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FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità?
2014-15 e 2015-16
TITOLO/ARGOMENTO:
Metodo IBSE (Accademia del Lincei)
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future
azioni progettuali
Approccio IBSE (INQUIRY BASED SCIENCE EDUCATION) metodo pedagogico basato sulle domande
di ricerca e sull’attivazione del metodo sperimentale
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Strutturazione in fasi di lavoro 1) ricerca della domanda con attività di innesco, 2) fase
sperimentale, 3) fase rielaborativa, 4) trasferimento dell’apprendimento, 5) presentazione di un
elaborato finale
Ricaduta sull’utenza
Conoscenza e “attivazione del metodo IBSE”
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei docenti
Condividere esperimenti e moduli proposti in rete attraverso scambio di schede e confronti
informali a voce
Data Firma dei docenti
28/04/2016 Pessina Benedetti Nobili
RELATECREATE
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FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? Dal 2003 al 2011 e nel 2015/16
TITOLO/ARGOMENTO:
Giocando s’impara.
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future
azioni progettuali
Tornei di palla rilanciata con le classi quarte e quinte di entrambi i plessi. Maratonina
Rodari/Cagliero con il coinvolgimento di tutte le classi. Tornei di calcetto con le classi quarte e
quinte. Manifestazioni finali con la partecipazione di Autorità amministrative.
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Si propone di ripetere il torneo di palla rilanciata con le classi quarte e quinte e di implementare l’attività motoria dell’Istituto organizzando percorsi strutturati per le classi prime-seconde- terze con manifestazione finale.
Per attivare le attività sopra indicate occorre la collaborazione di tutti gli insegnanti di classe e la disponibilità oraria per i docenti che realizzeranno le varie attività
Ricaduta sull’utenza
Coinvolgimento positivo di tutti gli alunni che riflettono sui valori della collaborazione, del rispetto reciproco, della solidarietà e dell’integrazione.
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei docenti Incontri con i docenti per la condivisione delle regole, degli obiettivi e l’organizzazione oraria delle attività.
Data Firma dei docenti
28/04/2016 Cassenti Forgione
Patrizi D’Innocenze
RELATECREATE
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FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? Nel nostro Istituto sono stati realizzati diversi spettacoli teatrali: “Forza venite gente” (a.s. 2010/11) “I sette Re di Roma” (2003/04 e 2015/16). Il testo dei sette re di Roma è liberamente tratto dal testo di Gigi Proietti e musiche di Piovani.
TITOLO/ARGOMENTO: Laboratorio teatrale
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future azioni progettuali: Motivazione e condivisione con gli alunni della/e classe/i, condivisione con i genitori, scelta di un testo teatrale attinente al percorso didattico previsto nei curricoli d’Istituto, eventuale adattamento del testo da proporre, ricerca di eventuali brani musicali, creazione con tutto il gruppo di scenografie e coreografie e costumi.
L’attività laboratoriale prevede: lettura e spiegazione dei testi recitati e cantati, assegnazioni delle parti tramite provino avendo come finalità la valorizzazione dei singoli intesa come possibilità di esprimere parti di sé attraverso l’interpretazione di ruoli diversi, il superamento delle difficoltà e valorizzazione delle potenzialità, sviluppo delle capacità di assunzioni di responsabilità nei confronti del gruppo, rispetto delle regole, Brain storming su condivisione di idee volte all’allestimento dello spettacolo stesso.
Impostazione della voce, della postura, della mimica, dell’uso dello spazio.
Ore di lavoro settimanale programmato per studio delle parti e prove.
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Condivisione di tutto il materiale utilizzato, anche eventualmente proveniente dagli altri gruppi.
Ricaduta sull’utenza
Motivazione nei confronti dell’apprendimento, maggiore consapevolezza di sé, sviluppo dell’empatia, comprensione dei diversi punti di vista, rafforzamento dei legami di stima/fiducia tra pari e insegnanti del gruppo di lavoro, promozione dell’inclusività.
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei docenti
Condividere materiali in piattaforma Office 365
Data Firma dei docenti
28/04/2016 Urso Brinchi Zompanti Scotto Di Fasano
RELATECREATE
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FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? 2015/16
TITOLO/ARGOMENTO:
“Il latino suona bene”
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future azioni progettuali
Partire dal testo in lingua latina per far dedurre ai ragazzi le regole grammaticali. Alla base di questa metodologia c’è la teoria di Ørberg che propone lo studio del latino come lingua vivaProposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Lettura e ascolto di semplici testi in lingua originale su documenti storici, brani di epica (Eneide), epigrafi;
studio e analisi di resti e reperti archeologici romani, studio dei numeri romani;
miti, fatti storici e fabulae;
civiltà romana (religione, alimentazione, sport, vita quotidiana;
visita ai Fori Romani, Colosseo e Acquedotto romano;
creazione di lapbook (scuola primaria) ipertesto e guida turistica (scuola secondaria);
messa in scena di una commedia di Plauto
Ricaduta sull’utenza
Miglioramento in analisi logica, approfondimento sulla civiltà romana e sulla conoscenza della città in cui viviamo;
cura dell’espressività (drammatizzazione);
passare dalle conoscenze alle competenze (lapbook e ipertesto)
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei docenti Incontri periodici (mensili) Scambio del materiale tramite web
Data Firma dei docenti
28/04/16 Fasolino Caputo Russo P.B.
RELATECREATE
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FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? 2011
TITOLO/ARGOMENTO:
150 anni dall’Unità d’Italia
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future
azioni progettuali
Rievocazione storica (eventi, musica, costumi)- rappresentazioni teatrali – realizzazioni cartacee-
coreografie – studio della Costituzione – realizzazione artistiche – opere di Verdi – Repubblica
romana – nascita dell’Inno nazionale
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Riscoperta dei valori nazionali attraverso percorsi storici con riferimento agli ideali della cultura
greco-romana
Ricaduta sull’utenza
Approfondimenti curricolari e attività progettuali
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei
docenti
Incontri strutturati e condivisione in piattaforma
Data Firma dei docenti
28/04/2016 Capuani Silvestri Masi Jacobitti Tucci
FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? Dal 2013 ad oggi
TITOLO/ARGOMENTO:
Media education: Lapbook
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future
azioni progettuali a) Scambi informali tra docenti e/o iniziative individuali dei docenti
b) condivisione dei materiali già prodotti e delle tecniche di realizzazione.
Il lapbook è trasversale a tutte le discipline.
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Attraverso i diversi canali comunicativi o momenti di incontro si avvieranno attività sia di progettazione di nuovi lapbook, sia di condivisione di quelli già realizzati.
Ricaduta sull’utenza
Il lapbook è uno strumento di sintesi delle conoscenze, una mappa concettuale tridimensionale
che sviluppa e coinvolge abilità di diverso tipo. Per gli alunni è un’attività accattivante e stimolante
che li porta a riscoprire la propria manualità.
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei docenti
Condivisione di file, immagini e incontri
Data Firma dei docenti
28/04/2016 Stolfi Vallescura
RELATECREATE
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FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? 2013/2014
TITOLO/ARGOMENTO:
L’albero delle storie
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future
azioni progettuali
Progettazione, impaginazione, stesura e rilegatura di libricini da consegnare all’albero delle storie
da cui si può attingere per la lettura solo lasciando una propria storia. L’insegnante non corregge
gli elaborati poiché si tratta di scrittura spontanea. Nella prima fase l’attività si svolge in coppia
favorendo il confronto, il dialogo, la collaborazione.
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Gioco di carte con quesiti di italiano e matematica. Ad ogni quesito è abbinato un punteggio. Si
realizza in coppia e si gioca in gruppo
Ricaduta sull’utenza
Motivazione nei confronti dei processi di scrittura, sviluppo delle
potenzialità creative utilizzando più codici espressivi. Saper
lavorare autonomamente e in gruppo in modo costruttivo.
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei docenti
Pubblicazione e condivisione sulla piattaforma
Data Firma dei docenti
28/04/2016 Evangelisti Di Chiara Calmanti Nicotera Tiné
RELATECREATE
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FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? Dal 2007
TITOLO/ARGOMENTO:
Pratica musicale (corale/strumentale)
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti
che potrebbero costituire una traccia per future azioni progettuali
Laboratori a classi aperte trasversali alle diverse aree disciplinari; attività svolte con docente
specializzato (con personale interno ed esperti esterni) in condivisione con i docenti di classe.
Progetto “Magia dell’Opera” in collaborazione con il Teatro dell’Opera (dal 2008 al 2010); Progetto
musica DM 8/11 attività curricolari legate al Macroprogetto
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Prosecuzione e divulgazione delle attività curricolari e delle attività relative al Progetto “Musica
DM 8/11” per favorire la diffusione della pratica musicale. Creazione del coro di Istituto rivolto agli
alunni dell’IC. Collaborazione con Associazioni ed Enti esterni (Nuove Risonanze)
Ricaduta sull’utenza
Sviluppare e migliorare le abilità cognitive, relazionali, emotive ed espressive
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei docenti
Scambi formali ed informali anche mediante l’utilizzo di
strumenti telematici
Data Firma dei docenti
28/04/2016 De Santis Di Stefano Morra Buson Sarnelli De Pierro Celenta
Fabbroni De Cicco Fiacco Straini Migliore Continiello Nardi
Russo R. Augruso Apostoli Tedeschi
RELATECREATE
DONATE
FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? 2015/16
TITOLO/ARGOMENTO:
Archivio storico Cagliero
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future
azioni progettuali
Salvaguardia dei registri e riposizionamento in un ambiente sano. Schedatura dei registri e
riposizionamento dal 1933/34 al 1938/39. Inizio analisi analitica dei singoli registri per estrapolare
tematiche più rilevanti.
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Continuare l’opera di salvaguardia, schedatura e analisi critica per
estrapolare dei temi interessanti.
Ricaduta sull’utenza Per la didattica: approccio diretto alle fonti materiali (studi storici- linguistici);
Condivisione con altre scuole; per l’utenza esterna: mostre tematiche, convegni, conferenze,
coinvolgimento cittadini del quartiere.
Data Firma dei docenti
28/04/2016 Bongiorno Tucci
DONATE
FORMAT PER COMUNITA’ DI PRATICA
E’ stata mai realizzata in questo Istituto? Sì
Se sì in quali annualità? Dal 2007 al 2016
TITOLO/ARGOMENTO:
Rappresentazione teatrale in lingua inglese
Sintesi delle azioni intraprese e dei punti salienti che potrebbero costituire una traccia per future
azioni progettuali
Scelta della storia da rappresentare:
Lettura e traduzione del copione;
Assegnazione delle parti – colonne sonore;
Prove di drammatizzazione;
Realizzazione scenografie e costumi.
Proposte per la riproposizione ed eventuali implementazioni
Messa a disposizione dei copioni in L2
Ricaduta sull’utenza
Maggiore padronanza della L2 parlata, Superamento delle difficoltà relative all’espressione orale in L2
Modalità previste per la condivisione con il gruppo dei docenti
Incontri periodi per condividere le esperienze
Data Firma dei docenti
28/04/2016 Giarrusso Montillo Trani Flauto
RELATECREATE
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