vietjack.com€¦ · Web viewĐã gần 12 giờ đêm, cô y tá đưa một anh thanh niên có dáng vẻ mệt mỏi và gương mặt đầy lo lắng đến bên giường

VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack

ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT LỚP 5 HỌC KÌ IĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 1 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 (10 đề)

ĐỀ SỐ 1: A. Kiểm tra đọcI. Đọc thành tiếng 1. Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn trong các bài tập đọc sau:2. Giáo viên nêu 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc để HS trả lời.Bài 1: Những con sếu bằng giấyBài 2: Một chuyên gia máy xúcBài 3: Những người bạn tốtBài 4: Kì diệu rừng xanhBài 5: Cái gì quí nhấtII. Đọc thầm Học sinh đọc thầm bài: “Bàn tay thân ái” để làm các bài tập sau:

BÀN TAY THÂN ÁI Đã gần 12 giờ đêm, cô y tá đưa một anh thanh niên có dáng vẻ mệt mỏi và gương mặt đầy lo lắng đến bên giường của một cụ già bệnh nặng. Cô nhẹ nhàng cúi xuống người bệnh và khẽ khàng gọi: “Cụ ơi, con trai cụ đã về rồi đây!”. Ông lão cố gắng mở mắt, gương mặt già nua, bệnh tật như bừng lên cùng ánh mắt. Rồi ông lại mệt mỏi từ từ nhắm nghiền mắt lại, nhưng những nếp nhăn dường như đã dãn ra, gương mặt ông có vẻ thanh thản, mãn nguyện. Chàng trai ngồi xuống bên cạnh, nắm chặt bàn tay nhăn nheo của người bệnh. Suốt đêm, anh không hề chợp mắt; anh vừa âu yếm cầm tay ông cụ vừa thì thầm những lời vỗ về, an ủi bên tai ông. Rạng sáng thì ông lão qua đời. Các nhân viên y tế đến làm các thủ tục cần thiết. Cô y tá trực đêm qua cũng trở lại, cô đang chia buồn cùng anh lính trẻ thì anh chợt hỏi:- Ông cụ ấy là ai vậy, chị?Cô y tá sửng sốt:- Tôi tưởng ông cụ là ba anh chứ?- Không, ông ấy không phải là ba tôi.Chàng lính trẻ nhẹ nhàng đáp lại.- Tôi chưa gặp ông cụ lần nào cả.- Thế sao anh không nói cho tôi biết lúc tôi đưa anh đến gặp cụ?- Tôi nghĩ là người ta đã nhầm giữa tôi và con trai cụ khi cấp giấy phép; có thể do tôi và anh ấy trùng tên. Ông cụ đang rất mong gặp con trai mà anh ấy lại không có mặt ở đây. Khi đến bên cụ, tôi thấy ông đã yếu đến nỗi không thể nhận ra tôi không phải là con trai ông. Tôi nghĩ ông cần có ai đó ở bên cạnh nên tôi quyết định ở lại.

Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official


(Theo Xti-vơ Gu-đi-ơ)Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời phù hợp nhất cho từng câu hỏi sau:Câu 1. Người mà cô y tá đưa đến bên cạnh ông lão đang bị bệnh rất nặng là:

A. Con trai ông.B. Một bác sĩ.C. Một chàng trai là bạn cô.D. Một anh thanh niên.

Câu 2. Hình ảnh gương mặt ông lão được tả trong đoạn 1 gợi lên điều là:A. Ông rất mệt và rất đau buồn vì biết mình sắp chết.B. Ông cảm thấy khỏe khoắn, hạnh phúc, toại nguyện.C. Tuy rất mệt nhưng ông cảm thấy hạnh phúc, toại nguyện.D. Gương mặt ông già nua và nhăn nheo.

Câu 3. Anh lính trẻ đã suốt đêm ngồi bên ông lão, an ủi ông là vì:A. Bác sĩ và cô y tá yêu cầu anh như vậy.B. Anh nghĩ ông đang cần có ai đó ở bên cạnh mình vào lúc ấy.C. Anh nhầm tưởng đấy là cha mình.D. Anh muốn thực hiện để làm nghề y.

Câu 4. Điều đã khiến Cô y tá ngạc nhiên là:A. Anh lính trẻ đã ngồi bên ông lão, cầm tay ông, an ủi ông suốt đêm.B. Anh lính trẻ trách cô không đưa anh gặp cha mình.C. Anh lính trẻ không phải là con của ông lão.D. Anh lính trẻ đã chăm sóc ông lão như cha của mình.

Câu 5. Câu chuyện trong bài văn muốn nói với em là:A. Hãy biết đưa bàn tay thân ái giúp đỡ mọi ngườiB. Cần phải chăm sóc chu đáo người bệnh tật, già yếu.C. Cần phải biết vui sống, sống chan hòa và hăng say làm việc.D. Cần phải biết yêu thương người tàn tật.

Câu 6. Các từ đồng nghĩa với từ hiền (trong câu “Súng gươm vứt bỏ lại hiền như xưa”)

A. Hiền hòa, hiền hậu, lành, hiền lànhB. Hiền lành, nhân nghĩa, nhận đức, thẳng thắn.C. Hiền hậu, hiền lành, nhân ái, trung thực.D. Nhân từ, trung thành, nhân hậu, hiền hậu.

Câu 7. Từ “ăn” trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc:A. Cả gia đình tôi cùng ăn cơm.B. Bác Lê lội ruộng nhiều nên bị nước ăn chân.C. Những chiếc tàu vào cảng ăn than.D. Mẹ cho xe đạp ăn dầu.

Câu 8. Từ nào dưới đây là từ trái nghĩa với từ “chìm” (trong câu Trăng chìm vào đáy nước.)

A. trôi.B. lặn.C. nổiD. chảy

Câu 9. Những từ in đậm trong dòng nào dưới đây là từ đồng âm?A. Hoa thơm cỏ ngọt. / Cô ấy có giọng hát rất ngọt.B. Cánh cò bay lả dập dờn./ Bác thợ hồ đã cầm cái bay mới.



C. Mây mờ che đỉnh trường Sơn./ Tham dự đỉnh cao mơ ước.D. Trăng đã lên cao / Kết quả học tập cao hơn trước.

Câu 10. Đặt một câu trong đó có sử dụng cặp từ trái nghĩa.B. Kiểm tra viếtI. Chính tả: Nghe viết: 15 phútBài viết: “Bài ca về trái đất” (Sách Tiếng Việt 5/ tập1, tr 41)GV đọc cho HS viết tựa bài; hai khổ thơ đầu và tên tác giả.II. Tập làm văn: (40 phút)Tả ngôi nhà của em (hoặc căn hộ, phòng ở của gia đình em.)



ĐỀ SỐ 2: A. KIỂM TRA ĐỌCI. Đọc thành tiếng (3 điểm)* Học sinh đọc thành tiếng một đoạn văn trong các bài tập đọc sau:- Thư gửi học sinh (Sách Tiếng Việt 5/ tập 1/ trang 04)- Sắc màu em yêu (Sách Tiếng Việt 5/ tập 1/ trang 19)- Những con sếu bằng giấy (Sách Tiếng Việt 5/ tập 1/ trang 36)- Bài ca về trái đất (Sách Tiếng Việt 5/ tập 1/ trang 41)- Một chuyên gia máy xúc (Sách Tiếng Việt 5/ tập 1/ trang 45)- Ê – mi – li, con… (Sách Tiếng Việt 5/ tập 1/ trang 49)- Tác phẩm của Si–le và tên phát xít (Sách Tiếng Việt 5/tập 1/trang 58)- Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà (Sách Tiếng Việt 5/ tập 1/ trang 69)* Trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc do giáo viên nêu.II. Đọc hiểuĐọc thầm bài văn sau và làm bài tập theo yêu cầu:

LÍ TỰ TRỌNG Lí Tự Trọng sinh ra trong một gia đình yêu nước ở Hà Tĩnh. Anh học rất sáng dạ. Mùa thu năm 1929, anh được tổ chức giao nhiệm vụ liên lạc, nhận, chuyển thư từ, tài liệu với các tổ chức Đảng bạn bè qua đường tàu biển. Làm việc ở Sài Gòn, anh đóng vai người nhặt than ở bến cảng. Có lần, tài liệu quá nhiều, anh phải gói lại vào chiếc màn buộc sau xe. Một tên đội Tây gọi lại đòi khám, anh giả vờ nhảy xuống cởi bọc ra nhưng kì thực là để buộc lại cho chắc hơn. Tên đội chờ lâu, sốt ruột quăng xe bên vệ đường, lúi húi tự mở bọc. Thừa cơ, anh vồ lấy xe của nó, phóng đi. Lần khác, anh đưa tài liệu từ dưới tàu lên, lính đòi khám. Anh nhanh chân ôm tài liệu nhảy xuống nước lặn qua gầm tàu trốn thoát. Đầu năm 1931, trong một cuộc mít tinh, một cán bộ ta đang nói chuyện với công nhân và đồng bào thì tên mật thám Pháp Lơ-grăng ập đến định bắt anh cán bộ. Lí Tự Trọng lập tức nổ súng tiêu diệt tên mật thám cứu nguy cho người cán bộ. Anh đã bị giặc bắt. Chúng tra tấn anh rất dã man nhưng không moi được tin tức gì ở anh cả. Những người coi ngục rất khâm phục anh, kiêng nể anh. Họ gọi anh là “Ông Nhỏ”. Trước tòa án, anh dõng dạc vạch mặt bọn thực dân và tuyên truyền cách mạng. Luật sư bào chữa cho anh, nói rằng anh chưa đến tuổi thành niên nên hành động thiếu suy nghĩ. Anh lập tức đứng dậy nói:- Tôi chưa đến tuổi thành niên thật, nhưng tôi đủ trí khôn để hiểu rằng thanh niên Việt Nam chỉ có một con đường duy nhất là làm cách mạng, không thể có con đường nào khác.



Thực dân Pháp bất chấp dư luận và luật pháp, xử tử anh vào một ngày cuối năm 1931. Trước pháp trường, anh hiên ngang hát vang bài Quốc tế ca. Năm ấy anh vừa tròn 17 tuổi .

(Theo Báo Thiếu niên Tiền phong)Em hãy khoanh vào chữ cái trước ý đúng nhất:Câu 1:(0,5 điểm) Mùa thu năm 1929 về nước, anh Lí Tư Trọng được tổ chức giao nhiệm vụ gì?

A. Đóng vai người nhặt than ở bến Sài Gòn.B. Làm liên lạc, chuyển và nhận thư từ, tài liệu.C. Làm liên lạc, bảo vệ anh cán bộ cách mạng.D. Chuyển tài liệu xuống tàu biển.

Câu 2: (0,5 điểm) Vì sao những người coi ngục gọi anh là “Ông Nhỏ”? A. Vì giặc tra tấn anh rất dã man.B. Vì anh là người thông minh, sáng dạ.C. Vì anh đã bắn chết tên mật thám.D. Vì mọi người rất khâm phục anh.

Câu 3: (0,5 điểm) Chi tiết nào sau đây thể hiện Lí Tư Trọng là người nhanh trí, dung cảm?

A. Anh mang bọc truyền đơn, gói lại vào chiếc màn buộc sau xe.B. Anh sốt ruột quăng xe bên vệ đường, lúi húi tự mở bọc.C. Anh vờ cởi bọc, thừa cơ, vồ lấy xe của tên mật thám, phóng đi.D. Anh gửi tài liệu của các tổ chức Đảng bạn bè qua đường tàu biển.

Câu 4: (0,5 điểm) Câu nói của anh:“Tôi chưa đến tuổi thành niên thật, nhưng tôi đủ trí khôn để hiểu rằng thanh niên Việt Nam chỉ có một con đường duy nhất là làm cách mạng, không thể có con đường nào khác” thể hiện truyền thống gì của thanh niên Việt Nam?

A. Cần cùB. Yêu nướcC. Nhân áiD. Đoàn kết.

Câu 5: (1 điểm) Qua câu chuyện Lí Tư Trọng , em hiểu anh Trọng là một thanh niên như thế nào?………………………………………………………………..Câu 6: (1 điểm) Em sẽ làm gì để góp phần xây dưng hoà bình trên thế giới?…………………………………………………………………………………Câu 7: (0,5 điểm) Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ “sáng dạ” có trong bài?

A. Thông minhB. Hoạt bátC. Nhanh nhảuD. Nhanh nhẹn



Câu 8: (0,5 điểm) Từ nào sau đây là từ trái nghĩa với từ “Hòa bình”A. Chiến tranhB. Đoàn kếtC. Yêu thươngD. Đùm bọc

Câu 9: (0,5 điểm) Trong câu: “Thanh niên Việt Nam chỉ có một con đường duy nhất là làm cách mạng, không thể có con đường nào khác”, từ “con đường” mang nghĩa gì?

A. Nghĩa gốcB. Nghĩa chuyểnC. Cả nghĩa gốc và nghĩa chuyểnD. Con đường

Câu 10: (0,5 điểm) Dòng nào dưới đây gồm các cặp từ trái nghĩa?A. xa xôi – gần gũi B. xa lạ - xa xaC. xa xưa – xa cáchD. xa cách – xa lạ

Câu 11: (1 điểm) Trong câu “Dòng suối róc rách trong suốt như pha lê, hát lên những bản nhạc dịu dàng”, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

A. So sánhB. Từ láyC. So sánh và nhân hóaD. Nhân hóa

B. BÀI KIỂM TRA VIẾTI. Chính tả (2 điểm- thời gian 15 phút)Nghe viết bài: Kì diệu rừng xanh, (Từ Nắng trưa …..đến cảnh mùa thu).II. Tập làm văn (8 điểm) (35 phút)Đề bài: Hãy tả ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua.



ĐỀ SỐ 3: A. Kiểm tra đọc (10 điểm)I. Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm)II. Kiểm tra đọc kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt (7 điểm)Đọc bài sau và trả lời các câu hỏi :

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên vùng đất đỏ công trường tạo nên một hoà sắc êm dịu. Chiếc máy xúc của tôi hối hả “điểm tâm” những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng. Tôi đã từng gặp nhiều người ngoại quốc đến tham quan công trường. Nhưng người ngoại quốc này có một vẻ gì nổi bật lên khác hẳn các khách tham quan khác. Bộ quần áo xanh màu công nhân, thân hình chắc và khoẻ, khuôn mặt to chất phác…, tất cả gợi lên ngay từ phút đầu những nét giản dị, thân mật.Đoàn xe tải lần lượt ra khỏi công trường. Tôi cho máy xúc vun đất xong đâu vào đấy, hạ tay gầu rồi nhảy ra khỏi buồng lái. Anh phiên dịch giới thiệu: “Đồng chí A-lếch-xây, chuyên gia máy xúc!”A-lếch-xây nhìn tôi bằng đôi mắt sâu và xanh, mỉm cười, hỏi:- Đồng chí lái máy xúc bao nhiêu năm rồi?- Tính đến nay là năm thứ mười một. - Tôi đáp.Thế là A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to vừa chắc ra nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi lắc mạnh và nói:- Chúng mình là bạn đồng nghiệp đấy, đồng chí Thuỷ ạ!Cuộc tiếp xúc thân mật ấy đã mở đầu cho tình bạn thắm thiết giữa tôi và A-lếch-xây.

(Theo HỒNG THUỶ)Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:Câu 1. Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?

A. Ở công trường.B. Ở nông trường.C. Ở nhà máy.D. Ở Xưởng

Câu 2. A-lếch-xây làm nghề gì?A. Giám đốc công trường.B. Chuyên gia máy xúc.C. Chuyên gia giáo dục.D. Chuyên gia máy ủi.

Câu 3. Hình dáng của A-lếch-xây như thế nào?A. Thân hình cao lớn, mái tóc đen bóng.B. Thân hình nhỏ nhắn, mái tóc vàng óng.C. Thân hình cao lớn, mái tóc vàng óng.



D. Thân hình nhỏ nhắn, mái tóc đen bóng.Câu 4. Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?

A. Bộ quần áo xanh công nhân, thân hình chắc khoẻ, khuôn mặt to…B. Bộ quần áo xanh nông dân, thân hình chắc khoẻ, khuôn mặt to…C. Bộ quần áo xanh giám đốc, thân hình chắc khoẻ, khuôn mặt to…D. Bộ quần áo xanh bộ đội, thân hình chắc khoẻ, khuôn mặt to…

Câu 5. Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?Câu 6. Tác giả viết câu chuyện này để làm gì?Câu 7. Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ “hoà bình”?

A. Trạng thái bình thản.B. Trạng thái không có chiến tranh.C. Trạng thái hiền hoà.D. Trạng thái thanh thản.

Câu 8. Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “hoà bình”?A. Lặng yên.B. Thái bình.C. Yên tĩnh.D. Chiến tranh

Câu 9. Phân biệt nghĩa của những từ đồng âm trong các cụm từ sau:Cánh đồng – tượng đồngCánh đồng: Tượng đồng: Câu 10. Đặt câu với một cặp từ đồng âm “Đậu”?B. Kiểm tra viết: (10 Điểm).I. Kiểm tra chính tả (Bài kiểm tra viết cho tất cả học sinh): (02 điểm).* Mục tiêu: Kiểm tra kĩ năng viết chính tả của học sinh.* Nội dung kiểm tra: giáo viên đọc cho HS cả lớp viết (Chính tả nghe - viết)Bài chính tả: Một chuyên gia máy xúc. (Đó là một buổi sáng …….tham quan công trường.) (Sách tiếng việt 5, trang 54, tập 1).II. Tập làm văn: (08 điểm) (40 phút).Em hãy tả một cảnh đẹp ở quê hương em mà em yêu thích.



ĐỀ SỐ 4: A. KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)- Mỗi học sinh đọc đúng, rõ ràng và diễn cảm một đoạn văn hoặc khổ thơ (với tốc độ khoảng 75 tiếng/phút) trong các bài tập đọc đã học từ Tuần 1 đến Tuần 9 (SGK Tiếng Việt lớp 5 - Tập 1) do HS bốc thăm.- Trả lời được 1 – 2 câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn văn (thơ) đã đọc theo yêu cầu của giáo viên.II. Kiểm tra đọc - hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm)Em hãy đọc thầm bài “Những người bạn tốt” rồi trả lời các câu hỏi sau:Câu 1: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? (0,5đ)

A. Đánh rơi đàn.B. Đánh nhau với thủy thủC. Bọn cướp đòi giết ôngD. Tất cả các ý trên.

Câu 2: Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? (0,5đ)A. Đàn cá heo cướp hết tặng vật và đòi giết ông.B. Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu.C. Nhấn chìm ông xuống biển.D. Tất cả các ý trên.

Câu 3: Khi tiếng đàn, tiếng hát của ông cất lên điều gì đã xảy ra ? (0,5đ)A. Bọn cướp nhảy xuống biển.B. Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu để hát cùng ông.C. Tàu bị chìm.D. Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu và say sưa thưởng thức tiếng hát của nghệ

sĩ tài ba.Câu 4: Em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? (0,5đ)..................................................................................................................................................................Câu 5: Em có nhận xét gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? (1đ)..................................................................................................................................................................Câu 6: Em hãy nêu nội dung chính của bài? (1đ)..................................................................................................................................................................Câu 7: Dưa vào nghĩa của tiếng “hòa”, chia các từ sau thành 2 nhóm và đặt tên cho mỗi nhóm: (1đ)Hòa bình, hòa giải, hòa hợp, hòa mình, hòa tan, hòa tấu, hòa thuận...................................................................................................................................................................



Câu 8: Hãy đặt 1 câu với từ “kho” để phân biệt từ đồng âm: (0,5 điểm)..................................................................................................................................................................Câu 9: Hãy xác định chủ ngữ có trong câu sau: (0,5đ)“Những tàu lá chuối vàng ối xõa xuống như những đuôi áo, vạt áo”.Chủ ngữ có trong câu trên là:................................................................................. ................................................................................................................................Câu 10: Hãy nêu đúng nghĩa của từ in nghiêng có trong câu sau và cho biết từ đó được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? (1đ)

Bàn tay ta làm nên tất cảCó sức người sỏi đá cũng thành cơm.

.................................................................................

.................................................................................B. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)I. Chính tả (Nghe – viết) (3 điểm)HS viết bài chính tả "Một chuyên gia máy xúc" đoạn: “Qua khung cửa kính buồng máy …….những nét giản dị, thân mật”.II. Tập làm văn: (7 điểm) - 30 phút:Đề bài: Hãy tả cảnh một cơn mưa mà em đã quan sát được.



ĐỀ SỐ 5:

A. Kiểm tra đọc (10 điểm) I. Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm) II. Kiểm tra đọc hiểu (7 điểm)

QUÀ TẶNG CỦA CHIM NON Chú chim bay thong thả, chấp chới lúc cao lúc thấp không một chút sợ hãi, như muốn rủ tôi cùng đi; vừa mỉm cười thích thú, tôi vừa chạy theo. Cánh chim cứ xập xòe phía trước, ngay sát gần tôi, lúc ẩn lúc hiện, cứ như một cậu bé dẫn đường tinh nghịch. Vui chân, mải theo tiếng chim, không ngờ tôi vào rừng lúc nào không rõ. Trước mặt tôi, một cây sồi cao lớn phủ đầy lá đỏ. Một làn gió rì rào chạy qua, những chiếc lá rập rình lay động như những đốm lửa bập bùng cháy. Tôi rẽ lá, nhẹ nhàng men theo một lạch nước để đến cạnh cây sồi. Tôi ngắt một chiếc lá sồi đỏ thắm thả xuống dòng nước. Chiếc lá vừa chạm mặt nước, lập tức một chú nhái bén tí xíu như đã phục sẵn từ bao giờ nhảy phóc lên ngồi chiễm chệ trên đó. Chiếc lá thoáng chòng chành, chú nhái bén loay hoay cố giữ thăng bằng rồi chiếc thuyền đỏ thắm lặng lẽ xuôi dòng.

Trên các cành cây xung quanh tôi cơ man là chim. Chúng kêu líu ríu đủ thứ giọng. Tôi đưa tay lên miệng bắt đầu trỏ tài bắt chước tiếng chim hót. Tôi vừa cất giọng, nhiều con bay đến đậu gần tôi hơn. Thế là chúng bắt đầu hót. Hàng chục loại âm thanh lảnh lót vang lên. Không gian đầy tiếng chim ngân nga, dường như gió thổi cũng dịu đi, những chiếc lá rơi cũng nhẹ hơn, lơ lửng lâu hơn. Loang loáng trong các lùm cây, những cánh chim màu sặc sỡ đan đi đan lại… Đâu đó vẳng lại tiếng hót thơ dại của chú chim non của tôi, cao lắm, xa lắm nhưng tôi vẫn nghe rất rõ.

* Dưa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây: Câu 1. Chú chim non dẫn cậu bé đi đâu?

A. về nhàB. vào rừng C. ra vườnD. ra cánh đồng

Câu 2. Đoạn văn thứ 2 miêu tả những cảnh vật gì? A. Cây sồi cao lớn có lá đỏ, chú nhái bén ngồi bên một lạch nước nhỏ.B. Cây sồi, làn gió, chú nhái nhảy lên lá sồi cậu bé thả xuống lạch nước.C. Cây sồi bên cạnh dòng suối có chú nhái bén đang lái thuyền.D. Cây sồi bên cạnh dòng suối có chú nhái bén đang ngồi chiễm chệ.



Câu 3. Những từ nào trong bài văn miêu tả âm thanh của tiếng chim hót?A. Kêu líu ríu, hót, lảnh lót, ngân nga, vang vọng.B. Líu ríu, ngân nga, vang vọng, hót đủ thứ giọng.C. Líu ríu, lảnh lót, vang vọng, hót đủ thứ giọng.D. Ríu rít, ngân nga, thơ dại.

Câu 4. Món quà chính mà chú chim non tặng chú bé là món quà gì?A. Một cuộc đi chơi đầy lí thú.B. Một chuyến vào rừng đầy tiếng chim.C. Một chuyến vào rừng đầy bổ ích.D. Bản nhạc rừng đầy tiếng chim ngân nga.

Câu 5. Câu nào dưới đây có từ “ăn” được dùng với nghĩa gốc ?A. Bác Lê lội ruộng nhiều nên bị nước “ăn” chân.B. Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng “ăn” với nhau bữa cơm tối rất vui vẻ.C. Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng “ăn” than.D. Chiếc xe máy của bác Nam rất “ăn” xăng.

Câu 6 . Câu nào dưới đây có từ “đầu” được dùng với nghĩa chuyển ?A. Em đang đội mũ trên “đầu”.B. Bà em năm nay “đầu” đã hai thứ tóc.C. Bạn An là học sinh giỏi đứng “đầu” khối lớp 5.D. Mỗi khi mẹ em bị đau “đầu” em thường xoa bóp “đầu” giúp mẹ .

Câu 7. Những từ ngữ nào sau đây tả chiều rộng?A. Bao la, tít tắp, xa xa, thăm thẳm.B. Mênh mông, rộng lớn, hun hút, ngoằn nghèo.C. Bát ngát, sâu thẳm, chót vót, xa xăm.D. Mênh mông, bao la, bát ngát, thênh thang.

Câu 8: Đặt 2 câu với từ “mắt” ; 1 câu từ “mắt” có nghĩa gốc; 1 câu từ “mắt” mang nghĩa chuyển:a) Nghĩa gốc : b) Nghĩa chuyển : B. Kiểm tra viết (10 điểm )I. Chính tả (Nghe – viết): (3 điểm) (15 phút) Bài: Kì diệu rừng xanh (Từ “Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu.... lá úa vàng như cảnh mùa thu")II. Tập làm văn: (7 điểm) (25 phút)Đề bài: Viết bài văn tả một cảnh buổi sáng (trưa, chiều) trong vườn cây (công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy).



ĐỀ SỐ 6: A. Kiểm tra đọc: ( 10 điểm)I. Đọc thành tiếng: ( 3 điểm)

- Giáo viên cho học sinh bốc thăm bài để đọc và trả lời câu hỏi.II. Đọc thầm và làm bài tập: ( 7 điểm)Đọc thầm đoạn văn sau, trả lời các câu hỏi và làm bài tập:

MƯA PHÙN, MƯA BỤI, MƯA XUÂNMùa xuân đã tới.Các bạn hãy để ý một chút. Bốn mùa có hoa nở, bốn mùa cũng có nhiều thứ

mưa khác nhau. Mưa rào mùa hạ. Mưa ngâu, mưa dầm mùa thu, mùa đông. Mựa xuân, mưa phùn, mưa bụi.

Mưa xuân tới rồi. Ngoài kia đương mưa phùn.Vòm trời âm u. Cả đến mảnh trời trên đầu tường cũng không thấy. Không

phải tại sương mù ngoài hồ toả vào. Đấy là mưa bụi, hạt mưa từng làn lăng quăng, li ti đậu trên mái tóc. Phủi nhẹ một cái, rơi đâu mất. Mưa dây, mưa rợ, mưa phơi phới như rắc phấn mù mịt.

Mưa phùn đem mùa xuân đến. Mưa phùn khiến những chân mạ gieo muộn nảy xanh lá mạ. Dây khoai, cây cà chua rườm rà xanh rờn cái trảng ruộng cao. Mầm cây sau sau, cây nhuội, cây bàng hai bên đường nảy lộc, mỗi hôm trông thấy mỗi khác. Những cây bằng lăng trơ trụi, lẻo khoẻo, thiểu não như cắm cái cọc cắm. Thế mà mưa bụi đã làm cho cái đầu cành bằng lăng nhú mầm. Mưa bụi đọng lại, thành những bọng nước bọc trắng ngần như thủy tinh. Trên cành ngang, những hạt mưa thành dây chuỗi hạt trai treo lóng lánh. Ở búi cỏ dưới gốc, ô mạng nhện bám mưa bụi, như được choàng mảnh voan trắng. Những cây bằng lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc. Vầng lộc non nẩy ra. Mưa bụi ấm áp. Cái cây được uống nước.

Theo Tô Hoài

Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất cho các câu 1, 2, 3, 4,7:Câu 1: Những cơn mưa nào nhắc đến trong bài là:

A. mưa rào.B. mưa rào, mưa ngâuC. mưa bóng mây, mưa đáD. mưa rào, mưa ngâu, mưa dầm, mưa xuân, mưa phùn, mưa bụi.



Câu 2: Hình ảnh nào không miêu tả mưa xuân ?A. Lăng quăng, li ti đậu trên mái tóc.B. Mưa rào rào như quất vào mặt người qua đường.C. Mưa dây, mưa rợ như rắc phấn mù mịt.D. Mưa bụi đọng lại, thành những bọng nước bọc trắng ngần như thủy tinh.

Câu 3: Hình ảnh nào miêu tả sức sống của cây cối khi có mưa xuân?A. Mưa phùn đem mùa xuân đếnB. Vòm trời âm u. Cả đến mảnh trời trên đầu tường cũng không thấy.C. Mầm cây sau sau, cây nhuội, cây bàng hai bên đường nảy lộc, mỗi hôm trông

thấy mỗi khác...Câu 4: Nội dung của đoạn văn trên nói về điều gì?

A. Tả mưa phùn, mưa bụi, mưa xuân.B. Vẻ đẹp của mùa xuân và sức sống của cây cối khi có mưa xuân. C. Cảnh cây cối đâm chồi nảy lộc.

Câu 5: Sức sống của cây cối khi có mưa xuân được nói đến trong bài qua hình ảnh của những loài cây nào?Câu 6 : Em học tập được gì qua cách miêu tả của nhà văn qua bài văn trên?Câu 7 : Từ nào đồng nghĩa với "mưa phùn"?

A. Mưa bụi.B. Mưa bóng mây.C. Mưa rào.

Câu 8:Viết hai từ đồng nghĩa, 2 từ trái nghĩa với từ li ti .Câu 9:Đặt 1 câu có từ "xuân" mang nghĩa gốc và 1 câu có từ "xuân" mang nghĩa chuyển ?B. Kiểm tra viết (10 điểm )I. Chính tả (Nghe – viết): (3 điểm) (15 phút) Bài: Kì diệu rừng xanh (Từ “Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu.... lá úa vàng như cảnh mùa thu")II. Tập làm văn: (7 điểm) (25 phút)Đề bài: Viết bài văn tả cơn mưa rào ở quê em.



ĐỀ SỐ 7: A. Bài kiểm tra Đọc: (10 điểm)I . Đọc thành tiếng (3 điểm)II. Đọc thầm và làm bài tập (7 điểm) – Thời gian 25 phútĐọc thầm bài văn sau:

BUỔI SÁNG MÙA HÈ TRONG THUNG LŨNG Rừng núi còn chìm đắm trong màn đêm. Trong bầu không khí đầy hơi ẩm và lành lạnh, mọi người đang ngon giấc trong những chiếc chăn đơn. Bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu bản. Tiếp đó, rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran. Mấy con gà rừng trên núi cũng thức dậy gáy te te. Trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả. Ngoài suối, tiếng chim cuốc vọng vào đều đều… Bản làng đã thức giấc. Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp. Ngoài bờ ruộng đã có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi nhau í ới. Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông. Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống thung lũng mát rượi. Khoảng trời sau dãy núi phía đông ửng đỏ. Những tia nắng đầu tiên hắt chéo qua thung lũng, trải lên đỉnh núi phía tây những vệt sáng màu lá mạ tươi tắn … Ven rừng, rải rác những cây lim đã trổ hoa vàng, những cây vải thiều đã đỏ ối những quả … Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rồi rải vội lên đồng lúa. Bà con xã viên đã đổ ra đồng cấy mùa, gặt chiêm. Trên những ruộng lúa chín vàng, bóng áo chàm và nón trắng nhấp nhô, tiếng nói tiếng cười nhộn nhịp vui vẻ.Mặt trời nhô dần lên cao. Ánh nắng mỗi lúc một gay gắt. Dọc theo những con đường mới đắp, vượt qua chiếc cầu gỗ bắc qua con suối, từng tốp nam nữ thanh niên thoăn thoắt gánh lúa về sân phơi. Tiếng cười giòn tan vọng vào vách đá.

(Hoàng Hữu Bội)Khoanh vào trước câu trả lời đúng và trả lời các câu hỏi sau:Câu 1 (0,5 điểm): Bài văn tả cảnh ở đâu? Vào lúc nào?

A. Cảnh một bản làng miền núi trong thung lũng, vào lúc trời sắp tối.B. Cảnh một thành phố, vào buổi sáng khi mặt trời mọc.C. Cảnh một bản làng miền núi trong thung lũng, vào lúc trời còn mờ tối, sắp

sáng.Câu 2 (0,5 điểm): “Râm ran” là từ ngữ tả âm thanh vang lên của:

A. Tiếng gà gáy



B. Tiếng ve kêu C. Tiếng chim cuốc

Câu 3 (0,5 điểm): Khi trời tảng sáng, tác giả miêu tả những gì nổi bật?A. Cây lim trổ hoa vàng, cây vải thiều đỏ ối những quả.B. Vòm trời, gió thổi, khoảng trời phía đông, tia nắng, dãy núi sáng màu lá mạ.C. Cả 2 ý trên.

Câu 4 (0,5 điểm): Từ trổ trong cụm từ “trổ hoa vàng” có nghĩa là gì?A. nở B. rụng C. tàn

Câu 5 (0,5 điểm): Câu văn nào trong bài tả cảnh bà con nông dân lao động rất vui?

A. Ngoài bờ ruộng đã có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm, tiếng gọi nhau í ới.

B. Bà con xã viên đã đổ nhau ra đồng cấy mùa, gặt chiêm.C. Trên những ruộng lúa chín vàng, bóng áo chàm và nón trắng nhấp nhô, tiếng

nói cười nhộn nhịp vui vẻ.Câu 6 (1,5 điểm): Em hãy nêu nội dung của bài “Buổi sáng mùa hè trong thung lung”………………………………………………………………………………………………………………………………………………Câu 7 (1 điểm): Xác định từ được in đậm dưới đây mang nghĩa gốc hay nghĩa chuyển- Con ngựa này chạy rất nhanh. (nghĩa:……………)- Con bị bệnh bố phải lo chạy thầy, chạy thuốc. (nghĩa:……………)Câu 8 (2 điểm): Đặt câu có từ “nhà” được dùng với các nghĩa sau:a.. Nhà là gia đìnhb. Nhà là đời vuaB. Bài kiểm tra viếtI. Chính tả: (2 điểm) Đất Cà Mau (TV5 tập 1, trang 89)Viết đoạn: “Cà Mau đất xốp ......... bằng thân cây đước.”II. Tập làm văn: (8 điểm)Đề bài: Tả một cảnh đẹp ở địa phương em.



ĐỀ SỐ 8: A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng học sinh.Nội dung kiểm tra: Các bài đã học từ tuần 01 đến tuần 09, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm và đọc thành tiếng. Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng 100 tiếng/phút (trong bài bốc thăm được) sau đó trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu.II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm)Đọc thầm bài văn sau:

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN Đến thăm Văn Miếu - Quốc Tử Giám ở Thủ đô Hà Nội, ngôi trường được coi là trường đai học đầu tiên của Việt Nam, khách nước ngoài không khỏi ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Ngót 10 thế kỉ, tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ cụ thể như sau:

Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên

Lý 6 11 0

Trần 14 51 9

Hồ 2 12 0

Lê 104 1780 27

Mạc 21 484 11

Nguyễn 38 558 0

Tổng cộng 185 2896 46Ngày nay, khách vào thăm Văn Miếu - Quốc Tử Giám còn thấy bên giếng Thiên Quang, dưới những hàng muỗm già cổ kính, 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779 như chứng tích về một nền văn hiến lâu đời.

(Nguyễn Hoàng)Dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng khoanh tròn và hoàn thành các bài tập sau:



Câu 1: Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? (0,5 điểm)A. TrầnB. LêC. LýD. Hồ

Câu 2: Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? (0,5 điểm)A. TrầnB. LêC. LýD. Hồ

Câu 3: Triều đại nào tổ chức ít khoa thi nhất? (0,5 điểm)A. TrầnB. LêC. LýD. Hồ

Câu 4: Triều đại nào có nhiều trạng nguyên nhất? (0,5 điểm)A. TrầnB. LêC. LýD. Hồ

Câu 5: Đến thăm Văn Miếu - Quốc Tử Giám, du khách ngạc nhiên vì điều gì? (1 điểm)

A. Vì biết Văn Miếu - Quốc Tử Giám là trường đại học đầu tiên của Việt Nam.B. Vì thấy Văn Miếu - Quốc Tử Giám được xây dựng từ rất lâu và rất to lớn.C. Vì biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ.D. Vì có nhiều tấm bia và vị tiến sĩ.

Câu 6: Từ nào dưới đây trái nghĩa với các từ còn lại ? (0,5 điểm)A. Nhỏ xíuB. To kềnhC. Nhỏ xinhD. Bé xíu

Câu 7: Từ đồng nghĩa với từ “siêng năng” là : (0,5 điểm)A. Chăm chỉB. Dũng cảmC. Anh hùngD. Lười biếng

Câu 8: Gạch chân các từ trái nghĩa trong câu thành ngữ sau: (0,5 điểm)Lên thác xuống ghềnhCâu 9: Gạch dưới một gạch từ “mắt” mang nghĩa gốc, gạch 2 gạch dưới từ “mắt” mang nghĩa chuyển. (1 điểm)



Đôi mắt của bé mở to.Quả na mở mắtCâu 10: Điền các từ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống: (1,5 điểm)(Văn Miếu - Quốc Tử Giám; 82 tấm bia khắc tên tuổi; đến khoa thi năm 1779)Ngày nay, khách vào thăm ...........còn thấy bên giếng Thiên Quang, dưới những hàng muỗm già cổ kính,...................1306 vị tiến sĩ từ khoa thi năm 1442...................như chứng tích về một nền văn hiến lâu đời.B. Kiểm tra viết: (10 điểm)I. Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)Giáo viên đọc cho học sinh viết bài (Một chuyên gia máy xúc). Đoạn viết từ “Qua khung cửa kính buồng máy …………đến những nét giản dị, thân mật”. (SGK Tiếng việt 5, tập 1, trang 45).II. Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút)Em hãy tả một cơn mưa.



ĐỀ SỐ 9: A. Kiểm tra đọcI. Đọc thành tiếng (5 điểm)Giáo viên cho học sinh bốc thăm đọc 1 đoạn (Khoảng 90 tiếng/phút) và trả lời câu hỏi một trong các bài sau: Thư gửi các học sinh Những con sếu bằng giấy Một chuyên gia máy xúc Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai Tác phẩm của Si-le và tên phát xít Những người bạn tốt Kì diệu rừng xanh Cái gì quý nhất? Đất Cà Mau Lưu ý: Tránh để hai học sinh liên tiếp cùng đọc hay trả lời cùng một bài hoặc cùng một câu hỏi.II. Đọc hiểu (5 điểm)Đọc thầm bài văn sau:

ĐẤT CÀ MAU Cà Mau là đất mưa dông. Vào tháng ba, tháng tư, sớm nắng chiều mưa. Đang nắng đó, mưa đổ ngay xuống đó. Mưa hối hả, không kịp chạy vào nhà. Mưa rất phũ, một hồi rồi tạnh hẳn. Trong mưa thường nổi cơn dông. Cà Mau đất xốp. Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạn nứt. Trên cái đất phập phều và lắm gió, dông như thế, cây đứng lẻ khó mà chống nổi với những cơn thịnh nộ của trời. Cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng; rễ phải dài, phải cắm sâu vào trong lòng đất. Nhiều nhất là đước. Đước mọc san sát đến tận mũi đất cuối cùng, thẳng đuột như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi. Nhà cửa dựng dọc theo những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì. Nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước… Sống trên cái đất mà ngày xưa, dưới sông “sấu cản mũi thuyền”, trên cạn “hổ rình xem hát” này, con người phải thông minh và giàu nghị lực. Họ thích kể, thích nghe những huyền thoại về người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây. Tinh thần thượng võ của cha ông được nung đúc và lưu truyền để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng này của Tổ quốc.Dưa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây:



Câu 1. Mưa Cà Mau có gì khác thường?A. Mưa đến rất đột ngột, dữ dội, chóng tạnh và thường kèm theo dông.B. Mưa thường kéo dài cả ngày kèm theo sấm sét và gió mạnh.C. Mưa dầm dề, kéo dài và kèm theo gió rét.Câu 2. Cây cối trên đất Cà Mau có đặc điểm gì?A. Cây cối mọc thưa thớt do dông bão thất thường.B. Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt.C. Cây cối mọc nhiều, tươi tốt, phát triển nhanh nhờ khí hậu ôn hòa.Câu 3. Dòng nào nêu đúng đặc điểm của người Cà Mau?A. Thông minh, giàu nghị lực, có tinh thần thượng võ.B. Thích kể và thích nghe những truyện kì lạ về sức mạnh và trí thông minh con người.C. Tất cả những nét tích cách trên.Câu 4. Người Cà Mau dưng nhà cửa như thế nào?A. Dựng nhà cửa sát với bìa rừng.B. Dựng nhà cửa dọc theo những con lộ lớn, san sát với nhau.C. Nhà cửa dựng dọc theo những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh rì. Nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước.Câu 5. Câu nào dưới đây có từ “ăn” được dùng với nghĩa gốc?A. Bác Lê lội ruộng nhiều nên bị nước “ăn” chân.B. Hôm nào cũng vậy, cả gia đình tôi cùng “ăn” với nhau bữa cơm tối rất vui vẻ.C. Cứ chiều chiều, Vũ lại nghe tiếng còi tàu vào cảng “ăn” than.Câu 6. Câu nào dưới đây có từ “đầu” được dùng với nghĩa chuyển?A. Em đang đội mũ trên “đầu”.B. “Đầu” hè lửa lựu lập lòe đơm bông.C. Bạn An là học sinh giỏi đứng “đầu” khối lớp 5.Câu 7. Nối tên đoạn với nội dung thích hợp?

a1. Đoạn 1 b1. Tính cách người Cà Mau

a2. Đoạn 2 b2. Mưa ở Cà Mau

a3. Đoạn 3 b3. Cây cối và nhà cửa ở Cà MauCâu 8: Đặt 2 câu với từ “nóng” ; 1 câu từ “nóng” có nghĩa gốc; 1 câu từ “nóng” mang nghĩa chuyển:a/ Nghĩa gốc: b/ Nghĩa chuyển:



B. Kiểm tra viết: 10 điểmI. Chính tả (15 phút): Nghe – viếtBài: Kì diệu rừng xanh(Từ “Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu.... lá úa vàng như cảnh mùa thu")II. Tập làm văn. (25 phút)Đề bài: Viết bài văn tả một cảnh đẹp ở quê em. (Có thể là hồ nước, cánh đồng lúa, con đường quen thuộc, một đêm trăng đẹp, vườn cây,….)



ĐỀ SỐ 10:

A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng học sinh.Nội dung kiểm tra: Các bài đã học từ tuần 01 đến tuần 09, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm và đọc thành tiếng. Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng 100 tiếng/phút (trong bài bốc thăm được) sau đó trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu.II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm)Đọc thầm bài văn: Kì diệu rừng xanhDựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng khoanh tròn và hoàn thành các bài tập sau:Câu 1: Những con vật được nhắc đến trong bài là? (0,5 điểm)A. Vượn bạc má, chồn sóc, mang.B. Khỉ, chồn sóc, hoẵng.C. Vượn bạc má, khỉ, hươu.D. Rùa, bò rừng, voi.Câu 2: Những cây nấm rừng đã khiến tác giã có những liên tưởng gì? (0,5 điểm)A. Tác giã tưởng như mình đang đọc truyện cổ tích của vương quốc tí hon.B. Tác giả cảm thấy như đang đi vào một thành phố hiện đại, văn minh.C. Tác giã liên tưởng đến những chuyến đi du lịch ở những thành phố cổ.D. Tác giã tưởng như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon.Câu 3: Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào? (0,5 điểm)A. Làm cho cảng vật trở nên lộng lẫy, lung linh như đi du lịch ở hang động.B. Làm cho cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích.C. Làm chon cảnh rừng thêm vui nhộn như đi dạo trong công viên của thành phố.D. Làm cho cảng vật trở nên xanh tươi, đầy hoa như bước vào mùa xuân.Câu 4: Sự có mặt của muôn thú mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? (1 điểm)A. Làm cho cảnh rừng trở nên hoang sơ, rậm rạp và có nhiều chim, cò.B. Làm cho cảnh rừng vui nhộn, đầy ong, bướm và hoa lung linh.



C.Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ và kì thú.D. Làm cho cảnh rừng trở nên nhiều màu sắc đẹp như đang bước vào mùa thu.Câu 5: Vì sao rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi: (0,5 điểm)A. Vì rừng khộp đang bước vào mùa đông, câu lá rụng trơ trụi, vàng úa.B. Vì có sự phối hợp của nhiều màu sắc vàng trong một không gian rộng lớn.C. Vì rừng khộp có nhiều muôn thú và cây lá xanh tốt.D. Vì tác giã đi vào rừng khộp giữa một buổi trưa trời nắng gắt nên đã cảm nhận cảnh rừng như sắc nắng mùa thu vàng rợi.Câu 6: Hãy nêu cảm nghĩ của em về rừng khi đọc bài văn? (1 điểm)Câu 7: Từ đồng nghĩa với từ “siêng năng” là : (0,5 điểm)A. Chăm chỉB. Dũng cảmC. Anh hùngD. Lười biếngCâu 8: Gạch chân các từ trái nghĩa trong câu thành ngữ sau: (0,5 điểm)Lên thác xuống ghềnhCâu 9: Gạch dưới một gạch từ “mắt” mang nghĩa gốc, gạch 2 gạch dưới từ “mắt” mang nghĩa chuyển. (1 điểm)Đôi mắt của bé mở to.Quả na mở mắtCâu 10. Đặt 2 câu để phân biệt từ đồng âm: Nước (1 điểm)B – Kiểm tra viết: (10 điểm)I. Chính tả nghe – viết: (2 điểm)Bài: Một chuyên gia máy xúcII. Tập làm văn: Chọn 1 trong 2 đề sau: (8 điểm)1. Em hãy Tả một cơn mưa.2. Em hãy tả một cảnh đẹp ở quê em. (Dòng sông; cánh đồng; ....)



ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ 1 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 (10 đề)ĐỀ SỐ 1: A. Kiểm tra đọcI. Đọc thành tiếng (3 điểm)GV chuẩn bị phiếu có ghi sẵn nội dung các bài tập đọc trong chương trình học kì 1 và cho HS bốc thăm, đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài đọc.II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm)Đọc bài sau và trả lời câu hỏi:

CHÚ LỪA THÔNG MINH Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn. Bác ta tìm mọi cách để cứu nó lên, nhưng mấy tiếng đồng hồ trôi qua mà vẫn không được, lừa ta vẫn kêu be be thảm thương dưới giếng. Cuối cùng, bác nông dân quyết định bỏ mặc lừa dưới giếng, bởi bác cho rằng nó cũng đã già, không đáng phải tốn công, tốn sức nghĩ cách cứu, hơn nữa còn phải lấp cái giếng này đi. Thế là, bác ta gọi hàng xóm tới cùng xúc đất lấp giếng, chôn sống lừa, tránh cho nó khỏi bị đau khổ dai dẳng. Khi thấy đất rơi xuống giếng, lừa bắt đầu hiểu ra kết cục của mình. Nó bắt đầu kêu gào thảm thiết. Nhưng chỉ mấy phút sau, không ai nghe thấy lừa kêu la nữa. Bác nông dân rất tò mò, thò cổ xuống xem và thực sự ngạc nhiên bởi cảnh tượng trước mắt. Bác ta thấy lừa dồn đất sang một bên, còn mình thì tránh ở một bên. Cứ như vậy, mô đất ngày càng cao, còn lừa ngày càng lên gần miệng giếng hơn. Cuối cùng, nó nhảy ra khỏi giếng và chạy đi trước ánh mắt kinh ngạc của mọi người.

(Theo Bộ sách EQ- trí tuệ cảm xúc)Em hãy khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất cho từng câu hỏi dưới đây:Câu 1: Ban đầu, khi thấy chú lừa bị sa xuống giếng, bác nông dân đã làm gì?

A. Bác để mặc nó kêu be be thảm thương dưới giếng.B. Bác đến bên giếng nhìn nó.C. Bác ta tìm mọi cách để cứu nó lên.



Câu 2: Khi không cứu được chú lừa, bác nông dân gọi hàng xóm đến để làm gì?

A. Nhờ hàng xóm cùng cứu giúp chú lừa.B. Nhờ hàng xóm cùng xúc đất lấp giếng, chôn sống chú lừa.C. Cùng với hàng xóm đứng nhìn chú lừa sắp chết.

Câu 3: Khi thấy đất rơi xuống giếng, chú lừa đã làm gì?A. Lừa đứng yên và chờ chết.B. Lừa cố hết sức nhảy ra khỏi giếng.C. Lừa dồn đất sang một bên còn mình thì đứng sang một bên.

Câu 4: Dòng nào dưới đây nói đúng nhất về tính cách của lừa ?A. Nhút nhát, sợ chết.B. Bình tĩnh, thông minh.C. Nóng vội, dũng cảm.

Câu 5: Em hãy đóng vai chú lừa trong câu chuyện để nói một câu khuyên mọi người sau khi chú thoát chết:....................................................................................................................................Câu 6: Gạch chân các quan hệ từ có trong câu:- Bác ta thấy lừa dồn đất hất sang một bên còn mình thì tránh ở một bên.Câu 7: Tìm 1 từ đồng nghĩa có thể thay thế từ “sa” trong câu: “Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn.”Đó là từ: ...................................................................Câu 8: Tiếng “lừa” trong các từ “con lừa” và “lừa gạt” có quan hệ:

A. Đồng âmB. Đồng nghĩaC. Nhiều nghĩa

Câu 9: Xác định từ loại của các từ được gạch chân trong câu sau:- Bác ta quyết định lấp giếng chôn sống lừa để tránh cho nó khỏi bị đau khổ dai dẳng.Câu 10: Bộ phận chủ ngữ trong câu:“Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc giếng cạn.” là:

A. Một hômB. Con lừaC. Con lừa của bác nông dân nọ

B. Kiểm tra viếtI. Chính tả (Nghe - viết). (3 điểm) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài “Mùa thảo quả” - Sách Tiếng Việt 5 - Tập một, trang 113 (từ Sự sống … đến từ đáy rừng).II. Tập làm văn: (7 điểm)Tả một người thân trong gia đình (hoặc một người bạn) mà em quý mến nhất.



ĐỀ SỐ 2: A. Kiểm tra đọc I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)

- Nội dung kiểm tra: Giáo viên cho học sinh bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi các bài tập đọc đã học (Từ tuần 11 đến tuần 17) đọc đúng, đọc hay, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút.(Học sinh trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài đọc).- Hình thức kiểm tra: Giáo viên ghi tên bài, số trang trong SGK TV5 vào phiếu, cho HS bốc thăm và đọc đoạn văn do giáo viên yêu cầu.II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm)Đọc thầm bài văn sau:

MƯA CUỐI MÙANửa đêm, Bé chợt thức giấc vì tiếng động ầm ầm. Mưa xối xả. Cây cối trong

vườn ngả nghiêng nghiêng ngả trong ánh chớp nhoáng nhoàng sáng lóe và tiếng sấm ì ầm lúc gần lúc xa.

Hơi nước mát lạnh phả vào ngập gian phòng. Mưa gió như cố ý mời gọi Bé chạy ra chơi với chúng. Mấy lần định nhổm dậy, sau lại thôi. Bé kéo chăn trùm kín cổ mơ mơ màng màng rồi ngủ thiếp đi lúc nào không biết. Sáng hôm sau lúc trở dậy, Bé vui sướng nhặt lên chiếc lá bồ đề vàng rực rơi ngay cạnh chân giường Bé nằm. Bé chạy đến bên cửa sổ, ngước nhìn lên đỉnh ngọn cây bồ đề. Đúng là chiếc lá vàng duy nhất ấy rồi. Mấy hôm nay Bé đã nhìn thấy nó, muốn ngắt xuống quá mà không có cách gì ngắt được. Giữa trăm ngàn chiếc lá xanh bình thường, tự nhiên có một chiếc lá vàng rực đến nao lòng.

Sau trận mưa to đêm ấy, suốt mấy tuần lễ tiếp sau, trời trong veo không một gợn mây. Mong mỏi mắt, cơn mưa cũng không quay trở lại. Lúc bấy giờ Bé mới chợt nhận ra mùa mưa đã chấm dứt. Thì ra, cơn mưa đêm ấy chính là cơn mưa cuối cùng để bắt đầu chuyển sang mùa khô.

Bé ân hận quá. Bé rất yêu trời mưa và trận mưa đêm hôm ấy đã đến chào từ biệt Bé. Mưa đã mời gọi Bé suốt mấy tiếng đồng hồ mà Bé chẳng chịu ra gặp mặt.



Chiếc lá bồ đề vàng óng từ tít trên cao, mưa đã ngắt xuống gửi tặng cho Bé, Bé chẳng nhận ra sao?

(Trần Hoài Dương)Dưa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng và hoàn thành các bài tập sau:Câu 1:(1,0đ) Điều gì khiến Bé thức giấc lúc nửa đêm?

A. Những ánh chớp chói lòa. B. Tiếng động ầm ầm. C. Mưa gió mời gọi Bé. D. Hơi nước mát lạnh phả vào ngập gian phòng.

Câu 2:(1,0đ) Sáng hôm sau lúc trở dậy, Bé vui sướng vì điều gì? A. Chiếc lá bồ đề vàng rực rơi ngay cạnh chân giường Bé nằm.B. Nhìn thấy chiếc lá vàng rực trên đỉnh ngọn cây bồ đề.C. Nhờ có cơn mưa mà Bé đã có một giấc ngủ ngon.D. Trời trong veo không một gợn mây.

Câu 3: (1,0đ) Bé có cảm xúc gì khi thấy chiếc lá vàng rưc giữa trăm ngàn lá xanh?

A. vui sướng. B. thương xót. C. nao lòng. D. lo lắng

Câu 4: (0,5đ) Cặp từ nào trong các cặp từ sau mang nghĩa chuyển?A. mưa xối xả/ mưa gió B. cơn mưa / mưa to C. mưa tiền/ mưa bàn thắng D. Trận mưa/ cơn mưa

Câu 5: (0,5đ) Dòng nào dưới đây không gồm các cặp từ trái nghĩa? A. Mưa – nắng, đầu – cuối, thức – ngủ, vui – buồn.B. Đầu tiên – cuối cùng, đỉnh – đáy, ngọn – gốc, mưa – nắng.C. Đầu – cuối, trước – sau, ngủ - ngáy, sáng suốt – tỉnh táo.D. Đầu – cuối, trước – sau, cao- thấp, mưa – nắng, trên – dưới.

Câu 6: (0,5đ) Dòng nào sau đây gồm các từ láy?A. Xối xả, ì ầm, nghiêng ngả, mùa mưa. B. Xối xả, ì ầm, nghiêng ngả, mỏi mắt. C. Xối xả, ì ầm, nghiêng ngả, trời trong. D. Xối xả, ì ầm, mơ mơ màng màng

Câu 7: (0,5đ) Từ ngữ in đậm trong câu sau thuộc từ loại nào ? Mưa đã mời gọi Bé suốt mấy tiếng đồng hồ mà Bé chẳng chịu ra gặp mặt.

A. Danh từB. Động từ



C. Tính từD. Đại từ

Câu 8: (1,0đ) Tìm 5 từ miêu tả mái tóc của người:Câu 9: (1,0đ) Đặt câu có từ “bàn” là từ đồng âm. (Đặt một hoặc hai câu).B. Kiểm tra viết I. Viết chính tả: ( 2đ) ( nghe – viết), Bài viết: “ Chữ nghĩa trong văn miêu tả ” - Sách TV Lớp 5 tập 1(trang 160)Viết đoạn đầu: (từ: Miêu tả một em bé……. của người da đen.)II - Tập làm văn: (8đ) Chọn một trong hai đề sau:Đề 1: Em hãy tả hình dáng và tính tình một người thân trong gia đình em.Đề 2: Em hãy tả một em bé ở tuổi tập nói, tập đi.

ĐỀ SỐ 3: A. Kiểm tra viết: (10 điểm)I. Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Học sinh bốc thăm để đọc một trong các bài Tập đọc đã học từ tuần … đến tuần … (Sách Tiếng Việt 5, tập 1). Trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung bài đọc do giáo viên yêu cầu.II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm)

CHUYỆN BÁN HÀNG Những người bán ớt sẽ luôn gặp phải câu hỏi như thế này, "ớt của anh (chị) có cay không?", gặp câu hỏi như thế thì phải trả lời sao đây nhỉ? Nếu nói cay, những người sợ cay, họ sẽ bỏ đi ngay; còn nếu bảo không cay, cũng có thể khách hàng lại là người thích ăn cay, như vậy việc làm ăn lại gặp rủi ro. Một ngày kia, không có việc gì làm, tôi đến đứng bên cạnh chiếc xe ba gác của một chị bán ớt, thử xem chị ấy giải quyết hai vấn đề hoàn toàn tương phản này như thế nào. Nhân lúc không có người đến mua, tôi cố làm ra vẻ thông minh mà nói với chị ấy rằng: "Chị hãy chia số ớt này thành hai đống đi, nếu có người muốn mua cay thì cho họ đống này, còn nếu không, thì cho họ đống kia". Chị bán ớt cười với tôi, dịu dàng nói: "Không cần đâu!" Đang nói thì một người đến mua, và điều thần kỳ đã xảy ra, rốt cuộc bà chủ đã nói thế nào nhỉ? Hãy mau xem tiếp... Quả nhiên chính là hỏi câu đó: "Ớt của chị có cay không?" Chị bán ớt rất chắc chắn mà bảo khách hàng rằng: "Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không cay!" Người mua ngỡ là thật, chọn xong liền trả tiền, vui lòng mà đi. Chẳng mấy chốc, những quả ớt có màu nhạt chẳng còn lại bao nhiêu. Lại có khách hàng đến, vẫn là câu hỏi đó: "Ớt của chị có cay không?" Chị bán ớt nhìn vào số ớt của mình một cái, liền mở miệng nói... Lần này bà chủ trả lời: "Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay!" Quả nhiên, người mua liền dựa theo tiêu



chuẩn phân loại của chị mà bắt đầu chọn lựa. Kết quả lần này chính là, ớt dài rất nhanh đã hết sạch. Nhìn những quả ớt vừa ngắn vừa đậm màu còn sót lại, trong lòng tôi nghĩ: "Lần này xem chị còn nói thế nào đây?" Tuy thế, khi một khách hàng khác hỏi: "Ớt có cay không?" Chị bán ớt hoàn toàn tự tin mà trả lời rằng: "Vỏ cứng thì cay, vỏ mềm không cay!". Tôi thầm bội phục, không phải vậy sao, bị mặt trời phơi cả nửa ngày trời, quả thực có rất nhiều quả ớt vì mất nước mà trở nên nhũn đi. Chị bán ớt bán xong số ớt của mình, trước khi đi, chị nói với tôi rằng: "Cách mà cậu nói đó, thật ra những người bán ớt chúng tôi đều biết cả, còn cách của tôi thì chỉ có mình tôi biết thôi". Thật là thần kỳ vậy! Chỉ cần một chút khéo léo, bà chủ đã bán ớt nhanh hơn. Truyenngan.com.vnKhoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:Câu 1: Mở đầu câu chuyện cho em biết người bán ớt luôn gặp phải câu hỏi nào?

A. Ớt của anh (chị) có thế nào? B. Ớt của anh (chị) có cay không?C. Ớt của anh (chị) có ngon không? D. Ớt của anh (chị) là ớt cay hay ớt ngọt?

Câu 2: Câu hỏi “Ớt của chị có cay không?” là của ai ?A. Của chị bán ớt. B. Của người qua đường.C. Của người mua ớt. D. Của người đứng xem.

Câu 3: Lần đầu tiên chị bán ớt nói cho khách hàng mua ớt lưa chon theo tiêu chí nào?

A. Màu đỏ thì cay, màu xanh thì không cay. B. Màu vàng thì cay, màu nhạt thì không cayC. Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay D. Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không cay

Câu 4: Lần thứ ba, chị bán ớt nói cho khách mua ớt lưa chon theo tiêu chí nào?

A. Màu đậm thì cay, còn nhạt thì không cay B. Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cayC. Vỏ cứng thì cay, vỏ mềm không cay D. Quả lớn thì cay, quả nhỏ thì không cay

Câu 5: Em thấy chị bán ớt là người như thế nào qua cách bán ớt của chị?Câu 6: Từ câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân ?



Câu 7: Trong câu: Chị bán ớt là người thông minh, khéo léo. Từ đồng nghĩa với từ thông minh là:

A. dại dột B. sáng dạC. kiên trì D. chăm chỉ

Câu 8: Trong câu "Ớt dài thì cay, ớt ngắn không cay!” Từ “cay” mang nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?: Câu 9: Chỉ cần một chút khéo léo, bà chủ đã bán ớt nhanh hơn . Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu điền vào các cột phân loại dưới đây:

Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ

Câu 10: Đặt một câu thể hiện mối quan hệ tương phản?B. Kiểm tra viết I. Chính tả(nghe-viết): (2 điểm)

Bài: Thầy cúng đi bệnh viện(từ "Cụ Ún làm nghề thầy cúng .....mới chịu đi" - Sách Tiếng Việt 5, tập 1, tr 158)II. Tập làm văn:(8 điểm) Chon 1 trong hai đề sau:

Đề: Hãy tả một người thân (ông, bà, cha, mẹ ...) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.



ĐỀ SỐ 4: A. Kiểm tra đọc I. Đọc thành tiếng ( 3 điểm) : Giáo viên cho học sinh lần lượt bốc thăm các bài tập đọc sau và trả lời câu hỏi theo nội dung đoạn (Giáo viên kiểm tra từng học sinh vào ngày thứ 2,3 tuần 18)Bài 1: Chuyện một khu vườn nhỏ. Từ đoạn "Một sớm chủ nhật đầu xuân đến có gì lạ đâu hả cháu?"H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?Bài 2 : Người gác rừng tí hon. Từ đoạn "Qua khe lá đến xe công an lao tới."H : Khi thấy gã trộm, cậu bé đã làm gì?Bài 3: Buồn chư lệnh đón cô giáo ( tài liệu TV5 tập 1b trang 81)

Từ đoạn "Già Rok xoa tay đến A, chữ, chữ cô giáo!"H: Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?Bài 4: Trồng rừng ngập mặn ( Tài liệu TV5 tập 1b trang 48)Từ đoạn "Nhờ phục hồi rừng ngập mặn đến bảo vệ vững chắc đê điều."H: Rừng ngập mặn được phục hồi có tác dụng gì?Bài 5: Thầy thuốc như mẹ hiềnTừ đoạn "Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc đến còn cho thêm gạo, củi."H: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài?II. Đọc thầm và làm bài tập: ( 7 điểm )Đọc văn bản sau:

NHỮNG TRANG SÁCH ĐẦU TIÊN



Ngoài những buổi lên lớp, về nhà Cung rất chăm đọc sách, chẳng bao lâu Cung đã đọc hết sách dành cho người lớn như: “Tứ thư”, “Ngũ kinh”. Những trang sách của các bậc tiền bối đã giúp cho Nguyễn Sinh Cung hiểu được nhiều điều.

Bên cạnh những lời dạy của cổ nhân trong kinh thư, có lẽ còn có những trang sách từ cuộc đời hiện tại đầy xót đau trên quê hương đã dạy Nguyễn Sinh Cung biết phải làm gì và bài học làm người có ích mà Nguyễn Sinh Cung đã nhận thấy để tự răn mình là: Trong lúc quê hương đất nước đang rên xiết bởi gông xiềng nô lệ, thì một đấng nam nhi không thể lấy văn chương làm con đường tiến thân, không nên chỉ biết lo cuộc sống của riêng mình.

Vậy là trong tâm trí của cậu bé Làng Sen đã sớm xuất hiện tình yêu quê hương, để từ đó hình thành tình yêu Tổ quốc.

(Trần Viết Lưu)Câu 1: (0,5 điểm) Ngoài buổi lên lớp về nhà cậu bé Cung đã đọc hết sách dành cho người lớn như?

A. “Tứ thư”, “Ngũ kinh”. B. Truyện KiềuC. Tam quốc diễn nghĩa

Câu 2: (0,5 điểm) Chi tiết nào trong bài cho ta biết Nguyễn Sinh Cung rất ham học?

A. Cung rất chăm đọc sách, chẳng bao lâu Cung đã đọc hết sách dành cho người lớn.

B. Những trang sách từ cuộc đời hiện tại đầy xót đau trên quê hương đã dạy Nguyễn Sinh Cung biết phải làm gì.

C. Ngoài những buổi lên lớp, về nhà Cung rất chăm đọc sách, chẳng bao lâu Cung đã đọc hết sách dành cho người lớn như: “Tứ Thư”, “Ngũ kinh”Câu 3: (0,5 điểm) Ngoài việc học trên lớp, học sách người lớn, Nguyễn Sinh Cung còn học ở đâu?

A. Học từ cuộc sống thiên nhiên.B. Học từ cuộc đời hiện tại đầy xót đau trên quê hương.C. Học từ người thân như bố, mẹ…

Câu 4: (0,5 điểm) Trong lúc quê hương đất nước đang rên xiết bởi gông xiềng nô lệ, Nguyễn Sinh Cung đã tư răn mình điều gì ? Viết câu trả lời của em: ……………………………………………………………Câu 5: (1 điểm) Điều gì đã xuất hiện trong tâm trí của cậu bé “Làng Sen” ?Viết câu trả lời của em: ……………………………………………………………Câu 6: ( 1 điểm ) Nội dung bài văn ca ngợi điều gì ? Viết câu trả lời của em: ……………………………………………………………Câu 7: (0,5 điểm) Dòng nào dưới đây viết đúng chính tả ?

A. Nương thiện, con chăn, vầng trăngB. Xâm lược, tấc bật, say sưa



C. Lần lượt, chưng cất, chào màoCâu 8: (0,5điểm) Trong câu: “Một cụ già nghiêng đầu, ngước mắt nhìn lên”. Có mấy động từ, đó là những từ nào? Viết câu trả lời của em: ……………………………………………………………Câu 9: (1 điểm) Tìm từ đồng nghĩa với từ “hạnh phúc”. Đặt câu với từ vừa tìm được Viết câu trả lời của em: ……………………………………………………………..Câu 10: (1 điểm) Đặt một câu thể hiện mối quan hệ tăng tiến Viết câu văn của em: ……………………………………………………………..B. Kiểm tra viết I. Chính tả - Nghe viết (2 điểm)Bài: Mùa thảo quả

Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ. Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa rây bụi mùa đông, những chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái. Thảo quả chín dần. Dưới đáy rừng, tựa như đột ngột, bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng. Rừng ngập hương thơm. Rừng sáng như có lửa hắt lên từ duới đáy rừng.

(Theo Ma Văn Kháng)II. Tập làm văn:(8 điểm) Chon 1 trong hai đề sau:

Đề: Hãy tả một người thân (ông, bà, cha, mẹ ...) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.



ĐỀ SỐ 5: A. Kiểm tra đọc I. Đọc thành tiếng ( 2 điểm)Học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn khoảng 100 tiếng/phút và trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc trong các bài tập đọc sau: Bài: Thư gửi các học sinh - Trang 4-5 (từ Ngày hôm nay.........nghĩ sao)Hỏi: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?Bài : Những con sếu bằng giấy. Trang 57-58 (từ Em liền lặng lẽ gấp sếu..... hòa bình)Hỏi: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ nguyện vọng hòa bình?Bài: Một chuyên gia máy xúc. Trang 73-74 (từ chiếc máy xúc.... công trường)Hỏi: Dáng vẻ của A – lếch xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải chú ý?Những người bạn tốt. Trang 112 (từ đầu ............. trở về đất liền)Hỏi: Vì sao nghệ sĩ A- ri - ôn phải nhảy xuống biển?Bài: Cái gì quý nhất? Trang 150 (từ Nghe xong thầy mỉm cười rồi nói........ vô vị mà thôi)



Hỏi: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?Bài: Đất Cà Mau. Trang 158 (từ Cà Mau đất xốp.............thân cây đước)Hỏi: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?Bài: Chuyện một khu vườn nhỏ - Trang 4 (Đọc từ đầu đến ...không phải là vườn!)Hỏi: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?Bài: Mùa thảo quả - Trang 23 - 24 (Đọc từ Sự sống.....hết bài)Hỏi: Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp?Bài: Trồng rừng ngập mặn – Trang 49 (từ nhờ phục hồi rừng......... vững chắc đê điều)Hỏi:Nêu tác dụng của việc phục hồi rừng ngập mặn?Bài: Chuỗi ngọc lam - Trang 60 - 61 (Đọc từ đầu đến người anh yêu quý)Hỏi: Tại sao cô bé Gioan lại dốc hết số tiền tiết kiệm để mua tặng chị chuỗi ngọc lam?Bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo – Trang 81 - 82 (Đọc từ đầu đến một nhát thật sâu vào cột)Hỏi: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để làm gì?Bài: Thầy cúng đi bệnh viện. Trang 108 (Đọc từ Cụ Ún làm nghề thầy cúng……….mới chịu đi)Hỏi: Khi mắc bệnh cụ Ún đã tự chữa bệnh bằng cách nào? II. Đọc thầm đoạn văn và làm bài tập sau: (3 điểm).

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi. Có lần, một người thuyền chài có đứa con nhỏ bị bệnh đậu nặng, nhưng nhà nghèo, không có tiền chữa. Lãn Ông biết tin bèn đến thăm. Giữa mùa hè nóng nực, cháu bé nằm trong chiếc thuyền nhỏ hẹp, người đầy mụn mủ, mùi hôi tanh bốc lên nồng nặc. Nhưng Lãn Ông vẫn không ngại khổ. Ông ân cần chăm sóc đứa bé suốt một tháng trời và chữa khỏi bệnh cho nó. Khi từ giã nhà thuyền chài, ông chẳng những không lấy tiền mà còn cho thêm gạo, củi. Một lần khác, có người phụ nữ được ông cho thuốc và giảm bệnh. Nhưng rồi bệnh tái phát, người chồng đến xin đơn thuốc mới. Lúc ấy trời đã khuya nên Lãn Ông hẹn đến khám kĩ mới cho thuốc. Hôm sau ông đến thì được tin người



chồng đã lấy thuốc khác, nhưng không cứu được vợ. Lãn Ông rất hối hận. Ông ghi trong sổ thuốc của mình: “Xét về việc thì người bệnh chết do tay thầy thuốc khác, song về tình thì tôi như mắc phải bệnh giết người. Càng nghĩ càng hối hận.”

Là thầy thuốc nổi tiếng, Lãn Ông nhiều lần được vua chúa vời vào cung chữa bệnh và được tiến cử vào chức ngự y, song ông đã khéo chối từ.

Suốt đời, Lãn Ông không vươn vào vòng danh lợi. Ông có hai câu thơ tỏ chí của mình:

Công danh trước mắt trôi như nước,Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phương.

Theo TRẦN PHƯƠNG HẠNH * Dựa vào nội dung bài đọc em hãy khoanh tròn vào chữ cái (từ câu 1 đến câu 4) trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu dưới đây:Câu 1. Thầy thuốc trong bài có tên là: A. Thượng Hải Lãn Ông B. Hải Thượng Lãn Ông

C. Hai Thượng Lan ÔngCâu 2. Những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con người thuyền chài là:

A. Lãn Ông nghe tin nhưng coi như không nghe thấy gì. B. Lãn Ông biết nhà thuyền chài nghèo nên coi như không biết gì.

C. Lãn Ông tự tìm đến thăm. Ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh suốt cả tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn. Ông không những không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi.Câu 3. Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? A. Ông tự buộc tội mình về cái chết của một người bệnh không phải do ông gây ra. B. Ông chỉ cho thuốc cho riêng người phụ nữ đó. C. Ông chỉ cho thuốc một lần, không cho lần thứ hai.Câu 4. Tìm đại từ trong câu: “Xét về việc thì người bệnh chết do tay thầy thuốc khác, song về tình thì tôi như mắc phải bệnh giết người. Càng nghĩ càng hối hận.”



A. người bệnh B. người C. tôiCâu 5: Em hiểu hai câu thơ dưới đây như thế nào ?

“Công danh trước mắt trôi như nước, Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phương.”Câu 6.. Đặt câu với cặp từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả “ Vì - Nên”.B. Kiểm tra viết: (5 điểm)I. Chính tả: (Nghe-viết) (2 điểm)

Buôn Chư Lênh đón cô giáo Y Hoa lấy trong gùi ra một trang giấy, trải lên sàn nhà. Mọi người im phăng phắc. Y Hoa nghe rõ cả tiếng đập trong lồng ngực mình. Quỳ hai gối lên sàn, cô viết hai chữ thật to, thật đậm: “Bác Hồ”. Y Hoa viết xong, bỗng bao tiếng hò cùng reo: - Ôi, chữ cô giáo này! Nhìn kìa! - A, chữ, chữ cô giáo!II. Tập làm văn: (30 phút) (3 điểm) Đề bài: Hãy tả một người thân (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, ...) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.



ĐỀ SỐ 6: A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)I. Đọc thành tiếng (2,0 điểm)Bài: Những con sếu bằng giấy. Trang 36 (từ Em liền lặng lẽ gấp sếu..... hòa bình)H: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ nguyện vọng hòa bình?Bài: Một chuyên gia máy xúc. Trang 45 (từ chiếc máy xúc.... công trường)H: Dáng vẻ của A - lếch xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy phải chú ý?Những người bạn tốt. Trang 64 (từ đầu ............. trở về đất liền)H: Vì sao nghệ sĩ A- ri - ôn phải nhảy xuống biển?Bài: Cái gì quý nhất? Trang 85 (từ Nghe xong thầy mỉm cười rồi nói........ vô vị mà thôi)H: Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?Bài: Đất Cà Mau. Trang 89 (từ Cà Mau đất xốp.............thân cây đước)H: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?



Bài: Chuyện một khu vườn nhỏ - Trang 102 (Đọc từ đầu đến ...không phải là vườn!)H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?Bài: Mùa thảo quả - Trang 113 (Đọc từ Sự sống.....hết bài)H: Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp?Bài: Trồng rừng ngập mặn - Trang128 (từ nhờ phục hồi rừng......... vững chắc đê điều)H: Nêu tác dụng của việc phục hồi rừng ngập mặn?Bài: Chuỗi ngọc lam - Trang 134 (Đọc từ đầu đến người anh yêu quý)H: Tại sao cô bé Gioan lại dốc hết số tiền tiết kiệm để mua tặng chị chuỗi ngọc lam?Bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo - Trang144 (Đọc từ đầu đến một nhát thật sâu vào cột)H: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để làm gì?Bài: Thầy cúng đi bệnh viện. Trang 158 (Đọc từ Cụ Ún làm nghề thầy cúng……….mới chịu đi)H: Khi mắc bệnh cụ Ún đã tự chữa bệnh bằng cách nào? II. Đọc thầm và làm bài tập (8,0 điểm)

KÌ DIỆU RỪNG XANHLoanh quanh trong rừng, chúng tôi đi vào một lối đầy nấm dại, một thành

phố nấm lúp xúp dưới bóng cây thưa. Những chiếc nấm to bằng cái ấm tích, màu sặc sỡ rực lên. Mỗi chiếc nấm là một lâu đài kiến trúc tân kì. Tôi có cảm giác mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon. Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân.

Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh. Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy. Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo.

Sau một hồi len lách mải miết, rẽ bụi rậm, chúng tôi nhìn thấy một bãi cây khộp. Rừng khộp hiện ra trước mắt chúng tôi, lá úa vàng như cảnh mùa thu. Tôi dụi mắt. Những sắc vàng động đậy. Mấy con mang vàng hệt như màu lá khộp đang ăn cỏ non. Những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng và sắc nắng cũng rực vàng trên lưng nó. Chỉ có mấy vạt cỏ xanh biếc là rực lên giữa cái giang sơn vàng rợi.



Tôi có cảm giác mình lạc vào một thế giới thần bí. Theo Nguyễn Phan Hách

Dưa vào nội dung bài đọc khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây:Câu 1: Tác giả đã miêu tả những sư vật nào của rừng?

A. Nấm rừng, cây rừng, nắng trong rừng, các con thú, màu sắc rừng, âm thanh của rừng.

B. Nấm rừng, cây rừng, đền đài, miếu mạo.C. Cây rừng, cung điện, miếu mạo.

Câu 2: Tác giả đã miêu tả những chiếc nấm to bằng nào?A. Cái ấm B. Cái cốc C. Cái ấm tích

Câu 3: Rừng khộp hiện ra trước mắt chúng tôi như thế nào?A. Lá úa vàng như cảnh mùa thu. B. Có nhiều màu sắc. C. Như một cung điện.

Câu 4: Bài văn cho em cảm nhận được điều gì?A. Vẻ đẹp kì thú của rừng.B. Vẻ yên tĩnh của rừng.C. Rừng có nhiều muông thú.

Câu 5: Từ nào trái nghĩa với từ “khổng lồ”?A. Tí hon B. To C. To kềnh

Câu 6: Từ “lúp xúp” có nghĩa là gì?A. Ở xa nhau, thấp như nhau.B. Ở liền nhau, cao không đều nhau.C. Ở liền nhau, thấp và sàn sàn như nhau.

Câu 7: Từ “Chúng tôi” thuộc loại từ nào?



A. Động từ B. Đại từ C. Danh từ D. Cụm danh từ

Câu 8: Trong câu: “Đền đài, miếu mạo, cung điện của họ lúp xúp dưới chân”. Có mấy quan hệ từ?

A. Một quan hệ từ B. Hai quan hệ từ C. Ba quan hệ từ

B. Kiểm tra viết (10 điểm)I. Chính tả: (5 điểm)Giáo viên đọc cho học sinh (nghe viết) bài: “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. Tiếng Việt 5 – Tập 1, trang 144 (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra ….đến hết) trong khoảng thời gian 15 phút.II. Tập làm văn: (5 điểm) Đề bài: Hãy tả một người thân (ông, bà, cha, mẹ ...) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.ĐỀ SỐ 7: A. Kiểm tra đọc I. Đọc thành tiếng Giáo viên cho học sinh bốc thăm đọc một đoạn và trả lời câu hỏi trong bài do giáo viên nêu 1 trong các bài sau:

1. Những con sếu bằng giấy 2.Cái gì quý nhất 3. Người gác rừng tí hon

4. Thầy thuốc như mẹ hiền II. Đọc thầm và hoàn thành bài tập:

TRÒ CHƠI ĐOM ĐÓMThuở bé, chúng tôi thú nhất là trò bắt đom đóm! Lũ trẻ chúng tôi cứ chờ trời

sẫm tối là dùng vợt làm bằng vải màn, ra bờ ao, bụi hóp đón đường bay của lũ đom đóm vợt lấy vợt để; “chiến tích” sau mỗi lần vợt là hàng chục con đom đóm lớn nhỏ, mỗi buổi tối như thế có thể bắt hàng trăm con. Việc bắt đom đóm hoàn tất, trò



chơi mới bắt đầu; bọn trẻ nít nhà quê đâu có trò gì khác hơn là thú chơi giản dị như thế!

Đầu tiên, chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi học tối. Bọn con gái bị đẩy đi trước nhìn thấy quầng sáng nhấp nháy tưởng có ma, kêu ré lên, chạy thục mạng. Làm đèn chơi chán chê, chúng tôi lại bỏ đom đóm vào vỏ trứng gà. Nhưng trò này kì công hơn: phải lấy vỏ lụa bên trong quả trứng mới cho đom đóm phát sáng được. Đầu tiên, nhúng trứng thật nhanh vào nước sôi, sau đó tách lớp vỏ bên ngoài, rồi khoét một lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra. Thế là được cái túi kì diệu! Bỏ lũ đom đóm vào trong, trám miệng túi lại đem “ thả” vào vườn nhãn của các cụ phụ lão, cái túi bằng vỏ trứng kia cứ nương theo gió mà bay chập chờn chẳng khác gì ma trơi khiến mấy tên trộm nhát gan chạy thục mạng.

Tuổi thơ qua đi, những trò nghịch ngợm hồn nhiên cũng qua đi. Tôi vào bộ đội, ra canh giữ Trường Sa thân yêu, một lần nghe bài hát “ Đom đóm”, lòng trào lên nỗi nhớ nhà da diết, cứ ao ước trở lại tuổi ấu thơ…Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào trước ý trả lời đúng.Câu 1: Bài văn trên kể về chuyện gì?

A. Dùng đom đóm làm đènB. Giúp các cụ phụ lão canh vườn nhãnC. Trò chơi đom đóm của tuổi nhỏ ở miền quê

Câu 2: Điều gì khiến anh bộ đội Trường Sa nhớ nhà, nhớ tuổi thơ da diết ? A. Anh nghe đài hát bài “ Đom đóm” rất hay.B. Anh đang canh giữ Trường Sa và anh được nghe bài “ Đom đóm”.C. Anh cùng đồng đội ở Trường Sa tập hát bài “Đom đóm”.

Câu 3: Câu: "Chúng tôi bắt đom đóm cho vào chai, đeo lủng lẳng vào cửa lớp khi học tố" thuộc kiểu câu nào đã học?

A. Ai thế nào? B. Ai là gì? C. Ai làm gì? Câu 4: Chủ ngữ trong câu “Tuổi thơ đi qua, những trò nghịch ngợm hồn nhiên cung qua đi.” là:

A. Những trò nghịch ngợm hồn nhiênB. Những trò nghịch ngợmC. Tuổi thơ qua đi

Câu 5: Tác giả có tình cảm như thế nào với trò chơi đom đóm?



A. Rất nhớ B. Rất yêu thích C. Cả a và b đều đúngCâu 6: Từ “ nghịch ngợm” thuộc từ loại:

A. Danh từ B. Động từ C. Tính từCâu 7: “Lấy trứng khoét một lỗ nhỏ để lòng trắng, lòng đỏ chảy ra”. Tìm từ đồng nghĩa với từ “ khoét”.Câu 8: Mỗi buổi tối, hàng chục con đom đóm lớn nhỏ đều phát sáng. Tìm các cặp từ trái nghĩa trong câu trên.Câu 9: Tìm cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống

...trời mưa...chúng em sẽ nghỉ lao động.Câu 10: Tìm 1 từ đồng nghĩa với hạnh phúc. Đặt câu với từ tìm đượcB. Kiểm tra viết (10 điểm)I. Chính tả: (5 điểm)Giáo viên đọc cho học sinh (nghe viết) bài: “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. Tiếng Việt 5 – Tập 1, trang 144 (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra ….đến hết) trong khoảng thời gian 15 phút.II. Tập làm văn: (5 điểm) Đề bài: Hãy tả một người thân (ông, bà, cha, mẹ ...) của em hoặc người bạn mà em yêu mến.

ĐỀ SỐ 8:

A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)I. Đọc thành tiếng Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề đã học và trả lời 01 câu hỏi về nội dung bài. Nội dung bài đọc và câu hỏi do GV lựa chọn trong các bài Tập đọc từ tuần 1 đến tuần 17, SGK Tiếng Việt 5, tập I. GV thực hiện đánh giá theo yêu cầu kiến thức, kĩ năng của chương trình. (Phần đọc thành tiếng 4 điểm, trả lời câu hỏi 01 điểm).II. Đọc thầm (5 điểm)

CÁI GIÁ CỦA SỰ TRUNG THỰCVào một buổi chiều thứ bảy đầy nắng ở thành phố Ô-kla-hô-ma, tôi cùng

một người bạn và hai đứa con của anh đến một câu lạc bộ giải trí. Bạn tôi tiến đến quầy vé và hỏi: “Vé vào cửa là bao nhiêu? Bán cho tôi bốn vé”.

Người bán vé trả lời: “3 đô la một vé cho người lớn và trẻ em trên sáu tuổi. Trẻ em từ sáu tuổi trở xuống được vào cửa miễn phí. Các cậu bé này bao nhiêu tuổi?”



- Đứa lớn bảy tuổi và đứa nhỏ lên bốn. Bạn tôi trả lời. Như vậy tôi phải trả cho ông 9 đô la tất cả.

Người đàn ông ngạc nhiên nhìn bạn tôi và nói: “Lẽ ra ông đã tiết kiệm cho mình được 3 đô la. Ông có thể nói rằng đứa lớn mới chỉ sáu tuổi, tôi làm sao mà biết được sự khác biệt đó chứ!”

Bạn tôi từ tốn đáp lại: “Dĩ nhiên, tôi có thể nói như vậy và ông cũng sẽ không thể biết được. Nhưng bọn trẻ thì biết đấy. Tôi không muốn bán đi sự kính trọng của mình chỉ với 3 đô la”.

Theo Pa-tri-xa Phơ-ríp Đọc thầm bài tập đọc, trả lời các câu hỏi và bài tập bằng cách khoanh vào

chữ cái trước các ý trả lời đúng nhất hoặc hoàn thiện câu trả lời theo hướng dẫn dưới đây:Câu 1. Câu lạc bộ giải trí miễn phí cho trẻ em ở độ tuổi nào?

A. Bảy tuổi trở xuống.B. Sáu tuổi trở xuống.C. Bốn tuổi trở xuống.

Câu 2. Người bạn của tác giả đã trả tiền vé cho những ai?A. Cho mình, cho bạn và cho cậu bé bảy tuổi.B. Cho mình, cho cậu bé bảy tuổi và cậu bé bốn tuổi.C. Cho mình, cho bạn và cho cậu bé bốn tuổi.

Câu 3. Người bạn của tác giả lẽ ra tiết kiệm được 3 đô la bằng cách nào?A. Nói dối rằng cả hai đứa còn rất nhỏ.B. Nói dối rằng cậu bé lớn mới chỉ có sáu tuổi.C. Nói dối rằng cậu bé lớn mới chỉ có năm tuổi.

Câu 4. Tại sao người bạn của tác giả lại không “tiết kiệm 3 đô la” theo cách đó?

A. Vì ông ta rất giàu, 3 đô la không đáng để ông ta phải nói dối.B. Vì ông ta sợ bị phát hiện ra thì xấu hổ.C. Vì ông ta là người trung thực và muốn được sự kính trọng của con mình.

Câu 5. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?A. Cần phải sống trung thực, ngay từ những điều nhỏ nhất.B. Cần phải sống sao cho con mình kính trọng.C. Không nên bán đi sự kính trọng.

Câu 6: Từ trái nghĩa với “trung thưc” là:A. Thẳng thắn B. Gian dốiC. Trung hiếu D. Thực lòng

Câu 7. Dòng nào dưới đây toàn các từ láy?A. đường đua, tiếp sức, khập khiễng, bền bỉ, cuối cùng, lo lắng.B. khập khiễng, rạng rỡ, âu yếm, đám đông, khó khăn, đau đớn.C. khập khiễng, rạng rỡ, bền bỉ, lo lắng, khó khăn , đau đớn.



Câu 8. Trong câu “Dĩ nhiên, tôi có thể nói như vậy và ông cung sẽ không thể biết được.” có đại từ xưng hô là:

A. Tôi B. Ông C. Tôi và ôngCâu 9. Trong các nhóm từ dưới đây, nhóm gồm những từ nhiều nghĩa là:

A. Đánh cờ, đánh giặc, đánh trốngB. Trong veo, trong vắt, trong xanhC. Thi đậu, xôi đậu, chim đậu trên cành

Câu 10. Trong câu “Tôi không muốn bán đi sự kính trọng của mình chỉ với 3 đô la” có mấy quan hệ từ ?

A. Có một quan hệ từ (Đó là từ: ………………………………………)B. Có hai quan hệ từ ( Đó là từ: …………….. và từ : .........................)

B. Kiểm tra viết: (10 điểm)I. Chính tả ( 5 điểm )

Giáo viên đọc cho học sinh (nghe viết) bài: “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. Tiếng Việt 5 – Tập 1, trang 144 (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra ….đến hết) trong khoảng thời gian 15 phút.II. Tập làm văn (5 điểm)

Đề bài: Em hãy tả một người bạn học của em.

ĐỀ SỐ 9:

A. Kiểm tra đọc I. Đọc thành tiếng Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề đã học và trả lời 01 câu hỏi về nội dung bài.Nội dung bài đọc và câu hỏi do GV lựa chọn trong các bài Tập đọc từ tuần 11 đến tuần 18, SGK Tiếng Việt 5, tập I. GV thực hiện đánh giá theo yêu cầu kiến thức, kĩ năng của chương trình.II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiến thức tiếng việt:Đọc thầm bài văn sau:

CHA CON NGƯỜI ĐẮP THÀNH ĐÁ Ở xã Cam Hoà, huyện Cam Ranh, tỉnh Khánh Hoà có một người đàn ông đã ròng rã suốt từ năm 1988 tới nay (16 năm) bới đất, nhặt đá, đắp dãy trường thành



bằng đá dài gần 1 ki-lô-mét. Thật là một kì công có một không hai ở Việt Nam. Đó là chú Nguyễn Văn Trọng, năm nay 46 tuổi. Ban đầu nhiều người thấy việc làm của chú Trọng nhặt đá đắp thành là "điên". Còn chú Trọng lại nghĩ rất đơn giản, đất vùng này đá rất nhiều, nếu không nhặt đi thì khó trồng trọt. Và chú ước ao mình sẽ biến miếng đất lóc chóc sỏi đá này thành một nương rẫy phì nhiêu như cánh đồng dưới chân núi kia. Chính vì vậy suốt ngày, kể cả những đêm trăng chú Trọng một mình cùi cũi cuốc đá gánh gồng đắp thành. Từng tí một hết ngày này tới ngày kia, chỗ đất nào nhặt sạch đá là chú trồng trọt hoa màu liền. Nhìn những vạt đất được phủ dần màu xanh, chú Trọng rất mừng nhưng thiên nhiên thật khắc nghiệt, nhặt bới hết đá nhỏ thì lòi đá lớn, có hòn to như quả bí ngô, bí đao phải vần chứ không vác được. Với gia đình, tưởng chú chỉ nhặt đá một chút rồi lo phát rẫy trồng trọt, vợ chú Trọng nén chịu đựng đi hái cỏ tranh, quả sa nhân bán lấy gạo nuôi chồng nhưng thấy chồng say nhặt đá đắp thành quá, mùa vụ chẳng được gì, người vợ bực lắm. Có lúc không muốn làm với ông "đắp đá vá trời" này nữa, song nghĩ lại, người vợ lại càng thương chồng hơn. Đứa con trai nhỏ của chú Trọng tên Nguyễn Trọng Trí cũng ra giúp bố vác đá đắp thành. Bây giờ, sau 16 năm vác đá đắp thành, chú Trọng đã có được một trang trại rộng 3,8 héc-ta xanh rờn hoa màu, cây trái như xoài, mận, ngô, đậu, dưa,… mùa nào thức ấy. Chú đã mua được máy công cụ làm đất, hai con bò. Tất nhiên vẫn còn khó khăn nhưng việc làm của chú Trọng thực sự làm cho mọi người kính nể vì nghị lực và sự kiên trì phi thường của mình. Suốt 16 năm qua, chú Trọng đã lập một kỉ lục có một không hai: đào vác gần 1000 tấn đá, đắp thành đá dài 800 mét, với chiều cao trung bình 1,5 mét, rộng đáy 2,5 mét, mặt thành rộng 1,5 mét.Bước vào trang trại của chú Trọng, ấn tượng nhất vẫn là bốn phía tường thành đá dựng. Mùa này, khi mưa xuống, những dây khoai từ, khoai mỡ cùng dây đậu biếc bò xanh rờn nở hoa tím ngắt. Miền đất hồi sinh từ bàn tay con người. Một nông dân hiền lành nhưng đầy ý chí hơn người.

(Lê Đức Dương)Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng :Câu 1. Tại sao nhiều người thấy việc làm của chú Trọng nhặt đá đắp thành là "điên"?A. Vì họ cho rằng chú là kẻ rỗi hơi.B. Vì họ biết đó là công việc vô cùng khó khăn, nặng nhọc.C. Vì công việc đó nằm ngoài sức tưởng tượng của họ.D. Vì họ nghĩ rằng công việc đó chỉ có những người “ điên” mới có thể làm.Câu 2. Tại sao tác giả có thể viết : "Miền đất hồi sinh từ bàn tay con người." ?A. Bởi vì nhờ sự kiên trì nhặt đá của chú Trọng, mảnh đất sỏi đá này đã được sống lại, biến thành trang trại xanh rờn hoa màu.



B. Bởi vì miền đất khô cằn này đã được chú Trọng khôi phục lại vị trí trong bản đồ.C. Bởi vì mảnh đất này nay đã không còn bom đạn sót lại từ thời chiến tranh.D. Bởi vì miền đất này được sinh ra là nhờ vào bàn tay của con người.Câu 3. Điều quan trọng nhất để giúp chú Trọng thành công là gì ?A. Có sức khoẻ.B. Được cả gia đình hết lòng ủng hộ.C. Có nghị lực và sự kiên trì phi thường để theo đuổi mục đích của mình.D. Tất các các phương án trên.Câu 4. Câu nào phù hợp nhất với nội dung câu chuyện ?A. Ai ơi đã quyết thì hànhĐã đan thì lận tròn vành mới thôi.B. Bàn tay ta làm nên tất cảCó sức người sỏi đá củng thành cơm.C. Một nghề cho chín còn hơn chín nghề.Câu 5. Từ “khắc nghiệt” trong câu: "Thiên nhiên thật khắc nghiệt." có thể thay thế bằng từ nào?A. Cay nghiệt.B. Nghiệt ngãC. Khắc nhiệtCâu 6. Cặp quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây là:“ .... nghị lưc của mình.... chú Trọng đã biến vùng đất sỏi đá thành một trang trại màu mỡ.”A. Chẳng những … mà …. B. Mặc dù … nhưng …C. Nếu …. thì …D. Nhờ … mà …Câu 7. Dấu hai chấm trong câu : "Suốt 16 năm qua, chú Trọng đã lập một kỉ lục có một không hai : đào vác gần 1000 tấn đá, đắp thành đá dài 800 mét, với chiều cao trung bình 1,5 mét, rộng đáy 2,5 mét, mặt thành rộng 1,5 mét." có tác dụng gì ?A. Báo hiệu những từ ngữ đứng sau dấu hai chấm là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.B. Báo hiệu những từ ngữ đứng sau dấu hai chấm là lời nói trực tiếp của nhân vật.C. Cả hai ý trên.Câu 8. Câu thành ngữ “ Đắp đá vá trời” được cấu tạo theo cách nào sau đây?A. Danh từ - tính từ - danh từ - tính từ. B. Động từ - tính từ - động từ - tính từ.C. Tính từ - danh từ - tính từ - danh từ.D. Động từ - danh từ - động từ - danh từ.B. Kiểm tra viết



I. Chính tả:Nghe – viết bài: Mùa thảo quả ( từ Sự sống … đến … từ dưới đáy rừng)II. Tập làm văn: Chọn 1 trong 2 đề sau:ĐỀ 1. Hãy tả một người thân mà em yêu thích nhất.ĐỀ 2. Hãy tả một thầy (cô) giáo trong những năm học trước đã dạy em

ĐỀ SỐ 10: A. KIỂM TRA ĐỌCI. Đọc thành tiếng (3 điểm)Học sinh đọc đoạn văn thuộc chủ đề đã học và trả lời 01 câu hỏi về nội dung bài.Nội dung bài đọc và câu hỏi do GV lựa chọn trong các bài Tập đọc từ tuần 11 đến tuần 18, SGK Tiếng Việt 5, tập I. GV thực hiện đánh giá theo yêu cầu kiến thức, kĩ năng của chương trình.II. Đọc thầm đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

CHIM VÀNH KHUYÊN VÀ CÂY BẰNG LĂNG Đàn chim vành khuyên bay trong mưa bụi. Rồi đàn chim vụt đậu xuống hàng cây bằng lăng non. Những con chim mỏi cánh xuống nghỉ chân à? Tiếng chim lích chích trên cành. Không, không, chúng em đi làm, năm sớm chúng em đi làm đây, không phải nghỉ chân đâu.



À, thế ra những con vành khuyên kia đến cây bằng lăng cũng có công việc. Con chim vành khuyên, chân đậu nhẹ chẳng rụng một giọt nước mưa đã bám thành hàng dưới cành. Vành khuyên nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy. Cái mỏ như xát mặt vỏ cây. Đôi mắt khuyên vòng trắng long lanh. Đôi chân thoăn thoắt. Vành khuyên lách mỏ vào tìm bắt sâu trong từng khe vỏ rách lướp tướp. Những con chim ríu rít chuyền lên chuyền xuống. Mỗi lần móc được con sâu lại há mỏ lên rồi nhún chân hót. Như báo tin bắt được rồi... bắt được rồi... Như hỏi cây: Đỡ đau chưa? Khỏi đau chưa? Có gì đâu, chúng em giúp cho cây khỏi ghẻ rồi chóng lớn, chóng có bóng lá, che cho chúng em bay xa có chỗ nghỉ chân, tránh nắng. Ta giúp đỡ nhau đấy thôi. Hạt nước trên cành bằng lăng rơi lã chã. Cây bằng lăng khóc vì cảm động. Đàn vành khuyên đương tìm sâu ở cành, ở lộc cây, ở những chiếc lá còn lại. Rõ ràng nghe được tiếng chim. Vành khuyên trò chuyện, vành khuyên reo mừng, vành khuyên thủ thỉ. Vành khuyên hát cho cây bằng lăng nghe. Lúc sau, đàn vành khuyên bay lên. Như bác sĩ khám bệnh, cho thuốc tiêm, thuốc uống rồi. Chỉ trông thấy làn mưa bụi phơi phới. Nhưng vẫn nghe tiếng vành khuyên ríu rít:- Chúng em đi nhé! Chúng em đi nhé! Các bạn bằng lăng chóng tươi lên, xanh tươi lên!...

(Theo TÔ HOÀI)Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:Câu 1: Bài văn tả cảnh đàn chim vành khuyên đi làm vào mùa nào?

A. Mùa xuânB. Mùa hạC. Mùa thuD. Mùa đông

Câu 2: Dòng nào dưới đây gồm 5 từ ngữ tả vành khuyên chăm chú tìm bắt sâu?

A. đậu nhẹ, nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, há mỏ.B. nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy, há mỏ.C. đậu nhẹ, nghiêng mắt, cắm cúi, hí hoáy, há mỏ.D. nghiêng mắt, ngước mỏ, cắm cúi, hí hoáy, lách mỏ.

Câu 3: Chi tiết cây bằng lăng “khóc” giúp em hiểu được điều gì?A. Bằng lăng đau đớn vì bị những con sâu đục khoét trên thân cây.B. Bằng lăng cảm động vì được đàn chim chia sẻ nỗi đau của cây.C. Bằng lăng xúc động trước sự quan tâm, giúp đỡ của đàn chim.D. Bằng lăng đau vì sâu đục khoét và cảm động vì chim giúp đỡ.

Câu 4: Dòng nào dưới đây nêu đúng và đủ ý nghĩa sâu sắc của bài văn?A. Giúp người khác là đem lại niềm vui và hạnh phúc cho họ.B. Giúp người khác là đem lại niềm vui cho họ và cho mình.



C. Giúp người khác là đem lại niềm vui cho bản thân mình.D. Giúp người khác là đem lại niềm vui cho toàn xã hội.

Câu 5: Từ nào dưới đây đồng nghĩa với từ “cảm động”?A. cảm tìnhB. cảm xúcC. rung độngD. xúc động

Câu 6: Dòng nào dưới đây có từ in nghiêng là từ đồng âm?A. cây bằng lăng/ cây thước kẻB. mặt vỏ cây/ mặt trái xoanC. tìm bắt sâu/ moi rất sâuD. chim vỗ cánh/ hoa năm cánh

Câu 7: Viết lại câu văn “Tiếng chim lích chích trên cành” có sử dụng phép so sánh hoặc nhân hóa.Câu 8: Thay thế từ dùng sai (in nghiêng) bằng từ đồng nghĩa thích hợp rồi viết lại hai câu văn sau: “Quê em có dòng sông lượn lờ chảy qua. Những ngày hè oi ả, em thỏa sức bơi lội tung tăng trong dòng nước mát ngọt.”Câu 9: Viết một câu nhận xét về việc tốt của chim vành khuyên trong bài văn trên.Câu 10: Từ việc tốt của chim vành khuyên, em thấy mình có thể làm được những gì để bảo vệ môi trường quanh ta?B. Kiểm tra viết (10 điểm)I. Chính tả:Nghe - viết: 15 phút.Bài viết : Buôn Chư Lênh đón cô giáo. (Từ Y Hoa lấy trong gùi ra…. đến hết.)(SGK TV 5 tập 1 trang 145)II. Tập làm văn: (8 điểm)Đề bài : Tả một người mà em yêu quý nhất


Documents

vietjack.com€¦ · Web viewĐã gần 12 giờ đêm, cô y tá đưa một anh thanh niên có dáng vẻ mệt mỏi và gương mặt đầy lo lắng đến bên giường