ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO FORMACIÓN BÁSICA 2

CUESTIONARIO BLOQUE 10

1. Relaciona con flechas:Ecosistema es… … el lugar donde habita un conjunto de seres vivos.

Biocenosis es… … el conjunto formado por los seres vivos y el medio físico donde habitan.

Ecología es… … la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí y el medio ambiente en el que viven.

Biotopo es… …el grupo de seres vivos que habitan en un determinado lugar.

2. Completa:

= + BIOTOPO

3. El equilibrio de la naturaleza se puede alterar por causas naturales y por causas artificiales. Indica cuáles de las señaladas a continuación corresponden a cada una de ellas.

IncendiosTerremotosDeforestaciónMigraciones de especiesCambios climáticosIntroducción de especies exóticasVolcanesCaza y pesca abusiva

4. Lee la siguiente noticia publicada en la revista Science del mes de febrero de 2008.

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Expresa en forma de porcentaje la parte de los océanos que no está afectada gravemente.

¿Qué incidencia crees que tienen la sobrepesca y la contaminación sobre los ecosistemas marinos?

¿Por qué crees que los polos son las zonas mejor conservadas?

5. ¿Has oído hablar de “La isla de plástico” en el Pacífico Norte? Visualiza este vídeo y haz una pequeña redacción sobre lo que has sentido y por qué.https://youtu.be/50hIRA12Q68

6. ¿Qué dos condiciones deben darse para que un ecosistema esté en equilibrio?

7. Escribe detrás de cada definición, a qué tipo de contaminación corresponde en cada caso.

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CUESTIONARIO BLOQUE 10• Originada por partículas radiactivas que quedan en los ecosistemas afectando a las poblaciones de los ecosistemas:

• Exceso de restos de productos orgánicos, que los descomponedores no pueden desintegrar en su totalidad:

• Vertido de productos químicos que perjudican el desarrollo de los seres vivos:

• Partículas que quedan en suspensión en la atmósfera, modificando el clima y causando graves consecuencias en los seres vivos:

8. En muchas zonas de la tierra existen las mismas condiciones climáticas, dando lugar a amplias comunidades de seres vivos. Estas zonas se denominan biomas.

Busca información en internet sobre los siguientes biomas terrestres y cuéntanos con tus palabras en qué consisten:

Selva Taiga Desierto Tundra Pradera Bosque mediterráneo

9. Cita algunas de las medidas que deben llevarse a cabo para no alterar el equilibrio de los ecosistemas.

10.Indica a qué tipo de espacio natural se refieren las siguientes definiciones:

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Parque Natural, Parque Nacional, Reserva de la Biosfera, Red Natura 2000

- Un espacio natural protegido por su interés natural y cultural que se declara de interésnacional por ser representativo del patrimonio natural de un país:

- Instrumento para la conservación de la naturaleza a nivel europeo:

- Figura a nivel mundial de protección de espacios naturales y formas de explotaciónsostenible de los recursos:

- Un espacio natural protegido que implica la conservación de sus valores naturales,cuya gestión es competencia de las comunidades autónomas:

11.La UNESCO celebró en París en noviembre de 1972 la “Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural”

Busca el significado de las siglas UNESCO. ¿Con qué motivo se fundó? ¿Qué requisitos cumple el Parque Nacional de Doñana para ser

considerado “Patrimonio de la Humanidad”?

12.El desarrollo sostenible junto con la conservación de los paisajes y el conocimiento científico son los tres objetivos que cumplen las Reservas de la Biosfera, pero sabrías decirnos… ¿A qué llamamos desarrollo sostenible?

13. Con la información aportada, resuelve el siguiente problema:

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CUESTIONARIO BLOQUE 10 ¿Qué superficie de Andalucía debemos conservar especialmente por ser

espacio protegido?

¿Qué superficie no está considerada como espacio protegido? Elige la respuesta correcta:

a) 88,2%b) 8,82%c) 84,74%

14.En el año 2011, visitaron los parques naturales andaluces: 1.524.945 personas. Los más visitados fueron Sierra Nevada y Doñana, también parques nacionales, con 680.883 y 326.013 visitantes respectivamente:

Indica el porcentaje de visitantes de Sierra Nevada respecto al total de personas que visitaron los parques andaluces.

¿Qué porcentaje de personas visitaron el resto de parques, excluyendo a quienes visitaron Sierra Nevada y Doñana?

15.En ocasiones adoptamos actitudes que perjudican el paisaje natural. Relaciona con flechas cada acción, con el efecto que produce en el paisaje. Indica las medidas que se pueden adoptar para evitarlos.

16. Estas frases que aparecen a continuación me da a mí… que son erróneas, ¿sabrías decir por qué? Razona tu respuesta. ¿Se te ocurre algún ejemplo?

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CUESTIONARIO BLOQUE 10 Por suerte, el aire, el agua y el suelo no se ven afectados por la

contaminación. El paisaje se ve favorecido cuando las minas son sobreexplotadas ya

que generan puestos de trabajo. No debemos preocuparnos si se altera la cubierta vegetal en zonas

donde las aguas salvajes evitan la desertificación. La tala masiva y los incendios favorecen la urbanización de dichas

zonas lo cual beneficia al paisaje natural y a su biodiversidad.

17. ¿De qué concepto hablamos en cada caso?

Cuando los materiales arrancados son trasladados a las cuencas sedimentarias, será:

Cuando se altera la superficie terrestre por acción de los procesos geológicos externos, será:

Cuando se depositan formando sedimentos, será:

Cuando los materiales se desgastan como resultado de la meteorización, será

18. La acción de los agentes geológicos externos se produce en el siguiente orden:(Subraya la opción correcta)

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19. ¿A qué llamamos “suelo” en biología?

20. Escribe si son verdaderas (V) o falsas las siguientes afirmaciones.

- El suelo es la parte más profunda de la corteza terrestre. - Las plantas aportan al suelo agua y las sales minerales. - Sirve de soporte a los animales acuáticos. - Los organismos desarrollan sus actividades biológicas en él.

21. Clasifica los elementos que componen el suelo en sólidos, líquidos y gaseosos. Indicando cuales son cada uno de ellos.

22. Busca información en internet sobre el concepto de roca madre.