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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORTALECILLAS VEINTENA FECHA: 23 de febrero 2015 DOCENTE: __Norma Fernanda Suarez____ GRADO:201 ÁREA GRADO ESTUDIANTES CON DIFICULTADES OBSERVACION ES INDIVIDUALE S DIFICULTADES PRESENTADAS TALLERES RECOMENDADOS Lengua Castellana 201 Luis Alberto Meza Méndez Presenta dificultad en el proceso lecto- escritor. No realiza la adecuada segmentación. Falta de acompañamiento familiar. No presenta tareas. Actividades extraescolares de lectura, escritura y comprensión de lectura. Practicar treinta minutos de lectura diaria Los fines de semana se envía un taller de comprensión de lectura para reforzar en casa. Mateáticas Lengua Castellana 201 Kerry Sebastián Motta Pascuas Presenta dificultad en el proceso en su proceso lecto- escritor. Lengua Castellana 201 Wendy Nayeli Valderrama Bahamon Presenta dificultad en su proceso de lectoescritura

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORTALECILLASVEINTENA

FECHA: 23 de febrero 2015DOCENTE: __Norma Fernanda Suarez____

GRADO:201

ÁREA GRADO ESTUDIANTES CON DIFICULTADES

OBSERVACIONES INDIVIDUALES

DIFICULTADES PRESENTADAS TALLERES RECOMENDADOS

LenguaCastellana

201

Luis Alberto Meza MéndezPresenta dificultad en el proceso lecto-escritor.No realiza la adecuada segmentación.

Falta de acompañamiento familiar.

No presenta tareas.

Actividades extraescolares de lectura, escritura y comprensión de lectura.

Practicar treinta minutos de lectura diaria

Los fines de semana se envía un taller de comprensión de lectura para reforzar en casa.

Mateáticas

LenguaCastellana

201

Kerry Sebastián Motta PascuasPresenta dificultad en el proceso en su proceso lecto-escritor.

Lengua Castellana

201

Wendy Nayeli Valderrama Bahamon

Presenta dificultad en su proceso de lectoescritura.No realiza la segmentación en sus producciones

Lengua Castellana.

Matematicas

201Alejandra Cerquera Tovar

Practicar lectura y escritura.

Reforzar series numéricas hasta el 999

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Lengua Castellana

Matemáticas

201 Sara Nicol Martínez DíazPresenta dificultad al escribir, ya que

omite fonemas y su proceso de lectura

es muy silábico.

Presenta dificultad en la direccionalidad de los números.No conoce los números hasta el 999

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