kliszi.hu · Web viewA Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma. 54 815 01 . FODRÁSZ . SZAKMA. ÁGAZATI . SZAK. GIMNÁZIUMI. SZAKMAI . TANTÁRGYAINAK

A Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma

54 815 01 FODRÁSZ SZAKMA

ÁGAZATI SZAKGIMNÁZIUMI SZAKMAI TANTÁRGYAINAK

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

2016.

Készült a 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet alapján

TartalomANGOL NYELV.....................................................................................................................................3

NÉMET NYELV.....................................................................................................................................5

MUNKAVÉDELEM ÉS MARKETING......................................................................................................7

BORBÉLY SZAKMAI ISMERETEK...........................................................................................................8

BORBÉLY ANYAGISMERET.................................................................................................................12

ALKALMAZOTT BIOLÓGIA.................................................................................................................14

ALKALMAZOTT KÉMIA......................................................................................................................15

MŰVÉSZETI ISMERETEK....................................................................................................................17

FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEK........................................................................................................23

FODRÁSZ ANYAGISMERET................................................................................................................27

FODRÁSZ MUNKAVÉDELEM ÉS MARKETING....................................................................................30

FOGLALKOZTATÁS II.........................................................................................................................32

FOGLALKOZTATÁS I.- ANGOL............................................................................................................33

FOGLALKOZTATÁS I. - NÉMET...........................................................................................................35

BORBÉLY SZAKMAI GYAKORLAT.......................................................................................................36

FODRÁSZ SZAKMAI GYAKORLAT.......................................................................................................42

ANGOL NYELVSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 124 óra

Ajánlott tankönyv (irodalom):

TÉMAKÖRÖK/TARTALMAK

NÉMET NYELVSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 124 óra



MUNKAVÉDELEM ÉS MARKETINGSzakgimnázium 9. osztály heti 0,5 óra évi 18 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunkavédelem 3 óraMunkavédelem fogalma, területeiMunkavédelmi alapfogalmakSzolgáltatással kapcsolatos munkavédelmi ismeretekBalesetvédelemKörnyezetvédelem 2 óra

Szolgáltatás során keletkezett hulladékok és kezelésükKörnyezettudatos munkavégzés, munkakörnyezet kialakításaTűzvédelem 3 óraTűzvédelem fogalma, területei, tűzvédelmi osztályokTűzvédelmi szabályok az üzletbenAz anyagok tárolására vonatkozó tűzvédelmi szabályokElsősegély-nyújtás 3 óraElsősegély-nyújtás fogalma, területeiA szolgáltatás során előforduló balesetekkel kapcsolatos elsősegély-nyújtási szabályokMarketing 8 óraMarketing fogalma, területeiMarketing szellemű vállalkozóÁr, árképzésKöltség, kiadás, bevételReklámEgyéb piacbefolyásoló eszközökTevékenységhez kapcsolódó marketing tevékenységek: online és offline hirdetések,

Vevőkör kialakítása

BORBÉLY SZAKMAI ISMERETEKSzakgimnázium 9. osztály heti 0,5 óra évi 18 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA sejt fogalma, sejtalkotók, és jellemzőikHámszövetekKötő és támasztószövetekAz emberi szervezet felépítése, szervrendszereiA mozgás szervrendszereCsontok koponyacsontok, varratok, koponyaformákA bőr anatómiai felépítése élettanaA bőr rétegei és jellemzésükA bőr funkcióiA bőr függelékeiDiagnosztizálás, fogalma, tüneteiA hajas fejbőr diagnosztizálása, bőrtípusokA férfi arcbőr jellemzői, ápolása

BORBÉLY SZAKMAI ISMERETEK

Szakgimnázium 10. osztály heti 0,5 óra évi 18 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKBevezető óra: A tantárgy tartalmaDiagnosztizálás, rendellenességekBőrdiagnosztizálásArcápolásHajmosásKeringési, szervrendszer, a fej ereiAz arc idegeiAz izomrendszer, az arc és nyak izmaiA fejmasszázs, szeszbedörzsölés munkafolyamataSzerszámismeretVizes és száraz haj formázásaArcápolásA borotválás munkafolyamata









BORBÉLY ANYAGISMERETSzakgimnázium 10. osztály heti 0,5 óra évi 18 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA víz fizikai és kémiai tulajdonságai, kémhatás, pHVízkeménység, vízlágyításHajmosó anyagok: tenzidek, porsamponok anyagai, gyógy-hatású anyagokVéralvadást elősegítő anyagokÖsszehúzó anyagokFertőzés és fertőtlenítés fogalmaA fertőtlenítő hatás fokozataiFertőtlenítő eljárások csoportosításaFertőtlenítőszerek csoportosítása alkalmazási terület és hatásmechanizmus szerint és jellemzésükBorotvaszappanok, borotvakrémek, borotvahabok és anyagaikUtókezelők fajtái: arcvizek, arcszeszek, habok, gélek, krémek és jellemzőikA fodrászatban alkalmazott fémek jellemzőiTermészetes és mesterséges eredetű műanyagok fodrászipari alkalmazása és jellemzőikTermészetes eredetű anyagok fodrászipari alkalmazása és jellemzőik

BORBÉLY ANYAGISMERET




ALKALMAZOTT BIOLÓGIASzakgimnázium 9. osztály heti 1 óra évi 36 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKBevezető óra: a sejtSejtszervecskékA sejtben zajló folyamatokSzövet fogalma, fajtáiHámszövetKötőszövetTámasztószövet, csontrendszerIzomszövet, izomrendszerIdegszövetVér, keringésA bőr és függelékeinek anatómiája, élettanaA bőr anatómiai felépítéseA hámréteg jellemzéseAz irharéteg, bőralja jellemzése.A hámban lejátszódó biofizikai, biokémiai folyamatokA bőr vérerei és idegeiA bőr függelékeiA bőr függelékeiA bőr élettana, funkcióiA bőr élettana, funkcióiA haj és a szőrzet kialakulása, tulajdonságaiHajrendellenességek, hajszál elváltozásokDiagnosztizálási alapokElsődleges elemi elváltozásokMásodlagos elemi elváltozásokAlap bőrtípusokGyulladás, allergiaFertőző bőrbetegségekA bőr pigment-rendellenességeiSzövetszaporulatokSzövetszaporulatokAnyajegyekFoglalkozási megbetegedések

ALKALMAZOTT KÉMIASzakgimnázium 9. osztály heti 1 óra évi 36 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKKémiai alapismeretekAnyagi részecskék, kémiai kötésekAnyagi változások, anyagi halmazokOldatok összetétele (tömeg-, térfogat-, vegyesszázalék számítása)Kozmetikumok, mint anyagi rendszerek (gélek, emulziók, …)A víz fizikai és kémiai tulajdonságaipH-érték fogalma, indikátorok szerepe a fodrászatbanFodrászipari eszközök anyagaiFémek szerkezete, reakcióképességeFémek korróziójaKorrózió elleni védekezés módszerei; ötvözetekMűanyagok, természetes anyagok, textíliákVérzéscsillapítók, fertőtlenítőkVérzéscsillapító anyagok hatásaVérzéscsillapítók jellemzőiFertőtlenítószerek felosztása alkalmazásuk, hatásuk és kémiai felépítésük szerint.Bőrfertőtlenítők fajtáiEszközfertőtlenítőkHelység fertőtlenítőkAlkoholok és alkoholtartalmú készítényekAlkoholok jellemzéseAz etanol élettani hatása, alkalmazása a szépészetbenTöbbértékű alkoholokTöbbértékű alkoholok bőrre gyakorolt hatásai, alkalmazásuk a szépészetbenZsíralkoholokZsíralkoholok bőrre gyakorolt hatásai, alkalmazásuk a szépészetbenFodrászipari készítmények és alapanyagaikIllatosítók csoportosításaTermészetes illatosítók hatásaiMesterrséges illatosítók hatásaiArcvizek, arcszeszekHajvizek, hajszeszek

ALKALMAZOTT KÉMIA

Szakgimnázium 10. osztály heti 1 óra évi 36 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKArcvizekArcszeszekHajvizekHajszeszekAvasodást gátlókPenészedést gátlókErjedést és rothadást gátlókPúderek alapanyagaiPúderek csoportosításaPúderek felhasználásaHintőporok alapanyagaiHintőporok csoportosításaHintőporok felhasználásaHajrögzítők: nyákanyagokHajrögzítő készítmények: oldatok, gélekHabok és aeroszolokHajlakkokWaxokEgyéb készítmények: balzsamok, pakolások

MŰVÉSZETI ISMERETEKSzakgimnázium 9. osztály heti 1 óra évi 36 óra



Alapozó rajzgyakorlatokEgyenes és ívelt vonalgyakorlatok

Tónus-és vonalgyakorlatok (fény-árnyék)Alaptestek perspektivikus ábrázolásaKompozíció síkban és térbenAz emberi fej

Az emberi fej alapvető arányai, az emberi fej képleteiArcelemek: szem, száj, orr, fül rajzolásaHullámos hajviseletekHaj rajzolása, alapképletek rajza, kombinálásaVonalas, tónusos ceruzarajzHullám, lokni és a hajfonat tónusos rajza: marcellhullám, hullámok, stb.Férfi bajusz-és szakállformákAngol, francia, Jávor, pödrött bajuszok rajzaFérfi halántékfazon, oldalszakállKlasszikus és modern szakállformákFérfi klasszikus hajviselet: angol hajviselet, Hindenburg hajviseletArcformák,,Ideális” ovális arcformaKerek arcKeskeny, hosszúkás arcHáromszög alakú arcSzíntanFekete- fehér és színes ábrázolásokNői hajviseletek: egyszerű rövid női hajviselet elől és oldalnézetbőlModern női nappali hajviseletAlkalmi hajviseletek, feltűzött-konty hajviselet

MŰVÉSZETI ISMERETEK



TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA képzőművészet alapfogalmaiAz építészet, mint téralkotó művészetA gyakorlati cél és a művészi megjelenítés kapcsolataA tömeghatás, mint az épület külső megjelenítéseA térhatás, mint rendeltetésfüggő alaprajzA szobrászat, mint formaalkotó művészetKifejezőeszközei: tömeghatás, térhatás, fény-, árnyék-, és színhatásFajtái: szobor, épületdíszítő szobor, domborműA festészet fogalmaKifejező eszközei: vonalak, színek, tónusokA legjellemzőbb ágazatai: olajfestés, tempera, akvarell, pasztell, grafika, freskó, szekkó,mozaik, intarzia, üvegfestés, miniatúra

Ókor művészete és hajviseleteiAz ókor művészete

Az Egyiptomi művészet:Az egyiptomi építészet legjellemzőbb alkotásainak bemutatásaAz épületek anyaga, építészeti megoldásaiA Görög művészetJellegzetesen görög építészeti alkotások: a templom, a stadion és a színház bemutatásaDór stílusú alkotások bemutatása: a ParthenonIon stílusú templomok bemutatása: Nikéé templom

A szobrászat fő témája kifejezésmódjaAz ókori Róma művészeteA görög kultúra továbbfejlesztett formái az építészetben, a szobrászatban és a festészetben, bemutatásuk, összehasonlítások.Az ókor hajviseleteTársadalmi tagozódás szerinti hajviseletek a korai és késői Egyiptomban. Papok, fáraók,szolgák hajviselete és nők hajviselete (Kleopátra).Görög hajviselet legjellemzőbb jegyei. Lampadiosz, fürt, fonat, konty.Római hajviselet legjellemzőbb jegyei. Tonsorok és kalamisztrák szerepe.




TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA középkor

A Bizánci művészetA bizánci templom, mint a bizánci művészet csúcsalkotása, a Szent Bölcsesség templománakbemutatása, elemzéseA bizánci mozaikművészetA Román stílusRómai hagyományok és korjellemzők egységes megjelenése a templomok, kolostorokés várak építésébenA szobrászat és építészet kapcsolata, az elbeszélő figurális szobrászat (kőbe faragottBiblia) díszítőfaragásokA román stílusú festészet jellemzői, miniatúrák, freskókGótikus művészetA várossá alakulás új építészeti feladatai a gótikában: városházak, céhházak, vásárcsarnokok, patríciusházak, kórházak, árvaházak, kolostorok, templomokÉpítőmesterek, kőfaragók és szobrászok feladatainak összekapcsolódása a képzőművészetbenRomán és gót keresztboltozat összehasonlításaHomlokzati függőleges tagozódás, ablakok, kapuzatokA szobrászatban az alakok kilendüléseA szárnyas oltárok faragott szobrai és festett képeiÜvegfestés felvirágzása a gótikában, az üvegablakokA hazai gótika emlékeinek bemutatásaA középkor hajviselete

Bizánci hajviselet: Férfiak: Rövid haj, koncentrikus elrendezésben. Napi borotválkozás, majd később teljes körszakáll. Nők: Homlok fölött megemelt haj, oldalt loknikkal, később fej köré csavart haj, fátyollal, díszekkel.Román hajviselet: Férfiak: Vállig érő középen választott vagy választék nélküli haj.

Göndörített haj, homlokba fésült tincsekkel, apródfrizura. Fémpánttal díszített hajak.Nők: Férjes asszonyoknál kendő, fátyol. Hajadonoknál copfos viselet, főkötő, állkendő,fátyol. Szőkítés különböző oldatokkal, napon szárítva. Vendéghajjal való hajdúsítás.Gót hajviselet: Férfiak: Hosszú, fonatos hajak. Turbán, csuklya, kalap, föveg. Nők:

Copf, konty, diaboló, csúcsos főkötő, fátyol, kétágú fejdísz




TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKÚjkor művészete és hajviseleteA reneszánsz művészet

ÉpítészetEgyéni építészeti felfogások az olasz reneszánsz építészetében, Michelangelo: a Medicieksírkápolnája és a könyvtár, a római Capitolium tér, a Szent Péter templom újratervezéseA francia reneszánsz építészeti remekei: a Loire – menti kastélyokA magyar reneszánsz Mátyás király idejébenSzobrászatDonatello domborműszobrászata, épületplasztikái és a szabadon álló emlékműszobraiEgyéniség és típus a reneszánsz szobrászatban, a kor embereszményének megformálása,

Michelangelo, Dávid, MózesFestészetVonal-, szín- és levegőperspektíva elméleti megalapozásaKutatófestők: Masaccio, Mantegna, BotticelliFestőegyéniségek Itáliában: Leonardo da Vinci, Michelangelo, Raffaello, TizianoA német festészet gótikába gyökerező reneszánsz alkotásai, Albert DürerA hazai reneszánsz festészet: az erdélyi reneszánsz, Mátyás király corvináiA barokk és a rokokó művészetA barokk stílus kialakulásának történelmi körülményeiA barokk és a rokokó (kagyló) eszközeiA pompa és a fényűzésA hatalom kifejezésére való törekvésReneszánsz és a reformkor hajviselete: Férfiak: Kezdetben hullámos, hosszú haj, majdrövid haj, hosszú szakáll, bajusz. Nők: Magas homlok hatását keltő frizurák, gyöngyök,diadém, fátyol, főkötő, hódkalap, barettsapka.(Hajbetét, vendéghaj, Tízianvörös eredete)Barokk építészetAz építészet jellemzői: zsúfolt építészeti formák, egyenesek megtörése, a tömegkialakításmozgalmasabbá válása, a formák hullámzása, fény-árnyék hatás fokozása a plasztikushatás érdekében

Barokk templomok, kastélyok parkok, városi paloták, középületek (királyi palota – Versailles,Zwinger-Drezda, Belvedere palota – Bécs, Eszterházy kastély – Fertőd)A képzőművészeti ágak összemosódásaAz építészet, szobrászat, festészet, mint képzőművészeti ágak összemosódásának bemutatása a barokk művészetbenA barokk festészetA spanyol barokk festészet bemutatása: Greco, VelasquezNémetalföldi barokk festészet: Rubens, RembrandtA magyar barokk festészet: Mányoki ÁdámBarokk hajviselet: Férfiak: Gallér, papilotta, bigondi, allonge parókák, hegyes szakáll.Nők: Hajporozás, púderezés, garcette(tollpamacs). Kutyafülhaj, kis kalapok, fontageshajviselet.Rokokó hajviselet: Férfiak: Copf befonva, zacskóba, tokba húzva. Púderezés. Nők: Tornyos hajviseletek, drótváz. Madame Pompadur szerepe.

Legújabb kor és a XX. század művészete és hajviseleteLegújabb kor

A 19. és 20. század művészeteA század első felének művészeti stílusai: a klasszicizmus és a romantikaA klasszicizmus ismertető jegyei (újat nem alkot)A romantika ismertető jegyeiA képzelet az egyéniség szabad szárnyalása a művészetek minden területén a romantikábanA romantika és a klasszicizmus egyidejűsége, jellemzőik összehasonlításaÉpítészeti alkotásokNeoromán és neogótikus építészeti alkotásokA monumentális, merev, emlékmű jellegű alkotások bemutatásaHazai köz és lakóépületek bemutatásaSzobrászatA hazai klasszicista szobrászat legjelentősebb képviselőjének, Ferenczy István, műveinek bemutatásaBarabás Miklós, mint a nemzeti irányzat első képviselőjének, festményeinek bemutatásaA festői hatásokra törekvő szenvedélyesség a romantika szobrászatábanFestészetA romantika festészetének bemutatása: Goya, Delacroix, Zichy Mihály, Madarász Viktor,Székely BertalanAz újkor hajviseleteReneszánsz és a reformkor hajviselete: Férfiak: Kezdetben hullámos, hosszú haj, majdrövid haj, hosszú szakáll, bajusz. Nők: Magas homlok hatását keltő frizurák, gyöngyök,diadém, fátyol, főkötő, hódkalap, barettsapka.(Hajbetét, vendéghaj, Tízianvörös

eredete)Rokokó hajviselet: Férfiak: Copf befonva, zacskóba, tokba húzva. Púderezés. Nők: Tornyoshajviseletek, drótváz. Madame Pompadur szerepe.A 19. század második felének képzőművészeteÉpítészetA XX. Század építészeti alapjainak megteremtése, új szerkezeti megoldások: acél-üvegszerkezetek (a párizsi világkiállítás)Stílusismétlések a hagyományos építészetben, eklektikaReneszánsz paloták, barokk kastélyok, klasszicista múzeumok, barokk katolikus templomok,gótikus és klasszicista protestáns templomok, arab-mór zsidó templomok, hazaiépítészeti példák bemutatásávalSzobrászatRodin alkotások bemutatásaA magyar emlékműszobrászat bemutatásaFestészetNaturalizmus a festészetbenAz impresszionizmusMagyar festészet: Szinnyei Merse Pál. Munkácsy Mihály

XX. századi hajviseletekFérfi: Sima hátrafésült vagy választékos haj, majd tüske, kefe hajforma. Oldal-, kecske-, kör- és császárszakáll.Nők: Konty középválasztékkal, hagymakonty, bubi, grechen és aszimmetrikus formák,eton, tartóshullám, Marcell-hullám, Vidal Sassoon, hajhosszabbítási technikák

FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEKSzakgimnázium 10. osztály heti 1 óra évi 36 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA haj felépítése, és tulajdonságaiA hajváltás, hajszál tulajdonságaiA hajrendellenességek és kezelésükA hajszál elváltozásaiHajmosás és hajápolásFejmasszázsA haj táplálása és védelmeVizes és száraz haj formázásaRendszerezés, számonkérésBőrdiagnosztikaArcápolásA borotválás munkafolyamataBajusz és szakállformaArc és fejformákA koponya csontjai és varrataiAz arc és koponya izmaiRendellenes fejformákA hajvágás alapfeladataiA hajvágás eszközeiA haj rövidítéseHajkörvonal jellemzőiA fej területi felosztása, leválasztások, kiemelésekKlasszikus férfi hajvágás szabályaiKlasszikus vágástechnikákKlasszikus férfi frizura szárításaVágástechnikák, fazonkészítés módjaiFérfi divathajvágás, szárításA hajvágás eszközei anyagaiA hajvágás menete és otthoni tanácsadás

FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEK












FODRÁSZ ANYAGISMERETSzakgimnázium 11. osztály heti 1 óra évi 36 óra



FODRÁSZ ANYAGISMERET




FODRÁSZ ANYAGISMERET




FODRÁSZ MUNKAVÉDELEM ÉS MARKETINGSzakgimnázium 13. osztály heti 1 óra évi 31 óra



FOGLALKOZTATÁS II.Szakgimnázium 13. osztály heti 0,5 óra évi 15 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunkajogi alapismeretekMunkavállaló jogai

megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság

Munkavállaló kötelezettségeimegjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás

Munkavállaló felelősségeMunkajogi alapok

munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.

Foglalkoztatási formákMunkaviszony létesítéseMunkaviszony létrejötte, fajtáiMunkavállaláshoz szükséges iratokMunkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggéseiÁlláskeresésKarrierlehetőségek feltérképezéseMotivációs levél és önéletrajz készítéseÁlláskeresési módszerekMunkanélküliségA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségeiÁlláskeresési ellátásokFoglalkoztatást helyettesítő támogatásKözfoglalkoztatásAz álláskeresők részére nyújtott támogatásokVállalkozások létrehozása és működtetése:Munkajogi alapismeretekMunkavállaló jogai

megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság

FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOLSzakközépiskola 13. osztály heti 2 óra évi 62 óra


Murphy: Essential Grammar in UseGaderer-Haider: Salon EnglishHorváth Károly: Twenty but One

Topic Grammar/Vocabulary Skills developed

Materialsused

1. Hello everybody!Planning the year

2.Grammar revision:Revision of verb tenses

Present Simple Speaking and writing worksheet

3. Verb tenses Present Continuous Speaking and writing Exercise book

4. Tense revision Simple or Continuous? Listening tape

5. Tense revision Past SimpleRegular or irregular?

Speaking and writing worksheets

6 Revision of verb tenses Past Continuous Speaking Board and

ex.book

7 Revision of verb tenses

Future time: will /going to/ Pr.Cont.

Speaking and writing worksheets


Present PerfectPre.Perfect Cont. Writing worksheets


Present, past or future?PassiveActive or passive?

Speaking and listening Ex.bbok

10 Grammar structures-revision

Modal verbs: can/could,May/might

Speaking(job int.) Pictures

11 Modals Should/would Speaking and writing

Visuals, worksheets

12 Modal aux. Must/mustn’t/have to Listening and speaking

Tape,IT,workshop

13 Modal verbs Need/needn’t Speaking and writing Worksheets

14 Prepositions of place Revision of some common prep. of place

Speaking(job int.) In a workshop

15 Prep.of time Revision of some common prep.of time Writing CV

16 Linking words Revision (and, but, so, while,…)

Writing and speaking

LettersCV

17 Word and sentence Asking for information Speaking Job interview

building and giving relevant answers

18 Language development

Vocabulary developmentTopic revision

Speaking and writing Pictures, cards

19 Personal details Introduction:Me Speaking and writing

Letter of introduction

20 “ My personality Speaking Signs of zodiac21 “ My family Speaking Pictures, photos

22 “ Introduction: My family Writing A family tree-poster

23 The world of work Jobs: vocabulary development

SpeakingListening

Internetpictures

24 “What does he/she do?-description of different jobs

Speaking, writing puzzles

25 “ Education - profession Speaking worksheets26 “ My future profession Speaking Power point pres.

27 Daily routine Daily activities Vocabulary dev. pictures

28 “ Timetable Speaking worksheets

29 “ Free time activities Speaking and writing pictures

30 “ Topic discussion Speaking Indiv.pres.

31 House/Flat Housing – vocab.development

Speaking-vocab.dev. pictures

32 “ House or flat? Speaking Internet

33 “ Advantages of house/flat Speaking and listening tape

34 “ Topic discussion Speaking Pp pres.

35 Travelling Means of transport –vocab.dev.

Speaking and writing pictures

36 “

Advantages/Disadvantages of travelling by…

Listening and speaking

Tapeinternet

37 “ Transport problems-environment protection

Reading and speaking internet

38 Topic discussion Speaking Indiv. pres.

39 Eating Food and drinks-vocab.dev. Speaking Pictures,

Real obj.

40 “ Eating at home or out? Speakingreading menu

41 “ Ordering meals (restaurant, online) situations internet

42 Revision of topics Talking about the topics Speaking43 Evaluation Speaking44 My job-my profession Vocabulary development in Situations pairwork

this topic-making/cancelling appointments

(speaking)

45 “Welcoming the client, visiting cards - explanation

Speaking and writing

cards

46 “ The beauty salon- equipments Description pictures

47 “ My ideal beauty salonIndividual presentation

Project work, internet

48 “ Giving advice Arguing Group work

49 “Products and services – vocabulary development

Speaking and listening

Real objectsInternet resources

50 “ Price listTranslating authentic text

Internet resources

51 “Face and shapeshairstyles

Vocabulary developm.

Presentationcomputers

52 “ Hair types Translating texts discussion

53 “ Charts for analysisDiscussion in groups

Project work,computers

54 “Hair-colouring, dying Group work

dialoguesSituations,cards

55 “Cutting, permingNew vocabularySituations /pair-work/

Speaking situations

56 Looking for a jobWays of finding a good workplace

reading,translating authentic text

Internet

57 “ Looking for advertisementsReading, speaking

internet,magazines

58 “ Writing application letters Writing computer

59 My own CV Preparations for writing a CVSpeaking, reading

Examples on internet

60 “ Requirements of the CV DiscussionGroup work,“internet

61 “ Writing own CV Writing Internet

62 “ DemonstrationSpeaking, discussing

Presenting own CV

63 Job interview Preparations for an interview Speaking Discussion

“Requirements of the interview

Speaking,reading

Group work

64 “SituationsFinal revision

Situations pairwork

FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMETSzakközépiskola 13. osztály heti 2 óra évi 62 óra


Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Themen, Fertigkeriten Zusatzmaterialsich vorstellenFragebogen ausfüllenLeseverstehen: Fliege war ihr LebenHörverstensübung

Schritte 5. 15/D1, D2D3

Leseverstehen: Film: Spiele Leben! Schritte 18.

Grammatik: Verben im Präsens - Verben mit wechselnden Stammvokal

Begegnungen 25/C1, 16/A1826/C2, C3, C4, C5, C6

Grammatik: Vergangenheitsformen: Perfekt und Präteritum

Schritte: 90/17,18 91/19 92/23

Sprechübungen: was habe ich gestern / am Wochenende / letzten Sommer / letzten Winter gemacht?Klassengespräch: Sommererlebnisse erzählen könnenSchreibfertigkeit: Brief schreiben vom TraumurlaubWortschatzarbeit: innere und äuβere EigenschaftenCharakteristik einzelnen Personen auf BildernLeseverstehensübung: Horoskop Begegnungen 194/15,16Wortschatz um den StressAntonyme finden Begegnungen 197/A22

Hörverstehenübung: Umfrage: was erzeugt bei diesen Menschen Stress? Begegnungen A20

KlassenarbeitWortschatzarbeit: Wohnung, Räume, Lage, UmgebungLeseverstehen Kontakt 2. 6/12

Hörverstehensübungen: Wohnverhältnisse So geht s 178.Hörverstehensübung: Wochenpendler Schritte 5. 78/E2Grammatische Wiederholung: Konjunktionen von Hauptsätzen und Nebensätzen Aufgaben vom Internet

Übungen zur GrammatikLeseverstehen: Im Internat wohnen Kontakt 2. 16-17.Situationen: eine neue Wohnung suchen, Umzug Schritte 5. 75/B3Wortschatz: FreizeitbeschäftigungenHörverstehen: Kino oder Fernsehenn?

Schritte 5. 22/27, 23/30Begegnungen: 25/C4, C5

Leseverstehen: Wie verbringen die Deutschen ihre Freizeit?

Schritte 5. 26.Begegnungen 11/A7

Schreibfertigkeit: ein Brief über die FreizeitLeseverstehen: Lesen und Nichtlesen pro und kontra Begegnungen

28. Grammatische Wiederholung: das Passiv Aufgaben vom Internet

Grammatische Übungen zum Passiv Begegnungen 91/C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11

Hörverstehensübung: Freizeitbeschäftigungen der Jugendlichen So geht s 22.

Wortschatzarbeit: Urlaub, ReiseLeseverstehen So geht s 106-108

Hörverstehen über Reisen So geht s 109.Leseverstehen: Reiseziele der Deutschen Kontakt 1. 112/1,2Klassengespräch: unsere TraumreiseGrammatik: Konjunktiv II.Projektarbeit: eine Reise irgendwohin vorbereiten, von dort einen Bericht schreibenGrammatische Wiederholung: zu+Infinitiv - Konstruktionen Aufgaben vom Internet

KlassenarbeitWortschatzarbeit: Berufe, Jobs Begegnungen 38/A4Stellenanzeige lesen, Übersetzen Begegnungen 56/B1, B2Rollenspiel am Telefon: sich um eine Stelle bewerben Schritte 5. 57/D1, D2Leseverstehen: Teamarbeit Schritte 5. 54/A2Lesen und Übersetzen: Tipps und Tricks für Online-Bewerber in DeutschlandBewerbungsunterlagen

Begegnungen

Lebensläufe lesen, die fehlenden Informationen ausfüllenOnline-Bewerbungsformulare ausfüllenSchreiben: eigener Lebenslauf

der Motivationsbrief Begegnungen 59/bSchritte 5. 56/C1, C2

Projektarbeit: im Internet eine Stellenanzeige für Friseurinnen findenMotivationsbrief, Lebenslauf, Kopie der Zeugnisse, Bilder über Arbeiten zusammenstellenKlassengespräch: Vorstellungsgesprächeine solche Situation vorspielen Regenbogen

Mein Beruf: FrisörinDialogübungen: einen Termin ausmachen, verschieben, absagen


Empfang der Kundin, Beratung Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Wortschatzarbeit: Haarschneidegeraete, Frisierwerkzeuge


Wortschatzarbeit: Shampoos und Haarpflegemittel Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Kopf und Haare - Bildbeschreibung Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Waschen, Haarschnitt Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Fönen, Tönen und Färben Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Haarprobleme Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Herrenschnitt, Kinderfrisuren Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Besuch im Frisörsalon in der Schule – unsere Geräte, Maschinen

BORBÉLY SZAKMAI GYAKORLATSzakgimnázium 9. osztály heti 2 óra évi 72 óra

TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA műhelyrend ismertetéseA műhely tagozódásának területeiA szakmában előforduló baleseti veszélyek. Mechanikai, vegyi ártalmak, munkaruha, védőfelszerelés. Megelőzésük lehetőségei.Munkahelyi ártalmak és megelőzésük módjai, eszköz-helyiség felület, bőr és textíliák fertőtlenítése.Hulladékkezelés.Állómunka okozta betegségekVendégfogadás szabályai, szolgáltatás előtti kommunikációA kiszolgálásVendég beterítése a szolgáltatáshozA férfi fodrász-borbély és a fodrász feladatai, hatásköre, kötöttség nélkül, kötöttséggel, szakmai tanfolyamok után végezhető feladatokSzituációs gyakorlatEtikai kódex a fodrászatbanElbúcsúzásSzituációs gyakorlatA fodrászmesterség ágai.A fodrászmesterség munkaterületeiAz etika kezdeteSzolgáltatóval szemben támasztott követelményekJellembeli követelményekA pontosság. A rendszeretet.A türelem. Az önuralom. A tapintat.Vendég típusok.Kommunikáció fajtái, fogalmaA kommunikáció irányaiVerbális kommunikációÍrásbeli kommunikációA stílus nyelvbeli használatAz írásos kommunikáció leggyakoribb formái a szépségiparban.Névjegykártya tervezéseA reklám fogalma. A hirdetésSzórólap tervezéseÖnéletrajz készítéseA nyelv és a beszéd jellemzéseNon verbális kommunikációSzituációs gyakorlatKommunikáció a szolgáltatóknakA kommunikáció körülményeiKommunikációs zavarok

Kommunikációs csatornák jellemzőiTanácsadás és a megfelelő magatartás legfontosabb pontjaiSzituációs gyakorlásA kommunikáció során leginkább alkalmazott kérdés típusokA férfi és női vendégek kommunikációs típusai és jellemzőik.Az életkor és a kommunikáció összefüggéseiA testbeszéd és a megjelenés hiányosságaiKonfliktusokEmbertípusok

BORBÉLY SZAKMAI GYAKORLAT


Diagnosztizálás (22 óra)Információkérés. a vendég kívánságaDiagnosztizáláshoz használt eszközökEszközök helyes használataDiagnosztizálás technológiái (Objektív, szubjektív)Hajas fejbőr állapotának felmérése, elváltozásai, problémáiDiagnosztizálás eredményének rögzítése vendégkártyánHajkereszt metszetének vastagságának és egyéb tulajdonságainak vizsgálataHajszerkezetének előéletének meghatározó szempontjaiVizsgálatok elvégzéseSzituációs gyakorlatHajmosás. (38 óra)HajdiagnosztizálásHajszálbetegségekHajmosás fajtáiHajmosás fajtái, samponokHajápolás szerepe, anyagaiHajtáplálása és védelmeMűveleti terv készítéseFejmosótál beállítása a vendég számára, víz hőfokának beállításaHajmosás lépéseinek elvégzéseSzeszbedörzsölés célja, anyagai, technológiájaFejmasszázs célja, anyagai, technológiájaRögzítők, finistermékekA gyakorlati hibák felismerése, és kijavításaSpeciális hatóanyag tartalmú termékek a fodrászatbanMasszázs fogások elsajátításaMasszázsok típusaiBorotválás (66 óra)Borotválás eszközei, anyagai.EszközfertőtlenítésBőr- ArcdiagnosztizálásMunkatervezése.A vendég beterítése a borotválás elvégzéséhezElő munkákUtómunkákHelyes eszközválasztásMűvelethez szükséges eszközök ismereteBorotválás fogásaiBorotválás munkafolyamataHelyes habképzés ecsettelBajuszmentes borotválás elvégzéseArcformákBajusz és szakáll formázása.

Bajusz és szakáll ápolásaSzakáll és bajusz festése, színezéseSzakáll és bajusz szőkítéseArcápolás







FODRÁSZ SZAKMAI GYAKORLATSzakgimnázium 9. osztály heti 5 óra évi 180 óra

TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunka-, és balesetvédelem (4 óra)A műhelyrend ismertetése, a műhelytagozódásának területei.A szakmában előforduló baleseti veszélyek.Mechanikai, vegyi ártalmak, megelőzésük lehetőségei.Munkahelyi ártalmak és megelőzésük módjai, állómunka okozta betegségekVendég fogadás, vendégkártya (6 óra)A fodrászmesterség ágai. A fodrászmesterség munkaterületeiVendégfogadás szabályai.Vendégkártya. Tervezés- KészítésA Borbély- Fodrász feladatai, hatásköre, kötöttség nélkülA hatáskör túllépés veszélyeiSzituációs gyakorlatKommunikáció és szolgáltatás etika. (26 óra)Az etika kezdeteA szolgáltatóval szemben támasztott követelményekJellembeli követelmények:- A becsületesség- A pontosság- A rendszeretet- A türelem- Az önuralom- A tapintat

A magatartás:- A köszönés- A beszélgetésekről- A jó fellépés- A jó modor

Telefonos és szalon etikett.Adottságok:- Egészséges szervezet- Megfigyelőképesség- Kereskedelmi érzék- Az emberismeret

Az emberi együttélés értékrendszere, értékrendszer jelentéseA vendégek és önmagunk megismerésében segít a típustan- Szangvinikus- Kollerikus- Melenkolikus- Flegmatikus

FeladatlapSzituációs gyakorlat

Munkahelyi erkölcs követelményeiA foglalkozás, mint szolgáltatásAz emberismeret céljaA személyiségÉrzelmi önismeretLelki érzelmi egészségEmpátiaSzolgáltató szakmák sajátos jellege, szakma szereteteA szakma erkölcsi követelmények a szolgáltatóiparban- helyes viselkedés a szolgáltatásban- munkahelyi viselkedési szabályok

A kommunikációSzituációs gyakorlatokÖnértékelési tesztekKérdőívek töltéseVizes és szárazhaj formázása (72 óra)Szerszámok.Készülékek állapotaFodrászatban használt fehérneműt.Eszközök. Szerszámok helyes használataHajápoló termékekMarcell vízhullám készítése és eszközeiFésűk, babafejek, csipeszek, rögzítő anyagok kiválasztásaHullámok irányának formájának meghatározásaKezdő hullám kialakítása, választékos, választék nélküli forma kialakításaGyűrűzés fogalmaEszközök kiválasztásaGyűrűk elhelyezése a hajban (egyirányúan, ellentetessen, vegyesen)BerakásHelyes eszközválasztásCsavarók csipeszek helyes elhelyezéseCsavarók csipeszek anyagaiBerakás helyes technikájaFrizura vonalait meghatározó tényezőkRakással gyűrűzéssel készített frizurákBerakási terv készítéseHibák felismerése, korrigálásaTermékek választás frizura készítéséhezFőn hullám technológiájaFajtáiEszközei, anyagaiNői haj főnözése, forma kialakításaHullámok kialakításaFérfi haj főnözése, forma kialakításaKlasszikus, plasztikus forma kialakításaSzárazhaj formázása technológiájaHaj hullámosításának módjai

Hajsütővasak anyagai, fajtáiHajsütővas helyes tartásaHőfok meghatározásaVashullámLapos vasazásSpirál vasazásDauercsavarás (72 óra)Tartóshullámosítás történeteTartós hullámosítás anyagaiTartós hullámosítás anyagaiMunkatervezésBalest és munkavédelmi ismeretekFertőtlenítésHelyes eszközválasztásCsavarók tulajdonságainak ismerete és alkalmazásaCsavarók méret szerinti kiválasztásaCsavarási technikákLapos csavarásSpirálcsavarásIkercsavarásKétrétegű csavarásKülönböző csavarási technikákHagyományos csavarásForma dauerTő dauerSpirál dauerHibák felismerése és kijavításaTartós hullámosító vizek fajtáiÖsszetételükHasználatuk a gyakorlatbanÉves gyakorlati feladatok gyakoroltatásaÉv végi vizsga

FODRÁSZ SZAKMAI GYAKORLAT








---------




Documents

kliszi.hu · Web viewA Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma. 54 815 01 . FODRÁSZ . SZAKMA. ÁGAZATI . SZAK. GIMNÁZIUMI. SZAKMAI . TANTÁRGYAINAK