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Curso Web 2.0: Herramientas y tecnologías en Educación.
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InfraestructuraOrdenadores con internet en el centroOrdenador e internet en casa del alumnoProfesores con equiposRecursos para que el ciudadano:
Bibliotecas con acceso a internetCentros cívicosZonas wifi…
Requisitos al alumno (1 de 2)Competencias digitales:
Saber navegarSaber expresarse y comunicarse con otros en
internetConocer los riesgos de internet:
Plagio Spam Falsedad
Requisitos al alumno (2 de 2)Competencias sociales:
Saber trabajar en equipoOtras:
Capacidad de críticaCreatividadCapacidad de resolución de problemasIniciativa y aprendizaje autónomo…
Requisitos al profesorado (1 de 2)
Competencias digitales:Las mismas que a los alumnos
Competencias didácticas:Aplicar modelos de uso de las aplicaciones web
2.0 bien contextualizados
Requisitos al profesorado (2 de 2)Otras:
Capacidad de críticaCapacidad de resolución de problemasIniciativa y aprendizaje autónomoCreatividadActitud favorable hacia la integración de
las TIC en su actividad docente y el tiempo que ello requiere
…
Ejemplo
En clase de geografía:Subir y compartir archivos onlineCrear blog con escritos formales de la materiaUsar escritorios virtualesUtilizar servicios geográficos
Qué permite la web 2.0Compartir informaciónSubir archivos a la redEscribirRe-escribir la informaciónEscuchar y hablarRecuperar informaciónParticipar en redes sociales
Beneficios de la web 2.0 en educación (1 de 2)Compartir, cooperar, colaborar y participar,
en la generación, investigación y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa.
Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a aprender.
Beneficios de la web 2.0 en educación (2 de 2)Creación de redes virtuales de saberes y de
investigación entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento.
Participación multidireccional a través de la red.
Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.
E-learning 2.0: tipos de aprendizaje
(1 de 2)Aprendizaje centrado en el usuarioAprendizaje por inmersiónAprendizaje conectado, basado en
conversaciones e interacciónAprendizaje informal, (día a día, observando,
relacionándose) -> no solo en el aula
E-learning 2.0 : tipos de aprendizaje (2 de 2)
Aprendizaje continuoComunidades de practicaInteligencia colectivaEntornos personales de aprendizaje
Futuro: M-learning
Redes sociales en educaciónUna red social es:
una estructura social que se puede representar en forma de uno o
varios grafos donde
los nodos son individuos las aristas las relaciones entre ellos.
Tipos de redes sociales
Basadas en perfilesBasadas en objetos socialesDe marca blanca o servicio de alojamientoEntornos virtuales multiusuarioRedes sociales para móvilesMicroblogging
Ning (Ejemplo de red educativa)Creación de redes sociales10gigas 20000 miembrosAtención a la educación: sin publicidadNo requiere instalarse en servidor propioComunidad cerrada sin interferencias del
exteriorGran control sobre usuarios y contenidosHay alumnos, profesores, clases, grupos de
alumnos…
Ning: Modos de aprendizaje (1 de 2)Aprendizaje informal: relaciones sociales,
aprendizaje colaborativoMúsicaPerfilFotosComentariosChat…
Aprendizaje formal: relación docente, aprendizaje basado en el profesorBlogDiscusionesComentariosMensajes privadosAplicaciones externasEnlacesPodcast
Ning: Modos de aprendizaje (2 de 2)
Ning: Ventajas (1 de 2)Acercamiento de la vida privada y docente
del alumnoAumenta el conocimiento entre profesores y
alumnosAumenta el sentimiento de comunidad
educativaEspacio común para varias asignaturas que
facilita el aprendizaje de profesores y alumnos
Ning: Ventajas (2 de 2)Incrementa la eficacia del uso practico de las
tic, al actuar la red como medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las tic de forma generalizada y masiva dentro del centro educativo.
Facilita la coordinación y trabajo mediante la creación de grupos apropiados
Una parte de la actividad es hacer relación social: amistad, comentar, chatear…
Ning: Objetos de la red socialGrupos: permiten aislar del resto a
determinados colectivos Grupos de clase: permite que haya
información privada solo a sus miembros Grupos de alumnosPágina personal del alumno: su información
personal mas su creación en la redForos y blogs
TwitterSesión docente sin contacto personalLa limitación de 140 caracteres da
dinamismoPermite aportar documentación electrónica o
enlacesPermite que un profesor se dirija a toda la
clase o a un alumno concretoParticipación: más preguntas, más actividad,
más interacción
La comunicación individual: privada o públicaVarias conversaciones simultáneamenteRompe el binomio profesor – estudianteHistorialesPermite intercalar cuestiones docentes con
otras más banales
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puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos.
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