Embed Size (px)
Citation preview
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
Ficha de Plan lector
CapacidadInfiere e interpreta información del texto.
GradoCuarto L - V
Campo temáticoComprensión de textos
ÁreaComunicación
Desempeño Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de estructura simple.
Fuente https://centros-pe.conectasm.com
Docentes Sylvia Núñez – Enola RivadeneyraIndicaciones: Leer con mucha atención los textos Elige la opción resaltando la respuesta. Puedes buscar ayuda de un miembro de tu familia, pero recuerda que es tu
responsabilidad. Resolver las actividades en este mismo archivo de Word de forma virtual Enviar la tarea resuelta hasta el 27 de marzo, al correo de la tutora:
[email protected] o [email protected] Coloca en “Asunto” el tema de la ficha.
Invierno Con bufanda y con el abrigo
ha llegado don invierno,con su gorila de lana
y unos calcetines gruesos.
El frío le dice: “¡Hola!”,el calor le dice: “Adiós”.
Las nubes llegan con lluviay el viento se alborotó.
El cielo, por no ser menos,mandó sus rayos y truenos.
Las estufas, de contentas,se pusieron coloradas.
Las ventanas se enojarony se quedaron cerradas.
Los árboles se durmieronSin las hojas de sus ramas.La tierra se puso guantespara jugar con el agua.
Adaptado de Allende, F. (2000). Abriendo mundos. Santiago, Chile 1. ¿Cómo llega don invierno?
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
a) Llega con bufanda y abrigo.
b) Llega con bufanda, abrigo, con su gorrito de lana y calcetines.
c) Llega con bufanda, gorrito de lana y abrigo.
d) Llega con bufanda, abrigo, pantalones y calcetines.
2. Según el texto, ¿quién se puso guantes?
a) Las nubes
b) Los árboles
c) El invierno
d) La tierra
3. Según el texto, ¿por qué el calor le dice “adiós” al frío?
a) Porque es la hora de las lluvias y los rayos.
b) Porque le contesta el saludo.
c) Porque llega el tiempo del invierno y el calor se va.
d) Porque el sol se molestó con él.
4. Según el texto, ¿quién se enojó con la llegada el invierno?
a) Las estufas
b) Las ventanas
c) Los árboles
d) El calor
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
5. Lee el siguiente fragmento:
¿Cuál de las siguientes opciones reemplaza destacada sin que cambie su
sentido?
a) burló
b) molestó
c) peleó
d) inquietó
6. ¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Explicar cómo aparece el invierno.
b) Dar a conocer qué es el invierno.
c) Narrar cómo se debe vestir en invierno.
d) Explicar qué sucede con los árboles en invierno.
“Las nubes llegan con lluvia y el viento se alborotó”
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
1. ¿Qué tipo de texto has leído?
a) Texto narrativo: cuento
b) Texto instructivo: manual
c) Texto informativo: infografía
2. ¿De qué trata el texto?
a) La vida de un árbol de Navidad
b) La utilidad del árbol de Navidad
c) La contaminación que genera el uso de árboles de Navidad
d) Las razones por las que no se debe usar un árbol de Navidad
3. ¿Cuál es el propósito del texto leído?
a) Animar a las personas a usar árboles de Navidad
b) Convencer a las personas a usar árboles de Navidad
c) Informar sobre la vida de un árbol de Navidad
d) Explicar qué se puede hacer con el árbol de Navidad luego de usarlo
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
4. De acuerdo con el texto, ¿qué se hace con el árbol de Navidad luego de que es
usado?
a) Se cultiva, se vende, se recicla, se desecha, se planta.
b) Se recicla, se desecha, se replanta.
c) Se adorna, se recicla, se desecha.
d) Se vende, se adorna, se recicla, se replanta.
5. ¿Cómo se puede reciclar el árbol de Navidad?
a) Se convierte en leña para chimeneas, en madera para muebles, y en abono
para otras plantas.
b) Se devuelve a la granja de árboles y se replanta.
c) Se lleva a una zona incendiada y se quema.
d) Se echa a la basura y se convierte en abono.
6. ¿Cuáles son los pasos previos para que sirva de adorno en las casas?
a) Replantar, reciclar, desechar
b) Reciclar, vender, cultivar
c) Cultivar, vender, adornar
d) Cultivar, vender
7. ¿Qué es lo más importante que se puede hacer con un árbol de Navidad cuando
termina la fiesta navideña?
a) Desecharlo y botarlo a la basura
b) Reciclarlo
c) Replantarlo
d) Venderlo a otra persona
8. ¿Qué otro título le pondrías a la infografía?
a) ¿Cómo reciclar un árbol de Navidad?
b) Utilidad del árbol de Navidad
c) ¿Dónde replantar un árbol de Navidad?
d) ¿Qué hacer con un árbol de Navidad?
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
La curiosidad de Isaac Newton
Cuando el científico Isaac Newton era pequeño, no había televisión ni videojuegos. Los juguetes mecánicos eran los preferidos de los niños.
A él le gustaban tanto que aprendió a construirlos a partir de las instrucciones de un libro de maquetas, aunque los personalizaba y mejoraba según sus gustos. ¿Te imaginas creando tus propios juguetes?
Cuando Newton tenía veintidós años, la peste llegó a europa, por lo que tuvo que aislarse durante dos años en un pequeño pueblo para evitar la enfermedad. ¿Crees que se aburrió?¡Nada de eso!Gracias a su gran curiosidad, aprovechó el tiempo y escribió uno de los libros de ciencia más importantes de la historia, tras observar la naturaleza que lo rodeaba.
Adaptado de Ediciones SM España. (2012). Lenguajes 4.
1. Según el texto, ¿los juguetes mecánicos eran los preferidos de …?a) Los científicosb) Los curiososc) Isaac Newtond) Los niños
2. ¿Cuál es el propósito del texto?a) Brindar información sobre las curiosidades de Newtonb) Elaborar juguetes mecánicosc) Narrar la vida de Newtond) Presentar un libro de ciencias
3. ¿De qué trataba el libro de ciencias que escribió Isaac Newton?a) Juguetes mecánicosb) La peste que asoló a Europac) Observaciones de la naturaleza que lo rodeabad) Curiosidades
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
4. El texto leído es …a) una infografía.
b) un afiche.
c) un texto informativo.
d) un texto instructivo.
5. ¿Por qué el texto incluye la pregunta “¿te imaginas creando tus propios juguetes?”?a) Porque los juguetes son muy caros
b) Porque quiere que el lector se compre juguetes
c) Porque busca despertar el interés del lector para crear sus propios
juguetes.
d) Porque presenta las instrucciones para crear un juguete.
6. ¿Dónde se refugió Isaac para evitar la peste?a) En América del Norte
b) En un pueblo pequeño
c) En una maqueta de una ciudad
d) En una cápsula del tiempo
7. ¿Por qué Isaac no se aburrió cuando se aisló por la peste?a) Porque aprovechó el tiempo y escribió un libro.
b) Porque se fue de vacaciones y compró un libro.
c) Porque construyó una biblioteca.
d) Porque creó juguetes mecánicos y los regaló a los niños.
8. ¿Quién pintó el retrato de Isaac Newton?a) El mismo Isaac Newton
b) Los autores de este libro
c) Godfrey Kneller
d) Ninguno de ellos
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
1. ¿Qué tipo de texto es? a) Una historietab) Un afichec) Un poemad) Un texto explicativo
2. ¿Qué evento está promocionando este texto?a) Un día de deportes en el parqueb) Un cumpleañosc) Una minimaratón femeninad) Unas olimpiadas escolares
3. ¿A quiénes está dirigido el evento?a) A los alumnos del colegio Vida Sanab) A mayores de edad con DNIc) A niños de 8 a 13 añosd) A toda la familia
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
4. ¿Qué hay que hacer para participar?
a) Pagar la inscripción de S/ 40
b) Tener de 8 a 13 años
c) Asistir con sus padres y presentar DNI
d) Todas las anteriores
5. ¿Qué es Vida Sana?
a) El organizador del evento
b) El nombre del evento
c) El lugar de las inscripciones
d) El nombre del equipo
6. ¿Dónde empieza y dónde termina el evento?
a) En avenida Los Artistas 5789
b) En Vida Sana y en el Parque de la Amistad
c) En el Parque de la Amistad y en el Parque Media Luna
d) En avenida Los Artista y en el Parque Media Luna
7. Resalta la afirmación correcta.
a) Los participantes correrán más de 4000 metros.
b) Los participantes correrán el sábado 30 de julio.
c) Los participantes tienen que llamar al 431 – 2674.
d) Los participantes correrán por la mañana.
8. ¿Cuál es el propósito del afiche?
a) Hacer publicidad de la minimaratón
b) Promocionar la práctica deportiva entre los niños
c) Informar sobre la minimaratón
d) Todas las anteriores
“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
