Mokinio vardas, pavardė:___Miglė Kašelionytė _______________________________________Klasė:__________________2a_______________

Mitybinė grandinė

Tikslas: Nustatyti mitybinius ryšius ekosistemoje.

Hipotezė: Kuo žemesnis lygmuo, tuo lengviau pastebėti mitybinius ryšius

Darbo eiga:

1. Pasirinktoje ekosistemoje/bendrijoje užfiksuoti mitybinių ryšių buvimą. Paties objekto galima ir nepamatyti, bet užfiksuoti jo veiklos pėdsakus: pėdų įspaudus, olas, išknistą paklotę, pažeistus augalus, aukų liekanas ir pan.

2. Nufotografuoti bendriją ir ją aprašyti.3. Nufotografuoti objektus ir įvardinti mitybinius

ryšius tarp jų.4. Nustatyti grandinės objektų rūšį pasinaudojant

programėle iNaturalist.

Rezultatas:

1. Įvardinti ekosistemą: Miškas 2. Užpildyti lentelę:

Gamintojai Pirminis vartotojas

Antrinis vartotojas

Tretinis vartotojas

Skaidytojas

Karpotasis beržas

Paprastasis grambuolys

Šernas Žmogus Grybas

3. Nubrėžti mitybinės grandinės schemą: (nuotraukomis iliustruojant mitybinę grandinę.)

Karpotasis Beržas

Paprastasis grambuolys

Šerno pėdsakas

Žmogus

Grybas

Mokinio vardas, pavardė:___Miglė Kašelionytė _______________________________________Klasė:__________________2a_______________

Išvados: kuo mitybinė grandinė yra žemiau, tuo lengviau ją pastebėti