romeobolohan.files.wordpress.com · Web view- Elemente de limbaj grafic specific - Realizarea produselor din materiale metalice, operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare

Şcoala:Clasa: a VII-a Profesor: Liliana BrancuModulul I: Materiale şi tehnologii 1 oră/săpt.

An şcolar 2006-2007

Planificare calendaristicăEducaţie Tehnologică

Unitatea de învăţare

Obiective de

referinţăConţinuturi

Nr. ore Săpt. Obs.

1. Materii prime şi materiale

1.11.23.1

- Materiale metalice: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări.

2 S1, S2

- Materiale plastice: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări

1 S3

- Cauciuc: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări 1 S4- Sticlă: : provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări

2.Analiza de produs

1.33.1

- Analiza produselor din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă ţinând cont de: utilizare, materiale folosite, alcătuire, formă, schiţă constructivă, prezentare, preţ, disfuncţionalităţi, gamă de produse.

2 S5S6

3. Realizarea unui produs

*1.42.12.22.3*2.4 3.1

- Elemente de limbaj grafic specific- Realizarea produselor din materiale metalice, operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare. Fişa tehnologică de obţinere a unui produs.

12

S7S8, S9

- Realizarea produselor din materiale plastice.Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare.

1 S10

- Realizarea produselor din cauciuc. Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare.

1 S11

- Realizarea produselor din sticlă. Operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare.Fişă tehnologică.

1 S12

- *Tradiţii locale. *Tehnologii artizanale.- *Utilizare, soft educaţional pentru toate tipurile de

materiale.

1 S13

4. Evaluarea şi valorificarea produselor

2.23.1

- Calitatea, utilizarea, prezentarea, preţul produselor 2 S14, S15

5. Noi posibilităţi de decorare a produselor

4.12.3

- Noi posibilităţi de decorare a produselor din metal, plastic, cauciuc, sticlă- Reciclarea produselor

1 S16

6. Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă

4.2*1.4

- Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice- Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale plastice- Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din cauciuc- Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din sticlă

1 S17

7. Evaluare finală

1 S18

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 4: Evaluarea şi valorificarea produselor 2 ore

Conţinuturi Obiectivede

referinţă

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Timp

1. CalitateaProduselor

Preţul produselor (este un criteriu de calitate)

2.2

4.1 din modulul

„Economia familiei”

- discuţii cu privire la calitatea produselor executate din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă;- completarea unor fişe cu criterii de calitate;

- calcularea preţurilor produselor executate utilizând cunoştinţele învăţate în modulul din clasa a VI-a (fiecare elev face calculul pentru produsul executat de el)

Activitate frontală-explicaţa, descrierea,conversaţia euristicăActivitate în grup

Activitate individuală- exerciţiul, problematizarea

Observare sistematică

Verificare între cei 2-3 membri ai grupului prin schimb de fişe de calcul

1 oră

2.Utilizarea şi prezentarea produselor

1.3

3.1

2.3

- evaluarea şi valorificarea produselor prin organizarea unei expoziţii;- utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare pentru a desena produsele expuse;- evaluarea produsului realizat în

Activitate în grupconversaţia

exerciţiul-informarea

- proiectul

În funcţie de aprecierile formulate de participanţii la expoziţie

1 oră

scadrul „Proiectul echipei noastre” -evaluare verbală

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 5: Noi posibilităţi de utilizare şi decorare a produselor 1 oră


referinţă


Noi posibilităţi de utilizare şi decorare a produselor

4.1 - exerciţii practice de înfrumuseţare a unor obiecte;

- realizarea de noi produse din materiale reciclabile;- activitate practică: rezolvarea cerinţelor din cadrul „Proiectul echipei noastre”

Activitate individuală-conversaţia euristică- exerciţiul , munca independentăActivitate individuală- exerciţiul practic

Activitate pe grupe- conversaţia de fixare şi aprofundare

Activităţi practice

Notare pe baza unor

criterii, cum ar fi:

originalitate, acurateţe,

complexitate

1 oră

Loc de desfăşurare: Cabinetul de Educaţie tehnologică

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 1: Materii prime şi materiale 4 ore


referinţă


1. Materii prime şi materiale metalice (feroase, neferoase)

1.1

3.1

- exerciţii de identificare şi de comparare a diferitelor tipuri de materiale din mediul apropiat;- exerciţii de identificare şi de selectare a simbolurilor şi termenilor specifici domeniului din diferite texte, imagini, dicţionare şi enciclopedii tehnice;

- utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, pentru a analiza şi descrie materialele metalice.

- întocmirea de portofolii în grup;

Activitate frontalăconversaţia euristică, descrierea, explicaţia, prelegerea, exerciţiul

Activitate individuală-informarea, descriereainstruirea programată

Activitate în grupmunca independentă,


Verificare orală

Notarea portofoliilor

1 oră

2.Materiale metalice: provenienţă, clasificare,

1.1

1.2

- studiu de caz privind utilizările materialelor metalice;- demonstraţii privind proprietăţile

Activitate frontală- studiu de caz-demonstraţia


1 oră

proprietăţi, utilizări. materialelor metalice;- vizitarea unor ateliere de prelucrări metalice;- comentarea buletinelor de analiză a compoziţiei apei din apropierea unei mine sau a unei zone metalurgice;- elaborarea unui plan de protejare a mediului împotriva poluării;

- observaţia dirijată

-problematizareaActivitate individuală- munca independentăActivitate pe grupe-munca independentă

Notarea pe baza unor

criterii, cum ar fi:

originalitate, complexitate

3. Materii prime şi materiale plastice: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări

1.1

1.2

3.1

- exerciţii de identificare a materialelor plastice;- demonstraţii privind proprietăţile materialelor plastice;- realizarea unor experienţe în cabinetul de chimie de încălzire a polistirenului;- exerciţii de identificare şi de selectare a simbolurilor şi termenilor specifici domeniului din diferite texte, imagini, dicţionare şi enciclopedii tehnice;- utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, pentru a analiza şi descrie materialele plastice

Activitate frontală- descrierea, explicaţia, demonstraţia,

-experimentul

Activitate pe grupe- munca independentă

Activitate individualăinstruirea programatămunca independentă


Evaluarea rezultatelor obţinute


1 oră

4. Cauciuc: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări

1.1

1.2

- exerciţii de identificare a provenienţei şi a proprietăţilor cauciucului;- exerciţii de clasificare a tipurilor de cauciuc şi recunoaşterea unor sortimente de produse din cauciuc;- demonstraţii privind proprietăţile cauciucului;-vizitarea unei firme care colectează şi

Activitate frontală- descrierea, explicaţia, exerciţiul-demonstraţia

Activitate pe grupe-observaţia



1 oră

Sticlă: provenienţă, clasificare, proprietăţi, utilizări

1.1

3.1

valorifică anvelope uzate;

- exerciţii de identificare a materiei prime şi a materialelor din sticlă;- exerciţii de clasificare a produselor din sticlă;- realizarea unor experienţe în laboratorul de chimie;

- completarea unor portofolii personale cu imagini care arată utilizările sticlei;

Activitate frontală- descoperirea- problematizarea,-exerciţiul-experimentulActivitate pe grupe


Evaluarea rezultatelor obţinute

Completare portofolii

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 2: Analiza de produs 2 oră


referinţă


1.Analiza produselor din material metalic şi plastic ţinând cont de: utilizare, materiale folosite, alcătuire, formă,

1.3 - analiza unor obiecte confecţionate din metal şi plastic existente în mediul apropiat elevului;- exerciţii de întocmire a unor fişe de analiză de produs;

Activitate frontală-conversaţia de examinare, problematizarea-exerciţiul, munca independentă



1 oră

schiţă constructivă, prezentare, preţ, disfuncţionalităţi, gamă de produse

3.1 - utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, pentru a analiza şi descrie produse: denumire, componente, mod de utilizare, mod de funcţionare;- întocmirea de colecţii / portofolii în grup;

Activitate individuală -instruireaprogramată, informarea, descrierea

Activitate în grupmunca independentă

Observare sistematicăEvaluare verbală

Evaluareaportofoliilor

2. Analiza produselor din cauciuc şi sticlă ţinând cont de: utilizare, materiale folosite, alcătuire, formă, schiţă constructivă, prezentare, preţ, disfuncţionalităţi, gamă de produse

1.3

3.1

- analiza unor obiecte confecţionate din cauciuc şi sticlă existente în mediul apropiat elevului;

- exerciţii de întocmire a unor fişe de analiză de produs;

- utilizarea noilor tehnologii de informare şi comunicare, pentru a analiza şi descrie produse: denumire, componente, mod de utilizare, mod de funcţionare;- exerciţii de identificare a termenilor specifici domeniului din diferite texte, imagini, dicţionare, enciclopedii tehnice.- întocmirea de colecţii / portofolii în grup;

Activitate frontală-conversaţia de examinare, descrierea, -exerciţiul, problematizareaActivitate pe grupeexerciţiul, munca independentă

Activitate individuală-informarea,-instruirea programată

Activitate în grup-munca independentă

Activitate în grup


Evaluarea fişelor



Evaluarea portofoliilor

1 oră

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 3: Realizarea unui produs 7 oră


referinţă


1. Elemente de limbaj grafic specific

2.3

*1.4

- elaborarea unor materiale: desene de execuţie, schiţe;

- culegere de informaţii din albume, reviste, fotografii, CD, Internet;- realizarea unor desene utilizând soft-uri didactice: Paint, Corel Draw, Auto CAD;

Activitate frontală explicaţia, conversaţia exerciţiul

Activitate individuală-instruirea programată, informareaActivitate în grup- exerciţiul, instruirea programată


Verificare între

membrii grupei

1 oră

2. Realizarea produselor din materiale metalice, operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare

2.2

*2.4

- exerciţii de demontare-montare / asamblare a unor obiecte / modele;

- exerciţii de selectare şi mânuire corectă a instrumentelor de măsură, a sculelor, a uneltelor, a aparatelor simple etc.;

- organizarea locului de muncă în

Activitate individuală-exerciţiul, munca independentă

Activitate pe grupe-exerciţiul, munca independentă


Realizare practică

Realizare practică

1 oră

3. Fişa tehnologică de realizare a unui produs

2.3

2.1

funcţie de rolul asumat în executarea unor produse simple;

- execuţia practică a unor produse conform fişei tehnologice (desenează, măsoară, trasează, taie, asamblează diferite componente şi materiale);- formularea de idei referitoare la creşterea funcţionalităţii produselor realizate împreună cu colegii sau individual;- exerciţii de citire şi utilizare a unei fişe tehnologice realizată în prealabil de către prfesor;- exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces tehnologic;- exerciţii de întocmire de fişe tehnologice pentru realizarea unui produs.

Activitate individuală-conversaţia, explicaţia, instructajul verbal

Activitate individuală practică- exerciţiul-instructajul verbal

Activitate în grup- problematizarea

Activitate frontală-conversaţia euristică

Activitate frontală-problematizarea-exerciţiulActivitate pe grupe-munca independentă

Realizare practică


Evaluare individuală

Evaluare verbală

Evaluarea fişelor

1 oră

4. Realizarea produselor din materiale plastice.Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare

2.1 - exerciţii de citire şi utilizare a unei fişe tehnologice realizată în prealabil de către prfesor;- exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces tehnologic;- exerciţii de realizare a unei fişe tehnologice pentru obţinerea unui pahar din material plastic sau a unui ghiveci pentru flori;

Activitate frontală-explicaţia, descrierea,-conversaţia,

exerciţiul,problematizarea



Evaluarea activităţii practice

1 oră

2.2

2.3

*1.4

- exerciţii de identificare a elementelor care aparţin maşinii de injectat cu un singur melc;- exerciţii de utilizare a echipamentelor de protecţie a muncii şi de pază contra incendiilor;- organizarea locului de muncă în funcţie de rolul asumat în executarea unor produse simple;- culegere de informaţii despre produse plastice folosind pliante publicitare, reviste, Internetul pentru a indica denumirea fiecăruia şi gama de produse.

Activitate frontală

- observaţia, expunerea

Activitate pe grupe- instructajul verbal,

- munca independentă

Activitate individuală-informarea, instruirea programată, munca independentă


Activitate practică

Realizarea unui portofoliu

5.Realizarea produselor din cauciuc.Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare

2.1

2.2

- exerciţii de citire şi utilizare a unei fişe tehnologice realizată în prealabil de către prfesor;- exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces tehnologic;- exerciţii de realizare a unei fişe tehnologice pentru obţinerea unei garnituri din cauciuc;- exerciţii de selectare şi mânuire corectă a instrumentelor de măsură, a sculelor, a uneltelor, a aparatelor simple etc.;- exerciţii de identificare a celor 4 operaţii ale tehnologiei de execuţie a garniturii de cauciuc;- execuţia practică a garniturii de

Activitate frontalăexplicaţia, conversaţia-exerciţiul,

Problematizarea

Activitate pe grupe-explicaţia, conversaţia- munca independentă

Activitate individuală-exerciţiul practic

Activitate pe grupe-descoperirea

Activitate individuală


Evaluarea fişelor


Evaluarea verbală a

1 oră

3.1

cauciuc conform fişei tehnologice (desenează, măsoară, trasează, taie, asamblează diferite componente şi materiale);- exerciţii de identificare a termenulor specifici domeniului din dicţionare tehnice.

practică-munca independentă

Activitate individuală- informarea, descoperirea

activ. practice


6.Realizarea produselor din sticlă.Fişa tehnologică care cuprinde operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare

2.2

2.1

2.2

- exerciţii de identificare a operaţiilor pe care le cuprinde procesul tehnologic pentru obţinerea produselor din sticlă;- exerciţii de ordonare logică a etapelor unui proces tehnologic de obţinere a unui ambalaj de sticlă (borcan);- exerciţii de realizare a unei fişe tehnologice pentru obţinerea unui borcan;

- exerciţii de observare a unui proces tehnologic pentru obţinerea unui produs mergând în vizită la un atelier de sticlărie;- exerciţii de observare a echipamentului de protecţie în timpul vizitei în atelierul de sticlărie;- exerciţii de observare a dotării atelierului pentru prevenirea şi stingerea incendiilor;

Activitate frontală- explicaţia, prelegerea,-descrierea

Activitate pe grupe-exerciţiul, problematizarea, munca independentă

Activitate individualăActivitate pe grupe-munca independentă

Activitate individuală- observaţia, descrierea, conversaţia de examinare

- instructajul verbal, observaţia,

- observaţia, conversaţia


Evaluarea activ.indep.



1 oră

*1.4 - exerciţii de observare a modului în care se respectă regulile de protecţia muncii.- culegere de informaţii realizate în timpul vizitei pentru întocmirea unei fişe de protecţia muncii şi de prevenire a incendiilor care să cuprindă observaţii şi fotografii.

Activitate frontală- observaţia,conversaţia- instructajul verbal

- informarea, instruirea programată,- munca independentă Evaluarea

fişei

7. *Tradiţii locale*Tehnologii artizanale*Utilizare, soft educaţional pentru toate tipurile de materiale

*1.4 - culegere de informaţii din albume, reviste, fotografii, CD, Internet despre cele mai vechi meşteşuguri artizanale la noi în ţară;- culegere de informaţii despre pictura pe sticlă;- realizarea unei expoziţii de fotografii cu obiecte realizate prin tehnologii de către meşterii locali;- exerciţii de comparare a produselor realizate cu noile tehnologii şi cele realizate în vechime de meşteşugari;

Activitate individuală-instruirea programată,-informarea, studiu de caz

Activitate frontală-informarea

Activitate individuală-munca independentă

- descrierea,- exerciţiul- povestirea

Activitate practicăNotare pe baza unor criterii, cum ar fi: originalitate, frumuseţe.

1 oră

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢAREClasa: a VII-aModulul: Materiale şi tehnologiiUnitatea de învăţare 6: . Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice, materiale plastice, cauciuc, sticlă

1 oră


referinţă


● Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice

●Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale plastice

4.2 -prezentarea de informaţii în Power Point despre activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale metalice cum ar fi: oţelar, turnător, prelucrător mecanic metale preţioase, forjor, sudor, prestator metale la rece, lăcătuş mecanic, sculer matriţer, strungar etc.- identificarea meseriilor specifice zonei;- culegere de informaţii despre activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale plastice cum ar fi: preparator mase plastice, presator mase plastice, creator mobilier mase plastice, operator;

Activitate frontalăexpunerea-informarea, descrierea, conversaţia euristică

-informarea, descrierea, conversaţia

Activitate frontalăexpunerea-informarea, descrierea, conversaţia euristică



1 oră

●Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din cauciuc

●Activităţi şi meserii specifice realizării produselor din sticlă

*1.4

-prezentarea unor informaţii printr-o prezentare Power Point a unor activităţi şi meserii specifice realizării produselor din materiale din cauciuc cum ar fi: confecţioner de produse industriale din cauciuc, vulcanizator, operator la prelucrarea cauciucului, confecţioner de garnituri de etanşare din cauciuc, pregătitor regenerare cauciuc, cusător piese la încălţăminte din cauciuc, preparator cauciuc electroizolant etc.- identificarea meseriilor specifice zonei;

-prezentarea unor informaţii printr-o prezentare Power Point a unor activităţi şi meserii specifice realizării produselor din sticlă cum ar fi: sticlar, prelucrător topitură sticlă la presă, gravor produse sticlă, pictor pe sticlă şi ceramică, oglindar, tăietor produse sticlă, turnător geam etc.- culegerea de informaţii referitoare la ocupaţiile specifice zonei utilizând diferite surse (inclusiv, Internetul);- vizitarea unor agenţi economici din localitate, târguri tradiţionale, muzee etnografice, expoziţii;

Activitate frontalăexpunerea

-informarea, descrierea, conversaţia euristicăproblematizarea

Activitate frontală

-instruirea programată,-observaţia,-descrierea,-exerciţiul

Studiu de caz

Activitate în grupobservaţia




- întocmirea unor fişe privind ocupaţiile oamenilor din comunitatea locală;

Activitate individuală-munca independentă Evaluarea

fişelor

Documents

romeobolohan.files.wordpress.com · Web view- Elemente de limbaj grafic specific - Realizarea produselor din materiale metalice, operaţii de pregătire, de prelucrare, de finisare