Školský vzdelávací program

Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 2

VZDELÁVACIA OBLASŤ: MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI

Názov predmetu Informatika

Časový rozsah výučby

5.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne

6.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne

7.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne

8.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne

9.ročník: 1 hodina týždenne/33 hodín ročne

Ročník

5.-9.ročník

Školský vzdelávací program

Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 2

NÁZOV PREDMETU: INFORMATIKA

Charakteristika predmetu

Informatika je novým predmetom na 2.stupni ZŠ, aj keď mnohé školy už v minulosti predmet informatika vyučovali v rámci voliteľných alebo

nepovinných predmetov. Bolo to hlavne z dôvodu narastajúceho významu informatiky a splnenia náročných strategických cieľov stanovených

v Stratégii informatizácie regionálneho školstva do roku 2011. Kompetencie v oblasti IKT patria medzi 8 najdôležitejších kľúčových kompetencií

definovaných EK v rámci Európskeho referenčného rámca. Úlohou modernej školy je pripraviť žiaka pre informačnú a vzdelanostnú spoločnosť.

Tvorba učebných osnov informatiky a informatickej výchovy na 1.stupni prebiehala už so zreteľom na túto stratégiu v duchu novej koncepcie a

prípravy školskej reformy. Učebné osnovy sú tvorené stupňovite, obsah je rozdelený do 5 tematických okruhov:

� Informácie okolo nás

� Princípy fungovania IKT

� Komunikácia prostredníctvom IKT

� Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie

� Informačná spoločnosť

Informatika je špecifická tým, že jej poslanie sa dosahuje spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií

vo vyučovaní iných predmetov. Takto zasahuje celoplošne do vzdelávania na základnej škole vo všetkých oblastiach.

Základná škola pripravuje žiakov na ďalšie štúdium, ktoré má smerovať k plnohodnotnému a konkurencie schopnému uplatneniu občanov

v informačnej a znalostnej spoločnosti.

Školský vzdelávací program

Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 2

Ciele vyučovania informatiky

- oboznámiť sa s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov, ich uchovávaním a prezentovaním

- oboznámiť sa so systémami na spracovanie údajov z pohľadu architektúry (počítač, prídavné zariadenie...) a logickej štruktúry (operačný

systém)

- rozšíriť si zručnosti kreslenia v grafickom prostredí

- rozšíriť si zásady písania textu

- rozvíjať si tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, snažiť sa o sebavzdelávanie

- chápať ako IKT slúži na sprostredkovanie informácií medzi ľuďmi, zvládať základné IKT nástroje na komunikáciu, naučiť sa pracovať

- v prostredí bežných aplikačných programov

- vedieť o nebezpečenstvách na internete

- rozvíjať schopnosť algoritmizovať problém

- zvládať postupy detského programovacieho jazyka

- rozumieť pojmom algoritmus a program (formálny zápis automatizovaného spracovania údajov)

- zvládať postupy detského programovacieho jazyka.

- rozvíjať si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučiť sa spolupracovať v skupine pri riešení problému)

- rozvíjať si tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, snažiť sa o sebavzdelávanie

- naučiť sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií

Školský vzdelávací program

Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korňa ISCED 2

Učebné zdroje

Kalaš I., Winczer M.: Tvorivá informatika- Informatika okolo nás, SPN, ISBN 978-80-10-00887-2

Salanci Ľ.: Tvorivá informatika- 1. zošit v obrázkoch, SPN, ISBN 80-10-00649-1

Blaho A., Salanci Ľ.: Tvorivá informatika- 1. zošit o práci s textom, SPN, ISBN 978-80-10-00888-9

Kalaš I., Bezáková D.: Tvorivá informatika- 1. zošit o číslach a tabuľkách, SPN, ISBN 987-80-10-01718-8

Varga M., Hrušecká A.: Tvorivá informatika- 1. zošit s internetom, SPN, ISBN 80-10-00648-3

Blaho A., Kalaš I.: Tvorivá informatika- 1. zošit z programovania, SPN, ISBN 978-80-10-01223-7

Školský vzdelávací program

Základná škola, Ústredie 533, 023 21 Korńa ISCED 2

Hodnotenie predmetu

V predmete Informatika sa hodnotia nadobudnuté teoretické vedomosti a praktické zručnosti získané pri práci s PC.V každom polroku žiaci

napíšu minimálne jednu previerku z teoretických vedomostí a vytvoria minimálne jednu projektovú prácu z praktickej časti.

Začlenenie prierezových tém

Prierezové témy sú spracované v tabuľkách pre jednotlivé ročníky. Použité skratky pre

prierezové témy:

MV – Mediálna výchova

MKV – Multikultúrna výchova

ENV – Environmentálna výchova

OaSR – Osobnostný a sociálny rozvoj

TPaPZ – Tvorba projektu a prezentačné zručnosti

DV - Dopravná výchova

OŽaZ – Ochrana života a zdravia

RVaTĽK – Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra

Predmet: Informatika Ročník: piaty

1 hodina týždenne

Tematický

celok

Časová

dotácia

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

/kompetencie, schopnosti/

Prierezová téma

Informačná

spoločnosť

3 Od

mechanizácie

k informačnej

spoločnosti

Úvodná hodina. Pokyny BOZP.

IKT v bežnom živote- (digitálne

zariadenia v domácnosti, mo-

bil...) a v znalostnej spoločnosti

(architektúra, doprava, zdravot-

níctvo...)

Žiak vie využiť informačné

a komunikačné technológie v be-

žnom živote a v znalostnej spo-

ločnosti.

OaSR

OŽaZ

Princípy

fungovania

IKT

5 Softvér/

hardvér,

vstupné

a výstupné

zariadenia,

operačný

systém, práca

s výučbovými

CD/DVD

Demonštrácia hardvéru na

"rozobranom" PC, v pracovnom

liste dokresľovanie spojení medzi

jednotlivými vstupnými

a výstupnými zariadeniami; žiaci

sa naučia spustiť výučbové CD

jednolicenčné, sieťové,

z virtuálnej mechaniky. Na CD

"Ako veci pracujú"

vyhľadajú informácie o počítači

a prídavných zariadeniach.

Žiak vie spracovať údaje – z

pohľadu ich architektúry

(počítač, prídavné zariadenia)

a logickej štruktúry (operačný

systém); ovláda základnú

obsluhu počítača, prihlási sa do

školskej siete, ovláda klávesnicu,

vie pracovať s myšou, vie

používať výučbové programy na

CD/DVD.

OaSR

MV

Informácie

okolo

nás

6 Aplikácia

softvéru,

grafická

informácia,

textová

informácia,

formátovanie

textu- nadpisy,

odrážky,

obrázky v texte

Kresba voľnou rukou,

"abstrakcia" z geometrických

tvarov, "snehuliak" prenášaním

častí obrázka, "ozdobovanie

stromčeka" a "darčeky"

kopírovaním, "portrét" príkazom

krivka, pozvánka, vizitka, plagát

na aktuálnu tému: Zdravý životný

štýl, Ochrana prírody, Flóra a

fauna regiónu.

Žiak ovláda základné zručnosti

kreslenia v grafickom prostredí,

vie pracovať so súbormi v

lokálnej sieti, pozná a dodržiava

základné zásady písania textu,

ovláda jednoduché formátovanie

a vie kombinovať text a obrázok.

OaSR

ENV

Komunikácia

prostredníctvo

m

IKT

9 Internet.

Elektronická

pošta. História

vzniku

internetu,

sieť, webová

adresa,

vyhľadávače

www.google.sk

web v bežnom

živote

E-mailová

adresa,

e-mailová

komunikácia

Vyhľadávanie stránok pre

použitie v praxi: stránka školy

www.zskorna.edupage.org,

regiónu, www.cp.sk,

www.mapy.sk Registrácia na

verejnom portáli, poskytujúcom

emailové služby, pravidlá pre

emailovú komunikáciu, netiketa,

správnou formou poslanie správy

o zaregistrovaním učiteľovi,

otvorenie a odoslanie prílohy.

Spracovanie textového doku-

mentu a jeho zaslanie učiteľovi

emailom.

Žiak chápe, ako IKT slúži na

sprostredkovanie informácií

medzi ľuďmi, vie využívať IKT

na vlastné učenie sa, rešpektuje

autorské práva. Žiak ovláda

základné IKT nástroje na

komunikáciu.

OaSR

MV

MKV

Informačná

spoločnosť

5 Bezpečnosť na

internete

Rozhovor so žiakmi o bezpeč-

nom používaní internetu,

vírusoch, spamoch, hoaxoch,

samostatná práca s internetovou

stránkou

www.bezpecnenainternete.sk

Žiak vie o nebezpečenstvách na

internete, vie, ako vznikajú a ako

sa šíria počítačové vírusy, spamy

a hoaxy, ako sa odhaľujú

a odstraňujú.

OaSR

OŽaZ

MV

Postupy,

riešenie

problémov,

algoritmické

myslenie

5 Algoritmus

a program.

Záverečný

projekt.

Priamo zadanými základnými

príkazmi prejdi krajinou, nakresli

schody, stôl so stoličkami.

Nakresli labyrint a prejdi nim

grafickým perom

Žiak rozvíja svoje algoritmické

myslenie : vie zapísať postup

riešenia, etapy riešenia

problémov, pozná programovací

jazyk, vie používať elementárny

príkaz.

OaSR

TPaPZ

Predmet: Informatika Ročník: šiesty

1 hodina týždenne

Tematický

celok

Časová

dotácia

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

/kompetencie, schopnosti/

Prierezová téma

Informačná

spoločnosť

4

Základné

zručnosti

ovládania práce

s

počítačom

Úvod do učiva. Bezpečnostné

predpisy v PC učebni. Práca so

zložkami a priečinkami. Práca

s klávesnicou.

Žiak ovláda bezpečnostné

pravidlá v počítačovej učebni

a je oboznámený s náplňou práce

na hodinách informatiky. Vie

bezpečnostné pokyny, ktoré sa

majú dodržiavať v učebni. Žiak je

oboznámený s bezpečnostnými

predpismi pri práci s elektrickými

zariadeniami a vie ako sa má

šetriť s elektrickou energiou.

Zopakuje si kopírovanie, presun,

premenovanie a vytváranie

priečinkov. Precvičí si to na

príkladoch. Vie popísať

klávesnicu, pozná význam

niektorých klávesov ESC, CTRL,

ALT, ... Ovláda písanie veľkých

a malých písmen a iných znakov

OŽaZ

OaSR

Princípy

fungovania

IKT

10 Program

LogoMotion.

Práca s textom.

Animácie.

Program Logo Motion. Jednodu-

ché geometrické tvary. Výplň,

používanie farieb. Výber farby,

priesvitnosť. Práca s oblasťou.

Práca s textom. Animácie. Práca

s animáciami kopírovanie,

presun.

Vedia spustiť program, uložiť a

otvoriť súbor. Prakticky nakreslia

základné jednoduché geomet-

rické tvary – čiara, krivka,

obdĺžnik, elipsa, kružnica. Práce

– ceruzka, tvár, smajlík, oblak,

robot, domček. Vedieť použiť

farebnú výplň obrázka, miešať

farby. Práce – hrad, kvet. Vedieť

OaSR

ENV

DV

TPaPZ

zistiť z obrázka druh farby,

použiť výplň, priesvitné obrázky.

Práce – domček cez deň a v noci.

Pochopiť rozdiel medzi

kopírovaním a presúvaním

objektu na pracovnej ploche.

Práce – olympijské kruhy, koleso

bicykla. Ovládať vkladanie textu,

zmenu farby, veľkosti a tvaru

písma, používanie ozdobného

písma. Práce – mapa svojho

bydliska. Vedieť vytvoriť

animáciu. Uložiť súbor s

animáciou, zmena rýchlosti

animácie. Práce – rast kvetu.

Práce – rozsvecovanie a

zhasnutie žiarovky, štart rakety.

Komunikácia

prostredníctvo

m

IKT

10 Internet –

komunikačný

prostriedok

tretieho.

tisícročia

Práca s Internetom.

Vyhľadávanie informácií na

Internete Sťahovanie obrázkov

Cvičenia – cestovný poriadok,

predpoveď

počasia

Cvičenia – koláž obrázkov

Elektronická pošta

Práca s freemailovým serverom

Adresár

Posielanie príloh

Cvičenia

Žiak vie vysvetliť, čo je to

Internet. Vie vyhľadávať

informácie na internete.

Vyhľadávacie katalógy, vyhľa-

dávače – zoznam.sk, centrum.sk,

google.sk, altavista.com. Vie

rozdiel medzi kopírovaním a

sťahovaním. Vie správne uložiť

obrázok do príslušného priečinka.

Vie nájsť vhodné dopravné

spojenie pomocou stránky cp.sk,

zistí počasie s využitím meteo.sk,

shmu.sk, pocasie.sk Vytvorí

koláž, s použitím programu

Skicár. Využíva elektronickú

poštu- E-mail klient, freemail.

OaSR

DV

ENV

TPaPZ

Vytvorí e-mailovú schránku vo

freemailovej službe. Pozná

štruktúru e-mailovej adresy.Vie

čítať, poslať e-mail. Vytvorí a

používa adresár kontaktov.

Pracuje s hromadným posielaním

e-mailov. Vie poslať obrázok,

textový, excelovský súbor,

prezentáciu. Aplikuje získané

vedomosti a zručnosti.

Informácie

okolo

nás

5 Práca s

digitálnymi

informáciami

Práca s výučbovým CD

Prírodoveda 1,2,3,4,5

Žiak ovláda prácu s

multimediálnym CD –

Encyklopédia prírody, Príro-

doveda, Ako veci pracujú. Vie

nájsť informácie o prírode,

vyhľadáva rastliny, živočíchy a

technické javy.

MV

ENV

OaSR

TPaPZ

Postupy,

riešenie

problémov,

algoritmické

myslenie

4 Záverečný

projekt

Tvorba záverečnej ročníkovej

práce.

Žiak vie samostatne vytvoriť

animovaný projekt – komix,

animovanú rozprávku alebo

príbeh v programe. LogoMotion.

Vedia ho poslať ako prílohu e-

mailom. Žiaci ovládajú vyhľa-

dávanie informácií na webe a

multimediálnej encyklopédii.

OaSR

MV

TPaPZ

Predmet: Informatika Ročník: siedmy

1 hodina týždenne

Tematický

celok

Časová

dotácia

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma

Informačná

spoločnosť

2 BOZP,

bezpečné

správanie na

internete,

ochrana

počítača,

antivírové

programy,

softvérová

a hardvérová

ochrana,

firewall

Úvod do učiva, bezpečnostné

predpisy v PC učebni, antivíru-

sové programy

Žiak pozná pravidlá správania sa

v počítačovej učebni. Chápe, ako

sa šíria počítačové vírusy, ako sa

odhaľujú a odstraňujú. Pozná

spôsoby bezpečnosti na internete

a ochrany počítača. Vie zod-

povedne používať interaktívne

médiá – rozumie rizikám, ktoré

sa tu nachádzajú.

OaSR

OŽaZ

Princípy

fungovania

IKT

4 Základné

zručnosti

ovládania práce

s

počítačom

Základná stavba PC, periférne

zariadenia, vnútorná stavba PC,

práca so zložkami a priečinkami,

práca s výučbovým CD/DVD

Žiak dokáže spúšťať naraz viac

aplikácií. Zdokonaľuje prácu

s oknami, súbormi a priečinkami.

Vie usporiadať súbory a prie-

činky na disku. Vie uložiť súbory

a priečinky na disk. Vie logicky

triediť dáta na disku, zálohovať

údaje. Vie používať výučbové

programy na CD/DVD. Dokáže

pracovať v lokálnej sieti.

OaSR

MV

Informácie

okolo

nás

16 PowerPoint

Picture

Manager –

fotografia,

úprava

fotografií

Audacity

Projekty

PowerPoint – aplikácie na tvorbu

prezentácií, vloženie novej

snímky, použitie šablóny,

vkladanie textu a obrázku do

prezentácie, vytvorenie

prezentácie o sebe, Picture Mana-

ger – úvod, práca s grafikou,

fotografia, úprava, skenovanie

obrázkov, Audacity – aplikácia

na nahrávanie a spracovanie

zvuku, prehrávanie a vytváranie

videa, práca na projekte

Žiak vie vložiť novú snímku –

zvoliť rozvrhnutie snímky,

použiť šablónu, vložiť

a formátovať text, kresliť objekty

a pracovať s nimi, vložiť klipart

alebo iný obrázok, pracovať

s tabuľkami, vložiť hypertextový

odkaz, vytvoriť, spustiť a ovládať

prezentáciu, vytvoriť prezentáciu

o sebe. Vie prezentovať a obhájiť

svoju prácu v triede. Žiak vie

navrhnúť a vytvoriť prezentáciu

k téme Naša trieda, Naša škola,

Moje mesto, Moja rodina,... Vie

poslať prezentáciu na hodnotenie

učiteľovi e-mailom. Žiak vie

skenovať obrázky, zmeniť

veľkosť obrázka, otočiť

a upravovať obrázky, pridávať

efekty. Vie upravovať fotografie

z digitálneho fotoaparátu. Vie

používať obrázky a fotografie pri

tvorbe prezentácií a projektu.

Žiak vie zapojiť mikrofón,

nahrávať zvuky a vytvoriť

jednoduché efekty. Vie využiť

nahrávky v prezentáciách

a animáciách. Vie vytvoriť

OaSR

MV

MKV

TPaPZ

.

multimediálnu prezentáciu. Vie

navrhnúť a vytvoriť prezentáciu

ako učebnú pomôcku. Chápe

legálnosť používania obrázkov

a textov z internetu – uvádzanie

zdrojov. Vie prezentáciu poslať

na hodnotenie učiteľovi e-

mailom.

Komunikácia

prostredníctvo

m IKT

6 Interaktívna

komunikácia

On-line

komunikácia

Chat

Skype

ICQ

Sociálne siete

Pátranie po informáciách a ich

spracovanie, práca s web

stránkami, interaktívna

komunikácia, ukážky on-line

komunikácie, rozhovor – chat,

Skype, ICQ – okamžitá správa,

sociálne siete

Žiak chápe spôsob a mechanizmy

vyhľadávania informácií na

internete. Oboznámi sa s vy-

užitím nástrojov internetu na

komunikáciu, na vlastné učenie

sa a aj na riešenie školských

problémov, na získavanie

a sprostredkovanie informácií.

Pozná rôzne spôsoby interak-

tívnej komunikácie a vie ich

používať. Získa základné ve-

domosti o priamej komunikácií

prostredníctvom IKT – rozhovor

(chat), Skype, okamžitá správa

(ICQ). Vie pracovať v rôznych

sociálnych sieťach (facebook,

pokec), zdôrazniť nebezpe-

čenstvá sociálnych sietí.

OaSR

MV

Postupy,

riešenie

problémov,

algoritmické

myslenie

4 Baltík

Projekt

Program Baltík – opakovanie

základných príkazov, skladanie

scény, programovanie, práca na

projekte, prezentácia projektu,

záverečné hodnotenie

Žiak vie používať a pracovať

s programom Baltík, ovláda

základné operácie s programom,

vie vytvoriť vlastný program.

OaSR

DV

TPaPZ

Predmet: Informatika Ročník: ôsmy

1 hodina týždenne

Tematický

celok

Časová

dotácia

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma

Informačná

spoločnosť

2

BOZP,

bezpečné

správanie na

internete,

ochrana

počítača,

Licencie

programov,

legálnosť

používania,

freeware,

shareware

Bezpečnosť pri práci, licencie

programov, freeware, shareware,

www.bezpecnenainternete.sk

Žiak pozná riziko počítačovej

kriminality a jej dopady, vie, čo

sú autorské práva, legálny a ne-

legálny softvér, pozná rozdiel

v používaní a šírení programov

s rôznymi stupňami licencií, vie

zodpovedne používať

interaktívne médiá – rozumie

rizikám, ktoré sa tu nachádzajú.

OaSR

OŽaZ

Princípy

fungovania

IKT

4 Pevný disk,

CD, DVD,

USB, archív,

bit, bajt,

kompresia

údajov,

dekompresia

údajov, lokálna

sieť

Systém vonkajších pamätí.

Zálohovanie údajov na rôzne

médiá, kapacita pre-nosových

médií, kompresia a dekom-presia

údajov, lokálna sieť, zdieľanie

súbo-rov, iBOBOR –

informatická súťaž

Žiak vie ukladať informácie na

rôzne médiá (CD/DVD, USB),

vie porovnať kapacitu, pozná

pojmy bit a bajt, vie logicky

triediť dáta na disku a pamäťo-

vých médiách, dokáže vytvoriť

kompresiu, dekompresiu údajov,

dokáže vykonať zálohovanie

údajov na server, formou mailu,

OaSR

MV

iBOBOR –

informatická

súťaž

na externé pamäťové médium,

vie archivovať dáta na pamäťové

médiá, komprimovať dáta

pomocou ZIP a RAR metód kom-

primácie, dokáže pracovať

v lokálnej sieti.

Informácie

okolo nás

21

Excel

Windows

Media Player

Windows

Movie Maker

Elektronická

encyklopédia –

wikipédia

Blogy

a blogovanie

EXCEL – základné pojmy, práca

s bun-kami, označovanie oblasti,

pridávanie a označovanie listov,

práca s tabuľkou, vkladanie

údajov do tabuľky, výpočty

v tabuľke, kopíro-vanie a presun,

for-mátovanie buniek, vloženie

stĺpca alebo riadku, vytvorenie

a uloženie tabuľky, vytvorenie

grafu, práca na projekte Hudobné

formáty Windows Media Player,

úvod do prostredia Windows

Movie Maker, efekty a prechody

videa, strih videa a titulky, zvuk,

hudba a hovorený komentár,

tvorba jednoduchých videí

z obrázkov, práca na projekte

práca s portálom

www.wikipedia.sk

www.blog.sme.sk

Žiak ovláda základy technológie

vytvárania tabuliek, spracovania

a vyhodnocovania číselnej

informácie. Vie vytvoriť

a upravovať zložitejšie tabuľ-

kové dokumenty. Vie zmeniť

formát bunky – písmo, výplň,

orámovanie, zarovnanie, zalo-

menie textu, zlučovanie buniek.

Dokáže zmeniť vzhľad stránky –

orientácia na výšku, na šírku,

okraje. Vie pracovať s riadkami

stĺpcami – nastaviť šírku stĺpca,

výšku riadku. Žiak vie

kopírovať, posúvať, mazať obsah

buniek. Vie usporiadať dáta.

Dokáže vytvoriť jednoduchý vzo-

rec. Vie využívať základné

matematické funkcie súčet

a priemer (SUM, AVERAGE).

Vie používať sprievodcu grafom.

Vie vytvoriť jednoduché tabuľky

OaSR

MV

ENV

TPaPZ

a grafy a upraviť ich. Žiak pozná

hudobné formáty – Windows

Media Player. Vie prehrať zvuk,

video. Vie vytvárať jednoduché

videá z obrázkov – Movie Maker,

strihať video, vkladať titulky do

videa, hudbu, zvuk a hovorený

komentár. Vie zapojiť mikrofón,

nahrávať zvuky a vytvoriť

jednoduché efekty. Vie vložiť do

videa požadované efekty

a prechody medzi snímkami.

Žiak pozná hudobné formáty –

Windows Media Player. Vie

prehrať zvuk, video. Vie vytvárať

jednoduché videá z obrázkov –

Movie Maker, strihať video,

vkladať titulky do videa, hudbu,

zvuk a hovorený komentár. Vie

zapojiť mikrofón, nahrávať

zvuky a vytvoriť jednoduché

efekty. Vie vložiť do videa

požadované efekty a prechody

medzi snímkami. Žiak vie

navrhnúť a vytvoriť video

z vopred pripravených obrázkov

a zvukových nahrávok. Vie prácu

poslať na hodnotenie učiteľovi e-

mailom. Žiak vie vyhľadať

a zhromaždiť informácie

z wikipédie. Vie pracovať s blo-

gom, na svoj blog pridávať

vlastný text, obrázky, vi-deá,...

Komunikácia

prostredníctvo

m IKT

1 On-line služby,

e-spoločnosti

Cestovný poriadok, mapy

Žiak pozná on-line služby, e-

spoločnosti (internetový obchod,

rezervácie vstupeniek,

cestovných lístkov

MV

Postupy,

riešenie

problémov,

algoritmické

myslenie

5 Baltík, práca na

projekte

Program Baltík – opakovanie

základných príkazov, skladanie

a čarovanie scény, programo-

vanie, práca na projekte,

prezentácia projektu, záverečné

hodnotenie

Žiak vie používať a pracovať

s programom Baltík, ovláda

základné operácie s programom,

vie vytvoriť vlastný program.

OaSR

TPaPZ

Predmet: Informatika Ročník: deviaty

1 hodina týždenne

Tematický

celok

Časová

dotácia

Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma

Informačná

spoločnosť

2

BOZP,

bezpečné

správanie na

internete,

ochrana

počítača

Licencie

legálnosť

používania

obrázkov

a textov z

internetu

Bezpečnosť pri práci, potreba

bezpečného správania sa ako

súčasť modernej výchovy

človeka, legálnosť používania ob-

rázkov a textov z internetu

Žiak ovláda pravidlá správania sa

v PC učebni. Pozná využitie IKT

v bežnom živote a znalostnej

spoločnosti. Žiak vie rozlíšiť

voľne šíriteľné obrázky uvoľnené

nekomerčnému použitiu, ob-

rázky s copyrightom. Vie

vyhľadať www stránky s free aj

platenými obrázkami.

OaSR

OŽaZ

MKV

Princípy

fungovania

IKT

2 Archivácia dát,

komprimovanie

Archivácia dát, komprimovanie Žiak vie logicky triediť dáta na

disku a externých pamäťových

médiách. Vie archivovať dáta na

pamäťové médiá a komprimovať

dáta.

OaSR

MV

Informácie

okolo nás

Komunikácia

prostredníctvo

m IKT

Postupy,

riešenie

problémov,

algoritmické

myslenie

29

PowerPoint

Open Office

Drawing

(OOD)

Úprava

fotografií

Koláž

Fotoalbumy

Zvuk

Video

Jednoduché

www stránky

Word

Excel

Edukačné

stránky

Práca na

projektoch

PowerPoint – základné

nastavenie dokumentu, práca

s textom, kreslenie, vkladanie

obrázkov, jednoduchá animácia,

zvuky a video, práca s objekmi,

prezentácia Kultúrne a historické

pamiatky v mojom meste.

Open Office Drawing – základný

popis prostredia, určenie

programu, vkladanie textu,

obrázkov, symbolov, tvarov,

nastavenie farieb, viacstranový

dokument, textové a obrazové

efekty, projekt – Pozvánka.

Úprava fotografií v programe MS

Picture Manager, úprava jasu

a kontrastu, farebné doladenie,

odstránenie červených očí,

zaostrenie a ďalšie vylepšenia

obrázku.

Fotografie – sťahovanie a

základná úprava veľkosti pre

web.

Koláž.

Fotoalbumy – vytvorenie

fotoalbumu (Facebook, Picasa,

Google +), úprava albumu,

zdieľanie albumu.

Žiak vie nastaviť formát

dokumentu podľa požiadaviek,

vložiť text, obrázok, nastaviť

jednoduchú animáciu. Vie do

prezentácie vložiť zvuk, nastaviť

jeho prehrávanie podľa

požiadaviek, vložiť do

prezentácie video, nastaviť preh-

liadanie obrázkov ako sekvenciu.

Vie nastaviť vlastnosti objektu,

pracovať s rôznymi typmi ob-

jektov. Vie vytvoriť vlastnú

prezentáciu na zadanú tému

s využitím práce so zvukmi,

objektmi, animáciami, videami,

komentárom. Žiak sa dokáže

orientovať v prostredí OOD, vie

nastaviť formát strany, pozná

základné typy prvkov a objektov.

Vie vytvoriť jednoduchý

dokument s vloženým textových

poľom, obrázkom, s použitím

symbolov a tvarov. Dokáže

použiť nástroj farby, výplň,

hrúbka čiar, orámovanie, vie

vložiť novú stránku do

dokumentu, duplikovať stránku,

použiť textové a obrazové efekty.

OaSR

MV

ENV

DV

TPaPZ

Zaznamenávanie, prehrávanie

a úprava zvuku. Vytváranie

a prehrávanie videa. Jednoduché

www stránky, poskytovanie

služieb free web stránok,

základné zásady tvorby

jednoduchých web stránok,

vytváranie osobnej www stránky

pomocou sites.google.com.

Word – opakovanie.

Excel – opakovanie, podmienené

formátovanie buniek, zamknutie

bunky, tabuľky, priečky.

Edukačné stránky

Vie vytvoriť jednoduchú

pozvánku na rodinnú oslavu

s použitím textových polí,

obrázkov a s využitím textových

a obrazových efektov. Žiak vie

upraviť obrázok, resp. fotografiu

podľa zadaných kritérií, vložiť

komentár, prípadne text

k fotografii. Vie vytvoriť

jednoduchú koláž z obrázkov.

Žiak vie stiahnuť fotografie

z mobilu a fotoaparátu pomocou

kábla, pomocou čítačky kariet,

vie hromadne upraviť veľkosť

fotografií pre zverejnenie na

webe. Žiak vie vytvoriť

fotoalbum na niektorom zo

serverov Facebook,

Picasa/Google +, odovzdať

fotografie, nastaviť atribúty al-

bumu – názov, umiestnenie,

označenie osôb, viditeľnosť. Žiak

pozná a rozlišuje rôzne druhy

zvukových formátov, vie zazna-

menať, prehrať a upraviť zvuk.

Vie vyhľadať a prehrať video.

Pozná rôzne typy obrazových

formátov a prehrávačov videí.

OaSR

TPaPZ

Žiak vie rozlíšiť medzi

jednoduchými prezentačnými

www stránkami a stránkami

využívajúcimi databázy, pozná

poskytovateľov free web stránok,

vie sa orientovať v ich

možnostiach a podmienkach.

Žiak vie navrhnúť mapu

a obsahovú štruktúru jednoduchej

stránky podľa jej určenie

(obsahová stránka, stránka kul-

túrnej pamiatky, zemepisnej

zaujímavosti, prezentačná stránka

firmy a p.). Žiak vie navrhnúť

mapu, obsahovú štruktúru a vy-

tvoriť jednoduchú osobnú

webstránku na sites.google.com.

žiak vie vytvoriť viacstranový

wordovský dokument s využitím

nadobudnutých poznatkov. Vie

v Exceli vytvoriť 3-listový doku-

ment s využitím nadobudnutých

poznatkov. Vie nastaviť

podmienené formátovanie vybra-

ných buniek podľa zadaných

požiadaviek. Vie zamknúť

bunku, zamknúť tabuľku, ukotviť

priečky.

Žiak vie vyhľadať a spoznať

rôzne edukačné stránky.