10
. د عد ل ا57 ا ن ترا ما ا ا ن ت د لد0 وج ت

Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

  • Upload
    others

  • View
    12

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

.

العدد إماراتنا57

اليوم

تصدر مجله

إماراتنا اليوم فى

دوله االمارات العربيه المتحده

فى ابريل2013-

1434

توجد لديناهديه العدد

Page 2: Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

اقرأمعنا

تصدر مجله

إماراتنا اليوم فى

دوله االمارات العربيه المتحده

فى ابريل2013-

1434

التنمية االجتماعيه

أصدقائي

صورة أعجبتني

شخصيات اماراتية

صور اصدقاء المجلة

عالم المطبخ

االختالفات

Page 3: Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

فهي عبارة عن تحقيق زيادة مفهوم التنمية:التنمية االجتماعية سريعة تراكمية ودائمة عبر فترات من الزمن

تخضع إلدارة بشرية ومجهود أنساني.

التنمية االجتماعية: والتي تهدف كما أشرنا إلى رفع مستوى الحياة االجتماعية من حيث الصحة والتعليم والمستوى المعاشي والخدمات بشتى

أنواعها.

:ماهية التنمية االجتماعية

. تكون في الجوانب الزراعية والصناعية والتجارية.1 : . تنمية المجتمع عملية تنظميه بين إفراد المجتمع من2

جهة والهيئات الحكومية الرسمية من جهة أخرى. . يهدف تنمية المجتمع لحل المشكالت ورفع مستوى3

الفرد االجتماعية واالقتصادية والثقافية والتربوية باالستفادةالكاملة من الموارد البشرية.

. حركة مصححة لتحقيق الحياة األحسن للمجتمع ككل1عن طريق المشاركة الفعالة ألفراد المجتمع.

. التنمية االجتماعية هي عملية تغير اجتماعي مقصود2 ومخطط له تلحق بالبناء االجتماعي ووظائفه وتسعى

إلقامة بناء اجتماعي جديد . . تهدف التنمية االجتماعية إلشباع الحاجات االجتماعية3

لإلفراد

أهداف التنمية االجتماعية: الهدف الذي تسعى إليه التنمية االجتماعية والغاية

التي تقصدها تتلخص في مايلي: (خلق الرغبة في التغيير من خالل استشاره عدم1

الرضا عن األوضاع ألقائمه وإيجاد أدوار اجتماعيه جديدة ألفراد المجتمع لتحويله من مجتمع تقليدي يعيش في ظل عادات وتقاليد متخلفة إلى مجتمع

متقدم اجتماعيا و ماديا . (تعميم فرص التعليم وتحسين نوعيته ودفع األفراد2

الى تحسين أوضاعهم االجتماعية والتعاون والتضامن فيما بينهم للمساهمة جميعا في حل مشكالتهم

المشتركة . (معالجة المشكالت المترتبة على التنمية االقتصادية3

كالهجرة من الريف إلى الحضر والتي من شأنها أنتزيد نسبة البطالة

(تدعيم القيم واالتجاهات اإلجتماعيه اإليجابية مثل4المثابرة والصبر والتعاون وأداء الواجب.

(تدعيم الحياة األسرية لتزيد قوتها وتماسكها5 واستقرارها وتعاون أفرادها بين بعضهم البعض مع

توفير الضمانات اإلجتماعيه الالزمة ألفرادها.

Page 4: Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

معوقات اجتماعية: (العصبيه : قد يواجه المجتمع أثناء عمليه التنميه ببعض الجماعات1

المعارضه والتي تقف امام تنفيذ مشروعات وبرامج التنميه دونتقديم تفسير واضح لموقفهم

(االستغالل وتعارض المصالح :2 يسود االعتقاد في بعض المجتمعات ان أيه تغييرات تحدث قد تهدد

إستقرارهم وشعورهم باألمان (تركز السلطه :تتركز السلطه في العائله بالوالدين او احدهما حيث3

يتولى السلطه كبير العائله (المنزلة االجتماعيه:وهذه الصفه تفرض على الفرد أدوارآاجتماعية4

معينه وتحتم عليه االبتعاد عن اداء ادوار اخرى قد تؤدي الى ضعفمنزلته االجتماعيه مثل رفض البدوي القيام بأعمال الزراعه

ب(المعوقات الثقافيه: من الضرورة التأكيد على دراسة البناء االجتماعي للمجتمع قبل

تخطيط أي مشروع تنموي الن كثيرآ من المشروعات التنميهاالجتماعيه فشلت نتيجه لجهل الباحثين بثقافة المجتمع

ج(المعوقات النفسيه: يتوقف قبول أو رفض المجتمع لمشروعات وبرامج التنميه على

قيمتها واهميتها ومدى الحاجه لها فعدم الشعور بأهمية المشروعات وضرورتها وفرضها على الناس دون أن يكون هناك إحساس بالحاجة

إليها يمثل صعوبه في تقدم ونجاح التنميهد(المعوقات االقتصاديه :

وترتبط مثل هذه المعوقات بالموارد الطبيعيه المتوفره واالستخدام الكامل في الموارد مما قد يؤدي الى االقتراب من تحقيق أقصى

قدرة إنتاجيه هـ(المعوقات االداريه :

وتتمثل في تعقيد االجراءات والروتين وبطء إصدار القرارات وعدم وضع الرجل المناسب في المكان المناسب وسيطرة العوامل

الشخصيه على عالقات العمل الرسميه وانجازاته خ(المعوقات التخطيطيه:

وتتمثل في سؤ التخطيط للتنمية ومن مظاهره: (عدم مراعاة الشمول والتكامل والتوازن في مختلف قطاعات1

خطة التنميه (تجاهل المشاركه من قبل أفراد المجتمع علمآ بأن المشاركه2

الشعبيه تزيد من الوعي بأهمية التنميه (نقص الوعي التخطيطي وعدم المعرفه الفنيه والعلميه الكافيه3

لوضع التخطيط الشامل (عدم وجود التعاون والتنسيق الكافي بين االجهزه المختلفه4

وبالتحديد أجهزه التخطيط وأجهزه التنفيذ

عناصر التنمية االجتماعية:

التغير البنيوي-1

الدفعة القوية-2

االستراتيجة المالئمة-3

Page 5: Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

ـأـصـدـقـاـئـي" العربي" الدم من أغلى ليس العربي النفط

قالها التي العباره هذا اعجبتنيالله رحمه سلطان بن زايد الشيخ

وإنجازاته .. بأمجاده نتغنى زعيم مجرد ليس زايدنعيشها .. الحب من دنيا زايد

والقائد .. والدولة األب هو زايدالمستحيل وبنى المعجزة صنع الذي الرجل هو زايد

اليابسة األرض في المعطاءة يديه ووضعيوم في كعروس تتباهى اللون سندسية جنة فجعلها

إماراتي لتصبح عرسهااإلنسان وينتقل الدول مقدمة في الجميلة

وأفضل .. أرقى مستوى إلى اإلماراتيأبي .. يا شكرا ، زايد يا فشكرا

باسم ينطق أن البد قلوبنا في الحب يتحدث وعندمازايد

معوقات اجتماعية: (العصبيه : قد يواجه المجتمع أثناء عمليه التنميه ببعض الجماعات1

المعارضه والتي تقف امام تنفيذ مشروعات وبرامج التنميه دونتقديم تفسير واضح لموقفهم

(االستغالل وتعارض المصالح :2 يسود االعتقاد في بعض المجتمعات ان أيه تغييرات تحدث قد تهدد

إستقرارهم وشعورهم باألمان (تركز السلطه :تتركز السلطه في العائله بالوالدين او احدهما حيث3

يتولى السلطه كبير العائله (المنزلة االجتماعيه:وهذه الصفه تفرض على الفرد أدوارآاجتماعية4

معينه وتحتم عليه االبتعاد عن اداء ادوار اخرى قد تؤدي الى ضعفمنزلته االجتماعيه مثل رفض البدوي القيام بأعمال الزراعه

ب(المعوقات الثقافيه: من الضرورة التأكيد على دراسة البناء االجتماعي للمجتمع قبل

تخطيط أي مشروع تنموي الن كثيرآ من المشروعات التنميهاالجتماعيه فشلت نتيجه لجهل الباحثين بثقافة المجتمع

ج(المعوقات النفسيه: يتوقف قبول أو رفض المجتمع لمشروعات وبرامج التنميه على

قيمتها واهميتها ومدى الحاجه لها فعدم الشعور بأهمية المشروعات وضرورتها وفرضها على الناس دون أن يكون هناك إحساس بالحاجة

إليها يمثل صعوبه في تقدم ونجاح التنميهد(المعوقات االقتصاديه :

وترتبط مثل هذه المعوقات بالموارد الطبيعيه المتوفره واالستخدام الكامل في الموارد مما قد يؤدي الى االقتراب من تحقيق أقصى

قدرة إنتاجيه هـ(المعوقات االداريه :

وتتمثل في تعقيد االجراءات والروتين وبطء إصدار القرارات وعدم وضع الرجل المناسب في المكان المناسب وسيطرة العوامل

الشخصيه على عالقات العمل الرسميه وانجازاته خ(المعوقات التخطيطيه:

وتتمثل في سؤ التخطيط للتنمية ومن مظاهره: (عدم مراعاة الشمول والتكامل والتوازن في مختلف قطاعات1

خطة التنميه (تجاهل المشاركه من قبل أفراد المجتمع علمآ بأن المشاركه2

الشعبيه تزيد من الوعي بأهمية التنميه (نقص الوعي التخطيطي وعدم المعرفه الفنيه والعلميه الكافيه3

لوضع التخطيط الشامل (عدم وجود التعاون والتنسيق الكافي بين االجهزه المختلفه4

وبالتحديد أجهزه التخطيط وأجهزه التنفيذ

Page 6: Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

" العربي" الدم من أغلى ليس العربي النفطقالها التي العباره هذا اعجبتني

الله رحمه سلطان بن زايد الشيخوإنجازاته .. بأمجاده نتغنى زعيم مجرد ليس زايد

نعيشها .. الحب من دنيا زايد

والقائد .. والدولة األب هو زايدالمستحيل وبنى المعجزة صنع الذي الرجل هو زايد

اليابسة األرض في المعطاءة يديه ووضعيوم في كعروس تتباهى اللون سندسية جنة فجعلها

إماراتي لتصبح عرسهااإلنسان وينتقل الدول مقدمة في الجميلة

وأفضل .. أرقى مستوى إلى اإلماراتيأبي .. يا شكرا ، زايد يا فشكرا

باسم ينطق أن البد قلوبنا في الحب يتحدث وعندمازايد

صورةأعجبتني

صورة أعجبتني

Page 7: Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

هي الدكتورة أمل عبدالله جمعة كرم القبيسي، أول إماراتية تصل لقبة المجلس

للبرلمان عبر صناديق االقتراع. وقد كانت أيضا أول إماراتية تترأس جلسة المجلسالوطني السادسة التي انعقدت في يناير

برلمانية عكست مكانة المرأة داخل المجتمع، وما تتمتع به من تشجيع ودعم في اإلمارات العربية المتحدة، وتقول أمل القبيسي عن ترؤسها للمجلس الوطني: "إنها لحظة هامة للمرأة اإلماراتية، وتعكس مدى نجاحها ومشاركتها الفاعلة في صناعة

القرار، في إطار حرص الحكومة اإلماراتية على تمكين المرأة، حيث ضمن الدستور حقوقها في العمل والضمان االجتماعي، والتملك وإدارة األعمال واألموال، والتمتع

العلمي عام

حياته- رشح قائدا وتاجرا في

شراعيةوالمحيط الهندي

معلما لالتجاهات وحركة النجوم وهو شابلم يتجاوز التاسعة عشرة من عمره.

- عمل مقاوال ومهندسا مدنيا ومعماريا بالخبرة العملية، والفكر الهندسي الثاقب،

وقد أسس أول شركة إنشائية في دبي عام1956

وهي مستمرة وناجحة حتى اآلن.

- أصبح مشاركا في مجالس لسنين عديدة، مرشدا، ومفكرا، وناصحا

أمينا، ومهندسا عامال في عمران بلده.

- أصبح رئيسا ومؤسسا لمجلس االعمار لتعمير بلده، وتحريك سوقه بالحركة والنشاط والبناء والعمران ألكثر من

عشرين سنة.

- أسس منطقة بورسعيد، مخلدا انتصارات حرب غزوة بدر الكبرىذكرى

أسرته ولقب عشيرته، ومبتكرا وزارعا شوارعها المتجهة نحو القبلة بالنخيل عام

- أسس أول جمعية تعاونية استهالكية في منطقة التعاونية لتوفير اللحوم اإلسالمية، وذلك عام

- أسس وألول مرة العالم اإلسالمي والعربي والغربي، وكان رئيسا لمجلس إدارته لسنين عديدة.

- أسس أول شركة للتأمين اإلسالمي باسم الشركة العربية اإلسالمية للتأمين )إياك( وذلك1979عام

- أسس أول مدرسة إسالمية رائدة في العالم العربي واإلسالمي باسم المدرسة اإلسالميةللتربية والتعليم بمراحلها الثالث: المرحلة التأسيسية )لعمر

التوجيهية )لعمر لتخرج الطالب )بنين وبنات( في سن التكليف )أي عمر

العمل بتخصصات مختلفة بدراية ومهارة وخلق، مع تشجيعهم على مواصلة الدراسات العليا.

- أسس أول كلية طبية في اإلمارات ودول الخليج العربي باسم كلية دبي الطبية للبناتتقديرا لمكانة المرأة وقدرتها على العمل، وذلك عام

- أسس وألول مرة في دبي كلية دبي للصيدلة للبنات عام

- أسس أول مركز للبحوث البيئية في دبي عام

- أسس مركز دبي الطبي التخصصي ومختبرات األبحاث الطبية وذلك عام

- أسس "المعهد التقني" لتخريج المهنيين في مختلف مجاالت الصناعة والكهرباء والنجارة والفايبرجالس، والسيارات، وتدريب طالب المدرسة اإلسالمية فيها، وطرح شعارا تشجيعيا في التوجه الصناعي واحترام المهن والعمل اليدوي: "تعلم مهنة واملك ورشة" وذلك عام

م في دبي.1992

وهناك الكثير من أنجازاته.......

نائبا لرئيس الدولة رئيسالمجلس الوزراء وحاكما لدبي:-

تولى الحكم2006 يناير4في بعد وفاة أخيهإمارة دبيفي مكتوم بن راشد آل مكتومالشيخ

. وانتخبه أعضاء[2]بنفس اليوم 5 في المجلس األعلى لالتحاد

نائبا لرئيس الدولة،2006 يناير ووافقوا على اقتراح رئيس الدولة

خليفة بن زايد آل نهيانالشيخ بتكليفه برئاسة مجلس الوزراء

وتشكيل حكومة جديدة.

Page 8: Weebly€¦ · Web viewوفي عام 1955 دخل المدرسة الأحمدية لتعلم قواعد اللغتين العربية والإنجليزية والجغرافيا والتاريخ

أعماله أثناء توليه والية العهدـاـصـدـقـاـء ـاـلـمـجـلـة

معظم المشاريع الحديثة في دبي بدأت مع توليه والية العهد في هذه المشاريع كانت تساهم بصورة سريعة في رسم صورة مشرقة جديدة لدبي والتي كانت تحتاج إلى مثل هذه المشاريع

لنضوب

مهرجان دبي للتسوقالحكومي المتميز- حكومة دبي اإللكترونية- برج خليفه – نور دبي – حمله دبي للعطاء والكثير هناك من اعماله .

محمد بن راشد: الثقافة هوية وتراث نتمسك بها ونحترمها

الشيخ محمد بن راشد المكتوم وهويستخدم مترو دبي وسط االزدحام