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UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

EDUCACION A DISTANCIA INGENIERIA ELECTROMECANICA

NUMERO DE GUIA: 0

NOMBRE DEL PROGRAMA: INGENIERIA ELECTROMECANICA

ASIGNATURA: INGENIERIA ECONOMICA

CODIGO:

PERIODO ACADEMICO:

SEMESTRE:

CREDITOS DE LA ASIGNATURA:

HORAS DE TRABAJO DIRIGIDO: 2

HORAS DE TRABAJO AUTONOMO: 7

JUSTIFICACION:La Ingeniería Económica es una especialidad que integra los conocimientos de ingeniería con los elementos básicos de la microeconomía. Su principal objetivo es la toma de decisiones basada en las comparaciones económicas de las distintas alternativas tecnológicas de inversión. Las técnicas empleadas abarcan desde la utilización de planillas de cálculo estandarizadas para evaluaciones de flujo de caja, hasta procedimientos más elaborados, tales como análisis de riesgo e incertidumbre, y pueden aplicarse tanto a inversiones personales como industriales.

En las economías emergentes, existen dificultades reales respecto al entendimiento práctico y a la aplicación de conceptos claves como la depreciación (amortización), la financiación y formación de costos, particularmente cuando se trata con industrias pequeñas y medianas. Esta situación ciertamente impide la posibilidad de actividades autosustentables, muy frecuentemente impide la introducción de las necesarias mejoras técnicas y contribuye al desgaste de los recursos humanos y financieros.

Los empresarios y los especialistas de la ingeniería económica se interrogan frecuentemente respecto a lo siguiente: - ¿Qué diseño se elige entre varias alternativas similares? - ¿Debe reemplazarse el equipo en uso por uno nuevo?, y en caso afirmativo, ¿cuándo debe sustituirse?



- ¿Los beneficios esperados del proyecto son suficientes para justificar la inversión? 5



¿Es preferible un proyecto conservador y más seguro o uno de mayor riesgo que ofrece beneficios superiores? Estas preguntas poseen características comunes: 1) cada una implica una selección entre opciones técnicas; 2) todas involucran consideraciones económicas. Otras características menos evidentes, son los requerimientos de datos adecuados y el conocimiento de las restricciones tecnológicas para definir el problema, identificar soluciones posibles y determinar la solución óptima.

En consecuencia, el profesional debe considerar que el diseño y Operación de plantas industriales y su evaluación económica constituyen un todo relacionado. Finalmente, el término "inversión" es usado en este manual en un amplio contexto; puede estar dirigido a: una gran planta, una línea de procesamiento, un cambio en la línea de procesamiento, al desarrollo de un nuevo producto, la decisión entre dos o más tecnologías diferentes para obtener el mismo producto, al análisis de una operación aislada (por ej., el mantenimiento del pescado en hielo), la introducción de un nuevo sistema de control de calidad, etc. Al mismo tiempo, el término "inversión" es usado independientemente del nivel de inversión y de la fuente de financiamiento.

¿Por qué es imórtante Ingenieria Economica?Porque prácticamente a diario se toman decisiones que afectan el futuro. Las opciones que se tomen cambian la vida de las personas poco y en algunas ocasiones considerablemente. Por ejemplo, la compra en efectivo de una camisa nueva aumenta la selección de ropa del comprador cuando se viste cada día y reduce la suma de dinero que lleva consigo en ese momento. Por otra parte, el comprar un automóvil nuevo y suponer que un préstamo para automóvil nos da opciones nuevas de transporte, puede causar una reducción significativa en el efectivo disponible a medida que se efectúan los pagos mensuales. En ambos casos, los factores económicos y no económicos, lo mismo que los factores tangibles e intangibles son importantes en la decisión de comprar la camisa o el automóvil. Los individuos, los propietarios de pequeños negocios, los presidentes de grandes corporaciones y los dirigentes de agencias gubernamentales se enfrentan rutinariamente al desafío de tomar decisiones significativas al seleccionar una alternativa sobre otra. Estas son decisiones de cómo invertir en la mejor forma los fondos, o el capital de la Compañía y sus propietarios. El monto del capital siempre es limitado, de la misma manera que en general es limitado el efectivo disponible de un individuo. Estas decisiones de negocios cambiarán invariablemente el futuro, con la esperanza de que sea para mejorar. Por lo normal, los factores considerados pueden ser una vez más, económicos y no económicos, lo mismo tangibles que intangibles.



OBJETIVO GENERAL:El estudiante indicará los conceptos y los criterios económicos y el valor del dinero a través del tiempo

CONTENIDOS:









ACTIVIDADES EXTRATUTORIALES:

En el trabajo realizado antes del encuentro tutoríal presencial, el estudiante debe efectuar una serie de actividades de lectura y apropiamiento del conocimiento, consulta, escritos de resumen acerca del contenido temático y, reunión por "CIPAS", solución de los problemas planteados del texto guía, las actividades se presentan de la siguiente manera:

ACTIVIDADES BASICAS

Lectura y apropiamiento del conocimiento:

Dentro de las primeras actividades a desarrollar en cualquier proceso educativo se encuentra la lectura y el estudio, base para la construcción del conocimiento, para ello el estudiante debe poseer la bibliografía básica entregada por la Universidad especialmente el texto guía y, por medio de acceso a bibliotecas e Internet consultar documentos complementarios.

Reunión por "CIPAS" :



En esta actividad el estudiante debe efectuar socialización del conocimiento propio y de sus compañeros, con el objetivo de mejorar o completar sus aprendizajes e identificar dificultades individuales o grupales.

ACTIVIDADES DE PRACTICA EXTRATUTORIAL

Escrito Individual :

Elaborar un informe o trabajo escrito donde muestre el procedimiento para la solución de cada uno de los problemas propuestos.

Reunión por CIPAS:

Revisar y resolver en grupo aquellos problemas propuestos en los cuales individualmente hubo dificultades.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Y AMPLIACIÓN

Consulta: En esta actividad, el estudiante debe recurrir, si es necesario, a la búsqueda de información complementaria que facilite la realización del proyecto propuesto en libros de texto, revistas, documentos e información a través de Internet, documentos audiovisuales, entrevistas a especialistas o profesionales en el tema y manuales técnicos.

ASESORIA:

La Facultad cuenta con tutores de planta a nivel nacional especializados en el área de trabajo. Se debe establecer con el tutor designado el horario de atención de estudiantes, así como la manera en que se realizarán las actividades de asesoría personal presencial, telefónica y a través de correo electrónico.

ACTIVIDADES TUTORIALES:

Estas actividades se desarrollan durante el encuentro entre el tutor y los estudiantes.



1. El tutor debe presentar al grupo el plan de trabajo a desarrollar durante la sesión de tutoría de dos horas. 2. Presentación de las temáticas por parte del tutor. (5 minutos) 3. Revisar y resolver los aspectos teóricos en los cuales los estudiantes han tenido dificultades de entendimiento y comprensión. (15 minutos) 4. Ejercicios prácticos - análisis de casos. De común acuerdo con los estudiantes el tutor debe seleccionar mínimo tres de los problemas propuestos, especialmente aquellos típicos o en los que se ha presentado dificultades en su estudio, para ser resueltos durante la tutoría. (60 minutos) 5. Realización de talleres prácticos individuales o grupales que permitan fortalecer y evaluar los conceptos, contenidos y aprendizajes de la asignatura. (30 minutos) 6. Realizar el seguimiento y control de las actividades extratutoriales programadas, especialmente de los informes o trabajos escritos preparados por los estudiantes, así como los proyectos propuestos. (10 minutos)

Se ofrecerán tutorías disciplinares de dos horas a la semana, durante 17 semanas. El trabajo de la tutoría se complementará con la realización de un proyecto, que se planteará en consenso entre el tutor y grupos de tres o cuatro estudiantes. El proyecto a desarrollar será seguido con el tutor, se completará con la redacción de un trabajo escrito, y sustentación oral en clase.

EVALUACION

1. Evaluación diagnostica. Permite determinar a través de preguntas u otras actividades, los conocimientos y experiencias previas que el estudiante tiene sobre el tema de la guía. 2. Evaluación de actividades básicas. Identificar la percepción que el estudiante va logrando de los nuevos conceptos y de las experiencias que realiza. Se efectúa la revisión, evaluación y elaboración de anotaciones del informe escrito resumen elaborado por los estudiantes en las CIPAS. 3. Evaluación de las actividades prácticas. Explorar el dominio y profundidad que el estudiante va logrando de los aprendizajes a través de los ejercicios realizados. Se efectúa la revisión, evaluación y elaboración de anotaciones del informe escrito de los procedimientos para la solución de los problemas propuestos. 4. Evaluación de las actividades de aplicación y ampliación. Identificar la capacidad y la comprensión que el estudiante logra de la aplicación de los aprendizajes y su proyección sobre la comunidad. Se hace la revisión, evaluación y elaboración de anotaciones del informe escrito sobre el desarrollo del proyecto propuesto.



5. Evaluación Formativa. Verificar si se logro el aprendizaje, el afianzamiento o la aplicación de conceptos y destrezas buscados. Se busca, verificar si los trabajos propuestos han sido correctamente realizados. 6. Evaluación Sumativa. Al terminar cada guía es necesario realizar una evaluación que permita detectar los avances y dificultades. Se evalúa el procedimiento y solución del problema planteado al final de la sesión de tutoría. 6. Evaluación Sumativa. Al terminar cada guía es necesario realizar una evaluación que permita detectar los avances y dificultades. Se evalúa el procedimiento y solución del problema planteado al final de la sesión de tutoría, acompañados de talleres en clase.

La nota final se obtendrá teniendo en cuenta que se realizarán evaluaciones par-ciales y un examen final a los que se les dará un valor del 20% (Exposición Grupal máximo 2 personas)y 30% ( Escrito e individual)respectivamente y el proyecto tendrá un valor del 50%. (Grupal máximo 2 personas)

BIBLIOGRAFIA:

TEXTO GUIA

Fundamentos de Ingenieria Economica, Baca Urbina, Macgraww hill

https://erods.files.wordpress.com/2013/02/fundamentos-de-ingenierc3ada-econc3b3mica-gabriel-baca-urbina.pdf

Otros Libros

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ORIENTE DEL ESTADO DE MÉXICO, APUNTES DE INGENIERIA ECONÓMICA: ( CLAVE IAE – 0419 ), POR EL PROF: FLORES DE JESÚS SIDRONIO CIPRIANO, DIVISIÓN DE INGENIERIA AMBIENTAL

http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2010.033.pdf

http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2010.033.pdf

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