RECOMENDACIONES GENERALES : LUNES 16 DE MARZO

Dedica todos los días un tiempo determinado a las tareas del colegio.

Recuerda lo que ya vimos sobre las técnicas de estudio en nuestras tutorías y ponlo en práctica.

Para intentar habituarnos, te sugerimos el siguiente horario, teniendo en cuenta que podrás disponer de tus tareas a partir de las 14 horas:

lunes y martes Miércoles y jueves viernes Sábado y domingo

lengua

inglés

naturales

religión

Matemáticas

Sociales

música

educación física

lengua

matemáticas

inglés

LIBRE

Usaremos como instrumentos principales:

El libro de texto, el cuaderno, la web www.ceiploreto.es, fichas , posibles videos de youtube y presentaciones tipo prezzi.

LENGUA:

-Lee diariamente unos 30 minutos. ( libros de cuentos, poesías, cómics o cualquier otro texto que te interese; también puedes utilizar las lecturas de cuarto de la página web: http://www.ceiploreto.es Comprensión lectora)

-Escribe un diario: Escribe cada noche antes de acostarte. Anota la fecha y lo que ha ido ocurriendo a lo largo del día que sea importante para ti. Añade también las emociones que has sentido o cualquier otra idea que te surja.

Recuerda que a lo largo de esta semana repasaremos el contenido: La medida de los versos (tema 9 de tu libro) y recordaremos, de forma general, todo el tema.

MATEMÁTICAS:

Aprovecha este tiempo para aprender TODAS las tablas de multiplicar. Los que no tenéis hecho el cálculo que mandé, podéis terminarlo poco a poco y de forma exacta ( podéis autocorregirlo después con la calculadora). Estos días también debemos seguir entrenando las cuatro operaciones y centrarnos en lo que ya sabemos: problemas y operaciones de decimales, tiempo y dinero.

SOCIALES:

A lo largo de esta semana repasaremos el tema 5 de tu libro: El territorio de España en Europa.

Para poder comprender y asimilar de forma adecuada los contenidos, dedica un tiempo cada día a revisarlos.

NATURALES:

Durante este tiempo vamos a recordar y ampliar nuestros conocimientos en el tema de los ANIMALES. Esta primera semana nos centraremos en los vertebrados, ya vistos.

Para poder comprender y asimilar de forma adecuada los contenidos, dedica un tiempo cada día a revisarlos.

Como recomendación final, deciros que este tiempo de estar en casa, podemos aprovecharlo y convertirlo en algo muy especial. Si lo programamos bien, podemos seguir aprendiendo y además de disfrutar de nuestra familia.

Esperamos veros muy pronto.

Esta semana vamos a volver sobre los animales vertebrados. Hemos de recordar las familias y sus características y realizar un pequeño trabajo de expertos sobre algún animal que os parezca interesante.

TAREA 1:Recordar la clasificación de los animales vertebrados.

Recomendamos volver a visionar en la web:

prezzijacquelinemorenoaguaron Los vertebrados.

Para repasar y reforzar de forma divertida el tema, puedes utilizar los recursos interactivos de la web www.ceiploreto.es -Primaria-Naturales 3º-Santillana Proyecto saber hacer-unidad Los animales vertebrados.

TAREA 2: Experto

Realiza un trabajo sobre algún animal vertebrado concreto.

Puedes hacer una presentación, escribirlo en tu cuaderno, hacer un mural con dibujos...

Será requisito indispensable que trabajes en él a través de diferentes apartados, las diferentes inteligencias:

-Lógico-Matemática: debes encuadrar a tu animal en la familia correspondiente y explicar por qué pertenece a ella.

-Lingüística: utiliza un lenguaje adecuado, claro y sin faltas de ortografía.

-Visual : puedes dibujar o hacer esquemas, poner colores.....

-Musical: inventa un rap que tenga que ver con tu animal. Para eso deberás primero inventar una poesía y luego darle ritmo.

-Corporal: inventa un baile marchoso para acompañar tu rap.

-Intrapersonal: tu trabajo puede hacerte reflexionar sobre la necesiadad de autocontrol y ganas de hacerlo bien.

-Interpersonal: puedes grabar en tu móvil tu rap y tu baile y compartirlo con tus amigos. También puedes deleitar con él a tu familia.

-Naturalista:Me gustaría que este trabajo te ayudase a aprender a amar y respetar a todos los animales.

Espero que a la vuelta podamos todos disfrutar de este trabajo.

Mucho ánimo.Un

Ceip El Parque Área lengua Curso 4º Tema 9

Fecha 16-3-2020Tarea 1 La medida de los versos

Lee en voz alta la poesía Rima de otoño de la página 130 ( recuerda que sólo debes pararte en las comas o puntos y no al final de los versos).Haz luego los ejercicios del 1 al 8 de la página 131 de tu libro referidos a ese poema. Copia los enunciados.

Tarea 2 Repaso general al tema.

Realiza las actividades finales del 1 al 10 de la página 133 de tu libro. Copia los enunciados.

Para repasar y reforzar de forma divertida el tema, puedes utilizar los recursos interactivos de la web www.ceiploreto.es -Primaria-Lengua 4º-Santillana Proyecto saber hacer-unidad 9.

UnUn

idad 9: ¡Que empiece la fiesta! idad 9: ¡Que empiece la fiesta!

TAREA 1 ejercicios del 1 al 8 de la página 130-131

Rima de otoño

El otoño es muy inquieto,

es un niño juguetón

que empuja a las nubecillas

y le hace bromas al sol.

Toma la mano del viento

y despeina sin piedad

los cabellos del acacio

y las flores del rosal.

Este niño brusco y loco

viste túnica amarilla

y se arropa en las mañanas

con un manto de neblinas.

El otoño es muy inquieto,

es un niño juguetón

que no ama a las golondrinas

y que se burla del sol.

0-Seguro que sabes buscar la rima ( consonante o asonante), decir cuántos versos y estrofas tiene la poesía, y cuánto miden todos sus versos. Prueba a hacerlo.

1- Lee el poema ( haz tus pausas sólo en las comas y puntos). Memoriza el poema y recítalo a tus padres. Prueba a ponerle algo de música y convertirlo en cancioncilla.

2-En el poema, el otoño se comporta como un niño.¿Qué hace?

3-¿Con qué personaje asociarías el otoño, según el poema?, ¿por qué?

4-Copia la segunda estrofa y mídela. ( comprueba si hay alguna sinalefa o debes añadir alguna sílaba más por terminar en palabra aguda)

5-En el verso: viste túnica amarilla hay una sinalefa. Localízala y explica en qué consiste.

6-Copia en tu cuaderno la afirmación correcta.

En este poema hay versos de 7 y de 8 sílabas.

En este poema no hay ninguna sinalefa.

En este poema todos los versos miden 8 sílabas.

7-¿Por cuál de estos versos podrías sustituir el segundo verso del poema? ¿por qué?

.Es un niño glotón

.Es un niño tímido

.Es un niño muy burlón

8- Completa la poesía con alguna de estas palabras.:suelo, tejado,pañuelos y dados.

Recuerda que los versos deben medir 8 sílabas.

El otoño es revoltoso

tira las hojas al.......................,

hace rodar las castañas

y juega con los....................

TAREA 2 página 133 (actividades finales del 1 al 10)

1-Sustituye cada palabra con un antónimo con prefijo.

.El pasaje embarcará en una hora.

.Es posible conseguir más entradas

2-Rodea el prefijo de estas palabras y dí qué significado aportan.

Subcutáneo

Antesala

3-Copia y completa como numerales cardinales u ordinales.

............... trigésimo primero

siete................................

4-Elige un juego de mesa y escribe un texto sobre él usando numerales e indefinidos.

5- Copia y pon la puntuación adecuada.

En la frutería compré uvas.....peras.....y una piña.....y en la pollería.....huevos......un pollo y alitas.......

6- Mide estos versos de Federico García Lorca.

Recuerdo

Doña Luna no ha salido.

Está jugando a la rueda

y ella misma se hace burla.

Luna lunera.

7-Escribe diminutivos y aumentativos de estas palabras:

.libro

.bolso

.hotel

8-Escribe oraciones con posesivos.

9-Completa con b o v.

….urla

camina...a

ser...imos

...i...o

í...amos

hier....e

10- Copia palabras con prefijo escribiendo en un trozo de papel el prefijo y en otro la palabra. Juega a formar palabras divertidas uniendo los prefijos a palabras al azar. Puedes hacerlo en familia.

RELIGIÓN

Inglés 4º

Para acceder a las webs se escribe el texto destacado en negrita y suele ser suficiente; no obstante, dejamos dirección completa al lado.

Se trabajarán tres sesiones a la semana

Día 1: Actividad 1 - Actividad 4: 1ª ficha - Actividad 3 – Actividad 5

Día 2: Actividad 2 - Actividad 4: 2ª ficha – Actividad 3- Actividad 5

Día 3: Actividades 1 y 2 - Actividad 4: 3ª ficha – Actividad 5

–Actividad 1 Canción

The Hobbies Song for Kids:

https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&q=The+Hobbies+Song+for+Kids

–Actividad 2 Canción

The big numbers song:

https://www.youtube.com/watch?v=e0dJWfQHF8Y

–Actividad 3 vídeo

Online english kids pumkin lesson 9

https://www.youtube.com/watch?v=VYkGpol1NzE

–Actividad 4 Fichas 1, 2 y 3.

Si no se tiene impresora, se pueden hacer en un folio.

–Actividad 5 Webs para investigar / jugar aprendiendo. Navegar libremente.

Kids Online Kids https://www.youtube.com/user/KidsOnlineEnglish

Kids vs phonics . En lugar de ponemos cualquier letra del alfabeto

British council kids. org https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es

PBS kids https://pbskids.org