Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
TÖRTÉNELEM 9.
Tanmenet
9. évfolyam
2020/2021-es tanév
Éves óraszám: 68
Heti óraszám: 2
Témakör
Új tananyag feldolgozása
Összefoglalás, gyakorlás, ellenőrzés
Teljes
óraszám
68 óra
Kerettantervi órakeret
68 óra
Civilizáció és államszervezet az ókorban
11
2
13
13
Vallások az ókorban és a Hódító birodalmak
9
2
11
11
A középkori Európa
8
2
10
10
Mélységelvű feldolgozás
3
3
A magyar nép eredete és az Árpád-kor
12
2
14
14
A középkori Magyar Királyság fénykora és kulturális hagyatéka
11
2
13
13
Mélységelvű feldolgozás
4
4
2 téma mélységelvű feldolgozása. A projekttémák, tanulói kisbeszámolók feldolgozása, év végi ismétlés
7
· A tervezett mélységelvű feldolgozásra szánt órakeret kb. 70%-a magyar történelmi témájú legyen
· A kerettantervi követelményekben nem szereplő fogalmak, nevek, évszámok és helyszínek dőlt betűvel jelölve
TÉMAKÖR: Civilizáció és államszervezet az ókorban
Óra
Az óra témája
Célok és feladatok
Fejlesztési területek, tanulási eredmények, módszerek
Ismeretanyag: fogalmak, adatok, lexikák
Szemléltetés, eszközök, kapcsolódási pontok
1.
Az ókori Kelet államainak kialakulása, jellemzőik. Az Óbabiloni Birodalom
Az őskor korszakai és a termelő munka kialakulásának folyamata
Az állam megjelenésének, szerepének, külső és belső feladatainak bemutatása. A pénz megjelenésének jelentősége.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Közösen a tankönyv képi és szöveges forrásainak áttekintése és értékelése (pl. A földrajzi környezet szerepe a mezopotámiai civilizáció életében, a templomgazdaság és az ókori társadalom jellemzői)
Szaktárgyi kommunikáció
Az ókori Kelethez kapcsolódó általános és konkrét fogalmak alkalmazása. A tanult ismeretek önálló rögzítése. A feldolgozás során a pedagógus és a tanulók együttműködésén alapuló egyszerű digitális kommunikációs eszközök és módszerek alkalmazása (pl. PowerPoint, LearningApps)
Tájékozódás térben és időben
A természetföldrajzi adottságok szerepe az első államok kialakulásában. Az ókori civilizációk azonosítása térképen.
Történelmi gondolkodás
Információk keresése internetes portálokon. Ismeretek feldolgozása, következtetések levonása (a természetföldrajzi tényezők szerepe a termelés megindulásában). A tanult események és jelenségek megfigyelése és összehasonlítása (pl. az őskor szakaszainak összehasonlítása)
Fogalmak: öntözéses földművelés, Őskor, „Termékeny félhold”, állam, demográfiai robbanás, államforma, rabszolgák, szabadok, városállam
Nevek: Hammurapi
Kronológia: Kr. e. 3000 körül – Kr. u. 476 az ókor
Topográfia: Mezopotámia, Babilon, Az un. „Termékeny félhold”, Tigris, Eufrátesz
Értelmező kulcsfogalmak: ok és következmény, történelmi forrásTartalmi kulcsfogalmak: állam, életmód, gazdaság, társadalom, birodalom
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom: Biblia (Az Özönvíz, József és testvérei)
Gilgames eposza és a Nippuri szegény ember története
Burian-Wolf: Az őskori ember
Szentiványi Jenő: A kőbaltás
ember
Művészetek: barlangrajzok, termékenységszobrok, dolmenek
2.
Tudomány és kultúra az ókori Keleten
Az írás és a tudományok megjelenése.
A társadalmi viszonyok és életkörülmények elemzése Hammurapi törvényei alapján
Ismeretszerzés és forráshasználatA források áttekintése és értékelése. Önálló információgyűjtés internetes felületekről, szakkönyvekből a mezopotámiai és egyiptomi tudomány és kultúra kimagasló eredményeiről.
Szaktárgyi kommunikáció
A szabadok és a rabszolgák helyzetének bemutatása Hammurapi törvényei alapján. A különböző civilizációk közötti különbségek azonosítása
Tájékozódás térben és időben
Az ókori civilizációk nagy eredményeinek elhelyezése a történelmi időben
Történelmi gondolkodás
A szabadok és az alávetettek jogi helyzetének, életkörülményeinek megismerése. Önálló vélemények megfogalmazása az ókori civilizációk kultúrájáról
Fogalmak: piramis, fáraó, hieroglifa, ékírás, múmia, szfinx
Kronológia: Kr. e. 3000 körül, Kr. e. 18. század
Topográfia: Nílus, Egyiptom
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, történelmi forrás, tény és bizonyítékTartalmi kulcsfogalmak: életmód, állam, birodalom, gazdaság, társadalom, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
sírfeliratok, munkadalok, tanítások, intelmek, Halottak könyve
Wilbur Smith: A folyó istene
Matematika: 6-os és 10-es számrendszerek, a kör 360 fokra osztása, egyenletek megoldása, négyzetre emelés, a helyi érték fogalmának ismerete, terület és kerület számítás.
Régészet: Rosette-i kő
Média: Zanza tv: Nagy civilizációk és vallások a Távol-Keleten
3.
Arisztokratikus köztársaság kialakulása és a poliszok világa
A polisz kialakulásának körülményei. Az arisztokratikus köztársaság működésének főbb vonásai. A görög gyarmatosítás kora
Ismeretszerzés és forráshasználat
A tanult ismeretek felidézése. A források áttekintése és értékelése közösen. A polisz kialakulásának folyamata, jellemzőinek bemutatása. A gyarmatosítás okainak és következményeinek rögzítése tankönyv képi és szöveges forrásainak önálló értelmezésével
Szaktárgyi kommunikáció
A legfontosabb történelmi folyamatok önálló bemutatása megadott tételmondatok segítségével. Szakszerűen és önállóan használja a témához kapcsolódó lexikákat
Tájékozódás térben és időben
A Balkán-fsz. földrajzi környezetének, adottságainak és a tanult történeti folyamatok összefüggéseinek felismerése
Történelmi gondolkodás
A történelmi változások nyomon követése (pl. a polisz kialakulásának körülményei, a görög gyarmatosítás háttere).
A földrajzi tényezők, természeti katasztrófák (pl. Vulkánkitörés, Atlantisz) hatásai a civilizációk sorsára
Fogalmak: városállam/polisz arisztokrácia, démosz, akropolisz, gyarmatosítás, anyaváros, gyarmatváros
Nevek: Homérosz
Kronológia: Kr.e. 2. évezred, Kr.e. 8-6. sz.
Topográfa: Balkán-félsziget, Égei-tenger, Kis-Ázsia, Trója, Mükéné, Peloponnészosz
Értelmező kulcsfogalmak: ok és következmény, jelentőség
Tartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, város, gazdasági kapcsolat, gyarmatosítás, kereskedelem, vallás
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Homéroszi eposzok
Földrajz: a Balkán-fsz. szárazföldi területeinek, a tengerpart, a szigetvilág, a Kis-Ázsia partvidékének megfigyelése, azonosítása
Művészetek: a minoszi és a mükénéi civilizáció képeinek,
épületei, a görög vázafajták
Média: Trója c. film
Zanza tv: Az ókori Hellász kialakulása, a görög polisz és Spárta
4.
Az athéni demokrácia kialakulása, működésének bemutatása
A demokrácia fogalmának tisztázása, az athéni államszervezet működésének bemutatása
Ismeretszerzés és forráshasználat
Önálló vélemények megfogalmazása, érvek és ellenérvek. A Periklész-kori athéni demokrácia ellentmondásainak feltárása
Szaktárgyi kommunikáció
A görög történelem egyes szakaszaihoz kapcsolódó fogalmakat helyesen alkalmazza. A téma egészét átfogó kiselőadás készítése (PowerPointos vagy Prezi)
A demokrácia és a diktatúra összehasonlítása.
A demokrácia melletti érvek és ellenérvek megfogalmazása
Tájékozódás térben és időben
Az athéni demokrácia kialakulásának folyamatát, legfontosabb eseményeit térben és időben helyesen mutatja be.
Történelmi gondolkodás
A tanuló felismeri, megfogalmazza az ókori demokrácia legfőbb jellemzőit, a történelmi személyek cselekedeteinek céljait
Fogalmak: demokrácia, népgyűlés (ekklészia), sztratégosz, cserépszavazás (osztrakiszmosz), rabszolga, Árész-domb tanácsa, adósrabszolgaság, teherlezárás (szeiszekteia), esküdtbíróság, polgár, polgárjog, türannisz, sztratégosz, cserépszavazás, phülé, 500-ak tanácsa (bulé)Kronológia: Kr.e. 5. sz. közepe, Kr. e. 508, Kr.e. 621, Kr. e. 594, Kr.e. 560-510
Nevek: Kleiszthenész, Periklész, Drakón, Szolón, Peiszisztratosz
Topográfia: Athén, Attikai-fsz.
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, város, államforma, államszervezet, polgárjog, demokrácia
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom: Plutarkhosz: Párhuzamos életrajzok
Madách Imre: Az ember tragédiája (az athéni szín) Kovai Lőrinc: A bolygó láng
Média: Zanza tv: Az ókori Athén – a demokrácia kialakulása; A perzsa háborúk
és az athéni demokrácia
A 300 című történelmi film
5.
A görög poliszok mindennapjai
Az életkörülmények bemutatása.
A görög építészet és szobrászat kimagasló alkotásainak bemutatása, a színház kialakulása. Athén kulturális virágkorának bemutatása. A görög vallás legfőbb jellemzőinek bemutatása, a vallás kultuszainak és a sportrendezvények közötti kapcsolatok kiemelése
Ismeretszerzés és forráshasználat
Önálló információk gyűjtése más tantárgyakból és szaktudományi munkákból (pl. művészettörténeti emlékek Athénban, az antik dráma).
Szaktárgyi kommunikáció
A művészeti alkotások bemutatásakor a témához tartozó fogalmakat helyesen használja
Tájékozódás térben és időben
A görög történelem egyes korszakaihoz tartozó művészeti alkotások jellegzetességeinek felismerése
Történelmi gondolkodás
Az egyes társadalmi rétegek életkörülményeinek bemutatása változásának, a tudomány és a művészet fejlődésének, eredményeinek megfigyelése
Fogalmak: jósda, olümpiai játékok, mitológia, mítoszok
Nevek: a főbb olümposzi istenek, Szophoklész
Kronológia: Kr.e. 776
Topográfia: Olümpia, Olümposz, Delphoi
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, vallás, kultúra
Magyar nyelv és irodalom:
Görög mitológia
Hegedűs Géza: A milétoszi
hajós
Testnevelés: Az ókori olimpiák története
Művészetek: vázák, szobrok, freskók
6.
A görög filozófia és történetírás. Nagy Sándor és a hellenisztikus kultúra elterjedése
A görög filozófia főbb gondolkodóinak bemutatása.
A görög történetírás jellemzése a források alapján.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. Nagy Sándor hadjáratának áttekintése). Ismeretszerzés más tantárgyakból és szaktudományi munkákból (pl. a hellenizmus kultúrája).
Szaktárgyi kommunikáció
A görög filozófiai irányzatok, valamint a történetírás jellemzőinek bemutatása. A hellenisztikus korhoz tartozó fogalmak, kifejezések szakszerű használata. Önálló vélemények megfogalmazása Nagy Sándor tetteiről.
Tájékozódás térben és időben
Nagy Sándor hadjáratának legfontosabb eseményeiről kronológiai táblázat készítése a tankönyvi ábra segítségével
Történelmi gondolkodás
A görög történelem korszakainak összehasonlítása, a változások, a különbségek értelmezése. A tanult filozófiai irányzatok ismertetése. Az értékteremtő alkotások jelentőségének kiemelése
Fogalmak: filozófia, hellenizmus, falanx
Nevek: Nagy Sándor, Platón, Arisztotelész, Hérodotosz, Thuküdidész, Pheidiász, Müron,
Kronológia: Kr.e. IV-I. század
Topográfia: Alexandria, Makedónia, Alexandria, Gordion, Türosz, Gaugaméla, Szúza
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, jelentőség
Tartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, vallás, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Plutarkhosz: Párhuzamos
életrajzok
Média: Zanza tv: A görög tudomány és művészet; Nagy Sándor és a hellenizmus kora
Nagy Sándor c. történelmi film
Földrajz: Eratoszthenész világtérképe
Művészetek: a Laokoon szoborcsoport, freskók (Nagy Sándor és III. Dareiosz)
Etika: A görög filozófia irányzatai
7.
A római köztársaság kialakulása, államszervezete és működése, a patríciusok és a plebejusok polgárjogi küzdelme
A római köztársaság működésének bemutatása.
A főbb római hivatalok és tisztségviselők kiemelése.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A rendelkezésre álló szöveges és képi ismeretforrások értelmezése (pl. a köztársaság államszervezeti ábrája). A tankönyv szöveges forrásainak mérlegelő megfigyelése, elemzése. A történelmi változások nyomon követése (pl. Róma politikai berendezkedése az első évszázadokban).
Szaktárgyi kommunikáció
Folyamatábra készítése a patríciusok és a plebejusok polgárjogi küzdelméről. A bemutatásakor helyesen alkalmazza a történelmi kifejezéseket.
Tájékozódás térben és időben
A polgárjogi küzdelem legfontosabb állomásainak kronológiai elhelyezése. A görög történelem kortárs személyiségeinek megnevezése (történelmi szinkronitás)
Történelmi gondolkodás
A görög és a római társadalom problémáinak megfogalmazása, hasonlóságok és különbségek, valamint a célok és eredmények kiemelése. Az eseménysor bemutatása során szabályszerűség kimutatása (pl. a démosz és a plebejusok követeléseinek nagy súlyt adott katonai szerepük növekedése)
Fogalmak: senatus, consul, provincia, légió, patrícius, szenátus, plebejus, dictator, néptribunus, polgárjog, latinok, etruszkok, királyság, liktor, fasces, denarius, ager publicus, censor, , colónia, köztársaság, XII. táblás törvények, talio-elv, antik proletariátus, zsoldos, veterán
Nevek: Romulus, Remus, Tarquinius Superbus Kronológia: Kr. e. 753, Kr. e. 510, Kr. e. 494, Kr. e. 451, Kr. e. 443, Kr. e. 326
Topográfia: Itália, Róma, Tiberis
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, városállam, államszervezet
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Római regék és mondák
Vergilius: Aeneis
Művészetek: etruszk sírfestmények, szobrok
Földrajz: az Itáliai-fsz.
Média: Zanza tv: Köztársaság hét dombon
8.
Köztársaság válsága. Caesar kísérlete az egyeduralom kialakítására
Caesar diktatúrája előzményeinek, okainak feltárása. Az egyeduralmi rendszer kialakulásának folyamata
Ismeretszerzés és forráshasználat
Julius Caesarhoz kapcsolódó információk gyűjtése önállóan képzőművészeti alkotásokból és filmekből
Szaktárgyi kommunikáció
Feltevések megfogalmazása Caesar tetteiről, intézkedéseiről, viselkedésének mozgatórugóiról.
Tájékozódás térben és időben
A korszak eseményeinek elhelyezése térben is időben (kronológiai adatok, helyszínek).
Történelmi gondolkodás
A köztársaság válságának okainak, a reformkísérletek kudarcainak helyes értelmezése. Érvek és ellenérvek gyűjtése Caesar tetteinek alátámasztására
Fogalmak: polgárháború, optimaták, populares, diktatúra, proscriptio, triumviratus
Kronológia: Kr.e. 44, Kr. e. 73–71, Kr. e. 60, Kr. e. 48
Nevek: Iulius Caesar, Spartacus, Marius, Sulla, Pompeius, Kleopátra, Brutus, Marcus Antonius
Topográfia: Római Birodalom, Capua, Rubicon folyó, Pharszalosz
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: birodalom, egyeduralom, diktatúra, politika, köztársaság
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Plutarkhosz: Párhuzamos életrajzok
Sutetonius: Caesarok élete
Média: Zanza tv: Az I. triumvirátus
A Róma c. történelmi sorozat
A Gladiátor c. történelmi film
Művészetek: szobrászat
9.
Köztársaságból egyeduralom. Augustus principátusa
Octavianus egyeduralmi törekvéseinek értelmezése.
A principatus rendszerének elemzése a források alapján.
A principatus alapja a katonai diktatúra, amelyet a békéért cserében fogadtak el.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. a principatus kialakítása, rendszerének működése). A források mérlegelő kezelése (pl. Augustus önéletírása és a principátus működése)
Szaktárgyi kommunikáció
Az egyeduralom kialakulásának átfogó bemutatása a kapcsolódó lexikák, tételmondatok segítségével
Tájékozódás térben és időben
A legfontosabb események, csaták kronológiai és topográfiai elhelyezése
Történelmi gondolkodás
A Kr.e. 1. század jellegzetességeinek ismertetése. Caesar és Augustus tetteinek összehasonlítása, azonosságok és különbségek. megfogalmazása, tetteik erkölcsi értékelése.
Fogalmak: principatus, császár, Pax Romana, fiscus, pontifex maximus, vétó, praetorianus
Nevek: Octavianus (Augustus), Lepidus, Kleopátra, Brutus, Marcus Antonius
Topográfia: Actium, Philippi
Kronológia: Kr.e. 43, Kr.e. 42, Kr. e. 31, Kr. e. 27 – Kr. u. 14
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, ok és következményTartalmi kulcsfogalmak: politika, gazdaság, birodalom
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Plutarkhosz: Párhuzamos életrajzok
Sutetonius: Caesarok élete
Művészetek: Augustus szobra
Média: Zanza tv: Caesar és
Augustus. A principátus
rendszere
10.
Életmód és mindennapok Rómában
Az etruszk és a görög kultúra hatásai a római kultúrára. Római városépítészet, amfiteátrumok, fürdők, vízvezetékek és utak. A latin nyelv és írás elterjedése. A római jog néhány máig élő alapelve.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése. Az ókori Róma főbb kulturális emlékeinek bemutatása. A római polgár hétköznapjainak elemzése a források alapján.
Szaktárgyi kommunikáció
Beszámoló készítése népszerű tudományos irodalomból, szépirodalomból és tévéműsorokból (pl. szórakozási lehetőségek Rómában, a római vallás).
Tájékozódás térben és időben
A római történelem egyes korszakaihoz kapcsolódó művészeti, építészeti emlékek. A leghíresebb alkotások épületek helyszínei
Történelmi gondolkodás
A római tudomány egyes elemeinek (jog, mérnöki, építészeti stb.) hatásai korunk társadalmi, gazdasági, politikai és kulturális viszonyaiban
Fogalmak: amfiteátrum (körszínház), gladiátor, Corpus Juris Civilis, romanizáció, , bérház, villa, vízvezeték, diadalív, Capitolium, Forum Romanum, Colosseum, Circus Maximus, Pantheon, domus, plebs, insula, milliarium, hodometer
Nevek: Justinianus, a legfontosabb római istenek,
Kronológia: Kr.u. 529
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, változás és folytonosság, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: politika, gazdaság, birodalom: társadalom, társadalmi csoport, életmód, város, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Művészetek: építészeti emlékek, szobrászat, falfestmények, mozaikok
Média: Zanza tv: A római
civilizáció és életmód
11.
A birodalom kiterjedése és a provinciák élete
A római uralom értékelése a Kárpát-medencében.
A főbb régészeti emlékek bemutatása.
A főbb pannoniai és daciai városok áttekintése a térkép segítségével
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. a római uralom Pannóniában).
Szaktárgyi kommunikáció
Önállóan gyűjtött képekből digitális prezentáció készítése és bemutatása (pl. római emlékhelyek a Kárpát-medencében).
Tájékozódás térben és időben
A birodalom provinciáinak azonosítása a térkép segítségével. A legfontosabb városok ismerete, mai elnevezésük
Történelmi gondolkodás
A római történelem jelenléte a mai európai országok területén
Fogalmak: limes, borostyánút, romanizáció
Nevek: Trajanus
Topográfia: Savaria, Aquincum, Pannónia, Emona, Scarabantia, Dacia, Sopianae
Kronológia: Kr. u. 70, Kr.u. 395, Kr.e. 9
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, változás és folytonosság, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, társadalmi csoport, életmód, város, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Média: Monty Python: Brian élete (Mit adtak nekünk a rómaiak? c. rész)
12.
Összefoglalás
13.
Ellenőrzés
TÉMAKÖR: Vallások az ókorban és a Hódító birodalmak
Óra
Az óra témája
Célok és feladatok
Fejlesztési területek, tanulási eredmények, módszerek
Ismeretanyag: fogalmak, adatok, lexikák
Szemléltetés, eszközök, kapcsolódási pontok
1.
Politeizmus és
monoteizmus az ókori Keleten
A mítoszok szerepe az emberi történelemben. Az ókori mezopotámiai és egyiptomi hitvilág főbb elemei
Ismeretszerzés és forráshasználat
A különböző történelmi források értelmezésével a két civilizáció főbb vonásainak (pl. vallás, kultúra) bemutatása.
Szaktárgyi kommunikáció
Mezopotámia és Egyiptom kultúrájának összehasonlítása. A mitológiai történetek ismerete.
Tájékozódás térben és időben
Az ókori Kelet nagy civilizációinak azonosítása a történelmi térkép segítségével.
Történelmi gondolkodás
A mítoszok szerepe az ókori Kelet népeinek életében. A vallási jelenségekben és folyamatokban jelen lévő jelenségek érvényesülésének felismerése (pl. az ókori Kelet népeinek mitológiai történetek nagy része a meghaló és újjáéledő természethez kapcsolódik)
Fogalmak: politeizmus, monoteizmus, mítosz, mitológia, múmia, piramis
Nevek: Kheopsz, IV. Amenhotep (Ehnaton), Tutanhamon, Ámon, Ozirisz, Ízisz
Topográfia: Egyiptom Mezopotámia városállamai
Értelmező kulcsfogalmak: ok és következmény, történelmi forrásTartalmi kulcsfogalmak: állam, életmód, gazdaság, társadalom, életmód, állam, birodalom
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom: Biblia (Mózes könyve)
Sumer mítoszok (Özönvíz)
IV. Amenhotep himnusza
2.
Az ókori görög-római istenvilág
A görög és a római vallás legfőbb jellemzőinek bemutatása, összehasonlítása
Ismeretszerzés és forráshasználat
Nyomtatott és digitális információforrások alkalmazása, az információk rendszerezése és értelmezése.
Ismeretszerzés más tantárgyakból és szaktudományi munkákból (pl. görög mitológia).
Szaktárgyi kommunikáció
A témához tartozó történelmi fogalmak ismerete és alkalmazása
Tájékozódás térben és időben
A görög és a római vallás helyszíneinek, kultuszhelyeinek bemutatása, azonosítása a történelmi térképen
Történelmi gondolkodás
A görög vallás legfőbb jellemzőinek bemutatása.
A vallás kultuszainak és a sportrendezvények közötti kapcsolatok kiemelése.
Az állatáldozat közösségformáló szerepe.
Fogalmak: atropomorf, olümpiai játékok, gyógyító szentélyek, pontifex maximus, pankráció, pentatlon
Nevek: Zeusz, Pallasz Athene, a legfontosabb görög és római istenek
Kronológia: Kr.e. 776
Topográfia: Olümpia, Olümposz, Delphoi, Dodona, Milétosz, Trója
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, vallás, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Homérosz: Íliász és Odüsszeia
Vergilius: Aeneas
3.
A zsidó nép történetének kezdetei és a monoteizmus kialakulása
Az ókori zsidóság történetének áttekintése.
A zsidó vallás kialakulása, körülményeinek és forrásainak elemzése.
A politeizmus emlékei a héber Bibliában.
A zsidóság egyistenhitének összehasonlítása a többi civilizáció vallásaival.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A források áttekintése és értékelése (pl. a zsidó nép történetének és vallásának írásos forrásai).
Szaktárgyi kommunikáció
Megfelelően alkalmazza a korhoz, témához kapcsolható fogalmakat, kifejezéseket.
Tájékozódás térben és időben
A zsidó nép történetének legfontosabb eseményeit kronológiai sorrendbe tudja helyezni. A legfontosabb helyszínek azonosítása a térképen
Történelmi gondolkodás
Az ószövetségi történetek szerepe az ókori Kelet történelmének megismerésében. A zsidó nép történelmének szerepe a magatartásukra és az erkölcsi felfogásukra.
Fogalmak: zsidó vallás, Ószövetség (héber Biblia), Tízparancsolat, jeruzsálemi templom, próféták, Messiás, diaszpóra, esszénusok, babiloni fogság,
Nevek: Ábrahám, Mózes, Jahve, Izsák, Jákob, Dávid, Salamon
Kronológia: Kr. e. 10. század
Topográfia: Jeruzsálem, Izrael, Júdea, Kánaán (Palesztina)
Értelmező kulcsfogalmak: ,történelmi idő, ok és következmény, történelmi forrás
Tartalmi kulcsfogalmak: életmód, város, állam, kultúra, vallás, monoteizmus
Magyar nyelv és irodalom:
Biblia: Ószövetség
Josephus Flavius: A zsidók
története
Művészetek: Michelangelo Mózes és Dávid szobra, a Pieta, a Sixtus kápolna freskói (Ádám teremtése)
Földrajz: a mai Izrael állam területe
4.
A kereszténység születése
Jézus tanításai.
A páli fordulat.
Keresztény-
üldözések, a
kereszténység
elterjedése a
Római
Birodalomban.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. a római uralom Palesztinában, a Pilatus-felirat, keresztény szimbólumok).
A rendelkezésre álló ismeretforrások értelmezése (pl. Jézus életének és tanításának áttekintése).
Szaktárgyi kommunikáció
A témához kapcsolódó fogalmak ismerete és alkalmazása. Önálló vélemények megfogalmazása
Tájékozódás térben és időben
Jézus életének bemutatása saját szerkesztésű térképvázlaton, megjelölve a legfontosabb helyszínekkel.
Történelmi gondolkodás
Jézus életének, viselkedésének megfigyelése, az általa közvetített erkölcsi értékeknek, áldozatvállalásának korokon átívelő következményei, hatásai.
Fogalmak: keresztség, úrvacsora, evangélium, Újszövetség, apostol, misszió, keresztényüldözés, misztérium
Nevek: Jézus Krisztus, Márk, Máté, Lukács, János, Péter apostol, Keresztelő János, Mária, József, Pontius Pilatus, Néró
Topográfia: Betlehem, Názáret
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, birodalom, vallás, monoteizmus
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Az Újszövetség evangéliumai
Henryk Sienkiewicz: Quo vadis
Móra Ferenc: Az aranykoporsó
Média: Zanza tv: A kereszténység
születése, elterjedése
Ben Hur c. történelmi film
Művészetek: Munkácsy Mihály: Krisztus trilógiája
Leonardo da Vinci: Az utolsó vacsora
5.
A kereszténység győzelme
A kereszténység államvallássá válása
Ismeretszerzés és forráshasználat
A források áttekintése és értékelése (pl. a kereszténység diadalának forrásai)
Szaktárgyi kommunikáció
A kereszténység államvallássá válásának bemutatása tanulói kiselőadásban. A témához tartozó fogalmak, kifejezések alkalmazása
Tájékozódás térben és időben
A történelmi helyszínek, a legfontosabb kronológiai adatok ismerete
Történelmi gondolkodás
A történelmi változások nyomon követése, feltevések megfogalmazása történelmi személyiségek cselekedeteinek, viselkedésének mozgatórugóiról (pl. Constantinus és Theodosius reformjai).
Fogalmak: püspök, zsinat, presbiter, klérus, laikus, dogma, Szentháromság, eretnek, szerzetes, regula
Nevek: Constantinus, Szent Pál Theodosius, Athanasius, Arius
Kronológia: Kr. u. 313, 325, 391
Topográfia: Milánó, Nicea
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, birodalom, vallás, monoteizmus
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Madách Imre Az ember tragédiája
Sutetonius: Caesarok élete
Művészetek: szobrászat, festészet
6.
A népvándorlás. Egy eurázsiai
birodalom: a hunok állama.
Az ókor vége Nyugaton. A Római Birodalom összeomlása.
A nomád népek jellemzői
A hunok állama
A Keletrómai Birodalom történelmi szerepének bemutatása az időszakban, több évszázados fennmaradásának a háttere.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A nomádokról szóló források elemző értelmezése. Információk gyűjtése a szkítákról és a hunokról
Szaktárgyi kommunikáció
A témához tartozó lexikák szakszerű alkalmazása
Tájékozódás térben és időben
A történelmi változások nyomon követése (pl. a népvándorlás menete).
Történelmi gondolkodás
A természetföldrajzi körülmények szerepe a nomadizálódás kialakulásában.
Fogalom: népvándorlás, hunok, sztyepp, nomád, nomadizmus, szkíták, jurta
Nevek: Attila, Odoaker
Kronológia: Kr. u. 395, 476-1492
Topográfia: Hun Birodalom, Konstantinápoly (Constantinopolis), Kína, Góbi sivatag, Catalaunum
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, változás és folytonosság, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalmi csoportok, életmód, birodalom, császárság, vallás, vallásüldözés, monoteizmus
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Irodalom: Arany János: Rege a csodaszarvasról
Gárdonyi Géza: Láthatatlan ember
Jókai Mór: Tsong-nu (történelmi elbeszélés)
Művészetek: Raffaello: I. Leó pápa és Attila találkozása
Than Mór: Attila lakomája
7.
Az iszlám megjelenése és az arab hódítás
Az iszlám vallás történelmi hátterének az ismerete, az iszlám hit főbb tanainak a megismerése.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. az iszlám hit jellemzői, az arab terjeszkedés).
A rendelkezésre álló ismeretforrások értelmezése (pl. Mohamed életének és tanításának áttekintése
Szaktárgyi kommunikáció
Felismeri a témához kapcsolódó fogalmakat, azokat megfelelően tudja alkalmazni.
Tájékozódás térben és időben
A vallás születésének helyszíneinek, legfontosabb állomásainak bemutatása.
Történelmi gondolkodás
Mohamed történelmi jelentőségének megértése.
Az arab terjeszkedés irányainak elemzése, és a kulturális hatások értékelése.
A muszlim vallású térségek ismerete napjainkban.
Fogalom: iszlám, Korán, kalifa, ortodox, mecset, kádi, dzsihád, kába, hidzsra, mór kultúra, szunnita, síita
Nevek: Mohamed
Kronológia: 622
Topográfia: Mekka, Arab-fsz., Palesztina, Gibraltári-szoros, Damaszkusz, Bagdad
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás
Tartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, város, vallás, monoteizmus, birodalom, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Ezeregyéjszaka meséi
Művészet: mozaikok, festmények
Média: Zanza tv: Az iszlám születése. Az arab vallás és tudomány
Matematika: arab számok
8.
Róma örökösei. A Frank Birodalom
A Frank Birodalom kialakulása, illetve jelentőségének kiemelése.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Bizánc mellett a Frank Birodalom is Róma örökösének tartotta magát; az okok tisztázása.
Szaktárgyi kommunikáció
A témakör általános és konkrét történelmi fogalmainak ismerete
Tájékozódás térben és időben
Annak megállapítása, hogy a Frank Birodalom az első olyan birodalom, amelynek központja nem a Mediterraneum térségében található, hanem Nyugat-Európában. Ismerje a birodalom kialakulásának legfontosabb állomásait
Történelmi gondolkodás
A történelmi változások nyomon követése (pl. a barbár királyságok sorsa, a Frank Birodalom kialakulása). Történeti események és jelenségek megfigyelése és összehasonlítása (pl. a Keletrómai Birodalom és a Frank Birodalom összehasonlítása).
Fogalmak: kancellária, grófság, őrgrófság, comes, királyi küldöttek
Nevek: Nagy Károly, I. (Nagy Ottó), Martell Károly, Kis Pippin
Kronológia: 732, 800, 843
Topográfia: Bizánci Birodalom, Poitiers, Frank Birodalom, Németrómai Császárság, Verdun, Aachen
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, változás és folytonosság, ok és következmény, történelmi forrás
Tartalmi kulcsfogalmak: császárság, birodalom, vallás, politika, város, kultúra, államszervezet, közigazgatás
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Irodalom: Roland-ének
Média: Zanza tv: Államok a középkorban (egyházi állam, frankok, hűbéri rendszer, gazdaság)
Földrajz: a mai Nyugat-Európa területe
9-10.
Összefoglalás
11.
Ellenőrzés
TÉMAKÖR: A középkori Európa
Óra
Az óra témája
Célok és feladatok
Fejlesztési területek, tanulási eredmények, módszerek
Ismeretanyag: fogalmak, adatok, lexikák
Szemléltetés, eszközök, kapcsolódási pontok
1.
A feudális gazdálkodás kialakulása, a parasztság világa
A feudális társadalom kialakulásának körülményei, a jobbágyság jogainak és kötelezettségeinek részletezése, a mezőgazdasági módszerek és eszközök fejlődésének megismertetése.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A források áttekintése és értékelése (pl. a kora középkori gazdálkodás jellemzői).
Az információk rendszerezése és értelmezése
Szaktárgyi kommunikáció
A gazdasági élet változásainak, módszereinek és eszközeinek bemutatása a hozzájuk tartozó szakkifejezések alkalmazásával. A paraszti társadalom legfőbb jegyeinek ismertetése
Tájékozódás térben és időben
A gazdasági és társadalmi változások helyszíneinek azonosítása a térképen
Történelmi gondolkodás
A történelmi problémák felismerése (pl. a demográfiai változások okai, a paraszti társadalom kialakulása, helyzetének változása a középkorban).
Fogalmak: majorság, uradalom, földesúr, jobbágy, robot, középkor, önellátás, nyomásos gazdálkodás, nyomáskényszer, feudalizmus, (allódium), jobbágytelek, terményjáradék, legelőváltó, két- és háromnyomásos gazdálkodás, ugar, szügyhám, nehézeke
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, változás és folytonosság, ok és következmény, történelmi forrásTartalmi kulcsfogalmak: gazdasági tevékenység, termelés, életmód, társadalom, társadalmi csoport
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Média: Monty Python: Gyalog galopp
2.
A késő középkor évszázadai
A kis jégkorszak gazdasági és demográfiai következményei.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Információk gyűjtése és értelmezése különböző forrásokból (irodalmi alkotások, filmek, művészetek stb.)
Szaktárgyi kommunikáció
A témához tartozó kifejezések alkalmazása
Tájékozódás térben és időben
A legfontosabb helyszínek azonosítása térképen.
A történelmi szinkronitás alkalmazása (utalás a magyar parasztság sorsára)
Történelmi gondolkodás
A középkori demográfiai változások elemzése (éhínségek és járványok). Társadalmi következmények bemutatása
Fogalmak: „kis jégkorszak”, pestis, jacquerie
Nevek: Dózsa György, Watt Tyler
Kronológia: 1437
Topográfia: Nyugat-Európa, Közép- és Kelet-Európa
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, történelmi forrás, tény és bizonyíték
Tartalmi kulcsfogalmak: életmód, állam, birodalom, gazdaság, társadalom, kultúra,
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Boccaccio: Dekameron
Ady Endre: Dózsa György unokája; Dózsa György lakomáján
Petőfi Sándor: A nép nevében
Illyés Gyula: Dózsa György beszéde a ceglédi piacon
Bella István: Székely Dózsa György imája
Művészet: Szervátiusz Tibor: Tüzes trónon
3.
Az egyházi rend
A keresztény világ kettéválása
Az egyházszakadáshoz vezető folyamat megismerése, valamint a római katolikus egyház és az ortodox egyház közötti különbségek elemzése.
A pápaság politikai törekvéseinek elemzése, a pápai hatalom és a császárság küzdelmének az ismerete
Ismeretszerzés és forráshasználat
A tankönyv forrásainak összehasonlítása, elemző értelmezése
Szaktárgyi kommunikáció
A témához tartozó általános és konkrét történelmi fogalmakat, tartalmi és értelmező kulcsfogalmakat megfelelően használja
Tájékozódás térben és időben
A téma feldolgozásához kapcsolódó topográfiai és kronológiai adatok ismerete
Történelmi gondolkodás
A történelmi problémák felismerése (egyházszakadás, és az invesztitúraharc). A keresztény világ kettéválásának máig ható következményének ismerete.
A szerzetesi közösségek kulturális szerepének felismerése.
Fogalmak: pápa, cölibátus, rend, szerzetes, bencés rend, kolostor, eretnek, inkvizíció, katolikus, ferences rend, kolostor, szent, kódex, liturgia, invesztitúra, regula, Dictatus papae, kolduló rendek, szimonia
Nevek: Szent Benedek, VII. Gergely, Assisi Szent Ferenc, IV. Henrik, III. Ince, Szent Domonkos, Szent Ágoston
Kronológia: 1054, 529, 751
Topográfia: Egyházi Állam, Antiochia, Cluny, Monte Cassino, Canossa
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, változás és folytonosság, ok és következmény, történelmi forrásTartalmi kulcsfogalmak: társadalmi csoportok, életmód, állam, vallás, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Média: Napfivér, Holdnővér (Zeffirelli filmje Assisi Szent Ferencről)
Ének-zene: gregorián énekek
4.
A középkor művelődése
A hit (teológia) és a tudás (filozófia) kapcsolatának értelmezése, illetve a középkor világszemléletének megismerése.
.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. középkor filozófiája, egyetemek).
Szaktárgyi kommunikáció
Önállóan gyűjtött képekből tabló készítése (pl. román és gótikus építészet).Ismeretszerzés más tantárgyak és szaktudományi munkákból (pl. szerzetesek világa, eretnekmozgalmak).
Tájékozódás térben és időben
A legfontosabb európai kulturális és oktatási központok, intézmények ismerete
Történelmi gondolkodás
A középkori oktatás rendszerének elemzése, az egyetemek működési elvének áttekintése. A román és a gótikus építészet összehasonlítása, a főbb stílusjegyek megkülönböztetése
Fogalmak: Vulgata, hét szabad művészet, teológia, skolasztika, egyetem (karok, autonómia), román stílus, gótika
Nevek: Aquinói Szent Tamás Szent Jeromos
Topográfia: néhány egyetem (pl. Bologna, Oxford, Cambridge, Prága, Krakkó)
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, jelentőség
Tartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, vallás, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Média: Zanza tv: Középkori egyetemek, középkori egyház
5.
A hűbériség kialakulása Nyugat-Európában
A kialakuló nyugat-európai államok kormányzati rendszerének megismerése, a rendi mozgalmak hátterének ismerete.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A források áttekintése és értékelése (pl. az angol rendi mozgalom dokumentumai).
A rendelkezésre álló ismeretforrások értelmezése (pl. a rendi monarchiák államszervezeti ábrája).
Szaktárgyi kommunikáció
A rendi képviselet és a rendi országgyűlések működésének elemzése a források alapján, illetve a politikai berendezkedések összehasonlítása a tanult szakkifejezések alkalmazásával
Tájékozódás térben és időben
Nyugat-Európa államainak azonosítása a történelmi térképeken
Történelmi gondolkodás
Történeti események és jelenségek megfigyelése és összehasonlítása (pl. a királyi hatalom helyzete).
Fogalmak: feudalizmus, hűbériség, király, rendi monarchia, beneficium, feudum, hűbéri lánc, senior, vazallus, Magna Charta Libertatum, rendiség, mintaparlament
Nevek: Hódító Vilmos, Földnélküli János, I. Edward, IV. (Szép) Fülöp
Kronológia: 1066, 1215, 1264, 1295, 1302
Topográfia: Anglia, Franciaország, Normandia, Hastings
Értelmező kulcsfogalmak: ok és következmény, jelentőség
Tartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, város, gazdasági kapcsolat, gyarmatosítás, kereskedelem, vallás
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Arany János: Walesi bárdok
Média: Zanza tv: A fekete halál. Rendiség, késő középkor, a pestis, az Oszmán Birodalom
Robin Hood történetét feldolgozó filmek
6.
A lovagok világa és a keresztes hadjáratok
A keresztes hadjáratok okainak a feltárása, illetve a keresztes háborúk politikai következményeinek ismerete.
A lovagi életmód és neveltetés bemutatása.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A források áttekintése és értékelése (pl. a keresztes hadjáratok okai és szakaszai).
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. a lovagi életmód jellemzői).
Szaktárgyi kommunikáció
A témához tartozó fogalmak helyes alkalmazásával a témáról kiselőadás, digitális prezentáció készítése
Tájékozódás térben és időben
A keresztes hadjáratok irányainak, legfontosabb helyszíneinek bemutatása a térkép segítségével. A hadjáratok kronológiai sorrendje. Történelmi szinkronitás (utalás II. András keresztes hadjáratára)
Történelmi gondolkodás
Önálló véleményt alkotása a keresztes háborúk eseményeiről
A lovag társadalmi helyzetének és értékrendjének elemzése.
Fogalmak: keresztes hadjárat, lovagi értékrend, minnasegerek, trubadurok, apród, inas, ereklyék, Treuga Dei
Nevek: II. Orbán pápa, Szaladin
Kronológia: 1095, 1099, 1291
Topográfia: Szentföld, Clermont, Akkon
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, város, államforma, államszervezet, polgárjog, demokrácia
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Nibelungok éneke
Média: Mennyei királyság c. történelmi film
7.
A virágzó középkor technikai forradalma. A középkori városok
A virágzó középkor időszakának a kiemelése, technikai újítások
A középkori városok kialakulásának a háttere, a városok jogi és gazdasági kiváltságainak az ismerete.
A városok társadalmának, gazdasági életének és az életkörülményeknek a bemutatása
Ismeretszerzés és forráshasználat
A források áttekintése és értékelése (pl. a középkori technikai találmányok).
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. városi önkormányzat és céhes gazdaság).
Szaktárgyi kommunikáció
A témakörhöz tartozó lexikák szakszerű alkalmazása
Tájékozódás térben és időben
A városok kialakulásának helyszínei, a legjelentősebb ipari központok és kereskedelmi útvonalak azonosítása a térképeken
Történelmi gondolkodás
A történelmi problémák felismerése (pl. a demográfiai változások okai és következményei, a városi társadalom életmódjának legfőbb ismérvei a virágzó középkor időszakában).
Fogalmak: polgárság, céh, virágzó középkor, városi önkormányzat, városi kiváltságok, kommuna, hospes, levantei kereskedelem, Hanza Topográfia: Hanza kereskedelem, Levantei kereskedelem, néhány Hanza-város ismerete, Genova, Pisa, Flandria, Champagne
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, városállam, államszervezet
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Média: Marco Polo c. film
Zanza tv: Technika és technológia az ezredfordulón, fellendülés, keresztes hadjáratok
8.
Reneszánsz és humanizmus Itáliában
Az itáliai városállamok politikai berendezkedésének és gazdasági fejlődésének bemutatása. A reneszánsz stílusjegyek elemzése
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. az itáliai városállamok jellemzői). A reneszánsz stílus jellemzőinek megfigyelése, elemzése
Szaktárgyi kommunikáció
Önállóan gyűjtött képekből tabló készítése (pl. reneszánsz építészet és művészet).Digitális eszköz felhasználásával beszámoló készítése népszerű tudományos irodalomból, szépirodalomból, és tévéműsorokból (pl. humanista tudósok).
Tájékozódás térben és időben
Az Itáliai-fsz. politikai széttagoltságának megfigyelése. A reneszánsz kialakulásának helyszíne, a legfontosabb városok azonosítása a térképen
Történelmi gondolkodás
Az itáliai társadalmi-gazdasági berendezkedés szerepe az új irányzat kialakulásában. Az emberiség kulturális örökségét jelentő reneszánsz és a humanista szemlélet bemutatása
Nevek: Gutenberg, Leonardo Da Vinci, Medici-család, Dante, Petrarca, BotticelliFogalmak: román stílus, gótikus stílus, reneszánsz, humanizmus, könyvnyomtatás
Topográfia: Velence, Firenze, Mainz
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, ok és következmény, jelentőségTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, városállam, államszervezet
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Dante: Isteni színjáték Petrarca szonettjei Boccaccio elbeszélései
Művészetek: a reneszánsz nagy alakjai (Leonardo da Vinci, Raffaello Santi, Michelangelo Buonarroti, Sandro Botticelli)
Média: Mediciek (filmsorozat)
9.
Összefoglalás
10.
Ellenőrzés
Mélységelvű feldolgozás*
1-3
A középkor stílusirányzatai
A román stílustól a reneszánszig / vagy
Vallás és művelődés az ókori Keleten
A választott téma komplex, korszakokat átölelő jellege egyrészt lehetőséget ad a fejlesztési területek, tanulói kompetenciák további gyakorlására, másrészt a továbbtanuláshoz, az általános műveltséghez egyaránt fontos ismereteket segít elsajátítani.
*Javasolt. A téma kijelölése a szaktanár feladata
TÉMAKÖR: A magyar nép eredete és az Árpád-kor
Óra
Az óra témája
Célok és feladatok
Fejlesztési területek, tanulási eredmények, módszerek
Ismeretanyag: fogalmak, adatok, lexikák
Szemléltetés, eszközök, kapcsolódási pontok
1.
A magyar nép őstörténete és vándorlásának állomásai
Eredet és őshaza elméletek. A magyar nép vándorlása A magyar őstörténelem vitás kérdéseinek tisztázása az egyes tudományágak eredményei alapján.
A magyar eredetről szóló mondák, illetve elméletek és a tudományos álláspontok bemutatása.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Népünkről szóló első írásos források (Bölcs Leo, Bíborbanszületett Konstantin, Gardizi) megismerése, azok mérlegelő értékelése). Kőrösi Csoma Sándor és Julianus barát útjának megfigyelése.
Szaktárgyi kommunikáció
Önálló véleményeken alapuló vita történelmünk vitás kérdéseiről (pl. Őshaza és eredetelméletek bemutatása)
Tájékozódás térben és időben
Magna Hungariától az etelközi szállásokig. A vándorlásának állomásainak azonosítása a térkép segítségével, a kronológiai adatok rögzítése
Történelmi gondolkodás
Történeti események és jelenségek megfigyelése és összehasonlítása (pl. eltérő elméletek a magyarság eredetéről). A földrajzi tényezők szerepének felismerése (pl. a magyarság vándorlásának állomásai).
Fogalom: finnugor, törzs, fejedelem, kabarok, rovásírás, vérszerződés, nyelvrokonság, őstörténet, őshaza, kende, gyula, törzsszövetség, kettős fejedelemség,
Nevek: Álmos, Előd, Ond, Kond, Tas, Huba, Töhötöm
Topográfia: Etelköz Magna Hungaria, Kazár Birodalom, Levédia
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi forrás, tény és bizonyíték, értelmezés, történelmi nézőpontTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, felemelkedés, életmód, termelés
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Szentmihályi Szabó Péter: Az avarok gyűrűje
Arany János: Rege a csodaszarvasról
Magyar népmesék (Fehérlófia és az Égig érő fa)
Művészetek: A hét vezér ábrázolása (szobrászat, Képes krónika)
Földrajz: „a népek országútja” a mai földrajzi térképeken
Régészet: íratlan, tárgyi források
Média: Zanza tv: Népünk története az őshazától a honfoglalásig
2-3.
A honfoglalás és a kalandozó hadjáratok kora
A honfoglalás előzményeinek, illetve menetének bemutatása.
A magyarság életmódjának elemzése a források alapján.
A kalandozó hadjáratok irányainak áttekintése a térkép segítségével.
A kalandozó hadjáratok és az európai történeti események összekapcsolása
Ismeretszerzés és forráshasználat
A tankönyv forrásainak áttekintése és értékelése (pl. a honfoglaló magyarok életmódja, harcmodora).
Szaktárgyi kommunikáció
Érvek és ellenérvek a kettős honfoglalás elméletéről
Tájékozódás térben és időben
A honfoglalás eseményeinek és a kalandozó hadjáratoknak az elhelyezése térképek segítségével. Történelmi szinkronitás: korszak európai eseményeinek felidézése
Történelmi gondolkodás
Érvek gyűjtése a saját vélemény alátámasztására, ellenvélemények cáfolására (pl. a magyar honfoglalás menete).
A történelmi problémák felismerése (pl. a kettős honfoglalás elmélete).
Fogalmak: honfoglalás, a kettős honfoglalás elmélete, avarok, kalandozások, Árpád-ház, besenyők, reflexíj, nomád harcmodor
Nevek: Árpád, Madarász Henrik, I. (Nagy) Ottó
Kronológia: 862–895, 907, 933, 955
Topográfia: Vereckei-hágó, Kárpát-medence, Pozsony, Merseburg, Augsburg
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás, tény és bizonyíték, értelmezésTartalmi kulcsfogalmak: társadalmi csoport, felemelkedés, életmód, politika
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Babits Mihály: Turáni induló
Petőfi: Lehel
Illyés Gyula: Árpád
Juhász Gyula: Ének a víg barátról
Mondák a kalandozó hadjáratok korából (Botond, Lehel kürtje, Szentgalleni kaland)
Művészetek:
László Gyula rajzai
Székely Bertalan: A vérszerződés
Feszty Árpád: A magyarok bejövetele
Munkácsy Mihály: Honfoglalás
Média: A pozsonyi csata (Csataterek – YouTube)
4-5.
Az államalapítás. Géza fejedelem és Szent István államszervező munkája
Géza fejedelem és I. István politikai lépéseinek áttekintése.
A kereszténység bevezetésének elemzése a források alapján.
Szent. István államszervező tevékenységének bemutatása.
Géza fejedelem és Szent. István tevékenységének értékelése, a meghatározó döntések hátterének feltárása.
A korabeli társadalom és mentalitás elemzése a források alapján.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. hatalmi jelvények a koronázási paláston, az magyar egyházi hierarchia, államalapítás fő vonásai), a királyi vármegyeszervezet felépítése, Szent István törvényeinek elemzése.
Szaktárgyi kommunikáció
Nyugati vagy keleti egyház? Politikai döntések okai és következményei. Digitális prezentáció készítése és bemutatása István és Koppány küzdelméről önálló tanulói előadásban. A korszakhoz tartozó szakkifejezések helyes alkalmazása
Tájékozódás térben és időben
A magyar nép elhelyezkedése a Kárpát-medencében. A legfontosabb események időpontjai, helyszínei
Történelmi gondolkodás
Emberi magatartások és döntések megfigyelése (pl. Géza fejedelem külpolitikai nyitásának oka, István és Koppány ellentéte).
Fogalom: királyi vármegye, székelyek, egyházmegye, tized, nádor, ispán, primogenitura, szenioratus, ispán, káptalanok, hiteles hely, királyi tanács, várjobbágy, várnépek
Nevek: Géza fejedelem, Sarolt, I. (Szent) István, Koppány, Imre herceg, II. Szilveszter pápa, Gizella, Orseolo Péter
Kronológia: 997/1000–1038, 972–997, 973
Topográfia: Pannonhalma, Esztergom, Székesfehérvár, Buda, Kalocsa, Pécs, Várad, Győr
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás, tény és bizonyíték, történelmi nézőpontTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, politika, állam, közigazgatás, államszervezet, királyság, vallás
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Makkai Sándor: Magyarok csillaga
Kós Károly: Az országépítő
Szent Gellért legendája (A magyarok szimfóniája) Szent István intelmei Imre herceghez
Média: István, a király c. rockopera
Művészetek: Stróbl Alajos: Szent István lovas szobra
Benczúr Gyula: Vajk megkeresztelése
Szent Gellért szobra
Ének-zene: Hol vagy István király
6-7.
A magyar állam megszilárdulása. Szent László és Könyves Kálmán. A középkori magyar királyság fénykora
A Szent István halála utáni évtizedek áttekintése.
A királyi hatalom helyzetének bemutatása Szent László és Könyves Kálmán időszakában.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A tankönyv szöveges és képi forrásainak értelmezése, értékelése. (pl. Szent László és Könyves Kálmán törvényeinek elemzése és összehasonlítása).
Szaktárgyi kommunikáció
A két király legfontosabb törvényi rendelkezéseinek elemzése a megfelelő szakkifejezésekkel.
Az ország külpolitikai helyzetének áttekintése.
III. Béla jelentőségének bemutatása
Tájékozódás térben és időben
A Magyar Királyság helyének bemutatása Európában. A korszak legfontosabb európai eseményeinek felidézése, azok hatásai a magyar történelemre
Történelmi gondolkodás A történelmi események nyomon követése (pl. trónviszályok Szent István halála után).
Királyaink tetteinek mozgatórugói, amelyek hazánkat Európa jelentős országai közé emelték. A bel- és külpolitikai események bemutatása
Fogalom: kancellária, kettős kereszt, szászok, trónviszály, pogánylázadás, istenítélet, egyházi hierarchia, Szent Korona, regáléjövedelmek, kamarák, kamara haszna
Nevek: Szent László, Könyves Kálmán, III Béla, (I.) András, (I.) Béla, Gellért püspök
Kronológia: 1077–1095, 1083, 1095–1116
Topográfia: Horvátország, Erdély, Dalmácia
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás, tény és bizonyíték, történelmi nézőpontTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, társadalmi mobilitás, életmód, politika, törvény, vallás, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Herczeg Ferenc: Pogányok Mondák Szent Lászlóról
Arany János: Szent László Passuth László: A bíborbanszületett
Karczag György: Idegen páncélban
Vörösmarty Mihály: Búvár Kund
Média: Zanza tv: Államalapító Szent Istvántól államgyarapító
Lászlóig és Kálmánig
Művészetek: Szent László hermája
8-9.
II. András uralkodása. Az Aranybulla-mozgalom és a nemesi vármegye kialakulásának kezdetei
A 13. század elejének gazdasági és társadalmi változásai. Az Aranybulla kibocsátásához vezető út áttekintése.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az ország természeti és társadalmi helyzetének bemutatása (Ottó, freisingi püspök írása és az ábra alapján) Az Aranybulla forráselemzése a megadott szempontok alapján.
Szaktárgyi kommunikáció
Az Aranybulla kiadásához vezető folyamat bemutatása, a fogalmak szakszerű alkalmazása
Tájékozódás térben és időben
A korszak európai eseményeinek felidézése. A Magyar Királyság helyzete, lehetőségei
Történelmi gondolkodásA legfontosabb társadalmi és gazdasági problémák megfogalmazása, az okok és következmények kifejtése, amelyek az Aranybulla kiadásához vezettek. A sarkalatos nemesi jogok megjelenése és a nemesi vármegye kezdeteinek kiemelése.
Fogalom: szerviens, báró, Aranybulla, ellenállási záradék, sarkalatos nemesi jogok, kehidai oklevél
Nevek: II. András, Gertrúd, Bánk nádor
Kronológia: 1222, 1205–1235, 1232
Topográfia: Halics
Értelmező kulcsfogalmak: történelmi idő, ok és következmény, történelmi forrásTartalmi kulcsfogalmak: társadalmi csoportok, politika
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Katona József: Bánk bán
Passuth László: Hétszer vágott mező
Ének-zene: Erkel Ferenc: Bánk bán
10-11.
A tatárjárás. IV. Béla, a második honalapító és az utolsó Árpádok
A tatárjárás menetének elemzése a források alapján, illetve az ország védelmi lehetőségeinek értékelése.
A tatárjárás következményeinek feltárása és IV. Béla intézkedéseinek bemutatása.
A királyi hatalom meggyengülésének bemutatása a 13.század végén.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A források áttekintése és értékelése (pl. Batu kán levele a magyar királyhoz, a muhi csata ábrázolása, a demográfiai következmények).
Szaktárgyi kommunikáció
A tatárjárás eseményeinek összefoglaló bemutatása.
A jogilag egységes nemesség kialakulásában meghatározó helyet betöltő oklevelek értelmezése (Aranybulla, a zalai szerviensek oklevele, az 1267-es törvények)
Tájékozódás térben és időben
A tatár terjeszkedés bemutatása topográfiai és kronológiai adatok alkalmazásával. A legfontosabb helyszínek azonosítása a térképen
Történelmi gondolkodás
Feltevések megfogalmazása történelmi személyiségek cselekedeteinek, viselkedésének mozgatórugóiról (pl. IV. Béla „második honalapítása”).
A történelmi változások nyomon követése (pl. az utolsó Árpádok időszaka).
Fogalom: tatárok, kunok, tatárjárás, második honalapítás, jászok, familiaritás
Nevek: IV. Béla, Szent Margit, Julianus barát, Batu kán, III. András,
Kronológia: 1241–1242, 1301, 1235–1270, 1267,
Topográfia: Muhi, Erdély, Gyulafehérvár, Trau
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás, értelmezésTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, politika, népességfogyás
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Makkai Sándor: Sárga vihar
Szent Margit legendája
Gárdonyi Géza: Isten rabjai
Rogerius: Siralmas ének
Szombathy Viktor: Holló Csete, a besenyő
Média: Zanza tv: Az Aranybulla és a tatárjárás
12-13.
Összefoglalás
14.
Ellenőrzés
TÉMAKÖR: A középkori Magyar Királyság fénykora és kulturális hagyatéka
Óra
Az óra témája
Célok és feladatok
Fejlesztési területek, tanulási eredmények, módszerek
Ismeretanyag: fogalmak, adatok, lexikák
Szemléltetés, eszközök, kapcsolódási pontok
1-2.
Magyarország az Anjouk korában
A királyi hatalom megerősödésének áttekintése az Anjou-korban.
I. Károly gazdasági reformjainak bemutatása.
Az ország külpolitikai helyzetének elemzése az időszakban, illetve I. (Nagy) Lajos hadjáratainak áttekintése a térkép segítségével.
A köznemesség jogi és gazdasági helyzetének értékelése az 1351-es törvények elemzése alapján. Az Anjou-kor időszakának értékelése.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az ábrán olvasható információk segítségével a székely társadalom rétegeinek megnevezése. A tartományúri hatalom felszámolásának bemutatása szöveges és képi források segítségével
Szaktárgyi kommunikáció
Károly Róbert politikai és gazdasági reformjainak összefoglalása a megfelelő történelmi szakkifejezések használatával. Nagy Lajos 1351-es törvényeinek és külpolitikájának értékelése
Tájékozódás térben és időben
A tartományúri hatalom felszámolásának főbb állomásait, helyszíneit megnevezése és azonosítása, kronológiai adatok rögzítése
Nagy Lajos külpolitikájának nyomon követése a térképek segítségével
Történelmi gondolkodás
A történelmi változások nyomon követése (pl. a kiskirályi hatalom felszámolásának folyamata).
Emberi magatartások és döntések megfigyelése (pl. I. (Nagy) Lajos külpolitikai törekvéseinek mozgatórugói, az 1351-es tv-ek kiadásának célja, annak következményei).
Fogalmak: kapuadó, regálé, kilenced, bandérium, perszonálunió, sarkalatos nemesi jogok, királyi város, bányaváros, mezőváros, aranyforint, kiskirályok, interregnum, familiaritás, honor birtok, harmincad, rendkívüli hadiadó, ősiség, úriszék, báró, urbura (bányabér), tárnokmester
Nevek: Károly Róbert, I. (Nagy) Lajos, Csák Máté, Kán László, Aba Amádé, Anjou Mária, Hedvig
Kronológia: 1308–1342, 1335, 1351, 1312, 1342–1382, 1370
Topográfia: Visegrád, Lengyelország, Csehország, Osztrák tartományok, Nápoly, Rozgony, Krakkó
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás, tény és bizonyítékTartalmi kulcsfogalmak: gazdaság, kereskedelem, pénzgazdálkodás, politika, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Arany János: Toldi szerelme
Arany János: Zách Klára
Gulácsy Irén: Nagy Lajos
Média: Zanza tv: Az Anjouk birodalma
Művészetek: Kovács Mihály: Gara nádor megvédi Máriát és Erzsébetet
Orlay Petrics Soma: Zách Felicián
3.
Az Oszmán Birodalom terjeszkedése
Az Oszmán Birodalom terjeszkedési szakaszainak az elemzése. A hódítások hátterének tisztázása, az Oszmán Birodalom államszervezetének, közigazgatásának és hadseregének bemutatása.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A rendelkezésre álló ismeretforrások értelmezése (pl. az Oszmán Birodalom államszervezeti ábrája, az oszmán terjeszkedés szakaszai, a török hadsereg fegyvernemei).
Szaktárgyi kommunikáció
A török állam felemelkedésének bemutatása, a témához kapcsolódó szakkifejezések felhasználásával.
Tájékozódás térben és időben
A birodalom kialakulásának főbb helyszínei, a legfontosabb események időpontjának ismerete
Történelmi gondolkodás
A történelmi változások nyomon követése a birodalom kialakulásának folyamatában (pl. a balkáni államok sorsa).
Fogalom: szultán, szpáhi, janicsár, despotizmus, defterdár, kádi, vilajet, szandzsák, khász, szolgálati birtok, arab feudalizmus („rablógazdálkodás”)
Nevek: Oszmán, I. Murád, I. Bajezid, II. Mohamed
Kronológia: 1396, 1453 1389, 1402
Topográfia: Kis-Ázsia, Konstantinápoly – Isztambul, Rigómező, Ankara, Havasalföld, Moldva
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrásTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, életmód, város, vallás, monoteizmus, birodalom, kultúra
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Jókai Mór: A kardvas és a villám
4-5.
Luxemburgi Zsigmond fél évszázada
A királyi hatalom helyzetének bemutatása Luxemburgi Zsigmond uralkodása idején.
Zsigmond külpolitikájának bemutatása.
A török elleni védekezés első évtizedeinek elemzése a térkép alapján.
A Zsigmond halála utáni események bemutatása.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. Zsigmond belpolitikai tevékenysége, a rendi monarchia és a 15. századi országgyűlés felépítése és működése).
Szaktárgyi kommunikáció
A Szent Korona tan kialakulásának bemutatása a tankönyvi olvasmány alapján. Zsigmond fél évszázadot átfogó uralkodásának bemutatása
Tájékozódás térben és időben
Zsigmond külpolitikájának legfontosabb helyszínei, a kiemelkedő történelmi események időpontjának ismerete
Történelmi gondolkodás
A történelmi változások nyomon követése (pl. az Oszmán Birodalom elleni védekezés, a rendi monarchia kialakulásának, a városok renddé szerveződésének folyamata). Emberi magatartások és döntések megfigyelése (pl. Zsigmond külpolitikai tevékenysége, az ország felkészítése a török támadásra)
Fogalom: köznemesek, főnemesek, végvár, Szent Korona-tan, Szent Korona, Sárkányos Lovagrend, bandérium, nemesi vármegye, rendi országgyűlés, telekkatonaság
Nevek: Luxemburgi Zsigmond, Anjou Mária, „Kis” Károly, Cillei Borbála, Habsburg Albert
Kronológia: 1387–1437, 1396
Topográfia: Nikápoly, GalambócÉrtelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás, történelmi nézőpontTartalmi kulcsfogalmak: társadalom, politika, állam
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Média: Zanza tv: Luxemburgi
Zsigmond uralkodása
6-7.
Hunyadi János török elleni harcai
Hunyadi török elleni hadjáratainak elemzése a térkép segítségével.
A belpolitikai helyzet változásainak bemutatása 1440–1457 között.
A nándorfehérvári diadal elemzése a források alapján.
Hunyadi János történelmi jelentőségének kiemelése.
Ismeretszerzés és forráshasználat
A szöveges és képi információk értelmezése (pl. Hunyadi János politikai pályája, a várnai csata a magyar és a török forrásokban, a nándorfehérvári diadal).
Szaktárgyi kommunikáció
Digitális prezentáció készítése Hunyadi hadseregéről és hadjáratairól megadott szempontok alapján. A témához tartozó lexikák helyes használata
Tájékozódás térben és időben
Az eseményeket térben és időben elhelyezi, a fontosabb helyszínek azonosítása a térképeken
Történelmi gondolkodás
Emberi magatartások és döntések megfigyelése (pl. Hunyadi János hadjáratainak áttekintése, Dugovics Titusz önfeláldozása).
Fogalom: kormányzó, szekérvár, erdélyi vajda, „hosszú hadjárat”
Nevek: Hunyadi János, I. Jagello Ulászló, V. László, Cillei Ulrik, Szilágyi Mihály, Kapisztrán János
Kronológia: 1443–1444, 1456, 1444, 1446-1452, 1448
Topográfia: Várna, Nándorfehérvár, Vajdahunyad, Marosszentimre,
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás, történelmi nézőpontTartalmi kulcsfogalmak: politika
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Kovai Lőrinc: Vaskapu
Művészetek: Székely Bertalan: V. László és Cillei Ulrik
Wagner Sándor: Dugovics Titusz önfeláldozása
Kapisztrán Szent János szobra a budai várban
Média: Zanza tv: A Hunyadiak kora
8-9.
Hunyadi Mátyás uralkodása
Mátyás királyi hatalmának bemutatása, illetve a gazdasági lépések áttekintése.
Mátyás külpolitikai törekvéseinek elemzése és áttekintése a források alapján.
Mátyás történelmi jelentőségének értelmezése.
Ismeretszerzés és forráshasználat
Az információk rendszerezése és értelmezése (pl. Mátyás hatalomra kerülésének körülményei az un. Szilágyi-féle cikkelyek segítségével).
A gazdasági és kormányzati reformok rendszerezése, értékelése a képi források segítségével
Szaktárgyi kommunikáció
Mátyás gazdasági reformjainak összefoglalása a témához kapcsolódó lexikák és a tankönyvi források felhasználásával. Külpolitikai mozgásterének bemutatása, a nyugati és a török elleni politikai katonai lépések értelmezése
Tájékozódás térben és időben
Magyarország helyzete Európában, a korszak európai eseményeinek áttekintése. Európai dinasztiák Mátyás idejében (szinkronitás)
Történelmi gondolkodás
Emberi magatartások és döntések értelmezése (pl. Mátyás külpolitikai lépéseinek háttere).
Fogalom: rendkívüli hadiadó, füstpénz, fekete sereg, zsoldos, corvina, Képes Krónika
Kronológia: 1458–1490, 1463, 1479, 1485
Nevek: Hunyadi Mátyás, Hunyadi László, Podjebrád Katalin, Vitéz János, III. Frigyes, Aragóniai Beatrix, Corvin János, Kinizsi Pál, Galeotto Marzió, Antonio Bonfini
Topográfia: Kolozsvár, Kenyérmező
Értelmező kulcsfogalmak: változás és folytonosság, történelmi forrás, tény és bizonyítékTartalmi kulcsfogalmak: felemelkedés, adó, politika, kultúra, életmód
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Kölcsey Ferenc: Himnusz
Bán Mór: Hunyadi-sorozata
Arany János: V. László Tatay Sándor: Kinizsi Pál (regény)
Művészetek:
Benczúr: Hunyadi László búcsúja
Madarász Viktor: Hunyadi László siratása
Fadrusz János: Mátyás szobra Kolozsvárott
Ének-zene: Erkel Ferenc: Hunyadi László (Meghalt a cselszövő…)
10-11.
A magyar középkor kulturális hagyatéka
A magyar nép korai történelmének bemutatása a középkori történetírásunkban. A román és gótikus építészet legjelentősebb alkotásai. Mátyás reneszánsz udvara
Ismeretszerzés és forráshasználat
Középkori magyar források elolvasása, értelmezése. (pl. a kereszténység felvételének hatásai, a pogány hitvilág egyes elemeinek tovább élése)
Szaktárgyi kommunikáció
Szellemi és kulturális életünk változásainak nyomon követése, bemutatása a kapcsolódó lexikák felhasználásával (pl. a szerzetesség megjelenése, az írásbeliség és az oktatás kezdetei, a román stílusú templomok építése stb.)
Tájékozódás térben és időben
A Magyar Királyság területi változásai, az első városok, egyházi központok helyeinek ismerete. A román stílus és reneszánsz megjelenése Zsigmond és Mátyás korában
Történelmi gondolkodás
A magyar kulturális és szellemi élet változásának és fejlődésének bemutatása. Népünk kulturális alkotásainak eredményei évszázadokon keresztül formálták magatartásunkat, erősítették identitástudatunkat
Fogalom: geszta, krónika, turul monda, csodaszarvas monda, Gesta Hungarorum, Képes Krónika, pálosok, hiteles helyek, Halotti beszéd és könyörgés, a pannonhalmi apátság alapító levele, a román és a gótikus építészet, „Árpád-sáv”
Nevek: Anonymus, Kézai Simon, Boldog Özséb, Thuróczy János, Rogerius mester
Értelmező kulcsfogalmak
Tartalmi kulcsfogalmak
Tankönyv, munkafüzet, történelmi és földrajzi atlasz, digitális eszközök, internetes portálok (pl. LearningsApps, nkp.hu/okostankönyv, okosdoboz.hu stb.)
Magyar nyelv és irodalom:
Kézai Simon: Gesta Hungarorum
Anonymus: Gesta Hungarorum
Kálti Márk: Képes Krónika
I. András: a tihanyi apátság alapító levele
Halotti beszéd, az Ómagyar
Mária-siralom
Építészet: Román és gótikus stílusú templomok, paloták
Média: Zanza tv: A reneszánsz Európában és Magyarországon
Művészetek: szobrok, freskók
12.
Összefoglalás
13.
Témazáró feladatlap
Mélységelvű feldolgozás
1-4
*A magyar társadalom átalakulásának főbb jellemzői a 10-15. században
A magyar társadalom átalakulása a honfoglalástól a 15. század végéig. Az egységes nemesi társadalom és a jogilag egységes jobbágyi réteg kialakulásának főbb állomásai. Az életmód és a településszerkezet.
A téma komplex, korszakokat átölelő jellege egyrészt lehetőséget ad a fejlesztési területek, tanulói kompetenciák további gyakorlására, másrészt a továbbtanuláshoz, az általános műveltséghez egyaránt fontos ismereteket segít elsajátítani.
*A téma kijelölése a szaktanár feladata