ESTADISTICA BASICAUNIDAD 2

ACTIVIDAD 2

ESTUDIO ESTADISTICO 2

LAURA MARGARITA ACEVEDO MORENO

11 de septiembre de2014

INDICACIONES

Tu docente, también llamado(a) Facilitador(a), organizará equipos de trabajo para esta actividad y les hará llegar las indicaciones para que cada equipo retroalimente el trabajo de otro de los equipos. Sigue los pasos descritos a continuación:

1. Una vez identificado tu equipo de trabajo, investiguen y seleccionen un estudio estadístico en alguna fuente confiable y verídica. Éste debe incluir tablas, gráficas y frecuencias de estudio.

2. Una vez elegido el estudio consulten con su docente la pertinencia de éste para realizar la actividad. Esto para evitar que se repitan los estudios seleccionados.

3. Después de haber determinado el estudio con ayuda de su Facilitador(a), expliquen en su contexto las tablas, gráficas y frecuencias del estudio. Es decir, describan a qué corresponden los datos del estudio. Y hagan una interpretación de los datos que no esté incluida en la fuente original.

4. Integren estos elementos en un documento de texto (dos cuartillas de extensión en promedio).

5. Designen a una persona del equipo para que comparta este documento en la sección Actividad 2. Estudio estadístico 1, quien envíe el archivo debe nombrarlo con la siguiente nomenclatura: EB_U1_A2-1_E#. Sustituyendo el símbolo # por el número de equipo que les haya asignado su docente.

6. Esperen los comentarios de sus compañeros(as) y Facilitador(a), mientras tanto revisen y comenten la aportación del equipo señalado por su docente. Recuerden que sus aportaciones deben realizarse con respeto y en un sentido constructivo. De ser necesario, ajusten su documento con base en los comentarios recibidos.

INTRODUCCION

El Observatorio Laboral Mexicano es un servicio público de información en línea confiable y gratuita sobre las características y el comportamiento de las ocupaciones y las profesiones mas representativas en México.

En este portal se puede encontrar indicadores de ocupación y empleo para carreras profesionales , carreras de las universidades tecnológicas, carreras técnicas de nivel medio superior y ocupaciones a nivel nacional tales como porcentaje de mujeres ocupadas, ingreso promedio mensual, principales ocupaciones, actividad económica en la que se ocupan, región en que se ocupan, entre otros.

Estas son las fuentes de información en que se ha basado el estudio:

Hay mucha información interesante donde comparan datos de una región a otra del país, asì como presenta gráficas cronológicas y tablas con tendencias como se muestra en la siguiente imagen:

Aunque no encontramos tablas con datos ordenados con sus frecuencias, si encontramos tablas con los datos necesarios para realizarlas, por ejemplo, ver la siguiente imagen:

Con estos datos se pueden hacer la siguiente

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

clase

Intervalo de clase

frecuencia

1 10.0-10.9 22 11.0-11.93 12.0-12.9 24 13.0-13.9 35 14.0-14.9 16 15.0-15.97 16.0-16.98 17.0-17.9 19 18.0-18.910 19.0-19.911 20.0-20.9 1

Para hacer mas comprensivo los datos, esta página utiliza gráficas, como es la de barras, líneas y de pastel.

La gráfica de barras nos permite ver la distribución de frecuencias de manera mas clara, en la gráfica de la imagen siguiente nos ilustra el número de personas que estudiaron Tecnologías de la Información y la Comunicación y que el Estado de Guanajuato les ha dado empleo. Se puede observar que es una gráfica en forma de “J”, lo que se interpreta que los empleos para estos profesionistas va en ascenso en este estado

.

Esta otra imagen muestra un conjunto de gráficas de puntos y hace una comparación del ingreso($) de todas las carreras profesionales que hay en el estado de Guanajuato. Lagráfica que está resaltada corresponde a la carrera de Tecnologías de la Información y la Comunicación

Esta gráfica de pastel compara porcentajes de distintos datos en la siguiente imagen nos muestra el porcentaje de hombres y mujeres que estudian la carrera de Tecnologías de la información y la comunicación en el estado de Guanajuato y se puede ver claramente que hay poca participación de las mujeres en este tipo de profesión

REFERENCIAS

http://www.observatoriolaboral.gob.mx/swb/es/ola/fuentes_de_informacion