KSUfac.ksu.edu.sa/.../default/files/twsyf_lktb_1_jdyd_-_-_.docx · Web viewAuthor: Daniela Niebisch, Sylvette Penning-Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Monika ReimannPublisher:

الهيئة الوطني��ة للتق��ويموالاعتماد الأكاديمي

السعوديةالمملكة العربية

Kingdom of Saudi ArabiaNational Commission forAcademic Accreditation & Assessment

المملكة العربية السعودية الهيئة الوطنية والاعتماد الاكاديمي

والاعتماد الاكاديمي

لمن 114- 1توصيف مقرر الكتابة

لمن (114 ) 1الكتابةتوصيف مقرر

Form 5a_Course Specifications _SSRP_1 JULY 2013




المؤسسة التعليمية : جامعة الملك سعودالكلية/ القسم : كلية اللغات والترجمة/ قسم اللغات الحديثة والترجمة

أ ( تحديد المقرر والمعلومات العامة لمن 114 1 الكتابة – اسم المقرر و رقمه: 1 – الساعات المعتمدة: ثلاث ساعات2 – البرنامج : برنامج اللغة الألمانية3 – اسم عضو هيئة التدريس المسئول عن تدريس المقرر: أحد أعضاء هيئة4

التدريس بالبرنامج – المستوى أو السنة التي سيتم تقديم هذه المقرر فيه: المستوى الثالث5 – المتطلبات المسبقة لهذه المقرر: لا يوجد6 – المتطلبات المصاحبة لهذا المقرر 7 – مكان تدريس المقرر إن لم يكن في المقر الرئيسي للمؤسسة8

التعليمية. :– طرق تدريس المقرر) اذكر كل الطرق المقدمة ونسبها 9

النسبة المئويةالطريقة%70الفصل التقليدي

مختلط) مابين الفصل التقليدي و التعليم باستخدامالشبكة العنكبوتية(

30%

%0التعليم الالكتروني%0التعليم بالتراسل

%0طرق اخرىب ( الأهداف :

– وصف موجز لنت��ائج التعلم الأساس��ية للطلب��ة المس��جلين في1هذا المقرر:

يهدف هذا المقرر إلى:- تعريف الطالب بالأبجدية الالمانية.

- تعريف الطالب ببنية الجملة البسيطة..groß und klein- تعريف الطالب بالفرق بين الحروف

- تدريب الطالب على ما درسه من إطggار نظggري من خلال مجموعggة متنوعggة من التدريبات .

– صف باختصار أية خطط يتم تنفي��ذها في ال��وقت ال��راهن من2أجل تطوير وتحسين المقرر:

- الاهتمام بتوفير أحدث الكتب التي تمثل مرجعية للطالب في هذا المقرر. - تggدريب الطggالب على تصggفح الإنggترنت في البحث عن مواقggع تعليم اللغggة

الألمانية بشكل عام والكتابة بشكل خاص.ج ( وصف المقرر:

– المواضيع المطلوب بحثها وشمولها1





الموضوععدد الأسابيعساعات الاتصال

مدخل الى اللغة والثقافة الألمانية31 الأبجدية الألمانية، كيفية كتابة الأسماء )62

الأسم الأول واسم العائلة( وكggذا كيفيggةكتابة اسماء المدن.

كيفيggggة كتابggggة العنggggاوين، وأرقggggام31التليفونات، وكيفية مليء الأستمارات.

كيفية تقديم النفس والغير كتابة31

مراجعggة لمggا سggبق دراسggته، الاختبggار31الفصلي الأول

الكتابة عن الهويات والأنشggطة، وكيفيggة62 قضاء وقت الفراغ، البحث عن أصggدقاء

مراسلة

6

الكتابgggggة عن السgggggكن، والدراسgggggة2والوظائف

كيفيggة وصggف الطريggق، وتحديggد مكggانللمقابلة

6 كيفيggggة كتابggggة الخطابggggات والبريggggد2

الاليكتروني

3 مراجعggة لمggا سggبق دراسggته، اختبggار1

فصلى ثاني

3 الكتابgggة عن الgggرحلات والانتقgggال من1

مكان لأخggر وممggيزات وعيggوب وسggائلالمواصلات

3 مراجعة عامة لما سبق واسggتطلاع أراء1

الطلاب في المقرر





– مكونات المقرر )إجمالي عدد ساعات التدريس لكل فصل2دراسي(:

درسمحاضرةمصغر

اخرىتدريبمختبر

ساعاتالاتصال

45====

ساعاتهاالمعتمدة

3====

– دراسة إضافية خاصة/ ساعات تعلم متوقعة من الطلبة في الأسبوع:3ضرورة أن يتدرب الطالب على القواعد في المنزل بمعدل ساعتان يوميا.

– تطوير نتائج التعلم في مختلف مجالات التعلم 4 مجالات التعلم في الاطار

الوطني للمؤهلات ونواتج التعلم المتوقعة

من المقرر

استراتيجيات تدريسالمقرر

طرق تقويمالمقرر

المعرفة:1.1

أن يعgggرف الطgggالب الأبجديgggةالألمانية

المناقشggة داخggلالمحاضرات. قاعggggggggggggggggggة

المحاضرات.1.2

- أن يعرف الطالب بنية الجملةالبسيطة في اللغة الألمانية.

المناقشggات فيقاعة الدرس.

ملاحظgggggggة أداءالطلاب.

1.3

- أن يعرف الطgالب الفggرق بينgroß und kleinكتابة الحروف

تشgggggggggggggكيل مجموعات عمggل داخggggل القاعggggة

الدراسية.

متابعggة الواجبggاتالمنزلية.

1.4

- أن يعgggرف الطgggالب كيفيgggةالكتابة عن النفس أو الغير.

المناقشggggات فيقاعة الدرس

الاختبggggggggggاراتالفصلية.

1.5

- أن يعرف الطالب كيفية كتابggةالخطابات والبريد الاليكتروني.

المحاضggggرات و تشgggggggggggggggكيل مجموعات عمggل داخggggل القاعggggة

الدراسية.

الاختبار النهائي.

المهارات الادراكية2.1

- أن يمggيز الطggالب بين أنggواعالجمل المختلفة.

- الملاحظة-المحاضرة.

2.2

- أن يكتب الطgggggالب جملgggggةألمانية بسيطة صحيحة.

- المناقشggggة بينالطلاب.

- الاختبارات





2.3

- أن يمggيز الطggالب الفggرق بين groß und kleinكتابة الحروف

- التgggggggggggدريبالمتواصل.

- الواجبات

2.4

- أن يسgتخدم علامgات الgترقيمبشكل صحيح.

- المناقشات

مهارات التعامل مع الآخرين و تحمل المسؤولية:3.1

- أن يشggggggggggggارك زملاءه في المناقشggات الصggفية وتصggويب

الأخطاء.

- المناقشggة بين مجموعات العمل

داخل القاعة.

- متابعة المشاركة الجماعيةللطلاب.

3.2

- أن يلggggتزم بحggggل الواجبggggاتوتسليمها في موعدها.

- تكليggف الطلاببواجبات جماعية.

- الواجبات.

مهارات التواصل، وتقنية المعلومات، والمهارات العددية4.1

أن يتصفح مواقع تعليم الكتابةوتدريبات النطق على الانترنت.

تعريف الطالب بمواقع تعليم

اللغة الألمانية.

متابعggggggggggة أداء الطgggggالب لمgggggا يكلggggف بggggه في تصggggفح مواقggggع الانgggggggggggggترنتوالاستفادة منها.

4.2

- التواصgggل مgggع الطلاب بتبgggggادل ملفات الواجبggات

الكترونياالمهارات الحركية النفسية )إن وجدت(

لا يوجد لهذا المقرر مهارات نفس حركية

==

جدول مهام تقويم الطلاب خلال الفصل الدراسي - 5 نسبته من

التقويم النهائي الأسبوع المحدد

له مهمة التقويم )كتابة مقال،

اختبار، مشروع جماعي، اختبارنهائي...الخ(

التقييم

1الاختبار الفصلي الأولالسادس202الاختبار الفصلي الثانيالثالث عشر20 المشاركة والفعالياتمستمر20

والقيام بالواجبات3

4الاختبار النهائي في نهاية الفصل40





الدراسي

الدعم الطلابي:د( د. ت��دابير تق��ديم أعض��اء هيئ��ة الت��دريس للاستش��ارات والإرش��اد الأكاديمي للطالب )أذكر قدر الوقت الذي يتوقع أن يتواجد خلال��ه

أعضاء هيئة التدريس لهذا الغرض في كل أسبوع(. : يخصص عضو هيئة التدريس ساعتين اسبوعيا لاستقبال طلاب المقرر لتقggديم

الارشاد الاكاديمي المناسب.ه� ( مصادر التعلم

الكتاب المعتمد من القسم: الكتب المقررة المطلوبة – 1 – قائمة بالمراجع الأساسية: 2

Schritte International 1 Author: Daniela Niebisch, Sylvette Penning-Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Monika ReimannPublisher: Max Hueber Verlag 2007

– قائمة بالكتب و المراجع التي يوص��ى به��ا )المجلات العلمي��ة، 3 التقارير،...الخ( )أرفق قائمة بها(:

سنة النشراسم الناشراسم المؤلفاسم الكتابDeutsche Schreibschrift. Lehrbuch. Lesen und Schreiben lernen

Harald SDroemersche Verlagsanstalt Th. Knaur Nachf

2002

Lesen und Schreiben lernen mit der Anlauttabelle. Arbeitsblätter und Spiele. (Lernmaterialien)

Ulrike Bäuerlein(Gisela Hürrich(

Auer2003

Aufsatz schreiben lernenJürgen SchwarzAOL-Verlag1999Schreiben lehren, Schreiben lernen

Nadja Sennewald Katrin Girgensohn

Wissenschaftl.Buchgesell2012

– قائمة المراجع الإلكترونية، مواقع الإنترنت...الخ: 4

www.deutsch-online.com

www.goethe.de


http://www.goethe.de/

http://www.deutsch-online.com/




www.deutsch-lernen.com

www.sprachenmarkt.de

www.dw-world.de

http://www.sint-lodewijkscollege.be/duits/

http://www.deutsch-lernen.com/d_index.php

http://www.actilingua.com/deutsch-lernen/willkommen_in_wien.php

– قائم��ة بم��واد تعليمي��ة أخ��رى مث��ل ال��برامج المعتم��دة على 5

الحاس��ب الآلي/الأس��طوانات المدمج��ة، والمع��ايير /الل��وائحالتنظيمية الفنية: لا توجد

و ( المرافق اللازمة بينّ متطلب��ات المق��رر الدراس��ي بم��ا في ذل��ك حجم فص��ول الدراسة والمختبرات )أي: عدد المقاعد داخل الفص��ول الدراس��ية

: والمختبرات، وعدد أجهزة الحاسب الآلي المتاحة...إلخ( : قاعة دراسية – المباني )قاعات المحاضرات، المختبرات،...الخ1

تتسع لعدد الطلاب: مصادر الحاسب الآلي – 2 مصادر أخرى )حددها...مثل: الحاجة إلى تجهيزات مخبرية – 3

: لا توجدخاصة, أذكرها، أو أرفق قائمة بها(ز ( تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويره:

استراتيجيات الحصول على التغذية الراجعة من الطلاب – 1:بخصوص فعالية التدريس

- استبيان في منتصف الفصل الدراسي يقوم بggه الطلاب للتعggرف على مggدىرضائهم عن المقرر واستراتيجيات التدريس ومرئياتهم في التطوير.

استراتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل المدرس – 2:أو القسم

- استبيان يقوم به الطلاب في نهاية الفصل الدراسي لتقويم المقرر وأداءعضو هيئة التدريس.

: عمليات تطوير التدريس 3 - حضور دورات حول تطوير العملية التعليمية التي تقدمها عمادة تطوير

المهارات. عمليات التحقق من معايير الإنجاز لدى الطالب ) مثل: تدقيق– 4


http://www.actilingua.com/deutsch-lernen/willkommen_in_wien.php

http://www.deutsch-lernen.com/d_index.php

http://www.sint-lodewijkscollege.be/duits/

http://www.dw-world.de/

http://www.sprachenmarkt.de/

http://www.deutsch-lernen.com/




تصحيح عينة من أعمال الطلبة بواسطة مدرسين مستقلين، والتبادل بصورة دوريةً لتصحيح الاختبارات أو عينة من الواجبات

: مع طاقم تدريس من مؤسسة أخرى( - قيام احد الزملاء في البرنامج بفحص عينات من اجابات الطلاب وكتابة

تقرير حولها. صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية لمدى فعالية- 5

:المقرر الدراسي والتخطيط لتطويرها - تشكيل لجنة لفحص محتوى المقرر وابداء التوصيات حول تطوير المحتوى

بما يحقق الاهداف المتوقعة منه.


Documents

KSUfac.ksu.edu.sa/.../default/files/twsyf_lktb_1_jdyd_-_-_.docx · Web viewAuthor: Daniela Niebisch, Sylvette Penning-Hiemstra, Franz Specht, Monika Bovermann, Monika ReimannPublisher: