Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDAD VERACRUZANACampus Coatzacoalcos
Facultad de Contaduría y AdministraciónCarrera: Licenciatura en Gestión y Dirección de negocios (LGDN)
PROYECTO AULA
Experiencia Educativa: Administración EstratégicaPor: Dr. José Luis Sánchez Leyva
Martes 21 de Septiembre del 2010
Nombre del Programa Educativo: Licenciatura en Gestión y Dirección de Negocios (LGDN)Nombre de la Experiencia Educativa: Administración Estratégica (AE)Área del Plan de Estudios a la que pertenece la EE: DisciplinarNivel: Licenciatura
PERFIL DE EGRESO1: El egresado de la licenciatura poseerá una sólida formación disciplinaria en las ciencias y técnicas de la administración, que le permita responder a los retos y expectativas de las organizaciones sociales, ofreciendo servicios administrativos de calidad a éstas y a los individuos que requieran de una adecuada toma de decisiones mediante la aplicación eficiente del proceso administrativo en las áreas funcionales de las organizaciones, con la finalidad de hacerlas competitivas y socialmente responsables en el marco de la multiculturalidad.
Asimismo, el egresado habrá desarrollado habilidades de liderazgo, negociación, diseño de estrategias, metodologías, técnicas para la optimización de recursos con un enfoque visionario, analítico y crítico para el desarrollo y crecimiento de las organizaciones sociales. Se conducirá asumiendo responsablemente los deberes y obligaciones de su actuación profesional con respeto, tolerancia, humildad, libertad, justicia, patriotismo, honestidad; consciente de su circunstancia. La formación profesional del egresado de esta institución le permite tener los conocimientos sobre las siguientes áreas: Administración, Mercadotecnia, Contabilidad, Finanzas, Recursos Humanos, Derecho, Economía, Matemáticas e Informática y Fiscal
La formación profesional del egresado de esta institución le proporcionará habilidades para; analizar y aplicar la legislación y normatividad que regula las operaciones de las organizaciones sociales, analizar, proponer y ejecutar metodologías administrativas y operativas para dar solución a las necesidades de los organismos sociales en un contexto de globalización, aplicar tecnologías, métodos y procedimientos en las diferentes áreas funcionales de los organismos sociales (mercadotecnia, finanzas, recursos humanos y operaciones) y asegurar la eficiencia del mismo.
Al egresar, el LGDN será capaz de comunicarse con los demás, disposición para trabajar en equipo y para las relaciones interpersonales, así como para proponer alternativas de solución, además de: interés por la economía y la empresa, cuestiones sociales, políticas y el medio ambiente, así como la facilidad para las matemáticas y la contabilidad, capacidad de análisis y de síntesis, facilidad de expresión, facilidad de comprensión y de abstracción.
El LGDN podrá aplicar sus conocimientos y habilidades en los ámbito público y privado, específicamente en: Gerencia Administrativa, Dirección General de Empresas, Consultoría Empresarial, Gestaría Empresarial, Dirección y Administración Pública Federal, Estatal y Municipal, Docencia Universitaria, Asesoría Financiera, Auditoría Administrativa y de Gestión.
CONTEXTUALIZACIÓN: Esta EE se ubica en el área de formación disciplinar y ofrece a los estudiantes de la LGDN un conjunto de conocimientos teóricos, heurísticos y axiológicos que les permita comprender e identificar distintos escenarios detectando oportunidades que propicien su desarrollo y puedan prevenir situaciones de contingencia o de incertidumbre, diseñando e implementando el pensamiento estratégico, dado que las situaciones de cambios tanto en el entorno nacional como internacional hacen que cada día sea más compleja la gestión de cualquier organización.
1 http://www.uv.mx/oferta/programas/Contenido.aspx?Programa=GDNE-07-E-CR [27-SEP-2010]
En el programa de estudio, el curso-taller de Administración Estratégica establece como pre-requisito las EE de Fundamentos de Administración y Técnicas de Organización, mientras que como co-requisito no establece EE alguna. Comprende un total de 60 hrs, se imparte cuatro horas a la semana (dos teóricas y dos prácticas) en sistema escolarizado y con un valor en créditos de siete.
UNIDAD DE COMPETENCIA2: El alumno mediante la adquisición de un conjunto de conocimientos teórico-práctico, identificará y analizará el concepto y los componentes de Administración Estratégica, de tal manera que conocerá los diferentes escenarios que rodeo el ambiente interno y externo del mundo de los negocios
UNIDAD DE COMPETENCIA: (propuesta: complejidad, investigación, tic´s) El estudiante de la LGDN con apoyo de las TIC´s y mediante metodología de investigación será capaz de diseñar estrategias empresariales y planes de contingencia, realizar análisis FODA para empresas locales del sector industrial, comercial y de servicios y será capaz de elaborar un proyecto de Administración Estratégica, para resolver de forma colaborativa, ética y social la problemática del entorno que rodea a las empresas y su proyección como parte de cualquier organismo socialRELACIÓN DE LA EE CON OTRAS EE DEL PROGRAMA: Las EE que mantiene una estrecha relación con AE, son:
2 http://www.uv.mx/oferta/programas/DetalleMateria.aspx?Programa=GDNE-07-E-CR&cur=38004&mat=GDNA [27-SEP-2010]
ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA (AE)
CONOCIMIENTOS PREVIOS (EE)
CONOCIMIENTOS POSTERIORES (EE)
Fundamentos de administraciónTécnicas de organizaciónAdministración contemporáneaFundamentos de derechoMetodología de la computaciónComputación básicaHabilidades del pensamiento crítico y creativoLectura y redacción a través del análisis del mundo contemporáneoDesarrollo económicoMercadotecniaRecurso humanosSuministros y procesos
Diseño de plan de negociosGestión de empresas de serviciosGestión financieraGestión del talento humanoExperiencia recepcional
CONOCIMIENTOS PREVIOS
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN: Es indispensable que el estudiante conozca las teorías administrativas y el proceso administrativo, con la finalidad de poder realizar propuestas de estrategias empresariales en cada área funcional respectiva de las organizaciones.Unidad de Competencia: (Articulación con los ejes) Los estudiantes conocerán y reflexionarán acerca de las teorías administrativas así como del proceso administrativo, respecto a sus diferentes etapas en un ambiente colaborativo manteniendo actitudes de tolerancia, responsabilidad y respeto.
TÉCNICAS DE ORGANIZACIÓN: Es necesario que el estudiante domine las técnicas de organización (manuales, organigramas, etc,) con la finalidad de apoyar la recopilación de información y la estructuración de la empresa objeto de estudio.Unidad de competencia: Conocer y aplicar las técnicas de organización como herramientas que lleva a cabo una estructuración racional que implica el diseño y rediseño de la misma, de acuerdo a las necesidades del grupo social, con sentido de responsabilidad, compromiso, respeto, colaboración, creatividad, puntualidad y trabajo en equipo.
ADMINISTRACIÓN CONTEMPORÁNEA: Es indispensable que el estudiante sea capaz de construir escenarios organizacionales tomando en cuenta la multiculturalidad y con base en análisis interno y externo de la empresa de manera colaborativa, con apertura y creatividad.Unidad de Competencia: El estudiante analizará los nuevos enfoques de la administración que le permitan construir escenarios organizacionales alternativos en un ambiente de confianza con apertura, responsabilidad, criticidad y creatividad.
FUNDAMENTOS DE DERECHO: Es indispensable que el estudiante domine conceptos jurídicos fundamentales, con la finalidad de presentar en el proyecto de administración estratégica las bases jurídicas y atribuciones de las empresas a investigar Unidad de competencia: (Articulación con los ejes) El estudiante de la licenciatura en Gestión y Dirección de Negocios conoce, comprende, analiza, sintetiza e interpreta los principios, las normas, conceptos e instituciones jurídicas fundamentales, tanto del Derecho Civil como de las del Derecho
CONOCIMIENTOS POSTERIORES
DISEÑO DE PLAN DE NEGOCIOS: Los conocimientos adquiridos en AE (diseño de estrategias, análisis FODA, proyecto de administración estratégica) permitirán a los estudiantes presentar un plan de negocios de forma integral y con visión a futuro. Unidad de Competencia: (Articulación con los ejes) Los estudiantes conocerán y reflexionarán acerca de las oportunidades de negocio que se presentan en el entorno, con un espíritu crítico que les permita desarrollar su creatividad y proponer alternativas de negocio para la asunción del riesgo que toda aventura empresarial conlleva.
GESTIÓN DE EMPRESAS DE SERVICIOS: Porque el estudiante necesita conocer los procesos de diseño de estrategias y construcción de escenarios para analizar la viabilidad sobre la creación de empresas de servicios.Unidad de Competencia: El estudiante en forma grupal e individual, con responsabilidad social, respeto, compromiso, iniciativa, tolerancia y apertura al cambio, debe adquirir conocimientos y técnicas que le permitan analizar e implantar la gestión y creación de empresas de servicios
GESTION FINANCIERA: El conocimiento adquirido en AE, permitirá diseñar estrategias que permitan fortalecer y hacer un mejor uso de los recursos financieros de las empresas.Unidad de Competencia: Los estudiantes de esta experiencia educativa deberán desempeñarse, considerando valores tales como un alto sentido de responsabilidad, honestidad, etc.
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: A partir del conocimiento adquirido en AE, el estudiante reconoce la importancia del recurso humano y genera estrategias que le permiten fortalecer su actuar dentro de las organizaciones y genera la posibilidad de gestionar el capital intelectual como la parte más valiosa de las organizaciones.Unidad de Competencia: El estudiante conocerá la gestión del talento humano, área que ha sido la responsable de la excelencia de organizaciones exitosas y del aporte de capital intelectual que simboliza más que todo, la importancia del factor humano en pleno siglo XXI
EXPERIENCIA RECEPCIONAL: Los proyectos de AE diseñados, contribuyen a la
Constitucional y Administrativo.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: Es necesario que los estudiantes manejen las técnicas e instrumentos de investigación para recolectar información y presentar un proyecto integral.Unidad de Competencia: El alumno aplicando la ética profesional, la capacidad de integrar conocimientos, y las habilidades y actitudes, hace un proyecto de investigación en un documento en papel.
COMPUTACIÓN BÁSICA: Es necesario que el estudiante domine el uso de la computadora para manejar, ordenar y presentar información en un todo coherente.Unidad de Competencia: El estudiante utiliza la computadora como herramienta, para obtener, procesar y manejar información relacionada con las diversas áreas del conocimiento, con autonomía, responsabilidad y respeto, en sus actividades cotidianas y académicas.
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO: Es indispensable que el estudiante genere procesos cognitivos y meta-cognitivos para presentar un proyecto original y creativo de administración estratégica.Unidad de competencia: Se promueve la utilización de estrategias cognitivas y meta-cognitivas, a través dl/la estudiante hace uso estratégico* de sus procesos mentales para argumentar, generar ideas, resolver problemas y tomar mejores decisiones durante la construcción.
LECTURA Y REDACCIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO: Es necesario que el estudiante domine técnicas de redacción y estilo para presentar información coherenteUnidad de competencia: El estudiante comprende y produce mensajes verbales y no verbales con coherencia, cohesión y adecuación en situaciones comunicativas concretas, de manera oral o por escrito.
DESARROLLO ECONÓMICO: Es necesario que el estudiante comprenda el entorno y las variables macroeconómicas que están presentes en los contextos empresariales con la finalidad de establecer estrategias organizacionales.Unidad de Competencia: Distinguir y explicar características y teorías económicas que explican el comportamiento económico de la organización
ER pues propicia la construcción de un proyecto profesional, en cuya práctica se articula la formación adquirida, promueve el aprendizaje de habilidades de indagación, de observación y de reflexión que permiten el desarrollo del pensamiento lógico formal, analítico y crítico que tiene como finalidad principal la creación o generación de conocimientos. Además, fomenta el desarrollo de actitudes sistemáticas, metodológicas y éticas, características del rigor de la investigación científica.Unidad de Competencia: No contiene UC
mediante el diseño y análisis de mapas conceptuales, cuadros sinópticos, lecturas críticas, etc.
MERCADOTECNIA: Es indispensable que el estudiante domine los elementos fundamentales de la mercadotecnia, con la finalidad de diseñar estrategias para esta área funcional.Unidad de Competencia: Identificar los campos de aplicación de la mercadotecnia, conocer y comprender los elementos del entorno así como describir los factores determinantes de la conducta del consumidor para establecer estrategias de segmentación y posicionamiento.
RECURSOS HUMANOS: Es necesario que el estudiante conozca el proceso de Administración de Recursos Humanos, con la finalidad de introducir mejoras en los procesos que esta área funcional realiza.Unidad de Competencia: A través de su disposición al trabajo colaborativo, el estudiante identifica y analiza las bases teóricas de la Administración de Recursos Humanos
SUMINISTROS Y PROCESOS: Es indispensable que el estudiante conozca esta área funcional con la finalidad de proponer acciones de mejora en los procesos productivos.Unidad de Competencia: Conocer y aplicar las los sistemas y las funciones productivas en las organizaciones para lleva a cabo una estructuración que implica el diseño y rediseño de la misma, de acuerdo a las necesidades del grupo social
Subunidad de competencia 1Subcompetencia MUC
Tareas complejas dificultad 1Nivel 1
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
SC1: Elaborar un Proyecto de Administración Estratégica para una empresa local
Realizar estrategias empresariales para una microempresa local comercial
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local comercial objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
Tecnología: Buscadores básicos en internet
Tareas complejas dificultad 1Clase 1
(Complejidad, investigación y tecnología
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones, herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Realizar estrategias empresariales para una microempresa local comercial
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local comercial objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
Tecnología: Buscadores básicos en internet
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la Compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas
Complejidad: Elegir una microempresa local comercial para estudiarla y obtener suficiente información. Ésta puede ser difícil de obtener al menos que entreviste directamente a los administradores y lograr una entrevista con el Director de la Compañía e identificar a los principales grupos de interesados en la compañía y entrevistarlos.
Investigación: Aplicación de un cuestionario sobre Liderazgo y una guía de entrevista a integrantes de cada grupo de interesados. Identificar ventajas y desventajas del modelo de negocio y las estrategias que ha aplicado la compañía
Tecnología: Computación básica
OD2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de la compañía e identificar las estrategias que se piensa debe aplicar la compañía. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y
corporativa) que requiere la compañía
Complejidad: Aplicación del modelo de las cinco fuerzas de Michael E. Porter para efectuar el análisis externo y evaluación de la compañía (ambiente interno) mediante los cuatro componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva: eficiencia, calidad, innovación y capacidad de respuesta hacia los clientes. Análisis SWOT. Elegir de entre un sinfín de estrategias, aquella que se relacione con las actividades, misión y visión de la compañía
Investigación: Investigar el modelo de las cinco fuerzas de Porter, para su aplicación en el análisis del ambiente externo e investigar los componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva para evaluar el ambiente interno. Identificar los tipos de estrategia existentes
Tecnología: Aplicación de software. Computación básica
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones,
herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Clasificación en no recurrentes (NR),
recurrentes (R) y (RA) (recurrentes
automatizables)
Información de apoyo/ procedimental Tema/
descripción
(NR) Información de apoyo Fuente impresa o electrónica: Autor, título, datos bibliográficos
(R) Información procedimental Nombre del procedimiento o algoritmo y datos bibliográficos para su recuperación
(RA) Parte de la tarea en la que se requiere practicar
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la Compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas
Complejidad: Elegir una microempresa local comercial para estudiarla y obtener suficiente información. Ésta puede ser difícil de obtener al menos que entreviste directamente a los administradores y lograr una entrevista con el Director de la Compañía e identificar a los principales grupos de interesados en la compañía y
(NR) Adquiere conocimientos actuales sobre tipos de estrategias, modelo estratégico y diseño organizacional
(R) La búsqueda de información bibliográfica es permanente y continua
Necesidad de información:
Elementos de un modelo estratégico
Elementos de un diseño organizacional
Información bibliográfica sobre tipos de estrategias
Cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ), Forma 5XCorta
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 19-26, 30
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 1-22, 59-63
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
PEÑA, Chávez Ma. Adelina. (2007). Ensayo: Multiplicidad de factores del liderazgo transformacional. San José, Costa Rica. P. 9-25,
entrevistarlos.
Investigación: Aplicación de un cuestionario sobre Liderazgo a cada grupo de interesados para identificar el tipo de liderazgo que ejerce el director de la commpañía. Identificar ventajas y desventajas del modelo de negocio y las estrategias que ha aplicado la compañía
Tecnología: Computación básica
44-46, 49-55
VEGA, Villa Carolina, et al. (2004). Memoria: Adaptación del Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ Forma 5x Corta) de B. Bass y B. Avolio al contexto organizacional chileno. Universidad de Chile. Facultad de Ciencias sociales. P. 32-123, 270-280
DAVID, R. Fred (2003). Conceptos de Administración Estratégica. Editorial Prentice-Hall. México. P.
STEINER, George (2000). Planeación Estratégica. Lo que todo director debe saber. Editorial CECCA. México. P.
RODRIGUEZ, Valencia Joaquín (2005). Cómo aplicar la Planeación Estratégica en pequeñas y medianas empresas. Editorial CECSA. México. P.
THOMPSON, Strickland (2001). Administración Estratégica: Conceptos y Casos. Editorial Mc Graw-Hill. México. P.
OD2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de la compañía e identificar las estrategias que se piensa debe aplicar la compañía. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y corporativa) que requiere la compañía
Complejidad: Aplicación del modelo de las cinco fuerzas de Michael E. Porter para efectuar el análisis externo y evaluación de la compañía (ambiente interno) mediante los cuatro componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva: eficiencia, calidad, innovación y capacidad de respuesta hacia los clientes. Análisis SWOT. Elegir de entre un sinfín de estrategias, aquella que se relacione con las actividades, misión y visión de la compañía
Investigación: Investigar el modelo de las cinco fuerzas de Porter, para su aplicación en el análisis del ambiente externo e investigar los componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva para evaluar el ambiente
(NR) Adquiere el conocimiento de los elementos que deben integrar una matriz de impacto cruzado
(R) Información en libros de textos y antologías relacionados con el tema.
Información para elaborar matriz FODA y diseñar la estrategia elegida
Información bibliográfica
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
NARCIA, Constandse Cora Y. (2005) Antología: Planeación, Teoría, Estrategia. México, Editorial UNAM. P. 18-59
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 34-65, 104-266
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 63-69
interno. Identificar los tipos de estrategia existentes
Tecnología: Aplicación de software. Computación básica
Subunidad de competencia 1Subcompetencia MUC
Tareas complejas dificultad 2Nivel 2
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
SC1: Elaborar un Proyecto de Administración Estratégica para una empresa local
Realizar estrategias empresariales para una pequeña empresa local de servicios
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local de servicios objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
Tecnología: Buscadores básicos en internet
Tareas complejas dificultad 2Nivel 2
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones, herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Realizar estrategias empresariales para una pequeña empresa local de servicios
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local de servicios objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la Compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas
Complejidad: Elegir una pequeña empresa local de servicios para estudiarla y obtener suficiente información. Ésta puede ser difícil de obtener al menos que entreviste directamente a los administradores y lograr una entrevista con el Director de la Compañía e identificar a los principales grupos de interesados en la compañía y entrevistarlos.
Tecnología: Buscadores básicos en internet Investigación: Aplicación de un cuestionario sobre Liderazgo y una guía de entrevista a integrantes de cada grupo de interesados. Identificar ventajas y desventajas del modelo de negocio y las estrategias que ha aplicado la compañía
Tecnología: Computación básica
OD2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de la compañía e identificar las estrategias que se piensa debe aplicar la compañía. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y corporativa) que requiere la compañía
Complejidad: Aplicación del modelo de las cinco fuerzas de Michael E. Porter para efectuar el análisis externo y evaluación de la compañía (ambiente interno) mediante los cuatro componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva: eficiencia, calidad, innovación y capacidad de respuesta hacia los clientes. Análisis SWOT. Elegir de entre un sinfín de estrategias, aquella que se relacione con las actividades, misión y visión de la compañía
Investigación: Investigar el modelo de las cinco fuerzas de Porter, para su aplicación en el análisis del ambiente externo e investigar los componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva para evaluar el ambiente interno. Identificar los tipos de estrategia existentes
Tecnología: Aplicación de software. Computación básica
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones,
herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Clasificación en no recurrentes (NR),
recurrentes (R) y (RA) (recurrentes
automatizables)
Información de apoyo/ procedimental Tema/
descripción
(NR) Información de apoyo Fuente impresa o electrónica: Autor, título, datos bibliográficos
(R) Información procedimental Nombre del procedimiento o algoritmo y datos bibliográficos para su recuperación
(RA) Parte de la tarea en la que se requiere practicar
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la Compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de
(NR) Adquiere conocimientos actuales sobre tipos de estrategias, modelo estratégico y diseño organizacional
(R) La búsqueda de información bibliográfica es
Necesidad de información:
Elementos de un modelo estratégico
Elementos de un diseño organizacional
Información bibliográfica sobre tipos de estrategias
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 19-26, 30
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso
estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas
Complejidad: Elegir una pequeña empresa local de servicios para estudiarla y obtener suficiente información. Ésta puede ser difícil de obtener al menos que entreviste directamente a los administradores y lograr una entrevista con el Director de la Compañía e identificar a los principales grupos de interesados en la compañía y entrevistarlos.
Investigación: Aplicación de un cuestionario sobre Liderazgo y una guía de entrevista a integrantes de cada grupo de interesados. Identificar ventajas y desventajas del modelo de negocio y las estrategias que ha aplicado la compañía
Tecnología: Computación básica
permanente y continua
Cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ), Forma 5XCorta
estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 1-22, 59-63
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
PEÑA, Chávez Ma. Adelina. (2007). Ensayo: Multiplicidad de factores del liderazgo transformacional. San José, Costa Rica. P. 9-25, 44-46, 49-55
VEGA, Villa Carolina, et al. (2004). Memoria: Adaptación del Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ Forma 5x Corta) de B. Bass y B. Avolio al contexto organizacional chileno. Universidad de Chile. Facultad de Ciencias sociales. P. 32-123, 270-280
DAVID, R. Fred (2003). Conceptos de Administración Estratégica. Editorial Prentice-Hall. México. P.
STEINER, George (2000). Planeación Estratégica. Lo que todo director debe saber. Editorial CECCA. México. P.
RODRIGUEZ, Valencia Joaquín (2005). Cómo aplicar la Planeación Estratégica en pequeñas y medianas empresas. Editorial CECSA. México. P.
THOMPSON, Strickland (2001). Administración Estratégica: Conceptos y Casos. Editorial Mc Graw-Hill. México. P.
OD2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de la compañía e identificar las estrategias que se piensa debe aplicar la compañía. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y corporativa) que requiere la compañía
Complejidad: Aplicación del modelo de las cinco fuerzas de Michael E. Porter para efectuar el análisis externo y evaluación de la compañía (ambiente interno) mediante
(NR) Adquiere el conocimiento de los elementos que deben integrar una matriz de impacto cruzado
(R) Información en libros de textos y antologías
Información para elaborar matriz FODA y diseñar la estrategia elegida
Información bibliográfica
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
NARCIA, Constandse Cora Y. (2005) Antología: Planeación, Teoría, Estrategia. México, Editorial UNAM. P. 18-59
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración
los cuatro componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva: eficiencia, calidad, innovación y capacidad de respuesta hacia los clientes. Análisis SWOT. Elegir de entre un sinfín de estrategias, aquella que se relacione con las actividades, misión y visión de la compañía
Investigación: Investigar el modelo de las cinco fuerzas de Porter, para su aplicación en el análisis del ambiente externo e investigar los componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva para evaluar el ambiente interno. Identificar los tipos de estrategia existentes
Tecnología: Aplicación de software. Computación básica
relacionados con el tema. Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 34-65, 104-266
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 63-69
Subunidad de competencia 1Subcompetencia MUC
Tareas complejas dificultad 3Nivel 3
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
SC1: Elaborar un Proyecto de Administración Estratégica para una empresa local
Realizar estrategias empresariales para una mediana empresa local industrial
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local industrial objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
Tecnología: Buscadores básicos en internet
Tareas complejas dificultad 3Nivel 3
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones, herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Realizar estrategias empresariales para una mediana empresa local industrial
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local industrial objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
Tecnología: Buscadores básicos en internet
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la Compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas
Complejidad: Elegir una mediana empresa local Industrial para estudiarla y obtener suficiente información. Ésta puede ser difícil de obtener al menos que entreviste directamente a los administradores y lograr una entrevista con el Director de la Compañía e identificar a los principales grupos de interesados en la compañía y entrevistarlos.
Investigación: Aplicación de un cuestionario sobre Liderazgo y una guía de entrevista a integrantes de cada grupo de interesados. Identificar ventajas y desventajas del modelo de negocio y las estrategias que ha aplicado la compañía
Tecnología: Computación básica
OD2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de la compañía e identificar las estrategias que se piensa debe aplicar la compañía. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y corporativa) que requiere la compañía
Complejidad: Aplicación del modelo de las cinco fuerzas de Michael E. Porter para efectuar el análisis externo y evaluación de la compañía (ambiente interno) mediante los cuatro componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva: eficiencia, calidad, innovación y capacidad de respuesta hacia los clientes. Análisis SWOT. Elegir de entre un sinfín de estrategias, aquella que se relacione con las actividades, misión y visión de la compañía
Investigación: Investigar el modelo de las cinco fuerzas de Porter, para su aplicación en el análisis del ambiente externo e investigar los componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva para evaluar el ambiente interno. Identificar los tipos de estrategia existentes
Tecnología: Aplicación de software. Computación básica
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones,
herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Clasificación en no recurrentes (NR),
recurrentes (R) y (RA) (recurrentes
automatizables)
Información de apoyo/ procedimental Tema/
descripción
(NR) Información de apoyo Fuente impresa o electrónica: Autor, título, datos bibliográficos
(R) Información procedimental Nombre del procedimiento o algoritmo y datos bibliográficos para su recuperación
(RA) Parte de la tarea en la que se requiere practicar
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la Compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas
Complejidad: Elegir una mediana empresa local Industrial para estudiarla y obtener suficiente información. Ésta puede ser difícil de obtener al menos que entreviste directamente a los administradores y lograr una entrevista con el Director de la Compañía e identificar a los principales grupos de interesados en la compañía y entrevistarlos.
(NR) Adquiere conocimientos actuales sobre tipos de estrategias, modelo estratégico y diseño organizacional
(R) La búsqueda de información bibliográfica es permanente y continua
Necesidad de información:
Elementos de un modelo estratégico
Elementos de un diseño organizacional
Información bibliográfica sobre tipos de estrategias
Cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ), Forma 5XCorta
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 19-26, 30
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 1-22, 59-63
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
PEÑA, Chávez Ma. Adelina. (2007). Ensayo: Multiplicidad de factores del liderazgo transformacional. San José, Costa Rica. P. 9-25, 44-46, 49-55
Investigación: Aplicación de un cuestionario sobre Liderazgo y una guía de entrevista a integrantes de cada grupo de interesados. Identificar ventajas y desventajas del modelo de negocio y las estrategias que ha aplicado la compañía
Tecnología: Computación básica
VEGA, Villa Carolina, et al. (2004). Memoria: Adaptación del Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ Forma 5x Corta) de B. Bass y B. Avolio al contexto organizacional chileno. Universidad de Chile. Facultad de Ciencias sociales. P. 32-123, 270-280
DAVID, R. Fred (2003). Conceptos de Administración Estratégica. Editorial Prentice-Hall. México. P.
STEINER, George (2000). Planeación Estratégica. Lo que todo director debe saber. Editorial CECCA. México. P.
RODRIGUEZ, Valencia Joaquín (2005). Cómo aplicar la Planeación Estratégica en pequeñas y medianas empresas. Editorial CECSA. México. P.
THOMPSON, Strickland (2001). Administración Estratégica: Conceptos y Casos. Editorial Mc Graw-Hill. México. P.
OD2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de la compañía e identificar las estrategias que se piensa debe aplicar la compañía. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y corporativa) que requiere la compañía
Complejidad: Aplicación del modelo de las cinco fuerzas de Michael E. Porter para efectuar el análisis externo y evaluación de la compañía (ambiente interno) mediante los cuatro componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva: eficiencia, calidad, innovación y capacidad de respuesta hacia los clientes. Análisis SWOT. Elegir de entre un sinfín de estrategias, aquella que se relacione con las actividades, misión y visión de la compañía
Investigación: Investigar el modelo de las cinco fuerzas de Porter, para su aplicación en el análisis del ambiente externo e investigar los componentes básicos genéricos de la ventaja competitiva para evaluar el ambiente interno. Identificar los tipos de estrategia existentes
(NR) Adquiere el conocimiento de los elementos que deben integrar una matriz de impacto cruzado
(R) Información en libros de textos y antologías relacionados con el tema.
Información para elaborar matriz FODA y diseñar la estrategia elegida
Información bibliográfica
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
NARCIA, Constandse Cora Y. (2005) Antología: Planeación, Teoría, Estrategia. México, Editorial UNAM. P. 18-59
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 34-65, 104-266
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 63-69
Tecnología: Aplicación de software. Computación básica
Subunidad de competencia 2Subcompetencia MUC
Tareas complejas dificultad 1Nivel 1
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
SC2: Elaborar un Manual para Plan de Contingencia para una empresa local
Realizar plan de recuperación para una microempresa local comercial
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
Tareas complejas dificultad 1Nivel 1
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones, herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Realizar plan de recuperación para una microempresa local comercial
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos. Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía
Complejidad: Elegir una microempresa local comercial para estudiarla y obtener suficiente información. Elaborar una clasificación de las posibles amenazas
Investigación: Registro de información referente a riesgos que ha sufrido la empresa. Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica.
OD2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en la compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado
Complejidad:. Obtener información de la compañía, identificar los riesgos posibles y obtener una evaluación económica de los mismos. Identificar las protecciones actuales. Realizar procesos de verificación y determinar responsabilidades a encargados de su diseño. Además, identificar las
actividades previas, durante y después de la falla, riesgo o desastre
Investigación: Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica, Aplicación de software
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones,
herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Clasificación en no recurrentes (NR),
recurrentes (R) y (RA) (recurrentes
automatizables)
Información de apoyo/ procedimental Tema/
descripción
(NR) Información de apoyo Fuente impresa o electrónica: Autor, título, datos bibliográficos
(R) Información procedimental Nombre del procedimiento o algoritmo y datos bibliográficos para su recuperación
(RA) Parte de la tarea en la que se requiere practicar
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos. Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía
Complejidad: Elegir una microempresa local comercial para estudiarla y obtener suficiente información. Elaborar una clasificación de las posibles amenazas
Investigación: Registro de información referente a riesgos que ha sufrido la empresa. Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica.
(NR) Adquiere conocimientos actuales sobre riesgo, contingencia, amenaza
(R) La búsqueda de información bibliográfica es permanente y continua
Necesidad de información:
Elementos de un diseño organizacional
Información de conceptos: riesgo, amenaza, contingencia.
Lineamientos ¿Cómo hacer una entrevista?
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-7
Diccionario de la Real Academia de la Lengua
OD2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en la compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado
(NR) Identifica las protecciones actuales con las que cuenta la compañía.
(R) Información en manual
Información para realizar análisis de riesgos
Metodología para elaborar planes de acción
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-25
Complejidad:. Obtener información de la compañía, identificar los riesgos posibles y obtener una evaluación económica de los mismos. Identificar las protecciones actuales. Realizar procesos de verificación y determinar responsabilidades a encargados de su diseño. Además, identificar las actividades previas, durante y después de la falla, riesgo o desastre
Investigación: Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica, Aplicación de software
de contingencia
Subunidad de competencia 2Subcompetencia MUC
Tareas complejas dificultad 2Nivel 2
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
SC2: Elaborar un manual para Plan de Contingencia para una empresa local
Realizar plan de recuperación para una pequeña empresa local de servicios
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
Tareas complejas dificultad 2Nivel 2
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones, herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Realizar plan de recuperación para una pequeña empresa local de servicios
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rrastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos. Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía
Complejidad: Elegir una pequeña empresa local de servicios para estudiarla y obtener suficiente información. Elaborar una clasificación de las posibles amenazas
Investigación: Registro de información referente a riesgos que ha sufrido la empresa. Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica.
OD2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en la compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado
Complejidad:. Obtener información de la compañía, identificar los riesgos posibles y obtener una evaluación económica de los mismos. Identificar las protecciones actuales. Realizar procesos de verificación y determinar responsabilidades a encargados de su diseño. Además, identificar las actividades previas, durante y después de la falla, riesgo o desastre
Investigación: Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la
compañía.
Tecnología: Computación básica, Aplicación de software
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones,
herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Clasificación en no recurrentes (NR),
recurrentes (R) y (RA) (recurrentes
automatizables)
Información de apoyo/ procedimental Tema/
descripción
(NR) Información de apoyo Fuente impresa o electrónica: Autor, título, datos bibliográficos
(R) Información procedimental Nombre del procedimiento o algoritmo y datos bibliográficos para su recuperación
(RA) Parte de la tarea en la que se requiere practicar
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rrastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos. Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía
Complejidad: Elegir una pequeña empresa local de servicios para estudiarla y obtener suficiente información. Elaborar una clasificación de las posibles amenazas
Investigación: Registro de información referente a riesgos que ha sufrido la empresa. Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica.
(NR) Adquiere conocimientos actuales sobre riesgo, contingencia, amenaza
(R) La búsqueda de información bibliográfica es permanente y continua
Necesidad de información:
Elementos de un diseño organizacional
Información de conceptos: riesgo, amenaza, contingencia.
Lineamientos ¿Cómo hacer una entrevista?
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-7
Diccionario de la Real Academia de la Lengua
OD2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en la compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado
Complejidad:. Obtener información de la compañía,
(NR) Identifica las protecciones actuales con las que cuenta la compañía.
(R) Información en manual de contingencia
Información para realizar análisis de riesgos
Metodología para elaborar planes de acción
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-25
identificar los riesgos posibles y obtener una evaluación económica de los mismos. Identificar las protecciones actuales. Realizar procesos de verificación y determinar responsabilidades a encargados de su diseño. Además, identificar las actividades previas, durante y después de la falla, riesgo o desastre
Investigación: Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica, Aplicación de software
Subunidad de competencia 2Subcompetencia MUC
Tareas complejas dificultad 3Nivel 3
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
SC2: Elaborar un Manual para Plan de Contingencia para una empresa local
Realizar plan de recuperación para una mediana empresa local industrial
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
Tareas complejas dificultad 3Nivel 3
( Complejidad, Investigación y Tic´s)
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones, herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Realizar plan de recuperación para una mediana empresa local industrial
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rrastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos. Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía
Complejidad: Elegir una mediana empresa local industrial para estudiarla y obtener suficiente información. Elaborar una clasificación de las posibles amenazas
Investigación: Registro de información referente a riesgos que ha sufrido la empresa. Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica.
OD2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en la compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado
Complejidad:. Obtener información de la compañía, identificar los riesgos posibles y obtener una evaluación económica de los mismos. Identificar las protecciones actuales. Realizar procesos de verificación y determinar responsabilidades a encargados de su diseño. Además, identificar las actividades previas, durante y después de la falla, riesgo o desastre
Investigación: Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica, Aplicación de software
Objetivos de desempeño en términos de complejidad, investigación, tecnología y TIC Acción, condiciones,
herramientas y estándares de ejecución o desempeño.
Clasificación en no recurrentes (NR),
recurrentes (R) y (RA) (recurrentes
automatizables)
Información de apoyo/ procedimental Tema/
descripción
(NR) Información de apoyo Fuente impresa o electrónica: Autor, título, datos bibliográficos
(R) Información procedimental Nombre del procedimiento o algoritmo y datos bibliográficos para su recuperación
(RA) Parte de la tarea en la que se requiere practicar
OD1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rrastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos. Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía
Complejidad: Elegir una mediana empresa local industrial para estudiarla y obtener suficiente información. Elaborar una clasificación de las posibles amenazas
Investigación: Registro de información referente a riesgos que ha sufrido la empresa. Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica.
(NR) Adquiere conocimientos actuales sobre riesgo, contingencia, amenaza
(R) La búsqueda de información bibliográfica es permanente y continua
Necesidad de información:
Elementos de un diseño organizacional
Información de conceptos: riesgo, amenaza, contingencia.
Lineamientos ¿Cómo hacer una entrevista?
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-7
Diccionario de la Real Academia de la Lengua
OD2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en la compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado
(NR) Identifica las protecciones actuales con las que cuenta la compañía.
(R) Información en manual de contingencia
Información para realizar análisis de riesgos
Metodología para elaborar planes de acción
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-25
Complejidad:. Obtener información de la compañía, identificar los riesgos posibles y obtener una evaluación económica de los mismos. Identificar las protecciones actuales. Realizar procesos de verificación y determinar responsabilidades a encargados de su diseño. Además, identificar las actividades previas, durante y después de la falla, riesgo o desastre
Investigación: Aplicación de una entrevista semiestructurada a responsables de seguridad en la compañía.
Tecnología: Computación básica, Aplicación de software
Tarea1 Secuencia para la resolución de tareas de
aprendizaje
Información de apoyo/motivación/andamiaje
Estrategia Técnica
Realizar estrategias empresariales para una microempresa local comercial
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local comercial objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
Tecnología: Buscadores básicos en internet
Actividad 1. Indagar en antología y libros de texto conceptos, importancia y tipos de estrategias e Indagar los elementos básicos de un diseño organizacional.
Actividad 2. Documentar el modelo estratégico de la compañía.
Actividad 3. Práctica de aplicación del cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) y análisis del mismo.
Actividad 4. Registrar la evolución de la estrategia de la compañía y documentar si ésta, ha sido deliberada, inesperada o una combinación de ambas.
Actividad 5. Elaborar matriz FODA y Diseñar estrategia
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34, 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 19-26, 30, 34-65, 104-266
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 1-22, 59-63, 63-69
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
PEÑA, Chávez Ma. Adelina. (2007). Ensayo: Multiplicidad de factores del liderazgo transformacional. San José, Costa Rica. P. 9-25, 44-46, 49-55
VEGA, Villa Carolina, et al. (2004). Memoria: Adaptación del Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ Forma 5x Corta) de B. Bass y B. Avolio Universidad de Chile. Facultad de Ciencias sociales. P. 32-123, 270-280
NARCIA, Constandse Cora Y. (2005) Antología: Planeación, Teoría, Estrategia. México, Editorial UNAM. P. 18-59
Todas las actividades se realizarán en equipo y se requiere equipo de cómputo.
(1)Búsqueda de información en diversas fuentes y realización de mapa conceptual
(2) Investigar el modelo de estratégico de la compañía
(3) Aplicación de una encuesta de liderazgo
(4) Investigar en la empresa la evolución de la estrategia
(5) Investigar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía y diseñar estrategia
(1) Lista de verificación
(2) Lista de verificación
(3) Exposición en plenaria
(4) Exposición en plenaria
(5) Matriz de impacto cruzado
Tarea2Secuencia para la
resolución de tareas de aprendizaje
Información de apoyo/motivación/andamiaje Estrategia Técnica
Realizar estrategias empresariales para una pequeña empresa local de servicios
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local de servicios objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
Tecnología: Buscadores básicos en internet
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía.
Actividad 2. Práctica de aplicación del cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) y análisis del mismo.
Actividad 3. Registrar la evolución de la estrategia de la compañía y documentar si ésta, ha sido deliberada, inesperada o una combinación de ambas.
Actividad 4. Elaborar matriz FODA y Diseñar estrategia
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34, 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 19-26, 30, 34-65, 104-266
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 1-22, 59-63, 63-69
PEÑA, Chávez Ma. Adelina. (2007). Ensayo: Multiplicidad de factores del liderazgo transformacional. San José, Costa Rica. P. 9-25, 44-46, 49-55
VEGA, Villa Carolina, et al. (2004). Memoria: Adaptación del Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ Forma 5x Corta) de B. Bass y B. Avolio Universidad de Chile. Facultad de Ciencias sociales. P. 32-123, 270-280
NARCIA, Constandse Cora Y. (2005) Antología: Planeación, Teoría, Estrategia. México, Editorial UNAM. P. 18-59
Todas las actividades se realizarán en equipo y se requiere equipo de cómputo.
(2) Investigar el modelo de estratégico de la compañía
(3) Aplicación de una encuesta de liderazgo
(4) Investigar en la empresa la evolución de la estrategia
(5) Investigar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía y diseñar estrategia
(1) Lista de verificación
(2) Cuestionario
(3) Exposición
(4) Matriz de impacto cruzado
Tarea3Secuencia para la
resolución de tareas de aprendizaje
Información de apoyo/motivación/andamiaje Estrategia Técnica
Realizar estrategias empresariales para una mediana empresa local industrial
Complejidad: Capacidad para identificar el tipo de estrategia empresarial que se adapte a la microempresa local industrial objeto de estudio.
Investigación: Capacidad para aplicar el proceso riguroso de la administración estratégica a evaluar mediante lista de verificación
Tecnología: Buscadores básicos en internet
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía.
Actividad 2. Práctica de aplicación del cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) y análisis del mismo.
Actividad 3. Registrar la evolución de la estrategia de la compañía y documentar si ésta, ha sido deliberada, inesperada o una combinación de ambas.
Actividad 4. Elaborar matriz FODA y Diseñar estrategia
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34, 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
HITT, Michael A. et al. (2008). Administración Estratégica. Competitividad y globalización. Conceptos y Casos. Editorial CENGAGE. México. P. 19-26, 30, 34-65, 104-266
MINTZBERG, Henry. Et al. (1997). El Proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Editorial Pearson. México. P. 1-22, 59-63, 63-69
PEÑA, Chávez Ma. Adelina. (2007). Ensayo: Multiplicidad de factores del liderazgo transformacional. San José, Costa Rica. P. 9-25, 44-46, 49-55
VEGA, Villa Carolina, et al. (2004). Memoria: Adaptación del Cuestionario Multifactorial de Liderazgo (MLQ Forma 5x Corta) de B. Bass y B. Avolio Universidad de Chile. Facultad de Ciencias sociales. P. 32-123, 270-280
NARCIA, Constandse Cora Y. (2005) Antología: Planeación, Teoría, Estrategia. México, Editorial UNAM. P. 18-59
Todas las actividades se realizarán en equipo y se requiere equipo de cómputo.
(1) Investigar el modelo de estratégico de la compañía
(2) Aplicación de una encuesta de liderazgo
(3) Investigar en la empresa la evolución de la estrategia
(4) Investigar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía y diseñar estrategia
(1) Lista de verificación
(2) Cuestionario
(3) Exposición
(4) Matriz de impacto cruzado
Enunciado de la clase de tareas/ proyectos de aprendizaje
SubC1. Tarea:1 Realizar estrategias empresariales para una microempresa local comercial
Objetivos de desempeño
Objetivo de desempeño 1: Documentar el modelo de negocio existente en una microempresa local comercial, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas.
Objetivo de desempeño 2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de una microempresa local comercial e identificar las estrategias que se piensa deben aplicar. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y corporativa) que requiere la compañía.
Enunciado de la tarea 1 con andamiaje completo.
Actividad 1. Indagar en antología y libros de texto conceptos, importancia y tipos de estrategias e Indagar los elementos básicos de un diseño organizacional.
Actividad 2. Documentar el modelo estratégico de la compañía. Actividad 3. Práctica de aplicación del cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) y análisis del mismo. Actividad 4. Registrar la evolución de la estrategia de la compañía y documentar si ésta, ha sido deliberada, inesperada o una combinación de ambas. Actividad 5. Elaborar matriz FODA y Diseñar estrategia
Producto/evidencias (5%)
Elementos para la evaluación Criterios de desempeñoNivel 1
Aceptable (6-7)Nivel 2
Bueno (8-9)Nivel 3
Excelente (10)Mapa conceptual Utilización de CmapTools
Identificación de tipos de estrategiasManejo de conceptos de estrategiasReflejar la importancia de las estrategiasIncluir elementos de un diseño organizacional
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Incluye hasta 2 niveles de estrategias
Incluye de 1 a 5 tipos de estrategias
Incluye un concepto de estrategia
Incluye de 1 a 4 elementos del diseño organizacional
Incluye hasta 3 niveles de estrategias
Incluye de 6 a 10 tipos de estrategias
Incluye 2 conceptos de estrategia
Incluye de 5 a 7 elementos del diseño organizacional
Incluye los 5 niveles de estrategias(personal, funcional, negocios, global y corporativo)
Incluye de 11 a 13 tipos de estrategias
Incluye 3 conceptos de estrategia
Incluye los 8 elementos del
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
diseño organizacional
Carece de faltas ortográficas
Modelo estratégico Incluir historia de la compañía y estructura organizacional
Requiere misión, visión, valores, metas principales
Considerar sistemas de control y cultura de la compañía
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Documenta la historia de la compañía
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Omite lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Obedece a lineamientos de presentación
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Documenta la historia de la compañía
Integra el modelo estratégico
Documenta los sistemas de control y cultura de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Diagnóstico de Liderazgo
Aplicación del cuestionario de Liderazgo
Interpretación y análisis de resultados
Presentación de propuestas de mejora
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Aplica el cuestionario de Liderazgo a un gerente y un subordinado
Analiza resultados
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Aplica el cuestionario de Liderazgo a 2 gerentes y 2 subordinados
Analiza resultados
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Aplicación del cuestionario de Liderazgo a 3 gerentes y 3 subordinados
Interpretación y análisis de resultados
Presentación de propuestas de mejora
Presenta en plenaria la estrategia de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Estrategia de la compañía
Investigar la evolución de la estrategia de la compañíaDeterminar si han sido deliberadas, inesperadas o una combinación de
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 2 años
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 3 años
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 4 años
Documenta el análisis de las
ambas
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
estrategias
Presenta en plenaria la estrategia de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Matriz FODA y Diseño de estrategia
Analizar ambiente interno y externo de la compañía
Hacer matriz de impacto cruzado
Determinar estrategia de la compañía
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Registra las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía
Establece estrategias para la compañía
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Registra las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía
Establece estrategias para la compañía
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Registra las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía
Establece estrategias para la compañía
Diseña la estrategia apropiada
Presenta un análisis de la estrategia a adaptar
Carece de faltas ortográficas
Enunciado de la clase de tareas/ proyectos de aprendizaje
SubC1. Tarea:2 Realizar estrategias empresariales para una pequeña empresa local de servicios
Objetivos de desempeño
Objetivo de desempeño 1: Documentar el modelo de negocio existente en una pequeña empresa local de servicios, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas.
Objetivo de desempeño 2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de una microempresa local comercial e identificar las estrategias que se piensa deben aplicar. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y corporativa) que requiere la compañía.
Enunciado de la tarea 2 con andamiaje completo.
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía. Actividad 2. Práctica de aplicación del cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) y análisis del mismo. Actividad 3. Registrar la evolución de la estrategia de la compañía y documentar si ésta, ha sido deliberada, inesperada o una combinación de ambas. Actividad 4. Elaborar matriz FODA y Diseñar estrategia
Producto/evidencias (10%)
Elementos para la evaluación Criterios de desempeñoNivel 1
Aceptable (6-7)Nivel 2
Bueno (8-9)Nivel 3
Excelente (10)Modelo estratégico Incluir historia de la compañía y
estructura organizacional
Requiere misión, visión, valores, metas principales
Considerar sistemas de control y cultura de la compañía
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Integra el modelo estratégico
Documenta la historia de la compañía
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Omite lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Obedece a lineamientos de presentación
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Documenta la historia de la compañía
Integra el modelo estratégico
Documenta los sistemas de control y cultura de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Obedece a lineamientos de presentación
Diagnóstico de Liderazgo
Aplicación del cuestionario de Liderazgo
Interpretación y análisis de resultados
Presentación de propuestas de mejora
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Aplica el cuestionario de Liderazgo a un gerente y un subordinado
Analiza resultados
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Aplica el cuestionario de Liderazgo a 2 gerentes y 2 subordinados
Analiza resultados
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Aplicación del cuestionario de Liderazgo a 3 gerentes y 3 subordinados
Interpretación y análisis de resultados
Presentación de propuestas de mejora
Presenta en plenaria la estrategia de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Estrategia de la compañía
Investigar la evolución de la estrategia de la compañíaDeterminar si han sido deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 2 años
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 3 años
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 4 años
Documenta el análisis de las estrategias
Presenta en plenaria la estrategia de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Matriz FODA y Diseño de estrategia
Analizar ambiente interno y externo de la compañía
Hacer matriz de impacto cruzado
Determinar estrategia de la compañía
Registra las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía
Establece estrategias para la compañía
Registra las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía
Establece estrategias para la compañía
Registra las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la compañía
Establece estrategias para la compañía
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Diseña la estrategia apropiada
Presenta un análisis de la estrategia a adaptar
Carece de faltas ortográficas
Enunciado de la clase de tareas/ proyectos de aprendizaje
SubC1. Tarea:3 Realizar estrategias empresariales para una mediana empresa local industrial
Objetivos de desempeño
Objetivo de desempeño 1: Documentar el modelo de negocio existente en una mediana empresa local industrial, considerando la historia de ésta, su modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos) la estructura organizacional, los sistemas de control y la cultura de la compañía, Identificar al Director General de la compañía, evaluar sus capacidades de liderazgo y su desempeño desde la perspectiva de a) accionistas, b) empleados, c) clientes y d) proveedores. Identificar y rastrear la evolución de su estrategia. Determinar si la evolución estratégica es producto de estrategias deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas.
Objetivo de desempeño 2: Hacer un análisis preliminar del ambiente interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de una microempresa local comercial e identificar las estrategias que se piensa deben aplicar. Determinar y diseñar la estrategia (funcional, de negocios, global y corporativa) que requiere la compañía.
Enunciado de la tarea 3 con andamiaje completo.
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía. Actividad 2. Práctica de aplicación del cuestionario de liderazgo: Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) y análisis del mismo. Actividad 3. Registrar la evolución de la estrategia de la compañía y documentar si ésta, ha sido deliberada, inesperada o una combinación de ambas. Actividad 4. Elaborar matriz FODA y Diseñar estrategia
Producto/evidencias (25%)
1er. Examen Parcial (10%)
Elementos para la evaluación
Criterios de desempeñoNivel 1
Aceptable (6-7)Nivel 2
Bueno (8-9)Nivel 3
Excelente (10)
Modelo estratégico Incluir historia de la compañía y estructura organizacional
Requiere misión, visión, valores, metas principales
Considerar sistemas de control y cultura de la compañía
Integra el modelo estratégico
Documenta la historia de la compañía
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Omite lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Obedece a lineamientos de presentación
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Documenta la historia de la compañía
Integra el modelo estratégico
Documenta los sistemas de control y cultura de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
presentación
Diagnóstico de Liderazgo
Aplicación del cuestionario de Liderazgo
Interpretación y análisis de resultados
Presentación de propuestas de mejora
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Aplica el cuestionario de Liderazgo a un gerente y un subordinado
Analiza resultados
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Aplica el cuestionario de Liderazgo a 2 gerentes y 2 subordinados
Analiza resultados
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Aplicación del cuestionario de Liderazgo a 3 gerentes y 3 subordinados
Interpretación y análisis de resultados
Presentación de propuestas de mejora
Presenta en plenaria la estrategia de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Estrategia de la compañía
Investigar la evolución de la estrategia de la compañíaDeterminar si han sido deliberadas, inesperadas o una combinación de ambas
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 2 años
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 3 años
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Registra la estrategia de la compañía de los últimos 4 años
Documenta el análisis de las estrategias
Presenta en plenaria la estrategia de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Matriz FODA y Diseño de
Analizar ambiente interno y externo de la compañía
Registra las fortalezas, debilidades, oportunidades y
Registra las fortalezas, debilidades,
Registra las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la
estrategiaHacer matriz de impacto cruzado
Determinar estrategia de la compañía
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
amenazas de la compañía
Establece estrategias para la compañía
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
oportunidades y amenazas de la compañía
Establece estrategias para la compañía
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
compañía
Establece estrategias para la compañía
Diseña la estrategia apropiada
Presenta un análisis de la estrategia a adaptar
Carece de faltas ortográficas
Tarea1Secuencia para la
resolución de tareas de aprendizaje
Información de apoyo/motivación/andamiaje Estrategia Técnica
Realizar plan de recuperación para una microempresa local comercial
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía elegida.
Actividad 2.Registrar los riesgos que ha sufrido la empresa y como le ha hecho frente. Incluir las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Actividad 3. Identificar las protecciones actuales de la compañía y elaborar un plan de acción.
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34, 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-7
Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Todas las actividades se realizarán en equipo y se requiere equipo de cómputo.
(1) Investigar el modelo de estratégico de la compañía
(2) Aplicación de entrevista semiestructurada e investigación documental al interior de la compañía
(3) Investigar en la empresa las protecciones actuales mediante encuesta
(1) Lista de verificación y en plenaria comentar los resultados
(2) Guía de entrevista
(3) Cuestionario
Tarea2Secuencia para la
resolución de tareas de aprendizaje
Información de apoyo/motivación/andamiaje Estrategia Técnica
Realizar plan de recuperación para una pequeña empresa local de servicios
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía elegida.
Actividad 2.Registrar los riesgos que ha sufrido la empresa y como le ha hecho frente. Incluir las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Actividad 3. Identificar las protecciones actuales de la compañía y elaborar un plan de acción.
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34, 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-7
Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Todas las actividades se realizarán en equipo y se requiere equipo de cómputo.
(1) Investigar el modelo de estratégico de la compañía
(2) Aplicación de entrevista semiestructurada e investigación documental al interior de la compañía
(3) Investigar en la empresa las protecciones actuales mediante encuesta
(1) Lista de verificación y en plenaria comentar los resultados
(2) Guía de entrevista
(3) Cuestionario
Tarea3Secuencia para la
resolución de tareas de aprendizaje
Información de apoyo/motivación/andamiaje Estrategia Técnica
Realizar plan de recuperación para una mediana empresa local industrial
Complejidad: Desarrollo de habilidades para realizar un análisis de riesgo y capacidad para elaborar un plan de acción de la microempresa objeto de estudio
Investigación: Seleccionar técnicas de investigación para recopilar información dentro y fuera de la microempresa local comercial.
Tecnología: Trabajo permanente en Eminus y metabuscadores
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía elegida.
Actividad 2.Registrar los riesgos que ha sufrido la empresa y como le ha hecho frente. Incluir las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Actividad 3. Identificar las protecciones actuales de la compañía y elaborar un plan de acción.
CHARLES, W. Hill Gareth R. Jones (2009) Administración Estratégica. Editorial Mc Graw-Hill, México. P. 1-34, 41-104, 109-145, 150-182, 263-298, 303-361
CANDELAS, Ramírez Edith (2005) Antología: Administración III. México, Editorial UNAM. P. 7-20
MINISTERIO de Educación (2006) Manual para plan de contingencia de las aulas informáticas p. 1-7
Diccionario de la Real Academia de la Lengua
Todas las actividades se realizarán en equipo y se requiere equipo de cómputo.
(1) Investigar el modelo de estratégico de la compañía
(2) Aplicación de entrevista semiestructurada e investigación documental al interior de la compañía
(3) Investigar en la empresa las protecciones actuales mediante encuesta
(1) Lista de verificación y en plenaria comentar los resultados
(2) Guía de entrevista
(3) Cuestionario
Enunciado de la clase de tareas/ proyectos de aprendizaje
SubC2. Tarea:1 Realizar plan de recuperación para una microempresa local comercial
Objetivos de desempeño
Objetivo de desempeño 1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos . Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía.
Objetivo de desempeño 2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en cada compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado.
Enunciado de la tarea 1 con andamiaje completo.
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía elegida. Actividad 2.Registrar los riesgos que ha sufrido la empresa y como le ha hecho frente. Incluir las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual
de la empresa Actividad 3. Identificar las protecciones actuales de la compañía y elaborar un plan de acción.
Producto/evidencias (5%)
Elementos para la evaluación Criterios de desempeñoNivel 1
Aceptable (6-7)Nivel 2
Bueno (8-9)Nivel 3
Excelente (10)Modelo estratégico Incluir historia de la compañía y
estructura organizacional
Requiere misión, visión, valores, metas principales
Considerar sistemas de control y cultura de la compañía
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Documenta la historia de la compañía
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Omite lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Obedece a lineamientos de presentación
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Documenta la historia de la compañía
Integra el modelo estratégico
Documenta los sistemas de control y cultura de la compañía y presenta en plenaria la investigación
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Diagnóstico sobre riesgos
Recoger información mediante entrevista
Documentar riesgos a los que se ha enfrentado la empresa y como los ha enfrentado
Registrar las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega un día después
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
No obedece a lineamientos de presentación
Elabora documento de los riesgos que ha sufrido la compañía y registra como le ha hecho frente
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega un día después
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Elabora documento de los riesgos que ha sufrido la compañía y registra como le ha hecho frente
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega en tiempo y forma
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Plan de acción Identificar protecciones actuales
Elaborar un plan de acción
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Identifica protecciones actuales
Elabora un plan de acción
Entrega un día después
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
No obedece a lineamientos de presentación
Identifica protecciones actuales
Elabora un plan de acción
Entrega un día después
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
obedece a lineamientos de presentación
Documenta las protecciones actuales con las que cuenta la compañía para hacer frente a las contingencias
Elabora un plan de acción
Hace sugerencias de mejora
Entrega en tiempo y forma
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Enunciado de la clase de tareas/ proyectos de aprendizaje
SubC2. Tarea:2 Realizar plan de recuperación para una pequeña empresa local de servicios
Objetivos de desempeño
Objetivo de desempeño 1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos . Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía.
Objetivo de desempeño 2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en cada compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado.
Enunciado de la tarea 2 con andamiaje completo.
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía elegida. Actividad 2.Registrar los riesgos que ha sufrido la empresa y como le ha hecho frente. Incluir las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual
de la empresa Actividad 3. Identificar las protecciones actuales de la compañía y elaborar un plan de acción.
Producto/evidencias (10%)
Elementos para la evaluación
Criterios de desempeñoNivel 1
Aceptable (6-7)Nivel 2
Bueno (8-9)Nivel 3
Excelente (10)Modelo estratégico Incluir historia de la compañía
y estructura organizacional
Requiere misión, visión, valores, metas principales
Considerar sistemas de control y cultura de la compañía
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Documenta la historia de la compañía
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Omite lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Obedece a lineamientos de presentación
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Documenta la historia de la compañía
Integra el modelo estratégico
Documenta los sistemas de control y cultura de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Diagnóstico sobre riesgos
Recoger información mediante entrevista
Documentar riesgos a los que se ha enfrentado la empresa y como los ha enfrentado
Registrar las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega un día después
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
No obedece a lineamientos de presentación
Elabora documento de los riesgos que ha sufrido la compañía y registra como le ha hecho frente
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega un día después
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Elabora documento de los riesgos que ha sufrido la compañía y registra como le ha hecho frente
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega en tiempo y forma
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Plan de acción Identificar protecciones actuales
Elaborar un plan de acción
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Identifica protecciones actuales
Elabora un plan de acción
Entrega un día después
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
No obedece a lineamientos de presentación
Identifica protecciones actuales
Elabora un plan de acción
Entrega un día después
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
obedece a lineamientos de presentación
Documenta las protecciones actuales con las que cuenta la compañía para hacer frente a las contingencias
Elabora un plan de acción
Hace sugerencias de mejora
Entrega en tiempo y forma
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Enunciado de la clase de tareas/ proyectos de aprendizaje
SubC2. Tarea:3 Realizar plan de recuperación para una mediana empresa local industrial
Objetivos de desempeño
Objetivo de desempeño 1: Documentar el modelo de negocio existente en la compañía, considerando su historia, modelo estratégico (misión, visión, valores, metas y objetivos., Rastrear los posibles riesgos a los que se ha enfrentado y determinar cómo le ha hecho frente a tales riesgos . Identificar las amenazas más comunes que pueden afectar el funcionamiento de la compañía.
Objetivo de desempeño 2: Realizar un análisis de riesgos ante la posibilidad de que ocurran efectos negativos en cada compañía. Identificar y documentar las protecciones actuales con las que cuenta para hacer frente a efectos como; robo, falla de equipos, acceso no autorizado a sistemas, etc. Definir procedimientos y planes de acción para el caso de una posible falla o riesgo identificado.
Enunciado de la tarea 3 con andamiaje completo.
Actividad 1. Documentar el modelo estratégico de la compañía elegida. Actividad 2.Registrar los riesgos que ha sufrido la empresa y como le ha hecho frente. Incluir las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual
de la empresa Actividad 3. Identificar las protecciones actuales de la compañía y elaborar un plan de acción.
Producto/evidencias (25%)
2do. Examen Parcial (10%)
Elementos para la evaluación
Criterios de desempeñoNivel 1
Aceptable (6-7)Nivel 2
Bueno (8-9)Nivel 3
Excelente (10)
Modelo estratégico Incluir historia de la compañía y estructura organizacional
Requiere misión, visión, valores, metas principales
Considerar sistemas de control y cultura de la compañía
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Integra el modelo estratégico
Documenta la historia de la compañía
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
Omite lineamientos de presentación
Integra el modelo estratégico
Obedece a lineamientos de presentación
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Documenta la historia de la compañía
Integra el modelo estratégico
Documenta los sistemas de control y cultura de la compañía
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Obedece a lineamientos de presentación
Diagnóstico sobre riesgos
Recoger información mediante entrevista
Documentar riesgos a los que se ha enfrentado la empresa y como los ha enfrentado
Registrar las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega un día después
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
No obedece a lineamientos de presentación
Elabora documento de los riesgos que ha sufrido la compañía y registra como le ha hecho frente
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega un día después
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Elabora documento de los riesgos que ha sufrido la compañía y registra como le ha hecho frente
Registra las amenazas que pueden afectar el funcionamiento actual de la empresa
Entrega en tiempo y forma
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
Plan de acción Identificar protecciones actuales
Elaborar un plan de acción
Sin faltas ortográficas
Entregar en tiempo y forma
Obedece a lineamientos de presentación
Identifica protecciones actuales
Elabora un plan de acción
Entrega un día después
Tiene al menos 5 faltas ortográficas
No obedece a lineamientos de presentación
Identifica protecciones actuales
Elabora un plan de acción
Entrega un día después
Tiene al menos 3 faltas ortográficas
obedece a lineamientos de presentación
Documenta las protecciones actuales con las que cuenta la compañía para hacer frente a las contingencias
Elabora un plan de acción
Hace sugerencias de mejora
Entrega en tiempo y forma
Carece de faltas ortográficas
Obedece a lineamientos de presentación
MECANISMOS PROPUESTOS PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO-AULA EN LA EXPERIENCIA EDUCATIVA: ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA
ANTES
PRIMER DÍA DE CLASES:
1. Presentación elaborada para estudiantes de seguimiento y evolución del programa en power point(incluyendo perfil de egresado y contribución de la ee al perfil)
2. Beneficios que consideren pueden tenerse al aplicar esta metodología3. Aplicación de un examen diagnostico
Se muestra una presentación del encuadre o discurso inicial del curso
ENCUADRE DEL CURSO (Cómo presentar la experiencia al estudiante)
DURANTE
INSTRUCCIONES: Con la finalidad de registrar elementos que permitan contribuir al mejoramiento de la práctica docente, específicamente en la EE: administración estratégica, se te pide que por favor, relates lo siguiente:
1. Mientras elaborabas estrategias empresariales para la microempresa local comercial: ¿Cuáles fueron las vivencias que presenciaste?
2. Mientras elaborabas estrategias empresariales para la microempresa local comercial: ¿Cuáles fueron las limitantes que presenciaste?
3. Mientras elaborabas estrategias empresariales para la pequeña empresa local de servicios: ¿Cuáles fueron las vivencias a las que te enfrentaste?
4. Mientras elaborabas estrategias empresariales para la pequeña empresa local de servicios: ¿Cuáles fueron las limitantes a las que te enfrentaste?
5. Mientras elaborabas estrategias empresariales para la mediana empresa local industrial: ¿Cuáles fueron las vivencias a las que te enfrentaste?
6. Mientras elaborabas estrategias empresariales para la mediana empresa local industrial: ¿Cuáles fueron las limitantes a las que te enfrentaste?
7. Mientras elaborabas plan de contingencia: ¿Cuáles fueron las vivencias a las que te enfrentaste?
8. Mientras elaborabas plan de contingencia: ¿Cuáles fueron las limitantes a las que te enfrentaste?
9. ¿Qué beneficios representa para ti, el haber elaborado estrategias empresariales?
10. ¿Qué beneficios representa para ti, el haber elaborado el plan de contingencias?
11. ¿Qué beneficios representa para ti, el haber elaborado un diagnóstico de liderazgo?
DESPUES
Universidad Veracruzana
Facultad de Contaduría y Administración
El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer tu opinión sobre la aplicación de la experiencia educativa: ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA que se trabajó en el semestre Ene-Jul-2011 en la Facultad de Contaduría de la UV Campus Coatzacoalcos. A continuación se presentan una serie de preguntas, te invito a responder con sinceridad y absoluta libertad. Tus respuestas son anónimas y se garantiza la confidencialidad de las mismas.
Carrera: LGDN
1. ¿Qué te parecieron las actividades siguientes utilizadas en la experiencia educativa: Administración estratégica? E-Excelente MB- Muy buena B-Buena R-Regular M-Mala
Indagación en antología E MB B R MIndagación en libros de texto E MB B R MIndagación en sitios electrónicos E MB B R MAnálisis de liderazgo E MB B R MElaborar estrategias comerciales E MB B R MElaborar plan de contingencia E MB B R MElaborar plan de acción E MB B R M
2. La actualización de las fuentes recomendadas (Bibliografía) fue:a) Excelente b) Muy buena c) Buena d) Regular e) Mala
3. ¿Crees que lo aprendido en la elaboración de estrategias empresariales te permitirá aplicarlo en tu desempeño laboral cuando se requiera?a) Totalmente b) Parcialmente c) Nada
4. ¿Consideras que lo aprendido en plan de contingencias (análisis de riesgos, plan de acción) te permitirá aplicarlo en tu campo profesional cuando se requiera?
a) Totalmente b) Parcialmente c) Nada
5. ¿Piensas que lo aprendido en administración estratégica te permitirá aplicarlo en tu campo profesional cuando se requiera?a) Totalmente b) Parcialmente c) Nada
6. ¿Consideras que se integraron en la Experiencia Educativa la vinculación con empresas e investigación y el uso de las tecnologías?a) Totalmente b) Parcialmente c) Nada
7. De la siguiente lista de tecnología ¿cuáles utilizaste?a) ( ) Internet y/o biblioteca virtualb) ( ) Manejo del APA con softwarec) ( ) Manejo de paquetería (Word, Excel)d) ( ) Comunidad virtuale) ( ) Correo electrónicof) ( ) Plataforma virtual (Eminus)g) ( ) Software CmapTools
8. Enlista 3 aspectos sobresalientes de tus vivencias______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Anota 3 aspectos negativos de las mismas_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Menciona, por lo menos, 3 recomendaciones para mejorar el programa____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¡GRACIAS POR TU COLABORACIÓN!