выставок и др.;

· Создание в районах в общеобразовательных учреждениях, условий для реализации консолидации общего и дополнительного образования.

· Создание профессионального сообщества педагогов, работающих с одаренными детьми на основе сетевого взаимодействия.

· Создание условий для деятельности опытно-экспериментальных площадок на базе комплекса: ДОУ – ОУ – УДО.

· Развитие интеграции различных сфер образования для предоставления одаренным детям возможности выбора видов деятельности для апробирования и развития своих интересов и возможностей

· Создание в общеобразовательных школах условий для реализации дополнительного образования;

· Реализация «сквозных» программ по работе с одаренными детьми (ДОУ-ОУ-ДОУ);

· Расширение, нормативное закрепление связей общеобразовательных школ с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры;

· Педагогическое сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов для одаренных детей; использование при разработке маршрутов возможностей учреждений разных типов, интеграции разных сфер образования;

· Привлечение родительской общественности к работе с одаренными детьми (узких специалистов).

· Организация и расширение контактов одаренных детей и молодежи;

· Создание сообщества (общественной организации) одаренных детей и талантливой молодежи;

· Участие в организации и реализации мероприятий (конференциях, «круглых столах» и др.) по обмену опытом работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью.

3.

Непрерывное социально-психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в рамках муниципальной системы образования

· Разработка и проведение комплекса мероприятий с целью обеспечения преемственности в сопровождении и развитии одарённого ребёнка и талантливой молодёжи в системе ДОУ-ОУ-УДО-ВУЗ(ССУЗ)на муниципальном уровне;

· Создание условий для проявления способностей, одарённости, таланта (детских объединений, форм массовой работы и др.), развитие и поддержка сети учреждений и организаций, работающих с одарёнными детьми и талантливой молодёжью;

· Создание муниципальной ресурсной базы для осуществления всех вариантов социально-экономической поддержки одарённых детей и талантливой молодёжи;

· Проведение конкурса проектов социально-психолого-педагогического сопровождения одаренных детей и талантливой молодёжи на уровне муниципалитетов;

· Проведение конкурсов профессионального мастерства педагогов, работающих с одарёнными детьми и талантливой молодёжью;

· Конкурс авторских программ психолого-педагогического сопровождения одаренных детей, талантливой молодёжи, их родителей и педагогов, работающих с ними, среди специалистов образовательных учреждений;

· Создание системы (на основе регионального реестра) внутрирайонных и межрайонных конкурсов, олимпиад, выставок, фестивалей, спартакиад и т.д..

· Создание социально-развивающей среды, ориентированной на оказание психолого-педагогической помощи обучающимся, родителям (законным представителям), реализация разнообразных форм поддержки одарённых детей;

· Создание условий для индивидуальных образовательных маршрутов развития детей и молодёжи.

· Определение и проведение комплекса традиционных мероприятий для субъектов образовательного процесса с целью обеспечения преемственности (ДОУ-ОУ-УДО-ВУЗ(ССУЗ)) в реализации школьных программ поддержки одаренного ребенка.

· Разработка системы мотивации родителей (законных представителей) на сотрудничество в социально-педагогическом сопровождении одарённого ребёнка (родители – союзники);

· Включение в деятельность педагогов функции координации индивидуальной траектории развития одарённого ребёнка и талантливой молодёжи (мотивирующий фактор при аттестации педагога)

· Создание условий для организации и расширения контактных аудиторий одаренной молодежи, в т.ч. с использованием Интернет – технологий;

· Создание сообщества (общественной организации) одаренных детей и талантливой молодежи, их родителей и педагогов;

· Участие в мероприятиях (конференциях, «круглых столах» и др.) по обмену опытом работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью;

· Участие одарённых детей и талантливой молодёжи в работе координационного органа управления.

4.

Повышение квалификации

педагогических кадров в сфере работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью

· Организация мастер-классов, тематических семинаров и др. форм по распространению опыта сопровождения развития одаренного ребенка и талантливой молодёжи;

· Создание и распространение электронных пособий с методическими материалами педагогов по работе с одаренным ребенком.

· Реализация ресурсной поддержки и обмена опытом на основе сетевого взаимодействия

· Создание и систематическое обновление муниципального банка технологий работы с одаренными детьми

· Организация дополнительного образования педагогов в ОУ на основе моделей внутрифирменного обучения по вопросам работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью;

· Организация постоянно действующих семинаров для педагогов, работа творческих групп, мастер-классов;

· Взаимодействие в направлении обмена ресурсами и опытом в рамках сетевого взаимодействия.

5.

Мотивационная поддержка работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью в регионе

· Организация и проведение олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований муниципального уровня в соответствии с региональными программами;

· Пропаганда детских достижений в социуме, включая основные достижения одаренных детей, талантливой молодёжи и их наставников за текущий учебный год;

· Чествование одаренных детей и их наставников на уровне ОУ, МР, города, региона;

· Содействие в престижном трудоустройстве одаренных детей,

· Привлечение средств предпринимателей района в качестве спонсорской поддержки работы с молодежью;

· Размещение на сайте и подготовка реестра образовательных услуг ОУ, учреждений культуры и спорта для обеспечения включенности ребенка в различные сферы проявления одаренности.

· Повышение качества педагогической деятельности, поощрение педагогов за взаимодействие со специалистами, за создание специальных программ для одарённых детей и талантливой молодёжи;

· Организация и проведение олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований в учреждении, организация участия обучающихся в конкурсах муниципального и регионального уровней;

· Организация участия обучающихся в образовательных и творческих Интернет-проектах, сетевых мастер-классах;

· Привлечение средств спонсоров для поддержки одаренных детей и талантливой молодёжи;

· Введение новых педагогических технологий, инноваций, мотивирующих и активизирующих образовательную деятельность детей и молодёжи

· Обеспечение материальной помощи семьям, воспитывающим одаренных детей и др.

· Участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях…, летних лагерях;

· Сбор индивидуального портфолио достижений и практического результата деятельности ребенка, подростка.

6.

Информационное обеспечение процесса выявления, поддержки и развития одаренных детей и талантливой молодёжи в муниципальной системе образования

· Создание базовых межрайонных ресурсных центров на базе цифровых школ, учреждений дополнительного образования и ресурсных центров, созданных в вузах и ссузах, с целью оказания помощи педагогам в выявлении и поддержке одаренных детей и талантливой молодёжи, родителям, осуществления взаимодействия с региональным координационно-аналитическим центром, иными структурами и образовательными учреждениями, координации преемственности в работе с одаренными детьми и талантливой молодёжью;

· Создание муниципальной базы данных, содержащей информацию об обучающихся, успешных в разных областях (в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных");

· Формирование базы данных опыта творческих педагогов, работающих с одарёнными детьми;

· Осуществление информационной поддержки родителей одарённых обучающихся;

· Размещение информации по работе с одаренными детьми в СМИ, сети Интернет, на сайтах ОУ, органа управления;

· Обеспечение наполнения и доступности банка образовательного реестра по работе с одаренными детьми (подписка, цифровые ресурсы, Интернет ресурсы и т.д.) координация регулярного обновления информации о работе муниципальной системы образования в информационном Интернет-портале.

· Создание банка данных ОУ об одаренных детях, талантливой молодёжи и их наставниках (в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных"), технологиях работы с ними;

· Оформление школьного информационного пространства – стендов, баннеров, газеты, страницы на сайте ОУ по проблеме работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью;

· Подписка на российские периодические печатные издания по вопросам работы с одаренными детьми, их родителями и педагогами, работающими с ними;

· Поддержка актуальной информации о работе учреждения в информационном Интернет-портале.

· Создание сетевого сообщества детей, родителей по проблеме развития одаренности, предоставление актуальной информации, ориентированной на ребенка и родителя, в информационном Интернет-портале.

Управление реализацией модели системы выявления и развития одарённых детей области по образовательной вертикали

Направления

Муниципальная система образования

1.

Координация работы с одаренными детьми

· Изучение и формирование государственного и социального заказа на работу с одаренными детьми и талантливой молодёжью посредством проведения мониторинга состояния работы с одарёнными детьми в муниципальном районе.

· Создание программ межведомственного взаимодействия в работе с одаренными детьми и талантливой молодёжью в муниципальном районе(образование, культура, спорт, молодежная политика, социальная политика и др.);

· Создание реестра (системы) конкурсов, конференций и др. мероприятий, предполагающих обязательную взаимосвязь уровней: муниципальный район – образовательное учреждение и направлений образование (наука) – культура – спорт (физкультура);

· Совершенствование механизма, направленного на активизацию участия одаренных детей в Федеральных программах (конкурсах, олимпиадах, конференциях и др.);

· Создание районных ресурсных центров (консолидация ресурсных возможностей региональной системы образования по работе с одаренными детьми и талантливой молодёжью) на базе цифровых школ, базовых общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования и ресурсных центров;

· Выстраивание работы по поддержке одаренности и таланта на основе сетевого взаимодействия.

Нормативное обеспечение сопровождения одаренных детей

· Определение правовых основ сопровождения одарённых детей и создание нормативно-правовой базы, позволяющей осуществлять эффективную социально-психолого-педагогическую работу с одарёнными детьми и талантливой молодёжью;

· Разработка нормативных документов, обеспечивающих работу с одарёнными детьми и талантливой молодёжью

· Разработка Комплекса Положений о конкурсах, олимпиадах, иных мероприятиях для детей и молодёжи, согласованных на уровне муниципального района. образовательных учреждений;

· Дополнение в действующие нормативные документы (Положения об аттестации ОУ, педагогических и руководящих кадров и др.) с целью активизации работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью.

Финансовое обеспечение сопровождения одаренных детей

· Ресурсное обеспечение и поддержка сопровождения одарённых детей и талантливой молодёж

· Привлечение средств предпринимателей региона, общественных фондов в качестве спонсорской поддержки работы с детьми и

· молодежью:

· Создание материальных ресурсов, соразмерных поставленным задачам;

· Особое финансирование региональных площадок и учреждений, работающих по данной проблеме

· Стабильное финансирование конкурсных мероприятий;

· Укрепление материально-технической базы ОУ, приобретение материалов и инструментов для обеспечения учебного процесса

Содержание и функционал взаимодействия структур и учреждений

по выявлению и развитию одаренных детей и талантливой молодёжи на муниципальном уровне

Наименование структуры (учреждения)

Функционал

Содержание деятельности

Управление образования

- определение основных направлений выявления и поддержки одаренных детей и молодежи;

- координация деятельности структур и ведомств;

- поддержка продвижения одаренной молодежи в социальную сферу и экономику региона;

- совершенствование законодательной и нормативно-правовой базы работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью в регионе;

- создание координационного совета выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодёжи в регионе;

Центр «Интеллект»

- координация деятельности в рамках сетевого взаимодействия;

- взаимодействие с управлением образования на муниципальном уровнеуровне;

- координация основных направлений деятельности в работе с одаренными детьми и талантливой молодёжью;

ИМЦ управления образования

научно-методическое и организационное сопровождение работы с одарёнными детьми и молодёжью

- координация основных направлений деятельности в работе с одаренными детьми и талантливой молодёжью;

- организация и проведение тематических семинаров, круглых столов по проблемам сопровождения одарённого ребёнка;

- создание базовых площадок по апробации новых технологий по данному направлению;

- методическая поддержка педагогов, руководителей образовательных учреждений;

- обобщение и распространение опыта работы учреждений, педагогов по данному направлению

- анализ деятельности по направлениям работы;

Психолого педагогический центр управления образования

диагностическая и консультационная помощь детям и родителям в вопросах выявления и развития одаренности

- разработка комплекса диагностических процедур и методов выявления одаренности;

- разработка рекомендаций по проведению диагностики и консультированию о вопросам одарённости;

- проведение диагностических процедур и консультаций детей и родителей по запросу;

- консультирование педагогов по вопросам диагностики одаренности.

Службы психолого-педагогического сопровождения в ОУ

диагностическая и консультационная помощь детям и родителям в вопросах выявления и развития одаренности

- проведение диагностических процедур и консультаций детей и родителей по запросу;

- консультирование педагогов и родителей по вопросам детской одаренности.

МЦОКО

информационная поддержка участников процесса

- создание и техническая поддержка муниципальных баз данных;

- поддержка сайтов государственных учреждений;

- информационная и методическая поддержка сайтов муниципальных учреждений;

- развитие педагогических моделей использования Интернет-технологий в работе с одаренными детьми;

- анализ деятельности по направлениям работы.

Базовые учреждения общего и дополнительного образования (ресурсные центры сетевого взаимодействия)

(ресурсные центры, координирующие работу с одарёнными детьми и талантливой молодёжью по различным направлениям, осуществляющие информационную консультативную, методическую и аналитическую поддержку)

- координация работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью по различным направлениям (академической (интеллектуальной (академической), художественной, психомоторной, социальной, творческой одарённости)

- осуществление информационной, консультативной, методической и аналитической поддержки

- координация основных направлений деятельности в работе с одаренными детьми и талантливой молодёжью на муниципальном уровне;

- мониторинг работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью муниципалитета;

- создание и курирование муниципальной базы данных одарённых детей и талантливой молодёжи и педагогов-наставников;

- создание муниципального банка педагогического опыта работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью;

- работа с Интернет-порталом по работе с одарёнными детьми и талантливой молодёжью;

- развитие педагогических моделей в работе с одаренными детьми и талантливой молодёжью;

- организация и проведение олимпиад, конкурсов иных мероприятий с обучающимися на уровне учреждения и муниципалитета;

- анализ деятельности по направлениям работы.

Учреждения дополнительного образования (ресурсные центры) (по направлениям)

Техническое творчество и моделирование

(ресурсный центр поддержки технического творчества детей) (УДОД, секции, кружки,

СПО, НПО)

методическая, организационная поддержка технического творчества детей

- ведение мониторинга продвижения одарённого ребёнка и базы данных об одарённых детях в техническом творчестве;

- создание центра по техническому творчеству;

- методическая и информационная поддержка муниципальных учреждений по направлению своей деятельности;

- анализ деятельности по направлениям работы;

- организация работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью по направлениям деятельности учреждения;

- обеспечение участия победителей и призёров региональных конкурсов и соревнований во всероссийских этапах.

Детский и юношеский туризм и экскурсии

(ресурсный центр поддержки туристско-краеведческой деятельности детей)

(УДОД, секции, кружки)

поддержка туристско-краеведческой деятельности детей

- организация и проведение конкурсов исследовательских краеведческих работ обучающихся;

- организация работы профильных лагерей для одарённых детей и талантливой молодёжи;

- разработка и поддержка индивидуальных проектов сопровождения одарённого ребёнка и талантливой молодёжи;

- анализ деятельности по направлениям работы;

- информационная и методическая поддержка муниципальных учреждений по своему направлению;

- ведение мониторинга продвижения одарённого ребёнка и базы данных об одарённых детях и талантливой молодёжи по направлениям деятельности учреждения;

- обеспечение участия победителей и призёров региональных конкурсов и соревнований во всероссийских этапах.

Прикладное творчество

(ресурсный центр поддержки прикладного творчества, сохранения народных традиций и ремёсел)

(УДОД, секции, кружки)

поддержка прикладного творчества, сохранения народных традиций и ремёсел

- организация и проведение конкурсов творческих и исследовательских работ обучающихся;

- организация работы профильных лагерей для одарённых детей и талантливой молодёжи по направлению;

- разработка и поддержка индивидуальных проектов сопровождения одарённого ребёнка и талантливой молодёжи;

- анализ деятельности по направлениям работы;

- информационная и методическая поддержка муниципальных учреждений по своему направлению;

- ведение мониторинга продвижения одарённого ребёнка и базы данных об одарённых детях и талантливой молодёжи по направлениям деятельности учреждения;

- обеспечение участия победителей и призёров региональных конкурсов и соревнований во всероссийских этапах.

Художественное творчество

(ресурсный центр поддержки художественного творчества) (художественные школы, УДОД, секции, кружки)

поддержка художественного творчества

- организация и проведение конкурсов творческих и исследовательских работ обучающихся;

- разработка и поддержка индивидуальных проектов сопровождения одарённого ребёнка и талантливой молодёжи;

- анализ деятельности по направлениям работы;

- информационная и методическая поддержка муниципальных учреждений по своему направлению;

- ведение мониторинга продвижения одарённого ребёнка и базы данных об одарённых детях и талантливой молодёжи по направлениям деятельности учреждения;

- обеспечение участия победителей и призёров муниципальных. региональных конкурсов и соревнований во всероссийских этапах.

Музыка и хореография

(ресурсный центр поддержки хореографической и музыкальной одарённости)

(музыкальные школы, хореографические школы, студии танца, УДОД, секции, кружки)

поддержка хореографической и музыкальной одарённости

- организация и проведение творческих конкурсов обучающихся;

- разработка и поддержка индивидуальных проектов сопровождения одарённого ребёнка и талантливой молодёжи;

- анализ деятельности по направлениям работы;

- информационная и методическая поддержка муниципальных учреждений по своему направлению;

- ведение мониторинга продвижения одарённого ребёнка и базы данных об одарённых детях и талантливой молодёжи по направлениям деятельности учреждения;

- обеспечение участия победителей и призёров муниципальных конкурсов и соревнований

Физкультура и спорт

(спортивные школы, секции)

(ресурсный центр поддержки физического развития детей)

поддержка физического развития детей

- организация и проведение спортивных мероприятий и соревнований;

- разработка проектов по сопровождению одарённых детей в спортивном направлении

- проведение мониторинга по направлению деятельности;

- анализ деятельности по направлениям работы;

- обеспечение участия победителей и призёров муниципальных , региональных соревнований во всероссийских этапах.

Центр довузовской подготовки БГТУ им. Шухова

создание системы подготовки к олимпиадам и координации олимпиадного (интеллектуального) движения в регионе

- создание межвузовского сетевого взаимодействия по вопросам олимпиадной подготовки одарённых детей и талантливой молодёжи;

- организация индивидуальной и групповой работы с одаренными детьми региона с использованием Интернет-технологий и дистанционного обучения;

- разработка и поддержка индивидуальных проектов сопровождения одаренных детей ;

- разработка системы олимпиад в регионе и организация региональных олимпиад, интеллектуальных конкурсов;

- информационное и методическое сопровождение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников;

- обеспечение подготовки участия победителей и призёров регионального этапа в заключительном этапе Всероссийской олимпиады;

- анализ деятельности по направлениям работы.

Социальные партнеры

БелГУ

научное сопровождение и изучение проблем работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью

- изучение проблем по направлению через социологические и психолого-педагогические исследования;

- определение основных научных подходов в системе работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью;

- организация научных конференций по проблемам работы;

- введение спецкурса для студентов «Особенности работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью».

БГТУ им. Шухова

научное сопровождение и изучение проблем работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью

- изучение проблем по направлению через социологические и психолого-педагогические исследования;

- определение основных научных подходов в системе работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью;

- организация научных конференций по проблемам работы

Департамент культуры и охраны объектов культурного наследия Белгородской области

- мониторинг продвижения одаренных детей, молодежи;

- участие в информационных проектах;

- участие в работе научных конференций;

- информирование департамента образования о талантливой молодежи

Комитет по физической культуре, спорту и молодёжной политике Белгородской области

- мониторинг продвижения одаренных детей, молодежи;

- участие в информационных проектах;

- участие в работе научных конференций;

- информирование департамента образования о талантливой молодежи

5. Схема взаимодействия структур в системе сопровождения одарённого ребёнка и талантливой молодежи в муниципальном районе

Результаты реализации модели и критерии их оценки

Муниципальная система образования

Субъекты (дети, родители)

Результаты

Появление новых возможностей муниципального района, образовательных учреждений в работе с одаренными детьми:

· Сформированный государственный и социальный заказ на работу с одаренными детьми в муниципальном районе

· Наличие системы диагностики одаренности детей;

· Наличие адресного мониторинга и ведение статистки (базы данных) состояния работы с одаренными детьми и талантливой молодёжью в муниципальном районе

· Развитие новых и развитие имеющихся форм, методов, технологий по работе с одаренными детьми и талантливой молодёжью (лицей, лагерь, центр дистанционного обучения и др.);

· Открытие региональных (муниципальных) экспериментальных площадок по отработке диагностики одаренности и технологий социально-педагогического сопровождения одаренных детей;

· Создание ресурсных центров по отдельным направлениям работы с одаренными детьми в муниципальном районе.

· Создание научно-методического комплекса технологий социально-педагогического сопровождения одаренных детей в муниципальном районе (в т.ч. новой позиции педагога – тьютора, модератора)

· Создание системы повышения квалификации педагогов в работе с одаренными детьми;

· Создание муниципальной системы олимпиад, конкурсов для одаренных детей разного возраста на уровне муниципального района- образовательных учреждений, обеспечивающих непрерывное развитие детей;

· Согласованная работа координационных центров регионального и муниципального уровней;

· Создание новой единой нормативно-правовой базы, позволяющей осуществлять эффективную работу с одаренными детьми в регионе (районе, городе);

· Создание муниципальной системы мотивационной поддержки работы с одаренными детьми;

· Отработка муниципального подхода к льготному поступлению детей в вузы и ссузы области;

· Рост качества образования в муниципальном районе- образовательном учреждении);

· Доступность образования для разных категорий детей;

· Удовлетворенность детей и родителей состоянием работы с одаренными детьми в муниципальном районе

Развитие одаренных детей и талантливой молодёжи муниципального района

Показатели оценки

· Доля одаренных детей, проживающих в сельской местности;

· Доля детей муниципального района, охваченных программами для одаренных детей;

· Доля участия детей муниципального района в олимпиадах, конкурсах одаренных детей;

· Доля детей, реализующих индивидуальные образовательные маршруты;

· Доля образовательных учреждений муниципального района , реализующих программы для одаренных детей, участвующих в олимпиадах, конкурсах для этой категории детей.

Обучающиеся, родители

Управление образования

Методические службы

Учреждения дошкольного образования

Общеобразовательные учреждения

Базовые общеобразовательные учреждения

Учреждения дополнительного образования