Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениедетский сад № 162

Семинар-практикум для родителейТема: «Развитие мелкой моторики детей 2-3 лет».

Воспитатель:Павлова Е.Ю.

г. Тверь, 2018 г.

Семинар-практикум для родителей Тема: «Развитие мелкой моторики детей 2-3 лет»

Цель: формирование у родителей представления о значении развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи: - познакомить родителей с играми и упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики рук, которые можно организовать в домашних условиях;- предоставить родителям практические рекомендации по применению игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук;- создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей.

Предварительная работа:- объявление о собрании, индивидуальные беседы, анкетирование;- консультации для родителей: «Играем пальчиками», «Развитие мелкой моторики рук у детей 2-3 лет», «Игры для детей дома»;-подбор литературы, пособий, игр, упражнений по теме;- изготовление картотеки пальчиковых игр, картотеки дидактических игр для развития мелкой моторики.

Оборудование: дидактические игры для развития мелкой моторики рук: шнуровки разной направленности, втулки, игрушки с пуговицами, застежками и кнопками, игры-шнуровки, различные виды бус (рожки, пробки от пластиковых бутылок, колпачки и трубочки от фломастеров, веревочки), «сухой бассейн» - ёмкость, наполненная футлярами от киндера сюрпризов; краска гуашь, ватные палочки, листы бумаги для записей, ручки; массажеры для рук.

Ход:1 часть.-Здравствуйте уважаемые родители, я рада вас видеть на нашем собрании. Тема нашего семинара-практикума «Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет». На столе вы заметили различные предметы, связанные с темой нашего практикума, пройдет сегодня необычным способом.

- Сегодня мы с вами поговорим о важности развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук.Проблема развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста отражена в «Федеральном государственном стандарте дошкольного образования», представлена в целевых ориентирах образования – «У ребенка развита крупная и мелкая моторика».В соответствии с ФГОС ДО образовательной области «Физическое развитие» включает решение задачи по развитию крупной и мелкой моторики обеих рук. Так как развитие мелкой моторики оказывает большое влияние на развитие речи, снижает проявление различных недостатков и даже снятие психического напряжения. Семье принадлежит ведущая роль в развитии ребёнка, семья является источником, который питает человека с рождения, знакомит его с окружающим миром, даёт ребёнку

первые знания и умения. Только совместными усилиями родителей и детского сада мы можем решить любые проблемы в воспитании и развитии ребёнка.

2 часть.- Мы познакомим вас с играми и упражнениями на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома.Мелкая моторика – это гибкость, ловкость рук и точность движения пальцев руки. Физиологи под выражением «мелкая моторика» подразумевают движение мелких мышц кистей рук. Развитие мелкой моторики – это одно из самых важных направлений развития детей в возрасте 2-3 лет. И не случайно! Учёные доказали, что развитие руки находиться в тесной связи с развитием речи и мышлением малыша. Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. Обычно ребёнок с развитой мелкой моторикой умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание, связная речь.Развивая детские пальчики, мы не только помогаем ребенку научиться виртуозно владеть своими руками, но и: - стимулируем развитие речи у ребенка;- помогаем развивать интеллект ребенка в целом;- готовим руку ребенка к освоению таких важных навыков, как письмо, рисование, умение пользоваться ножницами, одевание и выполнение других действий, для которых важны ловкие пальцы.

- Предлагаем вашему вниманию игры и упражнения на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома. Чтобы лучше запомнить и прочувствовать на себе, все предлагаемые методы мы будем отрабатывать их на практике.

Массаж карандашами.- В последнее время возрастает интерес к массажу пальцев рук. Доказано, что даже самый примитивный массаж, заключающийся в сгибании и разгибании пальцев, вдвое ускоряет процесс овладения ребенком речью. Массаж рекомендуется для детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет.Массажные движения можно выполнять с помощью хорошо знакомого детям предмета — карандаша. Цель проведения массажа и игр с карандашами - это стимулирование речевого развития малыша, способствование овладению тонкими движениями пальцев, улучшение кровоснабжения пальцев рук.Систематическое использование таких упражнений способствует повышению речевой активности, развитию памяти и воображения, концентрации внимания, созданию благоприятного эмоционального фона.- Возьмите карандаши и вместе выполним следующие упражнения.

Воспитатель показывает упражнение и рассказывает, как его выполнять. Родители берут карандаши и делают массаж.

«Утюжок».Прокатывание карандаша по поверхности стола.Возьмите толстый карандаш. Положите его на стол. «Прогладьте» карандаш сначала одной ладонью, потом другой. Покатайте карандаш по столу.«Добывание огня»Прокатывание карандаша между ладонями.Положите карандаш на одну ладошку. Прикройте его другой. Прокатывайте карандаш между ладонями сначала медленно, а потом быстрее. От кончиков пальцев к запястьям. А теперь попробуйте сделать это сразу с двумя карандашами. Получилось?

Надо крутить палочку между ладонями так, чтобы стало горячо.Добываем мы огонь,Взяли палочку в ладонь.Сильно палочку покрутим -И огонь себе добудем.

«Горка».Скатывание карандаша с тыльной поверхности кисти руки.Положите карандаш на тыльную сторону кисти. Наклоните руку вниз. Придерживайте карандаш другой рукой. Пусть он скатится вниз с Вашей руки, как с горки.«Прятки».Сжимание карандаша в кулачке.Возьмите короткий карандашик и сожмите его в кулачке, спрячьте. А теперь спрячьте в другой руке.Карандашик посжимаюИ ладошку поменяю.

- Сосновая шишка - это лучший массажёр, подаренный нам матушкой-природой. Возьмите шишку, покатайте ее между ладонями.Далее проводим самомассаж рук с применение сосновых шишек.Упражнение проводят до появления чувства приятного тепла и легкого покраснения.

Перекатывание шишек между ладонями.Упражнения можно сопровождать веселыми, короткими стихами.Раз, два, три, четыре, пять,Шишку будем мы катать.Шишку будем мы катать,Раз, два, три, четыре, пять.Сосновая шишка нам колет ладошки. Мы покатаем шишку немножко.* * *Шишки, словно ёжики,Колются чуть – чуть.Покатать в ладошках Шишку не забудь.

ШишкаПальчиками шишку зажимай,И вперёд -назад катай, да приговаривай:Вперёд – назад, вперёд – назад,Мой каждый пальчик будет рад. (3 раза)

Сжимание и разжимание шишек.Упражнение можно проводить двумя руками одновременно или поочередно правой и левой рукой.Я сильнее всех на свете!Буду шишки я сжимать.Буду шишки я сжимать, Буду руки развивать. Левую и правую,Правую и левую.

Круговые движения сосновой шишкой между ладонями (лучше раскрывшейся шишкой)Как ёжик колется сосна, Её мне шишка не страшна.Сосновую шишку в ладонях катаю. С сосновою шишкой сейчас я играю.

-Массаж можно делать и массажными мячиками. Вот так.

Упражнения с массажными мячиками для детейЦель: развитие мелкой моторики, общей координации и пластичности движений.Задачи:1. способствовать закаливанию организма ребенка.2. Воздействовать на биологически активные точки, находящиеся на поверхности ладоней.3. Способствовать развитию мелкой моторики рук.4. Хорошая гимнастика для пальчиков, улучшает кровообращение, тонизирует мелкие мышцы на руках.Необходимо следить, чтобы при выполнении упражнений для рук, пальцы обеих рук находились всегда в сомкнутом состоянии, плечи не поднимались. Желательно, чтобы на детях была одежда с коротким рукавом. Если такой возможности нет, то детям нужно закатать рукава. Взрослому необходимо снять с запястья часы и кольца с пальцев.Упражнения показывать в среднем темпе, акцентируя внимание детей (ребенка) на некоторые нюансы при их выполнении.Играть с «ёжиками» можно с раннего возраста.  Вот упражнения для самых маленьких.

«Месим тесто»Месим, месим тесто – сжимаем массажный мячик в одной руке.Есть в печке место – перекладываем и сжимаем мяч другой рукой.Я для милой мамочки – сжимаем мяч двумя руками несколько раз.

Испеку два пряничка – катаем мяч между ладонями.

«Иголки»У сосны, у пихты, ёлкиОчень колкие иголки.Но еще сильней, чем ельник,Вас уколет можжевельник.Ребенок катает мяч между ладонями, по запястью, ножкам и т.д. сначала медленно, а потом ускоряя темп.

«Непростой шарик»Движения соответствуют тексту.Этот шарик непростой,Весь колючий, вот такой!Меж ладошками кладем,Им ладошки разотрем.Вверх, вниз его катаем,Свои ручки развиваем.

«Ласковый ёж»Ребенок прокатывает мяч между ладошками, можно катать стопой, массажировать любую часть тела, заменяя слова в тексте.Гладь мои ладошки, ёж!Ты колючий, ну и что ж?Я хочу тебя погладить,Я хочу с тобой поладить!

- Мы с детьми каждый день играем в пальчиковые игры. Пальчиковые игры очень эмоциональны увлекательны. Они оказывают огромное влияние на развитие мелкой моторики. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук: вырабатывают ловкость, умение управлять своими движениями. Дети с удовольствием принимают участие в таких играх. Играть с пальчиками рук можно дома, в гостях, на улице, в транспорте, в песочнице и т. д. Сначала взрослому надо показывать игру ребёнку самому. У детей выполнение упражнений вызывает трудности. Поэтому необходимо помочь ребенку удерживать пальчики от непроизвольных движений. Т.е. взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и рукой ребёнка.

Постепенно ребенок запоминает игру. Взрослый и ребёнок могут выполнять движения и проговаривать текст одновременно.

Перед игрой необходимо с детьми обсудить её содержание, разогреть ладони лёгкими поглаживаниями до приятного ощущения тепла.

Все игры надо выполнять в медленном темпе, от 3 до 5 раз, сначала правой рукой, затем левой, а потом двумя руками вместе. Так же необходимо вовлекать, по возможности, все пальцы руки. Все указания должны даваться спокойным, доброжелательным тоном.

- Попробуем и мы с Вами поиграть в пальчиковые игры (совместно с родителями проводится игротренинг). Воспитатель проговаривает слова потешки и показывает соответствующие движения пальцев рук, а родители повторяют упражнения.

«Замок» На двери висит замок. Соединить пальцы обеих рук в замок.Кто его открыть бы смог? Пальцы сцеплены в замок, руки тянуться в разные стороны. Мы замочек постучали, Не расцепляя пальцы, постучать ладонями друг о друга.Мы замочек покрутили, Движения сцепленными пальцами от себя к себе.Потянули. Пальцы сцеплены, руки потянуть в разные стороны.И открыли. Расцепить пальцы.

«Моя семья»Этот пальчик – дедушка, Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка,Этот пальчик – мамочка,Этот пальчик – я.Вот и вся моя семья! Энергично сжать руку в кулак несколько раз.

«Капуста»Мы капусту рубим-рубим,(движение прямыми ладонями вверх-вниз)Мы капусту солим-солим(поочередное поглаживание подушечек пальцев)Мы капусту трем-трем,(потирать кулачок о кулачок)Мы капусту жмем-жмем.(сжимать и разжимать кулачки)Попробовали…

«Наша группа»В нашей группе все друзья. (Ритмично стучат кулачками по столу)Самый младший — это я. (Разжимают пальчики поочередно Это Маша, начиная с мизинца). Это Саша,Это Юра,Это Даша.

С помощью пальчиковых игр, игр с движениями можно заучивать стихи.Наши ручки отмываем, вот так, вот так. (моют)Наши ручки поднимаем, вот так, вот так. (поднять «фонарики»)Наши ручки опускаем, вот так, вот так. (опустить)Наши ручки убираем, вот так, вот так. (спрятать за спину)

Снежинка Г. Абелян

– Опустись, снежинка,На мою ладошку:Кружишься давно ты,Отдохни немножко!

– Ишь, какая хитрая!Думаешь, не знаю:На ладошке теплойСразу я растаю!

- С детьми мы играем и в различные дидактические игры на развитие мелкой моторики.Игры просты, и многие из них можно изготовить своими руками, но, не смотря на свою простоту, они очень интересны и увлекательны.

-Для развития мелкой моторики мы изготовили сухой бассейн из футляров от киндера сюрпризов. С детьми мы играем в игру «Найди клад».

Д/и «Найди клад»«Сухой бассейн» - из футляров от киндера сюрпризов, собранных в пластмассовом контейнере. Главная ценность этого пособия в том, что малыш не боится что-то сломать или потерять. Погружаясь как можно глубже в наполнитель «бассейна» (яйца), ручки ребенка массируются, пальцы становятся более чувствительными, а их движения координированными.Самомассаж кистей и пальцев рук в «сухом бассейне» способствует:- нормализации мышечного тонуса;- стимуляции тактильных ощущений;- увеличению объема и амплитуды движений пальцев рук;- формированию произвольных, координированных движений пальцев рук.Вариант 1. «Купание» рук в «сухом аквариуме», погружение в крышки кистей рук, рук по локоть, по плечи, шуршание яйцами. Самомассаж в «сухом бассейне» можно выполнять под музыку или сопровождать стихотворным текстом: Опустить кисти рук в «бассейн», перемешать яйца, одновременно сжимая и разжимая кисти рук, приговаривая: В «бассейне» яйца разные: желтые и красные. Решили мы их посмотреть и пальцы запустили, Устроив там переполох, чтоб пальцы не грустили.

Вариант 2. На дне «бассейна» спрятать игрушки из киндер-сюрпризов. Опустить кисти рук в «бассейн», перемешать яйца, затем найти и достать игрушки.

-Сейчас и мы с вами поиграем. В бассейне для Вас спрятаны сюрпризы. Родители достают из бассейна записки с шутками.

- В нашей группе много дидактических игр для развития мелкой моторики.

Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно все, что нанизывается: пуговицы, бусы, рожки и макароны, сушки, колпачки и трубочки от фломастеров, крышки от бутылок и т.д. Бусины можно сортировать по размеру, цвету, форме.

Дидактическая игра «Собери бусы»

Цель. Учить детей различать цвета, развивать мелкую моторику рук, зрительную память. Ход игры. Для игры используются крышки и шнурок. Дети нанизывают крышки на шнурок.Игра проводится в различных вариантах: нанизывать бусинки на шнур такого же цвета; чередование бусинок по цвету; чередование форм и цвета; найди лишнюю бусинку и исправь ошибку.

Развивать мелкую моторику можно и при помощи макаронных изделий. Мне нравится этот способ тем, что пока мама занимается своими делами ребенок может провести время с пользой. Сделать такие бусы из макарон своими руками совсем не сложно. Потребуются макароны с крупным просветом и веревочка. Задача для ребенка: нанизать макаронины на шнурок. Можно брать макароны разного цвета или разной формы.Бусы можно делать и из колпачков и трубочек от фломастеров.

«Игры с прищепками»Эти игры очень любят мамы и педагоги, потому что прищепки стоят недорого, дети любят с ними возиться, ну а уж игр с прищепками придумано огромное множество! С помощью прищепок делаем иголочки на спинке ежика, лучики для солнышка и т.д. Это хорошее упражнение для развития мелкой моторики, которое одновременно является и тактильным упражнением. Задание состоит в том, чтобы на края круга нацепить обычные бельевые прищепки тремя пальцами. Цель: Развитие мелкой моторики, силу мышц руки.Ход игры: Ребёнок нанизывает на плоскостные изображения недостающие детали в виде прищепок.Игра «Иголки для ежика», «Лучики для солнышка».

- Перед Вами на столах лежат на тарелочках макароны, колпачки и трубочки от фломастеров, крышки от бутылок. цветные веревочки. Так же мы приготовили прищепки и изображения ежей, солнышка. Соберите разноцветные бусы, прикрепите колючки и лучики.

Родители играют в игры.

- Рисование - одно из самых любимых занятий всех детей. Предлагайте детям разнообразные задания: это использование книжек –разукрашек, дорисовывание, штриховки, игры – обводки. Обводить можно все, что попадется под руку: дно стакана, перевернутое блюдце, собственную ладонь, ложку и т.д. Особенно подходят для этой цели формочки для приготовления печений или кексов. Существует множество фабричных игр – обводок.

– Приучить ребенка правильно брать в руки карандаш или кисточку совсем непросто.Двухлетний ребенок обязательно заинтересуется такой захватывающей и простой техникой, как рисование ватными палочками. Кроме того, рисование ватной палочкой хорошо развивает мелкую моторику. Первое время ребенок нуждается в помощи взрослого, потому что без сопровождающей игры рисование ватными палочками для детей не очень интересно. Принцип данной техники прост: ребенок закрашивает картинку точками. Для этого необходимо обмакнуть ватную палочку в краску и нанести точки на рисунок, контур которого уже нарисован.

На столах перед родителями стоит краска гуашь, лежат ватные палочки.

Рисование ватными палочками "Осеннее дерево» (Коллективная работа)Ходит осень, бродит осень,Ветер с клёна листья сбросил. Под ногами коврик новый,Жёлто-розовый кленовый. (В. Авдиенко)Показать готовый рисунок с деревьями.Предложить родителям ватными палочками изобразить листья на дереве, не заходя за круг. Так же изобразить то, что листья осыпаются.Родители все вместе рисуют листья на осенних деревьях.

Итог родительского собрания: - родители задают вопросы на уточнение, высказывают свое отношение к рекомендациям воспитателя.

- Я благодарю всех родителей за участие в работе родительского собрания. Если Вы хотите, чтобы ребенок хорошо говорил, развивайте его ручки!

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155)

2. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 4-е изд., переработанное. - М.: Мозаика Синтез.

3. Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. – 2-е изд., испр.- М.: ТЦ Сфера, 2018.

4. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – ИЧП «ХАРДФОРД» САНКТ - ПЕТЕРБУРГ 1996

5. https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-razvitie-melkoi-motoriki-zalog-pravilnoi-i-krasivoi-rechi-s-ispolzovaniem-masazhnyh-mjachikov.html

6. http://igromama.com/pedagog/razvitie/massazh-palchikov-karandashami-dlya-melkoj-motoriki.html

7. https://infourok.ru/igra-massazh-shishkami-s-elementami-palchikovoy-gimnastiki-2999238.html

8. https://www.maam.ru/detskijsad/seminar-praktikum-dlja-roditelei-razvitie-melkoi-motoriki-u-detei-mladshego-doshkolnogo-vozrasta.html

Приложение

«Сухой бассейн»

Шишки для массажа рук

Перчатки и варежки для массажа

Мячи для массажа

Трафареты для рисования

Дидактическая игра «Собери бусы»

Игры с прищепками