W WIEJSKIEJ ZAGRODZIE-11.05.2020(pon.)-Aneta Munik

1. Posłuchaj piosenki „Roztańczone zwierzaki” (sł.i muz. Maria Urbaniak-Kiełbasińska)

Roztańczone zwierzaki- (plik mp3 w załączniku) Raz zwierzęta wiejskie potańczyć chciały,więc wymyśliły sobie do tańca kroków pięć:ref.

konie tak skakały,krowy kołysały,świnki w błocie się taplały ,a koguty głośno piały,małe myszki uciekały

Jakie zwierzęta chciały tańczyć? Spróbuj teraz pobawić się przy piosence. W czasie zwrotki maszeruj rytmicznie wokół pokoju. Podczas refrenu zatrzymaj się i wykonuj to co zwierzątka w piosence(skacz jak konie, kołysz się jak krowy itd.)Jeśli podoba ci się piosenka, spróbuj nauczyć się jej śpiewać. Zachęcam do nagrań

2. Zobacz w krótkim filmiku zwierzątka ,które można spotkać na wsi. Pewnie je znasz, niektóre to naprawdę „słodziaki” :

Zwierzęta dla dzieci na wsi- odgłosy zwierząt https://www.youtube.com/watch?v=efqoaJvBjWU

3. Owce

Owce hoduje się dla mięsa, mleka, wełny i skóry. Z wełny wyrabia się kożuchy, swetry, skarpety, poduszki. Aby była wełna, owce trzeba ostrzyc. To nie boli .Zobacz jak strzyże się owce. Czy wiesz, że tym się zajmuje STRZYGACZ?

Strzyżenie owiec https://www.youtube.com/watch?v=F7E-j5UPRGk

Mama to owca, tata-baran a dziecko -jagnię

1

2

OWCE I JAGNIĘTA

To owca czarnogłówka z jagnięciem

. Baranek Shaun to gatunek owcy czarnogłówki.

3

BARANY mają rogi

4. Narysuj pastelami lub kredkami ołówkowymi owieczkę albo kilka pasących się owieczek .

Najpierw poćwicz rysowanie pętelek, małych , dużych, różnych

RÓŻNIE Z TĄ PĘTELKĄ BYWA, RAZ JEST PROSTA, A RAZ KRZYWA

RAZ JEST DUŻA , A RAZ MAŁA- PĘTLI PEŁNA KARTKA CAŁA!

4

OWCA MA FRYZURĘ NOWĄ-

Z PĘTELKOWEJ WEŁNY BRZUSZEK.

DUŻE JAJO BĘDZIE GŁOWĄ,

Z MNIEJSZYCH OGON, PARA USZEK.

ILE NÓG MA OWCA? CZTERY,

ŻEBY CHODZIĆNA SPACERY.

5

Karty pracy (pięciolatki)-s.18-19 oraz wyprawka (k.24). Wypchnij szablon owieczki , złóż według wzoru i owiń ją kawałkami włóczki albo oklej watą.

Karty pracy(czterolatki), cz. 3, s.67

Zdalne nauczanie – zajęcia wspomagające dla całej grupy W.Korczak 11.05. (poniedziałek)

Temat: W wiejskiej zagrodzie.

Ćwiczenie w liczenie. Policz zwierzaki a następnie wynik dodawania zapisz na kartce.

6

Zabawa w kodowanie. Powiedz w którą stronę muszą iść zwierzęta aby dotarły na farmę i po drodze zjadły trawę ( prawo, lewo, góra, dół). Strzałki możesz narysować na kartce.

**********************************************************************************

7

NA WSI- 12.05.2020 (wtorek)-Aneta Munik1. Na wsi pracują rolnicy. Praca rolnika jest bardzo ważna i niełatwa. Do tego potrzebuje

różnych maszyn i narzędzi. Zobacz:Prace w polu na wsi :https://www.youtube.com/watch?v=vO5NvfQ92bc

Które z nich znajdują się w Twoim gospodarstwie?Niektórzy z was pewnie znają więcej takich maszyn i narzędzi.

2.Rolnicy zajmują się także hodowlą zwierząt. Na pewno widziałeś krowy i wiesz skąd się bierze mleko. Ale zobacz…

Skąd się bierze mleko ? https://www.youtube.com/watch?v=xJRi9ykdZP0

2. Ola i Staś wytłumaczą Ci, dlaczego picie mleka jest takie ważne i co zrobić, jeśli ktoś go nie lubi?

Produkty mleczne :https://www.youtube.com/watch?v=Veacl9J-yrQ

3. A teraz spróbuj POMALOWAĆ NA MLEKU: (potrzebne będą :trochę mleka na talerzu, płyn do mycia naczyń, barwniki albo woda zabarwiona farbą lub bibułą , zakraplacz lub strzykawka, patyczek do uszu, ewentualnie brokatMalowanie na mleku https://www.youtube.com/watch?v=MYRWigC-aB0

Pochwal się swoimi „malowidłami”. Na pewno nie będzie dwóch jednakowych

Jeśli podobał Ci się eksperyment, możesz jeszcze namalować Ziemię .Malowanie Ziemi na mleku https://www.youtube.com/watch?v=_-3wg19H3MA

4. Jeśli jeszcze masz ochotę na zabawę, tym razuj wyczaruj obrazek MALUJĄC MLEKIEM.

Potrzebne będą :biała kartka, odrobina mleka, patyczek do uszu, świeczka lub zapalniczka albo żelazko.Ostania część zabawy tylko z osobą dorosłą! Dorosły przeprasuje kartkę żelazkiem albo potrzyma ją nad płomieniem.Malowanie mlekiem https://www.youtube.com/watch?v=i2w0ynQtLt0

8

5. Zadanie dla chętnych: Narysuj gospodarstwo na wsi. Mogą sie tam znaleźć maszyny rolnicze, zwierzęta, pole itd.

Wymień nazwy zwierząt z wiejskiej zagrody rozpoczynających się głoską „k” (krowa, koń, koza, kura, kogut, kurczęta, kaczka). Co jeszcze rozpoczyna się głoską „k”-szukaj w KUCHNI

Karty pracy (pięciolatki)-cz.4,s. 20-21

Zdalne nauczanie – zajęcia wspomagające dla całej grupy W.Korczak 12.05. (wtorek)

Temat: Na wsi.

Rozwiązywanie zagadek.

Choć się zielonej trawy naje, to białe mleko daje – KROWA

Kiedy wychodzisz z domu, on na Ciebie czeka. Kiedy wrócisz znowu cieszy się i szczeka – PIES

Dzięki niej na zimę masz czapkę i szalik. Gdy w góry pojedziesz ujrzysz ją na hali – OWCA

Cztery kopytka, rogi, bródka i już wiesz, kto wyjadł kapustę z ogródka -KOZA

Mieszkanie konia – STAJNIA

Przysmak krowy – TRAWA

Masażyk relaksacyjny – rodzic czyta wierszyk i wykonuje na plecach dziecka opisane ruchy, potem dziecko wykonuje masażyk rodzicowi.

A to co? A to co?Jajko drogą szło. – Dzieci stukają palcami od dołu pleców ku górze.Napotkało „patelnię”. – Na czubku głowy robią okrężny ruch dłonią zakończony lekkim stuknięciem.I udaje jajecznicę.-  Wykonują ruch gładzący od czubka głowy ku dołowi.

JĘZYK ANGIELSKI-12.05.2020-wtorek- Aneta Wojcieszek

- poznanie nazw zawodów: nauczyciel, strażak, lekarz, pilot, dentysta, ślusarz, malarz, kelnerka, artysta, kucharz, rzeźnik, policjant, fryzjer, dziennikarz;

9

- omówienie daty 1 maja, terminu święta pracy obchodzonego w Polsce;

- śpiewanie piosenki z nazwami zawodów;

- powtarzanie zdania :I’m a teacher itd., które opisuje jaki zawód ktoś wykonuje;

- zabawa w kalambury językowe dotyczące poznanych nazw zawodów – utrwalanie nazw zawodów;

- zabawa w skojarzenia przedmiot-zawód z nim związany – utrwalanie nazw zawodów;

- zabawa „Czego brakuje?” – utrwalanie nazw zawodów;

Witam,

Dzisiaj tematem lekcji jest: Poznajemy wybrane nazwy zawodów Praca zdalna.

Proszę powiedzieć dziecku, że 1 maja obchodziliśmy Święto Pracy. Inna nazwa dla tego dnia to Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy, popularnie zwany 1 Maja. Jest to międzynarodowe święto klasy robotniczej, obchodzone od 1890 corocznie. W Polsce Święto Pracy jest świętem państwowym od 1950.

W ramach dzisiejszej lekcji dzieci poznają 5 angielskich nazw zawodów.

Proszę aby dzieci obejrzały i wysłuchały piosenkę o zawodach:

https://www.youtube.com/watch?v=ckKQclquAXU

W piosence poznają następujące nazwy zawodów:

a teacher – nauczyciel

a doctor – lekarz

a dentist – dentysta

a carpenter – ślusarz

a pilot – pilot

Usłyszą również pytanie:

What do you do?

Co robisz? Jaki zawód wykonujesz?

Oraz usłyszą odpowiedzi na to pytanie. Zdania rozpoczynają się od słów:

I’m a … - Jestem …

Proszę, aby dzieci próbowały powtarzać za nagraniem nazwy zawodów.

KIM CHCESZ ZOSTAĆ?

Proszę poprosić dziecko aby narysowało kim chce zostać w przyszłości. Proszę poprosić, aby powtórzyło po słowach piosenki:

10

I’m a teacher.

I’m a doctor.

I’m a dentist.

I’m a carpenter.

I’m a pilot.

Jeszcze raz poznana piosenka, jednak w innym wydaniu:

https://www.youtube.com/watch?v=syut1tqUPWQ

KALAMBURY JĘZYKOWE

Można pobawić się z dzieckiem w kalambury. Każdy pokazuje jakiś zawód, a jego drużyna zgaduje angielską nazwę. Jeśli uda się, drużyna zdobywa punkt. Gramy, aż powtórzymy wszystkie poznane angielskie nazwy zawodów.

Pozdrawiam,

Aneta Wojcieszek

RELIGIA 12. 05. 2020 r. -wtorek- O. Przemysław KopaTemat:  Przeżywamy maj z Maryją

Piękny maj jest w szczególny sposób poświęcony Maryi –  Mamie Pana Jezusa.

11

Bardzo się cieszymy, że jest Ona również naszą Mamusią. Dlatego chcąc Jej podziękować za Jej miłość i pokazać, że my również Ją kochamy, miesiąc, w którym kwitną najpiękniejsze kwiaty, poświęcamy Maryi.

Maj to miesiąc Bożej MatkiDla Niej w maju kwitną kwiatki,dla niej w maju ziemia caław śliczną zieleń się ubrała.

Kochane dzieci wysłuchajcie opowiadania.

                                                 Majowe  kwiaty

Na łące zakwitły pierwsze majowe kwiaty, Julka i Karol z zachwytem im się przyglądali.-Nazbierajmy kwiatów na wiosenny bukiet- zawołała Julka – a potem podarujemy je Mamie.Dzieci zaczęły zrywać kwiaty, wybierając najpiękniejsze.-Mamie bardzo się spodobają – stwierdził Karol.Kiedy Mama dostała kwiaty, rzeczywiście bardzo się ucieszyła i powiedziała;– Kwiaty są bardzo ładne. Dziękuję wam, kochani. Wiem nawet, co możemy z nimi zrobić.  Mama wzięła kwiaty i zaczęła układać z nich bukiet. Kiedy był gotowy, Tatuś zabrał małą Zuzię, a Mama zawołała starsze dzieci do ogrodu, gdzie na drzewie zawieszona była kapliczka Matki Bożej.– Te piękne, wiosenne kwiaty damy Maryi, która bardzo się cieszy, jeśli o niej pamiętamy.I Mama wstawiła bukiet do wazonu przy kapliczce.– Ale naszą miłość do Maryi jeszcze lepiej możemy okazać modlitwą.W maju modlimy się do Matki Bożej w wyjątkowy sposób, odmawiając litanię.– A co to jest litania ? – zapytała Julka.– To taka modlitwa, w której zwracamy się do Maryi różnymi tytułami i prosimy ,,Módl się za nami”. Litanię można też śpiewać. I mama zaczęła odmawiać litanię do Matki Bożej. Karol i Julka nie znali jeszcze całej litanii, ale przyłączyli się do Mamy, odpowiadając po każdym wezwaniu ,, Módl się za nami’.      Drogie Dzieci, porozmawiajmy na temat opowiadania.  Odpowiedzcie na pytania.-Co Mama dostała od dzieci?-Komu Mama ofiarowała swoje kwiaty?-Jak nazywa się modlitwa, którą odmawiamy w maju?-Co Julka i Karol zrobili wspólnie z Mamą przy kapliczce?Abyśmy pamiętali, że Maryja jest naszą Mamą i Królową Polski powtórzcie rymowankę:

Do Maryi się zwracamy,nasze prośby Jej oddamy. Matka Boża pragnie otoczyć Was, wszystkie Dzieci i waszych Rodziców swoją miłością. … ale o coś was jeszcze Maryja prosi. Prosi was, abyście się modliły. Za siebie, za rodziców, rodzinę, nauczycieli i opiekunów, za koleżanki i kolegów z przedszkola, za cały świat.

Jako zadanie pomódlcie się dziś wieczorem razem z rodzicami modlitwą „Zdrowaś Maryjo…”

********************************************************************************

12

CO LUBIĄ ZWIERZĘTA?-13.05.2020 (środa)-Aneta Munik

1. Ćwiczenie ortofoniczne: „Powtórz za mną”. Powtarzaj za rodzicem różne sylaby, np. la la la, re re re, mi mi mi, ko ko ko itd. Teraz ty wymyśl jakieś sylaby do powtarzania.

2. Przypomnij sobie wiadomości o zwierzętach hodowanych na wsi-zobacz filmik:

Zwierzęta na wsi (gdzie mieszkają, co jedzą, co nam dają, zadania) https://www.youtube.com/watch?v=CpcmvJTO5G4

3. Posłuchaj zabawnych wierszy Wandy Chotomskiej o zwierzętach z wiejskiego podwórka (pliki mp3 w załączniku)

„Po co krowie rogi na głowie?”

„Dlaczego cielę ogonem miele?”

„Bajka o kurze”

„Dwa koguty”

Co cię rozśmieszyło w tych wierszach? Do jednego z nich narysuj ilustrację.

4. A teraz czas się trochę poruszać.:))Proponuję:

Balonowy tenis

Rakietki można zrobić z papierowych talerzyków przyklejonych do drewnianych łyżek. Trzeba znaleźc drugą osobę do odbijania balonika. Można grać w domu, nic się nie potłucze! Szczudła

Jeśli poprosisz o pomoc, może tatuś zrobi ci szczudła. Pamiętam, ze w przedszkolu chętnie po nie siegaliście.Zabawa ćwiczy kooordynacje ruchową i równowagę. Potrzebne 2 wiaderka plastikowe, sznurek

13

Karty pracy (4-latki)-cz.3, s. 68

Karty pracy (5-latki), cz.4 s.20-21

Zdalne nauczanie – zajęcia wspomagające dla całej grupy W.Korczak 13.05. (środa)

Temat: Co lubią zwierzęta?

Poprowadź paluszkiem krowę do farmera.

Ćwiczenie na spostrzegawczość. Znajdź 9 różnic, którymi różnią się te dwa obrazki.

14

*********************************************************************************

15

TRAMPOLINEK SZUKA NEKTARU-14.05.2020 (czwartek)- Aneta Munik

1. Posłuchaj uważnie opowiadania :”Trampolinek szuka nektaru” (Urszula Piotrowska)

Pewnego dnia Trampolinek wybrał się do pasieki po miód. W pasiece stoją ule, a w każdym z nich mieszka matka pszczela, pszczoły robotnice oraz trutnie. Pasieką opiekuje się pan pszczelarz. A pszczoły, gdy tylko go zobaczą, radośnie pobzykują, bzz, bzz:

Czy to piątek, czy niedziela,

o pasiekę zadba pszczelarz.

Trampolinek przystanął obok pomalowanego na żółto ula. Bardzo zaciekawił go ten domek bez okien, który miał tylko jedno małe wyjście. Nagle wyfrunęła z niego pszczoła.

– Nazywam się Minia Zwiadowczyni, bzz, bzz – przedstawiła się Trampolinkowi.

– A co robi zwiadowczyni, hej hop? – zapytał Trampolinek.

– Szuka miejsc, gdzie jest mnóstwo, bzz, bzz, kwiatów.

– A co robisz, jak już je znajdziesz?

Minia sfrunęła Trampolinkowi na ramię i szepnęła mu do ucha w tajemnicy, że jak znajdzie dobre miejsce, to powie pszczołom zbieraczkom, żeby tam poleciały i zebrały nektar. Zamachała skrzydełkami i już jej nie było.

– Hej hop, zaczekaj! – zawołał Trampolinek i popędził za pszczółką, bo bardzo chciał wiedzieć, do czego potrzebny jest nektar.

Dotarli do alejki akacjowej. Akacje kwitły i pachniały tak słodko, że aż kręciło się w głowie. Minia wleciała między kwiaty, sprawdziła nektar i zadowolona zawołała:

– Bzz, bzz, Trampolinku, pilnuj akcji i nie pozwól nikomu zbliżać się do moich kwiatów, bo to miejsce jest... raz, dwa, trzy, zaklepane!

Trampolinek maszerował od jednego końca alejki do drugiego i pilnował akacji. A w tym czasie Minia wróciła do ula. Nie myślcie sobie, że zaczęła wybzykiwać bzz, bzz na cały głos, dokąd mają lecieć zbieraczki. Oj, nie! Zwiadowczynie znają o wiele lepszy sposób. Mogą porozumiewać się dzięki specjalnym tańcom. Tak, tak, tak! Dzięki tańcom! Figury umówione były już dawno temu, ale tylko pszczoły rozumieją, o co w nich chodzi. Zbieraczki przyglądały się uważnie, jak Minia pląsała na plastrze. Bzz, bzz, usłyszał Trampolinek nadlatującą gromadkę, która wesoło nucąc, wzięła się do pracy:

Nektaru zbieranie to nasze zadanie.

Czy wiecie dlaczego?

Bo miód będzie z niego, tralalalala ...

– No, no, no, bzz, bzz – cieszyły się zadowolone zbieraczki. – Wracamy do domu.

Potem w ulu inne pszczoły odebrały od nich nektar, umieściły go w plastrach, które same zbudowały z wosku i zaczęły wytwarzać miód. Trampolinek spędził całe popołudnie z Minią. Razem szukali miejsc, gdzie rosły pachnące i kolorowe kwiaty. Po jakimś czasie do przedszkola przyjechał pan pszczelarz i przywiózł słoiki z miodem: lipowym, akacjowym i wielokwiatowym. Trampolinek, pani i dzieci spróbowali każdego z nich.

– Sama nie wiem, który jest najsmaczniejszy! – odezwała się pani.

– A mnie smakuje najbardziej... każdy miód, hej hop! – zawołał Trampolinek i włożył do buzi pełną łyżeczkę. – Mniam, mniam.

16

I wszystkie dzieci zaczęły się śmiać i powtarzać, mniam, mniam.

2. Odpowiedz na pytania:

-Gdzie wybrał się Trampolinek?

-Kto mieszka w ulu?

-Kto opiekuje się pasieką?

-Czym zajmuje się Minia Zwiadowczyni?

-W jaki sposób Minia Zwiadowczyni zbiera nektar?

3. Obejrzyj krótki filmik jak pracują pszczoły. Zobaczysz je dużym przybliżeniu.

https://www.youtube.com/watch?v=LoCkhzH6t7g

Może już lepiej rozumiesz, dlaczego czasem mówimy, ze „ktoś jest pracowity jak pszczółka”?

4. A teraz zobacz jak powstaje miód, który jest bardzo zdrowy-(jest dobry na przeziębienia i

kłopoty z gardłem, pobudza mózg do pracy, uspokaja nerwy).

https://www.youtube.com/watch?v=aO67AbeIOAk

5. Polecam jeszcze krótkie filmiki rysunkowe, w których pszczółka Kaja oprowadzi Cię po

ulu, pokaże jak pracują pszczoły i czego się obawiają:

Z kamerą wśród pszczół –odcinek 1 https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE

Z kamerą wśród pszczół –odcinek 2 https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c

Z kamerą wśród pszczół –odcinek 3 https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg

6. Wykonaj pszczółkę z jajka niespodzianki albo wykonaj rój pszczół nad ulami odciskając

paluszki umoczone w żółtej farbie. A może masz swój pomysł na pasiekę?

17

18

7. Może ci się przydać:

Pszczoła jest spokojna, łagodna, nie atakuje bez powodu. Osa jest agresywna, nie boi się człowieka.Pszczoła po użądleniu zostawia żądło i ginie. Osa po użądleniu wyciąga żądło i nie ginie.

Zdalne nauczanie – zajęcia wspomagające dla całej grupy W.Korczak 14.05. (czwartek)

Temat: Trampolinek szuka nektaru.

Ćwiczenie: znajdź odpowiedni cień pszczółki.

19

20

Ćwiczenie grafomotoryczne: Poprowadź każdą pszczółkę po kropeczkach a dowiesz się gdzie każda z nich chciałaby polecieć. Używaj paluszka!

RELIGIA-14. 05. 2020 r. czwartek- O. Przemysław Kopa

Temat:  Dom rodzinny – narodziny świętości Jana Pawła II

21

Często na lekcji mówiliśmy o Patronie naszej szkoły, pamiętacie te obrazki?

Poznajecie?

Tak, to Patron naszej szkoły. Dziś zobaczymy Jana Pawła II, także kiedy był w Waszym wieku.

Oto mały Karola Wojtyły z rodzicami.

Karol Wojtyła urodził się prawie sto lat temu, w roku 1920 w Wadowicach. Miasto to położone jest w pobliżu gór. Jego ojciec Karol był żołnierzem, a mama Emilia opiekowała się domem. Karol chodził do szkoły w Wadowicach. Uczył się bardzo dobrze. W niedzielę uczęszczał do parafialnego kościoła. Był ministrantem. W wolnym czasie zajmował się sportem. Zimą bardzo lubił jeździć na nartach.

22

Latem wraz z kolegami chodził na wycieczki w góry. Często też grał z nimi w piłkę. Najchętniej stawał na bramce. Karol był dobrym kolegą, wspaniałym księdzem i cudownym papieżem.

Jak miała na imię mama Karola Wojtyły?

Czym się zajmowała?

Jak miał na imię jego tata?

Jaki zawód wykonywał?

Jakie są imiona Waszych rodziców?

Czym się oni zajmują?

Dzięki miłości swoich rodziców, ich pracy i modlitwie Jan Paweł II został świętym. Pan Jezus pragnie, abyśmy też byli święci. Wtedy również nasi rodzice będą bardzo z nas dumni i będą bardzo się cieszyć.

A teraz posłuchajcie i zobaczcie ulubioną pieśń Papieża:

https://www.youtube.com/watch?v=1T_U9HFrUKU

JĘZYK ANGIELSKI-14.05.2020- czwartek-Aneta Wojcieszek

Witam,

Dzisiaj tematem jest: Utrwalamy poznane nazwy zawodów i poznajemy nowe. Praca zdalna.

Proszę włączyć dziecku filmik.

https://www.youtube.com/watch?v=hOPTCYxlVLE

Dzieci usłyszą nazwy zawodów:

Painter - malarz

Firefighter- strażak

Waitress - kelnerka

Artist - artysta

Pilot - pilot

Barber - fryzjer

Pizza chef - kucharz

Butcher - rzeźnik

Police officer - policjant

Reporter - dziennikarz

23

Proszę, aby powtarzały usłyszane nazwy.

ZABAWA NA SKOJARZENIA

Następnie proszę poprosić aby dziecko wymieniało nazwy zawodów, jeśli to możliwe w języku angielskim, które kojarzą mu się z następującymi rzeczami:

Mikrofon – reporter

Pędzel – painter

Nożyczki – Barber

Wałek do ciasta – pizza chef

Czapka kucharska – pizza chef

Kajdanki – Police officer

Pistolet – Police officer

Mieso – butcher

Mundur – pilot

Rzeźba – artist

Taca – waitress

Rachunek – waitress

Czapka pilota – pilot

Czapka kucharska – pizza chef

Wąż – firefighter

Ubranie ochronne – firefighter

Kask – firefighter

ZABAWA W „Simon says” 

Rodzic podaje komendy poprzedzone słowami „Simon says…”, np.  Simon says: a doctor. Simon says: a firefighter. Simon says: a waiter.  Dziecko odgrywa wymieniony zawód tylko jeżeli jest ona poprzedzona słowami „Simon says…”.

Wymowa:

Simon says https://drive.google.com/open?id=1ZlfyeuTiUJEOg76yzTrOJ0twXfcg5x49

Simon says: a firefighter. https://drive.google.com/open?id=1ro_DvHjq2FYunhJ3bX5k1Wx5Z5-s4sk3

ZABAWA Magic eye - BYSTRE OKO

24

Rozkładamy karty obrazkowe na dywanie. Karty mogą być samodzielnie wykonane, mogą być wydrukowane z załącznika. Mogą przedstawiać osobę lub charakterystyczną dla tego zawodu rzecz. Nazywamy wszystkie zawody po kolei. Następnie odwracamy do dołu jedną kartę i ponownie nazywamy wszystkie karty przedstawiające zawody razem z tą zasłoniętą. Potem znowu odwracamy drugą kartę i znowu nazywamy wszystkie karty razem z dwoma odwróconymi. Potem odwracamy trzecią, czwartą, itd. Dzieci próbują zapamiętać wszystkie odwrócone obrazki.

ZABAWA Which one is missing? – CZEGO BRAKUJE?

Rozkładamy karty obrazkowe przedstawiające różne zawody na dywanie. Dzieci zamykają oczy.

N: close you eyes. Abracadabra, abracadabra, one, two, three.. open your eyes. Which one is missing? https://drive.google.com/open?id=1onaKjgVWahBKdlW2NlCXfcQzCZBTCeK4

Zadaniem dzieci jest odgadniecie jakiego obrazka brakuje.

Zabawy znakomicie ćwiczą pamięć.

Pozdrawiam

Aneta Wojcieszek

*******************************************************************

W zoo-15.05.2020- (piątek)-Aneta Munik

1. Może udało Ci się odwiedzić zoo? Czy zapamiętałeś jakieś zwierzęta? Na pewno SA jakieś zdjęcia. Pooglądajcie je wspólnie i powspominajcie.

25

2. A teraz idziemy do zoo…Idziemy do zoo https://www.youtube.com/watch?v=rXz-hKkUvoMZoo https://www.youtube.com/watch?v=RLZfNJEW9y0

Jakie zwierzęta mieszkają w zoo?- Co to jest zoo?- Jak należy zachowywać się w zoo?- Dlaczego nie wolno karmić i drażnić zwierząt?- Dlaczego zakłada się ogrody zoologiczne? Zoo to dobre miejsce dla miłośników zwierząt. Można w nim zobaczyć dzikie zwierzęta. Taki zwierzyniec miał nawet król Jan III Sobieski. W zoo nie wolno niepokoić i karmić zwierząt. Ludzie czasem myślą, że jak zwierzę (np. małpka) wyciąga łapkę po czyjś smakołyk, to o niego prosi. Nic podobnego! Zwierzę może się poważnie rozchorować. Ono nie jest głodne, ma swój pokarm podawany w odpowiednim czasie przez opiekuna. Poza tym do zwierząt zbliżać się nie wolno, może cię ugryźć albo zrobić krzywdę.

3. Posłuchaj opowieści Zuni o tygrysach, słoniach i krokodylach i małpach. Poznajemy zwierzęta w zoo https://www.youtube.com/watch?v=FQqBXuAK3OY

4. A teraz przypomnij sobie nazwy dzikich zwierząt. Podziel ich nazwy na sylaby, powiedz na jaką głoskę zaczynają się ich nazwy

26

27

5. Dla ciekawych:Zobacz jak struś troszczy się o swoje jaja https://www.youtube.com/watch?v=Vuus95swJL0Zobacz śmieszne zachowanie małp https://www.youtube.com/watch?v=v6PimpCUnrQ

6. Wykonaj głowę lwa dowolnym sposobem lub skorzystaj z propozycji:

28

Zdalne nauczanie – zajęcia wspomagające dla całej grupy W.Korczak 15.05. (piątek)

Temat: W zoo.

Ćwiczenie na spostrzegawczość. Po prawej stronie są zwierzaki , które ukryły się na dużym obrazku. Czy potrafisz rozpoznać jakie to zwierzę?

29

Ćwiczenie: W zoo każdy zwierzak ma swoje miejsce. Spróbuj dopasować, gdzie może przebywać każde z nich.

30

31