(BABIII) (MODULK E L A S X S E M E S T E R I) (PERILAKU KONSUMEN DAN PRODUSENDALAM KEGIATAN EKONOMI)

(Standar kompetensi :Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi Mendeskripsikan Circulair Flow DiagramMendeskripsikan peran konsumen dan produsen) (Tujuan Pembelajaran :Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen.Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi (Circular Flow Diagram).Mendeskripsikan peran pelaku ekonomi (rumah tangga, perusahaan, pemerintah, dan masyarakat luar negeri).Memberi contoh peran pelaku ekonomi di masyarakat (rumah tangga, perusahaan, pemerintah, dan masyarakat luar negeri).)

(MODUL PEMBELAJARAN)

(KATA PENGANTAR)

(Assalamualaikum Wr. WbPuji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga Modul Pembelajaran Ekonomi Perilaku Konsumen dan Produsen dalam Kegiatan Ekonomi ini dapat diselesaikan. Modul SMA ini dihadirkan sebagai buku pendamping dan pendukung kegiatan belajar untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik.Modul Ekonomi ini disusun berdasarkan kurikulum yang berlaku dengan pendekatan budaya dan karakter bangsa serta disesuaikan dengan perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan. Penyajian Modul Ekonomi terdiri atas Ringkasan Materi Pelajaran yang dilengkapi dengan materi pembelajaran, kata-kata penting, uji kompetensi siswa, dan uji evaluasi untuk memperkaya pengetahuan, agar dapat Berprestasi dan Berkarakter. Sehingga mendorong peserta didik berperilaku sesuai nilai-nilai kepribadian dan budaya bangsa.Semoga buku Modul Ekonomi ini dapat diterima dan memberikan manfaat yang besar serta dapat menjadi sarana belajar utama. Kritik dan saran selalu kami harapkan demi semakin berkualitasnya modul iniWassalamualaikum Wr. Wb.PenulisSurakarta, 19 Maret 2015)

(DAFTAR ISI)

(Halaman JuduliKata PengentariiDatar IsiiiiIsi :Pola perilaku konsumen1Diagram curcural flow diagram7Peran konsumen dan produsen11Evaluasi16Daftar Pustaka20Glosarium21Indeks22Profil Penulis23)

(DAFTAR GAMBAR)

(Konsumen Cerdas1Proses Produksi2Pelaku Utama dalam Perekonomian Indonesia7UMKM11)

Modul Ekonomi Kelas XHalaman 1

(POLA PERILAKU KONSUMEN)

(Amati dari paparan dibawah ini dan tanyakan bila ada yang kurang jelas)

(Pola Perilaku Konsumen)

(Dalam pengertian ekonomi, konsumsi diartikan sebagai kegiatan manusia mengurangi atau menghabiskan nilai guna suatu barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan, baik secara berangsur-angsur maupun sekaligus habis. Pihak yang melakukan konsumsi disebut konsumen.Kegiatan konsumsi yang dilakukan manusia bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidup atau untuk memperoleh kepuasan setinggi-tingginya sehingga tercapai tingkat kemakmuran. Dengan adanya lapisan masyarakat yang berbeda-beda, tujuan konsumsi juga berbeda pula.)

(Gambar 1.1 Konsumen Cerdas https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=https%3A%2F%2Fmubarok01.wordpress.com%2Fcategory%2Flomba-kary-tulis%2Fpage%2F2%2F&ei=b7ovVZ_nOqSwmAXm5ICIBQ&bvm=bv.91071109,d.dGY&psig=AFQjCNGJvgnQmKW56d4nSQ9m_WkYWSY2VA&ust=1429277680402092)

(Perilaku KonsumenKepuasan Konsumen terhadap ProdukTujuan utama dari konsumen dalam mengonsumsi suatu produk adalah untuk memaksimalkan kepuasan total (total utility). Kepuasan total dapat didefinisikan sebagai suatu keadaan yang mencerminkan kebutuhan, keinginan, dan harapan konsumen dapat terpenuhi melalui produk yang dikonsumsi.Karakteristik produk yang diinginkan konsumenKonsumen biasanya menginginkan produk yang memiliki karakteristik tertentu.Pengeluaran untuk konsumsi)

(Pola Perilaku Konsumen)

(Pengertian :Dalam pengertian sederhana, produksi berarti kegiatan menghasilkan barang/ jasa. Produksi adalah kegiatan menciptakan atau menambah nilai guna suatu barang/jasa. Pelaku kegiatan produksi disebut produsen. Contohnya ialah: kapas diolah menjadi benang, benang menjadi kain, ban mobil bekas dijadikan sanda atau pot bunga.)

(Tujuan Dengan memproduksi barang dan jasa akan terbuka lapangan kerja dan meningkatkan pendapatan. Pendapatan yang meningkat mendorong pertumbuhan ekonomi yang akhirnya dapat meningkatkan kemakmuran. Oleh karena itu tujuan produksi dan pola perilaku produsen, antara lain: memperbanyak jumlah barang/jasa; menghasilkan barang/jasa yang berkualitas tinggi; memenuhi kebutuhan sesuai dengan perkembangan peradaban dan kebudayaan serta perkembangan teknologi; mengganti barang yang rusak atau habis; memenuhi pasar dalam negeri untuk kebutuhan perusahaan dan rumah tangga; memenuhi pasar internasional; mendapatkan keuntungan; meningkatkan kemakmuran.)

(Gambar 1.2 Proses Produksi Phttp//Ekonomistic.wordpres.com)

(Proses Produksi :Untuk menghasilkan produk dibutuhkan proses tertentu yang disebut proses produksi. Proses produksi adalah suatu kegiatan yang dilakukan melalui tahapan-tahapan tertentu untuk menghasilkan atau menambah manfaat barang/jasa. Hasil produksi dapat dibedakan atas barang atau jasa.Produk barangBarang dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitubarang konsumsi (consumption goods) adalah barang-barang yang langsung dapat digunakan untuk memuaskan kebutuhan konsumen. barang modal (capital goods) adalah barang-barang yang berguna untuk menghasilkan barang lain atau barang yang digunakan dalam proses produksi selanjutnya. Barang modal tidak dapat dikonsumsi langsung, tetapi harus digunakan untuk memproduksi lebih banyakProduksi jasaProduksi jasa dapat dibedakan menjadi dua macam, yaituproduksi jasa yang langsung dapat dinikmati/;produksi jasa yang tidak langsung dapat dinikmati, Produksi jasa ditinjau dari pelakunya dibedakan menjadi dua, yaitujasa pribadi adalah jasa yang diselenggarakan oleh perseorangan, jasa kolektif adalah jasa yang disalurkan oleh masyarakat atau negara)

(Faktor ProduksiUntuk melakukan kegiatan produksi diperlukan bahan-bahan yang memungkinkan dilakukannya produksi, yaitu tanah atau sumber daya alam, tenaga manusia, modal dalam segala bentuknya, serta kecakapan atau keterampilan tertentu. Semua unsur-unsur tersebut dinamakan faktor-faktor produksi)

(Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok serta dengan bimbingan guru untuk membedakan antara pola perilaku konsumen dengan pola perilaku produsen. Dan dikerjakan dalam tempat yang tersedia dibawah ini ! )

(POLA PERILAKU KONSUMEN) (………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………) (POLA PERILAKU KONSUMEN) (………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(Setelah mampu membedakan, selanjutnya berilah masing- masing tiga contoh pola perilaku produsen yang berkaitan dengan proses produksi (produk jasa dan produk barang) dan empat faktor produksi (sumber daya alam, tenaga kerja, modal, dan keahlian pengusaha) )

(Hasil Proses Produksi)

(Produk Barang) (Produk Jasa) (Barang Konsumsi………………………………………………………………………………………………………………Barang Produksi………………………………………………………………………………………………………………)

(Barang Konsumsi………………………………………………………………………………………………………………Barang Produksi………………………………………………………………………………………………………………)

(Faktor Produksi)

(Sumber Alam) (2. Produk Barang)

(………………………………………………………………………………………………………………) (………………………………………………………………………………………………………………)

(4. Keahlian Pengusaha) (Modal) (………………………………………………………………………………………………………………)

(………………………………………………………………………………………………………………)

(Setelah selesai membedakan dan memberi contoh dari hasil diskusi yang telah dipaparkan dalam lebar jawab diatas. Sekarang komunikasikan hasil tersebut ke depan kelas secara bergantian setiap kelompok)

(Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa ketepatan setiap jawaban masing-masing kelompok, jika ada jawaban yang kurang tepat coba komunikasikan jawaban yang tepat dengan berkonsultasi dengan guru.)

(Setelah kita paham materi yang hari ini kita pelajari coba kita buat rangkuman dan menyimpulkanakan jalanya pembelajaran hari ini, serta kita tarik refleksi apa manfaat mataeri yang kita pelajari hari ini)

(RANGKUMAN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(KESIMPULAN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(REFLEKSI………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(A) (Amati dari paparan dibawah ini dan tanyakan bila ada yang kurang jelas) (CIRCULAR FLOW DIAGRAM)

(Kegiatan perekonomian suatu negara dan pelaku-pelaku ekonomi yang terlibat dalam perekonomian dapat dilihat dari dari circular flow diagram. Suatu diagram yang menggambarkan hubungan timbal balik antarpelaku ekonomi berupa arus melingkar yang membentuk sistem tertentu disebut circulair flow diagram.)

(Gambar 1.3 Pelaku Utama dalam Perekonomian Indonesia. http//caturningrumpalupi.wordpres.com)

(Curcular skor dibagi menjadi tiga yaitu :Kegiatan Ekonomi 2 SekorKegiatan ekonomi dua sektor hanya melibatkan dua pelaku ekonomi, yaitu rumah tangga dan perusahaan. Pada ekonomi dua sector dibagi menjadi 2, yaitu sebagai berikut :Corak Kegiatan Ekonomi SubsistemDalam corak kegiatan ekonomi subsistem penerima-penerima pendapatan, dalam hal ini rumah tangga, tidak menabung, dan para pengusaha tidak menanam modal. Dalam kegiatan ekonomi seperti ini sekiranya sektor produksi menggunakan seluruh faktor produksi yang ada dalam perekonomian, pengeluaran sektor rumah tangga akan sama dengan nilai barang dan jasa yang diproduksi dalam perekonomian. Ini adalah gambaran yang sangat sederhana yang terjadi pada suatu perekonomian, di mana kegiatan perdagangan pada umumnya masih menggunakan cara barter.Corak Perekonomian ModernDalam perekonomian yang lebih maju, penerima-penerima pendapatan akan menyisihkan sebagian pendapatan mereka untuk ditabung. Tabungan ini akan dipinjamkan kepada pengusaha yang akan menggunakannya untuk investasi, yaitu melakukan pembelian barang- barang modalKegiatan Ekonomi Tiga SektorDalam kegiatan ekonomi tiga sektor, pelaku-pelaku ekonomi yang terlibat selain dari rumah tangga dan perusahaan, diperlihatkan juga peranan dan pengaruh pemerintah atas kegiatan perekonomianKegiatan Ekonomi Empat SektorKegiatan ekonomi empat sektor sering disebut perekonomian terbuka karena kegiatan ini tidak hanya melibatkan pelaku-pelaku ekonomi di dalam negeri, tetapi juga masyarakat ekonomi di luar negeri)

(B) (Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok serta denganbimbingan guru, gambarkan kegiatan ekonomi dua skor, tiga sektor dan empat sector. Kemudian jelaskan makna gambar masing-masing Curcural Flow Diagram yang telah digambar !)

(Ekomomi Dua Sektor)

(Gambar Corak Kegiatan Ekonomi Modern) (Gambar Corak Kegiatan Ekonomi Subsistem)

(Penjelasan :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………) (Penjelasan :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(Ekomomi Tiga Sektor)

(Gambar :) (Penjelasan :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(Gambar :Penjelasan :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………) (Ekomomi Tiga Sektor)

(Setelah selesai menggambarkan dan menjelaskan dari hasil diskusi yang telah dipaparkan dalam lebar jawab diatas. Sekarang komunikasikan hasil tersebut ke depan kelas secara bergantian setiap kelompok) (C)

(D) (Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa ketepatan setiap jawaban masing-masing kelompok, jika ada jawaban yang kurang tepat coba komunikasikan jawaban yang tepat dengan berkonsultasi dengan guru.)

(E) (Setelah kita paham materi yang hari ini kita pelajari coba kita buat rangkuman dan menyimpulkanakan jalanya pembelajaran hari ini, serta kita tarik refleksi apa manfaat mataeri yang kita pelajari hari ini)

(RANGKUMAN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(KESIMPULAN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(REFLEKSI………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(PERAN PELAKU EKONOMI TERHADAP DALAM KEGIATAN EKONOMI)

(Amati paparan dibawah ini dan tanyakan bila ada yang belum jelas) (A)

(Rumah TanggaRumah tangga adalah kelompok masyarakat yang melakukan kegiatan konsumsi terhadap barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan hidup diri sendiri ataupun keluarga. Rumah tangga juga merupakan kelompok masyarakat sebagai pemilik faktor-faktor produksi (tanah, tenaga kerja, modal, dan wirausaha). Untuk melaksanakan kegiatan konsumsinya, setiap individu/rumah tangga harus memiliki pendapatan. Pendapatan rumah tangga dapat diperoleh dari perusahaan dengan cara sewa, upah, bunga, laba.)

(ProdusenDalam ekonomi, yang dimaksud dengan kegiatan produksi adalah usaha untuk menghasilkan barang dan jasa guna memenuhi kepentinganorang lain. Kegiatan tersebut dilakukan oleh perusahaan. Ditinjau dari pemiliknya, perusahaan ada yang dimiliki oleh pemerintah (negara) dan ada pula yang dimiliki oleh swasta, baik milik perseorangan maupun milik bersama.Dalam rangkaian kegiatan ekonomi, perusahaan berperan dalam kegiatan memproduksi barang dan jasa, termasuk didistribusikannya dan adakalanya perusahaan tersebut tidak memproduksi sendiri barang, misalnya yang dilakukan oleh perusahaan dagang)

(Gambar 1.4. Peresmian UKM (Usaha Kecil Menengah. kabartangsel.com)

(PemerintahPemerintah merupakan pihak yang mempunyai peranan penting dalam perkonomian. Di dalam perkonomian pemerintah bertugas untuk mengatur, mengendalikan, serta mengadakan kontrol terhadap jalannya roda perekonomian agar negara dapat maju dan rakyat dapat hidup layak dan damai.)

(Masyarakat Luar NegeriPeranan masyarakat luar negeri dalam perekonomian sangat penting apalagi dalam perekonomian yang mengglobal seperti sekarang ini, setiap negara tidak dapat lagi menghindar dari keterlibatannya dalam perdagangan internasional jika ingin perekonomian negaranya tidak terpuruk.)

(Rumah Tangga) (B) (Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota kelompok serta denganbimbingan guru untuk menyebutkan dan menjelaskan secara singkat peran pelaku ekonomi)

(………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(Produsen)

(…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(Pemerintah)

(………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………) (Masyarakat Luar Negeri)

(Setelah selesai menyebutkan dan menjelaskan dari hasil diskusi yang telah dipaparkan dalam lebar jawab diatas. Sekarang komunikasikan hasil tersebut ke depan kelas secara bergantian setiap kelompok) (D) (C) (E) (Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota kelompok coba dianalisa ketepatan setiap jawaban masing-masing kelompok, jika ada jawaban yang kurang tepat coba komunikasikan jawaban yang tepat dengan berkonsultasi dengan guru.)

(Setelah kita paham materi yang hari ini kita pelajari coba kita buat rangkuman dan menyimpulkanakan jalanya pembelajaran hari ini, serta kita tarik refleksi apa manfaat mataeri yang kita pelajari hari ini)

(RANGKUMAN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(KESIMPULAN………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(REFLEKSI………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………)

(SOAL EVALUASI)

(Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban yang benar!Tujuan konsumsi adalah .... melakukan usahamengurangi pengangguranmemanfaatkan hasil produksimemenuhi kebutuhan hidupmenghabiskan atau mengurangi nilai barang dan jasaFaktor-faktor yang memengaruhi konsumsi adalah .... Teknologibiaya produksipendapatan masyarakatkemungkinan lababesarnya tabunganYang termasuk kegiatan produksi adalah ....pelajar naik angkotpengrajin menganyam rotanpengrajin gerabah menjajakan pot tanamanpelukis mengadakan pemeran hasil karyanya pedagang mengantar barang dagangannyaTujuan produksi, antara lain untuk:menghasilkan barang-barang yang berkualitasmencari keuntungan yang sebesar-besarnyamemenuhi pasar dalam negeri dan luar negerimenyaingi perusahaan yang memproduksi barang yang samaPernyataan yang benar adalah ....1,2,3d. 2,41,2,4e. 1,31,2,3,4Yang termasuk produksi jasa adalah .... produksi buku pelajaranproduksi motorproduksi air mineralproduksi jasa bogatelekomunikasi)

(Faktor produksi yang digolongkan ke dalam faktor produksi turunan adalah ....alam dan tenaga kerja alam dan modalmodal dan tenaga kerjamodal dan kewirausahaantenaga kerja dan kewirausahaanYang dimaksud dengan fungsi produksi adalah ....setiap tidakan untuk mengubah suatu benda supaya dapat memenuhi kebutuhansuatu wadah untuk menghasilkan barang atau jasa dalam memenuhi kebutuhanhubungan antara jumlah input yang diperlukan dan jumlah output yang dihasilkanhubungan hasil produksi yang dapat menentukan tercapainya pendapatanpembuatan barang-barang kebutuhan supaya dapat dipergunakan untuk memuaskan konsumenDi bawah ini yang bukan pertimbangan pemilikan suatu barang konsumen adalah ....intensitas kebutuhankemampuan daya beliharga barang yang bersangkutanjumlah persediaan barang yang dimilikijarak lokasi pabrik dengan tempat tinggal konsumenMenerapkan pola hidup efisien dalam prilaku konsumsi dapat dilakukan dengan melaksanakan ....motif ekonomiprinsip ekonomipolitik ekonomihukum ekonomisistem politikManakah dari hal berikut yang termasuk barang modal?gedungpakaianmakananbuku pelajarankursi tamu di rumah)

(Di bawah ini yang bukan merupakan pendapatan rumah tangga adalah ....bunga labasewaupahsaingDi bawah ini yang bukan merupakan peran pemerintah dalam perekonomian adalah ....pengaturd. produsenpenguasae. distributorK\konsumenPerusahaan berperan sebagai agen pembangunan dalam hal .... menghasilkan barang/jasamenjaga kualitas produksimendistribusikan barang/jasapenelitian dan pengembanganmenjaga kuantitas produksiDi bawah ini yang merupakan pengertian bunga adalah ....balas jasa atas mengeluarkan tanahbalas jasa atas tenaga kerjabalas jasa atas meminjamkan danabalas jasa atas mengelola perusahaanbalas jasa atas memasak kebutuhanDi bawah ini yang bukan peran pemerintah sebagai pengontrol kegiatan perekonomian adalah ....mengawasi lalu lintas keuanganmengatur tingkat suku bungamengawasi lalu lintas kreditmemproduksi barang/jasa publik mencetak dan mengedarkan uangSetiap soal A bernialai 2Soal EsaySebutkan pengertian produksi dan lima (5) tujuan produksi!Sebutkan faktor-faktor produksi yang dimiliki rumah tangga dan balas jasa apa yang didapat!Sebutkan peran konsumen dalam kehidupan sehari-hari!Sebutkan peran produsen dam kegiatan ekonomi! )

(Msukkan Nilai di bawah sini) (Tingkat Kepuasan :Nilai 90 – 100: Sangat BaikNilai 80 - 89: BaikNilai 70 – 79 : CukupNilai kurang dari 69 : Kurang ) (Petunjuk Penilaian :( Nilai soal A + Nilai soal B) x 2 = NILAI ) ( Mengapa kegiatan ekonomi dua dan tiga sektor disebut perekonomian tertutup? Pada negara yang menggunakan sistem ekonomi apakah hal tersebut terjadi?Jelaskan peran masyarakat luar negeri dalam perekonomian, lengkapi dengan contoh!Apa yang dimaksud dengan the law of deminishing return?Jelaskan fungsi persamaan produksiApa saja perilaku produksi yang mengutamakan kepentingan rakyat?Jelaskan faktor-faktor yang memengaruhi besarnya konsumsi!Setiap soal B bernilai 2)s

(DAFTAR PUSTAKA)

(Eko Yuli. 2009. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas X. Jakarta : CV Mitra Media PustakaIndustrirokok.https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Findustri.kontan.co.id%2Fnews%2Fkinerja-produsen-rokok-tetap-mengepul-tinggi&ei=PQ0zVea2O4-LuAT_2YCICg&psig=AFQjCNFyDMG4JEElC2ybF2qi8Ixg54krlQ&ust=1429495475827154. Mulyani Sri Nur, Agus Mahfudz, Leni Permana. 2009. Ekonomi 1 : Untuk Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah Kelas . Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.GambarKonsumenhttps://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAMQjxw&url=http%3A%2F%2Fwww.beritaempat.com%2Fdisperindag-edukasi-masyarakat-jadi-konsumen-yang-cerdas%2F&ei=GQ4zVfe3FIjmuQTo64CgAQ&psig=AFQjCNF2fQknOMrDGRXkZD-mewDzW4nIrw&ust=1429495674391652. )

(GLOSARIUM) (Diagram Curcural Flow: Suatu diagram yang menggambarkan hubungan timbal balik antarpelaku ekonomi berupa arus melingkar yang membentuk sistem tertentuDistribusi: orang atau lembaga yang kegiatannya menyalurkan barang dari produsen sampai ke tangan konsumen dengan tujuan untuk memperoleh keuntunganKomsumsi: Sebagai kegiatan manusia mengurangi atau menghabiskan nilai guna suatu barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhanKonsumen: Seseorang yang melakukan konsumsiLabor : Tenaga KerjaProdusen: usaha untuk menghasilkan barang dan jasa guna memenuhi kepentinganorang lainRumah Tangga: masyarakat yang melakukan kegiatan konsumsiterhadap barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan hidup diri sendiri ataupun keluarga)

(INDEKS SUBJEK)

(rumah tangga 51, 59, 60, 62, 63,tenaga kerja 46, 53, 54, 55, 57, 58, 62, 65uang 54, 56, 62, 64,) (barang konsumsi 51, 52barang modal 51, 52, 54bunga 62, 64daya beli 56deposito 44distribusi 50faktor produksi 50, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 62internasional 51, 64investasi 43, 60investor 64, 65jasa 45, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 59, 62, 63, 64, 65kebutuhan 47, 48, 50, 51, 62, 63kegiatan ekonomi 59, 60, 61, 63, 64keinginan 48, 49konsumen47, 48, 50, 51, 62, 63, 64, 65konsumsi 47, 48, 49, 50, 51, 52, 62, 65kredit 43, 44, 64kuantitas 63kurva 58laba 46, 55, 62modal 51, 52, 53, 54, 55, 59, 60, 62, 63, 64pasar 46, 51pemerintah 60, 63, 64penawaran 46perdagangan 60, 64perusahaan 51, 54, 55, 56produksi 45, 46, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 62, 63, 66produsen 45, 46, 49, 55, 56, 62, 63, 64, 65proses produksi 51, 52, 53, 54, 55)

(PROFIL PENULIS)

Bagus Adi Saputro, lahir di Dumai tanggal 17 Februari 1993. Dan sekarang bertempat tinggal Solo jawa tenggah . Bersekolah dasar di SDN 003 Dumai, kemudian lanjut ke SMP 4 Dumai. Dan melanjutkan jenjang pendidikan di SMA YKPP dumai Pada tahun 2012 memutuskan untuk melanjutkan studi S1 di Universitas Muhammadiyah Surakarta Falkutas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Program studi Pendidikan Akuntansi.