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Webinar “Análisis de Estados Financieros”
José Manuel López FernándezUniversidad de Cantabria
12 de julio de 2021
La contabilidad en GADE
Introducción a la contabilidad. Obligatoria. Curso: 1º. Cuatrimestre: 2º. Contabilidad financiera. Obligatoria. Curso: 2º. Cuatrimestre: 1º. Contabilidad de sociedades. Obligatoria. Curso: 2º. Cuatrimestre: 2º. Contabilidad de costes. Obligatoria. Curso: 3º. Cuatrimestre: 1º. Contabilidad internacional. Optativa. Curso: 3º. Cuatrimestre: 1º. Contabilidad de gestión. Obligatoria. Curso: 3º. Cuatrimestre: 2º. Auditoría de cuentas. Obligatoria. Curso: 4º. Cuatrimestre: 1º. Contabilidad pública. Optativa. Curso: 4º. Cuatrimestre: 1º. Consolidación contable. Optativa. Curso: 4º. Cuatrimestre: 2º. Análisis contable. Obligatoria. Curso: 4º. Cuatrimestre: 2º.
Características específicas asignatura 6 créditos
Nº de alumnos elevado (170-230)
4 grupos (dos en turno de mañana y dos en turno de tarde)
Eminentemente práctica
Clases intensivas, materia a impartir muy concentrada
Estructurada en tres partes principales (AEF, ECPN y EFE) una cada mes
Evaluación por parciales liberatorios, convocatoria ordinaria y extraordinaria
Obligatoriedad de superar todas y cada una de las tres partes
Material en aula virtual (Moodle) (presentaciones, ejercicios, soluciones…)
25% de las clases se imparten en aula de informática (software análisis, Excel)
Los alumnos
Alta proporción de alumnos con asignaturas de contabilidad pendientes de superar de cursos anteriores
Asistencia voluntaria
Baja asistencia presencial en el aula
Prueba inicial básica de conocimientos iniciales
El alumno es nuestro cliente
Opinión del alumnado e influencia en la asignatura
Primera parte: Análisis Económico Financiero(AEF) Análisis por diferencias en valores absolutos Análisis por diferencias en porcentajes o valores relativos Análisis de ratios Análisis financiero a corto plazo Análisis financiero a largo plazo Análisis de resultados y rentabilidades Realización de informes de análisis sobre la situación económico financiera Breve explicación de cada materia al comienzo de la clase Ejercicio a realizar por los alumnos en el aula que se corrige al final Parte de la asignatura con mayor porcentaje de alumnos que aprueban Relacionar la materia con casos reales de empresas
Primera parte: Análisis Económico Financiero(AEF)
(Diario AS, 13/10/2020)
Primera parte: Análisis Económico Financiero(AEF) Utilizar cuentas anuales de empresas (CNMV)
Primera parte: Análisis Económico Financiero(AEF) Herramienta Web de análisis contable de la Cátedra Pyme de la Universidad
de Cantabria www.expertoauditoria.es
Primera parte: Análisis Económico Financiero(AEF) Herramienta Web de análisis contable de la Cátedra Pyme de la Universidad
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Segunda Parte: Estado de Cambios en el Patrimonio Neto (ECPN) Breve repaso de asientos de contabilidad financiera y de sociedades
Supuestos a realizar en el aula por los alumnos
Asientos contables sobre operaciones que afectan al Patrimonio Neto
Operativa simplificada (por ejemplo ampliación de capital)
Estado de ingresos y gastos reconocidos
Estado total de cambios en el patrimonio neto
Complementar con lo aprendido en la parte de AEF
Parte de la asignatura con mayor porcentaje de suspensos
Relación con casos reales de la práctica empresarial
Segunda Parte: Estado de Cambios en el Patrimonio Neto (ECPN)
(El País, Economía)
Tercera parte: Estado de Flujos de Efectivo (EFE) Objetivo e importancia del EFE
Explicación de asientos de ajuste. Relación con la parte de ECPN
Explicación del método indirecto
Cálculo de columnas de diferencias
Traslado de los asientos de ajuste a la Hoja de Trabajo
Obtención de los flujos de efectivo
Elaboración del Estado de Flujos de Efectivo
Comentario de situaciones reales en el contexto económico actual
Tercera parte: Estado de Flujos de Efectivo (EFE)
(Guía de Financiación Empresarial, 2021) (Profesional Horeca, 2020)
Prepandemia vs Pandemia Docencia presencial y virtual síncrona
Plataformas de docencia virtual (Teams, Zoom)
Pantalla compartida. PowerPoint, PDF, Excel, Word…
Soluciones con explicaciones detalladas paso a paso de cada asiento, cada ratio, cantidades en cada epígrafe de los modelos, etc.
Disminución de la asistencia al aula
Reducción de las preguntas e intervenciones de los alumnos
Es posible que la docencia virtual sea el futuro, pero...
(El Diario Montañés, 03/07/2021)
Webinar “Análisis de Estados Financieros”
José Manuel López FernándezUniversidad de Cantabria
12 de julio de 2021
Muchas gracias