1

รายละเอยดของรายวชา

(มคอ.3)

หลกสตร ศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชา ภาษาองกฤษ

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554)

รหสวชา : HU 2002

ชอวชา : การสนทนาภาษาองกฤษ 2

English Conversation 2

คณะมนษยศาสตร

2

มหาวทยาลยมหามกฎราชวทยาลย วทยาเขตอสาน

กระทรวงศกษาธการ

สารบญ

หนา

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 2หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ 3หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา 3หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 6หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 8หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา 9

3

รายละเอยดของรายวชา มคอ. 3

มหาวทยาลยมหามกฏราชวทยาลย วทยาเขตอสาน สาขาวชาภาษาองกฤษ คณะมนษยศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอรายวชา 1 HU 2002 ชอรายวชา (ไทย) การสนทนาภาษาองกฤษ 2 (องกฤษ) English Conversation 2

2. จำานวนหนวยกต 2 หนวยกต 3(3-0-6)3. หลกสตรและประเภทของรายวชา 1 หลกสตรมนษยศาสตรบณฑต สาขาวชา ภาษาองกฤษ4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน 1

4

นายธระชย ชาตชนบท5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน 1 ภาคการศกษาท 2/2555 / ศลปศาสตรบณฑตชนปท 1 สาขาวชาภาษาองกฤษ (ภาคปกต คฤหสถ– )6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre- requisites) (ถาม) 1 -ไมม7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) 1 -ไมม8. สถานทเรยน 1 หอง 233 อาคารเฉลมพระเกยรต ร.91 9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 1 20 เดอน เมษายน พ.ศ. 2555

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา 1 เพอใหนกศกษาเรยนรคำาศพท วล คำาพด โครงสรางประโยคภาษาองกฤษ สามารถฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษไดดในทกบรบทของการสนทนา ใหผเรยนสามารถฟง เขาใจ และสนทนาภาษาองกฤษในชวตประจำาวนไดในสถานการณและบรบทตาง ๆ และสามารถจบใจความสำาคญในเนอหาทสนทนาและอาน สามารถใชภาษาองกฤษเพอการสอสารกบผคนทกระดบชนในสงคม ใหผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอการนำาเสนอเรองราวตาง ๆ ได พรอมสรปเนอหาสาระสำาคญ เพอสอและถายทอดใหผรบฟงอนได รจกใชสอ

5

เพอการเรยนรและเพมพนคำาศพท สำานวน วล และหลกไวยากรณองกฤษ

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา 1 เพอใหนกศกษามความรพนฐานโครงสรางประโยค การสนทนา ใชภาษาองกฤษสอสารกบเพอนนกศกษา และบคคลทวไป เพมพนคำาศพท คำาพด สำานวนการสนทนาในบรบทตาง ๆ ในสงคม เพอใหนกศกษาเรยนรเกยวกบการสอสารทงดวยคำาพด การเขยนและรปแบบการสอสารทเปนเอกสารตาง ๆ ทใชกนในหนวยงานภาครฐและเอกชน

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ

1. คำาอธบายรายวชา 1ศกษาคำาศพท วล สำานวนและประโยคภาษาองกฤษทใชในชวตประจำาวน

ฝกทกษะการฟง พด อานและเขยน โดยเนนทการอานและเขยนประโยคเบองตน เพอใหสามารถสอสารในชวตประจำาวนได ศกษากฎเกณฑเบองตนเกยวกบการใชภาษาเทาทจำาเปนตองใช เพอเปนเครองชวยใหสามารถสอความหมายดานการอาน-เขยนไดอยางถกตอง

To study vocabulary, phrases and sentences of English used in daily life. To skillfully practice in listening, speaking, reading and writing by focusing on basic reading and writing that the learners shall be able to communicate in daily life as necessary. This is as a tool for being able to correctly communicate and convey the meaning in reading and writing to readers and listeners.

2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา 1 บรรยาย 45 ชวโมง ปฏบตการ 0 ชวโมง ศกษาดวยตนเอง 90 ชวโมง

6

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล 1 การใหคำาปรกษานกศกษาเกยวกบวชาน ดำาเนนการผาน 2 ชองทางคอ

(1)การใหคำาปรกษาโดยตรงในหองเรยน ประมาณสปดาหละ 1 ชวโมงตอสปดาห และ

(2)การใหคำาปรกษาผานโทรศพทมอถอ ประมาณสปดาหละ 2 ชวโมง

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา 1

1.1.1. มจตสำานกและตระหนกถงจรยธรรมและมารยาทในการสนทนาทำาความเขาใจในเรองทพดคยกนโดยเฉพาะอยางยงเรองมารยาท ขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา 1.1.2. มระเบยบ วนย ซอสตยและมารยาทในสำานกงาน หนวยงาน และสงคมโดยรวม 1.1.3. มจตสาธารณะ เสยสละ รกและภาคภมใจในการใชภาษาในสงคม ทองถน สถาบนและประเทศชาตหากโอกาสเอออำานวย

1.2 วธการสอน 1 1.2.1. บรรยายแนะนำาหลกการ วธการใชคำาพดและการเขยนหนงสอและบทความภาษาองกฤษเพอการสอสาร โดยคำานงถงมารยาท ประเพณและการสมาคมกบชาวตางชาต 1.2.2. สอดแทรกเนอหาคำาศพท สำานวน คำาพดและการเขยนท

7

นยมใชกนสำาหรบการสนทนาทงในปจจบนและอดต 1.2.3. การเรยนรจากการพด การสนทนาภาษาองกฤษ การแสดงบทบาทสมมตการสนทนาภาษาองกฤษทงในและนอกหองเรยนหากโอกาสอำานวย

1.3 วธการประเมนผล 1 1.3.1. ประเมนผลการเรยนรจากการทำาแบบฝกหด การทดสอบยอย การสอบกลางภาคและปลายภาค และงานอนทมอบหมาย 1.3.2. ประเมนพฤตกรรมการเสยสละและการเขารวมกจกรรมจากเพอนนกศกษา อาจารยทปรกษา และอาจารยผสอน 1.3.3. การสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตเนอหาและเวลาทกำาหนด 2. ความร 2.1 ความรทตองไดรบ 1 2.1.1. มความรความเขาใจในรายละเอยดเกยวกบประเพณ มารยาทและการสมาคมกบชาวตางชาต 2.1.2. มการพฒนาทกษะการเรยนรคำาศพท ความหมายศพท สำานวน คำาพดและรปแบบประโยคตาง ๆ 2.1.3. มความรความเขาใจ การเปรยบเทยบศลปะ วฒนธรรมและประเพณของเจาของภาษาและชาวตางชาตอน ๆ 2.1.4. มความรความสามารถในการพด การใชสำานวนภาษาเพอการตดตอสอสาร การแนะนำาและการนำาเสนอเรองราวตาง ๆ ตามโอกาส 2.1.5. ตระหนกและเรยนรมารยาทและความรบผดชอบในหนาทการงานและงานอนในสถานศกษาและสงคมโดยทวไป 2.1.5. นำาความร ทกษะ การสอสาร การใชภาษาองกฤษเพอการจดบนทก การนำาเสนอ และการถายถอดใหแกเพอนและหนวยงาน

2.2 วธการสอน 1 บรรยาย อภปราย เปรยบเทยบรปแบบตวอยาง ฝกสนทนาและเขยน

8

การเรยนรดวยตนเองนอกเวลาจากสอสงพมพและสออเลคทรอนกสตาง ๆ พรอมทงการแสดงบทบาทสมมตและการเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสารของภาครฐและเอกชน โดยเนนผเรยนเปนศนยกลาง (learner-centered approach) 2.3 วธการประเมนผล 1 2.3.1. ทดสอบยอย สอบกลางภาคและปลายภาค ดวยแบบทดสอบทเนนการใชคำาพด สำานวน และวลตาง ๆ ในการพด ฟง อานและเขยนสำาหรบการสนทนา 2.3.2. ประเมนจากการสงเกต การฝกปฏบต และสอบถามถงความเขาใจในการใชภาษาองกฤษสำาหรบสนทนา

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา 1 3.1.1 พฒนาทกษะการคนหาความหมายศพท โครงสรางภาษาจากพจนานกรมและสออเลคทรอนกส 3.1.2 พฒนาทกษะการพด ฟง เขยนสำาหรบการสนทนาภาษาองกฤษระหวางผเรยนดวยกนและครผสอน 3.1.3 พฒนาทกษะการนำาภาษาองกฤษไปใชในการสอสาร 3.2 วธการสอน 1 3.2.1 การบรรยาย/อภปราย/ซกถาม/ฝกพดสนทนา ฟง เขยนประโยค และการนำาไปใช 3.2.2 ฝกใหนกศกษาคนควา พดและฟงการสนทนาภาษาองกฤษจากสอสงพมพและสออเลคทรอนกส 3.2.3 นกศกษารวมกนศกษาคนควาคำาศพท วล สำานวน ขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา 3.3 วธการประเมนผล 3.3.1 ประเมนผลจากการฝกสนทนา การทำาแบบฝกหด การทดสอบยอย และการสอบปลายภาค 3.3.2 สงเกตพฤตกรรมการเรยน การใหความรวมมอกบเพอน ๆ

9

และการอทศตนใหแกทางมหาวทยาลย

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา 4.1.1 ทกษะการทำางานเปนทม การเขารวมกจกรรม 4.1.2 ทกษะการเปนผนำาและผตามทด 4.2 วธการสอน 1 4.2.1 จดกจกรรมกลมเพอการสบคน การเรยนร 4.2.2 ปฏบตกจกรรมรายบคคลและรายกลม 4.2.3 การนำาเสนอผลงานรายบคคลและงานกลม 4.3 วธการประเมนผล 1 4.3.1 ประเมนจากงานทนำาเสนอ และพฤตกรรมการทำางานกลม 4.3.2 การนำาสงชนงานทไดรบมอบหมาย ความเสยสละในกลมเพอนนกศกษาดวยกนและมหาวทยาลย

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา 5.2 การเขยน การทำาแบบฝกหด ตวเลขเวลาและระยะเวลา โดยการใชเครองมออปกรณไอท 5.2.1 การใชโปรแกรมคอมพวเตอรและสออเลคทรอนกสในการสรางบทสนทนาและการเขยน 5.2.2 การศกษาคนควาดวยตนเองโดยใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ 5.3 วธการสอน 1 5.3.1 มอบหมายงานใหคนควาในรปแบบตาง ๆ โดยใชสอและใชเทคโนโลยทหลากหลายในการสนทนาภาษาองกฤษและการเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสาร

10

5.3.2 อธบายในบางแงมมทนกศกษาอาจไมเขาใจและเขาถงได พรอมตวอยางบทสนทนา หนงสอ และขอเขยนบทความทใชในการสอสารกนและกน 5.4 วธการประเมนผล 1 5.4.1 ประเมนจากใชภาษาในการสนทนา การทำาแบบฝกหด การทดสอบยอย การสอบกลางภาคและการสอบปลายภาค 5.4.2 ประเมนจากการสงเกตพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนระยะ ๆ และการมปฎสมพนธระหวางผเรยนและครในฐานะผประสานงานระหวางผเรยนกบแหลงความร

11

ภาคการเรยนท 2/2555

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล (Lesson Plan and Assessment)1. แผนการสอน ชดวชา HU 2002 English Conversation 2

สปดาหท

หวขอ /รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

1 Introduction to: -Class attendance -Lesson plan, methods of assessment, and scoring.-Learner-centered method is a must.Unit 1. natural Enl;-making people listen-conversation openers.-hopes and plans-responding with interest & sympathyGrammar: question form & question tags.-present perfect & past simple.Vocabulary: conversation

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook -Conversational practice.

Teerachai

12

topics & talking about work.

2 Unit 2. natural Enl:Conversation topics.-be/have got sth left.-giving opinions, agreeing & disagreeing.-talking about priority.-offers and requestsGrammar;-comparatives, modifiers & superlatives.-present simple & present continuous.Vocabulary; types of journey, every problems & compound nouns.

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook-Conversational practice.

Teerachai

1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ /รายละเอยดจำานว

นชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใช

ผสอน

3 Unit 3 Natural Enl:

3 -Deliver lecture and

Teerachai

13

Conversation topics.-me too/me neither-imprecise period of time.Grammar;-present perfect -past simple (2)-past simple and used toVocabulary;-music-stages in your life-like and dislike

lesson explanation in details.-Textbook-Conversational practice.

4 Unit 4 natural Enl:Conversation topics;-expressing a preference.-saying how much you know.Grammar;-modal verbs would, could, might-use of willVocabulary;-facial actions, food & drink, TV programs, phrases expressing your opinion.-synonyms

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook.-Conversational practice.

Teerachai

14

5 Units 5. natural Enl: Conversation Topics;-thanking & replying -suggestions & replies-it depends-generalization (1) Grammar; -adj & adv -verb & adv collocation -obligation & permission in the past.Vocabulary;-clothes & dressing-use of get

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook.-Conversational practice.

Teerachai

1. แผนการสอน 6 Unit 6. natural

Enl:Conversation topics;-exciting news-fortunately, hopefully, surprisinglyGrammar;-sentences with if, when and unlessVocabulary;-course enquiries-stages in a career

3 Teerachai

15

-job in a company-education-agreeing-disagreeing

7-8 Unit 7. natural Enl:Conversation topics;-have a great-have dreadful-have good time-do/did for emphasis-commenting on a film or a book.Grammar;-present tenses in narrative.-verb patternsVocabulary;-relationships-people in your life-phrases with go & get

Midterm Test:(one hour test)

6 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook.-Conversational practice.

With 60 objective responses

Teerachai

9 Unit 8. natural Enl:Conversation tops;-asking for help-prepositions at the end of wh- questions-permission and

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook.-Conversationa

Teerachai

16

request.-giving adviceGrammar;-present continuous and be going to-prediction will and going toVocabulary;-getting people’s attention.-everyday accidents-uncountable nouns-everyday events in the home.

l practice.

11 Unit 9. natural Enl:Conversation topics;-vague & exact time-emotional reaction-saying how quickly you do things.Grammar;-past continuous-first & second conditional-frequency adv. & adverbial phrasesVocabulary;-collocations

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook.-Conversational practice.

Teerachai

17

-time expressions.-words often confused.

1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ /รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน/

หนงสอทใชผสอน

12 Unit 10. natural Enl:Conversation topics;-the whole-get + past participle (passive use).-making & accepting excuses. Grammar;-the definite article-the definite and indefinite article.-defining relative-the or no articleVocabulary;-parties-describing character-reason for being late

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook.-Conversational practice.

Teerachai

18

-group of people13 Unit 11. natural

Enl: Conversation topics;-have (got) sth on-with sth on (wearing)-giving opinion about moral issues-which clauses-changing plansGrammar;-passive forms-look, look like-look as if ...-modal verbs of deductionVocabulary;-word building-time expression-describing a picture

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details.-Textbook.-Conversational practice.

Teerachai

14 Unit 12. natural Enl:Conversation topics;-What a …!- realize, remember, find out-number in phrases-actuallyGrammar;-past perfect

3 -Deliver lecture and lesson explanationin details -Textbook.-Conversational practice

Teerachai

19

simple-plural nounsVocabulary;-driving, money, shopping.-phrasal verbs with back.

1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ /รายละเอยดจำานว

นชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน/

สอทใชผสอน

15 Reviews on all units # 1-12 with small talk and conversation practice.

3 -Deliver lecture and lesson explanation in details. -Textbook.-Conversational practice.

Teerachai

16 สอบปลายภาค (Final exam on 12-15 March 2013)

2. แผนการประเมนผลการเรยนร กจกร

รมท

ผลการเรยนร วธการประเมนสดสวนของการประเมน

ผล1 -Natural English

-English grammar-Vocabulary

-Attendance -Quiz: is periodically carried out.

- 30%

20

2 -Natural English-English grammar-Vocabulary

-Midterm exam, with 60- item responses.

9 30%

3 -Natural English-English grammar-Vocabulary-Communicative skill

-Final exam, with 80- item responses.

16 40%

รวม (Total) 100%

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและตำาราหลก+ 1.1 ตำาราเรยน Natural English, intermediate

Workbook, Lyn Scott & David Scott, Oxford University Press.

1.2 หนงสอประกอบการเรยนการสอน Essential English Grammar: A self-study reference and practice book for elementary students of English, Raymond Murphy, Cambridge University Press.

1.3 หนงสอประกอบการเรยน ภาษาองกฤษเพอการทำางาน Office English, Studio Lab multimedia, MIS studio.2. เอกสารและขอมลสำาคญ 1

2.1 Natural English, Upper-intermediate Workbook, Lyn Scott & David Scott, Oxford University Press.

2.2 เอกสารการสอนชดวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร หนวยท 11-15 English for Communication สาขาวชา ศลปะศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

21

3. เอกสารและขอมลแนะนำาคนควาหนงสอตำาราเรยนภาษาองกฤษเพอการสนทนา การสอสารและ

การทำางานทมจำาหนายตามรานขายหนงสอและภายในหองสมดมหาวทยาลยและแหลงอน ๆ เวบไซตทเกยวของกบการพด ฟง อาน และ เขยน ภาษาองกฤษ และตำาราเรยนวชาภาษาองกฤษเพอการสอสารและการทองเทยว

หมวดท 7การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชาน ทจดทำาโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการนำาแนวคดและความคดเหนจากนกศกษา ไดดงน 1.1 การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน ผเรยนกบผเรยน 1.2 แบบประเมนผสอนและแบบประเมนรายวชา2. กลยทธการประเมนการสอน การเกบขอมลเพอประเมนการสอน โดยมกลยทธดงน ผลการเรยนของนกศกษา 3. การปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดบทบาทสมมตการสนทนาโตตอบระหวางผสนทนาภาษาองกฤษ และหาขอมลในการปรบปรงการเรยนการสอน เพอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาใหทนสมยและเหมาะสมกบนกศกษารนตอไป 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทบทวนผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหวงจากการเรยนรในรายวชา ไดจาก การสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาผลสอบของนกศกษา5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของ

22

รายวชา จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา ไดมการวางแผนการปรบปรงการสอนและรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน 5.1 ปรบปรงรายวชาทก 5 ป หรอตามขอเสนอแนะและผลทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 5.2 เปลยนหรอสลบอาจารยผสอนหรอเชญวทยากรผเชยวชาญทมประสบการณตรงเพอใหนกศกษามมมมองในเรองการประยกตความรเพอนำาไปใชในการสรางสรรคงานวจยทางสงคมศาสตรไดอยางมประสทธภาพ