Nr 4 (22) wrzesień - październik 2017

GAZETKA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PROF. JANA CZEKANOWSKIEGO W CMOLASIE http://prymus.spcmolas.pl

W NUMERZE

Z ŻYCIA SZKOŁY - WAŻNIEJSZE WYDARZENIA SZKOLNE STR. 2 CELE NA NOWY ROK - STR 3

WSPOMNIENIA Z WAKACJI - STR 3 POMYSŁY NA CIEKAWE LEKCJE - STR. 4-5

MÓJ IDEAŁ NAUCZYCIELA - 5

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej Dyrekcji, Nauczycielom i wszystkim Pracownikom Szkoły składamy serdeczne życzenia: zdrowia, dalszych sukcesów i osiągnięć zawodowych, satysfakcji

z pracy z dziećmi i młodzieżą oraz wszelkiej pomyślności.

Redakcja

fot. spcmolas.pl

PRYMUS - Gazetka Szkoły Podstawowej im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie Nr 4 / 2017

2 prymus.spcmolas.pl

Z życia szkoły

27.09.2017 uczniowie klasy 3a i 3c wybrali się na wycieczkę kajakową do miejscowości Zwie-rzyniec. Wszystkim towarzyszył dobry humor. Do wody wpadło dwóch uczniów, co wywołało dużo śmiechu. Podczas spływu uczniowie mieli przerwę

na uzupełnienie sił w postaci własnoręcznie upie-czonych kiełbasek. Każdy odczuwał zmęczenie, ponieważ trasa spływu liczyła aż 12 km. Uczestni-cy szczęśliwie wrócili do domu.

Szymon Marut

Wojciech Chrząstek

Wyjazd na kajaki

29.09.2017 r. w klasach gim-nazjalnych odbyły się wybo-ry do Samorządu Uczniow-skiego. Kandydatów było dość dużo,

lecz uczniom udało się wybrać tych, którzy będą reprezentować szkołę przez najbliższy rok. Są to: przewodnicząca - Julia Cyran kl. 3b, zastępca -Patryk Brózda kl. 2a, sekretarz - Kinga Serafin kl. 3a. Opiekunem został p. Tomasz Wilk.

Gratulacje!

Najprzystojniejszy chłopak w szkole

10.10.2017 r. odbyła się dyskoteka z okazji Dnia Chłopaka. Uczestniczyli w niej uczniowie klas gimnazjal-nych oraz zaproszeni przez Samorząd Uczniowski siódmoklasiści. Przed wejściem na imprezę dziewczęta mogły oddać głos na najmilszego

i najprzystojniejszego chłopaka w szkole. Oto wyniki: Mister 2017 - Aleksander Gul, kl.3a, Wicemister 2017 - Michał Lubera, kl. 7a. Wszyscy świetnie się bawili, a czas umilała wy-brana przez uczniów muzyka.

Julia Cyran

Dyskoteka

04.10.2017r. w naszej szkole odbyła się dys-koteka. Podczas zabawy został zorganizowany plebiscyt na najsympa-tyczniejszego chłopaka roku 2017/2018. Każ-da dziewczyna z kl. IV-VII pisała na kartecz-ce imię i nazwisko swojego ulubieńca, który według niej za-sługuje na ten tytuł. Po godzinnej zabawie sa-morząd uczniowski ogłosił zwycięzcę kon-kursu. Został nim AD-RIAN PAŁYS z klasy VIB. Serdecznie gratu-lujemy i życzymy wszystkim chłopakom

dużo zdrowia, optymi-zmu, jak również suk-cesów w nauce i w sporcie.

Oliwia Urban

Wybory do Samorządu Uczniowskiego

Pomagaj razem z nami

Od 1 września 2017 r. w naszej szkole ruszy-ła po raz kolejny ak-cja „Pomagaj razem z nami” – zbiórki pla-stikowych nakrętek dla potrzebujących dzieci – Mai Pyziń-skiej z Padwii i Kac-perka Serafina z Maj-danu Królewskiego.

Akcja będzie trwała do końca czerwca 2017 r. Otwórzmy nasze serca i przyłączmy się do wspólnego dzieła po-mocy chorym dzie-ciom.

Koordynator akcji pedagog szkolny

Renata Krakowska

fot. spcmolas.pl

fot. spcmolas.pl

Nr 4 / 2017 PRYMUS - Gazetka Gazetka Szkoły Podstawowej im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie

3 prymus.spcmolas.pl

Wraz z rokiem szkolnym rozpoczyna się nauka i ,,walka” o dobre stopnie. Większość uczniów postawiła sobie cele, aby efekty nauki były co-raz bardziej efektywne. Moje przedstawiają się następująco. Organizacja to coś, czego brakowało mi w poprzednim roku szkolnym. Zadania domowe od-rabiałam pomiędzy godzinami 2100 a 2200. Wią-zało się to również z podkrążonymi oczami, nie-wyspaniem czy zapominaniem o pomocach nau-kowych, które miały być mi potrzebne na dany dzień. Uważam, że jeżeli wprowadzę do mojego życia harmonię, na pewno łatwiej będzie mi się pracowało. Kolejnym celem jest samodyscyplina. Jest to chyba najważniejsze postanowienie, ponieważ ma wpływ na oba pozostałe. Dzięki samodyscyplinie będę potrafiła dobrze zorganizować czas swojej pracy, ale będę umiała również sprzeciwić się, tupnąć nogą i pomimo wielu namów powiedzieć: "Nie, nie zrobię tego!" Ostatnim punktem, o którym wspomniałam powyżej jest asertywność, czyli umiejętność sprzeciwiania się. Czasami spotykam się z sytua-

cjami, gdy ktoś prosi mnie o ,,przysługę”. Wiem, że jeżeli dam komuś tzw. "gotowca", ta osoba ni-czego się nie nauczy i choć z zadań domowych dostanie 4 lub 5, to jego praca na lekcji będzie nie-efektywna. Nikt nie może też namawiać mnie do czegoś, co jest wbrew mojej woli. Osoba, która próbuje mnie do czegoś przekonać, powinna zro-zumieć słowo "nie", a jeżeli nie, to cóż...., jej stra-ta. Asertywność jest przydatna również wtedy, gdy namawiają mnie do czegoś nauczyciele. Do-skonałym przykładem jest tu propozycja brania udziału w konkursach. Może w tym przypadku nie trzeba reagować agresywnie, lecz uprzejmie wyja-śnić: "Nie, dziękuję, biorę już udział w innym konkursie. Znalazłam się kiedyś w takiej sytuacji, że wzięłam na siebie za dużo i po prostu nie wyra-białam. Myślę, że asertywność jest bardzo po-trzebna nie tylko w szkole, ale i w życiu codzien-nym. Mam nadzieję, że w tym roku szkolnym uda mi się zrealizować te cele, a moja praca będzie coraz bardziej efektywna.

Monika Partyka

Cele, które chciałabym osiągnąć w nowym roku szkolnym

Nasza twórczość

zscmolas.pl

Wspomnienia z wakacji

Dwa dni spędziłem z rodziną w Białce Tatrzań-skiej. Na basenach (termach) była bardzo cie-pła woda. Obserwowałem górski krajobraz i zachwycałem się jego pięknem. Mile spędzili-śmy tam czas. W drodze powrotnej zwiedzili-śmy Rabkę Zdrój – miasto uzdrowiskowe. Byli-śmy w Parku Zdrojowym. Wyglądał cudownie! Znajduje się w nim Tężnia Solankowa, przy której można odpocząć. Po powrocie do domu starałem się jak najle-piej wykorzystać wolny czas. Pomagałem rodzi-com, opiekowałem się młodszym bratem, grałem w piłkę nożną i w koszykówkę, jeździłem na ro-werze i odwiedzałem kolegów. W wolnych chwi-lach czytałem moje ulubione książki. Pod koniec wakacji w ciepły, słoneczny dzień pojechaliśmy nad zalew Machów. Płynąłem na rowerze wod-nym i spacerowałem po plaży. Późnym popołu-dniem pojechaliśmy do Sandomierza – historycz-nego miasta. Z Bramy Opatowskiej obserwowałem pano-ramę miasta i płynącą Wisłę. Kupiliśmy ciekawe pamiątki, zrobiliśmy zdjęcia i wróciliśmy do do-mu. Tegoroczne wakacje były bardzo udane.

Konrad Wilk

Tegoroczne wakacje spędziłam z rodziną na Wyspach Kanaryjskich. Lecieliśmy tam samo-lotem. Podróż była długa. Trwała aż pięć go-dzin. Po przylocie na wyspę autokar zawiózł nas do hotelu. W nim znajdował się duży aquapark, w którym przebywaliśmy codziennie. Każdego dnia odbywały się animacje dla dzieci i różne konkur-sy, w których chętnie uczestniczyliśmy. Wieczora-mi na scenie odbywało się mini disco, pokazy i konkursy dla dorosłych. Z naszego balkonu mie-liśmy piękny widok na ocean, który mogliśmy po-dziwiać. Woda była gorąca i przezroczysta, plaża piaszczysta (chociaż z czarnym piaskiem, ponie-waż to wyspa pochodzenia wulkanicznego). Naj-bardziej utkwiła mi wycieczka, gdzie zwiedzali-śmy wybrzeże wyspy. Korzystaliśmy z motorów wodnych. Na pokładzie statku można było się opa-lać i korzystać z dobrze wyposażonego bufetu. Bardzo polecam ten hotel i to miejsce. Na pewno nie zapomnę tych wakacji do końca życia ! Z niecierpliwością czekam na następne...

Gabriela Guźda

PRYMUS - Gazetka Szkoły Podstawowej im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie Nr 4 / 2017

4 prymus.spcmolas.pl

Nasza twórczość

zscmolas.pl

zscmolas.pl

zscmolas.pl

zscmolas.pl

Wspomnienia muszelki

Jestem małą srebrną muszelką. Lubię unosić się na falach oceanu. Pewnego razu woda wyrzuciła mnie na brzeg piaszczystej plaży, gdzie znalazła mnie fili-granowa dziewczynka. Miała na imię Alicja. Za-brała mnie do swojego domu, gdzie poznałam jej rodzinę. Na początku bardzo mi się tam podobało i wszyscy byli mną zachwyceni. Alicja codziennie przyglądała się mi i brała mnie na ręce. Byłam w siódmym niebie! Miałam swoje stałe miejsce na górnej półce w miękkim, różowym etui. Mijały

lata, a mój futerał stał coraz niżej. W końcu Alicja zapomniała o mnie. Zostałam wyrzucona z mojej obudowy do kartonowego pudła na strych. Czułam się porzucona, jak wtedy, kiedy morze wyrzuciło mnie na brzeg. W kolejnych dniach karton, w którym prze-bywałam, znalazł się w śmietniku. Odtąd odwie-dzał mnie tylko mały, szary kotek. Czułam się przy nim bezpiecznie, ale zdałam sobie sprawę, że jestem tylko drobniutką, srebrną muszelką rzucaną z kąta w kąt...

Aleksandra Szuban

Pomysły czwartoklasistów na ciekawe lekcje

Chciałabym, aby w mojej szkole odbywały się lekcje: teatralne oraz muzyczno-wokalne. Zajęcia teatralne polegałyby na poznawaniu technik aktorskich i przygotowywaniu spektakli, na które zapraszalibyśmy uczniów naszej szkoły i rodziców. Gralibyśmy również krótkie pouczają-ce bajeczki dla przedszkolaków i nie tylko. Na zajęciach wokalno-muzycznych uczylibyśmy się gry na instrumentach oraz śpiewu. Mini orkie-stra szkolna występowałaby na akademiach, a tak-że podczas innych uroczystościach w naszej wsi.

Ania Myszka

W naszej szkole powinny być prowadzone zaję-cia z alfawypieku i projektmody. Alfawypiek to zajęcia, które odbywają się dwa razy w tygodniu. Dzieci uczą się na nich pie-czenia różnych ciasteczek i babeczek. Wypieki są w kształcie literek. Nauczyciel ocenia pomysło-wość dekoracji wypieków. Wszyscy świetnie się razem bawią. Projektmoda to lekcja, która prowadzona jest w poniedziałki. Uczymy się na niej projektować swoje ubrania. Panie i panowie oceniają pomysło-wość i styl. Razem się dobrze bawimy.

Ewelina Myszka

Żeby szkoła była fajna, należy wprowadzić przedmioty, które osobiście wymyśliłam. Jednym z nich jest karate. Jest to sztuka wal-ki polegająca na umiejętności doskonalenia się. Dużo osób podejmuje trening dla uczenia się sa-

moobrony. Karate to nauka w dwóch etapach: kata i kumite. Kata uczy ustalonej techniki uderzeń i kopnięć w powietrzu. Kumite zaś polega na wal-ce z przeciwnikiem. Sport byłby dobrą rozrywką między zajęcia-mi. Nie miałabym nic przeciwko temu, by w szko-le odbywała się akrobatyka sportowa. To idealny sport dla tych, którzy lubią się rozciągać i wygi-nać. Wspaniale wpływa na zachowanie formy psychicznej i fizycznej.

Aleksandra Szuban

W mojej szkole chciałbym, aby były lekcje sza-chowe i kucharskie. Na lekcji szachów poznawałbym najpierw nazwy pionków. Uczyłbym się ruszać nimi po sza-chownicy. Później ćwiczyłbym różne taktyki gry. Na tych zajęciach dobieralibyśmy się w pary z ko-legami lub koleżankami. Co lekcję inna para grała-by ze sobą i osoba, która wygrażałaby, dostałaby plusa. Wygrywając sześć razy z rzędu, byłaby szóstka. Aby sprawdzić czy uczniowie umieją sto-sować różne taktyki w grze, byłaby gra z nauczycielem. Zajęcia z gotowania rozpoczynałaby się my-ciem rąk. Gdy wszyscy już umyliby dłonie, gro-madzilibyśmy się przy stole z naczyniami i pro-duktami. Uczylibyśmy się gotowania podstawo-wych potraw. Po poznaniu zasad gotowania robili-byśmy różne potrawy. Każdy uczeń przyniósłby na lekcję określone produkty do wymyślonej po-trawy. Pod koniec półrocza uczniowie ugotowali-by samodzielnie, aby dostać ocenę.

Nikodem Wrzask (Ciąg dalszy na stronie 5)

Nr 4 / 2017 PRYMUS - Gazetka Szkoły Podstawowej im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie

5 prymus.spcmolas.pl

Nasza twórczość

zscmolas.pl

fot. D. Misiak

W mojej wymarzonej szkole chciałabym uczyć się o ciastkografii. Zajęcia odbywałyby się pięć razy w tygo-dniu, po trzy godziny. Na tych lekcjach piekliby-śmy babeczki, ciasteczka i oczywiście rurki z kre-mem (moje ulubione). Nauczyciel stawiałby oceny tym, którzy zjedzą najwięcej wypieków przez nas zrobionych. Co jakiś czas byłyby sprawdziany, na których przeprowadzalibyśmy rekordy zjadania słodyczy. Bardzo chciałabym mieć takie zajęcia w szkole, ponieważ uwielbiam wszelakie słodkości. Kolejnym przedmiotem, który chciałabym, żeby się znajdował w moim planie lekcji, byłyby zaję-cia konsolografii. Tworzylibyśmy różne gry i kon-sole. Sprawdziany polegałyby na przejściu rundy gry w jak najkrótszym czasie. Gralibyśmy ile chcielibyśmy i nikt nie zwracałby na to uwagi. Te zajęcia byłyby wspaniałe, bo dzięki nim można grać bez ograniczeń.

Gabriela Guźda

Lekcje taktyki piłkarskiej – polegają na opano-waniu najlepszej taktyki. Najstaranniej opracowana taktyka dostanie szóstkę i będzie wykorzystana w najbliższym me-czu drużyny. Ten, kto ją narysował, bądź zrobił, będzie stopniowo dostawał się do funkcji asystenta trenera jeszcze w młodym wieku. Oprócz tego te lekcje polegają na odpowiadaniu na pytania i ćwi-czeniu gry zespołowej. Lekcje grania w piłkę – polegają na trenowa-niu umiejętności młodych piłkarzy. Uczą także zespołowej gry w piłkę. Na tych lekcjach regular-nie ćwiczone są rzuty karne, rzuty wolne, rzuty rożne. Najlepszy zawodnik lekcji zostanie włączo-ny do składu drużyny w wieczornym meczu.

Konrad Wilk

Mój ideał nauczyciela

Moim ideałem nauczyciela jest taka osoba, która ma dużo cierpliwości. Chce i umie wytłuma-czyć trudny temat tak, aby wszyscy zrozumieli . Nie zadaje zadań domowych i nie robi niezapo-wiedzianych kartkówek. Jest miła i sympatyczna dla każdego. Stara się nie wstawiać złych ocen. Idealny nauczyciel to taki, który szanuje swoich uczniów.

Karol Pakłos

„Mój ideał nauczyciela” – to określenie jest trudne. Postaram się jednak opisać nauczyciela, który moim zdaniem jest wspaniały. Taki pedagog powinien utrzymać dobry kontakt z uczniami, być osobą, której uczeń mógłby się zwierzyć i zaufać.

Nauczyciel powinien być przede wszystkim spra-wiedliwy i powinien traktować uczniów równo. Musi trzymać dyscyplinę. Uczniowie muszą wie-dzieć, że nauczyciela nie trzeba się bać, bo wła-śnie ON poświęca nam swój cenny czas na lek-cjach, żeby nas czegoś nauczyć. Dlatego uczeń powinien darzyć nauczyciela najwyższym szacun-kiem. Miło jest też spotkać nauczyciela dowcipne-go, który na wesoło przekazuje nam wiedzę. Ła-twiej się wtedy zapamiętuje. Ważne są też wyma-gania. Uczniowie muszą wiedzieć, czego konkret-nie od nich się oczekuje. Powinien rozumieć błędy uczniów i pomagać im. Mam szczęście, bo w mo-jej szkole jest dużo idealnych nauczycieli.

Konrad Wilk

Warto czytać książki

„Ogniem i mieczem” to pierwsza część trylogii napisana przez Henryka Sienkiewicza. To wła-śnie ona przyniosła pisarzowi wielką popular-ność i trafiła do serc ówczesnych czytelników. Podczas czytania przenosimy się do XVII wieku, do okresu wojen I Rzeczypospolitej. Ta część trylogii skupia się na okresie 1648 – 1651, dotyczy buntu Kozaków pod przywództwem Boh-dana Chmielnickiego. Poznajemy wówczas boha-terów, którzy będą nam towarzyszyć podczas czy-tania następnych powieści z tej serii, czyli Jana

Onufrego Zagłobę, który niejednokrotnie rozbawi nas swoim poczuciem humoru oraz Michała Wo-łodyjowskiego - pierwszą szablę Rzeczypospoli-tej. Głównym bohaterem utworu jest Jan Skrzetu-ski, który oprócz walki z Kozakami stara się odzy-skać miłość swojego życia – Helenę Kurcewi-czównę, uprowadzoną przez podporucznika ko-zackiego Bohuna. Według mnie „Ogniem i mieczem” to lektu-ra naprawdę warta przeczytania. Mimo obszerne-go rozmiaru i języka staropolskiego, jest to bardzo

(Ciąg dalszy na stronie 6)

PRYMUS - Gazetka Szkoły Podstawowej im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie Nr 4 / 2017

6 prymus.spcmolas.pl

Nasza twórczość

czaspomorza.pl

Różaniec cudowną modlitwą

Październik to miesiąc szczególnie poświęcony modlitwie różańcowej. O Różańcu powiedziano: „Nie wstydźcie się odmawiać Różańca indy-widualnie, gdy idziecie do szkoły, na uczelnię czy do pracy, na ulicy i w środkach komunikacji pu-blicznej; przyzwyczajacie się odmawiać go w swoim gronie - w grupach, ruchach i stowa-rzyszeniach; nie wahajcie się proponować modli-twy różańcowej waszym rodzicom i rodzeństwu, bo ona ożywia i umacnia więzi między członkami rodziny. Z pomocą tej modlitwy staniecie się moc-ni w wierze, niezłomni w miłości, radośni i wy-trwali w nadziei”. (św. Jan Paweł II) „Różaniec stanowi pomoc duchową, której nie należy lekceważyć”. (św. Jan Paweł II) „Jedno tylko Zdrowaś Maryjo dobrze powie-dziane wstrząsa całym piekłem”. (św. Jan Maria Vianney) „Kochajcie Maryję i starajcie się, by Ją ko-chano. Odmawiajcie zawsze Jej Różaniec i czyń-cie dobro. Dzięki tej modlitwie szatan spudłuje swe ataki i będzie pokonany, i to zawsze. Jest to modlitwa do Tej, która odnosi triumf nad wszyst-kim i nad wszystkimi”. (św. Ojciec Pio) „Prosta a wzniosła zarazem modlitwa – to Różaniec święty. Przez tę modlitwę łatwo może-my otrzymać wielkie łaski i błogosławieństwo Bo-że. W serca zbolałe spływa balsam ukojenia, w duszach zrozpaczonych wita znowu promyk

nadziei. (św. Maksymilian Maria Kolbe) Zachęcamy wszystkich do odmawiania Ró-żańca.

Redakcja

„Jeśli jesteś ofiarą cyberprzemocy u dorosłych szukaj pomocy!”

To jedno z wielu wymownych haseł i plaka-tów stworzonych przez uczniów klas gimnazjal-nych zaprezentowanych na wystawie w szkole w ramach podejmowanych działań profilaktycz-nych prowadzonych przez pedagoga szkolnego, poruszających problematykę cyberprzemocy, któ-ra coraz częściej przybiera różne formy i dotyka coraz młodszych osób. Wystawa cieszyła się ogromnym zainteresowaniem zarówno wśród uczniów, jak i rodziców.

Renata Krakowska

wciągająca książka. Nabyta podczas czytania wie-dza o stylu życia, stroju szlachty, wojsku i wyda-rzeniach historycznych XVII – wiecznej Polski z pewnością przyda się na lekcji historii, egzami-nie czy w dorosłym życiu. Ponadto pozwoli nam ona w większym stopniu zrozumieć język staro-

polski, co ułatwi nam zagłębienie się w inne po-wieści historyczne tego typu. Po przeczytaniu zachęcam również do obej-rzenia filmu wyreżyserowanego przez Jerzego Hoffmana, który jednak nie dorównuje książce.

Michał Lewandowski

(Ciąg dalszy ze strony 5)

fot. spcmolas.pl

fot.

Iza

bel

a M

agd

a, K

atar

zyn

a M

azu

r

Nr 4 / 2017 PRYMUS - Gazetka Szkoły Podstawowej im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie

7 prymus.spcmolas.pl

Nasza twórczość

zscmolas.pl

Maraton

Powoli Zwolnij

Nie nadążam Życie, nie uciekaj

Tak szybko Zaczekaj…

Meta To koniec

Maratonu życia

Katarzyna Mazur

Definicja

Dom – Moje małe miejsce na Ziemi

Gdzie problemy Przestają mieć znaczenie

Światło w mroku codzienności To miejsce, dla którego

Warto żyć A raczej dla ludzi

Którzy w nim mieszkają

Katarzyna Mazur

Uczniowie wiersze piszą

Ciekawostki o jesieni

Typowe drzewo liściaste w Europie zrzuca śred-nio 30 tys. liści na jesień. Drzewa zrzucają liście, aby nie tracić wody w cza-sie zimy. Najbardziej pochmurnym miesiącem w roku jest listopad. Mieszkańcy równika i centralnych obszarów pla-nety nigdy nie doświadczyli jesieni. W Nowej Zelandii i Australii jesień rozpoczyna się 1 marca i kończy 31 maja. Atletyczne dzieci częściej rodzą się w miesiącach

jesiennych. Ludzie urodzeni między wrześniem a listopadem mają większą szansę dożyć 100 lat. Jesień charakteryzuje się umiarkowanymi tempe-raturami powietrza. Jesienią występuje największa różnorodność grzy-bów. W październiku wilki łączą się w stada, a w listo-padzie dziki.

Zebrały: Regina Gul, Anna Chmielowiec

Ankieta o muzyce

W klasie 3c gimnazjum została przeprowadzona ankieta mająca na celu sprawdzenie, jakie style muzyczne są najczęściej wybierane przez naszych rówieśników. W ankiecie brało udział 22 osoby. Oto wyniki:

metal - 2 głosy pop - 2 głosy

rap/hip-hop - 6 głosów disco polo - 6 głosów

reggae - 1 głos rock - 2 głosy

techno - 1 głos muzyka klasyczna - 1 głos

alternatywa - 1 głos Jak widać najczęściej słuchanym stylem w naszej klasie jest rap/hip-hop i disco polo. Wszystkich uczniów zachęcamy do słucha-nia muzyki i serdecznie dziękujemy za udział w ankiecie!

Sandra Rzeszutek, Katarzyna Trojnacka

Jesień kojarzy mi się z …

To zdanie mieli dokończyć uczniowie klasy 2a. Czego się dowiedzieliśmy? Uczniom kl. 2 a jesień kojarzy się z:

deszczem, szarością, ciepłymi kolorami, spacerami,

spadającymi liśćmi, grzybami, żołędziami, kasztanami,

lasem, zimnym powietrzem, chorobami.

Wypowiedzi uczniów zebrała:

Izabela Magda

PRYMUS - Gazetka Szkoły Podstawowej im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie Nr 4 / 2017

8 prymus.spcmolas.pl

Nasza twórczość

Fotogaleria

fot. Dagmara Kodyra

fot. Dagmara Kodyra

fot. Regina Gul

fot. Regina Gul

PRYMUS - Gazetka Szkoły Podstawowej im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie Nr 4 / 2017

Wydawca i adres redakcji: Szkoła Podstawowa im. prof. Jana Czekanowskiego w Cmolasie, 36-105 Cmolas 269, tel. +48172837708, prymus@spcmolas.pl, www.spcmolas.pl

Redakcja: szkoła podstawowa - Monika Partyka, Konrad Wilk, Gabriela Guźda, Aleksandra Szuban, Anna Myszka, Ewelina Myszka, Nikodem Wrzask, Karol Pakłos, klasy gimnazjalne - Izabela Magda, Katarzyna Mazur, Natalia Rębisz, Brygida Bomba, Dagmara Kodyra, Regina Gul, Katarzyna Trojnacka.

Opiekunowie: Magdalena Czwałga, Edyta Urban, Halina Guściora, Danuta Piórek, Tomasz Trojnacki

Sonda

Uczniowie klas VII uczą się w budynku gimnazjum. To dla nich nowe otoczenie. Jak się czują w naszej szkole? Wyniki sondy prezentują się następująco…

Zebrały: Brygida Bomba, Natalia Rębisz

fot. spcmolas.pl

fot. spcmolas.pl