Serveringsbricka Material och verktyg:

- 3 rutiga A4 papper- Blyertspenna- Sax- Vinkelhake- Kapsåg- 600x110 mm hyvlat furu- Strykmått- Rasp- Fil- Sandpapper stl 80 & 120- Fogsvans- Träskruv, dyckert, centrumtapp.- Paraffinolja- Pensel- Handtvingar - Hammare- Lim- Hegnersåg- Plywood 330x250 mm- Pelarborr alt. Skruvdragare.- Skruvdragare

Instruktioner:- Börja med att göra en exakt ritning på din serveringsbricka på 2 A4 papper. En ritning

skall vara ovanifrån och en från sidorna med exakta måtten.

- När dina ritningar är klara så skall du göra en exakt mall för dina handtagssidor. Ta en nytt A4 papper och klipp ut en bit som är 250 mm bred och 50 mm hög. När detta är gjort viker du mallen tvärsöver för att få en symmetrisk mall och ritar ut formen på ditt handtag.

- Välj/såga ut en bit hyvlat furu som är ca 600 mm långt och minst 100 mm i höjd.- Såga sen av ett stycke material från din bit som är 260 mm långt. Därefter lägger du

din mall som på bilden och ritar av den på ämnet. När den är avritad vänder du på ämnet och målar av mallen från andra långsidan.

- När detta är gjort är det dags för hegnersågen. På med glasögon och hörselskydd. Såga ut dina två handtag.

- Nu är du redo för pelarborren alternativt en skruvdragare. Välj ut en borr med samma diameter som ditt handtag. Nu står du inför ett val. Antingen borrar du ett hål för att kunna trä igenom bladet på en kontursåg och sen såga ut ditt handtag. Alternativ två är att du borrar som på bilden nedan ut flera hål på en gång. Dock måste du vara väldigt försiktig när du gör detta och vara fullt koncentrerad när du gör det.

- Placera sedan dina två sidor mellan bänkhakarna. Sätt bänkhakarna långt ner på sidorna så du får så mycket yta som möjligt att arbeta på. Raspa sedan ovansidan så det blir jämt. Ta sedan filen och fila bort märken och ojämnheter, sedan går du på med sandpappret.

- Raspa sedan insidan på handtaget. Kom ihåg att raspa både undersida och ovansida på handtaget. Därefter går du på med filen och sist sandpappret.

- När detta är klart lägger du för stunden undan dina handtag och siktar in dig på den

kvarvarande biten furu. Ta fram ett strykmått och sandpapper. Ställ in strykmåttet på 30 mm och dra ett streck på vardera långsida. Be sedan Niclas att vara så snäll att han sågar ut dina två bitar i bandsågen.

- Ta fram en linjal och mät upp 300 mm på vardera av dina bitar. Ta och dra strecket där du skall såga med en vinkelhake. Såga ut dina bitar med såglådan.

- Ta lite sandpapper på båda bitarna. Sandpappra försiktigt

på ändarna så eventuella flisor försvinner. Testa redan nu att sätta ihop dina delar så du får en bild av hur de kommer sitta ihop.

- Sedan är det dags att hörnfoga. Här är det viktigt att få till 90 grader i hörnen. Vinkelhake kan vara bra att använda för att få till detta. Du måste

också välja vilken sammanfogningsteknik du vill ha: Skruv, spik eller centrumtapp. Om du väljer skruv måste du förborra i kortsidan med handtaget för att inte trät skall spricka upp när du skruvar. Välj en borr med samma diameter som skruven. Sätt samman dina bitar med lite lim emellan, med handtagssidan ytterst. Vill du skruva eller spika går detta bra att göra redan nu. Vill du använda dig av centrumtapp, vilket är snyggt, så skall du välja en borr som är 0,5mm mindre i storlek än vad diametern är på centrumtappen. Upprepa samma procedur på samtliga hörn.

- När du har sammanfogat alla dina fyra hörn tar du och mäter ut din botten på brickan genom att lägga ut din ram på en bit plywood och rita runt. Efter detta tar du en fogsvans och sågar ut din botten.

- När detta är gjort tar du och lägger en sträng med lim längs kanterna på din bottenplatta, trycker på din ram och placerar en handtving i vardera hörn av din bricka.

- - Låt limmet torka i ungefär 10-15 minuter. Under tiden går du och hämtar 10 dyckert, en hammare och en spikdrivare.

- När limmet har torkar tar du loss handtvingarna och vänder din bricka upp och ner. Om underlaget blir ostabilt tar du en eller två träklossar under brickan för att stabilisera. Slå sen in en dyckert i vardera hörnet genom bottenplattan och in i

ramen. Var försiktig och sikta väl så att spikarna går in rätt. Sedan placerar du ut övriga 6 dyckert med lagom avstånd runt din bottenplatta och in i ramen.

- Nu är du reda på att ge dig på

den sista finishen av din bricka. Ta fram sandpapper och sandpappra bort ojämnheter och lim. Borsta av brickan men en borste så allt damm förvinner. Ta sedan fram paraffinolja och en pensel. Olja in hela brickan och låt den torka.

- Bra jobbat! Du har numera gjort dig en serveringsbricka. Och du…du kom väl ihåg att göra ett processdokument va?!

Kunskapskrav för arbetsmomentet

Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt

Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt

Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge

formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ.

och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ.

I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

I slöjdarbetet kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision.

Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.

Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som eleven själv har sökt upp.

Eleven kan ge enklaomdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Eleven kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Eleven kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.