Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم Write short answers to simple questions and to conveyالمهارة
personal information كتابة اإلجابة القصيرة على األسئلة البسيطة
وإلكمال البيانات الشخصية
لمأتقنيتقن
46- 4746-
47التالية : األسئلة على Answer the following questionsأجب
- What's your name ? - My name's ………………..
- How old are you ? - I'm …………… years old .
- Where do you live ?- I live in ……………………
رقمالمهارة
Use subject and object personal pronouns ( I – you – he .. etc. ) (me – you – him )
استعمال ضمائر الفاعل وضمائر المفعول بشكلصحيح ) أنا – أنت – هو ... الخ (
) ي – ك – هـ ... الخ (
لمأتقنيتقن
2626
وضمائر الفاعل ضمائر بين الفرق لمعرفة التالي الجدول بقراءة قمالمفعول :
Read and learn the types of pronouns
به المفعول ضمائرObject pronouns
الفعل بعد تأتي
الفاعل ضمائرSubject pronouns الفعل قبل تأتي
Iأنا meي مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة :
قائد/ة المدرسة : ..........................................................
........................... إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
كم / أنتم / youك Youأنت Heهو himهـ Sheهي herها Weنحن usنا
هن / هن / themهم Theyهم
الصحيحة : اإلجابة Choose the correctاختر
- Yesterday , ( we - me - him ) went to the mall .- Our father drove ( I - us - she ) there . - ( He - My - You ) brother met his friends there .
رقم Talk about past event and activities using ( regular verbs )المهارة
التحدث عن األحداث التي وقعت في الماضيباستعمال ) األفعال المنتظمة (
لمأتقنيتقن
3131
الصحيحة : اإلجابة Choose the correct answerاختر
- Yesterday , I ( clean – cleaned – cleaning ) my room . - They ( played – plays – playing ) on the trampoline last week .- Noura ( cooking – cook – cooked ) breakfast this morning .
رقمالمهارة
Identify countable and uncountable nouns , and ask and answers using " How much – How many – some – any "
التعرف على األسماء المعدودة والغير معدودة ، ثمتكوين أسئلة وأجوبة باستعمال
) كم الكمية – كم العدد – بعض – أي (
لمأتقنيتقن
1212
المناسبة : بالكلمة الفراغات Fill in with the suitable wordامالء
(How much - How many - some - any ) مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة :
قائد/ة المدرسة : ..........................................................
........................... إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
1- We have ……….. flour . 2- ……………………… potatoes do we have ?3- We don't have …………. juice .4- …………………… milk do we have ?
رقم Identify and talk about foodالمهارة
التعرف والتحدث عن الطعام لمأتقن
يتقن2222
المناسبة : للصورة الكلمة Match the words to the picturesصل
Flour – oil – cheese – peppers – French fries – fruit salad
رقم " Order at a restaurant using " I'd likeالمهارة
الطلب من المطعم باستعمال " أريد "
لمأتقنيتقن
2323
المحادثة : أكمل ثم Read then complete the conversationاقراء
- What would you like ? مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة :
قائد/ة المدرسة : ..........................................................
........................... إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
- ………………….. some …………….. juice , please .
- Sure , just a moment .
رقم Ask questions using ( what – who – where – why – whose )المهارة
صياغة أسئلة باستعمال ) ماذا – من – أين – لماذا –لمن (
لمأتقنيتقن
1111
الصحيحة : اإلجابة Choose the correct answerاختر
1- ( What – Where ) would do you like ?2- ( What – Where ) do you live ?3- ( Who – What ) is your name ?
رقم " Recognize and produce consonant endings " nd – ntالمهارة
التعرف ونطق الحروف الساكنة في اخر الكلمة
لمأتقنيتقن
88
الصحيحة : بالحرفين الفراغات امالء ثم Choose then fill in with theاخترsuitable letters
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم Talk about past event and activities using ( irregular verbs )المهارة
التحدث عن األحداث التي وقعت في الماضيباستعمال ) األفعال الغير منتظمة (
لمأتقنيتقن
3131
الصحيحة : اإلجابة Choose the correct answerاختر
- Yesterday , I ( see – saw – seeing ) a rainbow . - They ( won – win – wins ) a football match .- Noura ( break – breaks – broke ) the cup last night .
رقم Use conjunctions ( because – and – but )المهارة
استعمال أدوات الربط ) بسبب – و – لكن (
لمأتقنيتقن
3434
الصحيحة : بالعبارة الفراغات Fill in the suitable wordامالءbecause - and - but
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
- We had some chicken , …………… we didn't have any bread .- I ate the sandwich ………………….. I was hungry . - We have some juice , ……………. We have some water
رقم Recognize and produce the consonant sounds ( f – gh – ph )المهارة
( f – gh – phالتعرف ونطق األصوات الساكنة ) لمأتقن
يتقن11
المناسبة : بالحروف الفراغات Fill in with the suitable lettersأكمل
1- ( f - ph - gh ) …riend2- ( f - ph - gh ) ……oto 3- ( f - ph - gh ) ele……ant4- ( f - ph - gh ) lau……..
رقم Write short simple words / phrase to complete a paragraphالمهارة
كتابة الكلمات والعبارات البسيطة إلكمال النص لمأتقن
يتقن4545
المناسبة : بالعبارة الفراغات أكمل ثم Read then complete theاقراءparagraph
her - park - week - them
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم – Talk about different times of the day ( morning – afternoonالمهارة
evening ) التحدث عن األوقات المختلفة من اليوم ) صباحا –
بعد الظهيرة – مساء (
لمأتقنيتقن
2828
األقواس : بين الصحيحة اإلجابة Choose the correct responseاختر
- I do my homework in the ( morning - evening ) - I go to school in the ( morning - afternoon ) - I finish school in the ( morning - afternoon )
رقم Use prepositions of time ( in – on – at – before – after )المهارة
استعمال حرف الجر الزمانية ) في – عند – قبل –بعد (
لمأتقنيتقن
2929
الصحيحة : اإلجابة Choose the correct answerاختر
- I eat breakfast ( at - before - after ) I go to school . - I wake up ( at - before - after ) 6 o'clock . - I go to bed ( at - before - after ) I take a bath .
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم Talk about different items using ( there is – there are )المهارة
التحدث عن األغراض المتنوعة باستعمال ) يوجد (للمفرد والجمع
لمأتقنيتقن
2121
الصحيحة : بالعبارة الفراغات Fill in with the suitable wordsامالء
There is – There are
- ………………….. about 100 students in my school . - ………………….. a cafeteria in my school . - ………………….. a computer lap in my school . - ………………….. lots of activities in my school .
رقم Associate verbal with visual informationالمهارة
ربط المعلومات الصوتية مع البصرية لمأتقن
يتقن4343
المناسبة : الصورة إلى الكلمة Match the word to the pictureوصل
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
Science - math - social studies - PE - art
------------------------------------------ ------------------------------------------ ------------------------------------------ ------------------------------------------ ------------------------------------------
رقم Talk about the rules using imperativesالمهارة
التحدث عن القوانين باستعمال أفعال األمر
لمأتقنيتقن
2525
المناسبة : الجملة إلى األمر Match the rulesوصل1- Don't shout ( ) to the teacher 2- Listen ( ) to do your homework 3- speak ( ) speak clearly4- Don't forget ( ) English in the class!
رقمRecognize and produce some consonant blends ( sc – sk – sq )المهارة
– scالتعرف ونطف بعض الحرف الساكنة المدمجة ) sk – sq )
لمأتقنيتقن
99
المناسبة : الحرفين باستعمال الفراغات Fill in with the suitableامالءletters
sc – sk – sq
_ _ y _ _ uare _ _ ate _ _ arf
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم Read and comprehend simple sentences and textsالمهارة
قراءة وفهم الجمل والنصوص القصيرة والبسيطة
لمأتقنيتقن
39 – 42 39–
42 األسئلة : على أجب ثم Read then answer the questionsاقراء
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم Talk about everyday activities using the present simple andالمهارة
adverbs of frequency التحدث عن األنشطة اليومية باستعمال المضارع
البسيط وأحوال التكرار
لمأتقنيتقن
1515
المناسب : التكرار حال اختر ثم النسبة إلى انظر Look at the percentage then choose the suitable adverb
- I should brush my teeth ( 50% ) ( always - sometimes - never ) - I should get up early ( 100% ) ( always - sometimes - never ) - I shouldn't stay up late ( 0% ) ( always - sometimes - never )
Read and choose : الصحيحة اإلجابة اختر ثم اقراءWhat should you do to live a healthy life ?
1- I shouldn't watch too much TV . ( )2- I should eat junk food . ( )3- I should play to much computer games . ( )
رقم Use definite and indefinite articles ( a – an – the )المهارة
استعمال أدوات التعريف ) أل ( لمأتقن
يتقن4848
الفراغات : Fill inامالء
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
a - an
___ headache ___ toothache ___ earache
رقم Recognize and produce long vowels ( ur – ir )المهارة
( ir – urالتعرف ونطق األصوات الممدودة )
لمأتقنيتقن
77
الصحيحة : باألحرف الفراغات Fill in the suitable lettersامالء
ir – ur
t _ _ tle sh _ _ t p _ _ ple b _ _ ger
رقم Identify places in townالمهارة
التعرف على األماكن والمواقع في المدينة لمأتقن
يتقن2727
الصحيحة : للصورة الكلمات Match the words to the picturesوصل
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
Supermarket
Train station
School
Bus stop
رقم Give directionsالمهارة
إعطاء التوجيهات
لمأتقنيتقن
2424
الخارطة : من الموقع حدد ثم التوجيهات اقراءRead the directions then write the place from the map
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
Go straight and turn left , you will find it on your right .
( …………………………… )
**************************************
Go straight and turn right , you will find it on your left .
( …………………………… )
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقمالمهارة
Describe location (in – on – under – next to – in front of – behind)
وصف الموقع ) في – على – تحت – بجانب – أمام – خلف (
لمأتقنيتقن
1919
المناسب : الجر بحرف Fill in with the suitable prepositionامالءon – in – between – next to
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم Talk about the past using the past simple usingالمهارة
(there was – there were ) التحدث عن الماضي باستعمال الماضي البسيط
) يوجد (
لمأتقنيتقن
3030
الصحيحة : اإلجابة Choose the correct answerاختر( there was - there were )
1- …………………… a big house 2- …………………… three flours 3- …………………… a kitchen4- …………………… two bedrooms
رقم Read simple illustrated storiesالمهارة
قراءة القصص المصورة البسيطة
لمأتقنيتقن
4040
أحداثها : ترتيب أعد ثم القصة Read then put the events in orderاقراء
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم Understand the main idea and the basic information in shortالمهارة
monologue or dialogue فهم الفكرة والمعلومات الرئيسية في الحوارات
القصيرة
لمأتقنيتقن
3737
صحيح : بشكل الجملة ترتيب Rearrange the sentenceأعد
in park to We
the like play
…………………………………………..…………………………..
gave some My friend colors me
…………………………………………..…………………………..
رقم Recognize and produce some long vowels ( ue – u_e )المهارة
ueالتعرف ونطق بعض الحروف الصوتية الممدودة ) – u_e )
لمأتقنيتقن
77
الصحيحة : بالحرفين الفراغات امالء ثم Listen then fill in theاستمعsuitable letters
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
c _ b _ bl _ _ gl _ _ h _ g _
رقم Talk about future plans using … going toالمهارة
التحدث عن الخطط المستقبلية باستعمال .... سوف
لمأتقنيتقن
3333
المستقبلية : بخططك الجملة Complete the sentence with yourأكملfuture plan
- Where are you going ? - I'm going to ………………….
- What are you going to do ? - I'm going ………………….
رقمالمهارة
Use intensifiers ( so – very ) استعمال صيغ المبالغة ) جدا (
لمأتقنيتقن
35
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
35الصحيحة : باإلجابة الفراغات Complete with the suitable answersأكمل
)very hungry – so cute – very sleepy (
- Why did you sleep in my bed ? - Because I was ……………………………….
- Why did you eat my burger ? - Because I was ………………………….
- Why did you take my doll ? - Because it was ………………………….
رقم Recognize and apply basic rules of punctuationالمهارة
تطبيق القواعد األساسية للكتابة وعالمات الترقيمالصحيحة
لمأتقنيتقن
41- 4441-
44أمامك : الموجودة األخطاء بتصحيح Correct the mistakesقم
how are you __ i'm great __ thanks __
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
اسم الطالب/ة : ...................................................الصف : .......................................
تقويم مهاراتالمملكة العربية السعودية الفصل الثانياللغة اإلنجليزية وزارة التعليم
مهارات الفترةإدارة التعليم بـ ....................الثالثة والرابعة
الصف السادسمكتب تعليم .......................االبتدائي
التاريخ : / / مدرسة ...........................
رقم Link ideas with ( and – then )المهارة
ربط األفكار باستعمال ) و – ثم ( لمأتقن
يتقن4949
صحيح : بشكل الفراغات Fill in the missing blanks correctlyامالء
and - then
- at 6 o'clock I wake up ……….. I brush my teeth . - I eat my breakfast ……….. I go to school . - I like apples ………. Oranges .
مشرف/ة المادة : معلم/ة المادة : قائد/ة المدرسة :
.......................................................... ...........................
إعداد األستاذ : بدر الشهري